加強中小學勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,，是培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感,、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式。以下是小編整理的勞動教育教案模板相關內容,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏,。
勞動教育教案模板 篇1
一,、活動前準備
收集選擇與主題有關的故事、歌曲,，發(fā)動學生觀察身邊有哪些與主題有關的現(xiàn)象,。
二、活動目的
1.培養(yǎng)學生熱愛勞動,，珍惜勞動成果的習慣,。
2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動，珍惜勞動果實”變成同學們今后日常生活中的自覺行為,。
3.通過演講故事對學生進行寓意教育,，使學生明白熱愛勞動，珍惜勞動成果的道理,，真正體會到勞動成果來之不易,。
4.通過事例聯(lián)系實際進行評論，提高學生的語言表達能力和是和事物并給予正確評價,。
三,、活動過程
男女主持人五(2)班《熱愛勞動，珍惜勞動成果》主題班會現(xiàn)在開始,。
女：親愛的同學們,，如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你：勞動最偉大,、最幸福,、并且最光榮。
我們可以想一想,，如果沒有勞動那世界將會變成什么樣子,。那就既不會有機器的轟鳴聲，也不會看見一幢幢高聳入云的大樓,，夜晚沒有明亮的燈光,，街道上也不會有川流如梭汽車，海洋上也不會聽見海輪嘹亮的汽笛聲,，田野里也不會長出茂盛的莊稼,，森林也只好聽任雷電的狂轟濫炸，煤碳也只好永遠沉睡在大地的深處,，沒有書籍沒有報紙……這樣的世界是多么的可怕呀!沒有勞動,，人類就無法生存，當然更談不上人類社會的發(fā)展了,。那么勞動又給我們人類社會回報了什么呢?
男：是勞動創(chuàng)造了
合：人類歷史,。
女：是勞動創(chuàng)造了
合;世界文明。
男：是勞動促進了
合：人類進步,。
女：是勞動促進
合：社會發(fā)展：
男：在我們日常生活中每時每刻,、事事處處都在與勞動打交道,，請同學們說一說生活中常見哪些是勞動。
眾人合：工人做工是勞動,，
農民種地是勞動,，
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動，
科學家搞科學實驗是勞動,，
女：熱愛勞動,，贊美勞動，歌頌勞動,，請同學們予以評說,。
同學甲：《勞動最光榮》，我們大家知道,，大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的,，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆,，不勞動就想得到什么是萬萬不可能的,。土地不會自己長出糧食，機器也不會自己織出布匹,?？墒且惶岬絼趧樱械耐瑢W也許要皺起眉頭來,，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛,，他們總覺得自己生長在社會主義國家里，生下來就是享福的,，至于福從哪里來,，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福,，我們的前輩不知流了多少血和汗,，可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此,，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活,。就要學習前輩們忘我勞動的精神，熱愛勞動,，不怕苦不怕累,，用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來,。
要勞動得好,，要想從勞動中獲得豐碩的果實，還必須具備高超的勞動技能,。我們今天努力學習就是為了明天更好地勞動,、更會勞動,，做一個優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛上了社會科學,，立志做一個理論家,、當一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個水手;也許你羨慕探險隊員的勇敢而想當一名探險隊員，去探索大自然的奧秘;也許你想做個自然科學家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍,、生長、進化,、基因,、遺傳等演變過程，向往著物理學家,、生物學家,、醫(yī)學家、農學家……,，
但是,，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實，首先要具備良好的勞動技能,，要掌握豐富的科學文化知識,。就拿農業(yè)來說，要實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化,，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作,，日落而息”、“刀耕火種”,、“廣種薄收”等耕作方式,，從土壤、種子,、肥料到田間管理等等,，都必須運用現(xiàn)代農業(yè)科學技術，要掌握這些技術必須要有豐富的文化知識,。也就是說把理論知識和生產實踐緊密結合起來,，才能進行創(chuàng)造的勞動，才能收到事半功倍的效果,。
同學乙：勞動創(chuàng)造財富,。
勞動是最光榮的，因為勞動能創(chuàng)造財富,，我們吃的糧食,，穿的衣服，住的房子,，坐的車子,，哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn),，幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造，這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅,。試想如果沒有勞動,，人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障，更談不上人類進步和社會發(fā)展,。因此,，我們從小就要繼承發(fā)揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng),，力所能及,，自己的事自己做，家里事幫著做,，集體的事爭著做,，做一個勤奮好學的好學生。
勞動教育教案模板 篇2
活動目的：
1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣,。
2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念,。
活動過程：
一,、導言：同學們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二,、質疑
1.你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?
舉例說明
三,、講故事
1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費了很大的勁,，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興,，可是媽媽看見了,，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事,，就別做,，只要把學習搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應怎么做?
2.具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學回來了,，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料,。”奶奶趕緊說：“好好好,，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里,，他該怎么做?
四,、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴,。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油,，她不去,。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯,。
4.劉麗高興時,，就幫媽媽做家務，不高興時,，就不做,。
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了,。
通過剛才的學習，同學們有什么感受?
五,、競賽
整理書包比賽
六,、總結
這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。