總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇一
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過(guò)程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì),，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等),，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
“桃李不語(yǔ),，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。
三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過(guò)程中,，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平,，另一方面,，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感,，同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自尊,、感悟自我。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育?；顒?dòng)的自我組織和開(kāi)展,，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。
同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，開(kāi)展“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī),。通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對(duì)自己的要求，加強(qiáng)了自律,。
五,、落實(shí)家訪多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱,。針對(duì)這種情況,，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī),。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo),。在此期間,，通過(guò)家訪，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持學(xué)生,。平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等,。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng)，有退步的找來(lái)分析原因,。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話加以表?yè)P(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵(lì)和安慰,，提出老師、家長(zhǎng)下次的期望,。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。
誠(chéng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇二
寒來(lái)暑往,，光陰如緩緩的流水般，在我們的發(fā)梢,、指尖,、心里流淌而過(guò)。初為班主任,，我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任,，并陪著全班的54個(gè)孩子，度過(guò)了匆忙而充實(shí)的一年,，看著他們的成長(zhǎng),，看著初具規(guī)模的班級(jí)風(fēng)格，看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績(jī),，心里除了一絲喜悅之外,，也對(duì)將來(lái)班級(jí)的發(fā)展充滿了希望,。那么，就讓我們一起走在美好的路上吧,。
班級(jí)管理：高一的學(xué)生對(duì)任何事都充滿了新奇,，曾經(jīng)在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里，由于發(fā)放書(shū)本和班級(jí)備品,，安排座位等問(wèn)題,，班級(jí)看起來(lái)總是亂亂的，我又是第一次當(dāng)班主任,，越是想抓住問(wèn)題的關(guān)鍵就越是不能,，感覺(jué)就向趴在透明玻璃上的蒼蠅，前途一片光明,，卻又找不到出路,。好像是大方向我把握的很好，但是細(xì)致的問(wèn)題根源卻從來(lái)都不曾肅清,。心里焦躁的情緒漸生,，性格也開(kāi)始暴虐起來(lái);但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任請(qǐng)教,，得到了很多實(shí)用的辦法：
1,、靜下心來(lái)，細(xì)致的觀察班里同學(xué)的事情,，記錄下他們的行為,，并及時(shí)的總結(jié)，把現(xiàn)象拿出來(lái),，讓全班分析,，事后找到當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育;2、給班級(jí)制定一個(gè)目標(biāo),，給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),，然后找出一些給人很多啟迪的故事，從精神上慢慢培養(yǎng)他們的意志,，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀;3、把集體利益彰顯出來(lái),，每個(gè)同學(xué)做的事情都是54個(gè)人與他一同分擔(dān),，如果是光榮的，那么每個(gè)人都會(huì)為他驕傲,，如果是錯(cuò)誤的,，他會(huì)自己抬不起頭來(lái)。比如：每當(dāng)校級(jí)文藝演出上,，班級(jí)的周龍同學(xué)都會(huì)作為學(xué)生文藝演出代表去參加,，還有參加軍訓(xùn)方隊(duì)的同學(xué),，每次都大力表?yè)P(yáng)，激起他們的自信心;還有一周,，我們班衛(wèi)生只扣了2分,，因?yàn)轫n飛同學(xué)抽煙，結(jié)果扣了20分,，因此與金星班擦肩而過(guò),，大家都感覺(jué)很遺憾，韓飛自己也感覺(jué)很沮喪,，于是就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他及全班進(jìn)行批評(píng)教育,。4、多讀班級(jí)管理的書(shū)籍,，從中獲益良多,。我們班凡是犯錯(cuò)誤的同學(xué)都要寫(xiě)錯(cuò)誤說(shuō)明書(shū)，把犯錯(cuò)誤的過(guò)程如實(shí)的寫(xiě)下來(lái),，并在全班道歉。
我還制定了十分細(xì)致的班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定,，經(jīng)過(guò)我和全體同學(xué)的不斷努力,，我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班，1次銀星班和2次銅星班的成績(jī),，想想班主任工作也不那么累了,，關(guān)鍵是覺(jué)得，在心里值了,。
班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的建立：班級(jí)成立后不久,，借著學(xué)校舉行的“專注課堂”活動(dòng)的契機(jī)，從三個(gè)方面著手,，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍,。第一，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。多次開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生討論然后到講臺(tái)發(fā)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn),，課堂上要勇于舉手，勇于展現(xiàn)自己,，這不光是在學(xué)習(xí)知識(shí),，更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣,，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō),，班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以,，很多學(xué)生一學(xué)期下來(lái)性格發(fā)生了很大的改變,，比如白玉鳳,、狄俞含等同學(xué)，由剛?cè)雽W(xué)時(shí)說(shuō)話就臉紅到現(xiàn)在的回答落落大方,，家長(zhǎng)也多次反應(yīng)孩子的性格越變?cè)胶?。另外，還參考學(xué)生的意見(jiàn),，規(guī)定了上自習(xí)課不準(zhǔn)說(shuō)話，吃零食,，班主任抽查,，一旦違反就扣其個(gè)人量化分?jǐn)?shù)并予以懲罰。第二,，保持學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境。在班會(huì)通過(guò)討論讓學(xué)生定下班級(jí)規(guī)定,，紀(jì)律班長(zhǎng)和紀(jì)律小組長(zhǎng)執(zhí)行，如有違規(guī)同學(xué),，紀(jì)律組長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)也要承擔(dān)責(zé)任。第三,，學(xué)習(xí)方法,。在班內(nèi)兩次組織學(xué)生進(jìn)行討論并總結(jié)個(gè)人感覺(jué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，以供同學(xué)們共享,，既強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法的重要性,，更讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),，我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)到各組或貼在班里，讓學(xué)生參考,。
班級(jí)文化：開(kāi)學(xué)伊始設(shè)立了圖書(shū)角,、班級(jí)日志，把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來(lái),，創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫(huà)標(biāo)示,，提醒同學(xué)保持紀(jì)律、衛(wèi)生;后板報(bào)反應(yīng)每周學(xué)校,、國(guó)家的各種時(shí)事。
班主任理念：學(xué)生就像一塊璞玉,，你想把他塑造成什么樣子?我只想用更多的愛(ài)心與進(jìn)取心,，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，他們可以通過(guò)自己的學(xué)識(shí)來(lái)對(duì)遇到的事情進(jìn)行正確的處理和判斷，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),，用心去挖掘,。
感悟：這一年的時(shí)間里，雖然跌跌撞撞,，讓我走了許多彎路,，然而難忘與快樂(lè)卻更加讓人充盈。難忘學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的堅(jiān)毅;難忘他們?nèi)〉某煽?jī)時(shí),，心里的竊喜;難忘你以為他們并不在乎你,，而他們卻時(shí)時(shí)隨著你的面目表情憂愁歡喜。很久很久前,，曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō),，對(duì)學(xué)生不要付出太多真心，因?yàn)樗麄冝D(zhuǎn)瞬就會(huì)忘了你,，受傷的也只有自己,。可是,，我想說(shuō)的是,，我不奢望太多，我只想讓他們更出色,，成為最好的,。至少_，我們?cè)谝黄稹?/p>
高一班主任工作總結(jié) 高中篇三
上半年來(lái),，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,，取得了一定的成績(jī),，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,，是教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。在此，我將上半年的工作開(kāi)展情況做簡(jiǎn)單總結(jié)：
一,、學(xué)生板塊
樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),，建設(shè)健康的班級(jí)文化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng),。加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理;加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度,。
有效利用周一的班會(huì)課,，組織開(kāi)展專題性的活動(dòng);如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談,，倡導(dǎo)節(jié)約,、做一中的主人，我們感恩吧,，消防消防,、人人幫忙，是否應(yīng)該和網(wǎng)友見(jiàn)面等,，在班級(jí)中形成了正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng),。
重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;定期出版黑板報(bào),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，從多方面了解學(xué)生的一言一行;始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;給學(xué)生讀時(shí)事新聞,，讓他們了解國(guó)家大事,，組織學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金;對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo),，如期進(jìn)行文理分科安排。
二,、自我板塊
以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣;督促學(xué)生晨讀;檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個(gè)離開(kāi)教室,，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間,，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教他們做人的道理,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,。
教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任,，愛(ài)是首要條件,。愛(ài)是教育的基石,，是教育的“催化劑”，它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣,，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一情況,，對(duì)他們進(jìn)行分層教育。
在和他們相處一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要現(xiàn)閃光點(diǎn),，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類真誠(chéng)的群體,，孩子的內(nèi)心是純潔的,，孩子的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等,。班主任要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，好的,、差的,、丑的都要愛(ài)得起來(lái)，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),。引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。細(xì)節(jié)決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處,，用教師的人格魅力影響學(xué)生,。多和科任老師交流，了解班級(jí)情況,，把握發(fā)展方向,。
三、取得的成績(jī)
班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，所有同學(xué)待人禮貌，快樂(lè)成長(zhǎng),。班級(jí)管理在全年級(jí)位于前列,。班級(jí)多次獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處。我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師,，!
在帶班工作過(guò)程中，我還有還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，使學(xué)生更加的全面發(fā)展,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇四
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法,。將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。
一,、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，開(kāi)展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽(tīng)講有一定困難,，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況,，我們班組織了x次以理想為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想、樹(shù)理想,，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天,。
二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理,，讓這個(gè)班級(jí)和諧、溫暖,。
十七,、八歲的高中生，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),，利用多種形式開(kāi)展教育,，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。
“孝順,，心中充滿愛(ài)，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立,，堅(jiān)持原則,，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課，開(kāi)展主題班會(huì),，辯論會(huì)等,，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升,。
當(dāng)然,，班級(jí)工作職責(zé)重大，任務(wù)艱巨,，今后我將繼續(xù)努力,，抓好班級(jí)管理工作。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇五
在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。
在這學(xué)期的班主任思想工作上,，我長(zhǎng)期將四個(gè)字放在心中,，并時(shí)時(shí)要求自己做到，主要是：
1,、“愛(ài)”：愛(ài)班級(jí)體,，愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的心理變化,，生活要的要求,，有什么困難及時(shí)幫他們解決：對(duì)待差生要特別關(guān)注，有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)并及時(shí)做思想工作,。
2,、“嚴(yán)”：在學(xué)習(xí)上，行為習(xí)慣上，嚴(yán)格要求他們,，時(shí)時(shí)刻刻都不放松,，特別是教室的紀(jì)律、衛(wèi)生,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上處理,，并且要從嚴(yán)。
3,、“導(dǎo)”：在思想上要及時(shí)疏導(dǎo)他們,，盡量把一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。在學(xué)習(xí)上,，做人上要引導(dǎo)他們,，什么是對(duì)，什么是錯(cuò),，什么該做,，什么不該做。逐步樹(shù)立他們正確的人生觀,，世界觀。
4,、“范”：我覺(jué)得這是做班主任最重要的一點(diǎn),。平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí)，到班,，開(kāi)展活動(dòng),、班務(wù)活動(dòng)我從來(lái)不遲到，要求學(xué)生起床,，我也是幾乎天天都起來(lái),，不管刮風(fēng)或下雨。要求學(xué)生做事認(rèn)真,，我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)認(rèn)真真,。時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率。這樣在開(kāi)展工作時(shí)他們就無(wú)話可說(shuō),。
下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié)：
一,、正面宣傳、教育,，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò),，既然我們已選擇了這一條路,，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí),。
二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,，我一般采取的是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。
三、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通,。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí),，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
通過(guò)一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),，也得到了年段長(zhǎng)和科任老師的肯定,。在今后的工作中，我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇六
時(shí)光荏苒，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái)，我們成功過(guò)，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法,。
一,、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，開(kāi)展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難,，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想,、樹(shù)理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天。
二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧,、溫暖,。
十七,、八歲的高中生，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),，利用多種形式開(kāi)展教育,，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。
“孝順,，心中充滿愛(ài)，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立,，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開(kāi)展主題班會(huì)，辯論會(huì)等,，讓學(xué)生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升。
四,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì),、自我控制的良好的行為習(xí)慣。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持,，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮向上。
五,、抓住各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)及科任教師交流,、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?；虼螂娫捲儐?wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題,。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼……
七,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大,、知識(shí)面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。
總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇七
時(shí)光荏苒,，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái),，我們成功過(guò)，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法,。
一,、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，開(kāi)展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難,，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想,、樹(shù)理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天。
二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧,、溫暖,。
十七、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),，利用多種形式開(kāi)展教育,，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。
“孝順,，心中充滿愛(ài)，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立,，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開(kāi)展主題班會(huì),，辯論會(huì)等，讓學(xué)生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升,。
四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì),、自我控制的良好的行為習(xí)慣。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅(jiān)持，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮向上。
五,、抓住各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)及科任教師交流,、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?；虼螂娫捲儐?wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題,。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼……
七,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大,、知識(shí)面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。
總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇八
20_年是我工作第十個(gè)年頭,，是我加盟海中的第四個(gè)年頭，是我首次在海中擔(dān)任班主任,。我在書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勝利往往是屬于有準(zhǔn)備的人”,。為了作好班主任工作，我在暑假進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的同時(shí),，閱讀了三本有關(guān)班主任經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍,，分別是《做一個(gè)智慧型的班主任》、《治班有道》,、《班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子》,，受益非淺，做了大量的筆記,，對(duì)后來(lái)的主任工作的確有很大的幫助,。因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、高一年級(jí)組、班級(jí)科任教師的共同努力下,，我順利完成了任務(wù),。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。
特色之一——開(kāi)學(xué)三步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1,、給《家長(zhǎng)的一封信》,，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時(shí)適應(yīng)高中的生活,，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注,，多配合學(xué)校的工作。
2,、填寫(xiě)《自我介紹表》,，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹，姓名,，年齡,，愛(ài)好，特長(zhǎng),，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練,，生動(dòng),，精彩，令人難忘,。
3,、分享《走出心中的亞馬遜》，做好高中第一必修課程——軍訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì),。使他們意識(shí)到高中生活是從艱辛開(kāi)始的,，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理,。
特色之二——組建班集體,，創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
初步通過(guò)競(jìng)選,，建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍;班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)和班級(jí)閱讀專柜的管理、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。
2,、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制
制定《高一20班班級(jí)管理?xiàng)l例》，設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，要分工合作，提高主人翁的精神,，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,，提高對(duì)班集體的熱愛(ài)與責(zé)任,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,，每天負(fù)責(zé)班級(jí)總體事物，做好登記小結(jié),，每天晚上10：05上講臺(tái)小結(jié),，表?yè)P(yáng)一天里做好的事，提出不足和希望,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
根據(jù)《海南中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》，定期學(xué)習(xí),，抓好紀(jì)律,，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建設(shè)管理小組,，由班委帶頭,，課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)和其他德育活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4,、充分參與學(xué)?；顒?dòng),，展示班級(jí)魅力
海中的活動(dòng)是很多的,，每一次活動(dòng)，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生,，動(dòng)員大家積極參與,，這樣加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓(xùn),、歌詠比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課本劇,、主題班會(huì),、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)。高一20班都取得優(yōu)異的成績(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，樹(shù)立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了同學(xué)間合作與交流,，提高了集體榮譽(yù)感,。
5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境,，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。
從一開(kāi)學(xué)開(kāi)始,，喜歡利用數(shù)碼相機(jī)，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置,。在整個(gè)活動(dòng)中，有歡樂(lè)也有反思,，起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),，反響較好,。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
6,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
對(duì)心理困擾或心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，特別是半期考試后，看到成績(jī)與初中的對(duì)比,，也許落差很大,，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過(guò)大,，睡眠不足,，針對(duì)這一點(diǎn)，班委決定開(kāi)主題班會(huì)《如何調(diào)整考后心態(tài),，盡快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)》,、此外還進(jìn)行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。其實(shí)年級(jí)排名后,，我們班考得還不錯(cuò)的,，在年級(jí)的普通班最好的。學(xué)生也沒(méi)有這么受打擊了,。
7,、堅(jiān)持寫(xiě)月小結(jié)，加強(qiáng)師生情感交流
我要求學(xué)生每月至少寫(xiě)一篇日記小結(jié)和月計(jì)劃,，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話,，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。
特色之三——利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng),、科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)校的校訊通常常到周末時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)交流,，打電話詢問(wèn),、遇到什么問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。
另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
特色之四——不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇九
時(shí)光荏苒，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái)，我們成功過(guò),，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì),，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法,。
一,、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，開(kāi)展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難,，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想,、樹(shù)理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天,、希望在明天。
二,、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧,、溫暖,。
十七、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),，利用多種形式開(kāi)展教育,，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。
“孝順，心中充滿愛(ài),，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬,，自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立，堅(jiān)持原則,，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開(kāi)展主題班會(huì),，辯論會(huì)等,，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升,。
四,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì),、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅(jiān)持，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮向上,。
五、抓住各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)及科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí),，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)校或打電話詢問(wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼……
七、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大,、知識(shí)面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。
總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望,，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向,，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十
一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。
教書(shū)先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好,，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。
養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行。否則,，貪多嚼不爛,，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：
1,、在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)
遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心,、沒(méi)有好習(xí)慣。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的,，必須曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施,。
2、在教育時(shí)間上,，分時(shí)段完成,。
擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),，精力實(shí)在有限,，不可能同時(shí)全部完成。更何況,，學(xué)生問(wèn)題較多,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山,。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn),，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題,，解決完一個(gè),，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,，逐漸把問(wèn)題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查,。
3,、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn),，只有了解，才有溝通,，有了溝通,，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。
二,、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌
集體需要凝聚力,，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意!進(jìn)步退步,，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào)，反映同學(xué)的心聲,。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé),，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無(wú)形的財(cái)富,。快樂(lè)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛(ài),、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
三、進(jìn)一步做好信心教育,。
因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì)),，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意,、永不在意!進(jìn)步、退步永,、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化,。為此,，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言,、成績(jī)激勵(lì),、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競(jìng)爭(zhēng),。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取,，不斷超越,。
四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則，只能適得其反,。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上,。
多理解、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評(píng)了,，否則，只能起到相反的效果,。
五,、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī),，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。
六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。
歲月如水,，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間,，自己工作已經(jīng)半年了,。細(xì)細(xì)回憶起來(lái)，半年里,，有歡笑,，也有淚水，但是一切的一切都是源于自己對(duì)教育的熱愛(ài),。懷著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)比憧憬,，自己義無(wú)反顧的堅(jiān)持了下來(lái)，選擇師范,，為教師考錄做準(zhǔn)備,，直到自己如愿成了一名高中老師。現(xiàn)在,，我仍然可以很肯定地對(duì)自己說(shuō)：我的選擇是正確的!
半年里,，自己作為一名新教師，成長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)了太多太多的東西,。自己作為一名班主任,，都感觸頗深。我對(duì)自己的工作總結(jié)如下：
班主任很辛苦,，但是日子很充實(shí),，自己會(huì)得到很好的鍛煉。這是我半年來(lái)最大的感觸,。
1,、管理
這半年的班主任工作很累，但是,，累的同時(shí),，也會(huì)有很多收獲，很多感動(dòng),。我喜歡高一八班的這幫孩子們,，雖然他們有的時(shí)候會(huì)惹我生氣，雖然他們很多時(shí)候并不體諒人,。在班級(jí)管理上,，我還是比較傾向于懷柔政策，我一直認(rèn)為,，再鐵石心腸的人,，也會(huì)被真情所感動(dòng)。但是,，這一招似乎并不是一直奏效，或者說(shuō)并不是對(duì)所有人都奏效,。有的時(shí)候,，批評(píng)教育也是非常必要的，甚至,，在萬(wàn)分生氣的時(shí)候,，我打過(guò)學(xué)生…(這一點(diǎn)也是半年來(lái)我比較后悔的事情之一，不該動(dòng)手,，無(wú)論孩子們做錯(cuò)了什么,，不要?jiǎng)哟?。當(dāng)然,，在一陣暴風(fēng)雨之后要學(xué)會(huì)安撫學(xué)生,，讓他感覺(jué)到老師其實(shí)是很關(guān)心自己的?？偟恼f(shuō)來(lái),，這半年，班里各個(gè)方面還是讓我比較滿意的。班里宿舍內(nèi)務(wù)一直很不錯(cuò),，紀(jì)律也行,，學(xué)習(xí)也不是那么差，最重要的是沒(méi)有太多重大違紀(jì),，沒(méi)有太大的麻煩,。人，要學(xué)會(huì)知足,。我知足了,。當(dāng)然，在班級(jí)管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí),，要改變,，要提高，我會(huì)努力的,。
2,、溝通
正如前面說(shuō)的，與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一,。在這一點(diǎn),，我覺(jué)得一開(kāi)始自己做的不夠好。剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有意識(shí)到與學(xué)生談話的重要性,，自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí),，要么在辦公室里忙自己的。后來(lái),，班里的衛(wèi)生委員,，我非常喜歡的一個(gè)女孩子向我表達(dá)了自己的不滿。從那時(shí)候開(kāi)始,，我經(jīng)常找學(xué)生談話,。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)生之間有那么多小秘密,，原來(lái)我和他們也可以進(jìn)一步交流,，就像好朋友一樣，原來(lái)外表堅(jiān)強(qiáng)的90后其實(shí)內(nèi)心相當(dāng)脆弱…通過(guò)溝通,，我更了解學(xué)生了,，師生關(guān)系更加和諧了。想起了中國(guó)移動(dòng)的座右銘：溝通,，從心開(kāi)始,。
3、感動(dòng)
生活中總是有這樣那樣的感動(dòng),。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重,，讓我在全校班主任會(huì)上發(fā)言,，讓我作為教師代表在模塊測(cè)試動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言。也許,，對(duì)很多人來(lái)說(shuō),，這沒(méi)什么，可是,，對(duì)于我,，這個(gè)長(zhǎng)得還像學(xué)生的女班主任，真是莫大的榮耀!我感動(dòng)!高一級(jí)部總是那么團(tuán)結(jié),，一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,，簡(jiǎn)直是完美組合。尤其是這群80后班主任,，他們幫了我太多太多,，我感動(dòng)!學(xué)生給我?guī)?lái)的感動(dòng)更讓我難以忘懷。忘不了在感冒久治不愈的那一個(gè)月,，辦公桌上學(xué)生送來(lái)的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時(shí)那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時(shí)的那些小禮物;忘不了沒(méi)有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動(dòng)!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)向我證明：作為一名班主任,，我還是比較成功的。學(xué)生們帶給我的感動(dòng)證明了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可,。這是我工作半年以來(lái)最大的收獲之一：我是一名學(xué)生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財(cái)富,。我會(huì)努力的，我會(huì)堅(jiān)持的,，我會(huì)永遠(yuǎn)做學(xué)生喜歡的老師!
4,、努力
之所以要努力，是因?yàn)樽约哼€有很多不足,。剛剛參加工作,，在很多問(wèn)題上缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有時(shí)候很多事情不知道該如何處理,，或者處理得十分不妥,。所以，在班級(jí)管理上,，在與學(xué)生相處方面，自己還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，關(guān)鍵是自己多多開(kāi)動(dòng)腦筋,。每天總會(huì)在本子上寫(xiě)點(diǎn)什么，班里發(fā)生了什么事,，我們的班中班模式,，今天的收獲是什么…只言片語(yǔ)，我認(rèn)為日積月累,，也會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富,。
作為一名班主任，這半年的工作都讓我收獲頗多，但是我也知道,，前方的路還很漫長(zhǎng),，這只是一個(gè)開(kāi)始而已，我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí),。我會(huì)努力,，努力成為一名優(yōu)秀的老師!
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十一
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決,。
2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。
3、有效地利用好每周日的班會(huì),。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如,，信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。
3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽(tīng)?zhēng)拙洌桓吲d就睡覺(jué),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。
總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。
當(dāng)好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任,。上了高中,，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度,。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義：
一,、切記“為人師表”：
“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行”,，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,、無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,，在背后議論著你。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書(shū)寫(xiě)工整，可瞧他的板書(shū)……?”……,，所以呀,，教師要特別自尊、自愛(ài),、自信,、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,，讓自己的神韻,、風(fēng)采使學(xué)生折服,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策!
二,、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：
在傳統(tǒng)教育中,，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的,。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗,。而今天,，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子,，與學(xué)生平等對(duì)待,。你要去了解他們、感受他們,、理解他們,、寬容他們、鼓勵(lì)他們,、幫助他們,，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,，你的尊重你的愛(ài),，從而敞開(kāi)心扉，接受你,，聽(tīng)你的話,，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí),，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重、相互友愛(ài)的人際關(guān)系,，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄，以更多的理解和尊重來(lái)感化他們,。
三,、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則：
高中生對(duì)教師的教育不再是聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑，全盤(pán)接受,。他們深受家庭,、社會(huì)的影響，他們的功利性,、實(shí)用性目的非常明確,。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處,。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,，批評(píng)她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué),，同學(xué)之間,，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的,。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠(chéng)信呀，她是聽(tīng)不進(jìn)的,。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的,。”先肯定她的做法,。再告訴她：1,、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2,、幫助同學(xué)的方法要行之有效,，方法不當(dāng)，等于沒(méi)幫;3,、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”,。“你現(xiàn)在的做法有沒(méi)有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,，她認(rèn)同了我的說(shuō)法,。
如何做好高中的班主任，學(xué)問(wèn)很大,，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中,。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，才能不斷的提高,、完善。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十二
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一(2)的班主任,。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一,、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。例如在父親節(jié)之際,，開(kāi)展感恩主題班會(huì)。每周一次的班會(huì)課時(shí)間,，我會(huì)對(duì)一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極,、健康、向上的和諧班集體,。
二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服,，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和集會(huì);碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好,。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評(píng)比流動(dòng)紅旗。
三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)多方面發(fā)展。
把書(shū)讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，舉行了有針對(duì)性的主題班會(huì),。根據(jù)不同的周情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步,。班會(huì)課時(shí)常給他們讀一些勵(lì)志的文章。針對(duì)月考情況,，在月考后進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來(lái),。特別是在月考、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,。
3,、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，針對(duì)月考中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。將每個(gè)學(xué)生整個(gè)高一階段的每次成績(jī)列表對(duì)比，發(fā)至各人手中,，有針對(duì)性的指導(dǎo)分析交流,，幫助其從中對(duì)比發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，及時(shí)反省改進(jìn),。
4,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在月考試之后,，就學(xué)生的成績(jī),，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。同時(shí),，在平常的工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問(wèn)題,，并開(kāi)展相應(yīng)的心理健康主題班會(huì),。我堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。學(xué)生不學(xué),，更多的是因?yàn)槿狈?lái)自學(xué)習(xí)的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素。對(duì)于那些不想學(xué)的學(xué)生,，只要找到問(wèn)題的癥結(jié),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心指導(dǎo)，即使是最調(diào)皮,，開(kāi)學(xué)初上課總睡覺(jué),、曠課的學(xué)生,，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀(jì)律，漸漸的將心思放到學(xué)習(xí)上,。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干，對(duì)少部分班干做出一定的調(diào)整,。平常的工作開(kāi)展中,，放手讓班干去做，努力做到學(xué)生自主管理,。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況,。同時(shí)，想辦法節(jié)源開(kāi)流,，班內(nèi)廢品回收加入班費(fèi),。紀(jì)律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀(jì)律督查員輪流管理，負(fù)責(zé)記錄每天的曠缺,、上課,、自修情況等。另外,，本學(xué)期我班是學(xué)生變動(dòng)情況最大的班級(jí),，調(diào)進(jìn)調(diào)出很多學(xué)生，對(duì)于這些新進(jìn)班的學(xué)生,，一進(jìn)班對(duì)其強(qiáng)調(diào)紀(jì)律給其兩周的適應(yīng)期,，調(diào)座位的時(shí)候盡量將其安排至其初中老同學(xué)周圍，使其盡快適應(yīng),。同時(shí),，也同步開(kāi)展相應(yīng)的班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),，增進(jìn)大家的感情交流，公平公正的對(duì)待他們,，對(duì)原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時(shí)進(jìn)行批評(píng)疏導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一個(gè)月多的努力，我班新老同學(xué)變成了一個(gè)融洽的集體,。
五,、不足之處
1、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒依然難調(diào)整,。喜歡學(xué)的更愛(ài)去學(xué),，學(xué)不好的更是徹底不學(xué)。雖然有所引導(dǎo),，但限于我的表達(dá)能力,，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)總覺(jué)著效果不顯著。
2,、班規(guī)不夠明朗化,，執(zhí)行不夠到位。對(duì)一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲罰有時(shí)未能到位,。主要原因是懲罰標(biāo)準(zhǔn)難定立,，比如對(duì)一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰(shuí)來(lái)監(jiān)督?若他們罰掃過(guò)程中又逃脫,，又該怎么執(zhí)行,。而且執(zhí)行人員難確定，學(xué)生來(lái)執(zhí)行,，但大家限于同學(xué)之情,，不好起沖突。而如果所有的懲罰都由班主任來(lái),，一方面加重班主任負(fù)擔(dān),，而且執(zhí)行情況也不夠好?？紤]以后應(yīng)該負(fù)責(zé)監(jiān)督的學(xué)生和受懲罰的人員之間實(shí)行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲罰措施,。造成此情況的另一原因是心軟，有時(shí)候過(guò)于為學(xué)生考慮,，開(kāi)脫其責(zé)任,，對(duì)學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠。以后要特別注意,，特別是開(kāi)學(xué)初就應(yīng)抓好,，下得了狠心的嚴(yán)格整頓。班規(guī)制定了,，就按班規(guī)來(lái),，觸犯了不要?jiǎng)裾f(shuō)太多,，問(wèn)太多，以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺(jué),，反道根本不怕觸犯班規(guī)了,。
3、班干的威信不夠,。個(gè)別學(xué)生不服管,，自覺(jué)性不高。比如上自修的時(shí)候個(gè)別同學(xué)說(shuō)話,，班干出聲阻止,，一些學(xué)生依然不能自覺(jué)改過(guò)。一方面是因?yàn)楸緦W(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的,，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,。而且本學(xué)期涉及到高二分班，很多班干也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾問(wèn)題,。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上,。另一方面是個(gè)別班干的任用是個(gè)難題。比如班長(zhǎng)和文娛委員,。班長(zhǎng)從小擔(dān)任班干工作,，對(duì)班長(zhǎng)工作較熟悉，對(duì)我工作的幫助確實(shí)很大,，很多事也很讓人放心,，優(yōu)點(diǎn)很突出，但缺點(diǎn)也較突出,。比如較活潑愛(ài)說(shuō)話,，自尊心過(guò)強(qiáng)。文娛委員其實(shí)是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一,，因?yàn)槭峭馑奚?，家訪過(guò)后了解到他是一個(gè)人在家，早讀總會(huì)曠缺遲到,，即使常跟其及其家長(zhǎng)溝通交流，有所進(jìn)步,，但還是很難到其他同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，避免其缺點(diǎn),，在班內(nèi)帶個(gè)好頭,，樹(shù)立威信，如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生,，這些都不是那么容易的事,，還要多思考多學(xué)習(xí),。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的一個(gè)小結(jié)。整個(gè)過(guò)程中,，覺(jué)得最大的收獲就是來(lái)自學(xué)生真心的敬愛(ài)和見(jiàn)證他們了更好的成長(zhǎng),。用心去教，用心管理,，學(xué)生們會(huì)看到,，感受到。對(duì)于班級(jí)管理中的不足之處,，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),，多思考調(diào)整。
“時(shí)光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過(guò)去了,，迎來(lái)了__年,，每當(dāng)年末總結(jié)的時(shí)候內(nèi)心總是很茫然，總不知道自己對(duì)新的一年如何來(lái)規(guī)劃,，如何定義自己的教育思路,，如何面對(duì)自己的現(xiàn)在的學(xué)生。我可能是實(shí)戰(zhàn)型選手,，過(guò)程中能突發(fā)靈感,，想到遇到的難題的解決方法。
最近一段時(shí)間特別喜歡看書(shū),，覺(jué)得看書(shū)是一種享受,，看書(shū)能發(fā)人深省。也可能跟前一段時(shí)間和學(xué)生接觸過(guò)程遇到了些難題無(wú)法解決有關(guān)吧,，因此去圖書(shū)館選了一些班主任相關(guān)的書(shū)籍,，想通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)介紹找到答案。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同問(wèn)題,，成功的班主任都是語(yǔ)文教師,，如李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生,。如我們學(xué)校的楷模尚老師,，作為一名理科班主任看來(lái)需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長(zhǎng)呀?
另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認(rèn)為都是全心全意地投入到工作中,，“學(xué)校就是家,，而家卻成了學(xué)校?！辈⑷娜鉃閷W(xué)生服務(wù),，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任，這一點(diǎn)應(yīng)該是他們成功的最主要原因，本人應(yīng)該這方面加強(qiáng),。還要有一定的語(yǔ)言創(chuàng)造力,，也就是俗話說(shuō)：“能說(shuō)會(huì)嘮”。使自己和學(xué)生的交談中能說(shuō)到學(xué)生心里去,，讓學(xué)生因?yàn)槟忝利惖恼Z(yǔ)言而“動(dòng)容”,。再有一點(diǎn)就是思維要敏銳，通過(guò)“說(shuō)”發(fā)掘出學(xué)生愿意說(shuō)和不愿意說(shuō)的秘密,，這些都需要功夫和能力,。
下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
一、學(xué)生管理：
當(dāng)前教育是設(shè)想挺多限制不少,。原普遍采用的體罰和語(yǔ)言過(guò)激的批評(píng)現(xiàn)在都被明令禁止?，F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說(shuō)教,。而且說(shuō)詞中要以鼓勵(lì)為主,，如“這個(gè)學(xué)生真好，上個(gè)禮拜犯三次錯(cuò)誤,，這個(gè)禮拜才犯兩次,，是個(gè)好孩子!你今天上課沒(méi)有遲到，好上加好!”當(dāng)前的教育真需要老師有博大的胸襟,、深不見(jiàn)底的涵養(yǎng),、精湛的表演能力。但對(duì)于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎?大家都明白,。怎么辦?我們?cè)僖淮螌?shí)施體罰,、語(yǔ)言嘲諷、挖苦,、罰錢,。當(dāng)前國(guó)家形式這么緊，如果有的學(xué)生或者家長(zhǎng)向上級(jí)教育部門控告,，受傷的還是我們自己,。可以說(shuō)：“累壞了腦子,，傷懷了身子,。”
我的具體做法是開(kāi)學(xué)初實(shí)行課桌便利貼,，在便利貼上寫(xiě)上;犯錯(cuò)誤同學(xué)進(jìn)行自我檢討和普通同學(xué)加班長(zhǎng)的口頭批評(píng),。一月后，我讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡,，成為表演參與者，內(nèi)容以唱歌為主,，也可以魔術(shù),、詩(shī)朗誦,，多次犯錯(cuò)誤的學(xué)生開(kāi)個(gè)人演唱會(huì);按個(gè)人表現(xiàn)排座;找家長(zhǎng)溝通;頒發(fā)獎(jiǎng)狀等。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座,，因?yàn)閷W(xué)生不思考平時(shí)表現(xiàn)的怎么樣,，就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠(yuǎn)?我哪兒錯(cuò)的這么多”,。
給我又添了新的難題,，那如何把這些無(wú)法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學(xué)說(shuō)：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅(jiān)持和適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的變化!”本班經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的堅(jiān)持，效果還是不錯(cuò)的!下學(xué)期我打算按個(gè)人表現(xiàn)選座,，每月排名后五的學(xué)生必須找家長(zhǎng)討論孩子教育問(wèn)題,，五到十提出警告,，兩次后五，回家反省一段,。
總之不要讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)你,，你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生。
二,、班干部管理：
要培養(yǎng)心腹,，挖掘人才，同時(shí)班主任還要幫其塑造完美形象,，做幕后的策劃者,，讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁，讓每名干部都有所專長(zhǎng),。最終達(dá)到學(xué)生以班干部為中心,，班干部以班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)為中心,，核心干部以班主任為中心,，層層遞進(jìn)才能管好班級(jí)。
據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)候的考察仍合格的班干部,，要充分信任，充分放手讓他們干“事業(yè)”,，當(dāng)然也不是放手不管,，要定期進(jìn)行引導(dǎo)和糾正他們的一些不成熟的思想。
另外學(xué)生有點(diǎn)小成績(jī),，基本都會(huì)翹尾巴,，這時(shí)班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽，給他指明發(fā)展的更大目標(biāo)!總之班主任對(duì)班干部的培養(yǎng),，是自己將來(lái)班級(jí)管理的“輕松”也“勞累”的關(guān)鍵,，要特別重視!不重視班干部培養(yǎng)的班主任，一定不是合格的班主任，班干部培養(yǎng)的不優(yōu)秀的班主任也不會(huì)是成功的!
三,、日常事務(wù)管理：
要粗中有細(xì),、細(xì)中有粗。自己這方面也不擅長(zhǎng),，自己也說(shuō)不好,。
最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對(duì)我的幫助。也感謝我們班的科任老師對(duì)我們班的幫助,，在這里謝謝大家,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十三
在過(guò)去的一學(xué)期的工作中，圍繞班主任工作,，我主要做了以下幾方面的事情,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō),，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，我是這樣做的,，第一,，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長(zhǎng)簽名,，一開(kāi)始就形成班主任、學(xué)生,、家長(zhǎng)三方的一種合力,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明確“依法治班”的管理思想;第二，選舉代理班委,，一共選出三套班子,，每套班子工作一星期后，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出班委,，這樣做,，把競(jìng)爭(zhēng)引入班級(jí)體工作，能不效克服因主觀武斷造成班委派不理想,，改選雙造成消極影響的弊端,。第三，指導(dǎo)班委工作,，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé),，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作,。第四,，嚴(yán)格按班規(guī)辦事,，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人,，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威,，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。
二,、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
1,、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感從一開(kāi)學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首,，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感,，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展,。
2,、歌詠比賽初顯身手，在人數(shù)編少的情況下,，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中奪得二等獎(jiǎng)，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心,。
3,、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量,，在缺乏體育尖子的不利條件下,，奪得高一團(tuán)體總分第二名，僅次于特色班四十班,，以雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)立起集體榮譽(yù)高于一切的信念,。
4、各種競(jìng)賽活動(dòng)喜獲豐收,，一學(xué)期來(lái),，我班同學(xué)積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，先后有三名在理科綜合知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，有十一名學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，有三名學(xué)生獲卡片制作一等獎(jiǎng)，與此同時(shí),，我班黑板報(bào)評(píng)選也榮獲第一名,。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面發(fā)展,，初步樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀班集體的形象,，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開(kāi)端。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班班主任,，我們班共有34名學(xué)生,，7名女生，27名男生,，生源不同,，成績(jī)相差懸殊，最高570分,，最低130分,，男生的個(gè)性較強(qiáng)，叛逆心理嚴(yán)重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著很多的問(wèn)題,，為了班級(jí)更好的發(fā)展，為了學(xué)生身心更加健康,，為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，做了很多的思想和教育工作,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有許多反思,，下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
(一)加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理,，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：
高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段，也是打好基礎(chǔ),，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期,，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段。
1.開(kāi)學(xué)初制定嚴(yán)格的《班規(guī)》,，嚴(yán)格的按照班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行,，約束學(xué)生，制定詳細(xì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則,，每一項(xiàng)活動(dòng)都加分,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2.建立班級(jí)組織體系,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的考察，選出本班的班委,，共13名同學(xué),，參與班級(jí)的各項(xiàng)管理，定期召開(kāi)班委會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理指導(dǎo),，讓他們成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
3.有效地利用好每周一的班會(huì)開(kāi)好班會(huì)課,，每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，由值周班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由下一周的班長(zhǎng)對(duì)本周工作做統(tǒng)一部署,。由班干部策劃主持，《感恩父母》,、《感恩老師》,、《如何避免早戀》、《交通安全伴我成長(zhǎng)》,、《自覺(jué)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)》等優(yōu)秀的主題班會(huì)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。
4.加強(qiáng)常規(guī)教育,。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。
(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作：
1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律：
要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，完善好筆記本和錯(cuò)題筆記,。
2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià)，利用好自習(xí)課,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”,，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣：
教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
(三)與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：
1、本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。
2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換，使老師滿意,。
3,、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了他們的了解與信任,。
(四)與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系：
為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、及時(shí)解決問(wèn)題，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放月和大型的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，交流學(xué)生情況,，效果顯著。
(五)學(xué)生學(xué)習(xí)方面：
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次考試,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等,。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革,。加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué),，不斷提高課堂教學(xué)效益,。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求,。積極組織班級(jí)活動(dòng),。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，通過(guò)主題班會(huì)的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。
(六)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課教師的幫助下,，我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;我們的成績(jī)有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：
1,、由于社會(huì),、學(xué)生、家庭等各方面的影響,，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
2,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4,、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課,。出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。
總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,，初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體，班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī),。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十五
本學(xué)期我任xx班班主任，高一是高中階段起始年級(jí),，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作,。
一、德育方面
通過(guò)全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開(kāi)端,，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng),。
但是，班內(nèi)還存在不少問(wèn)題,，例如,，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象,，且有繼續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,，隨時(shí)做工作,。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出,，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,，通過(guò)全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī),。更可貴的是,，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒(méi)人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊(duì)”稱號(hào),。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神,。
三、學(xué)習(xí)方面
在期末考試中,，整體來(lái)看,，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級(jí)排在前列,，英語(yǔ),、物理﹑歷史﹑政治成績(jī)較差，在年級(jí)處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視,，對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
總的說(shuō)來(lái),，上學(xué)期的工作既有成績(jī),，也有不足。有了良好的開(kāi)端,，也還存在很大的困難,，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十六
我擔(dān)任了高一(1)班的班主任,?；厥滓粚W(xué)年來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,，過(guò)程充實(shí)而快樂(lè),，結(jié)果較為有效。現(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,。我充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;同時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展主題教育活動(dòng),，努力營(yíng)造積極、健康,、向上的和諧班集體,。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學(xué)年里,，取得8次文明班級(jí)的榮譽(yù),。
三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書(shū)讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo),。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法非常重要,。我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實(shí)效,，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯(cuò),。
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗(yàn)交流。
2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體,，共同創(chuàng)造最美班級(jí),。特別是在期中、期末等大型教育,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，定期組織教師班級(jí)分析會(huì)，了解情況,、指出問(wèn)題,、尋求幫助、提出策略,。
四,、制定科學(xué)的班級(jí)管理制度。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級(jí)管理的各項(xiàng)制度,，包括班規(guī)、舍規(guī),、組規(guī),、小組得分制度等。首先制定簡(jiǎn)單易行的核心規(guī)定,，等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。根據(jù)制度來(lái)管理學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生!每月尤其是每次中國(guó)考試和期末考試后都會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)班會(huì)!
五,、堅(jiān)持因材施教,、做好個(gè)性化輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體,，對(duì)于學(xué)習(xí),，我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生的情況不一樣,，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,，我的原則是你只要同你的過(guò)去比有進(jìn)步了你就值得表?yè)P(yáng)和肯定，你只要盡力了,，把過(guò)程做好,，結(jié)果不會(huì)差， 為此,，我常與學(xué)生談心,、個(gè)性化輔導(dǎo)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué),、每一個(gè)小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議,。
六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長(zhǎng)力量組織一些主題班會(huì)和班級(jí)課外活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與,、體驗(yàn),、指導(dǎo)班集體活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行深層次的實(shí)實(shí)在在的交流與溝通,，共同進(jìn)行教育活動(dòng)!
以上是我對(duì)本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力,。
高一班主任工作總結(jié) 高中篇十七
這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任,，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí),，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑,、好動(dòng),，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作,。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。
針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見(jiàn)成效。
一,、班級(jí)德育工作
1,、在開(kāi)學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等,。
2,、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。
3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,，并且集體共同監(jiān)督,。
4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。
當(dāng)然，其中存在的問(wèn)題還是不少,，如遲到,、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論,、互相幫助,，班級(jí)的面貌也借此得以提升。
1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。
2,、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。
3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
三,、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。
2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3,、把握批評(píng)的尺度
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。
4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。
6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。
7,、班主任一定要身體力行，以身作則,。
班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。
