為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇一

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)定不移地踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《高等教育法》,、《教師法》以及國(guó)家教育部印發(fā)《高等學(xué)?！案邔哟蝿?chuàng)造性人才計(jì)劃”實(shí)施方案》等相關(guān)法律法規(guī)文件，以及本學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù),，堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，按人才成長(zhǎng)的客觀規(guī)律辦事,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

構(gòu)建定位明確,、層次清晰、銜接緊密,、促進(jìn)青年教師可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)與支持體系;充分挖掘青年教師的培養(yǎng)潛力,，將學(xué)校發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和個(gè)人前途緊密結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)校規(guī)劃目標(biāo)及各學(xué)科(專(zhuān)業(yè))實(shí)際,，明確方向,，突出特色，形成團(tuán)隊(duì),，建設(shè)一支教學(xué)能力強(qiáng),、學(xué)術(shù)水平高,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、富有活力、勇于創(chuàng)新,、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的青年教師隊(duì)伍;培養(yǎng)和造就一批具有國(guó)際學(xué)術(shù)視野,、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和高尚師德的青年教學(xué)科研骨干和青年學(xué)術(shù)拔尖人才,，為提升學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色提供人才支持,。

三,、培養(yǎng)原則

思想與業(yè)務(wù)并重，全面提高青年教師的素質(zhì)

青年教師的培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重,，理論與實(shí)踐統(tǒng)一,。 青年教師培養(yǎng)按照統(tǒng)籌規(guī)劃、按需培養(yǎng),、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則實(shí)施

學(xué)院管理委員會(huì),、學(xué)院教學(xué)委員會(huì)、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的需要,，負(fù)責(zé)總體培養(yǎng)計(jì)劃的制定和公共培訓(xùn)的落實(shí),。

職能部門(mén)負(fù)責(zé)各自相關(guān)任務(wù)的落實(shí)

各系、研究所負(fù)責(zé)本單位青年教師具體培養(yǎng)計(jì)劃的制定,、落實(shí)。

嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格考核

四,、培養(yǎng)方案

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 大學(xué)青年教師培養(yǎng)方案

4.1培養(yǎng)對(duì)象

新近錄用上崗的青年教師及高校教學(xué)經(jīng)歷少于兩年的教師。

高校教學(xué)經(jīng)歷一年以上,，且年滿(mǎn)35周歲的新進(jìn)教師,，經(jīng)學(xué)院考核合格，可不作為新教師,。

4.2培養(yǎng)計(jì)劃

各系,、研究所要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象制定3年培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)(見(jiàn)附表1),。培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)應(yīng)包括：

4.2.1師德師風(fēng)

4.2.1.1提高思想覺(jué)悟和政治理論水平，確立正確的政治立場(chǎng),、觀點(diǎn),、方法和堅(jiān)定的理想信念;

4.2.1.2培養(yǎng)職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神;

4.2.1.3樹(shù)立法紀(jì)觀念和團(tuán)隊(duì)精神;

4.2.2、教學(xué)能力

4.2.2.1跟班聽(tīng)課,，每學(xué)期不少于1門(mén)課(含理論課及實(shí)踐課)(并填寫(xiě)附表2),。

4.2.2.2備課、試講(可在本系,、教研室,，也可吸收學(xué)生參加)。

4.2.2.3公開(kāi)教學(xué),，一年不少于1次,。公開(kāi)教學(xué)由所在系或教研室安排本專(zhuān)業(yè)教師和教學(xué)督導(dǎo)員聽(tīng)課和評(píng)議。

4.2.2.4文獻(xiàn)閱讀,。全面了解和閱讀擬主講課程的各種教材,、課件和相關(guān)論著，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,。

4.2.2.5掌握基本教學(xué)技能和現(xiàn)代教育教學(xué)手段和技術(shù),。

4.2.3、科研能力

4.2.3.1撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,。

4.2.3.2積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。

4.2.3.3加入科研團(tuán)隊(duì)，做好科研助手,，積極申報(bào)科研項(xiàng)目,，主動(dòng)參與學(xué)術(shù)研究。

4.2.4,、其他

4.2.4.1積極參加學(xué)院的學(xué)科建設(shè),、專(zhuān)業(yè)建設(shè)活動(dòng)。

4.2.4.2積極參加學(xué)校各級(jí)組織舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)(包括社會(huì),、公益,、慈善活動(dòng))。

4.2.4.3完成系,、學(xué)院,、研究所、教研室安排的其他工作任務(wù),。

五,、培養(yǎng)措施

5.1指導(dǎo)教師培養(yǎng)模式

5.1.1、實(shí)踐表明,，指導(dǎo)教師模式是對(duì)青年教師培養(yǎng)的最好途徑,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下青年教師能夠盡快適應(yīng)和熟悉高等學(xué)校的教育教學(xué)和科研工作,，而且在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下，青年教師業(yè)務(wù)能力會(huì)得到快速提升,。

5.1.2,、青年教師的培養(yǎng)期限依其學(xué)位而定，既本科學(xué)歷5 年,，碩士研究生學(xué)歷2 年,，博士研究生學(xué)歷1 年。

5.1.3,、新聘青年教師到校三個(gè)月內(nèi),，其所在系、研究所為其選定學(xué)科方向,，并為其指定一名治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)職稱(chēng)的教師為其指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)其系統(tǒng)熟悉教學(xué),、科研業(yè)務(wù)基本環(huán)節(jié)，幫助其制訂發(fā)展規(guī)劃,。

5.1.4,、青年教師的指導(dǎo)教師，應(yīng)是熱愛(ài)教育事業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，為人師表，教書(shū)育人好,，積極參加教學(xué)改革,，重視教育思想的學(xué)習(xí)和研究，業(yè)務(wù)知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)效果好，熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，并在教學(xué)和科研第一線工作多年具有副教授以上職稱(chēng)的教師,。

5.1.5、指導(dǎo)教師的選拔由系,、教研室推薦,，學(xué)院審定并備案。

5.1.6,、指導(dǎo)教師的職責(zé)：

5.1.6.1關(guān)心青年教師思想進(jìn)步和師德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),、勇于探索的科學(xué)態(tài)度和忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)精神,。

5.1.6.2,、幫助青年教師加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐鍛煉，熟悉教學(xué)工作規(guī)程和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，把握教學(xué)工作規(guī)范,，提高工作能力。

5.1.6.3,、對(duì)青年教師是否具有開(kāi)課能力提出意見(jiàn)或建議,，對(duì)達(dá)不到培養(yǎng)要求的青年教師提出調(diào)整建議。

5.1.6.4,、進(jìn)行科研工作指導(dǎo),。確定青年教師的研究方向。有在研項(xiàng)目的指導(dǎo)教師應(yīng)積極吸收青年教師參加課題工作;指導(dǎo)教師在申請(qǐng)科研項(xiàng)目時(shí),，應(yīng)將所指導(dǎo)的青年教師納入課題組成員,。定期與所指導(dǎo)的青年教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)討論，并在學(xué)術(shù)上給予指導(dǎo),。

青年教師的討論情況(如議題,、主要問(wèn)題、需解決的問(wèn)題等)應(yīng)有記錄,。

5.1.7,、對(duì)被培訓(xùn)青年教師的要求

5.1.7.1、取得教師資格：要求新教師在進(jìn)校兩年內(nèi)取得國(guó)家教師資格證書(shū),。

5.1.7.2,、完成助教工作：青年教師應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下從事不少于一年的助教工作，內(nèi)容包括撰寫(xiě)部分教案,、聽(tīng)課,、輔導(dǎo)答疑、課堂討論,、批改作業(yè),、上習(xí)題課、指導(dǎo)實(shí)習(xí),。

5.1.7.3,、認(rèn)定授課資格;青年教師需在導(dǎo)師指導(dǎo)下通過(guò)完整的教學(xué)輔導(dǎo)工作，通過(guò)參加教學(xué)組,、教改項(xiàng)目,、教材建設(shè)等活動(dòng)。否則不能擔(dān)任課程主講教師,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇二

一,、培養(yǎng)對(duì)象

1、新分配或調(diào)入本院工作,，尚未取得中級(jí)職稱(chēng)的青年教師,。

2,、進(jìn)入本院工作，雖然取得中級(jí)職稱(chēng),，但未從事過(guò)教學(xué)工作的青年教師,。

二、導(dǎo)師制度

1,、培養(yǎng)對(duì)象在到校工作的兩年內(nèi),，可通過(guò)雙向選擇的方式確定一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師(簡(jiǎn)稱(chēng)導(dǎo)師)，導(dǎo)師一般根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象所學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，由相同或相近學(xué)科,、專(zhuān)業(yè)的教授、副教授擔(dān)任,。雙向選擇后仍不能確定導(dǎo)師的,，由學(xué)院指定，導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象不得拒絕,。

2,、導(dǎo)師一般由教授、副教授擔(dān)任,，1名導(dǎo)師一般指導(dǎo)1—2名培養(yǎng)對(duì)象,，其主要職責(zé)是：

(1)向培養(yǎng)對(duì)象傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助培養(yǎng)對(duì)象熟悉備課,、編寫(xiě)教案,、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué),、畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié),，組織研討教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)過(guò)程的培養(yǎng),，提高培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)能力;

(2)協(xié)同教學(xué)系(教研室),、培養(yǎng)對(duì)象一起制定《人文學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，并指導(dǎo),、督促培養(yǎng)對(duì)象的工作,。每學(xué)期末向教學(xué)系(教研室)填報(bào)一份《人文學(xué)院青年教師培養(yǎng)工作情況表》，對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況做出全面總結(jié);

(3)督促與指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象搞好專(zhuān)業(yè)理論與技能的學(xué)習(xí);

(4)為培養(yǎng)對(duì)象確定研究方向提供咨詢(xún)和幫助;

3,、培養(yǎng)對(duì)象要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真練好教學(xué)基本功,，并開(kāi)展一定研究工作,。

4、根據(jù)教學(xué)工作的實(shí)際，學(xué)院可以對(duì)導(dǎo)師人選進(jìn)行調(diào)整,，但一般應(yīng)在學(xué)期初或?qū)W期末進(jìn)行,。

三、培養(yǎng)計(jì)劃

1,、助課。培養(yǎng)對(duì)象一般不獨(dú)立擔(dān)任課程教學(xué)(學(xué)院教學(xué)工作需要的除外),，而主要為導(dǎo)師助課,，即協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行課程輔導(dǎo)、組織討論,、批改作業(yè),、組織教學(xué)實(shí)踐、草擬試題,、批改試卷等,。 培養(yǎng)對(duì)象每學(xué)期要系統(tǒng)聽(tīng)完導(dǎo)師的一門(mén)以上課程，認(rèn)真記錄每一節(jié)課的內(nèi)容摘要,，教學(xué)要點(diǎn)等教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，并努力熟悉教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。助課期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，可試講課內(nèi)部分章節(jié),，逐步提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。

2,、獨(dú)立授課,。根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的需要，培養(yǎng)對(duì)象在完成助課任務(wù)的同時(shí),，也可獨(dú)立擔(dān)任一定的課程教學(xué)任務(wù),，但必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下準(zhǔn)備好至少三周的教學(xué)大綱、教案,、講稿,、課件等教學(xué)材料; 導(dǎo)師對(duì)獨(dú)立授課的培養(yǎng)對(duì)象要進(jìn)行期初、期中及期末聽(tīng)課檢查,，并做好指導(dǎo)記錄,，記錄中要指明其優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn),。導(dǎo)師每學(xué)期至少要聽(tīng)培養(yǎng)對(duì)象授課4 課時(shí),，并將聽(tīng)課情況與培養(yǎng)對(duì)象交流指導(dǎo)，填寫(xiě)記錄備查,。

四,、管理計(jì)劃

1、各教學(xué)系(教研室)要對(duì)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督促、檢查,、考核,，導(dǎo)師每學(xué)期末要對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行書(shū)面小結(jié)。

2,、培養(yǎng)對(duì)象每學(xué)期向?qū)熀徒虒W(xué)系(教研室)書(shū)面匯報(bào)一次培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況,，并聽(tīng)取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見(jiàn)。

3,、培養(yǎng)對(duì)象每學(xué)年度書(shū)面向?qū)W院匯報(bào)一次培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況,，并由導(dǎo)師和系(教研室)主任簽字，寫(xiě)出審查和指導(dǎo)意見(jiàn),。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇三

一,、指導(dǎo)思想

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，培育河?xùn)|文化,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來(lái),。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析

我校任課教師共計(jì)192人,，其中85年以后出生的95人占總?cè)藬?shù)的49.48%。從整體狀況看,，優(yōu)勢(shì)與不足并存：

優(yōu)勢(shì)方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少,，蓮山課 件接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)

(一),、總目標(biāo)：造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛(ài)生,、拼搏奉獻(xiàn),、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神,，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，通過(guò)幾年的培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育,、教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

(二)、遠(yuǎn)景目標(biāo):積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

(三)、具體目標(biāo)：良好的職業(yè)道德

熱愛(ài)本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮,、拼搏,、奮斗精神。

2,、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。蓮山課 件了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破。

3,、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、激勵(lì)與鼓勵(lì)為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生,，用飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng),，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智,。

4、較強(qiáng)的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

青年教師的基本功概括為“四個(gè)一”，即寫(xiě)一筆好字,，練一副好口才,，記一肚子好詩(shī)文，寫(xiě)一手好文章;具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力,。

6,、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力

四、培養(yǎng)措施加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：王淑蓮 何創(chuàng)立 趙銀萍 王丹鳳 劉保勝 張黎明 譚肖

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng)、有詳實(shí)要求,。

3,、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo),，使他們熱愛(ài)教育事業(yè),、教書(shū)育人，為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí),，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們,，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

4,、組織開(kāi)展系列性專(zhuān)題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫(xiě)好感觸最深的體會(huì);加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，每學(xué)年不少于5000字的讀書(shū)筆記,。

5、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開(kāi)展研討活動(dòng),，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

6,、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫(xiě)兩篇反思隨筆,。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

7,、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講、粉筆字,、軟筆字,、制作課件、板書(shū)比賽,，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。

8,、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，通過(guò)自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo),，通過(guò)師傅針對(duì)性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教,，健康成長(zhǎng),。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫,、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并縮短走向成熟的路程。

9,、加強(qiáng)考核,。每學(xué)期對(duì)青年教師的思想狀況，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,，蓮山課 件考核結(jié)果與評(píng)優(yōu),、評(píng)模掛鉤,。

10、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。為青年教師外出學(xué)習(xí),、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障。

11,、依據(jù)各級(jí)教學(xué)主管部門(mén)的安排,，及時(shí)組織青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出人員要談學(xué)習(xí)體會(huì)并上移植課,。

12,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍投稿,。凡在校,、區(qū)、市,、省,、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文，一律計(jì)入本人考評(píng)成果;投稿所花費(fèi)用學(xué)校均報(bào)銷(xiāo)一半(全校老師均可享受此規(guī)定),。

13,、凡在學(xué)校、年級(jí),、學(xué)科競(jìng)賽中取得前三名的教師,，在區(qū),、市以上教學(xué)能手、教學(xué)骨干推薦中均有優(yōu)先權(quán),。

14,、凡本年度在校、區(qū),、市,、省級(jí)以上刊物發(fā)表三篇論文、案例等文章者均按區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)方案對(duì)待,。

五,、本學(xué)期具體安排

二、三月：組織發(fā)動(dòng),、提出要求,。

2、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念,、青年教師成長(zhǎng)的路徑與策略

四月：培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)教益

2、青年教師制定-xx年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。

3,、青年教師師徒結(jié)對(duì)：青年教師自己認(rèn)師傅，自己確定成長(zhǎng)需求,。蓮山課 件

五月：培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂,，提高調(diào)控應(yīng)變能力，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視

頻,，結(jié)合視頻研究討論。

2,、部分青年教師上研究課,。

3、青年教師教學(xué)設(shè)計(jì),、誦讀展示,。

六月：部分青年教師上研究課。

2,、粉筆字,、軟筆字比賽。

3,、青年教師懇談會(huì),。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，盡快建立一支高質(zhì)量的,，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量,。特制定以下工作計(jì)劃：

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡3年以?xún)?nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象,。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換,，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在德育工作,、教學(xué)工作、班主任工作,、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳,、幫、帶,。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧?xiàng)目有：寫(xiě)一份合格的教案,、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫(xiě)一份教學(xué)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案,，寫(xiě)一份全面的工作總結(jié),。通過(guò)努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門(mén),，二年上課過(guò)關(guān),，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具有良好師德,、較高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的校級(jí)以上教學(xué)能手,。

三,、培養(yǎng)措施

1、重視青年教師的思想政治工作,，思想上積極引導(dǎo),，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人,，為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認(rèn)識(shí),，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他們,，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。

2、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，讓新教師與中青年骨干教師“師徒結(jié)對(duì)”,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教,，健康成長(zhǎng),。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫,、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并成熟,。

3.積極開(kāi)展教改和教科研,，樹(shù)立“教學(xué)即教研，問(wèn)題即專(zhuān)題”的意識(shí),，積極投身新課程教學(xué)研討,，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失,，努力培養(yǎng)教科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4,、繼續(xù)實(shí)施“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué),，給青年教師提供各種教學(xué)信息。

5,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，通過(guò)組織三字一得(粉筆字、鋼筆字,、毛筆字,、教學(xué)心得)競(jìng)賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

四,、定期抓好幾項(xiàng)工作：

(1)開(kāi)展四查：查對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度，查備課,，查作業(yè)批改,，查輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課,。

(3)抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽,，創(chuàng)優(yōu)課比賽,，說(shuō)課比賽。

五,、主要活動(dòng)安排：

制訂工作計(jì)劃,。

教師上崗前培訓(xùn)(新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)),。

拜師活動(dòng)(師徒結(jié)對(duì)),。

隨堂聽(tīng)課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作,。

走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。

青年教師課課堂教學(xué)比武活動(dòng),。

培養(yǎng)工作總結(jié),。

六、師徒結(jié)隊(duì)名單

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇五

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師,，只有一流的教師隊(duì)伍,，才能打造一流的學(xué)校。近年來(lái),學(xué)校分配來(lái)的新教師比較多,，為了使這部分新教師能 盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作,，在短期內(nèi)能夠成為一名合格教師，并逐步培養(yǎng)成為骨干教師,，經(jīng)學(xué)校研究同意,，特?cái)M定我校《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案》,，以建設(shè)一支素 質(zhì)高,，能力強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍,。

一,、培養(yǎng)對(duì)象：

教齡不滿(mǎn)三年范圍內(nèi)的青年教師。

1,、新教師的入格培訓(xùn),。

主 要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育,，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔 導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”,，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作,、班主任工作,、校外工作中 進(jìn)行“知,、能、操,、行”的傳,、幫,、帶,。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧?xiàng)目有寫(xiě)一份合格的教案,、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫(xiě)一份教學(xué)體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案,，組織一 次公開(kāi)班隊(duì)活動(dòng),、寫(xiě)一份全面的工作總結(jié)。

2,、青年教師的升格培訓(xùn)

主要指未到3年的青年教師,。他們是一支充滿(mǎn)生機(jī)、奮發(fā)向上,、樂(lè)于進(jìn)取,、大有希望的隊(duì)伍。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

二,、培養(yǎng)時(shí)間：

20xx.9-20xx.7

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、通過(guò)培訓(xùn)使他們能基本掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)技能,，成為一名合格的高中教師,。

2、使他們能勝任學(xué)科教學(xué)和班主任工作,。

3,、使我校青年教師既具有較高的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，又能開(kāi)展教科研工作,，成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干力量,。

四、具體措施

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造教師健全的人格。

“學(xué) 高為師,，身正為范”,，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢(shì)下,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作,。目前,，對(duì)教師的師德要求絕 非僅停留在“敬業(yè),、愛(ài)崗”上，更要塑造教師健全的人格,，以教師高尚的人格力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,，“潤(rùn)物無(wú)聲勝有聲”，才是教育的最高境界,。

2,、加強(qiáng)教育科研理論培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

(1)堅(jiān)持參加各類(lèi)培訓(xùn)和科組活動(dòng),，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

(2)創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，及時(shí)上交學(xué)習(xí)心得,。

(3)提倡每學(xué)期讀一到兩本與業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍。

(4)堅(jiān)持參加兩字訓(xùn)練,，期末上交并在校園內(nèi)進(jìn)行展覽并評(píng)比,。

3、實(shí)施“青藍(lán)工程”,，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

我校將以“以老帶新“，“以?xún)?yōu)帶新“,，“以學(xué)促新“,，“以?xún)?yōu)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過(guò)老教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平

在學(xué)科教學(xué)中,，由教導(dǎo)處指定骨干教師為指導(dǎo)教師,，與青年教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括：a、備課和分析教材;b,、課堂教學(xué)的指導(dǎo);c,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱;d、輔導(dǎo)學(xué)生,。

五,、具體要求：

指導(dǎo)老師：

a、每?jī)芍軝z查一次新老師的教案,、作業(yè)并作一定的指導(dǎo),。

b,、每?jī)芍苈?tīng)新老師一堂課，并有課前指導(dǎo)和評(píng)課,。

c,、定期給新老師上示范課，指導(dǎo)新老師如何調(diào)控課堂,。

青年教師：

a、每?jī)芍馨呀贪缸鳂I(yè)送給指導(dǎo)老師檢查一次,。

b,、每?jī)芍苈?tīng)一節(jié)老教師的課，并有聽(tīng)后感,。

c,、每?jī)芍苌弦还?jié)課給指導(dǎo)老師聽(tīng)，一學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,。

d,、每學(xué)期交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，兩篇教學(xué)隨筆,。

4,、建立青年教師“成長(zhǎng)檔案”，包括：

a指導(dǎo)教師的聽(tīng)課筆記,、評(píng)課紀(jì)錄,。

b青年教師的研討課、匯報(bào)課教案及反思,。

c青年教師教學(xué)設(shè)計(jì),、隨筆、工作總結(jié)等,。

六,、培養(yǎng)效果

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，青年教師逐步做到：

(1)熱愛(ài)教育事業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于進(jìn)取,，認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé),。

(2)能獨(dú)立根據(jù)教材，備出詳案,，及時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)后記”,，并在學(xué)習(xí)了別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)造設(shè)計(jì),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)熟練掌握必要的教學(xué)常規(guī)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，能承擔(dān)各種類(lèi)型的課：匯報(bào)課,、示范課、觀摩課,。

(4)有一定的教科研水平,，能積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，并有較高質(zhì)量的教科研成果,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇六

為了使這批新進(jìn)教師能迅速地成長(zhǎng)為師德高尚,、知識(shí)面廣、責(zé)任心強(qiáng),、理念新,、教學(xué)水平高的教師群體，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展,，培養(yǎng)青年教師是我們的工作重點(diǎn)之一。如何充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和創(chuàng)造性,，使之全面發(fā)展,、迅速提高、健康成長(zhǎng),，早日適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)要求,，使三中教育教學(xué)人才輩出，青出于藍(lán),，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展蒸蒸日上,，使青年教師兩年內(nèi)成為合格教師。

二,、培訓(xùn)形式

學(xué)校將采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)（自學(xué)研修）相結(jié)合,，專(zhuān)題培訓(xùn)與研討活動(dòng)相結(jié)合，以聽(tīng),、說(shuō),、看、做,、寫(xiě)等多種形式開(kāi)展,。

1、集中培訓(xùn)：①大集中：全體教師共同參與的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研討,、交流等。②小集中：以學(xué)科組為單位的教師集中學(xué)習(xí)與研討,。

2,、分散培訓(xùn)：學(xué)校每學(xué)期指定部分學(xué)習(xí)材料,，以教師個(gè)人自學(xué)為主。

3,、專(zhuān)題講座：由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀念,，激發(fā)教師自我提高意識(shí),。

4、專(zhuān)題研討與交流：圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí),、研討,、交流，提高認(rèn)識(shí),，促使整體教學(xué)水平的提高,。

5、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué)錄像,。

6、開(kāi)展三課活動(dòng)：以匯報(bào)課,、研究課,、示范課等形式進(jìn)行，參與新課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中鍛煉提高,。

7、通過(guò)撰寫(xiě)案例,、論文,、經(jīng)驗(yàn)、心得,、反思等,，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：師德培訓(xùn),、教育理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn),、教學(xué)基本功培訓(xùn)等,，重點(diǎn)是教材的處理能力,，教學(xué)情境的設(shè)置能力，課堂教學(xué)調(diào)控能力,。

本學(xué)期具體培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、組織新教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《陶行知教育名著》、《給教師的建議》及各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)等,。

2,、組織新教師觀摩老教師的課。

3,、組織新教師每人上一節(jié)匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)課,。

4、對(duì)新教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

5,、通過(guò)“師帶徒”拜師儀式，加深師徒感情,，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)速度,。

6、師徒相互聽(tīng)評(píng)課,，在具體的教學(xué)崗位上不斷提高教學(xué)水平,。

7、專(zhuān)題講座：

①三中的辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展綱要,。

②教師高尚師德的培養(yǎng)。

③ 教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

④如何做一名優(yōu)秀教師,。

⑤如何做一名優(yōu)秀班主任。

8,、專(zhuān)題討論：“我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)”

9,、多媒體課件制作培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、粉筆字和鋼筆字書(shū)法培訓(xùn)

10,、青年教師基本功大賽。

11,、專(zhuān)題交流：本學(xué)期在三中的成長(zhǎng)反思

四,、培訓(xùn)要求

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每人要寫(xiě)20__字左右的讀書(shū)摘記或?qū)W習(xí)心得體會(huì),。

2,、每人至少要上三節(jié)以上匯報(bào)課或?qū)嵺`課。

3,、每人要聽(tīng)指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)40節(jié)以上,。

4、注意積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，每學(xué)期完成兩篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

5、自覺(jué)苦練教學(xué)基本功,。

a,、“三字” ：鋼筆字、毛筆字,、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求,。

b、普通話：能達(dá)到《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等以上（語(yǔ)文教師要達(dá)到一級(jí)乙等以上）,。

c,、現(xiàn)代教育技術(shù)：必須通過(guò)市級(jí)信息技術(shù)中級(jí)考試，并取得合格證書(shū),。本學(xué)期要求所有青年教師能學(xué)會(huì)自制課件，并積極在校園網(wǎng)上參與投稿,、研討,、評(píng)論等。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

青年教師是學(xué)校的未來(lái),，是教育的未來(lái)。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精,、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能脫穎而出，成為管理人員,、教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人，在鎮(zhèn)市級(jí)乃至縣級(jí)以上講壇上有一定的知名度。

三,、具體措施

(一)成立青年教師幫輔小組

語(yǔ)文組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：王興宇

組 長(zhǎng)：張啟道

成 員：姜月紅 苗漢娟 劉金霞

數(shù)學(xué)組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：嚴(yán)如堯

組 長(zhǎng)：戚海洪

成 員：楊春 王德春 王海麗

(二)活動(dòng)平臺(tái)

1,、理論學(xué)習(xí)

(1)每年訂閱相關(guān)的教育類(lèi)理論刊物

(2)提高學(xué)歷層次。

(3)廣泛閱讀各類(lèi)教育教學(xué)理論書(shū)籍,，勤做筆記,，及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)，每月不少于兩千字的筆記,，要有針對(duì)性的體會(huì),，每月500字以上，定期組織專(zhuān)班進(jìn)行檢查評(píng)價(jià),。

(4)開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng),。

(5)多給機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀摩,。

2,、課堂教學(xué)

(1)組織教學(xué)技能比武，內(nèi)容有寫(xiě)案例,、說(shuō)課,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事等,。

(2)研究新課標(biāo)與各冊(cè)教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材,。

(3)定期開(kāi)展研討課活動(dòng),。

(4)積極參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

(5)每學(xué)期上好一節(jié)好課 ,。

3,、教育科研

(1)每年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，兩篇教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事，并能獲鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),。

(2)每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究,。

(3)參加教育科研指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核,，并獲得合格證,。

4、校本課程

能夠很好的開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程,，力創(chuàng)特色,。

四、考核

每年對(duì)青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與教師評(píng)價(jià),、晉級(jí)職稱(chēng)直接掛鉤,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇八

一、指導(dǎo)思想：

為構(gòu)建一支思想水平高,、師德修養(yǎng)好,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍，保證學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)根據(jù)我?！稁熧Y隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》和《教師繼續(xù)教育實(shí)施計(jì)劃》的要求，特制定如下青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,，教齡5年以下的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。通過(guò)培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級(jí)青年骨干教師。

1,、新教師的入格培訓(xùn),。

主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作,、班主任工作、校外工作中進(jìn)行“知、能,、操,、行”的傳、幫,、帶,。四是建立學(xué)校考核制度,，考核項(xiàng)目有寫(xiě)一份合格的教案,、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫(xiě)一份教學(xué)體會(huì),、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案,，組織一次公開(kāi)班隊(duì)活動(dòng)、寫(xiě)一份全面的工作總結(jié),。

2,、青年教師的升格培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師。他們是一支充滿(mǎn)生機(jī),、奮發(fā)向上,、樂(lè)于進(jìn)取、大有希望的隊(duì)伍,。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。

三,、具體工作：

(一) 加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位

1.組織青年教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

2.堅(jiān)定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo),，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求。

(二) 通過(guò)教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn),。

1.“師傅帶徒弟”的培養(yǎng)

教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟”的新老傳承機(jī)制和辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,。實(shí)踐證明這種 “師傅帶徒弟”式的培養(yǎng)措施卓有成效。

2.“先承接再提高”的培養(yǎng)

教研組在青年教師培養(yǎng)的有效措施還有所謂的“先承接再提高”的辦法,，具體做法是先要求青年教師必須跟隨老教師全程聽(tīng)課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié),，然后青年教師提出自己的提高和改進(jìn)意見(jiàn)，從而使年輕教師能夠在一個(gè)較高的臺(tái)階上起步,，并且能夠達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的培養(yǎng)效果,。

3.“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培養(yǎng)

這是學(xué)校在青年教師培養(yǎng)方面的另一個(gè)有效措施。其中：“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽(tīng)課,、培訓(xùn),， “請(qǐng)進(jìn)來(lái)”主要包括邀請(qǐng)外校骨干教師、名師前來(lái)講學(xué),。這些措施不僅培養(yǎng)了我們的青年教師,，而且使我們的課程建設(shè)吸收了很多他人的經(jīng)驗(yàn)和做法。

4.“定期知識(shí)分享”的培養(yǎng)

這是指教研組定期組織教學(xué)和教改的研討,，研討中按照頭腦風(fēng)暴的辦法使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實(shí)現(xiàn)充分的知識(shí)分享,，從而去提升青年教師對(duì)于課程內(nèi)容的理解和對(duì)于教學(xué)方法與手段的掌握。實(shí)踐證明這種措施能起到“潛移默化”的效果,，它使得組內(nèi)青年教師教學(xué)水平大大提高,，所以他們?cè)诮虒W(xué)競(jìng)賽中有人多次獲獎(jiǎng)。

5.鼓勵(lì)青年教師學(xué)歷提高的長(zhǎng)期培養(yǎng)

學(xué)校認(rèn)為年輕教師的學(xué)歷最好在本科以上,，鼓勵(lì)年輕教師參加培訓(xùn),、函授,、自考等形式來(lái)提高青年教師的學(xué)歷等,。所以在培養(yǎng)年輕教師的措施中最重要的一條是對(duì)于他們的長(zhǎng)期培養(yǎng)。

我校將以“以老帶新“,，“以?xún)?yōu)帶新“,，“以學(xué)促新“,，“以?xún)?yōu)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過(guò)老教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平

(三) 加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力,。

搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則,，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵(lì)教師出科研成果。

(四) 提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平

要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點(diǎn),，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽(tīng)認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開(kāi)課),。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái),。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。

(五) 加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人,，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者,，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育,，教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī),，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí),，記好讀書(shū)筆記和心得,，請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際,，提高班主任工作水平,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇九

一、指導(dǎo)思想：

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念,，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo),，通過(guò)多種行之有效的手段,，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理，規(guī)范教師行為,，提升師德形象,，提高教師素質(zhì)，為學(xué)校全面工作的順利開(kāi)展和質(zhì)量的全面提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)歷情況：專(zhuān)任教師中,，本科學(xué)歷8名,，大專(zhuān)以上學(xué)歷43名，中師學(xué)歷10名,，本科在讀15名,。

2、骨干隊(duì)伍：現(xiàn)有市級(jí)骨干教師1名,，區(qū)級(jí)骨干教師5名,，區(qū)級(jí)骨干后備5名，區(qū)級(jí)標(biāo)兵1名,，教壇新秀1名,，校級(jí)骨干8名。

3,、職稱(chēng)情況：小學(xué)高級(jí)教師21名,，小學(xué)一級(jí)教師24名。

4,、年齡結(jié)構(gòu)：35周歲以下青年教師30名,，35周歲至45周歲教師10名，50周歲以上教師7名,。

三,、工作目標(biāo)：

1.有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市區(qū)級(jí)骨干教師候選人，初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次,。

2.教師本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%,。

3.教師參加市區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力做到全員參與,，獲獎(jiǎng)面廣,，一學(xué)年內(nèi)每位青年教師的論文或教學(xué)體會(huì)(至少一篇)在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4,、青年教師三年內(nèi)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),，成為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)骨干。

四,、主要措施：

1,、以“三大活動(dòng)”為載體，思想上積極引導(dǎo),，重視青年教師的思想政治工作,，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人,、為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認(rèn)識(shí),，、以先進(jìn)教師的事跡,，教育,、激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。

2,、繼續(xù)做好青年教師“師徒結(jié)對(duì)”工作，修訂“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃,，讓青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長(zhǎng),。

3,、積極為青年教師的成長(zhǎng)提供條件，搭好“舞臺(tái)”,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谛！^(qū),、市各級(jí)教研活動(dòng)中唱主角,、經(jīng)受鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部門(mén)經(jīng)常組織聽(tīng)課,、評(píng)課、研討,，從本校實(shí)際出發(fā),，采取多種措施，多種渠道為青年教師成長(zhǎng)提供條件,。

4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué),，給青年教師指供各種教學(xué)信息,，推薦優(yōu)秀文章在各類(lèi)刊物上發(fā)表。

5,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，通過(guò)組織“三字、一畫(huà),、一課件,、一案例”的競(jìng)賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、說(shuō)課、寫(xiě)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6、關(guān)心青年教師的生活,，解除他們的后顧之憂(yōu),。

7、充分發(fā)揮團(tuán)支部,、工會(huì)作用,，組織開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的活動(dòng)，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng),。

8,、學(xué)校將不斷完善一系列有利于教師成長(zhǎng)的規(guī)章制度，努力體現(xiàn)人文管理的思想,。讓教師明確基本的規(guī)范要求,，增強(qiáng)自覺(jué)執(zhí)行的意識(shí)，營(yíng)造文明勤奮,、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍,。學(xué)年初，每位青年教師要結(jié)合自身實(shí)際,，確立自我成長(zhǎng)目標(biāo),，學(xué)校將以每月、學(xué)期、學(xué)年考評(píng)為促進(jìn),，激勵(lì)老師不斷增強(qiáng)自信心,，體驗(yàn)成功感，盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制，為青年教師成長(zhǎng)提供健康的環(huán)境,，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)先,、晉升職務(wù),、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,，使青年教師增強(qiáng)動(dòng)力，自加壓力,，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇十

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),，結(jié)合實(shí)際情況,，本年度我將把主要精力放在帶徒弟搞好教學(xué)上，以教育性,、科學(xué)性,、趣味藝術(shù)性為原則，堅(jiān)持一切從“徒弟”和“徒弟”的實(shí)際出發(fā),。用現(xiàn)代化教學(xué)手段與創(chuàng)新課題的研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過(guò)培訓(xùn),，使青年教師在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面都有較大幅度的提高，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中的骨干和示范作用,，使其盡快成長(zhǎng)為教育教學(xué)名師,。

三、培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師2人,，校級(jí)骨干4—5人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

四,、培養(yǎng)要求：

1、積極組織骨干教師參加區(qū)級(jí)以上骨干教師集中培訓(xùn)。為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為提高骨干教師素質(zhì)搭設(shè)平臺(tái),。

2、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。繼續(xù)開(kāi)展師帶徒活動(dòng),，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)特長(zhǎng)和引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面。

3,、創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。深入課堂教學(xué)第一線,，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué),、肯學(xué),、會(huì)學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓想干,、肯干,、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),、展示的舞臺(tái),，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出，盡快加入骨干教師隊(duì)伍,。

4,、逐步實(shí)施骨干教師每堂課都對(duì)全校教師開(kāi)放，歡迎教師聽(tīng)常態(tài)課,，骨干教師積極參與教研組教研專(zhuān)題及學(xué)?？蒲姓n題的研究。

5,、骨干教師要善于課題研究,，讓自己的專(zhuān)業(yè)化水平得到提升，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí),，要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師,，運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想,，探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子。

6、學(xué)校建立骨干教師培養(yǎng)對(duì)象檔案，跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展情況,，突出市,、區(qū)、校三層骨干教師檔案條例化,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、學(xué)期課堂教學(xué)展示1—2節(jié),，說(shuō)課稿1—2篇。

2,、學(xué)期工作教學(xué)工作總結(jié),、至少一萬(wàn)字的教學(xué)學(xué)習(xí)筆記。

3,、積極撰寫(xiě)教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文等,。

六、培養(yǎng)措施

1、各級(jí)骨干教師一般兩年為一個(gè)培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng),。

2,、根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培計(jì)劃,。

3、學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐的條件，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái),。

4,、骨干教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核,，并建立管理檔案,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇十一

為實(shí)施開(kāi)發(fā)區(qū)教育品牌發(fā)展戰(zhàn)略，打造優(yōu)秀科目和優(yōu)秀師資,，發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，構(gòu)筑我校教師人才隊(duì)伍建設(shè)高地,，擬定本計(jì)劃,。

一,、機(jī)構(gòu)設(shè)置

青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)以下工作：

(1)制定“傳幫帶”活動(dòng)的工作計(jì)劃,。

(2)審核導(dǎo)師和學(xué)員名單，確定或調(diào)整導(dǎo)師和學(xué)員的“結(jié)對(duì)子”關(guān)系,。

(3)頒發(fā)證書(shū)并適時(shí)組織拜師會(huì),、座談會(huì),。

(4)檢查教師“傳幫帶”活動(dòng)的實(shí)施與落實(shí),。

二、青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)方案

導(dǎo)師制的實(shí)施一年為一個(gè)周期,，導(dǎo)師評(píng)聘,、學(xué)員推薦每年為一屆。導(dǎo)師的評(píng)聘和學(xué)員的推薦要覆蓋義務(wù)階段各個(gè)學(xué)科,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的名額可相對(duì)增加,。導(dǎo)師與學(xué)員的師生關(guān)系,，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組不得確認(rèn)或解除。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn),、分散培訓(xùn)與導(dǎo)師學(xué)員結(jié)對(duì)個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的辦法進(jìn)行,。

集中培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施，每學(xué)年不少于2天,。主要聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行培訓(xùn),，提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)理論水平和教育科研能力。

分散培訓(xùn)由各教學(xué)點(diǎn)教務(wù)員負(fù)責(zé)實(shí)施,，每學(xué)期1次,，每次不少于1天。主要組織學(xué)科導(dǎo)師和學(xué)員開(kāi)展教法學(xué)法研討,、交流,，進(jìn)行課堂教學(xué)展示、匯報(bào),，提高學(xué)員教學(xué)實(shí)踐能力,，發(fā)揮示范輻射作用。

導(dǎo)師學(xué)員經(jīng)過(guò)自愿雙向選擇,，領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定,。結(jié)對(duì)指導(dǎo)由各導(dǎo)師負(fù)責(zé)實(shí)施。導(dǎo)師與學(xué)員一一對(duì)應(yīng),。

通過(guò)導(dǎo)師制的實(shí)施,，促使學(xué)員成為學(xué)校或當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué),、教研業(yè)務(wù)骨干,，在本學(xué)科發(fā)揮示范帶頭作用;促進(jìn)導(dǎo)師的教育教學(xué)水平和教科研能力的提升，自覺(jué)地在教育教學(xué),、教育研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。培養(yǎng)一批中青年教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，造就一支高素質(zhì)的初中骨干教師隊(duì)伍,。

三,、導(dǎo)師資格及審核

導(dǎo)師需要具備以下四個(gè)條件：

1,、教書(shū)育人，為人師表,，有良好的師德,，有協(xié)作精神和奉獻(xiàn)精神。

2,、教育理念先進(jìn),，富有創(chuàng)新精神，教育教學(xué)成果顯著,，得到師生普遍認(rèn)可,，在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ闹取?/p>

3、中學(xué)任教需中教一級(jí)及以上,，小學(xué)任教需小教一級(jí)以上,。

4、在某一教學(xué)領(lǐng)域具備十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

導(dǎo)師可由各教學(xué)點(diǎn),、教研組推薦上報(bào)，也可自行報(bào)名,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一選拔擇優(yōu)確定,。

四、導(dǎo)師職責(zé)及權(quán)益

導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)完成以下工作并接受領(lǐng)導(dǎo)小組檢查：

1,、制訂培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃,。全面關(guān)心新教師的工作、學(xué)習(xí),、生活和思想,。

2、指導(dǎo)學(xué)員上好研究課,、公開(kāi)課,、匯報(bào)課和進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)案例分析,，每月聽(tīng)新教師上課不少于1節(jié)且書(shū)面紀(jì)錄與新教師交換的意見(jiàn),。

3、每月為學(xué)員上示范課不少于2節(jié),，公開(kāi)自己的教案本與學(xué)生練習(xí)本,。

4、指導(dǎo)新教師制定工作計(jì)劃,。指導(dǎo)新教師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得,。幫助學(xué)員確立階段性目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行教育教學(xué)研究及經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě),。

導(dǎo)師具有以下權(quán)益：

1、具有導(dǎo)師資格,，無(wú)論是否被安排輔導(dǎo)學(xué)員,，均享有學(xué)校導(dǎo)師聘任資格，獲得學(xué)校的導(dǎo)師聘書(shū),。

2,、在存續(xù)導(dǎo)師與學(xué)員的師生關(guān)系期間，學(xué)員所獲得由學(xué)校頒發(fā)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì),，所導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師均可同等獲得,。存續(xù)期間獲得學(xué)校學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

3,、導(dǎo)師每周計(jì)1節(jié)課課時(shí)量,。

五、學(xué)員教師資格及審核

學(xué)員教師應(yīng)當(dāng)具備以下四個(gè)條件：

1,、熱愛(ài)教育事業(yè),，具有良好的教師職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生,，敬業(yè)愛(ài)崗,，積極上進(jìn)，安心本地的教育事業(yè),。

2,、具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)和教學(xué)基本功，勤于鉆研業(yè)務(wù),，具備一定的教學(xué)能力和較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3,、教齡不滿(mǎn)3年。

4,、年齡在30周歲以下,，有與任教學(xué)科相對(duì)應(yīng)的合格學(xué)歷。

學(xué)員由各教學(xué)點(diǎn),、教研組選拔擇優(yōu)確定,，確定后的學(xué)員基本情況報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組;自愿報(bào)名的學(xué)員須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。

六,、培養(yǎng)教師職責(zé)及權(quán)益

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師教書(shū)育人、為人師表的優(yōu)良品質(zhì),，成為導(dǎo)師先進(jìn)教學(xué)思想,、方法的學(xué)習(xí)者、傳播者和發(fā)展者。主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn),。

2、每月聽(tīng)導(dǎo)師示范課2節(jié)以上,，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)(含中小學(xué))開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,、匯報(bào)課1節(jié)以上;及時(shí)做好日常教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)后記,，每月整理教學(xué)反思不少于1篇并交導(dǎo)師批閱后交領(lǐng)導(dǎo)小組備案,。

3、及時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)檔案,，包括聽(tīng)課,、備課筆記，學(xué)生情況分析,，教學(xué)案例記錄,，教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)等，重視資料,、經(jīng)驗(yàn)的積累和交流,，每學(xué)期撰寫(xiě)有較高水平的教學(xué)論文不少于1篇并交導(dǎo)師批閱后交領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

4,、認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師的指導(dǎo),，及時(shí)向?qū)焻R報(bào)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)與工作總結(jié),。

學(xué)員具有以下權(quán)益：

1,、優(yōu)先參加區(qū)、市各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,，優(yōu)先具有進(jìn)修,、培訓(xùn)資格;

2、獲得學(xué)校組織的集中和分散培訓(xùn)機(jī)會(huì);

3,、教研成果獲得教務(wù)處重點(diǎn)推介或結(jié)集,。

七、主要日程安排

1,、9月為宣傳動(dòng)員月,，至9月30日正式成立領(lǐng)導(dǎo)小組;

2、10月10日完成各教學(xué)點(diǎn)導(dǎo)師和學(xué)員教師登記;

3,、10月15日審核批準(zhǔn)導(dǎo)師與學(xué)員名單,，審定導(dǎo)師與學(xué)員教師的傳幫帶關(guān)系;

4、10月20日左右,，拜師大會(huì),。頒發(fā)導(dǎo)師聘書(shū),、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)證，簽訂拜師帶徒協(xié)議書(shū),。

5,、20xx年元月15日左右座談會(huì),。

6,、元月20日左右第一期活動(dòng)考評(píng)。

八,、考評(píng)要點(diǎn)：

1,、定性考核為主;

2、考評(píng)依據(jù)主要為學(xué)員教師的教學(xué)成果展示及導(dǎo)師對(duì)學(xué)員教師的書(shū)面指導(dǎo)和談話記錄,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

一流的學(xué)校需要一流的師資。為了促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展可持續(xù)發(fā)展,，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中,，我們把對(duì)青年教師的培養(yǎng)作為學(xué)校的校本培訓(xùn)重要內(nèi)容之一，以此提高青年教師“思想素質(zhì),、理論素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)”四個(gè)環(huán)節(jié),，開(kāi)展一個(gè)由普及到提高再到拔尖,，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)為學(xué)校建造一支師德高、業(yè)務(wù)精,、理念新的梯隊(duì)型教師隊(duì)伍,。提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為我?！皹?shù)名師,、育名生、創(chuàng)名?！钡娜こ痰於▓?jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),。

二、培養(yǎng)內(nèi)容：

1,、思想素質(zhì)：通過(guò)對(duì)教師的禮儀修養(yǎng),，教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的培訓(xùn)來(lái)提升教師的師德修養(yǎng)。

2,、理論素質(zhì)：通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí),，科研理論知識(shí)等方面的培訓(xùn)來(lái)規(guī)范常規(guī)工作。

3,、業(yè)務(wù)素質(zhì)：通過(guò)對(duì)教師教育教學(xué)技能,，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面的培訓(xùn)來(lái)提高教育教學(xué)能力,。

4、身心素質(zhì)：通過(guò)教育學(xué),、心理學(xué),、自我分析等方面的學(xué)習(xí)與反思形成教師健康、積極向上的心態(tài),。

三,、培養(yǎng)對(duì)象：

高明雙、高秋影,、趙德月等青年教師,。

四、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期各種培訓(xùn),，他們能慢慢熟悉學(xué)科教學(xué)工作→能更好勝任教育教學(xué)工作→最后充實(shí)到各科教學(xué)中,，早日成為教壇尖兵。

五,、具體措施及要求：

1,、培訓(xùn)教師可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一科中考考試科目作為自己學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、通過(guò)自學(xué),，集中學(xué)，開(kāi)設(shè)講座等各種途徑進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、受訓(xùn)教師積極參加由教研室組織的各種培訓(xùn)，要堅(jiān)持跟班聽(tīng)課,。

聘請(qǐng)師德好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師，開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),。

4,、受訓(xùn)教師要開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：上一節(jié)匯報(bào)課，獨(dú)立出一份試卷,，寫(xiě)一篇教育教學(xué)體會(huì)文章,，組織一次學(xué)科課外活動(dòng)或班隊(duì)活動(dòng)，抽測(cè)一次教學(xué)成績(jī),。

5,、受訓(xùn)教師每周要上交學(xué)習(xí)筆記、反思,，匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì),。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇十三

為加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，使我校青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，特制定本方案,。

一,、組織機(jī)構(gòu)

成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃,、實(shí)施青年教師培訓(xùn)工作,。

組長(zhǎng)：崔年紅

副組長(zhǎng)：劉炎基曾憲環(huán)

成員：劉志強(qiáng)楊剛李福生吳茂春劉志遠(yuǎn)卓遠(yuǎn)峰

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鐘德華兼辦公室主任,，羅卿、潘秋云為辦公室成員,。

二,、培養(yǎng)對(duì)象

教齡3年（含3年）以下的新分配教師及教齡不足6年且剛調(diào)入我校的教師。

三,、培養(yǎng)期限

六個(gè)學(xué)期

四,、培養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)青年教師具有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和進(jìn)取心,。

2.提高青年教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念,。

3.加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,，提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究能力。

4.提升青年教師的教育教學(xué)基本功,，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。

5.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，全面提升青年教師的文化底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

五,、主要措施

（一）抓師德師風(fēng)，提高師德修養(yǎng)

1.師德師風(fēng)

按照《會(huì)昌中學(xué)師德師風(fēng)“十條禁令”及違規(guī)處理辦法》執(zhí)行,，其中沒(méi)有明文規(guī)定的,，參照有關(guān)條款執(zhí)行。若學(xué)期內(nèi)有師德師風(fēng)扣分,，則綜合評(píng)價(jià)定為不合格,。

（二）抓理論研讀,，提高理論素養(yǎng)

2.閱讀寫(xiě)作

每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)理論或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)著作，第一學(xué)期閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,，第二學(xué)期閱讀專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)書(shū)籍,，學(xué)期末將書(shū)籍及一篇1500字以上的學(xué)習(xí)心得書(shū)面稿交科研處，電子稿上傳工作室,，科研處組織人員對(duì)書(shū)籍及心得文章進(jìn)行登記,，并對(duì)心得文章進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí)。

3.案例撰寫(xiě)

每學(xué)期期中,、期末前各撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)案例（或教育教學(xué)反思）并上傳工作室,，科研處于期中、期末進(jìn)行查網(wǎng)登記,，學(xué)期末科研處組織人員進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí),。

（三）抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平

4.聽(tīng)課學(xué)習(xí)

文化科目教師每周聽(tīng)課一節(jié)以上,、專(zhuān)業(yè)技能教師每?jī)芍苈?tīng)課一節(jié)以上,，所聽(tīng)的課可以包括備課組（教研組）內(nèi)公開(kāi)教學(xué)及學(xué)校組織的其他公開(kāi)課，如周內(nèi)正常上課不足三天則不要求,，所聽(tīng)的每一節(jié)課都要在聽(tīng)課記錄后頁(yè)進(jìn)行百字以上的書(shū)面點(diǎn)評(píng),，聽(tīng)課前一天將聽(tīng)課對(duì)象、班級(jí),、節(jié)次以短信通知科研處,，科研處負(fù)責(zé)登記并組織人員進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束將聽(tīng)課筆記上交,，科研處根據(jù)個(gè)人聽(tīng)課節(jié)數(shù)及書(shū)面點(diǎn)評(píng)（抽樣）質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)定級(jí),，若發(fā)現(xiàn)弄虛作假則該項(xiàng)考核直接定為不合格。建議培養(yǎng)人多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,、多聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)的課,、多聽(tīng)所任班級(jí)的課。

5.教學(xué)匯報(bào)

每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)匯報(bào)課,，科研處統(tǒng)一布署,，教研組具體實(shí)施，教學(xué)匯報(bào)包括新授,、試卷講評(píng),、章節(jié)小結(jié)、復(fù)習(xí)課等課型,，由聽(tīng)課小組進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí),，由結(jié)對(duì)師傅作為主點(diǎn)評(píng)人組織有關(guān)人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反饋。

（四）抓教學(xué)技能,，提高運(yùn)用水平

6.微課（課件）制作

文化科目教師每單月制作一個(gè)微課（雙月制作一個(gè)課件）并上傳工作室,，專(zhuān)業(yè)技能教師每?jī)蓚€(gè)月制作一個(gè)微課（下一個(gè)兩月制作課件）,，科研處于月初進(jìn)行查網(wǎng)登記。學(xué)期末科研處組織人員對(duì)微課進(jìn)行抽樣評(píng)價(jià)定級(jí),。微課制作要嚴(yán)格按照規(guī)范來(lái)進(jìn)行,，課件制作要原創(chuàng)。

7.試題編制

每學(xué)期編制三份試題：一份前置練習(xí)（某一節(jié)內(nèi)容,，20-25分鐘題量,，適用對(duì)象為普通班學(xué)生）；一份周練試題（45分鐘題量,，適用對(duì)象為重點(diǎn)班學(xué)生）,；一份月考試題（語(yǔ)數(shù)英高考題量和分值，綜合科分科考試題量和分值,，模擬第二次月考的教學(xué)進(jìn)度,，適用對(duì)象全級(jí)學(xué)生）。前置練習(xí)和周練試題于期中考試前上傳工作室,，月考試題于期末前上傳工作室,，科研處于期中、期末后進(jìn)行查網(wǎng)登記,，并組織人員對(duì)命題質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí)。所編制的試題文稿要信息齊全,。

（五）抓專(zhuān)業(yè)拓展,，提高綜合能力

8.課題論文

在培養(yǎng)期內(nèi)，有兩篇論文獲市級(jí)（教研室或?qū)I(yè)委員會(huì)）以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正規(guī)雜志上發(fā)表一篇論文,，有一個(gè)課題獲市級(jí)以上立項(xiàng),，培養(yǎng)對(duì)象自行將證書(shū)原件及復(fù)印件交科研處登記。

9.專(zhuān)業(yè)考試

每學(xué)期末科研處組織一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試,，試題為百分制,、高考范圍，由命題人在考前確定試題成績(jī)合格線（或在試卷中標(biāo)明）,，根據(jù)個(gè)人考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)定級(jí),。

10.書(shū)寫(xiě)提高

在培養(yǎng)期內(nèi)由培養(yǎng)人提出粉筆字過(guò)關(guān)申請(qǐng)，科研處在學(xué)期中組織粉筆字書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)評(píng)比,，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為日常教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì),，在培養(yǎng)期內(nèi)培養(yǎng)人粉筆字必須過(guò)關(guān)，由科研處組織有關(guān)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí),。

六,、幾點(diǎn)說(shuō)明

1.培養(yǎng)措施共五大項(xiàng)（10小項(xiàng)），每一項(xiàng)的評(píng)價(jià)等級(jí)為合格和不合格兩種,；

2.所考查的項(xiàng)目中所有評(píng)價(jià)為合格,，則綜合評(píng)價(jià)為優(yōu)秀,，所考查的項(xiàng)目中不合格率達(dá)20%，則綜合評(píng)價(jià)為不合格,，其余情況為合格,；

3.因故請(qǐng)假一個(gè)學(xué)期則延長(zhǎng)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)期，培養(yǎng)期內(nèi)有幾個(gè)學(xué)期綜合評(píng)價(jià)不合格,，則相應(yīng)延長(zhǎng)培養(yǎng)期,；

4.專(zhuān)業(yè)技能教師（音樂(lè)、美術(shù),、體育,、微機(jī)）不參與第8、9小項(xiàng)考核,，沒(méi)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)業(yè)技能教師不列入培養(yǎng)計(jì)劃,；

5.沒(méi)有工作室的科目教師把需上傳的材料統(tǒng)一上傳到科研處公共郵箱；

6.考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為年級(jí)教師及課務(wù)安排的參考依據(jù),；

7.培養(yǎng)期內(nèi)有綜合評(píng)價(jià)為不合格的,，則延遲職稱(chēng)進(jìn)崗時(shí)間，直至培養(yǎng)合格,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇十四

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手,，特制訂本方案。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)：

一年合格,、三年骨干、五年成才,。

二,、培養(yǎng)對(duì)象：

畢業(yè)分配到我校，教齡在5年(含5年)以下的教師;職稱(chēng)為初級(jí)或見(jiàn)習(xí)級(jí)的教師,。

三,、具體要求：

青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo),，并簽定指導(dǎo)協(xié)議,。

(一)指導(dǎo)教師

1、全面關(guān)心青年教師成長(zhǎng),，教育青年教師忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),、為人師表，做一名合格的人民教師。

2,、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：

(1)鉆研新課標(biāo),，分析處理教材的能力;

(2)運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力(比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，工整,、規(guī)范的鋼筆和粉筆字);

(3)課堂組織調(diào)控能力;

(4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力;

(5)命題和分析試卷的能力;

(6)撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力;

(7)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力,。

3、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：

(1)班級(jí)組織管理能力;

(2)組織集體活動(dòng)的能力;

(3)主持班會(huì)的能力;

(4)家訪的能力;

(5)心理健康教育與政治思想工作的能力;

(6)制訂班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作的能力;

(7)撰寫(xiě)教育論文的能力,。

4,、指導(dǎo)期以一年為一階段，為期三年,。指導(dǎo)教師要經(jīng)常給青年教師上示范課,，并作好詳細(xì)的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平,，指導(dǎo)教師可以采取親自聽(tīng)課的方式,，也可以請(qǐng)電教組老師全程攝像，課后請(qǐng)全組老師共同點(diǎn)評(píng),。

5,、指導(dǎo)資料交教學(xué)處編輯整理，由校長(zhǎng)確認(rèn),，記入本人業(yè)務(wù)檔案,，作為晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)、評(píng)聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一,。

(二)青年教師

1,、尊敬指導(dǎo)教師，主動(dòng)交流,，努力增強(qiáng)教育管理能力提高教學(xué)水平。

2,、積極參加進(jìn)修和教研活動(dòng),，如聽(tīng)各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課,、示范課,、學(xué)術(shù)講座等。

3,、每周至少聽(tīng)課2節(jié),，每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文,。

4,、擔(dān)任班主任工作或副班主任2-3年。

5,、接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案,，由校長(zhǎng)確認(rèn),，作為考核、轉(zhuǎn)正,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。

四、指導(dǎo)協(xié)議：

根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和安排,，確定由本科組有經(jīng)驗(yàn)的教師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)為青年教師的指導(dǎo)教師,，雙方將遵守共同“幫教結(jié)對(duì)”協(xié)議，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。指導(dǎo)教師,、青年教師雙方簽名，學(xué)校頒發(fā)聘書(shū),。

五,、評(píng)價(jià)檢查：

學(xué)校成立評(píng)價(jià)檢查小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作,，德育處對(duì)青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，教學(xué)處對(duì)青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查,，每學(xué)年對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀,、良好、合格的評(píng)價(jià),。

檢查項(xiàng)目包括：

1,、聽(tīng)課;

2、檢查指導(dǎo)教案;

3,、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄;

4,、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ);

(3、4兩項(xiàng)每學(xué)期期末交教學(xué)處存檔,，作為獎(jiǎng)勵(lì)或工作量量化的依據(jù));

5,、教育教學(xué)論文或電子課件;

6、公開(kāi)課錄像,。

根據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好,、合格,。

六、獎(jiǎng)勵(lì)：

1,、學(xué)校按以上評(píng)價(jià)等級(jí),，分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書(shū)，作為指導(dǎo)老師評(píng)聘骨干教師或?qū)W科帶頭的硬件指標(biāo)，作為青年教師轉(zhuǎn)正,，年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考,。

2、青年教師參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng),，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

3、學(xué)校根據(jù)檢查指導(dǎo)的次數(shù),，三年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼,。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案篇十五

一、情況分析

我園具有一支充滿(mǎn)生機(jī),，樂(lè)于進(jìn)取,，奮發(fā)向上，大有希望和活力的0—5年青年教師隊(duì)伍,，共計(jì)16名教師：其中一年工作經(jīng)驗(yàn)與二 年以上工作經(jīng)驗(yàn)的青年教師各有6名,，在此群體中，這也意味著新教師的后續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)不能忽視,。青年教師專(zhuān)業(yè)化水平比較表面化,，當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐行為時(shí)還 存在著一些偏差，環(huán)境設(shè)計(jì)與活動(dòng)設(shè)計(jì)駕馭的能力還需不斷加強(qiáng)與提高,。

二,、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)際，立足 課堂研究與實(shí)踐,，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施，著眼于青年教師師德修養(yǎng)的提升,、專(zhuān)業(yè)化水平的提高,，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師園本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化過(guò)程管理,，從解 決問(wèn)題入手,，從關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)為著眼點(diǎn)，實(shí)施關(guān)注教師成長(zhǎng),、幼兒發(fā)展的青年教師“園本研訓(xùn)”，全面提高我園青年教師的整體素質(zhì),。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

結(jié) 合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情 關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階并迅速成長(zhǎng)起來(lái),。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作 能力方面達(dá)到合格水平。在此夯實(shí)業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍,。

(一)見(jiàn)習(xí)期新教師( 0—1年)：

1.領(lǐng)會(huì)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，熱愛(ài)幼兒,、熱愛(ài)幼教事業(yè),，具有一定的教育責(zé)任感。

2.學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識(shí),，了解相關(guān)的前沿信息,，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識(shí)體系,。

3.深入了解,、親近孩子，了解孩子的年齡特點(diǎn),，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo),，促進(jìn)孩子發(fā)展。

4.熟悉班級(jí)常規(guī)工作,，提高管理班級(jí)日常事務(wù)的能力,。

5.學(xué)會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。

6.學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),，并嘗試將其運(yùn)用于實(shí)踐。

(二)適應(yīng)發(fā)展期青年教師(2—5年)：

1.深刻領(lǐng)會(huì)“以?xún)和l(fā)展文本”的教育理念,，愛(ài)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念,，善于觀察、了解不同孩子的差異,，并有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo),，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

3.進(jìn)一步熟悉班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,，并提高與家長(zhǎng)溝通,、管理班級(jí)日常工作的能力。

4.具有一定的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,，學(xué)會(huì)實(shí)踐與反思,、，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格,，體現(xiàn)班本教學(xué)特色,。

5.積極參與園本課程建設(shè)，并能大膽地創(chuàng)新與實(shí)踐,，積累一定的課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

6.積極申報(bào)并主動(dòng)承擔(dān)幼兒園的各類(lèi)公開(kāi)教育教學(xué)展示活動(dòng)，勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為,，能結(jié)合幼兒園運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展,，確定自身運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展方向。

7.掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),，并大膽將其運(yùn)用于實(shí)踐,。

四、具體措施

1.加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)幼,，安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2.通過(guò)一對(duì)一以老帶新結(jié)對(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教 師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為 培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,，我們將以“以老帶新,，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，通過(guò)幼兒園高級(jí)教師對(duì)青年教師一對(duì)一的結(jié)對(duì)帶 教，即指導(dǎo)——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。另展開(kāi)分層結(jié)對(duì)和帶教，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子,，為建構(gòu)梯隊(duì)式的教師隊(duì)伍作好鋪墊,。

3.挖掘、利用園內(nèi),、園外,、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共享的機(jī)會(huì),。

本年度我們將從青年教師需求出發(fā)，從課堂實(shí)效入手,，擴(kuò)寬外出學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓更多的青年教師有外出學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。拓展青年教師視野及發(fā)展的空間,。

4.創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，注重實(shí)踐與相互的觀摩評(píng)析。

園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺(tái),，在“新教材觀”的引領(lǐng)下,，充分發(fā)揮青年教師的主體能動(dòng)性，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)應(yīng)用,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升,，努力實(shí)現(xiàn)在青年教師隊(duì)伍中打造3——4名園級(jí)骨干青年教師,。

5.重視加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力,。

提倡青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。

6.開(kāi)展定期的青年教師園本培訓(xùn)工作,，解決青年教師普遍困惑的核心問(wèn)題。

即通過(guò)每月至少一次的青年教師園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討的形式,，幫助青年教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為,，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教育觀念來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。預(yù)設(shè)青年教師園本培訓(xùn)專(zhuān)題：探討幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中班級(jí)管理的有效方法;日常教育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的思考,。

五,、培訓(xùn)過(guò)程

(一)籌備階段

1.了解情況，聽(tīng)取結(jié)對(duì)意向,，制定交流,、調(diào)整培訓(xùn)方案。

2.啟動(dòng)師徒結(jié)對(duì)簽約儀式,，明確結(jié)對(duì)任務(wù)與目標(biāo),。

3.制訂帶教結(jié)對(duì)計(jì)劃。

4. 聯(lián)系安排各類(lèi)外出培訓(xùn),、結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5. 青年教師專(zhuān)業(yè)化能力問(wèn)卷摸底，確定青年教師園本培訓(xùn)專(zhuān)題,。

(二)實(shí)施階段

1.啟動(dòng)青年教師園本系列培訓(xùn)活動(dòng),。(內(nèi)容包括：解讀幼兒一日活動(dòng)作息的操作提示、探討有效的班級(jí)常規(guī)管理,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織與思考等。)

2.開(kāi)展一對(duì)一日常帶教聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)活動(dòng),。

3.安排個(gè)別青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

4.開(kāi)展夯實(shí)基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)技能系列培訓(xùn)。(自彈自唱專(zhuān)題培訓(xùn)等)

5.組織青年教師教學(xué)實(shí)踐展示評(píng)比,、學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)等,。

6.在青年教師隊(duì)伍中發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)崗位競(jìng)聘活動(dòng)。

(三)總結(jié)階段

1.結(jié)對(duì)帶教經(jīng)驗(yàn)交流暨年度園本培訓(xùn)總結(jié)活動(dòng),。

2.評(píng)選優(yōu)秀青年教師,、優(yōu)秀帶教指導(dǎo)老師活動(dòng)。