總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師年終個人工作總結(jié)例文五篇一

光陰似箭,，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲,，總結(jié)本學(xué)年來的工作,，用幾個字描述很恰當(dāng)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí),，愛崗敬業(yè),，恪守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，生活儉樸,。具體表現(xiàn)如下：

一、熱心教學(xué),，認(rèn)真負(fù)責(zé)

本人本學(xué)年來繼續(xù)擔(dān)任四,、五、六年級段x個班的綜合實(shí)踐活動課程教學(xué),。上學(xué)期五,、六年級x個，本學(xué)期四,、六年級x個班的教學(xué)工作,。一周x課時，__多位學(xué)生,，其中外來民工子弟達(dá)__多位,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣不好,，自主學(xué)習(xí)能力差,，條件差,，自律能力差，加上綜合實(shí)踐活動課程無固定的教材,、無教參，無服務(wù)條件,，無方向的課程設(shè)置,，給教學(xué)工作帶來難度。

但本人針對問題,，與學(xué)生一起探討,，認(rèn)真分析校園內(nèi)外的條件，即時捕捉教學(xué)素材,，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考,，以時事熱點(diǎn)為題材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件,、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、幫助學(xué)生梳理問題,，篩選研究性課題，鼓勵學(xué)生采用各種研究方法,，實(shí)踐體驗(yàn),，解決問題，積累課程教學(xué)資源,，規(guī)范教學(xué),，努力完成四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求：計(jì)劃、備課,、改作,、評價。積累主題課程設(shè)計(jì)資源多個,，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計(jì)參評,，上學(xué)期獲得區(qū)一等獎x個〈安全無小事〉和〈保護(hù)環(huán)境〉，區(qū)二等獎x個〈開心農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎x個〈文明禮儀〉;撰寫學(xué)科教學(xué)案例論文x個,，獲得區(qū)三等x人次;平時,，還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)成果評比，獲區(qū)級獎x人次,，科技論文二等獎x人次;其他x人次;校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級,。

二、后勤工作,，忠誠服務(wù)

本學(xué)年來,，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印,、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長等工作,。一學(xué)年來,，接受鎮(zhèn)、區(qū),、市級領(lǐng)導(dǎo)檢查x人次,，都受到好評：檔案整理A檔，學(xué)籍管理規(guī)范,，井然有序,，教研組活動記錄實(shí)效性強(qiáng)，組員獲獎率高,，服務(wù)工作效率高;教研組課題區(qū)級立項(xiàng),，落實(shí)扎實(shí)。平時,，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通,，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團(tuán)體二等獎,，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競賽獲得團(tuán)體,、個人二,、三等獎x人次;學(xué)生參與各類競賽獲獎x多人次;教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二,、三等x人次,，市級一等獎x人次，其中本人撰寫的學(xué)科論文《__》區(qū)三等,，讀書征文《__》獲省第x屆讀書征文三等獎;

三,、關(guān)注生活，熱情周到

我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育,，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級的檢查,，洗刷水果,、清洗場地、收拾整理,、接待泡茶等瑣碎的事情,，雖然只是幫忙，只要有空,，我也能做到熱情周到,，利于生活方便給以關(guān)注,，使工作氛圍和睦團(tuán)結(jié)，和諧發(fā)展,。平時,，本人生活簡樸，沒有刻意打扮,，但在學(xué)生面前也會經(jīng)常修好邊幅,，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五(x)班的副班主任工作中,，能為班主任排憂解難,，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi),，關(guān)心組員生活,，能給以幫助，一些病殘的老師,，給以慰問,，從不計(jì)較個人得失，使老師們感到溫暖,。

當(dāng)然,，本人存在不足，因?yàn)槟芰τ邢?，教學(xué)效率不怎么高,，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般,。對老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注,，勞動基地動員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。

總之,，本學(xué)年來,，因?yàn)榇蠹业墓餐Γ〉昧艘恍┏煽?，但只能代表過去,，希望自己戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)教師年終個人工作總結(jié)例文五篇二

一年來,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,。

2,、樹立了學(xué)生主體觀。

貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。

平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。

針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,。

不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向,。

4,、在作業(yè)批改上。

認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。

有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：

學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。

四、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：

學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

小學(xué)教師年終個人工作總結(jié)例文五篇三

本學(xué)年我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想

1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。

3,、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

4、力求為教學(xué)提供便利,。

二,、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。

三,、課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

四、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五,、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,，在各項(xiàng)活動中多接受別人的意見，平時的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)年雖然我重視了學(xué)生知識的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)年積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累、消化的話也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。

在下一學(xué)期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實(shí)處。還有,，本學(xué)年的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)年的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué)，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)教師年終個人工作總結(jié)例文五篇四

一、有耕耘就有收獲

我現(xiàn)在所擔(dān)任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子,，在這個班里我還發(fā)現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象：有幾個孩子不聽老師講課,、不做作業(yè)，可每次考試都能得九十多分;老師平時講課他亂做小動作,，不遵守紀(jì)律,，可你講恐龍、隕石全班鴉雀無聲;你講課他不理睬你,，你要提起課外知識,，他們爭先恐后地?fù)屩f，甚至對你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同意見,。這個班級也非常特殊,，全班有35個人，而男生就有23個,。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教育,、難管理。記得他們在一年級時,，常常因?yàn)樯弦还?jié)課而把嗓子喊啞,，那一年里常常勉強(qiáng)用金嗓子喉寶維持，強(qiáng)迫自己堅(jiān)持上課,。那時起,，咽喉炎也就成了我的“養(yǎng)身病”,，至今只要勞累了就嗓子沙啞。辛勤地勞作,，艱辛地付出,，加上嚴(yán)重的睡眠不足，我的健康嚴(yán)重受損,，肩肘炎、頸椎病接踵而來,。有時身體疲乏了,，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次,，我正在班里批改作業(yè)又覺得肩膀痛了,，便隨手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學(xué)看到了,，她輕輕地說：“老師,，我?guī)湍愦反繁嘲伞?rdquo;我驚喜地說：“你會嗎?”她說：“我經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢尨繁常麄兘?jīng)?？湮掖返氖娣?”說完,，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來，當(dāng)使我感動得差點(diǎn)流出了眼淚,，誰說付出得不到回報,，我不就得到了嗎?從那以后，當(dāng)你路過我們的教室時,，你偶爾會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業(yè),，幾個可愛的小學(xué)生圍著老師用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤,，在我的辛勤努力下,，我所教的班級成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。

二,、給每一個學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會

我班有位叫劉洪瑞的學(xué)生,，基礎(chǔ)不算差，智力也不錯,，但由于種種原因,，使他養(yǎng)成了懶惰的壞毛病。經(jīng)常不完成作業(yè),，做事拖拖拉拉,，每天最后一個到校，使得學(xué)習(xí)成績一落千丈,?；谝陨锨闆r,，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷，而是處處挖掘它的優(yōu)點(diǎn),，給他創(chuàng)造找回自信的機(jī)會,。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，他在朗讀方面很有天賦,，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機(jī)會,，給了他。我?guī)退麥?zhǔn)備好材料,，給他一星期的準(zhǔn)備時間,。他對這次機(jī)會也非常重視，國旗下講話的那一天,，他的舉止讓我很震驚：那天,，我還沒有踏進(jìn)教室，就問：“劉洪瑞,，來了嗎?”同學(xué)們就喊：“老師,，劉洪瑞早就來了。”這時,，他低著頭,，慢吞吞地站了起來，當(dāng)時我的眼前一亮,，今天他穿的衣服格外干凈,，臉上雖然還有因他平時用指甲撓破而結(jié)的疤，但洗得白白的,，紅領(lǐng)巾整整齊齊的系在胸前,。他抬起頭膽怯的`看了我一眼，然后把頭又埋在胸前,。我急忙走過去撫摸著他的頭說：“洪瑞,，今天真精神，老師相信你,，你一定會做得很好,。加油啊!”洪瑞同學(xué)，在國旗下講話時非常的沉著,，臺下的老師都說,，這個孩子語速慢了點(diǎn)但心理素質(zhì)很好，音色很好聽,。讀得不錯,。這以后，洪瑞同學(xué)，在課堂上,，敢舉手讀課文了,，學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)起色。但過了一段時間,，他又退步了,，這時我及時找他的媽媽進(jìn)行有針對性的談話，希望他對自己的兒子嚴(yán)格要求,，配合學(xué)校的教育;另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心,，對其生活上照顧，利用休息日幫其補(bǔ)習(xí)掉下來的功課,。經(jīng)常與其促膝談心,，帶她到人多的公共場所游玩，多與小朋友玩耍,，使他明白他也是家里不可缺少的成員，爸爸,、媽媽都很愛他,。在上課時，他一有進(jìn)步我就當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)他,，讓其在學(xué)習(xí)上有成功的體驗(yàn),。雖然采用多種策略，但長久的壞習(xí)慣使他缺少勤奮學(xué)習(xí)的恒心,，成績起起落落,。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐心一再開導(dǎo)他,，對他嚴(yán)格要求,，用榜樣的力量牽引他，終于功夫不負(fù)有心人,，他逐漸懂事了,，成績也慢慢的提高了，在這次考試中成績又有了進(jìn)步,。

三,、教學(xué)中的一點(diǎn)體會

我們的孩子各有各的特點(diǎn)，各有各的喜惡,，他們就像有不同習(xí)性的花草需要我們不同的照顧,。有的孩子需要你多給他肥料、水分,，有的則只要一點(diǎn)點(diǎn)水就足夠了,，多了它吸收不了。回顧以往的教學(xué)生活,，我犯過許多的錯誤,。曾經(jīng)多么執(zhí)著地追求讓每個孩子都達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。曾經(jīng)多么簡單地認(rèn)為教師只要充分挖掘?qū)W生的潛能,，多給他們教育的水分,，多給他們知識的養(yǎng)料，他們就會長得高,，長得壯,。當(dāng)我在課堂上講得津津有味，看到個別學(xué)生緊鎖的眉頭時,，當(dāng)我提出問題后,，看到學(xué)生無奈而委屈的眼神時，當(dāng)總結(jié)試卷看到那些低垂的頭時……,，我困惑,、我難以理解，已經(jīng)講得如此透徹還是不會,，為什么?為什么?怒目圓瞪著一張張不知所措的臉,。然而，自己靜下心來反思一下,，當(dāng)自己焦頭爛額的時候,，學(xué)生往往也已疲憊萬分。世界上沒有完全相同的兩片樹葉,，十個手指頭還不起呢,，更何況人呢?學(xué)生的興趣有區(qū)別，智力有差異,，吸取知識的能力有大小,，再好的知識養(yǎng)分，只要他們的吸收達(dá)到飽和就再也不可能融進(jìn)一點(diǎn)兒,?；蛟S有的孩子能全部掌握所學(xué)的知識，甚至還不夠,，他們還會去補(bǔ)充更多的知識營養(yǎng);或許有的孩子能把所學(xué)知識的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限;或許個別孩子能掌握百分之六十,、甚至五十就很不錯了，因?yàn)樗M了全力,。作為教師一定要看到這一點(diǎn),，看到學(xué)生的個性差異，看到他們吸收知識之水的能力,，只要他們達(dá)到自己的飽和度就夠了,，如果非要費(fèi)盡力氣地再想讓其吸收更多,，抑或把他們泡在知識的水中，那樣會得不償失,。因此,，在這里我這樣勸誡自己，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析,、了解學(xué)生,，要從符合學(xué)生生理、心理的規(guī)律出發(fā),，多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，對學(xué)生的要求和希望不要不切實(shí)際，只有把握好學(xué)生的真實(shí)高度,，才能達(dá)到教育的真實(shí)高度,。

四、今后的打算

在過去的評價中,，我用的是減分的形式,，以至挫傷了孩子的積極性，到最后,，孩子對減分已毫不在乎,，反正每次都減了分已經(jīng)趕不上其他的同學(xué)了，就破罐子破摔,。到明年我決定用加分的形式，對學(xué)生進(jìn)行評價讓學(xué)生以一種積極的態(tài)度來評價自己,。當(dāng)然各位家長都希望自己的孩子受到良好的評價,，那么我給各位家長說一下我們評價的標(biāo)準(zhǔn)：每天帶桌布加1分。桌布干凈加1分,。桌布上不亂寫亂劃加1分,。桌布沒有破洞加1分。每天穿校服加1分,。校服較干凈加1分,。校服特別干凈加2分。校服沒有破洞加1分,。每天佩戴紅領(lǐng)巾加1分,。紅領(lǐng)巾干凈、整潔不出現(xiàn)打卷情況加3分,。(建議最好買用布做的紅領(lǐng)巾),。家長接送孩子不進(jìn)黃線加5分。不在班里追逐加1分,。不在班里打鬧加1分,。除了上課時間在班里認(rèn)真學(xué)習(xí)加3分。老師不在時能按照班干部的要求學(xué)習(xí)加5分。積極的,、按時完成自己分管的衛(wèi)生區(qū)加2分,。早晨到校做完值日后按班干部的要求認(rèn)真讀書加3分。早上預(yù)備后積極主動交家庭作業(yè),，加2分,。(10)到校后不急于交作業(yè)而是認(rèn)真讀書加3分。(11)上課認(rèn)真聽講加1分,。(12)按時完成作業(yè)加1分,。家庭作業(yè)認(rèn)真加2分。作業(yè)本保護(hù)得干凈整潔加2分,。不在作業(yè)本,，課本的皮上亂寫亂劃加1分。(13)在家讀書并做在摘抄記錄加2分,。能寫出的讀后的感想加3分,。(14)站隊(duì)時動作快加1分。做操人真加2分,。(15)離開座位時主動把凳子放在桌下加1分,。桌子上擺放學(xué)習(xí)用品整齊有序加2分。(16)上課前主動準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品加2分,。(17)下課后能為下一節(jié)課做準(zhǔn)備例如：削好鉛筆,，拿出課本，把用不著的及時裝進(jìn)書包)加2分,。(18)幫助別人,，加1分。主動幫助別人加3分,。(19)不在課桌凳上亂寫亂劃加2分,。不損壞班級公共財物加1分。(20)認(rèn)真做眼睛保健操加2分,。(21)將自己不用的廢紙放入廢紙回收桶加2分,。見到班里有垃圾及時撿起，加3分,。以上是我想到的,，各位家長看看還有沒有漏下的，或不合理的,，我們一起修改一下,。這樣我一個日星期總結(jié)一次學(xué)生的得分，以及他在班級中所處的名次,，交給家長簽字,，同時了解一下他一個星期的在校表現(xiàn),。一個月總結(jié)一次，對好學(xué)生進(jìn)行獎勵,。到最后的期末考試成績加上他平時的得分為學(xué)生這一學(xué)期的總分,，按分?jǐn)?shù)高低發(fā)獎狀。

小學(xué)教師年終個人工作總結(jié)例文五篇五

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,，能根據(jù)實(shí)際情況,，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)補(bǔ)差的內(nèi)容,，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。

通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)習(xí)被調(diào)動起來,，這些差生能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人,，而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有一些變化,。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,，學(xué)生的自信心,，意志力得到提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,。在工作過程中,，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù),，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對潛能生耐心不足,，恨鐵不成鋼,，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn),。在工作過程中能個體分析,，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，新的生長點(diǎn),。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上。

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識,，基礎(chǔ),，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,，由簡到繁的原則分解成合理的層次,，分層推進(jìn)。

在實(shí)際教學(xué)中,，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，力爭做到精講精練?？焖俜答?，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,，避免課后大面積補(bǔ)課。

在補(bǔ)差的過程中,，我采取了這樣一些措施：

1,、補(bǔ)差重在提高。

2,、課堂上有意識給他們制造機(jī)會,。

3、課外輔導(dǎo),，利用課程超市時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4,、對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

在一學(xué)期的時間里,，雖然我在補(bǔ)差取得了一定的成績，但還存在著一些問題,，如教育教學(xué)方法,、手段還有待改進(jìn)。但我相信轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的,。

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