人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步,。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以,，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下,。

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,，讓我們的孩子更快樂(lè),、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。

我們班有學(xué)生48人,，整體看來(lái),，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大,，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,，特別是早晨到校后,，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文,，這是一個(gè)不小的進(jìn)步,，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

1,、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

從本期開(kāi)始,，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持,，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了,。

但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),，不要什么都為孩子代勞,，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,，允許孩子有自己的見(jiàn)解,，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎,？不錯(cuò)，可是,，時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此,，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長(zhǎng),，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他,、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？

通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做,，不停歇,。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒,，滴水成淵,。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),，或每天讀一篇短文,，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,，貼在墻上,。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī),，他會(huì)大為驚訝,。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的,，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間,，他會(huì)看到他的成績(jī),。

這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,，日積月累,，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持,，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲,。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī),，他會(huì)認(rèn)同這種做法,，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長(zhǎng)催了,。

這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法,、引導(dǎo)法等,。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力,，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實(shí)踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之,，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習(xí)慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此,，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字,，記英語(yǔ)單詞,，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷,。一年下來(lái),，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了,。

二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),，改玩的時(shí)候玩,，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒,。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí),、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉,、懶惰,。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：

1,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象,。

2,、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,，不注意聽(tīng)講,，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條，上課鬧著玩

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫差,，馬馬虎虎,，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多,。以上主要是指家庭作業(yè),。

4、孩子動(dòng)作慢

5,、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè),，理由是忘了寫或丟到家里

6,、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師

7,、說(shuō)臟話,。

8、做值日不主動(dòng),，不積極,，有時(shí)忘記。

9,、過(guò)于自我,，不愛(ài)幫助同學(xué)。

10,、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時(shí),，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫是否工整規(guī)范,。

雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想，我相信,，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、提高作業(yè)的書(shū)寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,，特別喜歡寫字,，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈，高效,。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍,。

3、孩子動(dòng)作慢,，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。

有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4,、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫了,，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。

這種情況,，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

7,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。

父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，愛(ài)他人，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8、身體是革命的本錢,，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。

要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康。

1,、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹

2,、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題

為了孩子全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。

我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

各位家長(zhǎng)朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！

謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！

小學(xué)二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)，大家上午好,！很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),，一是了解自己孩子入學(xué)以來(lái)的在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,，越來(lái)越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn),。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,，等等,。

今年是我工作的第八個(gè)年頭，同時(shí)也是第四次帶一年級(jí)數(shù)學(xué)了,?？梢哉f(shuō)已經(jīng)具備了一定的一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。說(shuō)句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

我想第位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合,。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（要是針對(duì)作業(yè)方面）。

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

三,、幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō),，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)的如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢,？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。

四,、月考后及時(shí)簽字

學(xué)校每月都會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，關(guān)心、幫助,、督促貴子女是我們共同的心愿,！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo),！

學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合,，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華,。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的天然學(xué)校。

二年級(jí)是小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段,。

1,、孩子的進(jìn)步

（1）課前知道做準(zhǔn)備工作。

（2）課堂認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣,。

（3）課堂作業(yè)書(shū)寫認(rèn)真,，正確率高。

（4）行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步,。

2,、不足（部分孩子）

（1）個(gè)別學(xué)生作業(yè)不按時(shí)完成。

（2）書(shū)寫,，特別是家庭作業(yè)和聯(lián)系本的書(shū)寫,。

（3）個(gè)別學(xué)生紀(jì)律較差

二年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)內(nèi)容：

100以內(nèi)加減法、購(gòu)物（錢的認(rèn)識(shí)）,、乘法、除法,、長(zhǎng)度單位（厘米,、米）、數(shù)學(xué)廣角 二年級(jí)抽象知識(shí)多，難度加大,。有些孩子還難以適應(yīng),，在加上沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就很容易出現(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和一年級(jí)是不一樣的,，各位家長(zhǎng)一定不要認(rèn)為孩子已經(jīng)會(huì)寫數(shù)字了,，會(huì)計(jì)算了，就認(rèn)為孩子已經(jīng)完全掌握了,。 所以為了孩子的未來(lái),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要積極配合我們老師的工作。

數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方：

1,、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督,，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做,，漏做的情況,，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。

2,、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè),，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)；

3,、做好預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；若有空的話可以和孩子一起研究學(xué)案,；

4,、給你的孩子準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)用品。

作業(yè)要求

1,、按時(shí),、按量的完成作業(yè)

2、督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè)

3,、養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔

4,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

5,、幫助孩子檢查作業(yè)

6、回顧頭一天的作業(yè),，督促學(xué)生改錯(cuò)

按時(shí),、按量的完成作業(yè)

（1）家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng),，在后面打一個(gè)勾,。

（2）不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè),，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書(shū),、口頭作業(yè),。

（3）有孩子會(huì)因?yàn)閷懖粊?lái)字導(dǎo)致作業(yè)記錄不清楚，請(qǐng)你們一定要打電話詢問(wèn)同學(xué)或者我,，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè),。

不要對(duì)孩子說(shuō)：沒(méi)有寫清楚，明天去問(wèn)了老師再補(bǔ)起,。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天才完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè)

（1）千萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè),，邊看漫畫邊做作業(yè)等；

（2）不要打斷孩子做作業(yè),；比如途中讓他們出來(lái)：吃點(diǎn)水果啊,，喝點(diǎn)果汁啊,；

培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

讀題時(shí)，遇見(jiàn)部分題意復(fù)雜的,，可以給孩子分析題目要求,、題目意思，然后在讓他們自己做題,，自己寫,，一定不是家長(zhǎng)直接告訴他答案，甚至幫他寫出過(guò)程,。

做題的過(guò)程中,，很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：媽媽,，過(guò)來(lái)下,，這道題我不會(huì)。這個(gè)時(shí)候,，千萬(wàn)不要相信孩子是真的不會(huì),，鼓勵(lì)他們，自己動(dòng)腦筋思考,，借助學(xué)具,。

幫助孩子檢查作業(yè)。

（1）首先是看書(shū)寫是不是整齊,，規(guī)范,，不是龍飛鳳舞,。字體的工整說(shuō)明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師,。

（2）檢查作業(yè)是否做完、做對(duì),。沒(méi)有做完的,，一定要讓他們及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分,，要及時(shí)改正,，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直存在在那。

回顧頭一天的作業(yè),，督促學(xué)生改錯(cuò)

同時(shí)在檢查完當(dāng)天作業(yè)后,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)，回顧前面的作業(yè),，一定要求學(xué)生把已經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)而且自己做錯(cuò)了的作業(yè),，改正過(guò)來(lái)。甚至可以要求他們?cè)僮鲆淮巍?/p>

務(wù)必從小做到：日日清,、周周清,。問(wèn)題不要過(guò)夜。

家校聯(lián)系

在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn),；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況；或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的,；你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的,。

在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),，經(jīng)過(guò)孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系,，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí),，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成很多不愉快,、不利于孩子的成長(zhǎng),。

我想，在各位家長(zhǎng)和我們老師的配合下,，我們的孩子一定會(huì)擁有一個(gè)健康愉快的小學(xué)時(shí)代,。同時(shí),，我也有信心在各位家長(zhǎng)的配合下，我會(huì)帶領(lǐng)好這個(gè)班,，讓孩子們能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué)。

我希望每個(gè)家長(zhǎng)：

多一份責(zé)任,，少一分放任,；

多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥,；

多一份關(guān)心,，少一分隨意；

多一分理解,，少一分責(zé)備,；

多一分賞識(shí)，少一分自棄,。

最后我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè),，就是要把孩子教育好。教好你的孩子,，教好我的學(xué)生,，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作,。祝各位家長(zhǎng)工作順利,，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng),，天天進(jìn)步,。

小學(xué)二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)，下午好,！

感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我真的很感動(dòng),，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

今天要和各位家長(zhǎng)探討這些問(wèn)題：第一安全問(wèn)題：交通安全、飲食安全,、課間玩耍安全,、水電風(fēng)雪安全等,。第二冬季取暖問(wèn)題。引柴分批帶,，質(zhì)量高些,，今冬煤的質(zhì)量差一些。引爐子還是老辦法,，時(shí)間充足的話,，感受一下早自習(xí)氛圍。下雪天清理一下門前積雪,。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷。我對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一下分析,，有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆?，更好的進(jìn)行教育、提高,。第四班級(jí)添置一些物品征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。第五表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng)。最重要的是探討教育孩子的策略,。

目前,，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生不良心理,，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大,。

一、攀比心理,。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,，看不到自己孩子的。優(yōu)點(diǎn),，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng),。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心,。

二,、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨(dú)立生活能力,。

三、放縱心理,。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行,、愛(ài)好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一味放縱,，溺愛(ài),。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,，長(zhǎng)此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

四,、從嚴(yán)心理,。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū),，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育,，才能讓孩子健康地成長(zhǎng),。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮,。

一,，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心,，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽(tīng)父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué),。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。