要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

班主任競聘演講稿2分鐘篇一

你們辛苦了,！

伴隨著我的到來,，此次競聘工作已經接近尾聲，但此時此刻,，站在三尺講臺上,，我的心情仍舊十分激動，因為,，我正在接受競聘上崗的考驗,，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天,，我所競聘的崗位是班主任,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,。

第二、我在xxx附中任教時,，擔任過兩年的初中班主任,，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面,，摸索出了一套自己的方法,。

第三、我已自考拿到了?？莆膽{,，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。各位評委,，如果此次競聘能得到你的信任與支持,，那將是我的榮幸。

今后,，我將從以下幾方面開展工作：

隨著素質教育的深入開展,，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才,，人才的關鍵是素質,，作為一名教師，不僅要教書,，更要育人,，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者,。首先,，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,，樹立人才標準多元化,，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子,，就會出一批好的學生,。其次，我堅信每個學生都有閃光點,，我會注重挖掘每個學生的閃光點,，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系,，團結協(xié)作,，在教學中滲透職業(yè)教育,，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。

班主任要想管理好一個班,，必須與學生建立一種新型的師生關系,。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”,、班主任應該是學生的冊友,，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生的人格,，就等于尊重了教育,。”我會關心,、愛護學生,，縮短師生心靈上的距離。當然,，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度,，要求有法,。

學生也是管理者一個良好班集體的成長,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,，加強班風建設,，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人,，讓學生參與管理,，齊抓共管。

在一個班級里,，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的,，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展,，因此,，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質,，我會注重引導“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動,，為學生營造一個良好的學習環(huán)境,，使同學們感覺到“書山有路趣為徑,，學海無涯樂作舟?！爆F(xiàn)代教育,，一方面是全面教育，另一方面是個性教育,，我會尊重學生的個性差異,，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動,，千方百計地幫助他們提高綜合素質,。

我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到,，學生的一半時間在學校,，另一半時間在家里，所以,，了解學生的家庭教育顯得尤為重要,，班主任必須深入了解學生的基本情況，班主任必須深入了解學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài),，經常家訪，以便有計劃,，有目的地對學生進行教育,，讓學生進得來、留得住,、學得好,。

滲透思想、安全,、法制教育現(xiàn)在的教師,，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水,，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。我會堅持學習,，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,，在班級管理，我還會滲透思想,、安全,、法制教育，綜合一切教育力量,，把學生教好,，育好,！十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛,；“春蠶至死,，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。我熱愛這個職業(yè),，勇敢地走上了演講臺,，如果此次競聘成功，我一定會積極進取,、踏實工作,，按時、按質,、按量完成或超額完成學校交給的任務,，爭做一名優(yōu)秀班主任。

各位評委,，我對此次競聘充滿了信心,，請你們相信我，支持我吧,！

班主任競聘演講稿2分鐘篇二

尊敬的各位領導,、評委老師：

大家好!很榮幸能有機會參加我校新高一年級班主任競聘。

今天,，我之所以要參加班主任競聘,，主要基于以下理由：第一，因為熱愛,，所以選擇,。作為一名師范類畢業(yè)生,，我喜歡教師這份職業(yè),，我的職業(yè)首選就是教師職業(yè)。如今我已經在教師這個崗位上踏實工作了整整五年,，經過五年的鍛煉,，本人已經適應了教師工作，教育教學能力不斷提高,，個人的教學成績逐漸得到領導,、同事和學生的認可。但是,，我個人認為一個沒有擔任過班主任的教師的職業(yè)人生是不完美的,。為此，我希望進一步通過班主任工作崗位來鍛煉,、充實和提升自己,。

第二,，因為我行，所以勝任,。

一方面,，本人積累了一定的班主任工作的經驗。本人20xx年3月在樂平三中的教學實習中,，既實習政治學科的教學,，又擔任了一個班的實習班主任。另外,，本人在工作的第一年曾經擔任過班主任(本人20xx年8月—20xx年6月在一所私立高中工作,，20xx年9月進入樂平中學工作)。通過班主任實習工作和擔任班主任的經歷,，本人早已適應了班主任工作,，同時學習和積累了班主任工作的方法與經驗。 另一方面,，本人掌握了一定的班主任所具備的知識和能力素質,。在大學的學習和畢業(yè)后的工作過程中，本人一方面閱讀了大量的有關教育教學和班主任工作的相關書籍,、期刊,，積累了相關的知識。另一方面,，在日常的教育教學工作過程中,，本人創(chuàng)新教育理念和方法，認真處理好個人與其他任課老師,、學生的關系,，嘗試實踐教學，掌握了一定的班主任工作所具備的能力,。

擔任班主任意味著更多的責任與挑戰(zhàn),，如果這次我能競聘成為班主任，我將努力做好以下工作：

(一)盡快完成角色轉變,，努力做到班級工作與教學兩不誤

擔任班主任后,，本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時也將努力完成自身的教學工作任務,，當然工作重心要集中在班主任工作,。

(二)師生共建和諧班級

高一年級新生剛進入高中，對新的班級會有陌生感,，同時他們希望盡快融入新的班級,，認識新老師和新同學，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此,，在開學報到后,，我認為班級工作的首要任務是要構建一個和諧的班級。

(三)引導學生培養(yǎng)良好的學習興趣和習慣

剛進入高一年級的學生,，多數(shù)人在學習自覺性和主動性方面還達不到高中生的要求,，他們普遍會感覺高中的學習難度加大、任務重,、壓力大,，學習方面會出現(xiàn)迷茫，會出現(xiàn)很多不適應高中學習生活的情況,。為此,，我將尋求各位任課老師的支持和幫助，同各位老師一起引導學生制定符合自身實際的學習目標和計劃,。激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生學習的自主性，變初中的“要我學”為高中的“我要學”,。

(四)協(xié)調各方面教育力量,，溝通各種渠道

學生受到的教育影響主要來自學校各部門、各任課教師,、家長和社會,。作為班主任，我將會加強與學校各部門的合作,，負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學工作,，協(xié)調各種活動和課業(yè)負擔。取得本班家長和社會有關方面的支持,、配合,，共同做好學生的教育工作，從而使各方面形成教育合力,，促進學生成長和班級發(fā)展,。

當然，班主任工作是一項極其艱巨和復雜的工作,，而本人的知識和能力可能尚有欠缺,。但如果此次我能夠競聘成為班主任,，我將會盡我最大努力做好班主任工作,，把我所帶的班級建設成積極向上、充滿活力的先進班集體,。

最后,，再次感謝各位領導、評委老師的指導,。謝謝大家!

班主任競聘演講稿2分鐘篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

我叫徐xx，這次我想競選的是小班主任助理,。此時此刻我很激動,，也很緊張，因為小班主任助理是一個許多同學都向往的職位,。小班主任助理位置之大,，責任之重，需要一個有能力,、有愛心的人來擔當,，我相信我做得到。當小班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉,，見識也會廣泛起來,，甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病。

我當班長已經有好幾年了,，多少還是有些經驗的,。我團結同學、熱愛集體,、擁有愛心盡管我膽子小,，不敢大膽發(fā)言，但我相信,，通過小班主任助理的位置,，一定可以改掉這個毛病。我的愛好很廣泛,，如,；寫字、畫畫,、打羽毛球,、踢毽子等等，其中看書是我最大的愛好,。

假如我當上小班主任助理,，我要樹立學習的意識，把學習的精神發(fā)揚光大,。當小班主任助理是一種責任,，更是一種榮譽，不是負擔,，而是一個極好的學習機會）,。在五【2】班這個大家庭里，我應該取長補短、相互學習,、共同進步,。

假如我當上了小班主任助理，我會盡力協(xié)助老師和小班主任,，用自己最大的努力來做好這項工作,。雖然我剛轉到這里，對這里的一切都不太熟悉,，但我一定會努力發(fā)揮自己的長處,，挖掘自己的潛能，展現(xiàn)自己的個性,，積極投入到學校小班主任助理的工作中,，為班級服務，為同學們服務,。同學們在學習上有什么困難,，我都會盡力幫助，贏得大家對我的充分信任,。

既然是花,，我就要開放；既然是樹,，我就要長成棟梁,；既然是石頭，我就要出去鋪大路,；既然是班干部,，我就要成為一名出色的領航員。

流星的光輝來自天體的摩擦,；珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,；而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。

我堅信,，在同學們的幫助下,，我一定能夠勝任，請大家相信我,，支持我,，投我一票吧。不管能不能當上,，我都會加倍努力,，奮發(fā)圖強，成為同學們學習的好榜樣,，老師的驕傲,，五【2】班的榮譽,。

我的演講完了,，謝謝大家,。

班主任競聘演講稿2分鐘篇四

尊敬的領導和同事:

大家好！這是我第一次競崗,。我鼓起勇氣來到這里,，用一顆平常心挑戰(zhàn)自己，突破自己,，改造自己,。其實我只是想努力工作，對孩子和父母負責,，不辜負領導的期望,。

作為一名一線幼師，我認為無論你處于哪個崗位,，只要你腳踏實地,，就能充分發(fā)揮自己的特長，實現(xiàn)自己的人生價值?，F(xiàn)在我站在這里,，簡單的給大家展示一些我以后要做的真實的事情。

1.我堅信每個孩子都有閃光點,，我會注意挖掘每個孩子的閃光點,。然后，我會加強與老師的聯(lián)系,，團結協(xié)作,，在教學中滲透職業(yè)教育，讓孩子健康快樂的成長,。

2.班主任要想管理好一個班級,，就必須和孩子建立新型的師生關系。班主任應該是孩子的朋友,，充分尊重孩子,。我記得著名教育家魏書生說過，“教師尊重學生的人格,，也就是說他們尊重教育,。“我會關心和愛護學生,，縮短老師和孩子的精神距離,。

3.成長一個好班級，要加強班風建設,，讓每個孩子都成為活動的主人,。

4.如果把一年分成兩半,，我們可以清楚地看到，孩子一半時間在幼兒園,，另一半時間在家里,。因此，了解孩子的家庭教育尤為重要,。班主任一定要深入了解孩子的基本情況,，掌握孩子的思想動態(tài)，經常家訪,，有計劃有目的的教育孩子,，讓孩子進步更快。

5.我會堅持學習,，虛心向老師請教工作中遇到的困難和問題,，在班級管理中滲透思想和安全，整合各種教育力量,，把孩子教好,，養(yǎng)好！

我熱愛這個職業(yè),，勇敢的邁出了一大步,。如果這次比賽成功，我會積極穩(wěn)妥地工作,，按時,、保質、保量地完成幼兒園布置的任務,，努力成為一名優(yōu)秀的班主任,。

我的演講結束了，謝謝,！

班主任競聘演講稿2分鐘篇五

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！很感謝大家給予我這次寶貴的機會,！我20xx年參加工作,，雖能勝任初中生物的循環(huán)教學，但總覺得缺少點什么,，沒有做過班主任的老師不是一個合格的老師,。我是青年人，我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn),。今天,，經過矛盾的斗爭，我第一次站在了這個的講臺上,，沒有別的想法,，沒有任何遲疑,，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨礪自己的機會,！或許有人會問我,，你為什么要應聘班主任？因為我覺得,，這個崗位能磨煉我,，能給我?guī)砀喔蟮某删透?；或許,，有人會問我，你的優(yōu)勢是什么,？我會告訴他,，我有一個滾燙而熾熱的愛心！

如果此次我成功了,，那將是我的榮幸,。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關心和尊重學生,，又要嚴格要求學生,，做到嚴格有度，要求有法,。加強班風建設,，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干,，營造積極向上的氛圍,，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎。學生進行感恩教育,，了解師長的艱辛與不易,，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀,。

讓學生從前途與理想方面加強思考,，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇,。其中將以板報,、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作,，為學生充分營造環(huán)境,，加強引導，爭取最后的勝利,。

班級教育需要共同配合,，所以做好班級任課教師的協(xié)調工作及班主任與學校工作的協(xié)調是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是關系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學科的成績,，體現(xiàn)的就是這一職責,。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見,，做他們與學生之間溝通的橋梁,，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個學生在班級授課中感到民主自由,，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

當然,，我的想法和看法還不夠全面,，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教,，以他人之長補己之短,。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學校,、家長的重托,。人生苦短，向著自己的目標而努力,，不做一輩子“遺憾”的教師,。你努力了，不管結果如何,，也就沒有遺憾了,。如果有幸擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作,，使我班能成為一個健康文明,、充滿活力的集體。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

班主任競聘演講稿2分鐘篇六

尊敬的各位領導，評委老師們：

大家好：

今天,，我競選的崗位是班主任,，這是一個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對,。

班主任工作是學校工作的前沿,，是聯(lián)系社會、學校,、家長與學生的紐帶,，為學校各方面工作順利開展做好服務,。要有“一切為了學生，為了學生的一切“服務的精神,。

各位評委,，我如果能競爭上崗，我打算從以下幾個方面,，改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平：

作為一名教師，尤其是一名班主任,，必須做到在作風上為人師表,，行動上以身作則，要有高尚的思想境界,。在日常生活中要用自己美好的心靈和言行去影響,、陶冶學生,，在教學過程中,，不僅要傳授知識技能，啟迪學生智慧,，同時還要交給學生做人的道理,。

要認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》培養(yǎng)小學生自覺遵守紀律的習慣和同破壞紀律的行為作斗爭的精神，啟發(fā)學生多做好事,，多向英雄模范人物學習,，為學生營造一個愉快舒適的環(huán)境，讓學生在快樂中學習,。

班主任必須深入了解學生的基本情況,，有目的對小學生進行教育，讓學生進得來,、留得住,、學得好。

我準備在班級工作中,，認真聽取各位老師的意見,，做他們與學生之間溝通的橋梁，問哦學生與教師進行平等的溝通搭好平臺,，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個學生感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康發(fā)展,。

我要把安全教育放在工作的第一位,，時時處處抓安全，因為沒有安全其它都是空談,，讓安全意識常駐學生心間,。

我一定會積極進取,，踏實工作。按時,、按質,、按量完成學校交給的人物，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。謝謝大家!

競聘人：xx20xx-8-10

班主任競聘演講稿2分鐘篇七

尊敬的校領導,、各位老師：

大家好！

上山之前,，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任,，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了,！我說是啊,，因為我們外校老師絕對認真、負責,、敬業(yè),。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果，就說今天競聘的場面,，每個人都看到競爭是如此激烈,，前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學校也通知我參加競聘,，我真有些汗顏,，發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微不足道了,。但是,，既然校領導相信我，給我這么一個機會站在這兒,，我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任,。我先談談我競聘的優(yōu)勢：

第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就,，但我對工作踏實,、認真，并且我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作,。

第二，我在來到我校之前,，也曾在其他學校擔任過三年的班主任,，三年的工作實踐使我在班級管理 方面也大致摸索出一套自己的方法。

如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸,。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

一,、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位,，而且與學生保持平等,，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你,，而不是學生敬你,，應該作為學生的朋友，充分尊重學生,，縮短師生之間心靈上的距離,，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由,，聽之任之,，而應該外慈內嚴。

二,、建立健全的班級管理制度,，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),，而應該充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學生參與管理，齊抓共管,。

三、提高學生綜合素質,?？朔苑秩∪耍坏肚械默F(xiàn)象,。提高學生素質,，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導"優(yōu)秀生",鼓勵"后進生 ",開展一幫一,，為學展,。

班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信,、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分,。班主任對班干部工作有指導作用，但不可替代班干工作,，應放手讓班干部去管理班級,，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制,，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委,，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來,，實現(xiàn)班級中游爭上游,，上游爭優(yōu)秀，后進生更有個盼頭,。

四,、激發(fā)學生競爭意識。

在班內掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。以"比比誰的星多"等相對固定的評價模式,，對學生個人各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性。

總之,，只要我們心中是真誠地為學生,，為學生的健康成長而付出，加上自己認真負責的工作態(tài)度,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任競聘演講稿2分鐘篇八

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好,！

參加競聘之前，我一直在想：我應不應該參加這次競聘,？我靠什么來參加競聘,？思索再三，我想,，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇,。更愿意把這個競聘過程當做我向各位評判的一個難得的機會。因此,，我是鼓著,，十二分的勇氣，來參加競聘的。

幼兒園這次推行崗位競爭上崗,，為老師們創(chuàng)造了一個“公開,，平等，競爭,，擇優(yōu)”的良好環(huán)境,。實現(xiàn)了教師人力資源的優(yōu)化組合，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰,，人歸其所,，人盡其才，啟發(fā)了教師們更大的工作熱情和勁頭,。使教育教學管理與活動顯示出活力,。有人說，人最大的不足在于,，看不到自身的不足,。根據自身的素質和履歷，我權衡再三,，最后還是認為自己適合當一名普通的幼兒老師的角色,。所以，我今天來競聘大班教師這一崗位,。我不想過多的表白自己,，但是針對大班班主任這一角色來說，如各位所知,，我有過多年的大班教學工作經驗,，積累了一些自己的教學經驗與方法。有人說經驗是一筆財富,，而我,，更愿意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用可以共享可以整合的資源,。

當然，我更清楚,，成績也好,，經驗也罷，它只能說明過去,，并不能證明未來,。如果這個學期我繼續(xù)當大班的班主任，那么請允許我談幾點工作設想,。

一,、 圍繞幼兒園工作目標，結合本班孩子實際情況，進

行有計劃,，有目的的教育教學工作,。在教學中有的只是熱血，辛勞,，眼淚和汗水,。”即時捕捉教育信息,，即時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，讓每位幼兒在本學期,，在各個方面都有顯著提高,。

二、 針對孩子的年齡特點,，與身心發(fā)展需要,，指定一套

專題研究方案，并認真制定,，詳細記錄,，堅持實施研究。

三,、 不斷地學習幼教理論知識,，學習新《綱要》，時時保持一種積極的工作態(tài)度,，一如既往地關心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與配班老師合作,，配合保健醫(yī)作好幼兒衛(wèi)生保健即防治工作,，使幼兒健康快樂的成長。

四,、經常與家長交流,。作好家園聯(lián)系工作，真正的實現(xiàn)家園同步教育,。

五,、加強自身修養(yǎng)，內圣方能外圣,。要不斷在認認真真上進步,，在堂堂正正做人上有新境界。在踏踏實實做事上有新成效,。虛心想其他教師學習,，多交流經驗,，多協(xié)調?；ハ鄮椭?，共同提高。

俗話說,，擁有夢想是一種智力,，實現(xiàn)夢想是一種能力。也許在不久的將來,，當我擁有了更豐滿的羽翼,，那時，我會自豪地站在這里,，對所有人說：“我,，競聘某某領導一職?！倍裉煺驹谶@里,，我只能以丘吉爾的名言，作結：“我沒有什么好奉獻,，

有的只是熱血,，辛勞，眼淚和汗水,?！?/p>

班主任競聘演講稿2分鐘篇九

尊敬的各位領導同仁，大家好!

站在這里，我非常激動!1996年8月16日，我到一中就任班主任工作,，擔任過英日俄混合編班的班主任，也擔任過復習班的班主任;高二接過班,，高三也接過班。我已經有20xx年教齡,，目睹剛送走的一屆,，總有許多不甘心，還有許多無奈,。今天,，站在這里競聘，我想從高一帶一屆學生!

帶96屆學生時,，高二分班我?guī)Я宋目瓢啵B個班長都找不出來,，徐校長當時任年級主任,，現(xiàn)從別的班給我調了一個班長,，99屆畢業(yè)生參加高考的,只有三人沒有升學。

20xx年我也是高三接了一個班,，這個班高一高二各換了一個班主任,，我接班后插進了28個補習生，成了年級中班額最大的班,，全班93人,，高考碩果累累：外交學院，哈工大,，吉大,，同濟，浙大,，山大,，對外經貿，北航,，大連海事,，大連理工，南航,，華中科技,，河海，西北大學,，長安大學,，蘭州大學，廈大,，中山大學,，廣東外語外貿等名校都有我的學生(還不包括師類名校)。

20xx年開始,，為了適應外界的競爭,，學校有了實驗班(尖子班)，我的好學生被挑走了,，余下的和后來我班的學生組成了一個普通的集體,，班級中有振臂一呼全校幾十人響應的學生，敢打群架敢玩命,，但我使他們停止了一切不理智的行動,，并且在高考中取得了較好的成績。當年包管年級的是在座的白校長,。

多年的班主任工作給了我深深的積淀,，結合形勢和時代特征，我做班主任工作有如下目標,，現(xiàn)在說出來請大家批評指正：

1：班主任要培養(yǎng)學生“校榮我榮,，校恥我恥”的愛校情懷,。

2：培養(yǎng)思想品德過得硬的干部隊伍，使班級管理落實到實處,。

3：培養(yǎng)學生合作探究競爭的意識,，具備比學趕幫超的行動力。

4：指導學生確立終身發(fā)展目標,，積極儲備文化課知識,、生活能力方面的知識，自我約束能力和管理能力,，幫助學生找準正確的發(fā)展趨向,。

5：創(chuàng)設并維護公平、公正,、和諧的學習環(huán)境,，關愛每個學生，以愛動其心,，以嚴導其行,。制定嚴格細化的班規(guī)規(guī)范學生的行為，使其健康成長,。

6：從細小之處狠剎90后身上的不良個性特征,，以綠葉對根的情意關懷學生的成長。

7：與科任老師協(xié)作,，樹立科任老師的威信,，樹立學校每位教育者管理者的威信，提升學生的做人素質,，促使學生全面發(fā)展,。

8：教育、培養(yǎng)學生學會感恩,。

如果我競聘上班主任,，我將一如既往的努力工作，我愿意做活到老學到老的人!

這個競聘我說的是真心話,。但隱含期中的又許多無奈：有的人班級管理的亂糟糟的,，卻免競聘，而我們幾個老的或者說又臭又硬的,，一把死拿的,，參加競聘。

班主任競聘演講稿2分鐘篇十

各位領導,，各位老師,；

下午好！

歲月總是匆匆,，彈指一揮間,，又一個六年落下了帷幕,。看著孩子們一個個離去,，讀著一句句真誠的留言，在心頭不斷涌起的總有一種無法言說的悵惘,。

“因為有了太陽,，大地萬物自由生長。因為有了月亮,，夜晚不再暗淡無光,。因為有了星星，天空不再遼遠空曠,。因為有了您的陪伴,，我們的生活變得快樂多采。老師,，永遠快樂,！”

“今天的每一縷陽光都是我對您的祝福，每一顆星星都是我看您的眼睛,，每一絲細雨牽著我對您深深的思念,。老師，永遠快樂,！我們會記住您,！

當我看到這一條條畢業(yè)留言，一種從未有過的幸福感就這樣突如其來地擊中了我,。 伴隨著溫馨和感動,，沉封的記憶被漸漸打開，六年中的一幕幕在眼前浮現(xiàn),。

學生們常常用純真的心靈,、天真的言行給我?guī)須g樂：嗓音沙啞時親切的問候，講臺上一片小小的草珊瑚含片,、操場上放飛的風箏,、節(jié)日中溫馨的短信，讓我擁有著一顆快樂的童心,。學生們用自己的自信,、智慧和勤奮一次又一次登上領獎臺，伴隨我走過了那段不平凡的歲月,，也使初出茅廬的我獲得了領導與同事的好評,。今天我看到這些祝福仿佛讓我回到了從前，我的腦海里再次浮現(xiàn)出了一個又一個熟悉而親切的笑臉,，細細品味著那份稚嫩而又清醇的真情,，心潮起伏不能自已,。我自豪，因為我擁有一群快樂的天使,；我感動,，因為我擁有那么多愛的溫馨！讓我永葆那一份青春的活力,，永遠擁有一顆快樂的童心,。

在這六年里 ，最大的收獲就是和孩子們一同快樂成長,?！芭醯靡活w心來，不帶走半根草去”,，我嘗試著用一顆愛學生的心,，愛每一個學生，讓每一個學生在被愛中學會愛,，用心靈贏得心靈,，用情感體驗情感。

這六年里,，我公平對待著所有學生,，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的,，無論家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，我知道,，他們都需要我的關愛,。我的愛與尊重，是照亮他們心靈之窗的燭光,。

這六年里,，我細心洞察著每一個心靈世界。在學習,、課外活動,、日常生活中，我細細搜尋捕捉著他們的興趣愛好和聰明才智,；細心詢問,，了解他們的喜怒哀樂和內心世界，同時折射給他們老師的注意和關心,；和家長溝通,，及時準確地掌握學生的家庭生活和成長環(huán)境，與任課老師交流，掌握學生的各項特長和心理特征,。我不愿因我的失誤讓他們缺少一份快樂,，我不愿因我的粗心讓他們的笑聲中多了一絲憂慮。

這六年里,，我真誠面對所有學生,，努力融入到他們的世界里。他們求知欲望高,，對什么都感到新奇,，什么都要問個為什么。我努力保持一顆純真的童心,，干他們愛做的事，說他們愛講的話,，與他們打成一片,，不斷調動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣愛好,，增加他們的知識技能,。我成為他們的大朋友，有了高興的事就忍不住要告訴你,，有了小煩惱也會第一個向你傾訴,。我不愿與學生之間存在任何天然障礙和心理阻隔，我努力讓我的教育達到 “潤物細無聲”的境界,。

這六年里,，我用愛心播灑著快樂，我用快樂收獲著童心,，在快樂的行走中,，我也在成長：

又一個輪回，又是一個開始,。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個工作崗位上,，我渴望能在這個崗位上繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值！

在新的學期里,，如果我能繼續(xù)擔當班主任工作,，我將努力做到：

用真誠、寬容對待每一個心靈,，用尊重,、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生,?！蔽胰匀粫闷降取⒆鹬睾驼嬲\的愛心去打開每個學生的心門。我相信,，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來,。講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋,。

用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發(fā)學生的欲望,。每個孩子都是一座寶礦,，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方,，我會想法設法創(chuàng)設條件,，提供機會，鼓勵學生戰(zhàn)勝自我,，大膽實踐,，使孩子的潛能轉化為學生現(xiàn)實的能力，并逐漸增強,、擴大,。我永遠是學生成長路上的幫助者，鼓勵者,，在一路的共享歡樂,、共渡難關中，我們的心一定會緊緊在一起,。就象瑞士教育家裴斯泰洛齊所說,，“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視著他們的眼睛,，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑……” ,，師生關系的默契投合,，將是一件非常令人愉快的事情。 我將會和他們努力構建我們新的家園：我們的管理理念是寬容,、尊重,。我們的信念：我們是最棒的。我們的口號是“嚴守紀律,、勤奮學習,、友善待人,，我們能成功”。 我們的工作態(tài)度：滿懷激情 全力以赴,。

人生無夢顯得蒼白,，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是永遠做一個快樂的天使,，行走教育的天堂,，吮吸教育的芬芳。我將由理想而生的熱忱,、無知而生的勇氣,、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在實驗小學這片熱情的充滿希望的教育圣土上,，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業(yè),。

班主任競聘演講稿2分鐘篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好,。

我叫徐嘉靜,，這次我想競選的班干部是班主任助理。此時此刻我很激動,，也很緊張，因為班主任助理是一個許多同學都向往的職位,。班主任助理位置之大,，責任之重，需要一個有能力,、有愛心的人來擔當,，我相信我做得到。當班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉,，見識也會廣泛起來,，甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病

我當班長已經有好幾年了，多少還是有些經驗的,。我團結同學,、熱愛集體、擁有愛心盡管我膽子小,，不敢大膽發(fā)言,，但我相信，通過班主任助理的位置,，一定可以改掉這個毛病,。我的愛好很廣泛，如;寫字,、畫畫,、打羽毛球、踢毽子等等，其中看書是我的愛好,。

假如我當上班主任助理,，我要樹立學習的意識，把學習的精神發(fā)揚光大,。當班主任助理是一種責任,，更是一種榮譽，不是負擔,，而是一個極好的學習機會,。在五2班這個大家庭里，我應該取長補短,、相互學習,、共同進步。

假如我當上了班主任助理,，我會盡力協(xié)助老師和班主任,，用自己的努力來做好這項工作。雖然我剛轉到這里,，對這里的一切都不太熟悉,，但我一定會努力發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛能,，展現(xiàn)自己的個性,，積極投入到學校班主任助理的工作中，為班級服務,，為同學們服務,。同學們在學習上有什么困難，我都會盡力幫助,，贏得大家對我的充分信任,。

既然是花，我就要開放,；既然是樹,，我就要長成棟梁；既然是石頭,，我就要出去鋪大路,；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員,。

流星的光輝來自天體的摩擦,；珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚；而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力,。

我堅信,，在同學們的幫助下,，我一定能夠勝任，請大家相信我,，支持我,，投我一票吧。不管能不能當上,，我都會加倍努力,，奮發(fā)圖強，成為同學們學習的好榜樣,，老師的驕傲,，五2班的榮譽。

我的演講完了,，謝謝大家,。

班主任競聘演講稿2分鐘篇十二

尊敬的各位評委、同事們：

大家好,，伴隨著我的.到來,，此次競聘工作已經接近尾聲，但此時此刻,，站在三尺講臺上,，我的心情仍舊十分激動，因為,，我正在接受競聘上崗的考驗,，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。

今天,，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件： 第一,、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,。 第二,、我在xxx附中任教時，擔任過兩年的初中班主任,，兩年的工作實踐,，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法,。 第三,、我已自考拿到了專科文憑,，目前正在積極努力地攻讀本科學歷,。

各位評委,，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸,，今后,，我將從以下幾方面開展工作：

隨著素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化,，教育的根本是人才,，人才的關鍵是素質，作為一名教師,，不僅要教書,，更要育人，作為一名班主任,，更需要成為素質教育的實施者,。首先，我會克服以“分”取人,、“一刀切”的評價傾向,，樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,，我堅信：換一把尺子,，就會出一批好的學生。其次,，我堅信每個學生都有閃光點,，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后,，我會加強與科任教師的聯(lián)系,，團結協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教育,，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手,。

班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系,。師生并不如同父子,，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友,，充分尊重學生,。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生 的人格，就等于尊重了教育,?！蔽視P心、愛護學生,，縮短師生心靈上的距離,。當然,，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,，而是嚴格有度,，要求有法。

一個良好班集體的成長,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,，加強班風建設,，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人,，讓學生參與管理,，齊抓共管。

在一個班級里,，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的,，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展,，因此,，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質,，我會注重引導“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動,，為學生營造一個良好的學習環(huán)境,，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟,?！?現(xiàn)代教育，一方面是全面教育,，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異,，因材施教,，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質,。

果我們把一年的時間分為兩半,，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校,，另一半時間在家里,，所以,，了解學生 的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況,，班主任必須深入了解學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài)，經常家訪,，以便有計劃,，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來,、留得住,、學得好。

現(xiàn)在的教師,，不再是過去的“一桶水”,，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,，在班級管理,，我還會滲透思想、安全,、法制教育,，綜合一切教育力量，把學生教好,，育好,！

"十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛,； “春蠶至死,，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。 我熱愛這個職業(yè),，勇敢地走上了演講臺,，如果此次競聘成功，我一定會積極進取,、踏實工作,，按時、按質,、按量完成或超額完成學校交給的任務,，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,，我對此次競聘充滿了信心,，請你們相信我,，支持我吧！

謝謝大家,！