總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇一
對(duì)育人概念的理解。人的思想是獨(dú)特的,，對(duì)任何事情的看法都不一樣,，所以有不同的看法。對(duì)于育人的理念，千人有千言萬(wàn)語(yǔ),。某學(xué)校育人的理念和基礎(chǔ)是“講禮貌,，講實(shí)際”。其實(shí)我一開(kāi)始并沒(méi)有真正理解這句話,。經(jīng)過(guò)十天的訓(xùn)練和領(lǐng)悟,，我學(xué)到了一點(diǎn)意思，就是首先要求學(xué)生是“成年人”,，其次是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和就業(yè)技能的提煉和提高,，從而成為“人才”。作為一個(gè)人
教師應(yīng)以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn),，重視學(xué)生的心靈塑造,、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo)。讓學(xué)生在健康成人的基礎(chǔ)上提高專(zhuān)業(yè)知識(shí),、就業(yè)技能,，進(jìn)而成才。
我們?nèi)锣l(xiāng)的支教對(duì)象是小學(xué)生,，他們是一群正在成長(zhǎng)的孩子,，也是成人的基礎(chǔ)階段。孩子們的模仿和學(xué)習(xí)本事是超強(qiáng)的,。班主任的工作有點(diǎn)異常之處,，就是常與學(xué)生接觸，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要,。班主任不經(jīng)意間做了某個(gè)動(dòng)作,，都會(huì)被學(xué)生模仿；無(wú)意說(shuō)出的一句話也會(huì)影響到學(xué)生心靈塑造,、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo),。所以作為班主任應(yīng)秉承正確的育人理念，才會(huì)有可能做到學(xué)生成人,、成才的良好導(dǎo)師,。
成師之路并不簡(jiǎn)單，首先的要求就是要求教師有必須的知識(shí),。教師常被稱(chēng)贊為知識(shí)的傳播者，試問(wèn)一下沒(méi)有知識(shí)談何傳播,。且不說(shuō)學(xué)生問(wèn)了一個(gè)難度稍大的問(wèn)題,，你答不出來(lái)的尷尬。作為一名教師倘若沒(méi)有淵博的知識(shí),，何以教學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。教學(xué)不僅僅有知識(shí)要求，還有素質(zhì)要求。例如你是教低年級(jí)的學(xué)生,，你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài),。追求知識(shí)是沒(méi)有年齡的大小的，只要對(duì)知識(shí)有渴望,，只要他愿意學(xué),，作為教師的你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地教學(xué)。作為班主任的我,，常在課堂上走動(dòng),，時(shí)常會(huì)遇到學(xué)生問(wèn)我各課的問(wèn)題。而我總會(huì)耐心地講解,。倘若學(xué)生問(wèn)你關(guān)于其他學(xué)科的問(wèn)題,，你答不上來(lái)卻罵罵學(xué)生蠢或笨，這樣你就不是以為合格的教師,。教師不僅僅是要求有知識(shí),，這我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的事情。
學(xué)生能學(xué)到什么,，不僅僅在于自身地勤奮學(xué)習(xí),，也與教師的教學(xué)方式有關(guān)聯(lián)。好的教學(xué)方法,，課堂氣氛不僅僅好,，并且學(xué)生也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。在這方面，我深有體會(huì)。三下鄉(xiāng)的課堂,，如果你有空能夠去聽(tīng)請(qǐng)他人講課,。平常其他教師上課，有空的我都會(huì)坐在教室最終面聽(tīng)課,，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀(jì)律，另一方面也為吸收好的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，當(dāng)教師的講課方式枯燥無(wú)味時(shí)，學(xué)生一般都不會(huì)聽(tīng)的,，而是做自我的事情,。作為教師看到?jīng)]學(xué)生在聽(tīng)課，教學(xué)熱情也會(huì)減退的,，一節(jié)課下來(lái),，教師是草草講完了，可是學(xué)生通常是一無(wú)所獲的,。所以教學(xué)方式是很重要的,。
還記得我聽(tīng)過(guò)一節(jié)英語(yǔ)課,，那是一節(jié)十分成功的課堂。他們的英語(yǔ)教師利用多媒體制作課件,，利用兒歌的方式教學(xué),。一開(kāi)始就吸引了全班學(xué)生的興趣，就連平常最調(diào)皮,，最不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生都認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái),。學(xué)生們還學(xué)以致用，第二天來(lái)學(xué)校還把昨日學(xué)到的知識(shí)用來(lái)跟教師交流呢,，學(xué)習(xí)效果超過(guò)預(yù)期,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇二
第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教xx縣廣宗分隊(duì)來(lái)到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了，現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié),。
在下點(diǎn)前,，根據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗(yàn),，我制定了分隊(duì)的頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例,，并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻，提醒實(shí)習(xí)生自覺(jué)遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行,。通過(guò)建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見(jiàn),，確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，并明確了組長(zhǎng)職責(zé),。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部,，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人,，有例會(huì)制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng),。還建立了實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度，將各實(shí)習(xí)小組每天上報(bào)的工作和發(fā)生的情況記錄在案,，并及時(shí)解決和處理,。周簡(jiǎn)訊，月計(jì)劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化,，使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的計(jì)劃性和條理性都加強(qiáng)了,。
我分隊(duì)下點(diǎn)后迅速召開(kāi)了全體團(tuán)員大會(huì)，選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支,，安排和部署了今后的具體工作,。隨著xx聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來(lái)，我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用,，組成了堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部,，負(fù)責(zé)編輯分隊(duì)的報(bào)紙，采用圖文并茂的方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動(dòng)及時(shí)記錄報(bào)道，該報(bào)得到了兩縣教育局的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),，在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了一定影響力,。
八月底初到實(shí)習(xí)基地，兩個(gè)縣的教育局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作,，實(shí)習(xí)生即刻被安排到各自的實(shí)習(xí)點(diǎn),。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào)，第一時(shí)間送到了他們手中,，并迅速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中,，我認(rèn)真查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿,、吃飯、日常安全等生活情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商,，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，排除各種安全隱患,。
在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi),，我又多次到各個(gè)學(xué)校看望實(shí)習(xí)生,，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生,，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，時(shí)刻不放松警惕性,。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不安全,，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn),，我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去,；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類(lèi)小電器，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要注意用電安全,，降低安全隱患,；有的學(xué)校位置偏僻或者門(mén)口過(guò)往車(chē)輛多，我就特別加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門(mén)的紀(jì)律性……
對(duì)于一個(gè)駐縣老師來(lái)說(shuō),，學(xué)生的安全是第一位的,，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作,。中秋佳節(jié),，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家,，我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住,，給他們鼓勵(lì)和溫暖,，也保障假期學(xué)生的安全。國(guó)慶節(jié),，安排好實(shí)習(xí)生離校和安全保障后,，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣教師是學(xué)生的定心丸,、主心骨,，多費(fèi)心，多動(dòng)身,，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在,。要時(shí)刻牢記——做好安全工作，是頂崗實(shí)習(xí)支教順利實(shí)施的基礎(chǔ)和保障,。
到點(diǎn)兩周左右后,，大部分學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始安排實(shí)習(xí)生試講和上課，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力量不同,，有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多,，有的較少。這期間,，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒,。我得知情況后，下到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況,，這些學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)安排等,；同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種情緒，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì),，也找機(jī)會(huì)向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生試講和上課機(jī)會(huì),，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過(guò)這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商,，實(shí)習(xí)生上課得到了落實(shí),，教學(xué)工作逐漸步入正軌。12
我分隊(duì)按照我校頂崗支教中心的文件要求,，開(kāi)始逐步實(shí)施三輪聽(tīng)評(píng)課,。九月上旬至十月中旬為第一輪聽(tīng)評(píng)課，以“如何站穩(wěn)講臺(tái)”為主題,，組織小組內(nèi)成員互聽(tīng)互評(píng),，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課做指導(dǎo)，駐縣教師巡點(diǎn)聽(tīng)評(píng)課等,。第一輪聽(tīng)評(píng)課進(jìn)展順利,，我分隊(duì)實(shí)習(xí)生逐漸克服了初登講臺(tái)的不自信和放不開(kāi)，在教學(xué)實(shí)踐中互相促進(jìn)和成長(zhǎng),，在教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)組織,、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步。
我在各實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中進(jìn)行了聽(tīng)課,，每堂課聽(tīng)下來(lái),，我都要就實(shí)習(xí)教師講課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析和建議。當(dāng)然,，他們初登講臺(tái)，有一些要改進(jìn)的地方很正常,，所以我基本上是以鼓勵(lì)為主,，同時(shí)給他們指出進(jìn)步的方向和方法?？傊?，看到這些實(shí)習(xí)生在三尺講臺(tái)上越來(lái)越穩(wěn)健自如的教師風(fēng)度，心里真是為他們感到驕傲和幸福,。
實(shí)習(xí)生的到來(lái)為當(dāng)?shù)氐慕逃龓?lái)了鮮活的力量,。我分隊(duì)共有69名成員，隊(duì)員們有才藝,，有能力,，有素質(zhì)，有想法,，來(lái)到實(shí)習(xí)基地,，他們也渴望找到一個(gè)能展示自我，奉獻(xiàn)社會(huì)的舞臺(tái),。
在這一個(gè)月中,，實(shí)習(xí)生結(jié)合各實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況開(kāi)展和參與了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。xx縣二中的實(shí)習(xí)生策劃,、組織和主持了初二年級(jí)組的“國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽”,，他們積極認(rèn)真籌備此次競(jìng)賽，活動(dòng)設(shè)計(jì)得既有新意又有意義,，競(jìng)賽在熱切的期盼中開(kāi)始,，在熱烈的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)活動(dòng)稱(chēng)贊不已,，對(duì)實(shí)習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝,。xx縣高公莊中學(xué)實(shí)習(xí)生結(jié)合該校推廣普通話的活動(dòng)，利用板報(bào),、櫥窗,、廣播宣傳說(shuō)普通話的意義和作用，并精心組織了校園普通話演講比賽,，受到了師生的歡迎和好評(píng),。高公莊實(shí)習(xí)生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽,，她聲情并茂的演講贏得了在場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲，并取得了優(yōu)異成績(jī),。xx縣常屯中學(xué)的實(shí)習(xí)生在教師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊(duì)形表演手語(yǔ),，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動(dòng)豐富了校園生活,，促進(jìn)了師生交流,，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)。廣宗二中的實(shí)習(xí)生在中秋節(jié)到來(lái)之際,，來(lái)到縣敬老院看望老人,，并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神,，并在當(dāng)?shù)貥?shù)立了師大頂崗人的良好形象……目前,，xx縣幾所學(xué)校的實(shí)習(xí)生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目，相信他們又會(huì)有精彩表現(xiàn),。
實(shí)習(xí)生們有熱情,，有活力，我鼓勵(lì)他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨?，大膽?shí)踐,，勇于創(chuàng)造，多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情,。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望,，很好地參與和組織了各項(xiàng)活動(dòng)。我也悟到,，我們駐縣教師就像一根線,，實(shí)習(xí)生是有價(jià)值的珍珠，我們要想辦法把他們串起來(lái),，讓他們可以熠熠發(fā)光,，光芒照人。這根線要結(jié)實(shí),，但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項(xiàng)鏈,。
我們的工作還有很多有待改進(jìn)的地方，度過(guò)了實(shí)習(xí)的初期階段,，我們要做好下一階段的計(jì)劃和準(zhǔn)備,。踏實(shí)，勤奮,，樂(lè)觀,，創(chuàng)新是我們的口號(hào)，愿分隊(duì)一切順利，愿第十一期頂崗實(shí)習(xí)一切順利,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇三
20xx年的秋天對(duì)我來(lái)說(shuō)注定是難忘的,，這個(gè)秋天我離開(kāi)了安逸的校園，踏上支教的旅程,。作為一名支教教師,，我在新疆阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)了我大四的第一個(gè)學(xué)期。時(shí)光飛快,，不等我細(xì)細(xì)整理,，四個(gè)月的支教生活早已從指縫中溜走。這四個(gè)月的支教生活中有喜悅,，也有辛酸,，但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的,。
在這四個(gè)月的時(shí)光中，我學(xué)到很多,，感受很多,，領(lǐng)悟很多。
這次的支教,，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣,，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門(mén),，幾個(gè)人在遙遠(yuǎn)的地方支教,，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任,，做好自己應(yīng)該做的事情,。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。同時(shí)，我也明白了什么叫做“團(tuán)結(jié)協(xié)作”,，我們七個(gè)支教學(xué)生在這里就是至親的人,，大家分享著彼此的快樂(lè)，分擔(dān)著彼此的憂傷,。這些都促使我們更好的成長(zhǎng),。
我在這所學(xué)校承擔(dān)的是小學(xué)二年級(jí)（4）班的語(yǔ)文及學(xué)校行政辦公室的瑣碎事務(wù)。初上講臺(tái)的我,，既緊張又興奮,，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是,，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容,，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn),，我講的內(nèi)容很多很雜,，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少,，而且,，他們已經(jīng)習(xí)慣了簡(jiǎn)單機(jī)械的背書(shū)，對(duì)課堂討論自主發(fā)言很不習(xí)慣,。我漸漸的解釋?zhuān)⑷诤现v授與自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生既能聽(tīng)到知識(shí)，又能悟到知識(shí),。孩子們都很喜歡和我聊天,，很快，孩子們都和我交上了朋友,，我們一起歡笑一起努力,，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的活潑和善良確實(shí)是寶貴的財(cái)富,，我要用自己所學(xué)的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈,，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良,，而且很聰明,，很勤奮，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,。教學(xué)工作雖然有時(shí)候很累,，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了,，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰,。二年級(jí)的孩子，人小鬼大,，已經(jīng)懂得許多事情,，卻又了解不深，似懂非懂,。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶?，?tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題,，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái),，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我。
面對(duì)同事，我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教,，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興,。在這片地大物博的沃土上,，我累也舒暢，苦也光榮,。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助,，從幫我分析教材到講課的過(guò)渡穿插知識(shí)延伸，她教會(huì)我很多在課本上也學(xué)不到的東西,。我還努力完成學(xué)校行政辦公室的工作,，比如打印文件，核對(duì)資料,，不定時(shí)的到外面?zhèn)魉臀募鹊?。每一次我都認(rèn)真對(duì)待，盡量完成工作任務(wù),。因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō),，那些都是我鍛煉的最好機(jī)會(huì)。
校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)支教學(xué)生非常重視,，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中,，工作上他們都盡可能為我們提供方便,，使我們倍感溫暖。在此感謝你們對(duì)我工作的支持,，生活上的關(guān)心,！
當(dāng)然，在這個(gè)學(xué)期的支教中,，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說(shuō)在最初的時(shí)候,，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,，沒(méi)有樹(shù)立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺(jué)得我太親切,，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來(lái)很費(fèi)勁,。還有在有時(shí)候缺乏耐心，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁的心理,，忽略孩子們的內(nèi)心感受,。
支教快要結(jié)束了，孩子們總是在下課的時(shí)候圍著我說(shuō)個(gè)不停，有很多學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師你下個(gè)學(xué)期還會(huì)來(lái)嗎,？”望著那童稚的眼睛,，我沉默了好一會(huì)。我想反問(wèn)他是否希望我們?cè)賮?lái),，但我怕他的回答會(huì)讓我無(wú)語(yǔ),；我想告訴他們我明年不會(huì)過(guò)來(lái)了，但我怕傷了他們幼小的心靈,；我想敷衍他們,，我肯定會(huì)再過(guò)來(lái)，但我又怕給了他一個(gè)誠(chéng)實(shí)的反面教材,。最后,，我只是選擇摸著他的頭，給他一個(gè)淡淡的笑容,，就輕輕地移開(kāi)了步子,。
一學(xué)期的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡,。踏上講臺(tái),，面對(duì)學(xué)生，我激情萬(wàn)分,。在課堂上時(shí),，小學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)我們講課，眼神也隨著粉筆在轉(zhuǎn)動(dòng),。有時(shí)他們也會(huì)有一些小躁動(dòng),，但只需勸一句，他們就會(huì)安靜下來(lái),。有時(shí)他們會(huì)搶答問(wèn)題,，但只需一個(gè)手勢(shì)，他們就會(huì)先舉手再回答,。臺(tái)下同學(xué)們渴求知識(shí)的眼神,，讓在臺(tái)上的我們有了老師的感覺(jué)。在課外少了課堂上的嚴(yán)肅,，我們之間也可以是朋友,。我們一起玩游戲，一起談話,，開(kāi)玩笑,。有時(shí)他們會(huì)教我維語(yǔ)，哈語(yǔ),，我就給他們講講我兒時(shí)的生活,。跟他們?cè)谝黄鹜?，使我想起了自己的孩提生活，才發(fā)現(xiàn)童心未泯能讓現(xiàn)在的我們找回很多快樂(lè),！這里的孩子或許少了大城市孩子們的良好生活習(xí)慣和文明教養(yǎng),，但卻多了份天真，粗獷和豪放,。
轉(zhuǎn)眼,，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求,，什么是感動(dòng),，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶,，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)就支教的感受,，我會(huì)說(shuō)：“艱苦并快樂(lè)著,，平淡并享受著，付出并收獲著,?！敝Ы虒?duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,?；仡欉@一段忙碌充實(shí)的支教工作生活,，看似短暫,、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個(gè)重要里程碑,。我自到實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教以來(lái)，始終牢記自己的使命,，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員,，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn),！最后,，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和同事,、朋友的幫助,，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界,，我的個(gè)人工作能力也得到了培養(yǎng),、鍛煉和提高,，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí),。支教生活,，累并快樂(lè)著！
頂崗支教總結(jié)收獲篇四
20xx年9月,，我到達(dá)xx小學(xué)這個(gè)我要生活半年的地方,，開(kāi)始了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門(mén)口的班牌時(shí)我激動(dòng)又緊張,。從踏進(jìn)這個(gè)教室的這一刻起,，我由一個(gè)坐在位子上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺(tái)上授課的老師。
一開(kāi)始與學(xué)生的接觸讓我百感交集,。開(kāi)學(xué)第一天我摸了摸底,，讓學(xué)生們每人寫(xiě)十條“我是一個(gè)怎樣的人”，這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復(fù)雜許多,。班里學(xué)生普遍家庭貧困,，有父母離異的，有單親的,，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格,。“我是一個(gè)內(nèi)向的人”“我不愛(ài)說(shuō)話”是多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的描述,。孩子沒(méi)有父母在身邊陪伴會(huì)變得寡言少語(yǔ),，也有可能會(huì)走向另一個(gè)極端：缺少父母的關(guān)愛(ài)而更加叛逆、不服管教,。班上有部分學(xué)生上課不聽(tīng)講不回答問(wèn)題,，課后也不做作業(yè)，考試就亂寫(xiě)一通……下面就根據(jù)我半年實(shí)習(xí)支教生活中遇到的比較特殊的一位學(xué)生來(lái)進(jìn)行分析,。
小鑫,，他是我最先認(rèn)識(shí)的學(xué)生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不注意,。他常常笑得很張狂,，和另外兩個(gè)學(xué)生一起，簡(jiǎn)直就是“無(wú)敵三人組”,。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門(mén),，明知大隊(duì)部嚴(yán)抓買(mǎi)零食還是要吃，午休時(shí)以上廁所的名義在操場(chǎng)上晃晃蕩蕩,，打架打到別的家長(zhǎng)找到學(xué)校來(lái)理論……各種狀況應(yīng)接不暇,，我這個(gè)班主任實(shí)在是頭疼！
一次考試結(jié)束,，我找他了解情況,。被單獨(dú)拎出來(lái)的他還是安分了不少,，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他四年級(jí)語(yǔ)文能考到優(yōu)秀,，還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是班上的體育委員,。在和他母親的電話中了解到家庭和睦,，他懂事聽(tīng)話會(huì)做家務(wù)，還會(huì)照顧讀三年級(jí)的小妹妹,。原來(lái)他不是我一直以為的壞孩子,，我看到的僅僅是某些時(shí)候的他!只是剛開(kāi)學(xué)這個(gè)月母親工作忙，在家里對(duì)他督促?zèng)]有以往這么上心,，在新班級(jí)從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣,，又看我是實(shí)習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見(jiàn)的這副模樣,。
我想：既然他曾經(jīng)不差,，那就更不應(yīng)該毀在我手上，不能再讓他放縱下去,。我下定決心要讓他摒棄這個(gè)糟糕的自己,，但一腔熱忱常常被澆冷水。學(xué)語(yǔ)文常要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，不及格重新聽(tīng)寫(xiě)時(shí)他偏要跑,，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個(gè)一個(gè)報(bào)給他,?？此荚嚦煽?jī)還是沒(méi)點(diǎn)起色時(shí)，我也很氣憤地用激將法,，說(shuō)再好的刀不磨也會(huì)生銹,，別以為你多聰明，你就是懶,，有能耐你考個(gè)給我看看,。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他安排成年級(jí)第一的學(xué)霸的同桌,，但用心良苦也不見(jiàn)什么成效,。他上進(jìn)的過(guò)程充滿了反復(fù),。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次,，發(fā)現(xiàn)他挺聽(tīng)他媽媽的話，于是我提出家長(zhǎng)必須每天對(duì)著翼校通信息逐項(xiàng)檢查家庭作業(yè)的建議,，他母親欣然答應(yīng)了,。漸漸的,，我看見(jiàn)他的改變了，至少會(huì)把語(yǔ)文課本塞在手提袋里帶回家了,，作業(yè)都會(huì)認(rèn)真做了,，看來(lái)在家真是個(gè)聽(tīng)媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問(wèn)他在校表現(xiàn)時(shí),，我也是把他的點(diǎn)滴進(jìn)步分享出來(lái),，因?yàn)槲抑浪苍谝慌裕?tīng)到我對(duì)他的肯定,。
我曾經(jīng)在班上說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事,，一位婦人向心理學(xué)家抱怨自家孩子一直考最后一名，心理學(xué)家笑著說(shuō),，這樣就不用擔(dān)心會(huì)退步了,，就像在山谷的人，只有朝上走這條路,，只要不停就一定能到達(dá)山頂,。說(shuō)完這個(gè)故事，班上的人都安安靜靜地看著我,。此時(shí)正值期末復(fù)習(xí)期間,，我認(rèn)真地看了看當(dāng)初的“無(wú)敵三人組”，接著對(duì)班上的所有同學(xué)說(shuō)：“期末復(fù)習(xí)了,，我和你們待在一起的日子越來(lái)越少,，希望你們每一個(gè)人都不要放棄，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄,。我對(duì)你們有十足有耐心,，我對(duì)你們有信心，也希望你們對(duì)自己有信心,，相信你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己,！”
最后兩次復(fù)習(xí)卷，他都考了八十分以上,。另外兩個(gè)雖然考試沒(méi)擺脫不及格,，但上課都很專(zhuān)心地聽(tīng)寫(xiě)，也會(huì)舉手到黑板上做練習(xí)了,。曾經(jīng)甘愿在山底的他們,，現(xiàn)在在一點(diǎn)點(diǎn)往上走，即使走的吃力些,，慢了些,，但老師家長(zhǎng)都會(huì)給他們空間和時(shí)間，耐心看著他們成長(zhǎng),，他們一定可以做到的,，不是嗎,？
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的支教實(shí)習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)隱形的天使,，需要你去發(fā)現(xiàn)?！坝脤W(xué)生心靈深處的能源,，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能源的方法,?！崩蠋煵粦?yīng)該總是刺激某個(gè)學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起來(lái)的希望得到肯定的自我,，真心的對(duì)他說(shuō)：“我對(duì)你有信心,，加油！”
頂崗支教總結(jié)收獲篇五
在這個(gè)秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié),，我來(lái)到了威縣一中實(shí)習(xí),。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記20xx年9月4號(hào)那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個(gè)人送到這里來(lái)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí),。我此次來(lái)這里實(shí)習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實(shí)習(xí)支教“雙提高”工程啟動(dòng)幾年來(lái)
第一次將實(shí)習(xí)范圍擴(kuò)展到外省,。所以，我感到非常地自豪和萬(wàn)分的榮幸,，但是,，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般,，作為一名實(shí)習(xí)生,，我深感自身責(zé)任重大。因此,，腳踏實(shí)地,，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律,。日子稠似樹(shù)葉快似風(fēng)，時(shí)光在身邊悄然滑過(guò),，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過(guò)了一個(gè)多月了,，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的生活,，可謂是在這個(gè)萬(wàn)物豐收在望的時(shí)節(jié),，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累。現(xiàn)將我淺薄的幾點(diǎn)收獲列舉如下：
一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)得以學(xué)以致用,，講課聽(tīng)課受益匪淺由于我學(xué)的是師范類(lèi)中文專(zhuān)業(yè)，在傳統(tǒng)觀點(diǎn)看來(lái)無(wú)非就是當(dāng)一名語(yǔ)文老師,，雖然現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得就業(yè)取向不再單一化,，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來(lái)到威縣一中,，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師,，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽(tīng)課,，聽(tīng)課的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)跟那個(gè)高層次的學(xué)習(xí)過(guò)程,，在這一過(guò)程中，我認(rèn)真揣摩領(lǐng)會(huì)老師的講課技巧,，授課能力,，與學(xué)生互動(dòng)等等。講課方面,，我主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的作文寫(xiě)作點(diǎn)評(píng)和試題的講解處理,，這一過(guò)程當(dāng)中，我更是將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用得淋漓盡致：語(yǔ)法,、句子,、作文結(jié)構(gòu)、個(gè)別字詞的運(yùn)用,，無(wú)一不在激勵(lì)著我努力調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。講解過(guò)程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通,，針對(duì)不同學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)和興趣愛(ài)好提出不同的建議和要求,，力求與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以期達(dá)到使課堂氣氛輕松活潑,。
第一次登上講臺(tái)講課的時(shí)候,，面對(duì)著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃,，激動(dòng)不已,。但是，一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我,，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高,，學(xué)生的反響也比較好。
二,、溝通協(xié)調(diào)能力得以提高,，為人處事更加得心應(yīng)手由于處于實(shí)習(xí)階段，很多事情需要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面,，包括與指導(dǎo)老師,、各任課老師、主任等進(jìn)行協(xié)調(diào),。在這一過(guò)程中,，我盡量使自己變得更加靈活機(jī)動(dòng)，時(shí)刻為別人著想,，做好自我角色定位,，有時(shí)在征求別的老師聽(tīng)課意見(jiàn)時(shí)，也會(huì)先站在老師的立場(chǎng)來(lái)考慮,，如課程時(shí)間安排,，有無(wú)空閑時(shí)間，包括講課內(nèi)容,。我的辦公室大部分是年輕老師,，一共有7個(gè)實(shí)習(xí)生，7個(gè)正式老師,。在這里,，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的溫暖,，因?yàn)?，我們能夠相互體諒，互相理解,，親似一家人,。我們?cè)跇I(yè)務(wù)知識(shí)上互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步,，性格特點(diǎn)上各有千秋,，興趣愛(ài)好上各有特長(zhǎng)。所以,，我的辦公室永遠(yuǎn)都不缺乏歡歌笑語(yǔ),，時(shí)時(shí)刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>
三,、學(xué)會(huì)感恩老師,，培育之恩伴我們一路前行“桃李滿天下，當(dāng)思紅燭恩”,，父母是我們的
第一任老師,，然而，當(dāng)我們羽翼漸豐,，為了夢(mèng)想需要求學(xué)之時(shí),，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上,，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺(tái)上,，任歲月無(wú)情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日,，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時(shí)，那欣慰的笑容就是對(duì)自己最大的肯定,。所以,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我能夠真真正正地體會(huì)到老師的良苦用心,，理解老師嘔心瀝血的艱辛,，能夠體會(huì)到老師的拳拳之心，自然會(huì)有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,?？傊俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”,，在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)日趨慘烈的今日，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),，不斷反思,，頑強(qiáng)拼搏方能永駐時(shí)代潮頭，沖上競(jìng)爭(zhēng)洪流的風(fēng)口浪尖,；挖掘潛力,，積極進(jìn)取，把握良機(jī)方能綻放智慧之花,，登上成功象牙塔的巔峰,。相信隨著時(shí)間的流逝，我一定會(huì)更好地融入到威縣一中這個(gè)各位庭當(dāng)中來(lái),，從而為自己的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟,，深入的交流讓我更加理智,。回首走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我豪情萬(wàn)丈,，展望未來(lái)的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己,，不斷鞭策自己力求上進(jìn),，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)多彩。
頂崗支教總結(jié)收獲篇六
實(shí)習(xí)支教教師的到來(lái),，大大緩解了我校師資力量嚴(yán)重不足的狀況,，為我校的教學(xué)工作增添有生力量。我校也對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行全方位的關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助,，爭(zhēng)取為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的教育實(shí)習(xí)環(huán)境。
一,、我校為實(shí)習(xí)生安排了辦公室,，配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備，因我校正處于建設(shè)中,，無(wú)處安排實(shí)習(xí)教師的住宿,，我校積極聯(lián)系了中學(xué)及鄉(xiāng)敬老院，將實(shí)習(xí)生安排在中學(xué)住宿,，從敬老院騰了兩間房作廚房,，供他們煮飯。
二,、我校在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了實(shí)習(xí)支教工作的動(dòng)員大會(huì),，會(huì)上闡明了我校工作條件十分艱苦，但頂崗實(shí)習(xí)確實(shí)能提高實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力,，班級(jí)的組織管理能力,，是將學(xué)校學(xué)到的教育教學(xué)理論化成教學(xué)實(shí)踐最好的平臺(tái)，激勵(lì)了實(shí)習(xí)生克服困難,，努力工作的決心,。
1、熱情接待實(shí)習(xí)生,，選派經(jīng)驗(yàn)豐富,、責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，精心安排和實(shí)施專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。每位頂崗教師都安排一位學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師,，一位班主任工作指導(dǎo)教師，訂立師徒協(xié)議書(shū),，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作,。
2、為實(shí)習(xí)生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課,、觀摩課,，對(duì)實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)起了很大促進(jìn)作用,。實(shí)習(xí)生除了聽(tīng)指導(dǎo)教師的課以外，還可以隨意聽(tīng)本校教師的課,。
3,、要求實(shí)習(xí)教師一律參加本校的教研活動(dòng)，上一堂教學(xué)匯報(bào)課,，一堂主題班隊(duì)會(huì)課,。
4、指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué)技能比賽,，榮獲小學(xué)語(yǔ)文一等獎(jiǎng)的2人,，小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)的5人，二等獎(jiǎng)的3人,，體育一等獎(jiǎng)的1人,。
但也存在著一些問(wèn)題，如體育系的實(shí)習(xí)生經(jīng)常請(qǐng)假,，甚至不辭而別,，給我們的教學(xué)帶來(lái)了安排課程上得困難,。還有大四的實(shí)習(xí)生經(jīng)常去參加考聘,，也給頂崗的課程安排上增加難度。
頂崗支教總結(jié)收獲篇七
對(duì)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)教師,，對(duì)教學(xué)的方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無(wú)從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟,。學(xué)校給我安排的三,、四,、五、六年級(jí)哈班和漢班的體育工作,，學(xué)校的籃球隊(duì)興趣小組和一年級(jí)的心理健康，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn),，沒(méi)有壓力無(wú)存動(dòng)力,。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃,，在思想上要我重視起來(lái),，熟悉我校的環(huán)境,、了解學(xué)校的基本情況,、體育工作及班級(jí)的教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃等工作做詳細(xì)的了解，為做好前期的準(zhǔn)備工作,。
在實(shí)際中理論與實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)老師讓我從如何備課,，如何鉆研教材、如何了解學(xué)生,、如何上課,、如何板書(shū)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基石,。我利用課余時(shí)間學(xué)校老師密切聯(lián)系,、交流，請(qǐng)教教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、聽(tīng)課、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù),。
支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí),，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),、運(yùn)動(dòng)技能的提高外，還要科學(xué)文化知識(shí)，豐富教育和心靈里科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué),、人文科學(xué)知識(shí)相互滲,、相互融合,，在實(shí)習(xí)中,，只懂自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功,，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識(shí),，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)很欠缺，雖然學(xué)的專(zhuān)業(yè)課確實(shí)不少，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。不但自己涉及的知識(shí)比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí),、細(xì)致,。
雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn),。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分,，通過(guò)支教實(shí)習(xí)，深有感觸,，以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)深造學(xué)習(xí),，并且深化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,，傳授解惑也,，“教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng),，還要對(duì)學(xué)生思想品德,、道德、心理的教育,。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長(zhǎng),，廉潔從教，為人師表等,。對(duì)基本動(dòng)如何認(rèn)識(shí)能力,、學(xué)習(xí)能力、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,，組織管理能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉,，對(duì)教師的素質(zhì)基本有所了解。
在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師,、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的無(wú)微不至的關(guān)懷照顧，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感,、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無(wú)憂,。在課余時(shí)間高強(qiáng)老師,、阿斯哈爾老師、指導(dǎo)金老師,、余凱老師,、買(mǎi)買(mǎi)提老師、巴合到列提老師,、趙雙偉老師我們?cè)谡n間籃球交流,，有時(shí)一個(gè)小的犯規(guī)會(huì)辯論好幾分鐘，時(shí)而引來(lái)操場(chǎng)上的歡天笑語(yǔ),，各位老師額頭上汗水直流,，看到心情激動(dòng)、高興快樂(lè)的回到辦公室工作,。還有李萬(wàn)華老師,、余凱老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往,、溝通,，在社會(huì)中怎樣與人相處、人際交往,，實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí),。
作為師范生教育實(shí)習(xí)是必修課程，教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能上多項(xiàng)綜合考驗(yàn)訓(xùn)練,，是在心理上,、思想、能力,、知識(shí)及生活等各種因素的全面考察與提高,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)，感覺(jué)到自己的包袱沉重了許多,，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏?、有淺?瀋睢⑸?璞涫熗罰???約旱男樾那虢萄?埃?褂兄傅祭鮮?鵠鮮φ娜險(xiǎn)嬤傅及鎦??芯踝約赫?蛞晃緩細(xì)竦慕逃?ぷ髯怕??拷??/p>
最后,，感謝校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師,、其他教師的關(guān)懷幫助,，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。特別感謝孫主任的精心照顧我們,，為我們的工作,、學(xué)習(xí)、生活而忙綠著,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇八
xx年1月,，我受命擔(dān)任xx年春季頂崗支教實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，負(fù)責(zé)南塘中學(xué),、南塘中心小學(xué),、江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)四個(gè)學(xué)校共32名學(xué)生(其中南塘中學(xué)14名,、南塘中心小學(xué)8名,、江口中心小學(xué)6名、三溪中心小學(xué)4名)的頂崗支教實(shí)習(xí)的指導(dǎo),，涉及語(yǔ)文(12人),、數(shù)學(xué)(12人)、英語(yǔ)(6人),、物理(2人)四個(gè)學(xué)科?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一,、主要工作
1,、做好實(shí)習(xí)動(dòng)員，任命實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng),。xx年1月7日,，學(xué)校召開(kāi)了頂崗支教實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，我趁熱打鐵,，緊接著召開(kāi)了本組實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),，強(qiáng)調(diào)了頂崗支教實(shí)習(xí)的意義，并在毛遂自薦的基礎(chǔ)上任命了實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)：南塘中學(xué)由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的張燕飛擔(dān)任,，南塘中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的李勇根擔(dān)任,，王母渡中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的涂小紅、文學(xué)院的高小蕊分別擔(dān)任正,、副隊(duì)長(zhǎng),。今年2月5日,，我又在學(xué)校大會(huì)之后，對(duì)實(shí)習(xí)生強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng),。由于王母渡中心小學(xué)不能接納20個(gè)實(shí)習(xí)生,，贛縣教育局臨時(shí)增加江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)為實(shí)習(xí)學(xué)校,，我便重新調(diào)整了實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)：江口中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的涂小紅擔(dān)任,，三溪中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的李進(jìn)鳳擔(dān)任。
2,、聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校,，護(hù)送實(shí)習(xí)學(xué)生。在學(xué)生下去實(shí)習(xí)之前,，我分別與各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,，事先敲定學(xué)生的食宿、實(shí)習(xí)班級(jí)與指導(dǎo)老師,。2月7日,、8日兩天，我分批跟隊(duì)護(hù)送實(shí)習(xí)生安全抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校,，直到他們安頓妥當(dāng)才離開(kāi),。在實(shí)習(xí)生返校前，我也叮囑各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校務(wù)必像開(kāi)學(xué)時(shí)那樣,，派車(chē)把實(shí)習(xí)生安全送回贛南師院,。
3、看望實(shí)習(xí)學(xué)生,，了解實(shí)習(xí)情況,。實(shí)習(xí)生下去頂崗支教后，我先后四次(其中一次是陪同文學(xué)院的副院長(zhǎng)程箐,、副書(shū)記胡源春,、辦公室主任夏國(guó)永，一次是陪同學(xué)校副校長(zhǎng)陳春生,、教務(wù)處李東斌副處長(zhǎng)和羅新祜老師下去檢查實(shí)習(xí))到實(shí)習(xí)學(xué)?？赐麑?shí)習(xí)學(xué)生。一方面跟實(shí)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng),、分管教學(xué)的副校長(zhǎng),、教務(wù)主任單獨(dú)交流以了解實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、存在的問(wèn)題以及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生和贛南師院的要求,，另一方面召開(kāi)全體實(shí)習(xí)學(xué)生的座談會(huì),，了解他們?cè)诮逃虒W(xué)、班主任工作中所取得的成績(jī),、所遇到的問(wèn)題,，并一一給他們解答,，幫他們出謀劃策，此外,，還親臨學(xué)生宿舍,，了解他們?cè)谑乘薜热粘Ｉ罘矫娴那闆r。
4,、隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)課,，及時(shí)應(yīng)急處理。在下去看望實(shí)習(xí)時(shí),，我還陪同陳校長(zhǎng)一行聽(tīng)了在南塘中學(xué)實(shí)習(xí)的何輝雁,、吳歡歡的兩節(jié)語(yǔ)文課,，并隨后對(duì)她們的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),。學(xué)生平時(shí)還不斷有電話、短信,、郵件過(guò)來(lái)請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題,，我都一一熱情地加以解答，幫助他們迅速適應(yīng),、勝任頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù),。特別是在應(yīng)急處理方面，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，做出了迅速而有效的處理,。比如，××中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生左挑鼻子右挑眼,，實(shí)習(xí)生怨言頗多,，情緒低落，我適時(shí)下到實(shí)習(xí)學(xué)校,，在程箐副院長(zhǎng),、胡源春副書(shū)記、夏國(guó)永主任的協(xié)助下,，做通學(xué)生思想工作,，穩(wěn)定了學(xué)生情緒，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到工作之中,，順利完成頂崗支教的任務(wù),。在南塘中學(xué)實(shí)習(xí)的×××反映指導(dǎo)老師為了迫使她做一些額外之事而威脅她，我一邊安撫她,、寬慰她,、支持她，另一邊跟實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,，及時(shí)更換指導(dǎo)老師,，使她安心支教,。還有很多實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)于生活補(bǔ)貼沒(méi)有及時(shí)到位、實(shí)習(xí)學(xué)校在發(fā)放中秋節(jié)福利時(shí)沒(méi)有考慮實(shí)習(xí)生等情況頗有怨言,，我跟他們一一解釋?zhuān)⒎e極疏通各個(gè)環(huán)節(jié),，確保了生活補(bǔ)貼快速到位。
5,、注重專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),，抓好主題活動(dòng)。除了做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作外,，我特別在乎實(shí)習(xí)生的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。一方面針對(duì)具體問(wèn)題對(duì)他們進(jìn)行具體的指導(dǎo);另一方面積極向他們推薦相關(guān)的書(shū)目和視頻，比如在班主任方面,，我向他們推薦了李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及薛瑞萍的系列叢書(shū)，在語(yǔ)文教學(xué)方面,，我向他們推薦了王崧舟,、竇桂梅、李鎮(zhèn)西,、余映潮等教學(xué)名師,。主題活動(dòng)是贛南師院要求每個(gè)實(shí)習(xí)生在頂崗支教期間必須完成的任務(wù)，我及時(shí)把相關(guān)文件,、通知精神傳達(dá)給實(shí)習(xí)生,，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展主題活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)這些主題活動(dòng)對(duì)于他們成長(zhǎng)的意義,，教會(huì)他們撰寫(xiě)基礎(chǔ)教育案例,、實(shí)習(xí)日志、教學(xué)反思和實(shí)習(xí)總結(jié),，并在實(shí)習(xí)學(xué)校的配合下開(kāi)展了頂崗支教實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況和綜合能力調(diào)查,，獲取了比較可靠的資料和信息。
二,、存在問(wèn)題
頂崗支教是一項(xiàng)“雙贏”的工作,，既給了學(xué)生一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的能力,，又解決了實(shí)習(xí)學(xué)校師資緊缺的燃眉之急,。但在指導(dǎo)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)還有存在一些問(wèn)題：
1,、地方教育局與各實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通還不夠,。贛南師院跟各個(gè)教育局簽訂協(xié)議時(shí)，明確實(shí)習(xí)生每個(gè)月400元的生活補(bǔ)貼是由地方教育局解決，但贛縣實(shí)行的是經(jīng)費(fèi)包干政策,，教育局對(duì)于這筆錢(qián)到底怎么出沒(méi)有加以明確,，造成實(shí)習(xí)學(xué)校錯(cuò)以為另外還有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有及時(shí)給實(shí)習(xí)學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)貼,，造成學(xué)生開(kāi)支緊張,，產(chǎn)生怨言。
頂崗支教總結(jié)收獲篇九
十光荏苒,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，西陵中學(xué)對(duì)面的山上,，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠,。而我，也要和西陵中學(xué),，和我的頂崗生涯說(shuō)再見(jiàn)了,。在實(shí)習(xí)的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落,，更有沉甸甸的感動(dòng)和值得收藏的點(diǎn)滴故事,。實(shí)習(xí)中，通過(guò)切身實(shí)踐,，我深深體會(huì)到“教育”的深刻內(nèi)涵。這次實(shí)習(xí),，也確實(shí)是我在教育之路上,，得到的一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉,?？傊攳徦o與我的,，足以成為我大學(xué)生活,、甚至整個(gè)人生畫(huà)冊(cè)上濃墨重彩的一筆。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，作為一個(gè)預(yù)備黨員,，作為團(tuán)隊(duì)的小組長(zhǎng)，我深知自己的職責(zé),。所以我一直嚴(yán)格要求自己,，積極投身實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，并把自己的成功經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與大家分享,，努力在團(tuán)隊(duì)中起到帶頭作用。爭(zhēng)取做好駐線老師,、實(shí)習(xí)學(xué)校,、實(shí)習(xí)學(xué)生的紐帶作用,。及時(shí)準(zhǔn)確地做好上情下達(dá)，下情上達(dá)的工作,。
在這次實(shí)習(xí)中,，我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)和一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。每個(gè)循環(huán)的課時(shí)數(shù)至少為47節(jié)雖然任務(wù)繁重,，但是沒(méi)有壓力就無(wú)存動(dòng)力,。我一直把這當(dāng)作是對(duì)我的一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，并且認(rèn)真,、踏實(shí)地完成了實(shí)習(xí),。抱著感恩的心態(tài)，懷著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝,，我完成了我的頂崗生涯,。
“只有課備得好，才能把課上好,?！彼裕词刮业拇_對(duì)地理不是很精通,，但是既然已經(jīng)像英語(yǔ)一樣,，成為了我的工作，我就必須要把它完成好,，甚至努力爭(zhēng)取更好,。我將在學(xué)校中學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，從備好一份教案開(kāi)始,，積累我寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。我和學(xué)校老師一直保持著密切聯(lián)系，經(jīng)常探討交流,，同時(shí)我也不斷請(qǐng)教教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課,、上課,、反饋、反思,、改進(jìn),、記錄教學(xué)日志幾乎串成我整個(gè)的生活。我不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)我的教學(xué)，逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。功夫不負(fù)有心人,，我一直來(lái)的踏實(shí)勤懇,，大膽創(chuàng)新，最終換來(lái)了學(xué)生們對(duì)我的愛(ài)戴,，也得到了其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
“教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng),，還要對(duì)學(xué)生思想品德,、道德、心理的教育,，培養(yǎng)他們積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,。
在我的教學(xué)中，我一直在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。而要真正落實(shí)到實(shí)踐,，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個(gè)班級(jí)做了五天的班主任,，這個(gè)班級(jí)情況發(fā)生的巨大改觀,，讓更加深信我一直以來(lái)的堅(jiān)持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛(ài)，去感化,，去教育,。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們;有足夠的能力去教育,、引導(dǎo)他們;有十足的魅力,，讓他們能夠信服我們，聽(tīng)從我們,。因“怕”而聽(tīng)話只是解決問(wèn)題的一種方法，因“敬”而信服,，才是真正的智慧,。雖然我到達(dá)這個(gè)境界仍有很長(zhǎng)的路要走，但是我相信：當(dāng)我用全部的精力和愛(ài)去了解他們,，去理解他們,，去體會(huì)他們，去感化他們的時(shí)候,，即使路再遠(yuǎn),，他們就會(huì)改變。能挽救一個(gè)少不更事的迷途學(xué)生,，是給一個(gè)班主任辛苦操勞的慰藉,。
我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，很慶幸的一點(diǎn)是，學(xué)校的教學(xué)和管理看起來(lái)都充滿希望,，欣欣向榮,，并且快速發(fā)展。學(xué)校在新的校長(zhǎng)開(kāi)始工作之后,，更是有了明顯的變化,。校容校貌更加整潔、各種條例規(guī)則的指定使工作更加井井有條,。
雖然我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生,，只在這里待4個(gè)月的時(shí)間。但是從我踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)那天,，我就把這份工作當(dāng)做我的正式工作,，把自己當(dāng)成這個(gè)學(xué)校真正的一員了。我經(jīng)常站在學(xué)生管理的角度上,，認(rèn)真地觀察和分析一些不良現(xiàn)象,，將我看見(jiàn)的問(wèn)題、和結(jié)合我自己的了解提出解決方案與校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,，積極地為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
在這里，我必須得說(shuō),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為員工創(chuàng)造“自由發(fā)言”輕松氛圍,，非常有利于學(xué)校的發(fā)展和工作的展開(kāi)。西陵中學(xué)可以做到這一點(diǎn),，我衷心祝福這個(gè)學(xué)校未來(lái)海闊天空!
實(shí)習(xí)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的在校表現(xiàn)與其家庭情況有非常大的關(guān)系。這里學(xué)生的家庭情況大多比較拮據(jù),，家長(zhǎng)外出打工的.有很多,，所以留守兒童數(shù)量很大。除此之外,，父母離異,、病故、家庭不和睦這些家庭因素導(dǎo)致學(xué)生家庭教育環(huán)節(jié)薄弱,，進(jìn)一步導(dǎo)致學(xué)生在校表現(xiàn)不佳,，甚至成為“問(wèn)題學(xué)生”。
我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式,，與其他兩隊(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了調(diào)研活動(dòng),，通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，確實(shí)發(fā)現(xiàn)特殊家庭對(duì)孩子有非常大的影響,。同時(shí),，針對(duì)這次調(diào)研,，我們也提出了一些解決方案。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該給這樣的學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)懷,。
雖然實(shí)習(xí)任務(wù)很繁重,，但是這并沒(méi)有影響我們展開(kāi)豐富多彩的黨團(tuán)活動(dòng)。在教學(xué)和生活中遇到了問(wèn)題,，大家就湊在一起集體出謀劃策,，及時(shí)解決問(wèn)題，從而信心滿滿地投入到心的工作中,。除教學(xué)和生活方面,，為了增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)情懷，緬懷革命先烈,，我們通過(guò)走訪了解了“寨頭慘案”,，參觀了如今的寨頭村;為了增強(qiáng)我們的集體主義情感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們集體到“狼牙山踏青”,、“參觀清西陵”等,。這一系列的活動(dòng)，增加了小組的成員的了解,，增加了小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。
我們?cè)谕瓿珊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，積極服從學(xué)校的安排,。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)例如拔河比賽,、學(xué)校建設(shè)6s活動(dòng)大討論等，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量,。同時(shí),，我們參加了初三年級(jí)“一模”,、“二?！钡拈喚砉ぷ鳎瑓⒓恿私魇 敖鹛?yáng)”導(dǎo)學(xué)案示范課活動(dòng),、保定市特級(jí)老師“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng),。參加這些活動(dòng)，不僅服務(wù)了當(dāng)?shù)?，同時(shí)，我們也學(xué)到了不少東西,。
現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是走在教育這條路上,，我還任重而道遠(yuǎn),。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我深切體會(huì)到老師的含辛茹苦，也深刻的感受到教書(shū)育人的幸福滿足,。教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng)成才。成為學(xué)生人生中的一盞燈塔,，指引學(xué)生沿著正確的航線行駛,，就是老師存在最偉大的意義!
頂崗支教總結(jié)收獲篇十
時(shí)光飛逝，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教結(jié)束了,。
大埔中學(xué)在柳城縣城上,，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來(lái)自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上,。我頂崗實(shí)習(xí)上的課程是初三年級(jí)思想品德,，授課于三個(gè)教學(xué)班。104班41人,，105班39人,，106班29人，其中104班和105班是內(nèi)宿班,，105班是外宿班,。每個(gè)教學(xué)班一周三節(jié)思品課，我一個(gè)星期總共上九節(jié)課,。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社,。我兼任105班的實(shí)習(xí)班主任。
頂崗實(shí)習(xí)期間,，我本著“千教萬(wàn)教教人求真”的理念,，在思想上積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想,，將心比心，努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難,。
“學(xué)高為師,，身正為范”我一直謹(jǐn)記于心，要想讓學(xué)生學(xué)好,，我自己必須做好示范和榜樣,。所以實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻注意自己的一言一行,，不做有損教師形象,、有損師院形象的事,。
實(shí)習(xí)期間，我總共上了初三年級(jí)思品課的第二,、第三,、第四單元，共16節(jié)新課48個(gè)課時(shí),，復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課6個(gè)課時(shí),，總共54個(gè)課時(shí)。在教學(xué)上,，我認(rèn)真地備好每一堂課,，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好,，每個(gè)教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備,。同時(shí)，因?yàn)榱强h在進(jìn)行“2371高效課堂”改革實(shí)驗(yàn),，正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué),，所以每次備課時(shí)我都會(huì)對(duì)教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研究，再結(jié)合大埔中學(xué)的實(shí)際情況做調(diào)整和修改,，接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件,。初三年級(jí)的思品課件是全由我來(lái)制作的?？紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和能力的培養(yǎng),，而知識(shí)目標(biāo)則是其次的,，所以我在備課時(shí)，特別注意收集課件素材,，巧妙使用歌曲,、視頻、動(dòng)畫(huà),、小游戲等,，在課堂上以新穎性和獨(dú)特性吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí),。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說(shuō)教。同時(shí),，人手一份導(dǎo)學(xué)案,，我安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)展示、課前預(yù)習(xí),、小組合作探究,、小組展示、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié),，讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上。
在課堂教學(xué)之后,，我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋,。我在不斷地反思中，不斷的改進(jìn),，學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡我輕松愉快的課堂,，成績(jī)也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分躍居年級(jí)第二名,，105班居年級(jí)第四名,。學(xué)生們很開(kāi)心，我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲,，內(nèi)心也是相當(dāng)?shù)臍g喜,。
在完成本職教學(xué)任務(wù)之余，我還代我的指導(dǎo)老師,，完成了全縣初一年級(jí)上冊(cè)思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開(kāi)法律》和第三節(jié)《維護(hù)權(quán)利,，履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，初次試手,，得到了指導(dǎo)老師的好評(píng),。
在大埔中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我兼任105班實(shí)習(xí)班主任,，主要負(fù)責(zé)督促學(xué)生早晚讀,、檢查課間操、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況,。因?yàn)槲視?huì)用當(dāng)?shù)氐姆窖浴鹆?，所以我和學(xué)生的溝通交流省事多了。初三年級(jí)的學(xué)生是學(xué)校的“老大”,，某些行為態(tài)度,、價(jià)值觀要改變，不是一朝一夕的事,。105班屬初三年級(jí)里比較難以管理的那一類(lèi),，學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋，但我還是沒(méi)有放棄,。每次維護(hù)紀(jì)律我都要軟硬兼施,。我通過(guò)與學(xué)生耐心的談話，讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機(jī),、通宵打網(wǎng)游,、翻圍墻外出買(mǎi)煙和吸煙,、談戀愛(ài)等的危害，并認(rèn)真從思想上反省,，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改進(jìn),。同時(shí)我也不承諾放棄使用“嚴(yán)厲”的手段，例如呵斥,、沒(méi)收一些不該出現(xiàn)的東西,，比如香煙，但我會(huì)讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
我和學(xué)生們的年齡相差無(wú)幾,，也有許多共同語(yǔ)言，學(xué)生們很喜歡和我說(shuō)心里話,。我時(shí)常也耐心的傾聽(tīng),，并盡力的幫助學(xué)生解決一些青春期的煩惱，贏得了學(xué)生們的信賴(lài),。
本次的頂崗實(shí)習(xí),，無(wú)論在教學(xué)上還是在班主任工作上，我都感觸頗深,，獲益匪淺,。
教學(xué)上，我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近時(shí)代”，我的教學(xué)技能,、教態(tài)都能展現(xiàn)自如,，課件制作技術(shù)更加純熟，處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升,。
班主任工作上,，我掌握班級(jí)管理的基本套路和處理具體某項(xiàng)事情的方法，知道了要的關(guān)愛(ài)學(xué)生,，打開(kāi)與學(xué)生溝通的閘門(mén),，多用心的傾聽(tīng)，站在學(xué)生的角度想問(wèn)題,。特別是處在青春叛逆期的中學(xué)生,，要多一點(diǎn)諒解和呵護(hù)，這樣才能取得學(xué)生的信賴(lài),，“親其師,，信其道”。同時(shí)，班級(jí)的管理也不能太過(guò)于維護(hù)學(xué)生,，還要“恩威并施”,，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲是關(guān)愛(ài)學(xué)生的必要一招。
在教學(xué)上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，適時(shí)的德育滲透也沒(méi)能做得更好,，教學(xué)理論有待進(jìn)一步提高。在班主任工作上,，在教育調(diào)皮學(xué)生上的方法還欠缺，太過(guò)于維護(hù)學(xué)生,，讓某個(gè)別學(xué)生有時(shí)變本加厲,，不知悔改。
每一種生活,，都有其價(jià)值,，這是我堅(jiān)信的。頂崗實(shí)習(xí)是我的選擇,，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊,，我始終無(wú)悔于頂崗實(shí)習(xí)。我也堅(jiān)信信,，本次頂崗實(shí)習(xí)讓我更有信心去走接下的路,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇十一
轉(zhuǎn)眼間近兩個(gè)月的頂崗支教生涯結(jié)束，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來(lái)說(shuō),，在生活和工作上都感覺(jué)過(guò)得很充實(shí),，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先,，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識(shí),，而且平時(shí)在指導(dǎo)教師馮老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步,，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：
對(duì)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)教師,，對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無(wú)從下手,，連學(xué)校給我安排的初一,、初二的生物教學(xué)工作，還有初三的乒乓球興趣小組工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn),，沒(méi)有壓力無(wú)存動(dòng)力,。指導(dǎo)老師馮老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃，在思想上要我重視起來(lái),，熟悉我校的環(huán)境,，了解學(xué)校的基本情況，詳細(xì)了解教學(xué)工作及班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃等,，為做好前期的準(zhǔn)備工作,。
在實(shí)際中理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課,，如何鉆研教材,、如何了解學(xué)生、如何上課,、如何板書(shū)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流,，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基石。我利用課余時(shí)間學(xué)校老師密切聯(lián)系,、交流,，請(qǐng)教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、聽(tīng)課,、組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù),。
支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解
其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí),，不但要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要了解科學(xué)文化知識(shí),，豐富教育和心靈科學(xué)知識(shí),、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué),、人文科學(xué)知識(shí)相互滲,、相互融合，在實(shí)習(xí)中,，只懂自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功,，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識(shí),，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)很欠缺,，雖然學(xué)的專(zhuān)業(yè)課確實(shí)不少，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。不但自己涉及的知識(shí)比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致,。
雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少東西,，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分,，通過(guò)支教實(shí)習(xí),，深有感觸，以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,，提高專(zhuān)業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面,。師者，傳授解惑也,，“教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng),，還要對(duì)學(xué)生思想品德,、道德、心理的教育,。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長(zhǎng),，廉潔從教，為人師表等,。對(duì)基本動(dòng)如何認(rèn)識(shí)能力,、學(xué)習(xí)能力、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力,、語(yǔ)言表
達(dá)能力,、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,，組織管理能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力、通過(guò)支教實(shí)習(xí),，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的支教實(shí)習(xí)鍛煉，對(duì)教師的素質(zhì)基本有所了解,。
在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師,、指導(dǎo)老師及宿舍老師的無(wú)微不至的關(guān)懷照顧,，使遠(yuǎn)離學(xué)校的我們消除孤獨(dú)感、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的大家庭,。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往,、溝通，在社會(huì)中怎樣與人相處,、人際交往,，實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。
作為師范生教育實(shí)習(xí)是必修課程,，教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能上多項(xiàng)綜合考驗(yàn)訓(xùn)練,，是在心理上、思想,、能力,、知識(shí)及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí),，感覺(jué)到自己的包袱沉重了許多,，以前的不知變?yōu)橐阎O少變?yōu)楹芏?、有淺変深,、生疏變熟練，經(jīng)過(guò)自己的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),，還有指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)幫助,，感覺(jué)自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。
最后,，感謝校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助,，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù),。特別感謝孫主任的精心照顧我們，為我們的工作,、學(xué)習(xí),、生活而忙綠著,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇十二
前記：對(duì)于上學(xué)期的支教生活，本來(lái)想實(shí)習(xí)完自己做個(gè)總結(jié),，也算完成征文任務(wù),。結(jié)果實(shí)習(xí)完因個(gè)人原因沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)，現(xiàn)在因?qū)W院評(píng)估又催著交,，就認(rèn)真總結(jié)了一下,。時(shí)間匆忙,，只有大概。留空間一份,，做個(gè)紀(jì)念吧,。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的支教生活。
半年的支教生活就這樣結(jié)束了,，校長(zhǎng)送我們走的時(shí)候,，當(dāng)著全校老師的面,，被許多孩子們圍繞著，我忍不住哭了起來(lái),。因?yàn)槟抢镉刑嗟牟簧幔嗝篮玫幕貞洝?/p>
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)許海小學(xué),。20xx年2月9號(hào)上午,，在學(xué)院開(kāi)完支教動(dòng)員大會(huì),，我們分在一起的13人就隨著安興鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)上了去往鎮(zhèn)上的車(chē)，中午領(lǐng)導(dǎo)帶我們吃了飯,，開(kāi)了個(gè)小歡迎會(huì),，然后我們又分別被下邊村里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接走了,。從此，我便與許海結(jié)緣,。和我一同被分到許海的還有初等教育系的小李和音樂(lè)系的小馮,。就這樣,，我的支教生活開(kāi)始了。
來(lái)到許海小學(xué),，校長(zhǎng)先帶我們?nèi)チ祟A(yù)先安排好的宿舍,，踏進(jìn)宿舍門(mén)口的剎那，心里失望透了,。雖然在學(xué)院里老師已反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)過(guò)實(shí)習(xí)生活的艱苦和我們需要克服的苦難,，我也以為自己做好了心理準(zhǔn)備，預(yù)料中條件會(huì)很艱苦,，可那里的條件還是不在我的預(yù)料之內(nèi),。簡(jiǎn)陋的房屋、釘著薄膜的窗戶,，看起來(lái)有些年歲的桌子和廚子,，有點(diǎn)搖晃的疊床……好在我是一個(gè)樂(lè)觀的人。簡(jiǎn)單收拾了一下自己的床鋪,，在墻上糊了些報(bào)紙,，打掃了一下宿舍衛(wèi)生后，再看看宿舍突然就覺(jué)得其實(shí)也挺小溫馨的,。收拾期間,，有很多的學(xué)生躲在在宿舍門(mén)口翹首望著我們，孩子們都想看看新來(lái)的實(shí)習(xí)老師到底啥樣吧,，呵呵,。加之小李和小馮也很熱情開(kāi)朗，我的心里已經(jīng)只有滿滿的興奮和期待了,。很快校長(zhǎng)就給我們送來(lái)了米面和油鹽醬醋等日常生活用品,，告訴我們平時(shí)就用宿舍的電鍋?zhàn)鲲堃约白⒁獍踩鹊戎?lèi)的。我在心里告訴自己：這半年就靠自己了,，好好教課,，好好學(xué)習(xí)，好好生活,，一定要加油,。
我?guī)У氖撬奈辶昙?jí)的英語(yǔ)課和一年級(jí)五年級(jí)的美術(shù)課。先說(shuō)英語(yǔ)課,，我發(fā)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)當(dāng)中只有五年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,，學(xué)生們告訴我說(shuō)他們比較幸運(yùn)，每學(xué)期都能有實(shí)習(xí)的老師來(lái)教他們英語(yǔ),。而四年級(jí)兩個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生則沒(méi)那么幸運(yùn),，尤其是六年級(jí)的學(xué)生由于一直沒(méi)有專(zhuān)門(mén)老師教，英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零,。沒(méi)想到那里的教學(xué)條件也是如此艱苦,，看著還有一年就升入初中的他們,，我很是心痛。我暗下決心一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶他們這半年,，讓學(xué)生們每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。
三個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)。四年級(jí)的學(xué)生大約都只有十一二歲,，他們害怕老師,，不愿意向老師打開(kāi)心扉，亦沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，在他們的世界里仿佛只有玩,。他們都還只是小孩子。他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)也幾乎為零,。我從26個(gè)英語(yǔ)字母開(kāi)始教他們,，雖然我上課也很?chē)?yán)厲，但是一段時(shí)間下來(lái)我發(fā)現(xiàn)效果很不好,，上課心不在焉的,、趴著睡覺(jué)的、玩玩具的,、打鬧的同學(xué)仍大有人在,。我感覺(jué)到學(xué)生雖不是排斥我這個(gè)新來(lái)的老師，卻也跟我不很親近,。我想也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,，我還把握不好嚴(yán)厲和隨和之間的度；又也許是課太多,、班太多,，我對(duì)新的教學(xué)生活還不上手，每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的交流,。總之四年級(jí)兩個(gè)班80個(gè)孩子讓我這個(gè)實(shí)習(xí)老師很傷腦筋,。慢慢地我開(kāi)始從自己身上找原因并著手改善這一狀況,。下課后回辦公室，我謙虛地跟其他老師尤其是老教師們交流,，聽(tīng)他們分享教學(xué)過(guò)程中的感悟以及對(duì)我的建議和意見(jiàn),。讓我高興地是，和我一起去的小李是四年級(jí)一般的語(yǔ)文老師兼班主任,，在每天與學(xué)生們的接觸當(dāng)中,，她對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況都已經(jīng)有了一定的了解了。我便經(jīng)常和她聊她們班的孩子們,，于是我很震驚的了解到孩子們當(dāng)中大部分都是留守兒童,，父母都在北京,、哈爾濱等地打工，而他們平時(shí)就跟著爺爺奶奶,，甚至叔叔嬸嬸,。我終于明白了孩子們清澈的眼眸里為什么透著冷漠，為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買(mǎi)辣條,、飲料水,、小方便面等不健康又沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西。原來(lái)他們是缺少關(guān)愛(ài)啊,。我愿意把我的愛(ài)分給他們,，是的，我愿意,。之后的日子里,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間主動(dòng)到他們班找孩子們聊天，陪他們玩,。我努力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn),，并去鼓勵(lì)他們，最重要的是當(dāng)中表?yè)P(yáng)他們,。也時(shí)常讓孩子們幫我一起抬水,，然后回宿舍給她們分好吃的。我發(fā)現(xiàn)被我表?yè)P(yáng)過(guò)的學(xué)生上英語(yǔ)課比以前積極了,，愛(ài)回答問(wèn)題了,，我感覺(jué)到了他們迫切需要被我認(rèn)可的心情。同時(shí),，我也改進(jìn)教學(xué)方法,，用孩子們喜歡的方式講課，課前備課準(zhǔn)備道具,、圖片簡(jiǎn)筆畫(huà)等,。孩子們慢慢喜歡上了學(xué)英語(yǔ)。我想一直這樣鼓勵(lì)他們,，讓他慢慢對(duì)其他課的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生興趣,。同樣的方法，我用在了同年級(jí)的四年級(jí)二班的孩子們身上,，效果還不錯(cuò),。
最讓我欣慰的是五年級(jí)的學(xué)生們了。他們一直有老師教,，所以有一定的英語(yǔ)底子,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)年級(jí)的孩子很多很喜歡學(xué)英語(yǔ)的，所以我也很愿意在他們身上下很多功夫,。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開(kāi)始懂事了,，他們懂得我對(duì)他們寄予的希望,，懂得我的良苦用心。事實(shí)上,，我在五年級(jí)學(xué)生身上投得精力最多,，我總想把他們的課上到最好，不讓他們失望,。五年級(jí)一班整體班風(fēng)很好,，學(xué)生很少有落后的，學(xué)習(xí)氣氛很濃,，所以我對(duì)他們的喜歡是不言而喻的。但五年級(jí)二班就有嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,，部分同學(xué)很消極,，我在鼓勵(lì)他們的時(shí)候時(shí)常跟他們說(shuō)起五一班的班風(fēng)很好，鼓勵(lì)他們向五一班學(xué)習(xí),?？晌覜](méi)有想到的是，五二班的學(xué)生慢慢誤以為我這個(gè)老師偏心,，我很無(wú)奈,，但我決定向?qū)W生們證明老師是平等的，我對(duì)他們的愛(ài)不比五一班的少,。所以,，上課時(shí)我會(huì)留意給五二班的學(xué)生講一些學(xué)習(xí)之外的事情，課下我會(huì)應(yīng)他們的要求陪他們玩游戲,。五二班的班主任經(jīng)常有事請(qǐng)假,，于是我經(jīng)常主動(dòng)提出給他們看班，以期增進(jìn)與他們的感情,。付出總有回報(bào),，這句話一點(diǎn)都不假。慢慢地后來(lái)五二班班主任不在的時(shí)候,，他們班的學(xué)生們就會(huì)去辦公室找我,，儼然把我當(dāng)成了他們的班主任，這讓我很高興,。我終于博得了學(xué)生們對(duì)我的信任。在給這倆班上課時(shí),，我經(jīng)常提前準(zhǔn)備好圖片,、卡片等輔助工具。我喜歡讓他們參與到我的備課中,。我用鉛筆畫(huà)的畫(huà),，我會(huì)讓他們用彩筆上色,，用他們喜歡的顏色，這讓他們很興奮,。上課時(shí),，我們會(huì)把我們共同畫(huà)的畫(huà)和卡片貼在教室的各個(gè)角落，然后讓他們口頭練習(xí),，這種效果真的很好,。在4月中旬，我們迎來(lái)的期中考試,，我?guī)У倪@五年級(jí)兩個(gè)班被抽到和鎮(zhèn)上的學(xué)校比賽抽考,。學(xué)生們很爭(zhēng)氣，最高分由原來(lái)的60分升到了90分,，還有一個(gè)學(xué)生高興地和我說(shuō)他以前英語(yǔ)考6分,，現(xiàn)在能考46分了。這無(wú)疑是對(duì)我最大的鼓勵(lì),。在這個(gè)牡丹花開(kāi)的季節(jié)里,，我體會(huì)到了作為人師的喜悅。事實(shí)證明,，整個(gè)學(xué)期,，兩個(gè)班的學(xué)生都很給力呢。
再說(shuō)說(shuō)我?guī)У牧昙?jí)畢業(yè)班的吧,。這個(gè)班開(kāi)始時(shí)是最讓我頭疼的了,。十四五歲的年紀(jì)，帶著青春期特有的叛逆和不羈,，總想著與老師作對(duì),，打架斗毆這種事也是常有。對(duì)于這個(gè)班,，我從第一節(jié)課開(kāi)始就很?chē)?yán)厲,，我的嚴(yán)厲讓他們上課至少不會(huì)沒(méi)有秩序，這是最基本的,。其實(shí)看著他們這樣,，我心里很是痛心。祖國(guó)的未來(lái)不可以就這樣上完小學(xué)就淪為了打工仔,，到了社會(huì)變成了小混混,。于是我在嚴(yán)厲之余經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們父母的艱辛,，跟他們說(shuō)大學(xué)生活的美好,，談?wù)勎磥?lái)，談?wù)剦?mèng)想，鼓勵(lì)他們只要自己不放棄,，等上了初中大家都在一個(gè)起跑線上等等之類(lèi)的話,。慢慢地他們中有些人真的變懂事了，而這也慢慢會(huì)影響帶動(dòng)其他同學(xué)向好的方向發(fā)展,。
半年的支教生活不僅讓我在教學(xué)技能上有很大的提高,，也讓我在生活完全便獨(dú)立了。實(shí)習(xí)之前,，我在家?guī)缀鯖](méi)下過(guò)廚房,，但到了許海之后，我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起,。我覺(jué)得自己不是一個(gè)懶惰的人,，我愿意慢慢學(xué)習(xí)，而且我發(fā)現(xiàn)自己特別享受做飯的過(guò)程,，會(huì)讓我覺(jué)得有一種成就感,。在我學(xué)會(huì)了基本的炒菜做飯之后，我還嘗試做過(guò)肉丸,、雞蛋灌餅,、土豆排骨之類(lèi)的佳肴。我們?cè)谝黄鸬睦蠋熀髞?lái)都喊我“張大廚”,，苦中有樂(lè)的日子里,，我很快樂(lè)。
半年的實(shí)習(xí)中,，我和一起實(shí)習(xí)的小李小馮成了好朋友,，正是半年一起生活、一起教學(xué),、同甘共苦的日子,，讓我們結(jié)下了深厚的友誼，這將會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富,，現(xiàn)在想想就覺(jué)得幸福,。還有許海的老師們，對(duì)我們很是友好,，還有看大門(mén)的阿姨,，對(duì)我們更是照顧有加。臨走的時(shí)候我們?nèi)齻€(gè)約好,，明年畢業(yè)之前一定要再回去看看,，看看我們生活了半年的學(xué)校，教了半年的可愛(ài)的的學(xué)生,，還有朝夕相處了半年的親愛(ài)的老師們,。寫(xiě)到這里,，我想我又開(kāi)始想念那里了。
最后,，感謝學(xué)院給了我們這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，相信每一個(gè)用心走過(guò)來(lái)的人都會(huì)感慨很多,、收獲很多,，也成長(zhǎng)很多。我的大學(xué)生活有這次支教經(jīng)歷,，非常完美,。
