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2022年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-30 13:33:04
2022年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期(十二篇)
時(shí)間:2022-12-30 13:33:04     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,生活,,積極做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,,既教書又育人,。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會說話,,會思考,,他們什么問題都會提出來,,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動,,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“認(rèn)知是一個(gè)過程,,而不是一個(gè)結(jié)果,。"因此,,他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,,而是教他參與把知識建立起來的過程?!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),,會學(xué),,善學(xué),。 本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),,長方形和正方形的面積,,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,,統(tǒng)計(jì),,小數(shù)的初步認(rèn)識等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。

總之,,在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,,上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,有意識地通過生活,、實(shí)例,、活動,、游戲等形式引入新知識點(diǎn),,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。

通過學(xué)生的親身感受、操作,、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。 我們常說,要給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水,,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,,看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,,解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對個(gè)性化的學(xué)生,等等,,都是我必須去思考和面對的問題,,我愿與學(xué)生同行,,與時(shí)代同行。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

匆匆忙忙又一年,,平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)狀況,有苦,、有甜,,而更多的是思考!但是在與學(xué)生們一齊相處,、教學(xué)相長過程中,,也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),,期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,不斷完善教學(xué)思想,,提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,,會直接體此刻一切工作之中,,只有透過不斷的學(xué)習(xí),,不斷理解新觀念,,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,,它的應(yīng)運(yùn)而生,,為教育注入了新的生機(jī)。為此,,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要資料,,經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,,透過學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,樹立新的教學(xué)觀念,用心探索新的教學(xué)路子,,努力提高自己的教學(xué)水平,。

二,、以課堂教學(xué)為載體,,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),,盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,,力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學(xué)工作中,,我立足于課堂,,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,,以啟發(fā)式教學(xué)為主,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,,針對不同的數(shù)學(xué)資料和孩子的年齡特點(diǎn),,靈活設(shè)計(jì)教法,,用心引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng),。

如:解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具,原計(jì)劃每一天生產(chǎn)60件,,7天完成任務(wù),實(shí)際只用6天就全部完成了,。實(shí)際每一天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少件玩具?”一題時(shí),照常規(guī)解法,先求出總?cè)蝿?wù)有多少件,,實(shí)際每一天生產(chǎn)多少件,然后求出實(shí)際每一天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少件,列式為60×7÷6-60=10(件),。這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生:“還有其它的解法嗎?”

學(xué)生們經(jīng)過自己思考,、小組討論,,得出了“60÷6”。理由是7天任務(wù)6天完成,時(shí)間提前了1天,,自然這一天的任務(wù)(60件)也務(wù)必分配在6天內(nèi)完成,所以,60÷6=10,,就是實(shí)際每一天比計(jì)劃多做的件數(shù)了,。毫無疑問,,這是一種學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性,。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中,,經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng);反之,,獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,,激發(fā)探究欲望,。

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境:如:在教學(xué)年,、月,、日時(shí),讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時(shí)間為一年,、一月,、一日?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答出了許多不同的答案:

48個(gè)星期大約為一年;

365天或366天為一年;

12個(gè)月為一年;

春,、夏、秋,、冬4個(gè)季節(jié)為一年;

24個(gè)節(jié)氣為一年…….

大約4個(gè)星期為一個(gè)月;

30天或31天或28、29天為一個(gè)月……

鐘表上時(shí)針走2圈為一日;

從這天的晚上12點(diǎn)到明天晚上的12點(diǎn)為一日;

24時(shí)為一日……

這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

3、教研組長工作能盡職盡責(zé)。

帶領(lǐng)本組教師用心、認(rèn)真地完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù),用心參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,與本組教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作,互相幫忙,,共同進(jìn)步,。

總之,,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,任勞任怨,,不早退,、不遲到,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教,、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改善的地方和值得吸取的教訓(xùn),,如:如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學(xué)習(xí),用心實(shí)踐,,勤于積累,,爭取不斷地超越自己。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評課,,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),,在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,,也有不少的收獲,。為了今后能更好的工作,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,,會直接體現(xiàn)在一切工作之中,,只有通過不斷的學(xué)習(xí),,不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,,樹立新的教學(xué)觀念,,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,,力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學(xué)工作中,,我立足于課堂,,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,,堅(jiān)持“自主,、合作,、探究”的教學(xué)思想,采用多媒體教學(xué)手段,,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),,靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,,激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,,消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,,精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思,、故事,、隨筆等),潛心鉆研教材教法,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,,以期提高課堂35分鐘的效率。課余,,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等,。從中,,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,,提高課堂35分鐘的效率,,我們要與時(shí)俱進(jìn),,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

親其師,,才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,,盡量與學(xué)生平等交往,,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),,面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,,讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上,,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,,互幫互助,,共同提高。一年來,,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),,逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

這學(xué)期我擔(dān)任三年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一學(xué)期來,我能夠努力做好自己的本職工作,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

在教學(xué)方面,,我能夠努力運(yùn)用多種教學(xué)方式,,增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,,促使每一位學(xué)生得到發(fā)展,。首先,使學(xué)生養(yǎng)成有數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要有針對性地預(yù)習(xí)指導(dǎo),,讓學(xué)生去調(diào)查、實(shí)踐,,通過學(xué)生的預(yù)習(xí)讓學(xué)生去說自己知道了什么,,不知道什么,這是為什么,,這樣帶著學(xué)習(xí)目的去學(xué)習(xí),,使學(xué)習(xí)變得主動。如“年,、月,、日”一課是課前預(yù)習(xí)的。因此,,一上課我就問學(xué)生:課前你通過預(yù)習(xí),,關(guān)于年月日你知道些什么?有哪些問題還沒有解決?學(xué)生紛紛匯報(bào)通過各種渠道獲取的信息,課堂氣氛十分活躍,。

課堂教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活,,又應(yīng)用于生活,,使枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識變得生動有趣。課堂上數(shù)學(xué)活動師生參與,、生生參與,,在動手操作的活動中,學(xué)生親身經(jīng)歷新知識的產(chǎn)生,、形成的探究過程,,能有效地調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識,。課堂教學(xué)中,我經(jīng)常組織學(xué)生討論探究,,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,,把課堂教學(xué)核心放置于學(xué)生“討論探究”中,讓學(xué)生自己解決問題,,獲取知識,。

重視學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價(jià)。數(shù)學(xué)這門學(xué)科,學(xué)生做練習(xí)必不可少,。孩子做題,,出錯(cuò)原因很多,有看錯(cuò)數(shù),、計(jì)算符號,、文字而出錯(cuò),有基本概念,、數(shù)量關(guān)系的理解錯(cuò)誤而導(dǎo)致做題出錯(cuò),,有讀題不完整而出錯(cuò),有解題方法不懂而出錯(cuò),,有書寫格式,、書寫不工整而出錯(cuò),還有缺乏生活經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò),。以上出錯(cuò)原因中,,我所執(zhí)教的孩子主要表現(xiàn)在看錯(cuò)題目而出錯(cuò)和讀題不完整方面而出錯(cuò)。咎其原因,,也就是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,。鑒此,我努力讓學(xué)生養(yǎng)成“看,、想,、說、寫,、思”五個(gè)計(jì)算環(huán)節(jié)的良好習(xí)慣,,主要是課前基本計(jì)算日日有,天天練;課中講清算理和法則,,讓班上每一位學(xué)生都清楚算理,、牢記法則;組織多形式的練習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,。

通過一學(xué)期的教學(xué),,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)原因主要有以下兩方面:

1、注意力不夠集中,。學(xué)生在看題,、讀題、審題,、抄題及計(jì)算的過程中,,急于求成,觀察不仔細(xì),,自認(rèn)為沒有問題,,把算式中的數(shù)、符號抄錯(cuò)、寫錯(cuò)以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤,。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的,,可寫到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無意注意,,受周圍因素干擾,,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成,。

2,、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)中,,一部分學(xué)生由于對計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識,,養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣,比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎,,書寫不公正,,潦草;做題時(shí)不用草稿紙,而是隨意在桌子上,、作業(yè)本,、書的反面或邊緣上,甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的;做題時(shí)精力不集中,、邊做邊玩,、不注意審題;不習(xí)慣檢查,學(xué)習(xí)過于自信,,作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn),,而有一些學(xué)生只想盡快完成,根本就不想檢驗(yàn)等,。

針對學(xué)生以上存在的問題,,在今后的教學(xué)中我要注意采取一些優(yōu)化策略:

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整,,格式規(guī)范,自覺檢查,,隨時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣,。可以從以下幾方面入手幫助孩子糾正:

(1)仔細(xì)審題的習(xí)慣,。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題,,看清題目的要求,想明白計(jì)算過程中應(yīng)該注意的問題,,然后再動筆計(jì)算,。

(2)細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,一步一步檢查,,先檢查運(yùn)算符號,,再檢查數(shù)字是否搬錯(cuò),抄錯(cuò),,再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算,,看結(jié)果是否一致,達(dá)到檢查的目的,。也可以不看自己的計(jì)算過程,,重新把題再做一遍,看結(jié)果是否一致,,來查找問題,。

(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教師要教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,,都要寫得干凈整潔,,這樣,既能使作業(yè)本美觀,,也能使自己在做題時(shí)看清題目,,避免錯(cuò)誤的發(fā)生。

2,、運(yùn)用評價(jià)機(jī)制,,激發(fā)學(xué)生計(jì)算學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生有更多的機(jī)會應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,,進(jìn)行自主探索的實(shí)踐,,并通過這些活動獲得自己成功、能力增強(qiáng)等良好體驗(yàn),,從而逐步增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué),、會用數(shù)學(xué)的信心。

總之,,在以后的教學(xué)工作中,,我要不斷反思,不斷創(chuàng)新,,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信有耕耘總會有收獲!

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

時(shí)間過得真快,眨眼間一個(gè)學(xué)期就過去了,。在這短短的一個(gè)學(xué)期里,,我用滿腔的真誠全心投入教學(xué),。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

(1)認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的,。

①作為一名育人工作者,,我們的一言一行直接影響孩子,所以我認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的基本思想,、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,,讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但又必須要掌握的知識,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),,讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時(shí)在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí),。

③考慮教法,,根據(jù)不同的知識特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。為了更形象的教學(xué),能用多媒體上的課都盡量用多媒體,,同時(shí)為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課,。

讓學(xué)生多動手,積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,,在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論,。該班學(xué)生向來對數(shù)學(xué)不怎么感興趣,為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,,我常嘗試用不同的教學(xué)方法,。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢,口算能力比較差,,為此我專門制作了大量的口算卡片,,每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲,,不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了,。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)本班的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力。常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,我注重抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生做到從友善開始,,以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們,,讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

(4)不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課,,我都積極參與聽課,,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高自我素養(yǎng),,我經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。平時(shí)經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流,,請教教學(xué)問題。有時(shí)候主動要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的教學(xué)能力,。

(5)雖然我不是班主任,,但是我覺得每一位教師都有義務(wù)去教育好每一位學(xué)生,,教育好學(xué)生并不僅僅是班主任一個(gè)人的工作,。所以,除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本的知識的同時(shí)我也很注意學(xué)生的思想變化,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。有些問題班主任可能沒發(fā)現(xiàn)但是我發(fā)現(xiàn)了我也會找班主任商量一起及時(shí)解決問題。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響,,辨別是非的能力比較薄弱,,做教師的有義務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃0l(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進(jìn)行思想教育,,同時(shí)會告訴班主任,,班主任也會適當(dāng)進(jìn)行思想教育。在這方面我個(gè)人認(rèn)為課任老師和班主任的合作很重要,。

(6)在這一學(xué)期的教學(xué)中,,我每上完一節(jié)課都會進(jìn)行自我檢討,力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量,。比如上幾何知識的課我總要準(zhǔn)備很多資料,,制作相關(guān)的圖片,以讓學(xué)生能形象的理解幾何概念,,但是還是發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生對幾何的知識非常的不敏感,,考試的時(shí)候幾何的失分非常嚴(yán)重,,我也經(jīng)常給他們補(bǔ)習(xí)幾何知識,可是還是發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生連低年級學(xué)過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來,。我也想,,這方面除了學(xué)生本身的問題之外,我覺得我也該找更好的方法去讓學(xué)生理解抽象的幾何問題,。這個(gè)問題我希望在以后的教學(xué)中會摸索出更好的解決方法,。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,做個(gè)合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

三年級數(shù)學(xué)教學(xué),,重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力,分析,、綜合能力,,判斷、推理能力和思維的靈活性,,敏捷性等,,著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程,。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點(diǎn):

一,、取得的成績

(一)、以課堂教學(xué)為核心,。

1,、備課。

學(xué)期初,,認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,,著重進(jìn)行了單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,,作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,,動手,動口,,動眼,,動腦;針對教學(xué)重,難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,讓學(xué)生進(jìn)行比較,交流,,討論,,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,,鞏固知識,形成能力,,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。該方法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批,,指出個(gè)性問題,,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),,點(diǎn)出錯(cuò)題,,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正后,給予好的評價(jià),,鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性,。

4、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),,注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。

5,、成績,。

本學(xué)期期末考試題是縣進(jìn)修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級成績比較好。全班38名學(xué)生參考,??偡?169.5分,平均分83.41分,,90分以上有14名,,優(yōu)秀率36.84%,及格率97.37% ,。

(二),、設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動。

三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,,接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有效”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的體重,,加深對重量單位的理解,。測量身高,加深對長度單位的理解,。提高了實(shí)踐活動的能力,。

(三)、巧妙滲透環(huán)保教育,,關(guān)心環(huán)保,。

在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,,如:用紙對折,、拼圖等。在完成知識教育后,,教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟,,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。

(四),、勤與家長溝通,實(shí)現(xiàn)共同教育,。

與家長常聯(lián)系,,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,,與此同時(shí),教師更能加深對學(xué)生個(gè)性的了解,,做到因材施教,。

(五)、積極參加教研活動。

積極參加本校的教學(xué)科研活動,,并堅(jiān)持詳細(xì)做好聽課筆記,。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì),聽,、評課活動,,主動向老教師請教教法,并虛心學(xué)習(xí),。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得,、教學(xué)反思,并參加了國家級和省級的教學(xué)設(shè)計(jì)論文競賽,,并取得了較好的成績,。

二、不足之處

1,、有些家長在那個(gè)對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:家長不配合造成了學(xué)習(xí)成績差。

2,、還有一部分學(xué)生不認(rèn)真審題,,書寫不認(rèn)真。

3,、學(xué)生隨堂練習(xí)中由于時(shí)間緊,,練習(xí)的不夠深,學(xué)生的自學(xué)意思薄弱,,個(gè)別學(xué)生上課小動作多,,聽課不認(rèn)真。

4,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確,。

三、改進(jìn)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細(xì),、抄錯(cuò)數(shù)字等現(xiàn)象。

2.針對作業(yè)中暴露的問題及平時(shí)教學(xué)中存在的問題,,在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)研究,,加強(qiáng)互相之間的合作、互助,,針對學(xué)生個(gè)別差異進(jìn)行差異教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo),,特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,落實(shí)到位,,使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

3.加強(qiáng)混合運(yùn)算計(jì)算的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序。

4.重視基本算理教學(xué),,在教學(xué)中要減少機(jī)械的,、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練,,以提高學(xué)生對于概念正確地,、全面地認(rèn)識。減少學(xué)生因錯(cuò)誤地或片面地理解概念造成的失誤,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

本學(xué)年,,本人擔(dān)任學(xué)校三年級x班x班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任教以來,,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,讓他們能夠感受成功,、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

兩班學(xué)生,,人數(shù)分別是xx人和xx人,,在起始年級時(shí)基礎(chǔ)比較好,隨著年級的遞增,,數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多,,知識面的擴(kuò)展,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,,面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,。

為此,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時(shí)我有意識的設(shè)計(jì)一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,,讓他們板演一些基本的計(jì)算題,,激勵他們大膽的解答,并在適時(shí)的時(shí)候予以提示,,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,。

第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,,我采取得第二步是在講課時(shí)把知識生活化的方式,,以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,,加以有聲有色的描述,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,,會影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),,要學(xué)好數(shù)學(xué),,因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價(jià),再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,,如講數(shù)學(xué)家的故事,,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作,、作業(yè)評比,、學(xué)生評價(jià)等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),,努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,。

二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,,潛心鉆研教材教法,,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等,。從中,,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,,提高課堂40分鐘的效率,,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

三,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。

親其師,,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,,我不以“師長”自居,,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),,面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),,紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,,又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

四,、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn),。

1,、取得的成績:自己的上了兩次縣級公開課。在我的努力帶動下,,學(xué)困生的臉上有了笑容了,,作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,,本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高,。

2、存在的不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè),、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3,、努力方向:今后,,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,,改變急躁的情緒,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,,共同配合,,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八

時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學(xué)工作,本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在緊張忙碌中,也有許多的收獲,。三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段,有著非常.本文.由方的重要的位置,現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找出不足,完善提高,。

一,、以高尚的師德育人

我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革,。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,,及時(shí)更新知識,,不斷提高教育和教學(xué)能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活的,,積極做好學(xué)生的思想工作,,循循善誘,既教書又育人,。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三,、以滿腔的熱情教學(xué)

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“認(rèn)知是一個(gè)過程,,而不是一個(gè)結(jié)果。"因此,,他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程,?!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),,會學(xué),善學(xué),。

本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識軸對稱,實(shí)踐活動,總復(fù)習(xí)這七個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo):

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是.十,、.百的數(shù),。會口算.十?dāng)?shù)乘.十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘.十?dāng)?shù),。

3.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),,初步知道小數(shù)的含義,會讀,、寫小數(shù),,初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法

4.認(rèn)識面積的含義,,能估計(jì)和測量圖形的面積,,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米),,會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,,會用公式正確計(jì)算長方形,、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實(shí)際問題,。

5.了解統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活的中的作用。

6.初步認(rèn)識軸對稱,知道生活的中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活的中的對稱美,感受數(shù)學(xué)來源于生活的,。

7.經(jīng)歷從實(shí)際生活的中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常的生活的中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫.潔的良好習(xí)慣,。

總之,在.個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,,有意識地通過生活的,、實(shí)例、活動,、游戲等形式引入新知識點(diǎn),,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常的生活的中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九

本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)使用的是北師大版教材,,教學(xué)更注重以學(xué)生為主體,,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,積極研究學(xué)生,,探索新的教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以教材為本,,結(jié)合學(xué)生的生活,。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本冊的數(shù)學(xué)知識,而且讓學(xué)生把這些知識應(yīng)用到生活之中,。使學(xué)生在實(shí)踐中升華,,讓我本學(xué)期教學(xué)工作事半功倍。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、以教材為依據(jù)

以學(xué)生為主體本學(xué)期在教學(xué)中,,我首先吃透教材,在再了解學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,。預(yù)設(shè)好教學(xué)程序,。把握好整體素質(zhì),由淺入深,,循序漸進(jìn)。盡可能考慮學(xué)生吃透吃飽,。不分灶,,不歧視。

在教學(xué)過程中,,本人尤為重視學(xué)生的自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮,。在教學(xué)時(shí),學(xué)生的每一個(gè)問題都是我的反思問題,。從不簡單地敷衍了事,,讓學(xué)生既敢問,又覺得從問中感受自己在教師心里的分量,。當(dāng)?shù)玫嚼蠋熣J(rèn)可,,得到滿足后自然覺得成功的快樂。因此,,在教學(xué)過程中,,重視學(xué)生,了解學(xué)生是非常重要的。

二,、堅(jiān)持循序漸進(jìn)教學(xué)

從一般到特殊,,堅(jiān)持循序漸進(jìn)教學(xué)是一個(gè)較復(fù)雜的過程,花全小繡腿,,點(diǎn)到即止是不行的,。同時(shí)“一口吃個(gè)胖子”更是教學(xué)所不可能的。因此,,我著重循循善誘,,從學(xué)生的生活出發(fā),用他們身邊的,、知道的,、簡單的到抽象,自然形成,。使學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快。

例如:在教學(xué)有余數(shù)除法75÷6,,我讓學(xué)生用小棒去分一分,,不一會學(xué)生提出了問題,老師,,還剩三個(gè)怎么辦?我有引導(dǎo)道:請同學(xué)們自己想辦法處理呀,。沉默片刻,有學(xué)生說:干脆把多余的三根小棒存放在這兒,,等以后有了再分,。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽O碌牟环?這時(shí)學(xué)生一致回答:剩下的不夠六分這樣一來,關(guān)于有余數(shù)的除法問題學(xué)生很快解決了,。

這時(shí)老師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出:在除法中,,余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。在教學(xué)前,,只有不斷反思,,認(rèn)真預(yù)設(shè),在教學(xué)過程中即刻反思,,啟發(fā)引導(dǎo),,借以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

三,、搞好一視同仁,,促進(jìn)均衡發(fā)展

常言道:一花開放不為春,萬紫千紅春滿園,。教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而又意義十分久遠(yuǎn)的工程,。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡,,因而給教師教學(xué)工作同時(shí)帶來許多困惑。為真正讓自己的學(xué)生學(xué)得好,、學(xué)得扎實(shí),,這就要求教師重視個(gè)性,促進(jìn)均衡發(fā)展,。

本學(xué)期在教學(xué)中我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,對那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情,我首先了解其現(xiàn)有狀況,,必要的進(jìn)行家訪,。通過調(diào)查,再進(jìn)行反思預(yù)設(shè):特別是對那些“差”生多鼓勵,,教學(xué)時(shí)盡可能的創(chuàng)造機(jī)會,,讓他們展示。讓他們嘗到成功的喜悅,,讓他們知道老師時(shí)刻在關(guān)注著他,。讓他們的自信心在哪學(xué)習(xí)中不的增強(qiáng)。這樣,,我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果,。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

五,、本學(xué)期在課堂加強(qiáng)學(xué)生口算的訓(xùn)練,。

堅(jiān)持每天都拿出五分鐘的時(shí)間練習(xí)口算題,重點(diǎn)做到講算理講計(jì)算方法,。并采取多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣,,使我班孩子的計(jì)算能力有了很大的提高。

六,、積極參加教研活動,不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

在教研活動中,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。

七,、積極反思,做反思型教師,。

在教學(xué)過程中,,我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行,,積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,,不斷更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,,及時(shí)地查找不足,,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。并以教學(xué)隨筆的形式及時(shí)記錄自己的教學(xué)反思,。

一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十

三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段,有著非常重要的位置,,現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找出不足,,完善提高。

一,、師德方面 以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,積極做好學(xué)生的思想工作,,循循善誘,,既教書又育人。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度 新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動,,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

三、數(shù)學(xué)教學(xué) 著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“認(rèn)知是一個(gè)過程,,而不是一個(gè)結(jié)果。"因此,,他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,,而是教他參與把知識建立起來的過程?!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),,會學(xué),善學(xué)。 本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。

主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo):

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十,、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

3.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,,會讀,、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法

4.認(rèn)識面積的含義,,能估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米),會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,,并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實(shí)際問題。

5.了解統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想,。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

總之,,在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,,有意識地通過生活、實(shí)例,、活動,、游戲等形式引入新知識點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程,。 我們常說,,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對個(gè)性化的學(xué)生,,等等,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十一

一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。

開學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),就本冊教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十二

三年級是比較活躍的一個(gè)年級,,它有一個(gè)承接的過程,,學(xué)生在這個(gè)過程中最容易發(fā)生變化,表此刻班級里就是有些平時(shí)比較好的學(xué)生成績,、行為上開始下降,,而平時(shí)不怎樣好的孩子倒突然就學(xué)習(xí)認(rèn)真起來,上下波動較多,。為此,,今年我多在班級管理上加強(qiáng)思想教育。

第一,,行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈,。平時(shí),,多有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對隨地亂扔、說臟話等不禮貌行為及時(shí)指出,,要求改正,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識。這一年來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守,,維護(hù)群眾榮譽(yù)。

第二,,群眾主義教育,。此刻的學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識,,所以透過教育,,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),大家共同進(jìn)步,,樹立群眾意識,,并透過參與學(xué)校組織的群眾活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的群眾意識,,大大增進(jìn)了群眾凝聚力,,也為群眾掙得了一份份榮譽(yù)。

第三,,思想品德教育,。透過每周的主題班會,及課下找學(xué)生談心等方式,教育學(xué)生懂禮貌樂于助人,,教育學(xué)生善待他人與寬容他人,,教育學(xué)生孝敬長輩。而透過教育,,我班大部分學(xué)生遇到老師能主動問好,,學(xué)會了用“你好,謝謝,,對不起”等禮貌用語,,與同學(xué)能友好相處。

第四,,學(xué)習(xí)重要性教育。在這個(gè)學(xué)期,,我經(jīng)常利用契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,,讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,教給他們學(xué)習(xí)的方法,,教育學(xué)生要認(rèn)真上課,,用心思考,用心發(fā)言,,培養(yǎng)學(xué)生敢想,、敢思、敢說,、敢避,。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信,愛學(xué)習(xí),,能主動學(xué)習(xí),。

而教學(xué)中主要做了一下幾點(diǎn):

1、放低姿態(tài),,不做過高要求,。在之前的教學(xué)中,我總認(rèn)為自己教的全面,,也把方法放出去了,,所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題,但事實(shí)恰恰相反,,有時(shí)候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂,。今年,可能是因?yàn)閷W(xué)生底子不是很好,,我也就沒有過高的奢望,,但正因?yàn)榉诺土艘螅_有意想不到的驚喜。有時(shí)候我認(rèn)為題目比較難的,,也總有一小部分人能將題目做得完美,,讓我改題時(shí)都忍不住為他喝彩,在學(xué)生練習(xí)本上為他寫上打氣的話,,學(xué)生更喜歡動腦筋了,。

2、督促學(xué)習(xí),,不如有個(gè)好態(tài)度,。之前的學(xué)習(xí)教育到位,那接下來就看學(xué)生怎樣做了,。在教學(xué)中用一些手段對他們進(jìn)行限制和獎勵,,題做對了,獎;不該錯(cuò)的錯(cuò)了,,罰,。這樣貌,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,自覺性提高,,正確率也大大提高了。我還經(jīng)常對學(xué)生說不要在同樣的地方再摔倒,,必須要找好原因,,把握好一次過關(guān)。

一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,,但是,當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí),,你會覺得一切都值得了,。

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