總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇一

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，我們教研組成員能立足課堂，通過(guò)多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、有效備課,。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng),。備課做到“四突出”：突出對(duì)教材的理解,，務(wù)必正確、全面,、深刻,；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法,，又要選擇學(xué)法,；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì),，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處,、疑點(diǎn)處,，力求有趣味性、層次性,、多樣性,；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程,，獲得最大可能的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”，注重教學(xué)后記,、教學(xué)隨筆的實(shí)效性,。

2、扎實(shí)上課,。磨課做到：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用,；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。評(píng)課做到：上課教師說(shuō)課,、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng),。真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。

本學(xué)期我們教研組的成員人人都能上好集備研討課。張曉芳老師作為我校語(yǔ)文教學(xué)方面泰斗級(jí)的人物首先給我們上了一節(jié)骨干展示課,，張老師對(duì)文本的準(zhǔn)確把握,，有效取舍；教學(xué)設(shè)計(jì)的獨(dú)到精要,，深入淺出,；寫(xiě)作方法的適時(shí)滲透，及時(shí)小結(jié),，都讓我們嘆為觀止,，受益匪淺。正是有了張老師這樣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)功底深厚,，對(duì)我們這些晚輩又總是這樣熱情提攜的前輩,，我們教研組的每次研討總是很熱烈，在張老師的引導(dǎo)下,，我們總是圍繞一節(jié)課開(kāi)展“辯課”,。

十月份，袁老師上了集備研討課《姥姥的剪紙》,，課前,，本教研組的成員一起說(shuō)課，鉆研文本,，探討教法,。第一次試教，教學(xué)效果并不理想,，本教研組的李芳老師和何雯老師立即給出很多中肯的建議,，如要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)等。第二次執(zhí)教,，張曉芳老師又帶領(lǐng)本教研組的成員一起評(píng)課,，議課，指出教學(xué)存在的不足,，在所有同事的幫助下,，第三次執(zhí)教這課時(shí)，教學(xué)效果還是比較理想的,。大家不禁感嘆：磨課是很有必要的,，集體的智慧是不容小窺的。

11月,，何雯老師上了集備研討課《錢(qián)學(xué)森》，上課前,，何老師能深入鉆研文本,，廣泛搜集資料，精心制作課件,，第一次試教就讓我們感受到這個(gè)年青老師的踏實(shí)用心,，較好地處理教材的能力，駕馭課堂的能力,，以及良好的教學(xué)素養(yǎng),，但何老師并沒(méi)有滿(mǎn)足于此，而是廣泛聽(tīng)取了教研組各位老師的意見(jiàn),，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)又進(jìn)行了大膽地取舍,，精心地修改，第二次執(zhí)教，我們發(fā)現(xiàn)何老師這堂課上得更精到了,。通過(guò)集備研討,，試教，執(zhí)教,，讓我們看到一個(gè)青年教師在慢慢成長(zhǎng)起來(lái),。

12月，我教研組的張曉芳老師和李芳老師又對(duì)《錢(qián)學(xué)森》進(jìn)行了一課多上的探討,。張老師從人物的言行入手,，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，又巧妙地滲透了寫(xiě)作方法,，讓我們又一次從中受到啟發(fā),。李芳老師大刀闊斧地處理文本，巧妙地把“感動(dòng)中國(guó)”寫(xiě)給錢(qián)學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞貫穿教學(xué)的始終,，也上出了自己的風(fēng)格,。

3、充分發(fā)揮張曉芳老師的骨干引領(lǐng)作用,，充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，按“用人之長(zhǎng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習(xí),、學(xué)人之長(zhǎng)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

課外閱讀是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最重要,、最普遍,、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,。在開(kāi)放的語(yǔ)文教育體系中,，課外閱讀不是游離于語(yǔ)文教育過(guò)程之外的“點(diǎn)綴”，更不是可有可無(wú)的“軟任務(wù)”,，而是語(yǔ)文教育的一個(gè)重要組成部分,。全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師,、文本之間的對(duì)話過(guò)程,，是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生感受,、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)。小學(xué)階段課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字,。

因此本學(xué)期,，我教研組老師積極組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。開(kāi)學(xué)報(bào)名第一天,，我們四個(gè)班就印發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū)（或張?zhí)案婕议L(zhǎng)書(shū)”）,，向家長(zhǎng)推薦了我們本學(xué)期的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，讓家長(zhǎng)為孩子的課外閱讀作些準(zhǔn)備,。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我們各班又成立了“小書(shū)迷俱樂(lè)部”，學(xué)生每讀完一本書(shū),，即能獲得一個(gè)書(shū)博士,。另外，我們還經(jīng)常利用語(yǔ)文課,，班會(huì)課,，綜合課開(kāi)展“好書(shū)推薦”“佳作賞析”等讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)都很好地激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,。尤其是六（1）班的學(xué)生,，在張老師的積極引導(dǎo)下，孩子們讀書(shū)熱情很是高漲,，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，進(jìn)步特別明顯,。

第19周,，為了進(jìn)一步提高孩子們閱讀的興趣，同時(shí),，也是了解孩子們課外閱讀的成果,，我們六年級(jí)教研組開(kāi)展了課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，四個(gè)班的學(xué)生人人參與，我們把機(jī)會(huì)給予每一個(gè)孩子,。經(jīng)過(guò)激烈的比拼,，有三十個(gè)孩子脫穎而出，取得了比較優(yōu)異的成績(jī),。事實(shí)也證明了,，那些獲獎(jiǎng)的孩子正是那些平時(shí)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

引導(dǎo)學(xué)生廣泛地課外閱讀,，這一工作任重而道遠(yuǎn),，作為語(yǔ)文老師的我們責(zé)無(wú)旁貸地要繼續(xù)把這一工作做好，引導(dǎo)我們的孩子讀經(jīng)典的書(shū),，做有根的人,。

一學(xué)期來(lái)，我們教研組的老師們也取得了一些小小的成績(jī)：

我們實(shí)實(shí)在在地做了一些工作,，當(dāng)然也存在一些不足：如仍有一些暫差生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)馬虎；在優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)上,，花得時(shí)間也不多,；課堂上，一些學(xué)生思維還不夠跳活躍……

因此,，下學(xué)期我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子愛(ài)上語(yǔ)文，享受語(yǔ)文,，享受祖國(guó)的語(yǔ)言和文字,。這是我們六年級(jí)教研組所有成員共同的心愿。

語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇二

學(xué)期將接近尾聲,，我們語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地全面貫徹學(xué)校教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、認(rèn)真積極地展開(kāi)校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，增進(jìn)教師集體教學(xué)水平的進(jìn)步,，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組中得到發(fā)揚(yáng),。這學(xué)期我們語(yǔ)文組一、三,、五年級(jí)進(jìn)行了不同形式的教研活動(dòng),。一年級(jí)是滾雪球的形式，二年級(jí)是同課異構(gòu)的形式,，五年級(jí)是采取教學(xué)論壇的形式,。而二、四,、六年級(jí)是讀書(shū)沙龍的形式開(kāi)展教研活動(dòng),。我們還特地邀請(qǐng)了樂(lè)清市語(yǔ)文教研員林丹萍老師為我們進(jìn)行評(píng)課和講座活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。同時(shí),，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中，大家群策群力,，發(fā)言積極,，共同探討了一些平常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的門(mén)路，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交換中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的熟習(xí),。

2.本學(xué)期我們還組織全體老師參加了兩次部編教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),。

3.我們不僅進(jìn)行校內(nèi)的老師之間互相探討學(xué)習(xí)，我們還參加了溫州市直屬的語(yǔ)文教研活動(dòng),。

4.組內(nèi)的部分老師還參加了校第二屆教育教學(xué)論壇活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)收獲了很多。

5月份,，我們對(duì)每班后20%的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了檢查,，檢查后及時(shí)把檢查結(jié)果反饋給各位老師。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本前提,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教科室、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交換,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。在研究進(jìn)程中老師向科研要質(zhì)量,，這學(xué)期,，很多語(yǔ)文老師積極撰寫(xiě)教科論文,、案例,、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)等等,，其中林拉子,、周佳麗,、倪小慧老師的課題立項(xiàng)了，還有很多老師的案例,、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)在市,、縣級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

本學(xué)期,，語(yǔ)文組還針對(duì)學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng),。四（4）班周益輝,，五（1）班傅譯萱,、周媛，六（1）班的康怡婷這幾位同學(xué)在第二屆溫州市中小學(xué)生“愛(ài)閱讀.詩(shī)畫(huà)旅途”征文朗誦大賽中獲獎(jiǎng),，其中康怡婷同學(xué)還在頒獎(jiǎng)典禮上參加了朗誦節(jié)目,。5月，我們舉行了“百名家長(zhǎng)考官”進(jìn)校園活動(dòng)。6月,，我們還舉行了第二屆閱讀商店兌購(gòu)活動(dòng),。在素質(zhì)教育的大背景下，我們也始終不忘學(xué)生的文化素養(yǎng)的提高,。

一,、強(qiáng)化語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、組建本?！懊麕煿ぷ魇摇?，發(fā)揮引領(lǐng)作用

以學(xué)校各年級(jí)段語(yǔ)文骨干教師作為學(xué)校名師，制定工作計(jì)劃和學(xué)員培養(yǎng)方案,，開(kāi)展名師專(zhuān)題講座,、師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)、名師講堂,、跟蹤指導(dǎo)等卓有成效的活動(dòng),，讓“名師工作室”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、邀請(qǐng)專(zhuān)家，引領(lǐng)教師發(fā)展

為加大專(zhuān)家引領(lǐng),，下學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)教研員林丹萍老師和本市及外市專(zhuān)家來(lái)我校為教師們作專(zhuān)題報(bào)告和教學(xué)引領(lǐng),。

3、重視學(xué)科培訓(xùn),，促進(jìn)素質(zhì)提高

組織教師參加教材培訓(xùn)和“有效備課”“有效上課”專(zhuān)題講座指導(dǎo),，指導(dǎo)教師有效備課、有效上課,。繼續(xù)選派骨干教師到外地學(xué)習(xí)觀摩,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

二,、繼續(xù)以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀,，提升師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)課題研究,。下學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展課題研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī),。下學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,，號(hào)召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng),。

2、以發(fā)展為目標(biāo),，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

下學(xué)期教研組將繼續(xù)配合教務(wù)處做好班級(jí)后20%學(xué)生作業(yè)整改。平時(shí)老師要特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，下學(xué)期將多開(kāi)展誦讀經(jīng)典,、主題學(xué)生征文等活動(dòng)，傳承我校文化,，我們還將開(kāi)展“愛(ài)閱讀商店兌購(gòu)”活動(dòng),。

3、以常規(guī)為核心,，周密安排好每次教研活動(dòng),。

教研活動(dòng)的形式可多樣些，繼續(xù)做好原來(lái)的讀書(shū)沙龍,、教研聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上還可增加，比如,，所有的語(yǔ)文老師一起觀看訂購(gòu)的優(yōu)質(zhì)課光盤(pán),，（優(yōu)質(zhì)的教學(xué)光盤(pán)需要去訂購(gòu)）觀后組織老師評(píng)課、談體會(huì)等,。還可讓老師輪流著作一次讀書(shū)介紹,。組織青年教師進(jìn)行“我的讀書(shū)故事”論壇。還可組織老師每人輪流著進(jìn)行主題講座活動(dòng),。面對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行自己的一次講座活動(dòng),，如圍繞一個(gè)主題談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)或教學(xué)理念，實(shí)踐活動(dòng)方法等等,，這樣既鍛煉了老師的能力又讓老師學(xué)到了理論知識(shí),。讓老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。

4,、以閱讀為根本,，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園,。下學(xué)期我們依然做好愛(ài)閱讀的常規(guī)性活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展閱讀商店兌購(gòu)活動(dòng)。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),，但我們也看到了困難和不足，我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿(mǎn)信心。

語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇三

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我校全體語(yǔ)文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書(shū)育人，在區(qū)教研員余鸝老師的引領(lǐng)下,，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開(kāi)放的視野,、合作的意識(shí)，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語(yǔ)文目標(biāo)體系，也使我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。為此,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前夕,，組織語(yǔ)文教師參加了教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。

一學(xué)期以來(lái),，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)形成,。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,，組員間互觀交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。3,、校查——堅(jiān)持每月一次的常規(guī)檢查，對(duì)組內(nèi)教師的備課,、批改進(jìn)行檢查反饋,，矯正疏漏,。不定期的進(jìn)行推門(mén)課，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,。真正做到常規(guī)落實(shí)有效。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在余鸝老師的指導(dǎo)下,，嘗試了主題研討課活動(dòng)，就閱讀課的的朗讀指導(dǎo)方面做了有益的嘗試,。首先是余鸝老師親自為我們上示范課,，我校老師也認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)研討課活動(dòng)，更可喜的是余鸝老師還為我們引進(jìn)了城區(qū)名師課堂展示,，大大促進(jìn)了教師集體教學(xué)水平的提高,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽(tīng)課,，評(píng)課、總結(jié),。有專(zhuān)家引領(lǐng)的時(shí)候,，每位老師更是積極參與聽(tīng)課,，評(píng)課，認(rèn)真聽(tīng)記專(zhuān)家的講評(píng),。我校余雪仙老師執(zhí)教的《陶罐和鐵罐》還拍成了錄像課,，并且參加了航埠小學(xué)、溝溪小學(xué)以及我們學(xué)校的三校聯(lián)誼課堂展示,。新教師周玲的語(yǔ)文課堂教學(xué),，在大家的共同指導(dǎo)和幫助下，加上自身的不斷努力,，也是一次比一次有了很大的提高,。在12月份區(qū)教研室舉行的“文本細(xì)讀”評(píng)比活動(dòng)，我們語(yǔ)文組每位老師更是齊心協(xié)力,，研讀文本《軍犬黑子》,，并選派吳瑩老師參加比賽，獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī),。下學(xué)期,，我們將繼續(xù)舉行校內(nèi)研討課活動(dòng)，讓全體教師在相互學(xué)習(xí)和交流中共同進(jìn)步,。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組還舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如在一年級(jí)舉行了拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)活動(dòng),，還舉行了全校學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)比賽,，扎實(shí)了學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)。國(guó)慶節(jié)期間組織學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)頌演講比賽,，元旦時(shí),，又進(jìn)行了“慶元旦”大型詩(shī)詞朗誦比賽，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中,，既鍛煉,、提高了語(yǔ)文教師的水平、素質(zhì),，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力。師生共同吟誦古詩(shī)詞,，營(yíng)造了較好的書(shū)香氛圍。組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)生“反邪教”征文比賽,，我校學(xué)生葉曼琪所寫(xiě)的《森林傳說(shuō)》獲區(qū)一等獎(jiǎng),；組織學(xué)生參加“走進(jìn)和諧的春天”讀書(shū)征文比賽，我校學(xué)生毛祺隆獲得區(qū)一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)老師劉小燕獲得了區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào),。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組教師為提高自身素質(zhì)，更是積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，經(jīng)常撰寫(xiě)教育博客,，把自己平時(shí)的教育教學(xué)所思所得積累成語(yǔ)言文字，上傳到教育博客和大家一起交流學(xué)習(xí),。教師們還積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。劉小燕老師撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《閱讀因尊重而精彩》榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)，祝玉峰老師撰寫(xiě)的《讓山花開(kāi)得更艷》獲區(qū)三等獎(jiǎng),。

總之,，一學(xué)期來(lái)，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組全體教師的努力和配合,，各方面都有了很大的提升。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,，教師自身的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平還有待提高。不過(guò)我們相信,，只要大家切實(shí)更新教育觀念,，不斷努力學(xué)習(xí)，我們組下學(xué)期各方面的工作一定會(huì)做得更好,。

語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇四

今天坐在這里,，眼前浮現(xiàn)了一年前同樣是在這里，馬校長(zhǎng),、朱校長(zhǎng),、來(lái)校長(zhǎng)把一年級(jí)教研組工作交給我的情景，滿(mǎn)眼的信任與期望,，而一年后的今天,，我向大家匯報(bào)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作，答卷也許并不完美,，有許多缺憾的地方,。我自己也不十分滿(mǎn)意，但我想說(shuō)我已經(jīng)盡了全力?，F(xiàn)將一年來(lái)自己認(rèn)為組里做的還不錯(cuò)的成績(jī)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

我們組年輕人多,，新手多，雖然我在教學(xué)上是相對(duì)來(lái)說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)的老師，但在管理教研組上卻也是個(gè)新手,，記得馬校長(zhǎng)在學(xué)期初貫徹新學(xué)期計(jì)劃時(shí)說(shuō)“要以務(wù)實(shí)的作風(fēng),，平和的心態(tài)，負(fù)責(zé)的態(tài)度,，理清想細(xì)做精彩”教學(xué)工作必須依靠團(tuán)隊(duì)的智慧,，才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有突破,。這些都是我們組在工作中努力去實(shí)踐的目標(biāo),，去追尋的一種工作狀態(tài)。在這學(xué)期里我們組通過(guò)輪流試教課,、研究課,、隨堂課、青年教師成才課等一系列活動(dòng)達(dá)到了人人都上公開(kāi)課,，在這些課中,，我們發(fā)揮骨干作用，凝聚集體智慧,，提高實(shí)踐水平,，提高研究質(zhì)量。尤其本學(xué)期來(lái)校長(zhǎng),、張老師,、和我，從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合我們組的本學(xué)期研究課題“優(yōu)化師生課堂語(yǔ)言,，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效溝通”多層次，多方位地實(shí)施教學(xué),，為我們組教學(xué)上做好了典范,，課后大家互評(píng)互助，反思,、交流,，共同提高教學(xué)水平，探索語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,，使我們組年輕老師從中獲益很多,。

我們還積極開(kāi)展好每周三的集體備課活動(dòng)，為達(dá)到備課的高效,，得益于上學(xué)期的一次“語(yǔ)文教研組長(zhǎng)備課經(jīng)驗(yàn)會(huì)”我們本學(xué)期備課主備人強(qiáng)弱結(jié)合,，細(xì)分好主題與內(nèi)容，備課流程細(xì)分為“交流上周教學(xué)中的得與失,；一起朗誦要備的課文,；主備人帶領(lǐng)大家備課，大家隨時(shí)可以打斷插話；設(shè)想下周教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,；共享文章”。在備課中努力營(yíng)造求真務(wù)實(shí),、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。在每次的備課中加強(qiáng)問(wèn)題研討，集中大家的智慧,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

另外，為使大家每周有計(jì)劃的上課,，我們借鑒二年級(jí)的方法,，把課細(xì)分到每一周，每一天,，有明確的細(xì)致的教學(xué)進(jìn)度安排,。

我們一年級(jí)語(yǔ)文組每位老師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,。抽查教案時(shí)每篇教案都有課后反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。我們還積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，積極參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文和案例評(píng)比活動(dòng),。每人每月寫(xiě)反思,，案例最少2篇。

教研組的作用是積極幫助青年教師迅速入格,。為此,，我們充分利用了組內(nèi)教師資源，起到傳幫帶作用,，我們組沒(méi)教過(guò)一年級(jí)的有六位老師,，苗老師、程千要幫助靜媛和高菁,，我和張老師幫助董琳和婷婷,，王菲王丹互幫互助，大家彼此之間有問(wèn)題也互相幫忙,。同時(shí),，來(lái)校長(zhǎng)也經(jīng)常為大家提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料，和青年教師談心,，及時(shí)了解他們的工作學(xué)習(xí)和思想狀況,，提出有實(shí)踐意義的指導(dǎo)，給青年教師更多的鍛煉機(jī)會(huì)，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,。而這些年輕老師也非常用心和努力,。如董琳、婷婷他們雖然是代教但工作特別用心,，每天早早的就來(lái)到學(xué)校,，領(lǐng)孩子打掃，讀書(shū),；晚上走的時(shí)候又是最晚,；尤其是董琳是位特別用心，特別愛(ài)問(wèn)的老師,，她會(huì)把自己這段教學(xué)中的困惑與問(wèn)題見(jiàn)到你就不停地問(wèn),，不停地記，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)看到她親力親為的身影,，教案本屬他的最爛最破,；孫靜媛是位非常積極上進(jìn)的老師，如本學(xué)期的思品作課和語(yǔ)文青年教師成才課她都積極參加,，雖然在語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)上還需極大的提高,，但他的積極參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的熱情與努力也令組里的同事贊嘆，相信他今后會(huì)進(jìn)步很快的,。王丹老師在這一年里經(jīng)歷了兩次流產(chǎn)手術(shù),，一次是開(kāi)學(xué)初最忙亂的時(shí)候，一次是期末最為緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候,，為了全局的考慮,，為了孩子，他沒(méi)休息幾天就來(lái)上班了,，孩子的學(xué)習(xí)也沒(méi)受到多大影響,。對(duì)他，我們組里更多的是心疼,。辛朝麗有孕在身,，行動(dòng)不便，但本學(xué)期班級(jí)搞活動(dòng)數(shù)他的最多,，還有兢兢業(yè)業(yè)的王菲,、褚紅娜，他們會(huì)智慧的工作,，智慧的學(xué)習(xí),。我想在周六的學(xué)習(xí)中一年級(jí)的出勤率應(yīng)是位居前列的。

良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。特別是低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中我們嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，尤其注重在豐富多彩的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。本學(xué)期我們除了開(kāi)展寫(xiě)生字競(jìng)賽，小黃鶯古詩(shī)誦讀比賽等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)各類(lèi)活動(dòng)外,，還把大隊(duì)部的各項(xiàng)工作融入進(jìn)去,，例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，小蜜蜂讀書(shū)節(jié),，春令營(yíng),、六一唱響校園歌詠比賽等活動(dòng)，把他們和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。除此之外,，各班結(jié)合自班的情況也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如春天來(lái)了,，一班,、六班、八班搞了放風(fēng)箏活動(dòng),；一班去參觀飛機(jī)場(chǎng)活動(dòng),；夏天里，八班去草莓園開(kāi)展了采摘草莓的實(shí)踐活動(dòng),；四五月份校園安全事件提到了重要的工作日程中來(lái),，一班、八班邀請(qǐng)徐斌武術(shù)學(xué)校的老師來(lái)教孩子們防身術(shù),，安全防衛(wèi)小常識(shí),。六一節(jié)到了，八班又策劃去特殊學(xué)校開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”聯(lián)誼活動(dòng),?；顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣,，提高道德認(rèn)識(shí)是我們的目的,。我們的學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，家長(zhǎng)間也一點(diǎn)不落后,，一年級(jí)幾乎班班都有班級(jí)博客圈,，qq群,，這里不僅是學(xué)生交流見(jiàn)聞的平臺(tái)，也是各位家長(zhǎng)交流教子經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),。在這學(xué)期,，由八班級(jí)家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)，我們有許多家長(zhǎng)去參加了知心姐姐盧勤的講座,，獲益匪淺,。更感動(dòng)于家長(zhǎng)間這種教育資源共享的精神。

我們的活動(dòng)豐富多彩,，我們的學(xué)習(xí)也力求扎扎實(shí)實(shí),。教研組成員充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容,，統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)，并安排了兩次集中測(cè)試,，換班監(jiān)考,，流水改卷。每次測(cè)試后都能認(rèn)真做好試卷分析,，針對(duì)薄弱點(diǎn),，制定教學(xué)調(diào)整措施。針對(duì)期中測(cè)試后各班暴露出來(lái)的學(xué)困生,，我和張老師,、來(lái)校長(zhǎng)和大家交流了補(bǔ)差方法以及如何去更多的關(guān)注幫助這些孩子。這次期中測(cè)試很多班級(jí)的學(xué)困生都有了明顯的進(jìn)步,，各位老師談及他們也都非常自豪,。

在今后的教學(xué)中，我們需要在精心研究教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，力求當(dāng)堂掌握。

在對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)幫助要更具體,，更細(xì)致一些,，使他們能快速跟上大家，縮小差距,。我們教研組還要進(jìn)一步加強(qiáng)科研意識(shí),，下學(xué)期，我們將在學(xué)校指導(dǎo)下,，把我們的課題做深,，再有一個(gè)提升,。爭(zhēng)取將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升為理論，不斷讓自己向科研型,、智慧型教師發(fā)展,。一步一個(gè)腳印，不斷為學(xué)校教科研添磚加瓦,。

語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇五

這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校教務(wù)處,、教科處的教學(xué)工作要求，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)“三導(dǎo)式”課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（一）開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心，特別是“三導(dǎo)式”課堂教學(xué)的教學(xué)理念的認(rèn)識(shí),，“三導(dǎo)式”課堂教學(xué)改革的模式,，一直是語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)的探究的話題,，研究的主體。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，在教研組活動(dòng)的集體探討,、交流分享中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

（二）開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組課堂教學(xué)的研究主題是“三導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式,，以及“導(dǎo)航”環(huán)節(jié)如何融合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中,。經(jīng)過(guò)各位老師的學(xué)習(xí)交流、課堂展示,、課堂教學(xué)效果的評(píng)價(jià)分析,，課前導(dǎo)入式課堂教學(xué)模式的改革對(duì)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)的評(píng)析及反饋，經(jīng)過(guò)不斷交流,、實(shí)踐,、反思的螺旋式研究，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，更重要的是提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效果,。

（三）加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合“三導(dǎo)式”課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

（四）重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。如葉老師《比尾巴》低年級(jí)教學(xué),，陳玉琴老師的《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》為我們展示了中年級(jí)段落教學(xué),、導(dǎo)練結(jié)合的課堂教學(xué)范例，蔡玉華老師的《這片土地是神圣的》成為語(yǔ)文老師對(duì)高段教學(xué)導(dǎo)練式課堂模式的思考……教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。如教研室組織的“三導(dǎo)式”課堂研究課例的探討；連片教研中,，兄弟學(xué)校的語(yǔ)文課堂展示也為語(yǔ)文教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),；再則“千課萬(wàn)人”的閱讀課、習(xí)作探討課,，語(yǔ)文組的教師總是積極參與,，對(duì)提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平提供了很大的平臺(tái),。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了“綠色風(fēng)”第三期,，還舉行了環(huán)保征文和科技小論文的評(píng)比活動(dòng)。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞“課前預(yù)習(xí)設(shè)置”的教研主題,，“導(dǎo)練”結(jié)合課堂模式的研究,，認(rèn)真踐行在每堂語(yǔ)文課上，以此來(lái)加大教科研的力度，并在實(shí)踐中互相交流所感所得,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短相得益彰,。

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，沒(méi)有發(fā)揮出教師們優(yōu)秀資源的共享與共同提高,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4,、語(yǔ)文教師閱讀的資料,、書(shū)籍不夠充足，以至于老師們的本身素質(zhì)有待提高,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組成員之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高語(yǔ)文組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全組老師的切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,，我們充滿(mǎn)信心,！

語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇六

今天我的這份教研組總結(jié)題目為《且行且思》，這一學(xué)期,，我們作為開(kāi)拓者邊走邊思邊收獲,。

有效課堂是我們的追求。每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行單元集體備課,，我們著重進(jìn)行教材解讀,，探討每課教學(xué)的重難點(diǎn)以及突破難點(diǎn)采用的教學(xué)方法。每天的辦公室碰面延續(xù)了研討的氛圍,，大家各自的反思通過(guò)交流碰撞,，達(dá)到智慧共享，還清晰地記得我們教研組圍坐在一起一個(gè)個(gè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，精心雕琢著老師的每一句話,，充分預(yù)設(shè)著學(xué)生的每一個(gè)回答,。每位教師在活動(dòng)中得到錘煉，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上得到了提升,。

每一周我們都進(jìn)行教研活動(dòng),，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。張?jiān)评蠋煘槲覀兩狭艘还?jié)示范課,。在老教師的傳幫帶下敏而好學(xué)的青年老師快速地成長(zhǎng)起來(lái),，走進(jìn)自己的課堂更是成竹在胸。人人上好每天的常態(tài)課,，至少展示一堂精品課,。本學(xué)期的教研課由張?jiān)评蠋煹摹端抉R遷發(fā)憤寫(xiě)史記》領(lǐng)銜，繼而是青年教師的教研課,、家長(zhǎng)會(huì)展示課,、匯報(bào)課，最后以劉寧琪老師的《江雪》劃上圓滿(mǎn)的句號(hào),。一個(gè)學(xué)期十多節(jié)公開(kāi)教學(xué),，大家在反復(fù)的試教磨課中歷練、悄然拔節(jié),，倡導(dǎo)快樂(lè)課堂的理念也貫穿其中,。

教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，我們始終把提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)放在首位,，以豐富多彩的活動(dòng)提供廣闊的舞臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。我們注重優(yōu)等生的培養(yǎng),，每班派2位學(xué)生參加校作文競(jìng)賽,，為區(qū)作文競(jìng)賽盡早選拔苗子。我們還有計(jì)劃有組織地舉行了整班競(jìng)賽,。9月開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，10月開(kāi)展作文競(jìng)賽，11月開(kāi)展拼音過(guò)關(guān)測(cè)試,，12月開(kāi)展看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試,，1月開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)。這樣的點(diǎn)面結(jié)合,、循序漸進(jìn),，提高了整體水平,。在本學(xué)期我們的習(xí)作教學(xué)特色鮮明,，當(dāng)場(chǎng)體驗(yàn)作文，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)；班級(jí)作文展,，讓學(xué)生欣賞他人習(xí)作時(shí)學(xué)會(huì)修改作文,；心情日記讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集作文素材；美文摘抄教會(huì)孩子積淀,。僅一學(xué)期,，就有多篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于常州晚報(bào)。

本學(xué)期,，開(kāi)始了關(guān)于閱讀課程課題的研究,，提高了我們老師的課程的意識(shí)，使每個(gè)課題組成員對(duì)閱讀這一課程有了進(jìn)一步明晰的認(rèn)識(shí),，也為我們的課堂教學(xué)提供了研究的思路和方向,。僅一學(xué)期，我們就有多篇教師文章發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

李婷 “以學(xué)定教”理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探索 區(qū)年會(huì)論文二等獎(jiǎng) 20xx.1

周文君 互聯(lián)網(wǎng)+繪本閱讀：讓閱讀走向“悅讀” 區(qū)年會(huì)論文二等獎(jiǎng) 20xx.1

梅曉蘭 讓學(xué)生的核心素養(yǎng)在識(shí)字教學(xué)中落地生根 區(qū)年會(huì)論文二等獎(jiǎng) 20xx.1

周文君 《互聯(lián)網(wǎng)+繪本閱讀：撐起“真閱讀”的支點(diǎn)》 藍(lán)天杯二等獎(jiǎng) 20xx.04

時(shí)春燕 《讓學(xué)生說(shuō)得流暢,，寫(xiě)得順手》 藍(lán)天杯三等獎(jiǎng) 20xx.09

劉艷萍 《巧用文本，尋找讀寫(xiě)訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn)》 藍(lán)天杯三等獎(jiǎng) 20xx.09

梁曉云 《表現(xiàn)存在論的語(yǔ)文教學(xué)視界》 藍(lán)天杯三等獎(jiǎng) 20xx.09

1,、繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究,；

2、學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的大量閱讀,，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作及口頭表達(dá)能力,；

3、全方位展示新小風(fēng)采的重任應(yīng)該有我們擔(dān)起,。因此,，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力做到讓學(xué)生樂(lè)學(xué),、善學(xué),、好學(xué)，并培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)子,。

語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇七

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，小學(xué)語(yǔ)文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下：

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。

教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們每雙周三進(jìn)行一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗(yàn),、方法等、進(jìn)行課堂教研活動(dòng),，互想聽(tīng)課并進(jìn)行研討,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿(mǎn)情趣,，又是富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論。

1為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。我們?cè)谡n堂教研活動(dòng)中,，老師們共同參與備課,、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題,。

2我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高,。每位教師進(jìn)行了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,；在活動(dòng)中，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽(tīng)取建議,；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期，教研組從備課,、上課,、聽(tīng)課、批改,、試卷分析,、輔導(dǎo)、反思“七認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。每月份檢查了老師的教案、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況,；5月份,，還組織了環(huán)保作文比賽；6月份組織檢查了備課筆記,、復(fù)習(xí)計(jì)劃等,，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

1,、以“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練”為依托,，提高自己的素質(zhì),，拓展了自己的視野。每位教師是都積極參加省,、縣的在線研討,，并將一學(xué)期撰寫(xiě)的反思、體會(huì),、教學(xué)論文等放了自己的博客里,。

2、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。1至3年級(jí)的語(yǔ)文老師在4——5月份各上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。老師們?cè)谡n堂教學(xué)活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高,。

3,、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加校環(huán)保作文比賽和講故事比賽,，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出,。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小舞臺(tái),，舞臺(tái)大課堂”。

4,、在縣組織的教育論文比賽中,，我組每位教師都積極參加，分別獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。

語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇八

光陰荏苒,，日月如梭,。不知不覺(jué)中，20xx已經(jīng)邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊,，一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期已接近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在語(yǔ)文組22位教師的大力支持下,，教研工作根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊地開(kāi)展著,?；仨哌^(guò)的路，幾分欣慰,，幾許感慨,。

認(rèn)真、積極地開(kāi)展組內(nèi)教師聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。

1.組織新入職教師上“過(guò)關(guān)課”

本學(xué)期，我們組織了兩位新入職的教師上“過(guò)關(guān)課”——商道穎老師為我們執(zhí)教了三年級(jí)上冊(cè)科普童話《在牛肚子里旅行》,，許婷老師為我們執(zhí)教了四年級(jí)小古文《王戎不取道旁李》,。兩位新教師年輕、有朝氣,，課堂設(shè)計(jì)較為合理,，課堂展示各有特色。當(dāng)然,，因?yàn)槌醯侵v臺(tái),，經(jīng)驗(yàn)不足，在課堂上也表現(xiàn)出一些新教師共性的問(wèn)題,。比如：

（1）課堂上,，教師因?yàn)楹ε聦W(xué)生出錯(cuò)，不按自己的預(yù)設(shè)走,，總喜歡“牽”著學(xué)生,，牢牢地攥著他們的手走，教學(xué)時(shí)不敢放手讓學(xué)生去思考,，去聯(lián)想,，課堂上缺少學(xué)生個(gè)性化的見(jiàn)解與表達(dá)。

（2）情境創(chuàng)設(shè)不到位,。

（3）關(guān)注學(xué)生的面不夠廣,，教師評(píng)價(jià)的方式比較單一等等。

2. 組織骨干教師送教到村小

為全面提升全學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平,，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用，我們組織了占仙霞,、王宏玲兩位教師送教到村小——app希望小學(xué),。占老師執(zhí)教的是三年級(jí)小古文《司馬光》,，“一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子”“二讀：讀出節(jié)奏,，讀出味道”“三讀：讀出畫(huà)面,，讀懂人物”……她的課堂教學(xué)板塊合理，教學(xué)流程清晰,，得到了聽(tīng)課老師的一致贊譽(yù),。王老師執(zhí)教的是二年級(jí)《葡萄溝》的第一課時(shí)，精致的課件,、兒童化的語(yǔ)言,、信手拈來(lái)的機(jī)智點(diǎn)評(píng)……讓大家嘖嘖稱(chēng)贊。

3. 進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。本學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，實(shí)行定課題,、訂時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。

4. 積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

結(jié)合本屆推普周的活動(dòng)主題，我們組織本部三,、四,、五、六年級(jí)的學(xué)生舉行了《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，誦讀經(jīng)典詩(shī)文》朗誦比賽,。通過(guò)班級(jí)選拔賽、校賽決賽,，最終,，603班的何函玉同學(xué)奪得桂冠，并代表我校參加了縣教育局組織的“教育民生工程”小學(xué)生講故事比賽。

1. 研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng),，教研工作實(shí)效性不強(qiáng),。

每次開(kāi)課的教師在上課之前，都會(huì)請(qǐng)同年級(jí)或是三五好友提前進(jìn)行反復(fù)的“打磨”,，展現(xiàn)的都是自己“最好的一面”,，研討課上成了“示范課”、“展示課”,，缺乏真實(shí)性,。在評(píng)課時(shí)，大家或許是礙于面子,，每天低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的,，點(diǎn)評(píng)時(shí)總是客客氣氣的，先說(shuō)說(shuō)幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),，再略略地談一兩個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的缺點(diǎn),，“思考——提問(wèn)——辯論——改變”的研修過(guò)程難以開(kāi)展。

2. 自主學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng),，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)亟需加速

“要給學(xué)生一杯水,，教師自己先要有一桶水,?！薄案褂性?shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng),，一切一切都要回到讀書(shū)中來(lái)”……這些道理我們很多老師都懂,，可真正自主、自覺(jué)讀書(shū)的老師又有幾人,？每次磨課也好,，評(píng)課也罷，大家關(guān)注更多的往往是教學(xué)流程怎么設(shè)計(jì),，板書(shū)怎么設(shè)計(jì),，提哪些問(wèn)題等技術(shù)層面的問(wèn)題，缺乏從理論層面上對(duì)教材,、教法和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與特點(diǎn)加以分析與思考,，不能高屋建瓴地從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)。我想,，這也應(yīng)該是上半年我校推薦的兩位選手沒(méi)有在縣優(yōu)質(zhì)課大賽中取得理想成績(jī)的一個(gè)重要的原因吧,！

3. 學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)比較少

作為母語(yǔ)，語(yǔ)文無(wú)處不在,，而一本薄薄的語(yǔ)文課本,，其內(nèi)容何其有限。所謂教材只是個(gè)例子，我們要借助這些例子讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)后,，充分結(jié)合生活實(shí)際,，利用課外學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生的語(yǔ)文能力與素養(yǎng)得到提高,。

1. 常規(guī)工作常抓不懈，并力求做細(xì),、做實(shí),。

2. 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文生活,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

3. 鼓勵(lì)組內(nèi)教師多讀書(shū)，讀好書(shū),，提高自身的綜合素養(yǎng),。

語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)美篇篇九

20xx年春季，我校語(yǔ)文教研工作以"均衡優(yōu)質(zhì),，體現(xiàn)特色,，和諧發(fā)展"為目標(biāo)，以我校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)了校本課題科研活動(dòng),，進(jìn)一步培育語(yǔ)文教科研力量，提高語(yǔ)文教科研的實(shí)效性?，F(xiàn)總結(jié)如下：

語(yǔ)文教研工作堅(jiān)持以語(yǔ)文課堂改革為中心,，以抓語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)為載體，建立以校為本的語(yǔ)文教研制度,，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，推進(jìn)我校語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展。重視語(yǔ)文教師的可持續(xù)發(fā)展,，以提升語(yǔ)文教師素質(zhì)為根本,，多途徑，多形式地為廣大語(yǔ)文教師創(chuàng)設(shè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的環(huán)境,，搭建展能平臺(tái),，積極構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)展和諧的語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)共同體,，努力構(gòu)建校園學(xué)習(xí)型組織,，不斷提升語(yǔ)文教師的人文素養(yǎng)。其中,，我校李時(shí)桂和文霞老師分別在州,、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中一舉奪魁,，并選送參加省級(jí)比賽。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，通過(guò)"研訓(xùn)一體化"的培訓(xùn)方式，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,。使語(yǔ)文教師夯實(shí)基礎(chǔ),，積淀內(nèi)涵。重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，不斷充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新活動(dòng)載體，在交流,，研究,，互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同提高,。重視課題研究的內(nèi)涵發(fā)展,，圍繞課題按照"問(wèn)題，設(shè)想,，嘗試,，總結(jié)，反思"的研究過(guò)程展開(kāi),，關(guān)注在研究中理論的提升,，注重研究成果的推廣。努力構(gòu)建學(xué)校群體教科研體系,，形成強(qiáng)有力的教科研力量,，實(shí)現(xiàn)向重質(zhì)量,，重實(shí)踐和重整合的轉(zhuǎn)變,。

組織開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)研討；校本語(yǔ)文教研交流互動(dòng)研討,；示范校開(kāi)放活動(dòng),；優(yōu)秀課例專(zhuān)題研討交流；校本課程展示研討等各類(lèi)教學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng),。讓廣大語(yǔ)文教師交流信息,，分享經(jīng)驗(yàn)，提高語(yǔ)文教師的教科研能力,，校本教科研的實(shí)效性,。

細(xì)化語(yǔ)文教研活動(dòng)。我校這學(xué)期采用分組教研活動(dòng),，打破了低年組的語(yǔ)文老師和高年組的語(yǔ)文老師混合一起教研的局面,，細(xì)化語(yǔ)文教研活動(dòng)。使語(yǔ)文教研的實(shí)效性，指導(dǎo)性得以真實(shí)地體現(xiàn),。同時(shí),，豐富教研的時(shí)間和空間，讓更多的老師能展示自己的才采,，充分表達(dá)自己的見(jiàn)解,，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

總之,，這學(xué)期我校語(yǔ)文組開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),，切實(shí)提高了語(yǔ)文教師的教學(xué)水平，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，并在各種征文競(jìng)賽中獲得了名次,，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的集的，不但本年級(jí)使用,，還整理成冊(cè),，傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享,。

本學(xué)期,，在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然高度重視教研工作,，不斷派教師外出聽(tīng)課,，還接連派出三批教師赴外地聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)教師們的眼界開(kāi)闊了,，思維活躍了,，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念,，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。

我們語(yǔ)文組教師隊(duì)伍是一支老、中,、青結(jié)合的隊(duì)伍,。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究,、自覺(jué)反思,，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟,，教研風(fēng)氣濃厚,。本學(xué)期,，我校多位語(yǔ)文教師有論文獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得,，推動(dòng)了我校語(yǔ)文教學(xué)工作的發(fā)展,。而我們也高興地看到了老師們?cè)趯?zhuān)業(yè)化道路上快速地成長(zhǎng)。實(shí)踐證明,，教研的進(jìn)步,，帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍。

老師們,，時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。回望語(yǔ)文教研這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。我深信,，只要我們不懈地努力,，我校語(yǔ)文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天！

在肯定成績(jī)的同時(shí),，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足,，在以后我們會(huì)在以下方面努力，使我校的語(yǔ)文工作錦上添花：

1,、繼續(xù)深入、扎實(shí)開(kāi)展教科研工作,。

我們力爭(zhēng)活動(dòng)少而精,，確定主題，講求實(shí)效,。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”,，行動(dòng)有“教研”,。我們要努力營(yíng)造好“書(shū)香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書(shū),，讀好書(shū),；每個(gè)教師自己也要多讀書(shū)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě),、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),，隨著年級(jí)的升高,，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,，做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。

3,、防止后進(jìn)生出現(xiàn),，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作,，更要給予他們特別關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外,，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展,。