為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃1

一個學校，如果沒有文化的支撐和引領(lǐng),，就會失去活力,、動力和方向。我校與百年一中一脈相承,，追根求源,，深厚的文化底蘊孕育了一中超拔的氣質(zhì)與恢宏的氣度。如何在校園文化建設(shè)上傳承并出新,，是我校成就百年經(jīng)典的重大課題,。為營造良好的育人環(huán)境，拓展學校的內(nèi)涵建設(shè),，培養(yǎng)良好的校風和品牌特色,，特制訂本規(guī)劃方案。

校園文化建設(shè)總體規(guī)劃

(一)校園文化建設(shè)的主題

引領(lǐng)精神,，培養(yǎng)習慣,，彰顯個性。

(二)校園文化建設(shè)整體構(gòu)想

1,、力求主題突出,。緊緊圍繞學校育人觀念和管理理念，著眼于學校整體,，根據(jù)不同區(qū)域功能集中體現(xiàn)一個主題,，力求避免隨意性,，確保系統(tǒng)、科學和有效,。

2,、設(shè)計力求創(chuàng)新。堅持師生參與和專家指導相結(jié)合,，挖掘?qū)W校內(nèi)涵與更新教育觀念相結(jié)合的原則,，突出個性，豐富內(nèi)涵,，形成本校文化特色,。

3、內(nèi)容力求豐富,。校園文化氛圍需要多層次,、多角度、多方位的營造,，根據(jù)學生接受教育的實際,，結(jié)合學校的具體情況，全面進行文化熏陶和滲透,。

具體建設(shè)規(guī)劃設(shè)計

(一)物質(zhì)文化建設(shè)

校園的自然環(huán)境,、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑,、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成校園物質(zhì)文化環(huán)境,。校園物質(zhì)文化建設(shè)，從凈化,、綠化,、亮化、美化入手整治校容校貌,，精心創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境文化,，加強校園的衛(wèi)生保潔工作，辦公室,、教室,、實驗室、圖書報刊閱覽室要干凈整潔,，宿舍,、食堂、廁所等生活設(shè)施干凈衛(wèi)生,，宣傳櫥窗等設(shè)施要整潔,、有序。校園以綠色植物造景為主,，花壇為輔,，凸現(xiàn)校園春有花,、夏有果、秋有香,、冬有綠的自然景致,，突出高品位的美化原則。校園內(nèi)的各種設(shè)施都力求美觀,、大方,、精致,，強化其育人功能,。

1、在學校大門入口處彰顯校訓,、校風,、校歌和建校志銘文字，四塊文字要滲透與一中同宗同源的淵藪,，以此振奮師生精神,，指明勵志方向。

2,、在校園內(nèi)教學區(qū),、辦公區(qū)、生活區(qū),、運動區(qū),、廣場分別設(shè)置主題雕塑、各種提示牌,、激勵牌;在校園綠化帶,，標明設(shè)計主題、樹木花卉名稱;在校園醒目處布置好宣傳欄,、閱報欄,、校務(wù)公開欄。

3,、讓學校的每一面墻壁都在說話,。各年級附近的走廊大墻面設(shè)黑板報、宣傳欄,，目的是對各年級展開針對性宣傳,。

4、各教室張貼名人名言,、學生守則等,，要充分利用班級黑板報這塊宣傳主陣地，營造讀書的氛圍,，力爭觸動學生心靈,，激發(fā)學生學習興趣,。

5、老師辦公室統(tǒng)一張貼教師工作條例,，優(yōu)秀教育家語錄等,。

6、大小會議室,、校長室等室內(nèi)裝飾：懸掛字畫,，色彩莊重。

7,、餐廳門口立菜譜牌,、宣傳欄，餐廳內(nèi)張貼養(yǎng)成警句,、相關(guān)條例等,。

8、宿舍樓：門廳立分布圖示,、宣傳欄,、住宿管理制度等。

(二)制度文化建設(shè)

俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。學校必須建立一個套凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,，體現(xiàn)本校理念,，具有特有文化的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和系列規(guī)章制度,，從而使

學校運營走向依法依規(guī)管理的軌道。要制訂學校發(fā)展規(guī)劃和辦事章程,，學校教職工人事管理制度,，教師績效工資考核發(fā)放辦法，學生管理制度,，教學管理制度,，財務(wù)管理制度，后勤保障管理制度,，安全衛(wèi)生管理制度,，校產(chǎn)管理制度，檔案管理條例,，實驗室管理條例,，圖書館管理條例，閱覽室管理條例，食堂管理制度,，學生宿舍管理條例,，班主任工作管理條例，各類獎懲細則和預案等等,。各項規(guī)章制度要簡明實用,，文字規(guī)范，以學校名義下發(fā)的規(guī)章制度必須經(jīng)校長辦公會討論定稿后下發(fā),，全校規(guī)章制度要匯編成冊,，強調(diào)貫徹執(zhí)行。

(三)精神文化建設(shè)

我校與百年名校安慶一中一脈相承,，因此精神文化建設(shè)有一個很重要的工作就是傳承一中薪火,，繼承光榮傳統(tǒng)，在撰寫校訓,、校風,、教風、學風的文辭時,，都應當飽含安慶一中的元素。

1,、校園重要文字的構(gòu)想,。

⑴辦學思想、辦學理念,、學校精神,、校風、教風,、學風的提煉及建筑物標語提煉,。辦學思想和校園三風等是學校精神和靈魂的象征，其承載文字必須經(jīng)過千錘百煉,、精雕細琢,。要參考安慶一中等名校相關(guān)文字，結(jié)合本校辦學歷史和目標展望實際,，成文后組織廣大師生反復討論修改,，最后交校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組審議確定。

⑵校訓,。校訓是學校歷史和文化的積淀,，是學校辦學理念、校風,、教風,、學風的高度概括和集中體現(xiàn)，校訓創(chuàng)作要具有歷史性，體現(xiàn)文化性,，注重前瞻性,，文字力求精煉，字字珠璣,。

⑶?；铡Ｐ,；帐菍W校完整形象的濃縮展示,。它的創(chuàng)作應與校訓相映襯，應反映學校的總體特點和蓬勃向上的精神風貌,，講求視覺美感和深遠意蘊,。

⑷校歌。歌詞可從校內(nèi)征集,，作曲請專家?guī)兔Α?/p>

⑸校園建設(shè)志銘,。記錄新校園建設(shè)勛績、過程及舉辦者理想等,。志銘刻在花崗石上,，以資永久紀念。

2,、校園文化活動的構(gòu)想,。

⑴堅持做好常規(guī)活動。堅持每周一次的全校升旗儀式和國旗下演講以及班會制度,。開好每學期一次的全校性家長會,，每學年一次的開學典禮和全校體育運動會。 ⑵充分利用“五四”,、“七一”,、“十一”、“元旦”和教師節(jié)等時間,，設(shè)計,、開展豐富多彩的活動。利用入學,、入團,、入黨等各種特殊意義的日子，開展主題教育活動,。

⑶組織好校園藝術(shù),、體育、科普等各種融趣味性,、思想性和知識性為一體的文娛活動,，成立多種形式的興趣小組,，如讀書會、書友會;記者站,，文學社;美術(shù)俱樂部,、攝影協(xié)會;體育俱樂部、籃球隊,、足球隊,、田徑隊、乒乓球隊,、象棋隊,、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團,、舞蹈隊等,。舉辦文藝表演、召開校園歌詠比賽,，小制作比賽等活動,。通過系列活動的開展，拓展學生視野,，陶冶學生情操,，豐富學生的精神生活。

⑷各年級組,、學科組充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢與特長,，組織各種活動，如開展讀名著,、誦名詩活動，知識競賽和科技展等,。

校園特色文化活動成果展示

校園特色文化活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：

(一)校園活動展示平臺：學校將定期開展藝術(shù)周,、科技周、體育周,、健康周以及各類競賽等文化展活動,。

(二)校外展示平臺：積極組織參加校外組織的各種對口比賽，展示師生精神風貌和文化成果,。

(三)資料展示平臺：學校對特色活動進行整體策劃,，通過錄相、光盤,、書面資料,、實物等組成特色系列資料。學?；I建校史成列室,，收集、保存有價值的特色音像、紙質(zhì)資料和實物物品,。

(四)素質(zhì)展示平臺：學校開展教育教學活動“不偏食”,，體現(xiàn)德、智,、體,、美、勞全面素質(zhì)教育,，促使學生人人有愛好,，個個有特長，使學生個體素質(zhì)得到提升,。

(五)交流展示平臺：開展與國內(nèi)外友好學校和有關(guān)組織的交流互動,，展示亮點，開闊視野,。

(六)載體展示平臺：定期或不定期印發(fā)校報,、校刊,、簡訊,、社團刊物，辦好校園廣播和學校網(wǎng)站,，突出正面報道,，彰顯特色文化。

五,、保障措施

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，它既有理論層面的要求，又有對物質(zhì)品位的要求,，更要體現(xiàn)我校的特色,。它需要全校上下用心為之，并有組織機構(gòu)協(xié)調(diào)人力,、物力做有力保障,。

(一)建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組下設(shè)決策與督導,、策劃與執(zhí)行小組,，根據(jù)職責，負責校園特色文化活動的規(guī)劃,、策劃,，協(xié)調(diào)、管理,、檢查和考評,。校園環(huán)境文化建設(shè)由總務(wù)處為主組織實施;校園制度文化和精神文化(文字部分)建設(shè)由辦公室牽頭組織實施;校園師生文化活動分別由教導處,、教研室、團委負責實施,。

(二)注重過程管理,，實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,，過程的關(guān)鍵是參與,，特別是活動文化，過程就是氛圍,，參與就是效果,。“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則,。為此,，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動,，對活動情況實行滾動考評,，在考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進行獎勵和推薦,。

(三)資金保障,。學校拿出一定資金用于校園文化建設(shè)，從硬件和軟件配置上予以支持,。

(四)把規(guī)劃實施落在實處,。從空間布局上，做到全面規(guī)劃與局部到位相結(jié)合,，從時間安排上,，做到長遠計劃與近期安排相結(jié)合。

幼兒園文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃2

一,、指導思想：

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn),，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養(yǎng),、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,，以學生為參與主體,，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學,、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),，具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍,、一種精神,。校園精神是一個學校發(fā)展的靈魂,，是凝聚人心，展示學校形象,，提高學校文明程度的重要體現(xiàn),。健康、向上,、豐富,、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性,。

二,、目標任務(wù)：

學校要充分利用好育人陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，重大歷史事件紀念日,，舉行活動;利用主題班會、晨會課,、綜合實踐課時和校本課程課時,，開展“建名景、讀名著,、看名篇,、說名言、學名人,、背名詩,、唱名歌、聽名曲”這八名活動,。讓名曲,、名歌充實學生耳感，讓名著,、名篇,、名言、名人,、名詩徜徉于學生心田,，滋潤學生成長。

三,、方法措施：

學校教師要極力配合,，促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動,，作為對學生思想道德建設(shè)的重要途徑,，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去,。為了活動的有效開展,，學校,、少先隊將組織開展一系列活動，督促檢查學生活動情況,。具體內(nèi)容如下：

1,、建名景：

(1)漫步校園，園中有景,，景中有境,，綠樹成蔭，繁花似錦,。學校有122棵月季,，9撮紫薇，30棵串紅,，25撮馬藺,，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊,，30棵玉貞,，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等,，要及時澆水,、施肥、除草,、松土,、打藥,確保成活率達100%。勞動創(chuàng)造美,，要讓學生體驗勞動的樂趣,。給他們設(shè)置“名片”(花草樹木的簡介)，讓孩子們學到更多的知識,，拓展孩子們的視野,。

(2)每一面墻壁都在說話，每一棵花草都在啟智,，處處洋溢著濃濃的人文意蘊,。學校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學理念的噴繪6塊，張貼在學校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學英語的情境：噴繪英語圖片200張,，室內(nèi)外布置好,。中英文雙語警句時刻給人以啟迪，如：征服英語,，讓中國更強大!(conquer english to make china stronger!)張貼在學校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進步!

(3)教師關(guān)注的目光,，就是學生心靈的太陽,，哪怕是一束陽光,，世界足以明亮。學校設(shè)置“愛心信箱”,，要讓同學們說出自己的喜怒哀樂,，教師要用愛心營建一座座和學生溝通、理解,、信任的心靈橋梁,，用平等寬容的心態(tài)去幫助學生填平“代溝”，使學生敢于走近你,，樂于走進你,，愿意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，營建生動活潑的育人氛圍,。

2,、讀名著：

當我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右著人生,，這就是文化的力量,。一個人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過于讀書,。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式,，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,，在說中學,，在寫中練，是提高學生綜合素質(zhì),，使他們早日成才的必由之路,。名著閱讀，每學期至少一本,。(語文老師為主),。

3、看名篇：

在讀中悟,，在說中學,，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中,，擇其芳香濃郁的花朵,，一點點的吮吸，一點點的積累,，然后,，經(jīng)過咀嚼,，消化，去粗取精,，最后釀成濃香醇甜,、營養(yǎng)豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈,。名篇背誦,，每月一篇。(語文老師為主),。

4,、說名言：

通過說名言實踐活動的開展，培養(yǎng)學生自主學習能力,、動手操作的能力,、搜索積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學習為基本單位,，學校組織各類比賽活動,，在合作活動中學習積累語言，了解中國博大精深的語言文字,。在學習的過程中,，師生之間、生生之間建立民主,、平等,、友好、協(xié)作的關(guān)系,，使學生能“欣賞優(yōu)美,、理解智慧、感悟善良,、學以致用”,。名言，每周一句(語文老師為主),。

5,、學名人：

了解中外古代和近現(xiàn)代名人，體會中華民族從民族聰明,、勤勞,、勇敢、無畏,、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭史,，學習前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學生愛國主義熱情，提高人文素養(yǎng),。認識中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，鼓勵自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻;了解自己身邊的先進人物，民企風云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,，為自己的成長積累經(jīng)驗，憧憬美好的未來;知名人，學名人,，立志將來作名人,，更好得建設(shè)我們的家園，讓我們的生活更美好,，國家更強盛,。每周一名人(語文老師為主)。

6,、背名詩：

誦詩中句,，賞詩中景，悟詩中情,，明詩中理,，用詩中語。古詩言簡意賅,，要多讀,，要熟讀，要背誦,。一首詩猶如一首動人的樂曲,，反復誦讀，會得到無窮無盡的樂趣,。古詩中有許多寫景詠物的名篇,，以景傳情，以形傳神,，形象鮮明,，語語如在目前，意境深遠,，充溢著詩情畫意,，可謂“詩中有畫”。名詩背誦,，每學期完成相應配套的《古詩文誦讀》,。(語文老師為主)

7、唱名歌：

通過唱名歌，培養(yǎng)學生愛國主義熱情,，汲取名歌的精神,，增強民族自豪感。開拓學生的眼界,，積累知識,，陶冶學生的情操，改善學生的世界觀,。提高學生的文化素養(yǎng),，在名歌精神的感召下，增強奮進的信念,。名歌學唱,，分低中高年段，每月一歌,。(以音樂老師為主,，班主任配合)

8、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語言,。學生要積極參與欣賞名曲的活動,，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下,，讓學生在思想和理智上得以升華,，使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞,，學校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20,，每月一曲。(音樂老師要介紹內(nèi)容)

(名曲,、名歌內(nèi)容由音樂組負責安排;名著,、名篇內(nèi)容由學校負責挑選，教師指導,、督促學生從中再挑選,。)

四、活動安排：

1,、四月底名歌大合唱比賽,。(以班級為單位)

2、五月底名著,、名篇,、名人、名言閱讀知識競賽,。(學校出題)

3,、六月中旬,，古詩文誦讀比賽。(班級,、個人)

幼兒園文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃3

一,、 班級文化建設(shè)宗旨：

揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進,，開創(chuàng)未來

二,、班級文化建設(shè)目的：

1.學習上，打造好好學習,，天天向上的學風

2.人際關(guān)系上,，形成互相幫助，團結(jié)友愛的氛圍

3.個人上,，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來

4.群體上,，打造一支精英的團隊,，建設(shè)一支和諧的團隊

三、班級文化構(gòu)成要素：

積極響應學院所強調(diào)的“五有”口號,，努力做到有組織,、有理念、有制度,、有公約,、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架,。

四,、班級文化建設(shè)具體方案

我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，前期預熱期,，中期發(fā)展筑期,，文化形成期。在第一階段,，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍,，了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段,，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化,，調(diào)動每個同學參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段,，新的文化初步形成,，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化,，讓新的文化在每個同學心中發(fā)芽扎根,。

第一階段：親戚預熱期

在此階段,，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。

1.組成以班長為首的,，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構(gòu)筑小組,，擬定班級文化建設(shè)計劃方案，并對計劃的執(zhí)行情況進行及時的監(jiān)督與檢查,。

2.由班長通知每個同學近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學參加的班級文化建設(shè)會議,，請每個同學做好充分的準備，到時積極貢獻自己的想法,，說出自己對新的班級文化的期望,。班級文化構(gòu)筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設(shè)會議，做好發(fā)言討論記錄,，形成初步的班級文化大綱,，班級設(shè)立流動留言簿，讓同學們隨心所欲的暢談,，每個宿舍保管一周,。

3.再次召開一次全員參與的班級文化建設(shè)會議，將班級共同文化價值觀告知每個同學,，對班級共同文化價值觀進行在討論和修正,，提煉出最終的班級文化價值觀。

4.通過相關(guān)班會,，確定出班服,、班徽、班歌,、班級口號,、班級格言等。

第二階段,，中期發(fā)展期

在此階段,，重要的是通過開展一系列的活動來構(gòu)筑新的班級文化，并且每個同學都務(wù)必積極參與文化建設(shè)的整個過程,。為有序地展開班級文化建設(shè)工作,，以班級文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級文化建設(shè)活動方案和進度安排表，并將相關(guān)文獻資料在全班同學之間進行分發(fā),，使每個同學都對建設(shè)班級文化活動有詳細的了解,。具體的班級文化建設(shè)活動如下：

1 物質(zhì)層面：

(1).以寢室為基本單元，以班級文化建設(shè)綱要為指導,，各寢室按照自己的模式建設(shè)富有特色的寢室文化,。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈,，爭取能達到校級優(yōu)秀寢室標準,。

(2).召開一次班級先進人物表彰宣揚大會,，從學習、人際,、品德等方面進行評選,，選出班級中在其中一個方面做得最好的人，公開表揚其人其事,，并號召大家學習,。

(3).我們會精心準備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中,，一點一點的感受班級的變化及發(fā)展,。

(4).設(shè)立班級博客，內(nèi)容包括班級公告,、服務(wù)知道類,、人生感悟類、探討交流類,、才華展示類等,，給同學們提供文化交流的平臺，并且班級博客會及時更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務(wù),，記錄班級的點滴成長。

2制度層面：

(1).由班級文化構(gòu)筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學習,、娛樂,、社交等活動做些基本的規(guī)定，交由全體同學審查通過,。

(2).制定晚自習制度,，形成班級學習互助，由成績較好的和成績不算理想的結(jié)成互幫互助對子,，在學習上給予幫助,。

(3).制定班級內(nèi)部的獎勵制度，不設(shè)置懲罰制度,，對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進行宣傳表揚,。獎勵內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些，不應拘泥于傳統(tǒng)的模式,。

(4).制定班費支出相關(guān)制度,，如果需要支出班費，需要經(jīng)過班長,、團支書,、生活委員三人同時簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費,。

(5).實行班委定期改選制度,，每學年一次班委的換屆選舉,，讓更有能力者帶領(lǐng)班級前進。

3行為層面：

(1).以班長為首的班級文化構(gòu)筑小組應有足夠的覺悟,，在塑造班級文化的過程中做好表率,，遵守規(guī)則，嚴于律己,，真正把責任落實到自己身上,。

(2).不定期召開班級內(nèi)部交流會，大家可以就自己想到的各種問題,、建議展開交流,，沒有任何的限制，隨意表達自己的想法,。此舉目的在于促進大家的交流和匯集全員的智慧,，更好的建設(shè)班級體。

(3).不定期的開展各種娛樂活動,，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍,、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容，以加強同學聯(lián)系和感情,，增強凝聚力為第一要義,。

(4)班級設(shè)立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案,，時時關(guān)注同學心理波動,。班級心理委員要與學生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻,。

第三階段,，文化形成期

在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀,。經(jīng)過班級全體同學長期共同參與班級文化建設(shè)活動,，每個人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去,。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領(lǐng)下,，大家積極維護新的班級文化，向前邁進,。

五 ,、班級工作分配

由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項目的負責人,，帶領(lǐng)全班的同學把班級文化建設(shè)高好,。

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