總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師業(yè)務方面總結(jié)篇一

一,、 思想道德學習,。

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學

習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、 新課程學習研討。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

三、 教學研究,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1 ,、備課深入細致,。秉承“備課就是備學生”的理念。深入了解學生的生活,、學習動機,、學習興趣，以及學習目標,、人生理想。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。堅持及時書寫教學反思

2 ,、注重課堂教學效果,。針對高中學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點， 突破難點,。

3 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。每學期聽公開課不少于15節(jié)，自己執(zhí)教至少一節(jié)公開課,。

4 、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

5,、在教學技能和教學研究上,，借助良好的教學軟件應用能力和教學技能水平，曾經(jīng)被選派參加x年10月紅河州組織的課堂教學競 賽,，獲得了三等獎。另外,，積極響應學校的號召，做有研修能力的教師,。自己擔任組長，組織開展了課題為《一題多變在立體幾何中的實踐與探究》的小課題研究活動,，課題已經(jīng)結(jié)題通過，并得到了課題組領導的好評,。指導任鮮艷撰寫了論文《一題多變在立體幾何中的實踐與探究》，該論文在省論文評審中獲得了一等獎,。

6、從班主任工作來講,。我擔任的是高一1307班的班主任,。服從學校安排，做好學校學生的接待報到工作的工作,，積極協(xié)同學校財務做好收費工作，協(xié)同總務處,，做好學生每月的補助款發(fā)放工作。從初三到高一,，學生在生理、心理,、人際關(guān)系,、學習等,，都發(fā)生了巨大的變化。在在這方面,，花了大力氣去做學生的心理安撫工作,，鼓勵他們要有勇氣,、有毅力，樹立自信心,、勇于克服各種困難,。在學生助學方面,，認真了解學生家庭情況，與學生家長切實交流,，積極為學生尋求資助項目。為蔡光翠,、熊文飛、師繞寧等同學找到了多項資助款,。真正做到為學校、為學生服務。為學生之憂而憂,，為學生之樂而樂。每次看到學生的后顧之憂解決了,，他們能夠?qū)Ｐ淖诮淌衣犝n學習時,，我的心里真正體會到了什么是欣慰,。

四、工作中存在的問題,。

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 。

4 ,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。

五,、今后努力的方向。

1 ,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2 ,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3 、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。

4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 ,、加強教學反思,，加大教學投入,。

總之，在今后的工作中,，要更加努力,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作，在完成教學任務和學校布置的工作同時,，做好自己的技能提升工作，不斷總結(jié),，不斷改進,。

教師業(yè)務方面總結(jié)篇二

教育教學理論是教育教學工作的先導。作為新時期的教師,，一個重要的標志，就是要有豐富的教育教學理論知識,。如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學工作的意義就沒有基本認識,，甚至連基本的技巧,、方法都不懂,，教育教學工作就沒有什么收效。因此,，本學期,，我校加強教師教育研究的理論學習,，創(chuàng)建學習型組織，總結(jié)如下：

我們把學習的時間,、形式,、內(nèi)容等列入學校工作規(guī)劃,，要求做到學習制度化，在學習中,，要求做到三個結(jié)合,，即集體學習與個人分散學習相結(jié)合,、專家輔導與教師研討相結(jié)合,、外地經(jīng)驗與本校實際相結(jié)合。力求探討教學實際中的一些問題,，及時總結(jié),。

1,、建——即建立健全學習制度，每兩周舉行一次學習會，嚴格學習考評,，學習前先點名，要求每位教師理論學習做到六個有：有學習計劃,，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言,，有學習記錄,，有心得體會,，有總結(jié)提高。通過完善學習制度強化教師理論學習的自覺性,。

2、定——即定學習任務(學習內(nèi)容),。根據(jù)各階段的教學工作重點和教育中心任務,，有針對性地安排學習內(nèi)容,。每位教師在學習中，認真聯(lián)系自己的工作實際,，撰寫心得體會和論文,，將學習,、教學、科研緊密結(jié)合起來,，推進素質(zhì)教育。

3,、帶——即領導帶頭學理論,，帶頭寫心得體會和教育教學論文,，為全體教師樹立學習的榜樣,，營造良好的“講學習,、增素質(zhì)”的濃厚氛圍,。

4、引——即引導聯(lián)系實際,，學以致用。學校緊緊圍繞“教書育人”這個中心,，找準理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入點，要求教師在教育實踐中,，活學活用理論，豐富課堂教學,，提高課堂的生動性,、形象性,，吸引學生求知求學的欲望，從而達到提高理論學習的實踐價值,。

5,、激——即通過各種途徑,，激發(fā)教師理論學習的主動性和積極性。學校把理論學習做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu),、晉級,、獎勵結(jié)合起來,，通過科學的評價和正面激勵促進理論學習的制度化，激發(fā)教師理論學習的更大熱情,。

建設一支道德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務過硬的教師隊伍是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證,。學校作為最基層、最直接,、最經(jīng)濟的師資培訓基地,，必須充分發(fā)揮其作用,。學校的校級培訓是學校教師受益最多、最好的形式,。

因為，市級,、縣級培訓由于教師人數(shù)多,、教育理論水平參差不齊,，只能解決面上的共性問題，而學校則可充分發(fā)揮學校的師資優(yōu)勢,，具體解決個性問題。我們采用請進來,，走出去的辦法，為教師提供學習,、培訓的機會。這對豐富教師的理論知識,，拓寬教師的視野,，對提高教師的理論水平起到了重大作用,。同時,，學校加強內(nèi)部培訓，通過師傅帶徒弟,、學術(shù)研討,、評比競賽等活動,，讓教師在交流中學習,，在交流中提高，促進了教師教育教學水平的提高,。

我們相信，通過學習培訓,、研討交流，教師的理論水平定會節(jié)節(jié)高,，學習型組織也會欣然建立,。

教師業(yè)務方面總結(jié)篇三

通過這幾天的業(yè)務學習,，受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自己的感受總結(jié)如下：

一、教師必須具備職業(yè)道德,。

作為教師,，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外,，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德,。

首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè),，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好,。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情,，才會努力,。所以要想干好這份工作,，就先讓自己真心的喜歡它。

其次,，作為教師我們應該關(guān)愛自己的學生,，現(xiàn)代教學已經(jīng)有權(quán)利教學轉(zhuǎn)化為能力教育,。作為老師我們要慈愛,。這一點我以前就做的不夠好,，我會對學生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫,，總是用一種權(quán)力去約束學生,。學生犯了錯誤我就會很生氣,，嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔,。古人說：“人非圣賢,，孰能無過,？”允許我們大人犯錯誤，也應該允許孩子犯錯誤,。我們應該冷靜的對待學生的錯誤，在處理學生問題時,，要學會尊重學生,，注意維護學生的自尊心,。要學會站在學生的角度看問題。對學生要寬容,，要給學生解釋的機會，真正俘獲學生的心,。新的學期我打算改變自己的管理策略,，做到三不“不生氣,，不大聲說話，不盲目批評”,，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學,，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學生學習，要用關(guān)愛去打動學生,，讓他們從心里佩服老師,，真正做到“親其師,，信其道”。相信我的努力會有所收獲,，我很期待，也很有信心,。相信我的關(guān)愛教學一定能成功,。

二,、終身學習

俗話說“活到老，學到老”我們老師更應該如此,，我們要給學生新鮮的水,，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水,，我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者,，我們就必須樹立終身學習的目標。我知道我們剛剛走出大學校門時,，我以為自己的學習生涯結(jié)束了,，走上工作崗位之后,，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學習,，工作中更需要不斷地學習,。在這任教兩年,，我學到了不少知識，這些都是我在學校中學不到的。開學以后我將教五年,，五年級的語文教學對教師的要求更高,，要求教師有較高的語文素養(yǎng),。要求學生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量,。因此在以后的工作中除了完成必要地教學工作外,，我還要大量閱讀課外書,，認真學習，隨時給自己充充電,。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水,。

三、學會做一個合格的老師

可能說出來大多數(shù)不會相信,，他們會說,，你就是老師,，怎么還要學做老師呢？以前我一直認為自己就是老師,，只要上好課,，批改好作業(yè),，輔導好學生就可以了。但是我這樣認真做了這些以后,，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。經(jīng)過這次學習之后,，我才知道自己一直不會做老師,，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話，我必須先學會做一名幸福的教師，教師除了上課,，批作業(yè)，輔導學生以外,，還有許多工作,，還有很多學問,。首先我們對待學生要一視同仁，堅信自己的學生就是最好的孩子,，正確看待孩子智商的差異,，對不同的孩子采取不同的教育方法,。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生,。其次,，我要認真分析自己的教學策略,，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多,，不要讓學生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學生思考,，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn),。本學期有很多略讀課文,，我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛煉學生的表達能力,，也鍛煉學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業(yè),，讓學生真正成為學習的主人,。此外,，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造奇跡,。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”,。

四,、做一個幸福的老師

大多數(shù)的老師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每天面對的是愛闖禍的孩子,，大大小小的事情都等著老師去解決，學生的學習也讓老師時刻生氣,。我也是這樣，我認為自己很累,，每天都在和學生生氣，時刻都是面帶怒容,。聽了陶老師的話以后,，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學生,，這完全是因為我不夠大度，不夠?qū)捜菟?。陶老師說：“宇宙浩渺無涯,，人之生存其中特別是與人相識相處,，都是一種天地機緣。因此,，我們必須珍惜”我們和學生相識一場,，是一種緣分,，我們不要因為自己的一時沖動而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自己的情緒,，把自己的煩惱弱化,，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒,，心情不好時我會很不耐煩，致使學生不敢靠近我,。妨礙了師生之間的交流,。今后我要努力做一個湖泊,，學會優(yōu)化自己的情緒，時刻做學生眼中的快樂的老師,！

教師業(yè)務方面總結(jié)篇四

本人姓名：,，男,，出生于1968年12月，1987年7月畢業(yè)于楚雄民族師范學校,，同年7月被分配到南華縣沙橋初級中學工作。1992年7月畢業(yè)于云南大學數(shù)學專業(yè)(函授),，1992年7月被認定為中學二級教師,， x年5月被評為中學一級教師職稱。至今于履職中學一級教師職務10年8個月,。自1987年7月參加工作以來，我一直都擔任班主任工作,，只是到了x年12月,，由于身體因素,，才沒有擔任班主任工作。其中x年至x年兼任過三年的年級主任工作,。下面我將從以下幾方面對業(yè)務工作報告展開。

一,、 思想道德學習,。

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、 新課程學習研討,。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

三,、 教學研究,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的

關(guān)鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1 、備課深入細致,。秉承“備課就是備學生”的理念,。深入了解

學生的生活,、學習動機、學習興趣,，以及學習目標,、人生理想,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。堅持及時書寫教學反思,。

2 、注重課堂教學效果,。針對初中學生特點,，以愉快式教學為主,，

不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,， 突破難點。

3 ,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。每學期聽公開課不少于15節(jié)，自己執(zhí)教至少一節(jié)公開課,。

4 、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

5,、在教學技能和教學研究上,，借助良好的教學軟件應用能力和教學技能水平，取得較好的教育教學成績,?！獂學年擔任七年級127,、128班數(shù)學教學和128班班主任，年末統(tǒng)測數(shù)學平均分59.54,，及格率50..34%，居學校同科目第一,?！獂學年擔任八年級127、128班數(shù)學教學和128班班主任,，年末統(tǒng)測數(shù)學平均分平均分52.28，及格率42.62%,，居學校同科目第一?！獂學年擔任七年級136、137班數(shù)學教學和136班上學期的班主任,，年末統(tǒng)測數(shù)學平均分52.28,，及格率48.75%,，居學校同科目第一?！獂學年擔任八年級136,、137班數(shù)學教學,，年末統(tǒng)測數(shù)學平均分平均分55.37，及格率40.72%,，居學校同科目第二?！獂學年擔任七年級149、150班數(shù)學教學,，年末統(tǒng)測數(shù)學平均分平均分52.28,，及格率46.34%,，居學校同科目第一?！獂學年擔任八年級149,、150班數(shù)學教學,，年末統(tǒng)測數(shù)學平均分平均分46.8，及格率36.62%,，居學校同科目第二?！獂學年擔任八年級154、156班數(shù)學教學,，年末統(tǒng)測數(shù)學平均平均分 36.79，及格率32.62%,，居學校同科目第二,?！?0xx學年擔任八年級159,、161班數(shù)學教學,，年末統(tǒng)測數(shù)學平均分平均分 36.54，及格率42.55%,，居學校同科目第一。20xx—20xx學年擔任七年級174班數(shù)學教學和七年級174,、175,、176班生物教學年末統(tǒng)測數(shù)學平均分平均分43,，及格率42.62%，生物平均分46.5,，及格率40.72%,。20xx—20xx學年擔任七年級179,、180班數(shù)學教學，年末統(tǒng)測數(shù)學平均分平均分47.98,，及格率35.8%，居學校同科目第二,。x年8月參加云南省首屆中小學幼兒教師教學方法理論與實踐知識大賽，獲得由云南省教育科學研究院頒發(fā)的三等獎,。x年9月獲得南華縣沙橋初級中學“優(yōu)秀班主任”稱號,。x年6月獲得希望杯全國數(shù)學邀請賽組織委員會頒發(fā)的“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”稱號,。x年9月獲得南華縣沙橋初級中學“優(yōu)秀教師”稱號。x年5月《新課程理念下的開放式數(shù)學教學》論文獲南華縣教育局三等獎,。

6、從班主任工作來講,。我熱愛教育事業(yè),、盡職盡則、教書育人,、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關(guān)心集體,、嚴于律己、 寬以待人,、為人師表,。工作上服從領導安排，不計較個人得失,，與同事和睦相處，多年來,，無論是工作還是生活上都未與任何領導和同事發(fā)生過爭執(zhí),。通過學習不斷地 在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美 好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。從初一到初三,，學生在生理,、心理、人際關(guān)系,、學習等，都發(fā)生了巨大的變化,。在在這方面,，花了大力氣去做學生的心理安撫工作，鼓勵他們要有勇氣,、有毅力,，樹立自信心、勇于克服各種困難,。在學生助學方面,，認真了解學生家庭情況,，與學生家長切實交流，積極為學生尋求資助項目,。真正做到為學校,、為學生服務,。為學生之憂而憂，為學生之樂而樂,。每次看到學生的后顧之憂解決了,，他們能夠?qū)Ｐ淖诮淌衣犝n學習時,，我的心里真正體會到了什么是欣慰。

四,、今后努力的方向。

1 ,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2 ,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3 ,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 ,、加強教學反思，加大教學投入,。

總之,，履現(xiàn)職以來,，自己認真履行教師職責，廉潔從教,，自覺拒絕社會不良 風氣影響,，從未利用職務之便謀私利,，模范地帶動新教師，通過言傳身教,，幫助新教師成長。遵守社會公德,，愛崗敬業(yè),，教書育人，盡職盡責,。工作時間從不遲到、早退,，幾年來很少請事假和病假,。在工作中,，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育,，不斷努力學習文化知識,、 鉆研業(yè)務,，努力探索教育教學方法,，竭盡全力,，滿腔熱忱地投入本職工作。學無止境,，教無定法,，我將盡自身的微薄之力,，為我校教育的發(fā)展做出自己的努力。

教師業(yè)務方面總結(jié)篇五

我們班黨支部于x月x日下午3:00時在八棟二一零開展了黨章學習活動,主題是:“履行黨員義務,發(fā)揮黨員先進性”,。會上,主持讓各位黨員對黨員的義務發(fā)表了自己的見解,大家對黨員的義務都有比較深入的看法,并能結(jié)合學習生活的實際展開討論,。具體地說，作為一名大學生黨員就要做到：對黨要有堅定的信念,，擁護黨的路線,、方針,、政策，加強理論學習,，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身;對國家應該維護祖國統(tǒng)一，熱愛祖國;對工作應該認真負責,，主動積極完成任務;對同學應該全心全意,，滿腔熱情,，幫助有困難的同學;對榮譽要謙恭謙讓，甘為人后,，對自己要嚴格要求，經(jīng)常進行自我反省和自我批評,，與時俱進,。

各位黨員認為要真正發(fā)揮大學生黨員的先進性,，應該做好以下幾點：

第一,，認真學習黨的理論知識，可以通過板報,、演講等形式積極向同學宣傳黨的主張。

第二,，加強自身的道德修養(yǎng),，提高各方面素質(zhì),，做好表率作用。

第三,，積極投身社會實踐,，磨礪自我,，增強競爭意識，創(chuàng)新意識,，我們不應滿足于學習，應該多參加社會實踐,，學習各種實際生產(chǎn)技能，了解社會發(fā)展趨勢,，不斷超越自我。

會議最后一項議程,，我們班黨員討論了改革開放取得成功的關(guān)鍵,。改革開放的成功因素有很多,，如黨的正確領導、全國各族人民的同心協(xié)力,，但大家最后認為堅持實事求是的思想路線是改革開放成功的關(guān)鍵。我國的改革開放從自己的實際出發(fā),，根據(jù)實事求是的原則,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，修正目標,，考慮到改革措施的階段性和可行性，因此能獲得成功,。

會后，我們班黨支部進行了詩歌朗誦比賽等詩歌,，大家分組朗誦了《沁園春長沙》,、《贊美》等詩歌。詩歌朗誦是我們班黨支部黨章活動的安排之一,，通過對一些革命題材或愛國題材詩歌的朗誦，有助于增強各位黨員的愛國情感和集體榮譽感,。

各位黨員黨章學習活動中獲益良多，認識到自身離一位優(yōu)秀黨員的差距,，并決定在今后的生活中徹底履行黨員的義務，吃苦在前,，享受在后。改革開放和現(xiàn)代化建設的舞臺上,，發(fā)揮自己的聰明才智，與時俱進,，創(chuàng)造無愧和人民的業(yè)績。

教師業(yè)務方面總結(jié)篇六

作為教師,，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德,。

首先,，作為教師我們要愛崗敬業(yè),，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做,，才能做好,。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣,，才會有熱情，才會努力,。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它,。

其次，作為教師我們應該關(guān)愛自己的學生,，現(xiàn)代教學已經(jīng)有權(quán)利教學轉(zhuǎn)化為能力教育。作為老師我們要慈愛,。這一點我以前就做的不夠好，我會對學生大發(fā)脾氣,，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學生,。學生犯了錯誤我就會很生氣,，嚴厲的批評他們,。事后仔細想一想又覺得很后悔。

古人說:“人非圣賢,，孰能無過?”允許我們大人犯錯誤，也應該允許孩子犯錯誤,。我們應該冷靜的對待學生的錯誤,，在處理學生問題時,，要學會尊重學生，注意維護學生的自尊心,。要學會站在學生的角度看問題,。對學生要寬容,，要給學生解釋的機會，真正俘獲學生的心,。新的學期我打算改變自己的管理策略,，做到三不“不生氣，不大聲說話,，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學,，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學生學習,，要用關(guān)愛去打動學生，讓他們從心里佩服老師,，真正做到“親其師，信其道”,。相信我的努力會有所收獲,，我很期待,，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學一定能成功,。

俗話說“活到老,，學到老”我們老師更應該如此,，我們要給學生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水,，我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者,，我們就必須樹立終身學習的目標。我知道我們剛剛走出大學校門時,，我以為自己的學習生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后,，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的,，工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習,。

在這任教兩年，我學到了不少知識,，這些都是我在學校中學不到的,。開學以后我將教五年，五年級的語文教學對教師的要求更高,，要求教師有較高的語文素養(yǎng),。要求學生要廣泛閱讀課外書,，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量,。因此在以后的工作中除了完成必要地教學工作外，我還要大量閱讀課外書,，認真學習,，隨時給自己充充電,。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水,。

教師業(yè)務方面總結(jié)篇七

寒來暑往,，光陰荏苒,，不知不覺已在小學教學工作崗位上奮斗了十幾個春秋。這十幾年,，我得到了領導的關(guān)懷，同事的幫助,，也有自己的心血和汗水,。腳印見證成長,，汗水見證努力，榮譽見證成功,。回顧這十幾年,，自己在德,、能、勤,、績等方面，真的是有花有果,，有香有色,，有笑有淚,，有苦有樂。

首先是美德,。我從思想政治上提高完善自己,。思想政治上積極要求進步,，保持與黨同步，嚴以律己,。積極主動參加政治學習,，時刻保持“與時俱進”的思想,。其次是美行。德美者,，行必正,。作為一名教師,，自己的行為就是學生的榜樣。我以“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的格言要求自己,，檢驗自己,。工作,、生活，時時處處注意自己的行為,。生活上我以勤儉為榮,，以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂,，以努力奮進為樂。再其次是美言,。有德者,，言行一致;有德者“大音希聲,，大象希形”。教學上,，我以生動的優(yōu)美的語言教育學生,，引導學生，給學生以啟迪,，以教益，以收獲;生活中,，我以樸實的語言對對待同事，朋友,。這些年來,，我與教師們一道，緊緊團結(jié)在學校領導周圍,，全心全意地為教育工作，為學生服務,，為社會培養(yǎng)人才。

1,、注重歷練歷練是最好的老師,。一個優(yōu)秀教師的成長，必然和他的成長歷程息息相關(guān),。在歷練中成長，在歷練中成才,。

2,、重視學習學習是成長的必由之路,。學習是我人生中的重要內(nèi)容,，“終身學習”是我的學習信條。一是提高學歷,。工作之余，我積極參加進修學習,，豐富專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能,。同時也參加了骨干教師培訓。二是擴大知識視野,。我深知,，要培養(yǎng)好學生,，教師的知識不但要豐富，更要做到更新,。“好讀書”,，“讀好書”,，我把讀書當作一種生活,，一種工作，一種快樂,。通過知識學習,，避免了自己知識老化,，思想僵化，保持了知識的與時俱進,。三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念,，樹立教育新觀念,，把握教育新動向,。在教學中，觀念不落后,，方法不落伍,。正是自己加強學習,，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色,，教育教學實效明顯,。

正因為我熱愛學校,，熱愛我的工作，在工作中,，為了教育教學，我朝而往,，暮而歸,，有時甚至通宵達旦,。有人說我不知疲倦，一旦工作起來,，就會忘了身邊的人和事,。在學生的學習中,，我既耐心 ，又嚴格,，重視培養(yǎng)他們良好的學習與行為習慣。在學生的生活中,，我關(guān)心體貼，尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴重,，我更是讓他們感到家的溫馨,，親人的溫暖,，讓他們在生活中快樂,，學習中有上進,。

近幾年來，因為努力和勤奮,，自己在教育教學上取得了一定的成績?？粗逃虒W質(zhì)量一年比一年好，看著學生悶得點滴進步,，自己心里有的只是滿足，有的只是快樂,。成績屬于過去,，希望還在未來,。本著一顆熱愛教育的心，熱愛孩子的心,，熱愛事業(yè)的心,，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè),，“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！币匀孀优５木?，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓,、奮進!

教師業(yè)務方面總結(jié)篇八

通過學習讓我們感受到了“以園為本教研制度建設”(以下簡稱“園本教研”)在幼兒園實施的意義:園本教研使<幼兒園教育指導綱要(試行)>的理念在實踐層面上得以落實和具體體現(xiàn)，我們的園本研究做到了從本園的實際出發(fā),，深挖現(xiàn)有的教育資源,，突出課程園本化,，課程“生活化”的特色,。省重點課題新編<山東省幼兒園教育活動教材>課程園本化>正在進行，并取得階段性成果,。省115、市115課題的獨立承擔,，為我園帶來了巨大的優(yōu)勢和動力,，教研科研的根本目的得以實現(xiàn)，使幼兒園獲得了自我創(chuàng)造和不斷發(fā)展,，從而有效地促進了保教質(zhì)量的提高,，有效地促進了幼兒和教師的共同發(fā)展,。對園本教研工作總結(jié)如下:

1、強化組織建設,。首先完善了園本研究管理網(wǎng)絡,，形成了園長—業(yè)務園長—教研主任—教研組長—教師組成的研究網(wǎng)絡,，成立了園本教研課題組，確保了各項任務的落實和研究目標的實現(xiàn),。

2,、建立健全各種制度,。科學,、合理,、健全的科研制度是園本研究的必要保證,，是實現(xiàn)科學管理的必要措施。因此,，我園在不斷發(fā)展過程中制定和完善了全方位的科研管理制度,。

(1)教師集體備課制度。

(2)定期聽評課制度,。教師業(yè)務學習總結(jié),。

(3)教師教育教研學習制度,。

(4)考勤制度。

(5)教師培訓制度,。

(6)園本教研檔案制度等。把園本教研工作提升到幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)中,，針對園本教研工作及時調(diào)度,，及時解決，做到了有章可循,，依章辦事，管理逐漸科學化,。

(一)、園本教研立足于本園實際問題有計劃,、有目的地去尋求理論依據(jù),，指導解決實踐中存在問題。業(yè)務園長為課題組負責人,，組織全園教師學習“以園為本教研制度建設”，讓全園教職工理解園本教研的目的,、意義、方法等,。搜集園本教研學習資料,，通過自學和集體學習相結(jié)合的方法,，讓全園教師領悟園本教研的意義，對本園的教育教學情況做充分的調(diào)查,，把老師感到困惑的地方,、普遍性問題作為我們研究的方向目標，針對提出的問題,，調(diào)整了

新學期科研計劃和工作重點。如:小班級部確定了<如何對小班幼兒進行常規(guī)訓練>,，中班級部確定了<如何教育特殊幼兒>，大班級部確定了<如何培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣>作為園本課程的重點研究專題,，探索性地開展園本教研工作,。

通過<如何對小班幼兒進行常規(guī)訓練>的專題研究,，老師們明確了幼兒常規(guī)訓練的重要性，找出了常規(guī)教育中存在的問題,，探討了常規(guī)教育的方法與途徑，悉數(shù)了小班幼兒一日生活中應該遵守的常規(guī),。老師們都深深地感到:作為幼教工作者，我們一定站在尊重幼兒,，從有利于幼兒長遠發(fā)展的角度上認識常規(guī)教育,，并調(diào)動一切積極的因素,，在一日活動中通過多種途徑、多種方法,，正確地進行常規(guī)教育，促進幼兒全面,、和諧的發(fā)展,，健康地成長,。

(二)、深挖教育資源,，突出幼兒園課程“生活化”的研究

教育“生活化”在幼兒園教育中越來越受到人們的重視,，因而被納入幼兒園課程,。為突出我園課程園本化研究特色，我們抓住幼兒生活,，并善于發(fā)現(xiàn)教育的時機,，把生活作為第一課堂深入研究，取得良好效果,。

1,、充分利用師資力量雄厚的優(yōu)勢,，深化園本課程研究。

我園教師的資歷和水平,，在全泰城幼兒園中一流,。她們業(yè)務強干,，觀察和分析能力極強。為此,，我們確立了<中大班幼兒飲食矯>、<中大班幼兒勞動體驗>,、<中班幼兒文明禮貌教育>,、<小班愛身邊親人教育>的主題,，作為課程“生活化”的重點開展園本研究。教師首先要觀察幼兒,，把每一個幼兒的情況和問題做好分析,，然后在生活活動中不斷探討,、調(diào)整教育和引導對策，分析幼兒的變化,，形成研究結(jié)論。老師們所做的觀察記錄,、教育筆記和反思等人均都在兩萬字以上，價值非常大,。

2、因地制宜，挖掘物質(zhì)資源,，推進園本課程研究。

課程研究情趣化,。我們利用孩子對攝像機濃厚的興趣,，根據(jù)獨生子女的實際情況,，培養(yǎng)其勞動興趣和動手操作能力。師幼共同在小小種植園中,，種上了黃豆、葵花,、地瓜花生,、白菜等,，定期管理，及時收獲,，整個過程都是教師指導,，主要有孩子完成,。老師通過攝像機及時記錄

孩子的來園情緒，活動中的表現(xiàn)以及前后效果比較等,。攝像機對幼兒的參與興趣及教師的分析研究真正發(fā)揮了作用。

除此之外,，我們還根據(jù)不同的生活內(nèi)容,，開展了“百名幼兒畫春天”,、“師生共創(chuàng)兒歌、童謠”,、“班級畫冊”等系列活動,。孩子們的熱情參與,，不但給老師的研究帶來了巨大動力，而且更重要的是幼兒自己在活動的體驗中得到了快樂成長。

3,、突出了重觀察、重反思,、重總結(jié)記錄等措施,，本正圍繞課題內(nèi)容進行探討實踐:開展園本教研工作的短期時間內(nèi)，我們結(jié)合課題討論工作中的問題,。如教師教學中如何體現(xiàn)<綱要>精神;如何把握幼兒的主體與教師的主導作用;如何引導幼兒進行實踐;發(fā)展他們的認知能力;如何處理好預設與生成關(guān)系;如何進行教學反思再實踐等等。

12月份我園選擇了課例<學習8的序數(shù)>活動進行了集體備課,，一人上課,，集體反思再實踐教學,，這種教研活動能給每一位教師提供實實在在的平臺，每位教師都能參與,，這種教研模式指導了教育活動，它能解決班級的一些共性問題,，分享一些教育策略,，體會自己與他人教學行為背后的教育理念,，通過分析與對比，處理環(huán)節(jié)的異同,，將抽象的理論具體,、形象化,。潛移默化地提高教師素質(zhì)，貫徹<綱要>理念,，同時還組織老師選擇身邊的典型事例學習教育敘事寫作,。

1,、鞏固教師職業(yè)道德，加強專業(yè)理論的學習,，掌握專業(yè)技能,。

2、建立個人成長專業(yè)檔案,。

3,、開展園本培訓，如撰寫教育敘事,，寫教學觀摩分析，進行專題研討,，外出參觀,，觀摩示范課等,。根據(jù)教師不同層次，制定不同要求,，養(yǎng)成理論與實踐反思相結(jié)合的習慣,，提高研究和解決教學實際問題的能力,。

4、積極與盛市課題組,、區(qū)教科研中心聯(lián)系,，加強園本教研的專業(yè)引領,。

5、教科室人員積極參加泰安市幼教園本課程研討會,。培訓學習了講授教育敘事,、案例,、課例的寫作，如何開展課題研究,，如何說課等。

教師業(yè)務方面總結(jié)篇九

我認真地讀完了教師手冊,。通過認真細致地教師業(yè)務學習,，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,。 “做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學習,，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”最新20xx年教師業(yè)務學習總結(jié)最新20xx年教師業(yè)務學習總結(jié)。

一名教師,，應該是教學能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責,。教師應該緊密結(jié)合教學實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細節(jié),，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！?教師只要增強自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格,，形成教學思路,，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力,，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法

在情境教學中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設,，教學情境準備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機智,，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識最新20xx年教師業(yè)務學習總結(jié)工作總結(jié),。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學,，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目,。時代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的責任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應的教學策略,。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學,。

其二,，更進一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水,，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師,，既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學生、關(guān)心學生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”,。

二、努力方向

其一,，作為一名老師應該要博學求精,。在學科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性,。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準,，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”,。

其三，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道,，授業(yè)，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德,。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解,、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉,，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流,。

其四,，在教育工作中,，我努力學習先進的教育教學理念,、教學方法,，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展,。

總之，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人