總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

團隊拓展的活動總結與反思 團隊拓展活動總結講話篇一

參加此次拓展訓練的共有31人,，其中有公司高層,，辦公室各科室經(jīng)理及科員，車間各關鍵崗位人員以及倉庫部分人員,。拓展地點：南海金沙同大培訓基地,。

早上8：45分，懷著激動、緊張而又急切的心情,，我們一起坐上了客車,，直往目的地開去。在車上,，hr部的周經(jīng)理為我們簡要講述了一下這次拓展的幾個要點：“首先,，此次拓展訓練目的主要是鍛煉我們團隊的一種協(xié)作能力，溝通能力和處事能力,；第二，活動安排,，上午是一連串的活動,，中午午餐后，下午繼續(xù)接受更具挑戰(zhàn)性的訓練,，到了晚上,，我們將一起搞野炊，節(jié)目還挺豐富的,；最后強調(diào)一點的是,，此次拓展，首先要端正自己的心態(tài),，放下自己身架,，重在參與，要明白,，我們是一個團隊,，而我們的每個人就是團隊中的一員?！痹谲嚿?，我們還哼起歌來。因為距離比較近,，所以很快我們就到達了目的地,。

接我們的是一個中等身材，皮膚黝黑黝黑的教官,，訓練場地周圍沒什么樓房,，感覺比較荒野。穿過小道,，我們來到了其中一個訓練場所,，一張紅色的橫幅醒目地展現(xiàn)在眼前，上面寫著幾個醒目的大字—“同在麥田,，同一夢想”,，這是我們的口號。遠看左邊，已有一些公司的員工在那里培訓,，正大聲地喊著口號,，那種氛圍就是不一樣。

到了訓練地的第一件事,，教官給我們每人發(fā)一套迷彩服（短袖上衣,，又寬又松的長褲，加上一條硬硬的皮帶）,。很快,，我們就換上軍服，感覺像回到了大學軍訓的時候,，青春活力又回來了,，呵呵……心情還真不一樣。

在十分鐘的時間內(nèi),，我們31人分成了兩組,，各組分別成立了隊長，隊長助理（主要負責拿隊旗）,，部長（集安全,、衛(wèi)生、后勤等職責,，身兼數(shù)職）,，還各自創(chuàng)立了隊名，隊號（口號）,，隊歌（簡要的幾句歌詞）,。兩隊分別是：第一隊—麥浪隊，其口號是：團結互助,，激情麥浪,，隊歌是《明天會更好》的高潮部分；第二隊也就是我們那一隊—給力隊,，口號是：團結協(xié)助,，給力麥田，我們的隊歌是《月亮彎彎照九州》的高潮部分,。在十分鐘內(nèi),，我們就成立兩個的團隊。教官說：“隊長助理要保管好自己本隊的隊旗,，旗在人在,，旗倒人倒?！比珗鋈诵α?。然后，我們進行士氣的提振，教官說：“各位隊友,，上午好,！”然后我們大聲喊：“好（同時往右上方舉起我們的右手），我神采飛揚,，yes!”試了幾次,，聲音洪亮起來了，士氣也漸漸提振起來了,。

接著就是活動的開始……

第一個游戲—“教官說”,。

游戲規(guī)則：當聽到一句話前面有“教官說”三個字的時候，你就要做出相應的動作,，該句話前面沒有“教官說”這三個字的時候,，你就不能做動作。同時,，游戲開始的時候會有一句“教官說：游戲開始”，游戲結束的時候也會提示“教官說：游戲結束”,。

我們分成兩個橫排,，盤腿而坐。教官開始發(fā)言：“教官說,，游戲開始,。教官說，舉起你的左手（此時我們相應地舉起了左手）,。再舉起你的右手,。（此時我們也很快地舉起了我們的右手）”動作做出后，全場一下子笑了起來,，我們很多隊員才醒悟過來,，自己犯規(guī)了，因為該句話前面沒有“教官說”三個字,。有了第一次意識,，我們應該會變聰明點。吳教官說：“第一次全軍覆沒（全場爆笑）”,。游戲繼續(xù)開始,，教官說，游戲開始,。教官說,，舉起你的左右（我們舉起左手）。教官說,，再舉起你的右手（我們舉起右手）,。擊掌一次（我們擊掌）。”這一次我們又全軍覆沒了,?！螒蜻M入第八輪，我們還是全軍覆沒,，然后教官讓我們先討論討論對策,，有隊員發(fā)言，“我們只需集中精力與教官說三個字后面的一句話,，其他的不要理”,，另一隊員說，“我們不要看這教官手勢,，他會誤導我們,，我們可以試著閉上眼睛去聽，同時,，我們不要急”,。第九輪開始，吳教官繼續(xù)說：教官說,，舉起你的左手,。教官說，再舉起你的右手,。教官說,，擊掌一次。教官說,，擊掌兩次,。教官說，擊掌三次,。教官說,，把手放下（此時全場松了一口氣）。給自己掌聲鼓勵（我們掌聲很響亮）,。又是一次全軍覆沒,，因為我們的游戲還沒有結束。吳教官說：“在我們訓練史上,，最高歷史記錄是第十七次才通過,，你們要不要突破這一記錄呢？”我們隊員們士氣十足地說：“不要”,。最后,，終于在第十次，我們勝利了,。只聽見掌聲在耳邊響個不停,。

教官問：“這件事情簡單不簡單（我們的回答是簡單）,，但是，把簡單的事情做好就不簡單,。剛開始,，我們隊員注意力不夠集中，如果我們一個團隊的其中一個隊員注意力稍微不集中,，我們這個團隊就很容易全軍覆沒,。若我們所有人都把注意力集中起來，把簡單的事情做好,，我們這個企業(yè)不簡單,。在工作中，我們常常會遇到這樣的事情,，很多事情,，我們認為很簡單，但果真如此嗎,？……大家回去想想,。”教官的一席話,，說出了公司的一些通病,，確確實實是這樣子。九次的失敗換來一次的勝利,，那種感覺就是不一樣，但在工作中,，何止是九次十次那么簡單呢,？

第二個游戲—“說與做”

游戲規(guī)則：全部隊員男女間隔，手拉手,，肩并肩,，以教官為圓心，圍成一個圓,。第一次,，教官怎么說，你就怎么說,，也跟著做一樣的動作,；第二次，教官怎么說,，你就反著說,，也反著做；第三次,，教官怎么說,，你怎么說,，但做是相反的；第四次,，教官怎么說,，你就反著說，但動作跟教官說的要一致,。

教官問：“全體隊員準備好沒（喊：準備好）,，第一次，教官怎么說,，你就怎么說,。全體隊員往左跳一步（我們跟著喊也跟著做），再往左跳一步,，往右跳一步,，往前跳一步”，這次我們跳得很順暢,，而且圓圈還沒怎么變形,。游戲繼續(xù)，“第二次,，教官怎么說,，你們就反著說，也反著做,。此時,，很多隊員開始覺得有點困難了。不過還算可以,?！保降谌魏偷谒拇蔚臅r候,，我們就開始亂了,，不知道怎么做，怎么說了,，搞不清方向了,，分不清前后左右，整一個圓圈不像樣,。

游戲結束后,，教官問：“大家認為那幾次比較困難（回答是：最后兩次），為什么,？從這個游戲中有什么收獲呢,？很好玩？不知所措,？”一隊員說,，“團隊協(xié)調(diào)得不夠好”,，另一隊員說，“因為說的跟做的不一樣”,?！皩Γ褪且驗檎f的跟做的不一致,。當然我們現(xiàn)在只是一個簡單的游戲,，跳出游戲，可以想象,，如果在一個公司或企業(yè),，大家都是說一套做一套，沒有真正說到做到,，落到實處,，公司的會出什么亂子呢？基層員工看到上層領導都是說一套做一套,，又會怎么想呢,？當然，不是說我們公司怎么樣,，只是希望大家都能夠明白這一道理,，因為大家都是公司一員，只有同心協(xié)力,，才能搞好,。”大家都低下了頭,，一副若有所思的表情,。

在整一個上午，我們一連玩了好多游戲,，比如：“拋球游戲”（游戲規(guī)格：道具：一個球，一個系有八根長繩的墊板（用于墊球）,，隊員分次兩組,，所以組員必須一同上陣，在限時內(nèi)以該組墊球次數(shù)最多為勝,。主要是鍛煉我們一個組織如何協(xié)作,，如何溝通的一個過程。如果在玩此游戲的過程中,，大家都是你做你的,，我做我的，步調(diào)不協(xié)調(diào)一致,，只能亂成一團,，也很難取得好的成績,。）、“跳兔子舞”（這個兔子舞跟我們平常的玩法不一樣,，它分為童年期,，青春期，成熟期,，一次比一次動作難度,，全場玩得樂不開懷。這個游戲就跟我們一個公司成長的各個時期關聯(lián)起來,。）,、“信息的傳遞”（游戲規(guī)則：全部隊員圍成一圈，男女間隔,，手拉手,，閉上眼睛，不能說話,，教官開始從一個隊員的手中發(fā)出動作,，然后依次傳遞。這個游戲跟企業(yè)內(nèi)部信息的傳達關聯(lián)起來）,、“比賽說出隊員的名字”,、“計時拍掌游戲”……

整一個上午，很開心地渡過了,，有取得勝利的喜悅,，有吸取教訓的反思，相信,，大家都在游戲中獲得了自己想要的東西,。

吃過午飯，下午13：15我們的訓練繼續(xù)開始,。教官說,，“先看看你們經(jīng)過一個上午，狀態(tài)如何,，‘各位隊友,，大家下午好’”，大家仿佛沒反應過來,，一陣子才說：“好（舉起右手）,，我神采飛揚，yes!”大家笑了,。教官接著說,，“看來大家的狀態(tài)一般，不過呢,，等一下接著就有更加刺激的游戲等著你們,，讓你們絕對清醒（大家仿佛都動了起來）”,。

接下來，我們玩了兩三個游戲,，“梅花梅花朵朵開游戲”（這個純屬的非常搞笑的一個游戲,，主要是最后輸了的要表演節(jié)目，這個游戲結束后大家還在捧腹大笑,，有些笑到眼淚都流出來了）,，“荒島求生”（游戲規(guī)格：有三個荒島，一個叫盲人島（島上的人都是看不見東西的）,，一個叫啞人道（島上的人都不能說話）,，一個叫珍珠島（這個島上的人是正常人），每個島都有各自的游戲規(guī)格和要求,，島與島之間很遙遠,，做手勢，大喊均看不見,，聽不到,，珍珠島的人需把盲人島和啞人島的人救到珍珠島，用一塊長長的木板做船,，而工具呢又放在盲人島那邊,，……一個營救的過程。這個游戲主要教我們?nèi)绾芜M行上下層級的溝通,、協(xié)作,，把盲人島人員比作基礎員工，啞人島的人員比作中層干部,，珍珠島的人員就是高層領導,。這個游戲以我們各組隊員談各自看法結束了。）

休息片刻,，一個非常刺激的游戲即將開始了—“高空斷橋”,，大家的心情一時涌動起來。

教官說：“這是一個極具挑戰(zhàn)性的動作,，在高空中,，跳的那一剎那，如何調(diào)整你的心態(tài),，如何去克服你的心理,，跨過了這一步,，可以說,，你就跨出人生的一大步，大家敢不敢去挑戰(zhàn)（男士們大喊：敢）,？有沒有信心征服（男士們大喊：有）,？”走到高空訓練場地,，我往上一看，腳都有點發(fā)軟了,。在十幾米高的高空,，還有一頭跳過另一頭，跨度應該有1米多點,，另外一些女隊員說我不跳了,，太恐怖了。我們隊的小妹一馬當先,，她膽量很大,，做好安全措施后，她開始一步一步往高空爬,，當她站在跳板上的時候,，我們下面的人都為她加油，不知道她此時此刻的心情是怎么樣的,，沉默了一陣子,，只看見小妹起步一跳，過了,，跳過了,，我們心里都還在為她膽戰(zhàn)心驚，抓了一把汗,。一下來,，我們立刻問她的心情，她說,，“剛開始是有點怕,，因為那個跨度看起來很大，不過,，我不停告訴自己,，跟自己說，很小的,，一跳就過去了的”,，但我還是覺得很怕。但既然來到了,，我就要挑戰(zhàn)一下自己,。陸續(xù)幾個人上去了，下面的隊員也是同樣的激動,，我鼓足勇氣戴好安全帽,，系好安全繩，第五個，輪到我,。在往上一步步爬的過程中,，我真的在顫抖，仿佛要經(jīng)歷什么生死戰(zhàn),。站在高空,，我抱著柱子，始終不愿放手,，不敢踏出去一步,，我往對面一看，心都仿佛想跳出來了,。怎么辦,？過來一陣子，我還不是很敢踏出去,，怕,，真的很怕。只聽見的下面的同事大喊加油,。鎮(zhèn)定下來,，我暗示自己，能行的,，能行的,。我的右腳嘗試著往前夸一步，又縮回來,，“加油,，別人能行，為什么你不行,，只要勇敢一點,，就可以，勇敢一點,，跨出那一步”我不斷地暗示自己,。不管那么多了，決定跳,。腳步慢慢往前走,，1，2,，3,，腳步不由自主地用力跨出去了，我竟然跳過去了,，那一刻,，眼淚都想掉下來了,，激動，開心還是……下到地面后,，腳還是有點軟，不過經(jīng)過剛才的那個心理戰(zhàn),，仿佛一下子豁然開朗了很多,。接著是其他隊員……

教官說：“是否感覺自己很強，戰(zhàn)勝自己的感覺很開心吧,！”其實,，是真的很后怕，不過,，如果讓我再來一次,，我會更加勇敢，因為,，嘗試過,，我知道，我自己能行,，其實沒有自己想的那么難,，克服了，就成功了,。

另外,，這一挑戰(zhàn)活動也讓我明白一個道理，自己能克服困難,，因為有隊友們的支持,，有他們的鼓勵，我才勇敢地踏出了這一步,，在此,，最想說聲：謝謝您們！同理,，在工作的過程中,，如果我們都是孤立一人，沒有同事們的協(xié)助,，支持,，理解，工作也是很難開展,，再好的想法也是一句空話,。

上一個活動是是一個挑戰(zhàn)自己的，戰(zhàn)勝自己的一個環(huán)節(jié),，接下來,，我們繼續(xù)接受更高難度的挑戰(zhàn)，團體作戰(zhàn)，翻越四米多高的墻（教官跟我們說是“成功墻”）,，沒有任何工具,，只有我們這個團隊。

教官問：“這個團隊需要有一個總指揮,，自愿原則,，上層領導不可以。10秒鐘,，自己站出來,。”過了一會,，一個男隊員站出去了,。接著，教官跟我們講了活動的規(guī)則,，“一,，全體隊員不允許墩墻上去，二就是拉手的方式（接著跟我們做了個示范）,，三,，整個過程全體隊員不允許說話，只有總指揮一個人可以說話（因為等一下做壘人的時候下層隊員如果一旦承受不了,，我們聽不到他們說話,，很容易出事。）,，違反其中任何一個規(guī)則,，整個活動將重新來。自己本隊定一個時間標準,?！?/p>

我們開始做壘人的架勢，總指揮做好安排,，誰在第一層,，誰在第二層，誰先上,，誰后上,，人員定好后，挑戰(zhàn)開始,。第一次,，翻越過去一個人，第二個上去了,。教官很嚴肅地說：“停,。知道為什么停嗎,？（回答：有人說話了），你們以為下面的人好受嗎,，你們上去一個他們就要承受一百多斤的重量,，是不是你們覺得很好玩，你們有理會過你們隊員的感受嗎,？”隊員們都不吭聲了,。一陣調(diào)整后，挑戰(zhàn)繼續(xù),。上去一個，繼續(xù)上去一個,，第三個接上去了,。教官有發(fā)話了：停。（因為第三個人上去的方式違規(guī)了）,，知不知我可以讓你們繼續(xù)上,，上完后再重新來，知道違規(guī)為什么你們不叫停,?？磥恚谶@個公司,，你們都只懂得索取,，自顧自己，你們有想過別人嗎,？你們有想過下面幫助你上去的他們嗎,？很好玩，是嗎,？如果你們覺得自己不行,，可以選擇放棄，把你們的隊旗原地燒掉,，然后走人,。而就可以在我們訓練史上多了一個例子，此前已有三個團隊是失敗的,。你們想成為第四個嗎,？”隊員們大喊，“不想,，我們要征服”,。調(diào)整后，看得很多隊員,，注意力都集中起來了,，神態(tài),，表情，士氣大不一樣,，仿佛身邊的環(huán)境都在變了,。挑戰(zhàn)繼續(xù)，一個,，兩個,，三個，……該做什么的,，做什么,，每個人都很清楚自己要干什么，很自覺,，因為,，我們都堅信，我們有目標,，我們不是做不到的,，我們能成功翻越,。最后,，我們是勝利了的，全部隊員都成功翻越,，“5分29秒”,，完全超出了我們給自己的標準時間。

歡呼后,，我們在圍成一個圈,，原地坐下，教官說：“請在底下一二層的隊員出列（他們站到了中間）,，在工作的過程中,，在成長的道路上，我們或多或少受到別人的幫助,，可以說你們是踏在別人的肩膀上翻越過去的,，連他們父母都沒試過說踏在他們的肩膀上，他們的累和痛你們感受到嗎,？那我們該以怎么樣的一種方式感謝他們,？”全體隊員都擁到中間，抱在一起,，那樣的一個擁抱,，感動,，真的很感動,，女隊員們，都熱淚盈眶,，男隊員們,，體現(xiàn)了兄弟同心,。如此的一個真情擁抱,，讓我們看到了一個團結協(xié)作的團隊，看到了一個心連心的團隊,，看到了一個有血有肉的團隊,。當時的我，其實很想大哭出來,，相信大家的心情也是這樣,，反思自己,，反思自己平時的生活和工作，又何曾不是這樣呢,？

一個合照,，留下了我們這天的拓展訓練的結束。

晚上,，我們搞了一個野炊晚餐(發(fā)現(xiàn)麥田的男士們煮菜很有一手,，老板也親自下廚，弄得有色有香,，花色多樣,。)，大家歡聚一起,，拓展訓練圓滿結束,。

說不出的感受，道不出的感動,，感謝公司為我們提供如此好的一個機會,，也希望我們參加比賽的隊員們能發(fā)揮自己特長，有所擔當,，把此次拓展所學到的真正運用到我們的日常工作中,，為公司，也是為自己盡最大的努力,。我將永遠銘記這一天—20xx年11月6日,。

團隊拓展的活動總結與反思 團隊拓展活動總結講話篇二

起初是懷著一種不想去的心態(tài),，但是當?shù)竭_目的的時候發(fā)現(xiàn)，這個地方真的是適合出來放松自己!而后是開拓者的一番教導使自己心態(tài)有所改變,！

在這一天里所有的伙伴都有代號,，我是地瓜，一個很好記的名字,，看來我也很適合做地瓜?。∶總€人的代號都很好玩,，(水桶,，八哥，餅干,，男人,，女人，南瓜,，葫蘆娃,，櫻桃…..)心情更是放松！

第二個團隊,。,。。的活動讓我深刻的體會到了合作的重要性,，開始我不相信這個任務會在1分鐘全部站起來,，但是后來經(jīng)過我們的多次練習，終于把這個任務完成了,，雖然那時的自己出了一身汗,，但是還是很開心，不過得感謝八哥的相助,！

提到那個讓我現(xiàn)在還是比較害怕的任務,，很大一部分原因是自己不相信自己，目前我都還沒有確定下來,，以前一直都是自己只相信自己,，也許還有一點點跟那時的心態(tài)有關，但是真的在掉下來的一瞬間,，覺得團隊的合作真的是非常默契?。ú葌巳A仔，在此感謝啦）

午餐吃的不錯,，當時一大沖動,，自己應該叫做飯桶了！現(xiàn)在還惦記著涼拌芹菜和黃瓜,！下次有機會一定還會去,！

下午的第一項馬蘭花的游戲自己很幸慶地瓜我是惟一的一位沒有輸?shù)膮①愓?，看著伙伴的懲罰，好笑,，好玩,。不過讓我想起抄寫的16份資料，真的就是在什么地方有什么樣的游戲規(guī)則,！到什么地方做什么遵守游戲規(guī)則了,！

本以為1-30的智力游戲很快就會完成，結果比我想象的難了很多,，第一次我們就找出來了6個數(shù)字,，后來是11個，再后來是17個,，再后來是19個,，到最后一次是51秒找到了30個數(shù)字！每一次失敗我們都會找到這次絆腳石是絆在了哪,？尋找解決的辦法,，有聰明的葫蘆娃把我們很多的數(shù)學算法的題都做出來，以至于我們有很快的速度完成任務,！數(shù)字從不同的角度看就會有不同的發(fā)現(xiàn),，17連到一塊，再反過來放,，就看不懂了,！多了解姚明的藍球號是23,，以前從不關注,！現(xiàn)在卻是有所收獲！

最后的牽手游戲,，讓我深刻的體會到什么時候都要活出自己真實的一面,，學會感恩，學會孝敬,，學會想起家中的親人,。雖然在外面混真的很辛苦了，但是爸爸媽媽奶奶永遠都是我背后忠實的支持者,！成功的時候爸爸媽媽奶奶會替我高興,，失敗的時候他們會安慰我，所以我更應該想起他們,，更應該去關心他們,！小小的一份回報會讓他們很開心，很知足,！

生命中有你們的存在,，我很幸福,！

很感謝你們讓我有這么愉快的一天，也希望我們在以后的工作中大家一起加油,！創(chuàng)造更好的成績,！加油實踐家的各位優(yōu)秀伙伴！

團隊拓展的活動總結與反思 團隊拓展活動總結講話篇三

x月1日下午,，幼兒園聘請第三方培訓公司對全體教師開展團隊凝聚力拓展活動,，全體教師統(tǒng)一身著園服，以飽滿的精神迎接未知的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)總結如下：

在王教練的帶領下,，通過“齊眉棍”開營破冰游戲，激發(fā)了全體教師的應戰(zhàn)熱情,。教師們在經(jīng)歷了“桃花朵朵開”,、“風吹雨打”、“初級,、升級,、終極兔子舞挑戰(zhàn)”、“機會與機率”等系列破冰游戲后,，團隊融合度馬上升溫,。在此基礎上，王教練以報數(shù)相同為規(guī)則,，引導教師們組建了三支團隊,，通過完成推選正副隊長、旗手,，自創(chuàng)隊名,、口號、隊歌,，繪制隊旗,、自編隊形等一系列任務，實現(xiàn)了熔煉團隊的目的,，增強了教師們的團隊歸屬感,，也激發(fā)了教師的創(chuàng)造力。

團隊個性化展示后,，“樂活小分隊”,、“hans”隊和狗仔隊迎來了團隊分組挑戰(zhàn)項目——“大手筆”、“極速60秒”,、“挑戰(zhàn)5分鐘”（不倒森林,、解手鏈、1紙8人、我們是最棒的團隊）,，在此環(huán)節(jié)中,，既考驗了團隊的合作力、智慧力,，也考驗了隊員們的抗挫力和應變力,，有效地磨練了團隊。

拓展過后,，大家打開心門,，心中無限的感恩話語在感恩環(huán)節(jié)盡情表露，平時說不出口的感激的話都通過此環(huán)節(jié)表達出來,，隊員們不約而同地表達對幼兒園提供此次培訓的充分認可和肯定,。

通過本次拓展活動，提高了教師之間默契程度及信任度,，營造出融洽的組織氛圍,，增強教師的歸屬感，并培養(yǎng)了教師的思維創(chuàng)新能力及良好的團隊合作意識,。

團隊拓展活動總結6

xxxx年×月×日,，我參加以“團隊凝聚力，突破自我”為主題的拓展訓練,，在訓練結束之后,，雖然很累但是還是感覺收獲很多，所以總結如下：

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拓展用英文表示為outwarddevelopment,，中文譯為“拓展”或“外展”,，詞語的本意為一艘小船駛離港灣，奔向未知的旅程,，準備去迎接挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難,！該項訓練起源于二戰(zhàn)期間的英國，當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊,，很多年輕海員葬身海底,。而在幸存者發(fā)現(xiàn)了一個特點就是他們可能不是體能最好的人但是是求生意志最強的人,。故漢思等人以訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧為目的創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學?！薄６?zhàn)結束后,，這種拓展的訓練方式也被推廣起來,。這種的訓練對象由包括海員、軍人,、學生,、工商業(yè)人員等群體。訓練目標也由單純體能、生存訓練擴展到心理訓練,、人格訓練,、管理訓練等。現(xiàn)在的“拓展訓練”側重與后者等等,。培訓目的是以磨練意志,，創(chuàng)建優(yōu)良團隊，陶冶團隊人員的情操和完善其人格,，訓練環(huán)境以崇山峻嶺,、翰海大川等自然環(huán)境為主。

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1,、對于信任背摔項目的感受：挑戰(zhàn)自我,，感受團隊力量，信任從個人提升到團隊,，同時也感受責任從個人到團隊,。

2、對于驛站傳書項目的感受：用好的技巧和方法,，充分理解規(guī)則,，調(diào)動全隊的智慧力量，形成頭腦風暴,，找最簡單有效的方法解決問題,。同時，在充分理解限制的情況下,，了解到信息溝通所必須的因素及相關環(huán)節(jié)分別是信息源,、信息編碼、信息傳遞,、信息反饋,、信息解碼等。

3,、對于七巧板項目的感受：團隊需要有一個領導,，而領導者需要通過團隊的充分溝通，速度了解團隊的目標,、目前所掌握的資源,，找到正確的方法，并且進行強有力的執(zhí)行,；另：團隊成員之間需要進行資源協(xié)調(diào)與調(diào)配,，配合其它成員共促發(fā)展，以求在有限的資源下完成目標,。

4,、對于斷橋項目的感受：在一個變化了的環(huán)境中,，做一件在我們原來環(huán)境并不覺的困難的事情其實是需要有很大勇氣的，這時候就需要團隊的鼓勵與自我的勇氣激發(fā),。

5,、對于天使之手項目的感受：兩個人的配合，在12米的高空,，腳踩鋼絲,，同時跟你的搭檔還是一個女孩的時候，那你的責任就更多了,，而且這種責任也是建立在勇氣和協(xié)作上的,。

6、對于最后的畢業(yè)墻的感受：團結就是力量,，在這個項目中,，我們感受最深，同時,，對于一個人來說是不可能的事情,，但通過一個團隊來完成時，這就變成了一種享受,，24個人,，20分鐘，擋在我們面前4,。5米高的墻,，徒手的翻越眼前的障礙，如果沒有團隊是不可能完成的,。

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1,、明確的目標。首先在生活或工作當中,，如果你的目標不明確,，做什么都不會做的有聲有色。

2,、出色的領導者,。一個團隊必須有一個首，正所謂群無首必敗,，且這個領導者必須有自己獨特的想法,。

3、完美的執(zhí)行力,。如果領導交代下來一個活,，下面人的執(zhí)行力不夠的話，就算是再好的活,，也會做雜的。

4、溝通,，分享,，信息共享。正如一句名言,，閱萬卷書,，不如閱人無數(shù)，這句話就是說的多與別人溝通,，分享,，共享信息。

總之這次拓展訓練給我以及我們團隊帶來的效果是可想而知的,，在一天的拓展訓練中通過體驗式活動,，讓我明白了，認清了在日常生活,、工作的問題,，及解決方法。

團隊拓展的活動總結與反思 團隊拓展活動總結講話篇四

很高興參加了公司組織的拓展訓練活動,，親身體驗了這種緊張,、刺激、具有挑戰(zhàn)的生活,，訓練前的熱身活動從一開始便給我們帶來耳目一新的感覺,，大大激發(fā)出我們的興趣和熱情期待。短短的訓練只有一天,，項目不算多,，但每一個項目都給我們留下深刻的印象。這里,，有太多的經(jīng)驗要和大家一起去交流,；這里，有太多的收獲要和大家一起去分享,。

7月13日早晨6點20分我們一行20人乘座由公司組織的一輛大巴,，一路顛簸4個多小時來到了坐落在張家港地界江中心的雙山島拓展訓練基地，由于路不熟到那里時已經(jīng)10點多鐘,，一到那里教練就讓我們換衣服投入了緊張的訓練,。

第一個項目“空中單杠”，這個項目我想策劃者的目的應該主要是激發(fā)人的潛能和強化人的意志,，但是我個人更重要的體會就是人對于精神力量的需求,，它挑戰(zhàn)了我們的體能和心理極限。很高興地看到,，我們“無敵隊”的每一位勇士都能成功地戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),。特別是隊友的舉動,，隊友的鼓勵居然使我們的一位女隊員戰(zhàn)勝了多年的恐高心理，勇敢地蹬上了12米高的鐵柱騰空抓住了橫杠,，戰(zhàn)勝了自己,，鑄就了我們“無敵隊”的輝煌。

接下來的一個個項目也分別從不同的側面給大家以啟示和感受,?！坝熊夒娷嚒薄ⅰ白咪摻z”使我們認識到團結,、協(xié)作在企業(yè)運作中的作用,。在以后的各自活動中每個隊員都在挑戰(zhàn)自己，尤其水上的幾個項目雖然教練沒有要求一定要做,，但是每個隊員所表現(xiàn)出來的不怕苦不怕累的精神激勵著我,，鼓舞著我，我想有這樣的一支團隊沒有任何困難可以嚇倒我們的,，我想如果企業(yè)的每個員工都有著這樣的精神和意志,，實現(xiàn)企業(yè)的未來五年發(fā)展規(guī)劃指日可待。

唯一遺憾的是因為下雨“空中跳板”和“勝利墻”沒有做,。

拓展訓練結束了,，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時間雖短,，收獲卻很大,。回顧在訓練中受的挑戰(zhàn)和磨練,，感受頗深,。這次訓練，是一次身心的大洗禮,，進一步推動了我工作的熱情,。它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化,、一種精神,、一種理念；同時也是一種思維,、一種考驗,、一種氣概。

通過訓練,，過去的我只知道可以去做能夠做到的，現(xiàn)在的我才知道有了團隊就有了堅強,，我還可以去做很多想都想不到的事情；過去的我只知道團隊需要自己去奉獻,，現(xiàn)在的我知道了自己是多么的需要團隊的支持與鼓勵,；過去的我只想要得到團隊的信任，現(xiàn)在的我才知道信任團隊更重要,。一個人無論做什么事，往往能力不是決定因素,，更重要的是你具不具有強烈的成功愿望,，有沒有鍥而不舍的意志，有沒有勇往直前的勇氣,，有沒有與你共同拼搏的戰(zhàn)友,。由此,，拓展到一個企業(yè)內(nèi)部,，它不僅需要優(yōu)秀的人才,，更需要這些人才的優(yōu)勢互補、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能走向勝利的彼岸,。

通過訓練，使我明白了：人心齊泰山移,，團結就是力量。無論干什么事都要有明確的目標,。沒有明確的目標,，就沒有明確的方向,，不僅會浪費時間，更會一事無成。關鍵時刻，要沉著冷靜,，要用積極的態(tài)度去面對工作,，面對人生,，不斷征服它,。要上下溝通,，拓展溝通渠道，當我們面臨困難和壓力的時候,，我們最大的敵人不是前方的艱難險阻,，而是我們自己，我們最難戰(zhàn)勝的敵人就是我們自己,。所以我們在做任何事情時,，都要保持積極、樂觀的態(tài)度和勇往直前的斗志,。

總之,，這次拓展訓練使我們增強了自信心，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,，提高解決問題的能力,，增進了對集體的參與意識與責任心，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中帶來很大的幫助。人生的道路是曲折而漫長的,，一次訓練不能解決所有的問題,，但它能給我們以啟示，感謝總公司給了我們參加此次訓練的機會,，感謝同事給予的支持與鼓勵,，感謝這次拓展訓練帶給我?guī)淼膯⒌吓c信心，愿我們更團結,、更堅強,！

團隊拓展的活動總結與反思 團隊拓展活動總結講話篇五

4月14日，我隨同大家一起參加了由賀老師組織的為期一天的拓展訓練活動,。一天的訓練雖說短暫,，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是一筆永久的財富，讓我們這些即將步入社會的大學生,，對工作,、對人生都有了一個重新的認識。一天的培訓鍛煉了我們的膽識,，增強了我們的團隊合作意識,，讓我們認識到了自身所蘊藏的巨大潛能，以及它可能創(chuàng)造的輝煌成績,。

1.活動前的準備——創(chuàng)建隊伍

我們的拓展訓練活動是在位于沈陽與撫順交界處的《戰(zhàn)神》基地進行的,。正如軍人隊伍的組織形成一樣，我們訓練的第一項便是隊伍的創(chuàng)建,。由于是臨時的組合,，隊員之間的磨合以及集體凝聚力的快速塑造成為了隊伍創(chuàng)建之初遇到的首要問題。教官利用選派隊長及政委的方式,，快速的將團隊的核心樹立起來,，之后又通過創(chuàng)立隊名、設計隊徽,、口號等方式,，使隊伍的凝聚力快速提升起來。身為學校宣傳部一員的我,，義不容辭的參與了隊徽的設計及制作,，為新集體及時貢獻出自己的力量。

2.訓練開始——隊伍初檢驗

隊伍創(chuàng)建之后則直接進行了考核,，考核的第一項是隊伍的展示,。四路中隊分別上臺將自己隊伍的文化展示給其余的中隊，教官將根據(jù)其表現(xiàn)程度給予評定,。我參加的隊伍是第一中隊,，也就意味著將要第一個上場,，對于這個成立還不足1個小時的隊伍我有著很大的顧慮，我相信很多人也同我一樣,，對于這個新組建的隊伍缺乏自信,，這也是這次考核的目的。雖然最后我們并沒有成為表現(xiàn)最出色的中隊,，但是在展示時彼此的信任和默契也讓我小小吃驚了一下,，這也讓我對接下來的訓練充滿了期待。

考核的第二項是一個《你真的很不錯》的集體游戲,，其取勝的秘訣在于全體隊員的通力合作,，快、準,、以及精神集中,。在教官的指導以及大家的積極訓練下，我們后來居上,，發(fā)揮了最好的水平,。創(chuàng)建隊伍宣告結束。

3.訓練活動——越野定點式訓練

隊伍創(chuàng)建結束后我們便開始了正式的訓練,。這次賀老師給我們選定的訓練項目是越野定點式訓練,。每個隊伍由抽簽決定訓練的路線，總體路程分為5個點,，每到一個點需要先找到對應點所藏匿的軍隊必須品,，這就需要大家的通力合作，以及隊長和政委的正確領導,。我們到達第一個任務地點時,，并沒有合理的規(guī)劃好搜索的方案，因此在第一個地點浪費了很長的時間,，在教官的總結發(fā)言后我們意識到了問題的所在，并在之后的任務物品搜索中節(jié)省了相當多的時間,。

每一關搜索物品后教官都會布置一項訓練任務,，對于我們組來說，第一項的訓練任務是《千千結》,，在開始之前,，教官給我們了一些解說，并且成功誤導了我們的判斷力,，導致了我們都沒能解開綁在兩人之間的繩結,，在之后的總結中教官也提出了這一點，讓我們受益匪淺,，要時刻相信自己的判斷力,，不要輕易被他人誤導,。

第二項任務后的訓練是一個經(jīng)典的團隊協(xié)作活動《盲人拉繩》，在這個訓練項目中,，我們吸取了之前的教訓,，大家集體討論對策，順利的完成了正方形的圖案,。在這過程中,，我們學會了怎樣專注地去做一件事，怎樣團結一致,，怎樣心靈交匯,。這一項活動讓我感受到了團結的力量、協(xié)作的重要性,、信任的巨大效應,。

有了前兩次的經(jīng)驗，我們之后的訓練項目完成的相當順利,，無論是依靠編排信號的《眉目傳情》,、還是全體參與的《蛟龍出海》,、還是最后一關的《齊心協(xié)力》都以最好的成績,，最快的速度完美通關。以第一名的成績?yōu)槿w的同學展示了我們中隊的實力,。

通過這次拓展訓練,，實現(xiàn)了讓各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團隊,，大家都各司其職,、各負其責，在拓展訓練項目中尋找合作的黃金點,，不斷形成一種默契,，這種關系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團隊的每個成員在項目進展中都增強了克服困難的信心和勇氣,，提高了面對困難卻能堅持不拔進行到底的決心,，更可貴的是鍛煉了每個同學的應變能力，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式,。讓我明白了,，沒有什么是不可能的，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡,。

團隊拓展的活動總結與反思 團隊拓展活動總結講話篇六

培訓主題：中青年教師團隊成長訓練

培訓時間：20xx年4月7日

課程時長：一天

培訓過程：

分2隊進行訓練,，團隊建設后，分別組成烈火隊和勇往直前隊,。

烈火隊：劉xx,、唐xx,、張xx、孟xx,、龐x,、佟x、于x,、王x等

勇往直前隊：郭xx,、趙xx、齊xx,、邢xx,、王x、趙x,、劉xx,、趙x等

項目進程：

(一)信任背摔

大部分學員都能夠標準的完成項目，在項目進程中,，團隊成員都能夠做到100%的努力和全力為隊友付出,，所有隊員都積極為背摔的隊友做保護。通過項目使參訓學員增強了自信,、突破自我;同時,，也凝聚了團隊，使團隊成員感受到了信任的力量,，體會到了責任感,，以及對給予自己支持與幫助的隊友的感恩。

(二)高空斷橋

所有參訓學員都完成這個項目的訓練,，勇敢地跨越了自己,，超越了極限，重新審視和衡量自己,，增強了自己的勇氣和克服困難的信心與果敢,，并在項目中培養(yǎng)了自己堅定目標的信念，也更深刻地感受到了團隊的力量,?？此埔粋€人在挑戰(zhàn)，背后其實是整個團隊的配合與支持,。

我們常說，付出就有回報,。在項目進行過程中,，幾名學員積極為隊友做保護，在為他人付出的同時,，也學會了如何使用高空下降專業(yè)保護器械,，掌握了一項在緊急情況下可以自我保護及逃生的技能,。

在這個項目中，給教練團感觸最深的是在項目進行快結束時,，烈火隊—豬豬俠(王妍)在進行挑戰(zhàn)時,，勇往直前隊已經(jīng)完成了該項目，但所有成員并未離開,，而是留下為豬豬俠加油打氣,，勇往直前隊—004(邢潔)更是第一個響應教練，主動帶領所有人做蹲起高呼“加油”來支持和鼓勵豬豬俠,。同時教練發(fā)現(xiàn),，勇往直前隊—004也是團隊中第一個上高空的隊員，勇氣可嘉,。豬豬俠在斷橋上站了足足40余分鐘,，橋下的兩隊隊友就不停的用各種方法為她加油鼓勁，烈火隊—小麥(唐亮)作為宣傳部長也是首當其沖帶領團隊成員為挑戰(zhàn)的隊友加油打氣,，團隊意識在這時已經(jīng)根植于團隊中的每一個成員心中,。

(三)穿越封鎖線

這是一個團隊挑戰(zhàn)項目，兩個團隊都通過團隊配合和共同努力順利完成了項目考驗,。在項目中,，團隊成員不拋棄、不放棄,，努力營救所有隊友,，看似不可能完成的任務，通過不懈的努力也能完成,。團隊成員在過程中表現(xiàn)出的自我犧牲成全更多隊員的精神感動著教練團,，每一個人都在為達成目標(營救出全體隊員)盡自己最大的努力和貢獻，表現(xiàn)得是那樣的堅定和執(zhí)著,。在完成項目后,，團隊成員一起享受團隊配合、支持帶來的成就感和自豪感,。

(四)團隊戰(zhàn)車

這是一個團隊競技比拼項目,，烈火隊與勇往直前隊3輪進行比賽。

烈火隊成員之間的協(xié)作能力,、默契度要較好一些,。同時我們也看到，兩隊的成績一輪比一輪要好,，這說明通過訓練是可以提升團隊成員的各方面能力,。在進行第3輪比賽前，教練教給大家一個技巧,，在使用了技巧之后我們看到第三輪的成績與第一輪的成績相比已經(jīng)實現(xiàn)了質的飛躍,。

我們說,，方法不對，努力白費,，在做事情前,，要先找準方法，不要盲目,。要找到團隊協(xié)調(diào)的感覺,，統(tǒng)一韻律和步調(diào)，不要著急往前走,，先解決團隊內(nèi)部的問題,，磨刀不誤砍柴工說的就是這個道理。團隊協(xié)調(diào)一致,、步調(diào)一致,，聚焦目標，隨時調(diào)整步伐,，一次比一次更快更好,。

在項目過程中，烈火隊隊長—超人(劉治超)高聲為團隊喊著節(jié)奏,，嗓子啞了也毫不松懈,。在一天的訓練中，隊長也一直發(fā)揮著統(tǒng)籌指揮,，帶頭作用,，全力幫助和支持團隊成員，付出心和貢獻度都較高,。

綜合分析：

就培訓剛開始而言,，這支團隊的情緒不高，學習主動性較差,，有被迫而來的感覺,。經(jīng)過一上午的訓練，大部分學員進入了訓練狀態(tài),，有部分學員表示,，今天的訓練讓他們仿佛回到學生時代，又感受到了那種激情與活力,。對于團隊,、團隊凝聚力和向心力，參訓學員都有了明確的認識和理解,。培訓就是一面鏡子,，這支團隊在為期一天的培訓過程當中表現(xiàn)出來的責任感、創(chuàng)造力和執(zhí)行力不輸我們以往培訓的任何團隊，只是需要一些方式去激發(fā)和喚醒,，培訓就是一種比較有效的形式。相信通過這次訓練,，參訓成員都能有較為明顯的提升,。

團隊拓展的活動總結與反思 團隊拓展活動總結講話篇七

周一下午開始了廣州市公司的培訓。培訓的主要內(nèi)容有：廣州分公司的歷程和前景介紹,，人力資源管理制度介紹,，企業(yè)文化，廉政建設要求還有拓展訓練,。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓練了,。

拓展訓練開始先是組建團隊，這讓我深刻體會到了團隊文化建設的重要性!團隊的名稱,、隊歌,、口號等信息成為了整個訓練時期我們團隊的象征。然后就是開始各項拓展項目了,?！靶湃慰俊迸囵B(yǎng)了人與人之間的信任與合作關系;“機器人”讓我們在黑暗無助中體會到了如何信任別人，如何指引別人;“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進行詳細的以及明確的分工;“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼,，并體驗到了團隊對個人的支持;最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團結就是力量!

翻越畢業(yè)墻開始了!一個個身材高大的隊員面朝墻壁,，站定雙腳，探出堅強的肩膀;一個個隊員將膝蓋頂在了一起,。第一個我們組的趙陽在人梯隊員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻,，隨即，一個又一個的隊員一一踩在人梯隊員的身上由上面的隊員拉引下翻越了畢業(yè)墻,。當人梯的隊員們的衣服早已濕透,，上面拉引的隊員汗如水下，在下面作保護的大群隊員都高舉雙手,，仰望著畢業(yè)墻的上方,，很多人都被感動了，眼里含著淚水,。最后,，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘!這是多么短的時間啊!可以說這是我們事先都沒想到的!不知何故,，此時的畢業(yè)墻顯得那么可愛,，那么溫順，那么平靜;每個人的臉上顯得那么堅強,，那么自信,，那么幸福!

單就畢業(yè)墻這個項目，我感觸頗多：

目標上所達成的共識時團隊凝聚力的基礎。這是因為有著共同的目標,，所以從根本上激發(fā)了每位隊員的主觀能動性,，增強了團隊的凝聚力。

在整個團隊登頂?shù)倪M程中,，團隊中每個人都客觀存在著與其他隊友不同的想法,、不同的個性、甚至不同的性別,。但是為了整個項目的成功,，大家必需擰成一股繩、尊重團隊的最后意見,、服從團隊的整體安排,。當面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感，也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯,。但為什么大家都按部就班的做了呢?因為大家都很了解,，要想完成項目必需舍棄個人利益、必需服從團隊的安排,、必需執(zhí)行團隊的決定,。而這“舍棄”、“服從”,、“執(zhí)行”都蘊藏著對團隊的尊重,。

不難看出，整個項目的每一個環(huán)節(jié)就如一個個單列的珍珠,，是相互間的協(xié)作把每一個環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起,，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提,。就是人與人之間的這種相信,，使得最下面的隊員甘做人梯;中間的隊員敢于伸出救助之手;上面的隊員勇于伸出援助之手。