時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇一

新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化,。本學期,，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師,，愛護同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動參與各項活動,，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強,，不能相互謙讓,，相互分享，本學期將重點加強培養(yǎng),。

社會領域的教育具有潛移默化的特點,，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，同時,，社會學習又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的,，要以各種形式帶領幼兒走進社會,，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經驗，努力培養(yǎng)幼兒的責任感并形成正確的價值觀,。

1,、了解關心周圍的同伴及成人，體驗和感激他們對自己愛,，學習用簡單的方式表達自己的愛,。

2、能主動與同伴進行有效的交往,、合作,，能主動與同伴分享;在交往中，比較清楚地表達自己的意愿,，同時注意傾聽他人的愿望與意見,。

3、初步學會比較客觀地評價自己和他人,。

4,、初步具有良好的生活、行為習慣,，能自覺遵守一日生活的各項行為準則,。

5、了解生活,、游戲,、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系自覺遵守規(guī)則與要求。

6,、努力嘗試克服困難,，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢,、守信的品質,。

7,、形成初步的集體意識，有初步的責任感和榮譽感,。

8,、初步了解周圍人們的勞動，尊重與熱愛勞動人民,，喜歡做力所能及的事,。

9、感受積極向上的民俗,，對祖國燦爛的文化感興趣，激發(fā)愛祖國的情感,。

具體目標：

(一) 行為習慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展,，并且面臨著進入小學接受小學教育,，因此行為習慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。

行為習慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：

1,、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，同時,，養(yǎng)成早睡早起,，講究衛(wèi)生等好的生活習慣。

2,、學習習慣;大班幼兒將進入小學,，成為小學生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，諸如自己整理文具,，按時上幼兒園，上課認真聽講等,。幼兒在家中多是大人照顧過細,，時間概念淡漠，做事拖拉,，所以,，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,，時間概念強等必備的學習習慣,。

3,、 社會生活中的規(guī)則;幼兒走入社會后成為社會中的人，要了解其中的各種規(guī)則,，不能隨心所欲,，總以自我為中心，要學會與他人相處,，交流,、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,，如上幼兒園有哪些規(guī)則,，到各種公共場所應遵守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志,，以表示各種意義。幼兒要學會看各種標志,，理解標志含義,，并按照標志的要求進行各種活動，真正形成自我約束力,，形成自律而非他律,。所以，要以各種形式,、生活結合引導幼兒認識各種標志,，以便幼兒能及時、準確的理解各個含義,。

(三) 認識家鄉(xiāng),、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產，及環(huán)境,，了解家鄉(xiāng)的風俗習慣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國,，引導幼兒了解祖國,，了解祖國的過去、現狀,，構想祖國的未來,。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。

1,、 幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往,，同時教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

2,、 每月開展一次"大幫小"的活動,，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂,。

3,、 以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作,、相互謙讓,。

4、 以輪流當小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識,，幫助幼兒尊重國旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

5,、收集有關環(huán)境保護的圖片,、資料等，通過社會實踐,、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識,。

6、教師要增強社會性教育的意識,，關注幼兒的日常生活,，觀察、了解和掌握幼兒的行為,，隨時捕捉到有利的教育契機,，建立有機整合的渠道。

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇二

一,、情況分析

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師做積極正確的指導,，根據幼兒的不同情況給予不同的教學方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，提高幼兒繪畫表現能力和審美能力,。

二、學期教學目標

1.初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

2.通過各種形式，體驗美術活動的樂趣,，提高學習興趣,。

3.學習通過觀察生活、了解生活,，并通過繪畫,、手工等美術活動提高觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力,。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的意愿畫畫,。

5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受,。

6,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣,，能用自己喜歡的方式進行手工活動,。

7、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美,，提高對美的鑒賞能力,。

三、具體工作安排

第一周 《我們班的老師》線描畫 《小蜘蛛織網》 線描裝飾畫

《向日葵》線描畫

第二周 《京劇臉譜》線描裝飾畫 《小豬的婚禮》 創(chuàng)造想象畫

《下雨天》想象畫

第三周 《我喜歡的民族服飾》 線描裝飾畫 《樹》 線描畫

《拖鞋》線描裝飾畫

第四周 《秋天的樹林》線描畫 《未來的車》 創(chuàng)造想象畫

《海底總動員》 創(chuàng)造想象畫

第五周 國慶休息

第六周 《種子粘貼畫》拼貼畫 《七彩小傘花》水彩線描畫

《美麗的秋天》想象畫

第七周 《向日葵》水彩線描畫 《美麗的秋天》 線描畫

《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫

第八周 《我最喜歡的動物》線描畫 《巨人》 線描畫

《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫

第九周 《大家來鍛煉》想象畫 《線條想象畫》 創(chuàng)造想象畫

《圖形想象畫》想象畫

第十周 《我喜愛的運動》想象畫 《彩色蝸?！?線條裝飾畫

《青花瓷》線描裝飾畫

第十一周 《年畫》想象畫 《神氣的動物》 線描裝飾畫

《畫大熊貓》線描畫

第十二周 《貼福字》手工 《美麗的魚》線描裝飾畫

《美麗的魚》線描裝飾畫

第十三周 《樹》線描畫 《向日葵》 線描裝飾畫

《七彩花瓶》水彩線描畫

第十四周《心愿樹》想象畫 《馬路上的汽車》線描畫

《美麗的花園》線描畫

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫 《美麗的大魚》線描裝飾畫

《樹的衣裳》想象畫

第十六周《剪窗花》手工 《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫

《剪窗花2》手工

第十七周《降落傘》水彩線描畫 《會變的嘴巴》想象畫

《降落傘2》線描畫

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇三

一,、指導思想：

新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化,。本學期,，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

二,、本班情況分析：

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師，愛護同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨生子女,，合作意識不強，不能相互謙讓,，相互分享，本學期將重點加強培養(yǎng),。

三,、大班社會教育目標：

社會領域的教育具有潛移默化的特點，因此,，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，同時，社會學習又是一個漫長累積的過程,，僅靠一兩次活動的教育是不夠的,，要以各種形式帶領幼兒走進社會，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經驗,，努力培養(yǎng)幼兒的責任感并形成正確的價值觀,。

1、了解關心周圍的同伴及成人,，體驗和感激他們對自己愛,，學習用簡單的方式表達自己的愛。

2,、能主動與同伴進行有效的交往,、合作,，能主動與同伴分享;在交往中，比較清楚地表達自己的意愿,，同時注意傾聽他人的愿望與意見,。

3、初步學會比較客觀地評價自己和他人,。

4,、初步具有良好的生活、行為習慣,，能自覺遵守一日生活的各項行為準則,。

5、了解生活,、游戲,、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系自覺遵守規(guī)則與要求,。

6,、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實,、勇敢,、守信的品質,。

7、形成初步的集體意識,，有初步的責任感和榮譽感,。

8、初步了解周圍人們的勞動,，尊重與熱愛勞動人民,，喜歡做力所能及的事。

9,、感受積極向上的民俗,，對祖國燦爛的文化感興趣，激發(fā)愛祖國的情感,。

具體目標：

(一) 行為習慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展,，并且面臨著進入小學接受小學教育,，因此行為習慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。

行為習慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：

1,、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,，同時，養(yǎng)成早睡早起,，講究衛(wèi)生等好的生活習慣,。

2、學習習慣;大班幼兒將進入小學,，成為小學生,，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，諸如自己整理文具,，按時上幼兒園,，上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細,，時間概念淡漠,，做事拖拉，所以,，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng),，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣,。

3,、 社會生活中的規(guī)則;幼兒走入社會后成為社會中的人，要了解其中的各種規(guī)則,，不能隨心所欲,，總以自我為中心，要學會與他人相處,，交流,、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到各種公共場所應遵守哪些規(guī)則等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志，以表示各種意義,。幼兒要學會看各種標志,，理解標志含義，并按照標志的要求進行各種活動,，真正形成自我約束力,，形成自律而非他律。所以，要以各種形式,、生活結合引導幼兒認識各種標志,，以便幼兒能及時、準確的理解各個含義,。

(三) 認識家鄉(xiāng),、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產，及環(huán)境,，了解家鄉(xiāng)的風俗習慣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國,，引導幼兒了解祖國,，了解祖國的過去、現狀,，構想祖國的未來,。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。

四,、具體教學措施：

1,、 幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語,。

2、 每月開展一次"大幫小"的活動,，鼓勵幼兒幫助小班幼兒,，體驗幫助別人的得到的快樂。

3,、 以講故事,、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓,。

4,、 以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,，介紹簡單的奧運知識,，幫助幼兒尊重國旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

5,、收集有關環(huán)境保護的圖片,、資料等，通過社會實踐,、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識,。

6、教師要增強社會性教育的意識,，關注幼兒的日常生活,，觀察、了解和掌握幼兒的行為,，隨時捕捉到有利的教育契機,，建立有機整合的渠道。

???? 20xx幼兒園大班藝術領域教學計劃(二）

一,、情況分析：

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認識簡單的樂器,，如碰鈴、鈴鼓,，并能在老師的引導下初步進行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏,。

美術方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品,，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色,，能畫出圓形以及圓形圖畫,，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長,，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進行繪畫。

二,、教學目標：

音樂目標：

(1)唱歌：學習使用不同的速度,、力度,、音色變化表現歌曲的不同形象,、內容與情感,，感受和表現二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏,、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂,。

(2)舞蹈和音樂游戲：能根據音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度,、力度和難度;學習利用已經掌握的動作,、知識和技能，進一步學習創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下,，注意與他人的協(xié)調,、交流與合作。

(3)音樂欣賞和表現：學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強弱、音色變化,，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作,，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏,、尾奏的基礎上,，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束,，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。

(4)打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學會保持與音樂,、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮,，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂,。

美術目標：

(1)繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美,，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法,，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。

(2)手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作,，初步運用造型,、色彩,、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

(3)美術欣賞：①欣賞一些名畫家的美術作品,，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律,。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品,，欣賞及評價同伴的作品,。

三、具體措施：

音樂方面：

(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活,，內容與文字有趣,，歌詞內容能用動作表現，且有重復,、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些帶有前奏、間奏,、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材,、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲,。

(2)舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的,、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下,，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動,，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感,。

(3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的,、性質鮮明、結構適中,，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度,，音的強弱及音色等。

(4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,，分析這些樂曲的內容,、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動,。

美術方面：

(1)對幼兒的指導適時恰當,，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。

(2)積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累,，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養(yǎng)其毅力,，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高,。

(3)可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識,，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高,。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等,。

(4)靈活使用教材,，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫,，以提高幼兒的觀察,、想象與創(chuàng)造能力。

(5)繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動,。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導,，不可一刀切。在美術練習的難易程度上,，可根據幼兒的實際情況靈活掌握,。

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇四

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長,，特定計劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手,，洗臉，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生,，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德，愛護公物,，做一個健康,、快樂的幼兒,。

二.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

1.教育幼兒認識交通安全標志,，,，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn),，坐好,。不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。

三.培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識,。

1.防火安全。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法,。

2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地

震時,，不要慌，不要急,，找最安全的地方躲藏,。

四.其它安全方面。

教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,，踏傷,。此外，教育幼兒不私自開保溫桶,，不要亂動暖氣,，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序，不擁擠,，一個挨一個玩。

總之,，孩子的健康成長,，就是老師最大的心愿。

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇五

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務,、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期,。

一. 班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強,，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),?？梢哉f，家長的類型較復雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。

※保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。

二.班級發(fā)展總目標：

1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3.教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作、探究的氛圍,。

4.繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質，全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養(yǎng)重點：

1. 能關注環(huán)境,、生活,、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動,。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做,，認真做好值日生工作,，有始有終。

2. 主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。

3. 注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞,。

4.樂意與人交往,，學習互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5.樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調、快速地進行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

四.具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識,。

2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語,。

3.根據幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4.多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5.多觀察,、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性,。

五.家長工作重點：

1.根據家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文,、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動

9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇六

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期,。這是孩子們在園的最終一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習,，總的來看：幼兒在生活自理本事,、學習習慣方面都有了較大提高，異常是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維本事等方面表現較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園,；明白一些簡單的自護和自救方法,，自我服務本事進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自我的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好,，可是由于幼兒的本事發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不一樣,，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差,，異常是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的本事有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定如下：

一,、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最終一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質量,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,，適應小學生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動進取地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談；有必須的前閱讀本事,。

（1）繼續(xù)為幼兒供給普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒供給自由交流、表述的機會和條件,。首先開展趣味的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照必須的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽本事的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話；其次改善看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。從原先的團體集中，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自我的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)必須的傾聽本事；最終充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考,，幫忙他們理解作品資料,。

（2）幼兒立刻就要入小學了，具備必須的前閱讀本事是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自我喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫忙幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2、（1）學習20以內的數及加減,，認識空間和時間

為幼兒供給必須的活動空間,，供給豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以團體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在團體學習活動中,，對于有些的數學知識、技能,，教師應直接教給幼兒,，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計必須的情景,，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,，去解決問題,，獲得新的知識；在小組活動中,，我們將注重數學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中供給給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣。

（2）引導幼兒進取探索周圍生活中常見的自然現象,，能自我發(fā)現問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，供給豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象,。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動,，供給一些材料或玩具，讓幼兒經過參與必須規(guī)則,、趣味的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經驗；又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導幼兒經過反復的觀察,、探索,、獲取有關大自然的豐富經驗。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼兒在簡便、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3,、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現自我的情感和體驗。

為幼兒供給寬松,、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境,。以團體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自我喜歡的方式進行藝術表現活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最終利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、堅持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理本事,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學會自我的事情自我做：整理衣服,，堅持儀表整潔；手臟,、臉臟后能及時清洗,；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作,；有獨立生活本事,，并將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理本事,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自我整理東西。收拾自我的教具,、學具,，整理書包等；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手本事，這樣幼兒在教師和家長的共同努力下,，在入學以前就會做很多事,，自理本事有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的團體生活,。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現的問題,。

幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關系,，理解新教師，結交新朋友,，而能否很快融入新團體與教師同學和睦相處,，則有賴于必須的與人交往的本事。本學期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供給人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒供給自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫忙幼兒積累成功的經驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,，如：教孩子學會謙虛,、有禮貌，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強幼兒的交往本事。

二、家長,、社區(qū)工作

1,、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家,，在園的學習生活情景,，同時了解家長的教育觀、需求,。

2,、根據家訪情景召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段幼兒具體情景向家長交換意見和提議,，使家園教育步調一致。

3,、繼續(xù)辦好“家長學?！保吭陆涍^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現情景,，并提出需要家長配合的事項和要求,，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長供給最新幼教資訊及主題進展情景，不斷地提高家長家庭教育意識和質量,，再次以豐富多彩“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可,。

5、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。

三,、本學期月工作計劃安排表

二月份

制定本學期的工作計劃,。

召開家長會，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育,。

三月份

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

開展繪畫活動，讓幼兒實際實現“我是媽媽的好幫手”,。

四月份

開展“清明節(jié)”教育活動,。

開展早操比賽,。

五月份

開展“勞動節(jié)教育活動”

進行園級唱歌比賽。

六月份

進行跳繩比賽活動,。

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇七

一,、基本情況分析：

本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農村,，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎,，大部分幼兒活潑好動,，喜歡參加藝術活動,，愿意動手動腦，愿意表演,，展現自己,。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己,，為了促進幼兒更好發(fā)展,，針對幼兒不同特點，特制定本計劃,。

二,、領域目標：藝術領域音樂歌唱：

1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主),，能大膽地,、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱,、獨唱,、領唱，簡單的兩聲部輪唱),。

2,、能感受并表現兩拍子、三拍子,、四拍子等節(jié)拍的特點,。3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出,。

韻律活動

1、喜歡參加韻律活動,，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈,。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。

2,、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時地隨音樂的變化而變換動作,，有韻律感地做各種有變化的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合。

3,、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具,。

演奏活動

1、愿意參與打擊樂演奏活動,，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲,，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調一致,，聲音和諧,、好聽。

2,、嘗試根據音樂的性質,、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型,，并能正確地根據教師指揮的手勢開始,、結束和變化演奏。3,、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī),。

欣賞活動

1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣,，能參與集體的音樂欣賞活動,，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。

2,、能感受個性鮮明,、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感,，加深對進行曲,、器樂曲等不同風格、不同特點,、不同性質的音樂的認識,，產生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應,。

3,、嘗試根據音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運用不同的藝術表演形式(如文學,、美術,、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解,。

美術繪畫

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看,、畫畫、做做,、玩玩,、自由地表現，體驗美術活動的樂趣,。

2,、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體,。

3,、能熟練地找出不同形狀紙的中心,，圍繞中心進行圖案裝飾,。4、嘗試選擇表面有凹凸的材料,，體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣,。

手工

1、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象,，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具,。

2,、學習用點,、線,、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法,，塑造幼兒熟悉的生活物象,。

3、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分,，組合成整體物象,。

欣賞

欣賞并能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等,，能用語言,、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象,。

三,、活動安排：二月份

第1周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓

第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂第3周主題二

次主題一光影大世界次主題二超級變變變

第4周次主題三快樂轉轉轉次主題四生活小百科三月份

第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨特的我

第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份

第9周主題五房子大觀

次主題一我們的房子

第10周次主題二動物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份

第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊

第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節(jié)日大家樂六月份

第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧

第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃第17周主題八

次主題一小學您好

第18周次主題二準備好了第19周次主題三再見了四,、教學措施

1、通過環(huán)境設計為幼兒創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

2,、通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手,、動腦,，主動獲得知識，如：經典游戲,，主題教育活動,。

3、家園互動,，為幼兒提供更多材料,。

4、將知識融入不同的生活活動中,，如包餃子,、做元宵、舞龍,、三八慶祝會,、歡慶六一等。

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇八

一,、情況分析：

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認識簡單的樂器,，如碰鈴、鈴鼓,，并能在老師的引導下初步進行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏,。

美術方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品,，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色,，能畫出圓形以及圓形圖畫,，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長,，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進行繪畫,。

二、教學目標：

音樂目標：

(1)唱歌：學習使用不同的速度,、力度,、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感,，感受和表現二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂。

(2)舞蹈和音樂游戲：能根據音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經掌握的動作,、知識和技能,，進一步學習創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的協(xié)調,、交流與合作,。

(3)音樂欣賞和表現：學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢,、強弱、音色變化,，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作,，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏,、尾奏的基礎上,，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束,，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。

(4)打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學會保持與音樂,、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮,，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂,。

美術目標：

(1)繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美,，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法,，養(yǎng)成良好的美術活動習慣,。

(2)手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型,、色彩,、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

(3)美術欣賞：①欣賞一些名畫家的美術作品,，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律,。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品,，欣賞及評價同伴的作品,。

三、具體措施：

音樂方面：

(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活,，內容與文字有趣,，歌詞內容能用動作表現，且有重復,、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些帶有前奏、間奏,、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材,、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲,。

(2)舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的,、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下,，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動,，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感,。

(3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的,、性質鮮明、結構適中,，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度,，音的強弱及音色等。

(4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,，分析這些樂曲的內容,、形象和情感;提供多樣化的樂器,，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

美術方面：

(1)對幼兒的指導適時恰當,，讓幼兒大膽表現,，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。

(2)積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累,，讓幼兒在美術練習中,，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高,。

(3)可結合其他學科的教育活動來進行美術活動,，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高,。如用語言表達畫面的內容,，在畫上記日記等。

(4)靈活使用教材,，根據本班及本地的美術活動情況選用教材,。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察,、想象與創(chuàng)造能力,。

(5)繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導,，不可一刀切,。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握,。

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇九

經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現在已經習慣了了幼兒園的學習和生活,，即將進入下學期的孩子們,，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近半年的學前班生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大,，總結這半年了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、班級情況分析：

本班人數共22名,，男生18人，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音、數學,、藝術方面,，我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大,。經過老師的認真督導和培養(yǎng),現在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高,。

二、教學工作

這學期教師教育了幼兒閱讀,、寫字,，講故事、算算式等各方面的知識和方法,。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了不錯的效果,，我們老師正為下學期的學前教育做更好的鋪墊,。我相信這些孩子到了下學期進來學習一定會有更大的進步。

三,、保育工作

我們堅持每天消毒以及室內通風,。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。

6,、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

四,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、每天教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現,，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊,。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長,。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗。對

幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好,。

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇十

一,、指導思想

以“綱要”、“指南”,、“五大行動”為指導,，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據,，深入學習“綱要”,、“指南”、“五大行動”精神,，將班本活動課程進行研究,、推廣,。以年級組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析、討論,，通過再實踐促進教學能力的提高,。

二、情況分析

大班幼兒熱愛幼兒園的生活,，熱愛同伴,，熱愛老師，有求知欲,，有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與體育活動,，體質有所增強，自理能力有顯著提高,，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展;在藝術,、語言方面等各個方面都有了很大的提高。從教師的自身情況看,，大家通過理論學習,、課程審議以及專家講座的學習分享，我們的教師在觀念上都有所轉變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境,。特別是在區(qū)域活動中,，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要,，但如何將區(qū)域活動與主題活動,、戶外活動、班本課程相融合,，在各活動中引發(fā)孩子的多種經驗使幼兒的能力得到提高,，這將是我們需要研討的一個重點。

三,、工作重點

依據《綱要》,、《指南》、《五大行動》以及大班幼兒的年齡特點,，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為入小學做好準備，增進幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現美，感受美能力,。

(一)加強理論學習,、提升教學能力。

1.珍惜園內的各種學習,、交流機會,，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合,。

2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論,、交流、辨析和調整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

(二)切實做好日常教學工作，提高服務質量,。

1.繼續(xù)開展主題活動,，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。

2.不斷加強《綱要》,、《指南》,、《五大行動》的學習，深入開展園本的研究,，鼓勵教師理論和實踐相結合,，操作和總結相結合，注意收集和積累資料,，反思和總結成果,，每月撰寫一篇教育筆記，每節(jié)教學活動后撰寫教學反思,，每學期撰寫一篇論文,。鼓勵青年教師勤練基本功，迎接縣男幼師基本功比賽和園內青年教師基本功展示,。

3.開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展,。

4.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展,。

5.運用家長園地、成長檔案等方法與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。

(三)以區(qū)域活動,、生活活動、戶外活動為切入點,，尋找幼兒感興趣的事物嘗試班本課程研究

1.學習收集有關區(qū)域活動,、生活活動、戶外活動方面的材料,。

2.探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動,、生活活動、戶外活動,、內容,。

3.研討如何開展班本課程。

4.嘗試將區(qū)域活動與主題活動和班本活動相融合,。

(四)加強年級組自身建設

1.青年教師認真分析自身的狀況,，制定基本功訓練計劃并實施。

2.定時,、定點開展年級組活動,，商討教學、教研策略,，共同學習一起進步,。

3.年級組內互幫互助，共享各種教學資源,，如：共同制作教玩具,、分享主題活動,，實行資源、經驗共享,。

(五)不斷增強科研意識水平,，提高科研質量。

1.繼續(xù)開展課題研究,，不斷增強科研意識和水平,，注重學習、注重思考,、注重探索,、注重反思，真正做到學以致用,。

2.有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動,、班本課程，主題活動和親子活動等教育內容,。

附：每月工作重點

九月份：

1.組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置，豐富家園聯(lián)系欄,，以及戶外環(huán)境,。

2.家長帶幼兒返園，做迎接新小朋友的美篇,，填寫幼兒點名冊,，了解插班幼兒的基本情況。

3.穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。

4.結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展相關活動,。

5.制定班級計劃,，正常開展教學活動。

6.編排大班幼早操,。

7.迎接省優(yōu)復審和接受省優(yōu)復審,。

8.新教師基本功訓練。

9.確定班本課程內容并實施

十月份：

1.蹲班觀摩新教師的半日活動,。

2.討論：如何結合區(qū)域游戲,、生活活動、戶外活動,，挖掘區(qū)域材料和班本課程材料,。

3.開展“國慶”節(jié)慶祝活動。

4.新教師基本功訓練

5.結合重陽節(jié),，組織大班開展“走進敬老院”活動,。

6.班本課程過程性匯報。

7.學習故事,、讀書心得交流活動

十一月份：

1.新教師基本功訓練

2.參觀秋天的田野,。

3.召開秋季親子運動會。

4.加強安全教育,，開展安全逃生演習活動,。

5.學習故事、讀書心得交流活,。

6.參加縣男幼兒教師基本功比賽活,。

7.讀書筆記、教育博客交流活動,。

8.家長半日活動的各項準備工作,。

十二月份：

1.幼兒成長檔案交流。

2.開展家長開放日活動,。

3.組織迎新年慶祝活動

4.寫各項總結,、幼兒評語,。

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇十一

孩子們在經過了上學期的中班學習生活后，各個方面本事有了很大的提高,。為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃,，結合本班的實際情景及上學期存在的不足,，這學期，我將從以下幾個方面開展工作,、

一,、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提條件,，所以,，我們全體班級成員都將樹立高度的職責心，將安全工作落到實處,。具體做法如下,、

1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地,，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候明白該怎樣避免讓自我受傷,。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,，如刀、電,、大頭針,、熱水等，能主動避開不安全的物品,。明白當身邊出現火災,、地震等危險情景時該如何自救，明白安全門的作用,。

4,、明白自我獨自在家時如何保護自我，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門,，不跟陌生人走等等。

二,、保質保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面,，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作,，進取創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境,、

1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度,，堅決落實通風消毒工作,，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物,，廁所無異味,，睡室整潔干凈，透氣,。

2,、班級小組成員之間進取交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上教師互相提醒,，互相監(jiān)督,，共同維護好班級的環(huán)境。

3,、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識,，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。1,、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊。

2,、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,，提高身體抗病本事的重要活動，所以,，我們將把戶外活動作為我們的工作重點,。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標和游戲，進取開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗本事,。

3、組織幼兒進取參與三浴鍛煉,、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

三,、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向,、我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,，以目標

體系為指向，在課程資料的整和上進行深入研究和探索,，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來,，使主體探究課程的資料更加豐富完整。

要實現這個目標,，我們首先要改變教育教學觀念,，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸,。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來,，更新教育觀念,，打破舊的教學模式，將計算,、美術,、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們供給更廣闊的自主探究空間,。

四,、進取做好家長工作

我們一向認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。兩年多的接觸,，我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里,，我們還將一如既往地做好如下工作,、

1、熱情接待家長,，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理提議,。

2,、進取邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3,、不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經驗。

4,、如遇特殊情景及時向家長匯報或堅持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

5,、邀請家長進取參與到教學活動中去，與教師共同商討,、策劃教育計劃,。

5,、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯(lián)系,，向家長了解幼兒在家的情景,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情景，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。[由整理]

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力,，我們必須能夠出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責心,，換取每個家長的放心,。

幼兒園大班藝術領域教學工作計劃篇十二

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學期又來臨了,，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

班級情景分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名,，男孩21名,，女孩17名。經過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經熟悉園內的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的提高,，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高,。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,。大部分幼兒有明確的是非標準,，自我評價和評價他人的本事有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向教師問早問好,。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒進取、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經常管不住自我，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽，要不就是時間不長,。部分孩子參加

活動互動主動性不夠,，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流,。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合本事培養(yǎng),。具體措施：

一,、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動,，培養(yǎng)小主人翁主角,。

3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄、成長的故事,、博客,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長進取聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情景,；發(fā)現幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合，共同應對,。

二,、教育教學方面

本學期是我們班十分關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標,。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，經過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達本事。

3.加強班級特色教學,。本學期,，我班將以閱讀、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

.供給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并進取發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三,、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，堅持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動,。

（1）利用晨間、游戲時間進取開展體能訓練活動,，要求活動中要堅持動靜結合,，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據活動資料來進行分組或團體活動,，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

(4）做好幼兒活動的護理工作,。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5）加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不細心摔倒了，要先保護好自我的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

四,、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習慣培養(yǎng)：

（一）團體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師,。

2.同伴做錯事時,，能夠請教師來批評，但不應幸災樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自我做錯事,，能勇于承認，不強找理由,，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應有禮貌地請求,，同時注意愛護。用完后,，立刻送還,，并向人家道謝。別人向自我借用東西時,，應樂意地借給他人,。

5.自我不細心碰撞了別人，會說“對不起”,，別人碰了自我,，當別人道歉后，會說“沒關系”,。

6.理解別人幫忙時,，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在團體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在團體生活中，能按要求參加團體活動,，要常常想到小同伴。團體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語。如“您早”,、“您好”,、“請您”、“多謝”,、“對不起”,、“沒關系”等。

（二）游戲活動中

1.在游戲中,，明白不應當和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應當共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關心同伴，互相幫忙,，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來；若發(fā)現同伴有困難,，只要自我能做到的,，就應當熱情幫忙；自我力所不能及的時候,，應立刻報告教師,。

4.游戲結束后，在教師的指導下，學會正確評價自我和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點,，克服缺點，提出提議,，使今后的游戲開展得更好,。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1.上課時,，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時,，應先舉手,。

2.要敢于在團體面前發(fā)表自我的意見。發(fā)言時,，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時,，不東張西望,，不做小動作，不打擾影響同伴的學習,。

（四）其他活動

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑,，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護花草樹木,，不能亂踩,、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上,；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時,，要向教師問早,、問好,；離園時要向教師說“再見”。

5.客人來了,，要向客人問好,，給客人讓座,；客人走了，要與客人道別,。

6.同人家交談時,，要認真聽，眼睛看著對方,；要等對方把話說完,，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時,，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自我,，要答應一聲，不可不理不睬,。

8.凡是要進別人的房間,，應先敲門或叫門，得到允許,，才能進去,。

9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。

五,、環(huán)境創(chuàng)設

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的本事,。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空,。為幼兒供給豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不一樣園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達等本事,。簡便的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍。

六,、本學期工作計劃：

九月份

1.學期初家長會,。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度,。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1.加強晨間活動的管理,。

2.做好課前準備工作。

3.豐富自然角,。

4.主題活動：多彩的秋天

十一月份

1.天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉,。

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。

3.舉行家長開放活動,。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

十二月份

1.迎接縣督導評估,。

2.認真完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯(lián)絡你我他新年樂

一月份

1.做好各項工作總結,。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

3.主題活動：冬天的故事