地方課程是由省、自治區(qū),、直轄市教育行政機構和教育科研機構編訂的課程。地方課程是屬于二級課程,。以下是小編整理的小學四年級地方課程教案相關內(nèi)容,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏,。
小學四年級地方課程教案
教材分析
傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務教育地方課程中的必修課程之一,。本冊共有26課,，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”,、“名勝游蹤”和“藝術樂園”四個單元,。內(nèi)容具有活動*、趣味*,。
學生基本情況分析
本班學生活潑好動，因入學不久,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段,。但學生學習的興趣濃厚，求知欲望很高,。
教學目標
能夠熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段),，能大體了解其意思。2.在老師的指導下,通過誦讀等活動,，能結合教材*圖理解詩文大意,，獲得初步的情感體驗。3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日,、民俗風情,，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習俗的感情。4.初步了解繪畫,、書法,、建筑等藝術形式，提高自己對傳統(tǒng)文化的感知能力,。5.了解本地的歷史文化名人,、名勝古跡等，能在教師和家長的幫助下,，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動,。6.逐步產(chǎn)生學習傳統(tǒng)文化的興趣。7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識,，生活中講文明,，講禮貌。
教學重點
1.熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段),，大體了解其意思,。2.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風情,，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習俗的感情,。3.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識，生活中講文明,，講禮貌;自覺接受傳統(tǒng)文化的教育,，初步具有誠實守信、關心他人的意識,。教學難點在老師的指導下,通過誦讀等活動,，結合教材*圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗
教學措施
1,、教學形式多樣化,。時而教師講解、時而學生講故事,、時而讀書,、講歇后語比賽等,。2、注重游戲教學,。教學中要善于激發(fā)學生興趣,，我將運用游戲“對句、接龍,、找寶藏,、小老師、鱷魚吃人”等,。3,、注重面向全體和個別差異。集體,、小組,、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,。
教學進度
九月：唐詩十月：宋詞十一月：元曲及名人長廊十二月：三孔長*一月：謎語諺語教學時間分配每課一課時
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