隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師研修總結的報告怎么寫篇一

我充分體驗到了網(wǎng)絡交互式教學與交流的便捷,，比如上網(wǎng)觀看優(yōu)質課,，研讀優(yōu)秀著作與論文，積極與同事交流討論,，在線提問,、發(fā)表評論,。通過這一系列的專業(yè)化學習，我感覺受益非淺,，可以說是一次心靈成長的歷煉,。期間，為自己充電,，吸收新知識,、新觀點，新的教學方式,。為了能把所學的知識轉化為實踐,，我積極參加鎮(zhèn)級、區(qū)級一系列公開課,，理論指導實踐,，從中我得到了研修中獲得了不少啟發(fā)。另外,，我還積極反思實踐,，積極撰寫論文和案例。時代在不斷的變化發(fā)展,，我應加快步伐,，跟隨時代的腳步，讓自己的教學成績更上一層樓,。以上是我加入研修以來想法體會的總結,，希望在未來的日子里，能在研修茶座的指點下,，取長補短,，更新教學理念，累積教學經(jīng)驗,，爭取在科學教學領域可以有更長足的進步,。

我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在,，有以下收獲：

一,、提高了對“校本研修”的認識、明確了“校本研修”的目的,。

校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍,，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果,，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動,。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略,。

校本研修的目的是讓教師成為教學,，研究和進修的真正主人。

二,、提高教師的思想素質,，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務,。

目前,，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要,，使得教師輕視學習,，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此,，提高教師對學習的認識,，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務,，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人,，來完善和提高自我,。

三、為教師提供最合適的培訓管理模式調動教師的學習積極性,。

(1)培訓管理模式改革的具體目標,。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點,，以最好的方式方法提供必要的知識和技能,，以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西。

(2)采取協(xié)商式培訓形式,。這是指在教師繼續(xù)教育課程內容的選擇與組織,、教學方案的設計與實施、培訓結果的分析與評估等方面由教學雙方共同參與,、協(xié)商進行,、合作完成。協(xié)商式培訓的基礎在于：

① 不同的人由于內在素質結構的不同而呈現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢,。每一位教師都具有區(qū)別于他人的個人和專業(yè)發(fā)展需要,，最適合一個人專業(yè)發(fā)展的環(huán)境可能完全不適合另一個人的發(fā)展。為此,，繼續(xù)教育應鼓勵教師采用自己偏愛的學習形式,，來實現(xiàn)自我選擇的目標。當教師養(yǎng)成了自定目標和自選實現(xiàn)目標的活動方式的習慣時,，他們的教育水平就會得到提高,。

② 教師具有自我教育能力,。首先，他們能恰當選擇學習目標,。教師個體對自己的學習需要能作出最適當?shù)呐袛?，他們有能力自我導向，并自主學習,。其次,，當教師開始并設計了自己的學習活動后，他們的使命感增強,，因而學習的效率高,。再次，教師是根據(jù)個人的需求判斷來選擇自己的學習目標的,，因而,，這種學習動機是最強烈的，對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的,。

今天研讀《校本研修面對面》,，談到教師專業(yè)發(fā)展和信息技術的關系，作者認為：現(xiàn)代信息技術在教師專業(yè)發(fā)展中起著巨大作用,。信息技術正在改變著教師的行為習慣和工作方式,。對于自覺學習的人，信息技術是一個重要的資源庫,，善于利用,，可以促進教師的快速成長。

四,、信息技術在促進教師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑：

1,、教學設計與交流：分享教學設計;交流和討論;反思和總結。

2,、網(wǎng)上學習與交流：學習理論,，同伴互助，工求進步,。

3,、書寫教育博客：記錄自己的教育教學實踐和總結，展示自己的風采,，實現(xiàn)在線交流,。

4、課堂實錄與反思：將自己的課堂教學實錄放在博客里,，自己可隨時隨地進行觀摩和反思,，便于提高和總結。

走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等,，不能看,，不能靠。自己一定要主動出擊,，要實踐,。要變要我進步為我要進步,。

五,、做個學者，使自己更加豐富;做個實踐者,，使自己快樂;做個研究者,，使自己幸福。

1,、陳大偉教授的《校本研修面對面》這本書,，讓我們從思想上對校本研修有了更進一步的認識，作為追求和體現(xiàn)自己理想的一種實踐,，本書努力追求教師發(fā)展的“三維目標”,，力爭促進教師綜合素質的全面提高。

2,、 從內容上看,，本書既重視對基礎教育課程改革的熱點和難點問題;而且重點討論成長的方法，討論怎樣反思,、怎樣研究,、怎樣促進同伴互動、怎樣觀課和討論課,、怎樣與專家對話與交流等問題,。

3、讀了陳大偉教授的《校本教研面對面》一書,，感悟到教師素質提高的緊迫與深遠的意義,。站在教育教學的第一戰(zhàn)線上，我渴望走出一條獨屬于自己的專業(yè)化發(fā)展之路,，期待著通過自己的努力,，能改變目前的現(xiàn)狀：更新自己的觀念，轉變僵化的思維方式,，借鑒更新更好的手段和方法,，增加自己的知識儲備，努力使自己由一杯水變?yōu)橐煌八桓姿?，專而能博,，盡量讓自己更優(yōu)秀，教育教學更加左右逢源,，應付裕如,。以先進的理論武裝自己,，指導自己的實踐，在實踐的基礎上總結提高,，切切實實“向40分鐘要質量”,，不斷提高自己的課堂教學藝術。

4,、陳教授在書中給我們指出了一條路：：“在每一個教師具體的行為模式中,，都內隱著教師一定的理論和策略，并且承載著教師的價值追求和情感取向,?！爆F(xiàn)代信息技術為我們的專業(yè)化發(fā)展提供了新的條件，我們可以使用一些錄音,，選擇一些聲情并茂的畫面等種種方法來吸引學生,，讓學生樂學、想學,，主動參與到學習中去,，從簡單、實用,、常見的例子入手,，提出問題讓孩子們自己探索、學習,，這種行之有效的方法,，就是我們自己的個性特色。

5,、 這本書使我更加深刻地認識到校本研修要有更務實的態(tài)度,，教師要敢于自我解剖，要有不斷自我提高的意識,，要善于合作,，善于反思，更要有一種隨時學習的意識,。我相信,，只要真正把工作落到實處，校本研修必將百花齊放,。

在今后的工作,，我們將充分利用學校自身的資源，以打造“學習型教師組織”為根本目標,，促進我校全體教師專業(yè)化發(fā)展,。為培養(yǎng)一批師德高尚、教技精湛、知識淵博的教師隊伍而努力,。

教師研修總結的報告怎么寫篇二

小學教師研修是教師教育的重要組成部分,，是提高小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。在這次遠程教育培訓期我收獲了許多,，現(xiàn)在把自己學習體會做個小結：

一、通過這次研修,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學習,，從“過去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變，努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習,，而且要向學生學習。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學段，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。我們還更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求,。

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教師研修總結的報告怎么寫篇三

今年，我有幸參加了“國培計劃”,?；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動,、觀摩研討、案例評析,、論文撰寫的理論培訓,，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉,。一段時間的培訓學習,，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會,。

首先,，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,，自己在教學中多了些反思,，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多,，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進等等,。

在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后,，用新的練習設計理念指導我的教學,，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復,，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下，不斷反思,、調整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

其次，專家們的講座,，內容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學數(shù)學的前沿引領,，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明了方向,。培訓的內容都是當前所關注的熱點,、難點問題如教學設計，課堂教學技能,，如何評課,，教師的專業(yè)成長，校本研修等等,，都和課堂教學,、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性、操作性很強,，很有實用價值,。

第三，我非常認真的聽看專家老師的報告,，認真做讀書筆記,，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里,、落實在教學實踐中,。關于師德的講座，通過學習,，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質,，愛崗位,、愛學生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學習，我受到了啟發(fā),，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法,，讓學生學會思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信,。

最后，在一系列發(fā)貼,、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結,。

同時,，今后我將努力做到：

1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率。

3,、認真做好課題研究,，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4,、加強與專家、同行的交流,，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽,、結果,。

總之，國培給了我一個極好的學習機會,，讓我從中學到了很多,，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,，同時也促進了我的教育教學,，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機,，努力完善自己,，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多,，使我不斷提高,，不斷充實,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學中,，繼續(xù)學習教育教學理論知識,，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念,，積極轉變教育觀念,，做一名合格的教師。

教師研修總結的報告怎么寫篇四

短暫的培訓結束了,，可是每當靜下心來,，獨自思考的時候，感覺有太多的事情還沒有做,、有太多的工作還沒有做好,、有太多的業(yè)務能力急需提高。 和許多青年教師一樣,，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,，走上了教師的工作崗位。時間飛逝,，轉眼間,，我已經(jīng)做了四年的教師。四年,，對于一位教師的成長而言是個有些尷尬的數(shù)字,。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題,，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),，經(jīng)驗不足”作為借口，可是同時,，我又深深地感到,，自己知道的，懂得的,，還太少，離“做一名好老師”的目標,，還太遠,。在我為此困擾之際，學校為幫助青年教師成長提供了好機會,。我有幸在青年教師培訓班,，聽到了來自優(yōu)秀教育專家,、骨干教師的講座，著實令我受益匪淺?，F(xiàn)將自己的心得寫出來與大家分享,。

因為是所有學科的老師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異,，所以各位老師在給我們講課時,，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如xx市清華實驗中學校長張《生命化課程建構,，教師專業(yè)發(fā)展》,、師范大學教育學部主任唐《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》、附中骨干教師耿《做有管理智慧的教師》,、xx省外國語學校校長黃寶國的《中小學名師成長規(guī)律研究》,、陸xx教授的《高效課堂的理念與操作模式》、鄧xx教授的《教師反思策略》,。每一位專家的講座,，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西,。

xx市清華實驗中學校長張《生命化課程建構,，教師專業(yè)發(fā)展》讓我明白了教育的本質是什么。原來教育的本質是人的發(fā)展,，也就是學生的發(fā)展,。而要想促進學生發(fā)展，就要實施有效的教育,。而一切有效的教育必須是觸動學生心靈的教育,。但怎樣才能給予學生有效的教育，又要求教師具有一定的專業(yè)水平,。教師的專業(yè)水平不僅包括學科專業(yè)知識,、教育專業(yè)知識，還包括教師的師德,。張校長告訴我們要做四有好教師,。那么什么是四有好教師呢?第一，做好教師,，要有理想信念;第二,，做好教師，要有道德情操;第三,，做好教師,，要有扎實學識;第四，做好教師，要有仁愛之心,。作為青年教師的我,，怎能不期望做一名四有教師呢?所以，從現(xiàn)在開啟去往四有教師的旅程,，四有教師,，i’m coming!

要撒播陽光到別人心中，首先自己心中得有陽光——羅曼.羅蘭,。這句話是師范大學教育學部主任唐在她的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》講座中提到的,。我想，我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行,。師德無價。學子對恩師的追隨,，如同云翔而影從,。

再沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。 再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。 唐教授還提到一句話,，‘愛學生就像愛自己的孩子，愛學校就像愛自己的家’,。我要把這句話時刻放在自己的心里,，用它來時刻提醒自己，讓它來使自己變得更美麗,。因為我堅信精神上的妝是世界上最一流的妝,。

看，站在那邊進行《做有管理智慧的教師》講座的年輕貌美的女子就是附中骨干教師耿,。大家都親切地叫她‘苗苗老師’,。當她走進報告廳的那一剎那，大家都不約而同地說‘這老師好年輕哇!’,。心里都想著這么年輕就已經(jīng)成為xx省語文學科骨干教師,，這么年輕就已經(jīng)成為xx省科研名師，這么年輕就已經(jīng)成為國培一線專家,。所以大家都全神貫注的聽講座,，希望從她的講座中可以得知成為名師的捷徑,。終于我聽到了答案，只有兩個字‘堅持’,。xx老師堅持每天寫教學反思，堅持每天寫教育日記,，堅持每天看書,，堅持…… 就是這樣，日復一日,，年復一年,，她走到了現(xiàn)在。才三十出頭的她已經(jīng)有了自己的教育論文,，已經(jīng)有了自己出的刊物,，已經(jīng)有了自己出的書籍，已經(jīng)有了自己獨特的教育理念……其實,，成功就在你身邊,，不是有這樣一句話嗎‘成功與失敗僅一步之遙’。所以,，我相信只要你能堅持,，那么今天你的時間花在哪里，明天你的成就就在哪里!

幽默風趣的xx省外國語學校校長黃《中小學名師成長規(guī)律研究》講座深深的吸引了我們每個人,。他告訴我們要成為名師必須具備三個條件,。第一，站在校長的角度想;第二,，站在家長的角度說;第三,，站在學生的角度做。他還簡述了中小學名師的基本特征：第一要以人為本,。俗話說,，‘沒有愛就沒有教育’。第二要師德為先,。我們要充分的尊重孩子,。第三要以能力為重。第四,，要終身學習,。因為教者首先必須要成為學者。要成為名師還要了解名師成長的基本規(guī)律,，黃校長說,，‘要成為名師必經(jīng)五條路’。

1,、觀察之路,，要成為名師首先要了解自己的優(yōu)缺點，然后揚長避短。

2,、學習之路,，只有學一輩子，才能跟一輩子,。

3,、求實之路，名師要真是,、務實,、樸實。

4,、科研之路,，學習的價值在于思考，名師要勤于思考,。

5,、創(chuàng)新之路。除此之外,，黃校長讓我明白了基礎教育究竟什么最重要,。第一，興趣比分數(shù)更重要;第二,，方法比名次更重要;第三,，習慣比答案重要;第四，過程比結果重要;第五,，身心健康比什么都重要,。黃校長最后說了一句話，‘愛我所愛,，愛我所選’,。是啊，既然自己選擇了教師這偉大的職業(yè),，就要努力去做一名名師,，努力去擔負起教書育人的神圣使命。

通過這次培訓,，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已，流 連忘返,。不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，而且對我今后的教學工作提出了許多教學方法和策略,。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。為此,，我代表所有的通遼教師衷心地感這次培訓我們的“專家,、教授、名師”,，也希望以后類似的培訓會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異，與時俱進,，大放光彩!

教師研修總結的報告怎么寫篇五

隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展,，各類培訓層出不窮，而“國培”對于我們幼教發(fā)展來說,，是最有特色,、最實惠的培訓。一個個案例,、一段段視頻,，讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學習,、反思,、研究、溝通等幾個過程,。在這些過程中,，要不斷積累、總結經(jīng)驗教訓,，用先進的教育理念反思自己的教育教學過程,，同時更需要具有研究幼兒、研究教學,、研究環(huán)境,、研究家長的能力和設計教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師,。

通過這一段時間的學習,，我認真反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。

1,、不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內涵,，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,， 陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關鍵在于有一種精神。

2,、熱愛幼教事業(yè),，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情,，是教師首先必備的職業(yè)行為準則,，幼兒教師應該有愛心、耐心,、細心,、責任心。我們知道,，幼兒年齡小,，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免,，愛講話,、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應親近他們,，愛護他們,，耐心引導他們，培養(yǎng)他們良好的行為習慣,。

3,、具有嫻熟的業(yè)務能力。現(xiàn)代幼兒教育內容有五大領域,，健康領域,、社會領域、語言領域,、科學領域,、藝術領域?？梢钥闯?，幼兒教育的內容涉及面廣,。幼兒教師還應具備扎實的教育理論基礎，如幼兒教育學,、幼兒心理學,、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導,、幼兒園管理,、幼兒園游戲等。音樂,、美術,、舞蹈也是幼兒教師的基本功。

其次教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢想,。放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析,，再是順導性的教育,，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育,。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的,。接著教師要會寬容孩子,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn),。寬容應該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容,，還應為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實實在在的,。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點虛榮;多一份理解、幫助,，少一點指責.批評;多一份寬容.耐心,，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

最后教師要學做會反思,。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,，調動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念,、教育教學行為和能力有本質性的提高來說,，是一種比較有效的方法。教師的自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括、總結,，能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的提高和成長,。

隨著家長教育觀的轉變,，對孩子期望值的增高，提高教師的素質,，就成了培養(yǎng)二十一世紀建設人才的保證,，是新時期對教師的要求，特別是對幼兒教師提出了更高的要求,。新時期的幼兒教師們應盡快全面加強自我修養(yǎng),，提高自身綜合素質，“為托起明天的太陽”這個光榮而又艱巨的任務而拼搏進取 ,。

教師研修總結的報告怎么寫篇六

轉眼一學期又要結束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義,。，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲,，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋,，也不免有一些感慨,。特作以下具體總結：

一、加強安全制度建設,，提高依法管理意識

幼兒的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的義務。因此,，作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發(fā),，做好幼兒的每日生活。

1,、加強有關業(yè)務學習,，提高自己崗位的安全意識和應對能力。

2,、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然,。

二、創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境

1,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗,、消毒,，每月為幼兒曬被褥等。

2,、嚴禁使用有毒有害的玩教具,，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性,。

3,、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%,。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄,。

4、加強幼兒在園服用藥品管理,，根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,、嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。、建立班級安全責任制,，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作,。

三、加強安全教育,，提高安全意識,。

1、積極利用幼兒園小廣播,、黑板報,、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高家長的安全意識,。

2、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。

3、在活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素,。

4,、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性,。

四,、嚴格要求自己，爭取更多收獲：

我結合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，在活動室里設立了圖書角,、益智區(qū)、小巧手,、表演區(qū),、建構區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院等,，還利用室外一角，設置了小超市,。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去。結合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。

教師研修總結的報告怎么寫篇七

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學期個人進修計劃,。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心,。

二,、基本情況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識,。為了更好地服務教學工作,，還需繼續(xù)努力。在日常工作中,，本人善于學習,，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質。

4,、豐富自己的文學素養(yǎng),。

5、提高自己的教室授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的語文教學教研能力。

四,、方法措施

第一,、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。

1,、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,，以不斷給學生新信息、新知識,，使教室教學效果更好,。

2、借助先進的媒體學習,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的博客語文園地。

3,、做一名學習型的教師,，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻,。

4,、利用一切資源,，校內多向同事學習,，并主動走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

第二,、善于思考,，把教學工作與思考結合起來,。

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、堅持認真撰寫課后反思,，并主動反饋于教學工作,。

3、反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆,、教育故事等,。

4、善于思考善于創(chuàng)新,，主動探索教學規(guī)律,，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。

第三,、主動創(chuàng)造精彩的語文教室,，主動展示自我。

1,、在日常工作中,，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造精品,，在此過程中,，學習提高。

2,、多聽同事們的課,，在具體實踐中學習提高。

3,、主動上公開課,，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議,，從而提高自己的教室授課水平,。

第四、在教學中加強自己的教研活動,，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加,，結合實際和校情學情進行教研,。

2、在教研組活動中，主動提出問題,，主動探討問題解決方案,。

3、主動參加教育主管部門組織的相關教研活動,，虛心學習,，提升自我素質。

4,、主動參加相關的課題研究,，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力,。