總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇一
對育人概念的理解,。人的思想是獨特的,，對任何事情的看法都不一樣，所以有不同的看法,。對于育人的理念,，千人有千言萬語。某學(xué)校育人的理念和基礎(chǔ)是“講禮貌,，講實際”,。其實我一開始并沒有真正理解這句話。經(jīng)過十天的訓(xùn)練和領(lǐng)悟,，我學(xué)到了一點意思，就是首先要求學(xué)生是“成年人”,，其次是專業(yè)知識和就業(yè)技能的提煉和提高,，從而成為“人才”。作為一個人
教師應(yīng)以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點，重視學(xué)生的心靈塑造,、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo),。讓學(xué)生在健康成人的基礎(chǔ)上提高專業(yè)知識、就業(yè)技能,，進而成才,。
我們?nèi)锣l(xiāng)的支教對象是小學(xué)生，他們是一群正在成長的孩子,，也是成人的基礎(chǔ)階段,。孩子們的模仿和學(xué)習(xí)本事是超強的。班主任的工作有點異常之處,，就是常與學(xué)生接觸,，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要。班主任不經(jīng)意間做了某個動作,，都會被學(xué)生模仿,；無意說出的一句話也會影響到學(xué)生心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo),。所以作為班主任應(yīng)秉承正確的育人理念,，才會有可能做到學(xué)生成人、成才的良好導(dǎo)師,。
成師之路并不簡單,，首先的要求就是要求教師有必須的知識。教師常被稱贊為知識的傳播者,，試問一下沒有知識談何傳播,。且不說學(xué)生問了一個難度稍大的問題，你答不出來的尷尬,。作為一名教師倘若沒有淵博的知識,，何以教學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識。教學(xué)不僅僅有知識要求,，還有素質(zhì)要求,。例如你是教低年級的學(xué)生，你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài),。追求知識是沒有年齡的大小的,，只要對知識有渴望，只要他愿意學(xué),，作為教師的你就應(yīng)當(dāng)認真地教學(xué),。作為班主任的我，常在課堂上走動,，時常會遇到學(xué)生問我各課的問題,。而我總會耐心地講解。倘若學(xué)生問你關(guān)于其他學(xué)科的問題，你答不上來卻罵罵學(xué)生蠢或笨,，這樣你就不是以為合格的教師,。教師不僅僅是要求有知識，這我們應(yīng)當(dāng)謹記的事情,。
學(xué)生能學(xué)到什么,，不僅僅在于自身地勤奮學(xué)習(xí)，也與教師的教學(xué)方式有關(guān)聯(lián),。好的教學(xué)方法,，課堂氣氛不僅僅好，并且學(xué)生也會學(xué)到很多知識,。在這方面,，我深有體會。三下鄉(xiāng)的課堂,，如果你有空能夠去聽請他人講課,。平常其他教師上課，有空的我都會坐在教室最終面聽課,，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀律,，另一方面也為吸收好的教學(xué)方法。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),，當(dāng)教師的講課方式枯燥無味時,，學(xué)生一般都不會聽的，而是做自我的事情,。作為教師看到?jīng)]學(xué)生在聽課,，教學(xué)熱情也會減退的，一節(jié)課下來,，教師是草草講完了,，可是學(xué)生通常是一無所獲的。所以教學(xué)方式是很重要的,。
還記得我聽過一節(jié)英語課,，那是一節(jié)十分成功的課堂。他們的英語教師利用多媒體制作課件,，利用兒歌的方式教學(xué),。一開始就吸引了全班學(xué)生的興趣，就連平常最調(diào)皮,，最不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生都認真地學(xué)習(xí)起來,。學(xué)生們還學(xué)以致用，第二天來學(xué)校還把昨日學(xué)到的知識用來跟教師交流呢,，學(xué)習(xí)效果超過預(yù)期,。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇二
第十一期頂崗實習(xí)支教xx縣廣宗分隊來到實習(xí)基地已經(jīng)一個月了,，現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié)。
在下點前,，根據(jù)我校頂崗實習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗,，我制定了分隊的頂崗實習(xí)管理條例,，并要求各個小組以宿舍為單位張貼上墻，提醒實習(xí)生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行,。通過建立每個實習(xí)生的個人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見,，確立了各個實習(xí)小組的負責(zé)人，并明確了組長職責(zé),。在小組中成立臨時團支部,，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人,，有例會制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng),。還建立了實習(xí)小組長日報制度，將各實習(xí)小組每天上報的工作和發(fā)生的情況記錄在案,，并及時解決和處理,。周簡訊，月計劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化,，使得分隊頂崗實習(xí)工作的計劃性和條理性都加強了,。
我分隊下點后迅速召開了全體團員大會，選舉成立了臨時團總支,，安排和部署了今后的具體工作,。隨著xx聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來，我們又成立了分隊的臨時黨支部,，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的先進模范作用,，組成了堅固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部,，負責(zé)編輯分隊的報紙,，采用圖文并茂的方式對頂崗實習(xí)期間的重要活動及時記錄報道，該報得到了兩縣教育局的贊揚和鼓勵,，在各實習(xí)學(xué)校也有了一定影響力,。
八月底初到實習(xí)基地，兩個縣的教育局和實習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作,，實習(xí)生即刻被安排到各自的實習(xí)點,。我為實習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C號，第一時間送到了他們手中,，并迅速建立了我分隊的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，保證信息暢通,。在本次轉(zhuǎn)點過程中，我認真查看了實習(xí)生在各實習(xí)學(xué)校的住宿,、吃飯,、日常安全等生活情況，發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商,，保障我實習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障,，排除各種安全隱患。
在接下來的一個月內(nèi),，我又多次到各個學(xué)?？赐麑嵙?xí)生，用以前頂崗實習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生,，讓學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想意識,，時刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不安全,，我就建議他們自己坐水,；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠，我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去,；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器,，我一再向他們強調(diào)要注意用電安全，降低安全隱患,；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多,，我就特別加強了請假出校門的紀律性……
對于一個駐縣老師來說，學(xué)生的安全是第一位的,，要時刻繃緊這根弦,，及其嚴肅認真對待這項工作。中秋佳節(jié),，縣城里的大部分學(xué)校都放了假,，有個別學(xué)生離家遠未回家,，我搬到未回家的實習(xí)生處同住,，給他們鼓勵和溫暖，也保障假期學(xué)生的安全,。國慶節(jié),，安排好實習(xí)生離校和安全保障后,，我在家待了兩天又回到了實習(xí)基地。駐縣教師是學(xué)生的定心丸,、主心骨,，多費心，多動身,，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在,。要時刻牢記——做好安全工作,，是頂崗實習(xí)支教順利實施的基礎(chǔ)和保障。
到點兩周左右后,，大部分學(xué)校都已經(jīng)開始安排實習(xí)生試講和上課,，但因為各學(xué)校師資力量不同，有的實習(xí)生課時較多,，有的較少,。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒,。我得知情況后，下到各個實習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況,，這些學(xué)校對實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)安排等,；同時安撫實習(xí)生的各種情緒，進行心理疏導(dǎo)和鼓勵,，也找機會向校方表達了希望可以多給實習(xí)生試講和上課機會,，多支持我們的頂崗實習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商,，實習(xí)生上課得到了落實,，教學(xué)工作逐漸步入正軌。12
我分隊按照我校頂崗支教中心的文件要求,，開始逐步實施三輪聽評課,。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評課，以“如何站穩(wěn)講臺”為主題,，組織小組內(nèi)成員互聽互評,，邀請實習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課做指導(dǎo)，駐縣教師巡點聽評課等,。第一輪聽評課進展順利,，我分隊實習(xí)生逐漸克服了初登講臺的不自信和放不開，在教學(xué)實踐中互相促進和成長,，在教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進步,。
我在各實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點過程中進行了聽課,，每堂課聽下來，我都要就實習(xí)教師講課的優(yōu)缺點進行分析和建議,。當(dāng)然,，他們初登講臺，有一些要改進的地方很正常,，所以我基本上是以鼓勵為主,，同時給他們指出進步的方向和方法,。總之,，看到這些實習(xí)生在三尺講臺上越來越穩(wěn)健自如的教師風(fēng)度,，心里真是為他們感到驕傲和幸福。
實習(xí)生的到來為當(dāng)?shù)氐慕逃龓砹缩r活的力量,。我分隊共有69名成員,，隊員們有才藝，有能力,，有素質(zhì),，有想法，來到實習(xí)基地,，他們也渴望找到一個能展示自我,，奉獻社會的舞臺。
在這一個月中,，實習(xí)生結(jié)合各實習(xí)學(xué)校的具體情況開展和參與了豐富多彩的第二課堂活動,。xx縣二中的實習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級組的“國學(xué)經(jīng)典知識競賽”,，他們積極認真籌備此次競賽,，活動設(shè)計得既有新意又有意義，競賽在熱切的期盼中開始,，在熱烈的掌聲中落幕,。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對活動稱贊不已，對實習(xí)生的工作表達認可和感謝,。xx縣高公莊中學(xué)實習(xí)生結(jié)合該校推廣普通話的活動,，利用板報、櫥窗,、廣播宣傳說普通話的意義和作用,，并精心組織了校園普通話演講比賽，受到了師生的歡迎和好評,。高公莊實習(xí)生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽,，她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱烈的掌聲，并取得了優(yōu)異成績,。xx縣常屯中學(xué)的實習(xí)生在教師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊形表演手語,，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動豐富了校園生活,，促進了師生交流,，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和鼓勵。廣宗二中的實習(xí)生在中秋節(jié)到來之際,，來到縣敬老院看望老人,，并給老人們表演了文藝節(jié)目,。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當(dāng)?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆壳?，xx縣幾所學(xué)校的實習(xí)生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目,，相信他們又會有精彩表現(xiàn)。
實習(xí)生們有熱情,，有活力,，我鼓勵他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨螅竽憣嵺`,，勇于創(chuàng)造,，多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負眾望,，很好地參與和組織了各項活動,。我也悟到，我們駐縣教師就像一根線,，實習(xí)生是有價值的珍珠，我們要想辦法把他們串起來,，讓他們可以熠熠發(fā)光,，光芒照人。這根線要結(jié)實,，但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項鏈,。
我們的工作還有很多有待改進的地方，度過了實習(xí)的初期階段,，我們要做好下一階段的計劃和準(zhǔn)備,。踏實，勤奮,，樂觀,，創(chuàng)新是我們的口號，愿分隊一切順利,，愿第十一期頂崗實習(xí)一切順利,。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇三
20xx年的秋天對我來說注定是難忘的，這個秋天我離開了安逸的校園,，踏上支教的旅程,。作為一名支教教師，我在新疆阜康市廈門實驗小學(xué)度過了我大四的第一個學(xué)期,。時光飛快,，不等我細細整理，四個月的支教生活早已從指縫中溜走,。這四個月的支教生活中有喜悅,，也有辛酸,，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的,。
在這四個月的時光中,，我學(xué)到很多，感受很多,，領(lǐng)悟很多,。
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣,，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心,。踏出校門，幾個人在遙遠的地方支教,，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情,。我已不再是小孩子,，必須要對自己負責(zé)，對自己的行為負責(zé),。同時,，我也明白了什么叫做“團結(jié)協(xié)作”，我們七個支教學(xué)生在這里就是至親的人,，大家分享著彼此的快樂,，分擔(dān)著彼此的憂傷。這些都促使我們更好的成長,。
我在這所學(xué)校承擔(dān)的是小學(xué)二年級（4）班的語文及學(xué)校行政辦公室的瑣碎事務(wù),。初上講臺的我，既緊張又興奮,，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,，我盡力的講課，但是,，同學(xué)們回報的不是笑容,，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn),，我講的內(nèi)容很多很雜,，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少,，而且,，他們已經(jīng)習(xí)慣了簡單機械的背書，對課堂討論自主發(fā)言很不習(xí)慣。我漸漸的解釋,，并融合講授與自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生既能聽到知識，又能悟到知識,。孩子們都很喜歡和我聊天,，很快，孩子們都和我交上了朋友,，我們一起歡笑一起努力,，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的活潑和善良確實是寶貴的財富,，我要用自己所學(xué)的知識去感染一顆顆幼小的心靈,，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良,，而且很聰明,，很勤奮，學(xué)習(xí)也很認真,。教學(xué)工作雖然有時候很累,，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了,，孩子們的進步才是我最大的安慰,。二年級的孩子，人小鬼大,，已經(jīng)懂得許多事情,，卻又了解不深,，似懂非懂,。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音,，有時還會聊很多他們感興趣的話題,，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我,。
面對同事,，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),。一起探討教學(xué)方法和理論,。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片地大物博的沃土上,，我累也舒暢,，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，從幫我分析教材到講課的過渡穿插知識延伸,，她教會我很多在課本上也學(xué)不到的東西,。我還努力完成學(xué)校行政辦公室的工作，比如打印文件,，核對資料,，不定時的到外面?zhèn)魉臀募鹊取Ｃ恳淮挝叶颊J真對待,，盡量完成工作任務(wù),。因為對我來說，那些都是我鍛煉的最好機會,。
校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教學(xué)生非常重視,，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中,，工作上他們都盡可能為我們提供方便,，使我們倍感溫暖。在此感謝你們對我工作的支持,，生活上的關(guān)心,！
當(dāng)然，在這個學(xué)期的支教中,，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候,，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切,，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很費勁,。還有在有時候缺乏耐心，時不時會出現(xiàn)急躁的心理,，忽略孩子們的內(nèi)心感受,。
支教快要結(jié)束了，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停,，有很多學(xué)生跑過來問我：“老師你下個學(xué)期還會來嗎,？”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會,。我想反問他是否希望我們再來,，但我怕他的回答會讓我無語；我想告訴他們我明年不會過來了,，但我怕傷了他們幼小的心靈,；我想敷衍他們,，我肯定會再過來，但我又怕給了他一個誠實的反面教材,。最后,，我只是選擇摸著他的頭，給他一個淡淡的笑容,，就輕輕地移開了步子,。
一學(xué)期的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡,。踏上講臺,，面對學(xué)生，我激情萬分,。在課堂上時,，小學(xué)生們認真聽我們講課，眼神也隨著粉筆在轉(zhuǎn)動,。有時他們也會有一些小躁動,，但只需勸一句，他們就會安靜下來,。有時他們會搶答問題,，但只需一個手勢，他們就會先舉手再回答,。臺下同學(xué)們渴求知識的眼神,，讓在臺上的我們有了老師的感覺。在課外少了課堂上的嚴肅,，我們之間也可以是朋友,。我們一起玩游戲，一起談話,，開玩笑,。有時他們會教我維語，哈語,，我就給他們講講我兒時的生活,。跟他們在一起玩,，使我想起了自己的孩提生活,，才發(fā)現(xiàn)童心未泯能讓現(xiàn)在的我們找回很多快樂！這里的孩子或許少了大城市孩子們的良好生活習(xí)慣和文明教養(yǎng),，但卻多了份天真,，粗獷和豪放。
轉(zhuǎn)眼,，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印,，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛,。支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。如果讓我說就支教的感受,，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著,，付出并收獲著,。”支教對我來說是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。回顧這一段忙碌充實的支教工作生活,，看似短暫,、平淡，但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑,。我自到實驗小學(xué)支教以來,，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員,，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機會,，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻！最后,，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、愛護和同事、朋友的幫助,，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會,，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到了培養(yǎng),、鍛煉和提高,，擴大了視野，豐富了知識,。支教生活,，累并快樂著！
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇四
20xx年9月,，我到達xx小學(xué)這個我要生活半年的地方,，開始了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門口的班牌時我激動又緊張,。從踏進這個教室的這一刻起,，我由一個坐在位子上聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺上授課的老師,。
一開始與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開學(xué)第一天我摸了摸底,，讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個怎樣的人”,，這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復(fù)雜許多。班里學(xué)生普遍家庭貧困,，有父母離異的,，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格,?！拔沂且粋€內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學(xué)生對自己的描述。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語,，也有可能會走向另一個極端：缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆,、不服管教。班上有部分學(xué)生上課不聽講不回答問題,，課后也不做作業(yè),，考試就亂寫一通……下面就根據(jù)我半年實習(xí)支教生活中遇到的比較特殊的一位學(xué)生來進行分析。
小鑫,，他是我最先認識的學(xué)生之一,，表現(xiàn)“突出”到不得不注意。他常常笑得很張狂,，和另外兩個學(xué)生一起,，簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門,，明知大隊部嚴抓買零食還是要吃,，午休時以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長找到學(xué)校來理論……各種狀況應(yīng)接不暇,，我這個班主任實在是頭疼,！
一次考試結(jié)束，我找他了解情況,。被單獨拎出來的他還是安分了不少,，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他四年級語文能考到優(yōu)秀,，還熱愛運動，是班上的體育委員,。在和他母親的電話中了解到家庭和睦,，他懂事聽話會做家務(wù),，還會照顧讀三年級的小妹妹,。原來他不是我一直以為的壞孩子,，我看到的僅僅是某些時候的他!只是剛開學(xué)這個月母親工作忙，在家里對他督促沒有以往這么上心,，在新班級從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣,，又看我是實習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣,。
我想：既然他曾經(jīng)不差,，那就更不應(yīng)該毀在我手上，不能再讓他放縱下去,。我下定決心要讓他摒棄這個糟糕的自己,，但一腔熱忱常常被澆冷水。學(xué)語文常要聽寫詞語,，不及格重新聽寫時他偏要跑,，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個一個報給他,?？此荚嚦煽冞€是沒點起色時，我也很氣憤地用激將法,，說再好的刀不磨也會生銹,，別以為你多聰明，你就是懶,，有能耐你考個給我看看,。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他安排成年級第一的學(xué)霸的同桌,，但用心良苦也不見什么成效,。他上進的過程充滿了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次,，發(fā)現(xiàn)他挺聽他媽媽的話,，于是我提出家長必須每天對著翼校通信息逐項檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了,。漸漸的,，我看見他的改變了，至少會把語文課本塞在手提袋里帶回家了,，作業(yè)都會認真做了,，看來在家真是個聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時,，我也是把他的點滴進步分享出來,，因為我知道他也在一旁，聽到我對他的肯定,。
我曾經(jīng)在班上說過這樣一個故事,，一位婦人向心理學(xué)家抱怨自家孩子一直考最后一名,，心理學(xué)家笑著說，這樣就不用擔(dān)心會退步了,，就像在山谷的人,，只有朝上走這條路，只要不停就一定能到達山頂,。說完這個故事,，班上的人都安安靜靜地看著我。此時正值期末復(fù)習(xí)期間,，我認真地看了看當(dāng)初的“無敵三人組”,，接著對班上的所有同學(xué)說：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越來越少,，希望你們每一個人都不要放棄,，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對你們有十足有耐心,，我對你們有信心,，也希望你們對自己有信心，相信你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己,！”
最后兩次復(fù)習(xí)卷,，他都考了八十分以上。另外兩個雖然考試沒擺脫不及格,，但上課都很專心地聽寫,，也會舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在山底的他們,，現(xiàn)在在一點點往上走,，即使走的吃力些，慢了些,，但老師家長都會給他們空間和時間,，耐心看著他們成長，他們一定可以做到的,，不是嗎,？
通過這個學(xué)期的支教實習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒有絕對的好壞之分,，每一個學(xué)生都是一個隱形的天使,，需要你去發(fā)現(xiàn)?！坝脤W(xué)生心靈深處的能源,，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能源的方法?！崩蠋煵粦?yīng)該總是刺激某個學(xué)生有多“差”,，而是找到他心里躲藏起來的希望得到肯定的自我，真心的對他說：“我對你有信心,，加油,！”
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇五
在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié),，我來到了威縣一中實習(xí),。永遠不會忘記20xx年9月4號那個陽光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個人送到這里來進行為期一個學(xué)期的教育實習(xí),。我此次來這里實習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實習(xí)支教“雙提高”工程啟動幾年來
第一次將實習(xí)范圍擴展到外省,。所以，我感到非常地自豪和萬分的榮幸,，但是,，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般,，作為一名實習(xí)生,，我深感自身責(zé)任重大。因此,，腳踏實地,，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律,。日子稠似樹葉快似風(fēng)，時光在身邊悄然滑過,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過了一個多月了,，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的生活,，可謂是在這個萬物豐收在望的時節(jié),，我的實習(xí)生活也碩果累累。現(xiàn)將我淺薄的幾點收獲列舉如下：
一,、專業(yè)知識得以學(xué)以致用,，講課聽課受益匪淺由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點看來無非就是當(dāng)一名語文老師,，雖然現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化,，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來到威縣一中,，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗豐富的語文老師,，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽課,，聽課的過程實際上是一個跟那個高層次的學(xué)習(xí)過程,，在這一過程中,，我認真揣摩領(lǐng)會老師的講課技巧，授課能力,，與學(xué)生互動等等,。講課方面，我主要是負責(zé)學(xué)生的作文寫作點評和試題的講解處理,，這一過程當(dāng)中,，我更是將自己的專業(yè)知識運用得淋漓盡致：語法、句子,、作文結(jié)構(gòu),、個別字詞的運用，無一不在激勵著我努力調(diào)動自己的知識儲備,。講解過程中,，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通，針對不同學(xué)生的寫作特點和興趣愛好提出不同的建議和要求,，力求與學(xué)生進行互動,，以期達到使課堂氣氛輕松活潑。
第一次登上講臺講課的時候,，面對著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛,，我心潮澎湃，激動不已,。但是,，一個月的實習(xí)經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高,，學(xué)生的反響也比較好,。
二、溝通協(xié)調(diào)能力得以提高,，為人處事更加得心應(yīng)手由于處于實習(xí)階段,，很多事情需要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面,，包括與指導(dǎo)老師,、各任課老師、主任等進行協(xié)調(diào),。在這一過程中,，我盡量使自己變得更加靈活機動，時刻為別人著想,，做好自我角色定位,，有時在征求別的老師聽課意見時，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間安排,，有無空閑時間,，包括講課內(nèi)容。我的辦公室大部分是年輕老師,，一共有7個實習(xí)生,，7個正式老師。在這里,，我雖身在異鄉(xiāng),，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因為,，我們能夠相互體諒,，互相理解,，親似一家人,。我們在業(yè)務(wù)知識上互相補充，共同進步,，性格特點上各有千秋,，興趣愛好上各有特長。所以,，我的辦公室永遠都不缺乏歡歌笑語,，時時刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>
三,、學(xué)會感恩老師,，培育之恩伴我們一路前行“桃李滿天下，當(dāng)思紅燭恩”,，父母是我們的
第一任老師,，然而，當(dāng)我們羽翼漸豐,，為了夢想需要求學(xué)之時,，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈,，照亮我們前行的路,。“桃李不言,，下自成蹊”,，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢,。終有一日,，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定。所以,，在實習(xí)過程中,，我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛,，能夠體會到老師的拳拳之心,，自然會有更強大的學(xué)習(xí)動力?？傊?，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”,，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今日,，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，不斷反思,，頑強拼搏方能永駐時代潮頭,，沖上競爭洪流的風(fēng)口浪尖；挖掘潛力,，積極進取,，把握良機方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰,。相信隨著時間的流逝,，我一定會更好地融入到威縣一中這個各位庭當(dāng)中來，從而為自己的實習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信,，充分的鍛煉讓我更加成熟,，深入的交流讓我更加理智。回首走過的點點滴滴,，我豪情萬丈,，展望未來的分分秒秒,，我信心滿懷,。相信自己，不斷鞭策自己力求上進,，使自己的實習(xí)生活更加充實多彩,。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇六
實習(xí)支教教師的到來，大大緩解了我校師資力量嚴重不足的狀況,，為我校的教學(xué)工作增添有生力量,。我校也對實習(xí)生進行全方位的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,，爭取為他們創(chuàng)造一個良好的教育實習(xí)環(huán)境,。
一,、我校為實習(xí)生安排了辦公室，配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備,，因我校正處于建設(shè)中,，無處安排實習(xí)教師的住宿，我校積極聯(lián)系了中學(xué)及鄉(xiāng)敬老院,，將實習(xí)生安排在中學(xué)住宿,，從敬老院騰了兩間房作廚房，供他們煮飯,。
二,、我校在開學(xué)初召開了實習(xí)支教工作的動員大會，會上闡明了我校工作條件十分艱苦,，但頂崗實習(xí)確實能提高實習(xí)生的教育教學(xué)能力,，班級的組織管理能力，是將學(xué)校學(xué)到的教育教學(xué)理論化成教學(xué)實踐最好的平臺,，激勵了實習(xí)生克服困難,，努力工作的決心。
1,、熱情接待實習(xí)生,，選派經(jīng)驗豐富,、責(zé)任心強的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，精心安排和實施專業(yè)教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。每位頂崗教師都安排一位學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師,，一位班主任工作指導(dǎo)教師,，訂立師徒協(xié)議書，全面負責(zé)實習(xí)工作,。
2,、為實習(xí)生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課、觀摩課,，對實習(xí)生的成長起了很大促進作用,。實習(xí)生除了聽指導(dǎo)教師的課以外，還可以隨意聽本校教師的課,。
3,、要求實習(xí)教師一律參加本校的教研活動，上一堂教學(xué)匯報課,，一堂主題班隊會課,。
4、指導(dǎo)教師認真指導(dǎo)實習(xí)生教學(xué)技能比賽,，榮獲小學(xué)語文一等獎的2人,，小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎的5人,，二等獎的3人，體育一等獎的1人,。
但也存在著一些問題,，如體育系的實習(xí)生經(jīng)常請假，甚至不辭而別,，給我們的教學(xué)帶來了安排課程上得困難,。還有大四的實習(xí)生經(jīng)常去參加考聘，也給頂崗的課程安排上增加難度,。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇七
對于剛上講臺的一名實習(xí)教師,，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備,，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的三,、四,、五、六年級哈班和漢班的體育工作,，學(xué)校的籃球隊興趣小組和一年級的心理健康,，對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力,。在指導(dǎo)老師金老師剛進校主要給我介紹了教育實習(xí)的工作計劃,，在思想上要我重視起來，熟悉我校的環(huán)境,、了解學(xué)校的基本情況,、體育工作及班級的教學(xué)情況、教學(xué)進度,、教學(xué)計劃等工作做詳細的了解,，為做好前期的準(zhǔn)備工作。
在實際中理論與實踐相結(jié)合,，指導(dǎo)老師讓我從如何備課,，如何鉆研教材、如何了解學(xué)生,、如何上課,、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進行認真指導(dǎo)交流，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石,。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系,、交流，請教教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗,、聽課,、組織學(xué)生參加體育運動活動，認真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù),。
支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海,，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識,，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、運動技能的提高外,，還要科學(xué)文化知識,，豐富教育和心靈里科學(xué)知識、自然科學(xué),、社會科學(xué),、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合,，在實習(xí)中,，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠，這一點在實習(xí)中體會很深,，作為教師要有扎實的教師基本功,，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運動技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識,，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少,，但要離實際工作要求還遠遠不夠,。不但自己涉及的知識比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,，掌握的知識點不夠扎實、細致,。
雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西,，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分,，通過支教實習(xí),，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力,，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu),。
我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面,。師者,，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,，能力的培養(yǎng),，還要對學(xué)生思想品德、道德,、心理的教育,。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，團結(jié)協(xié)作,，尊重家長，廉潔從教,，為人師表等,。對基本動如何認識能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學(xué)能力,、語言表達能力、溝通能力,、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,，組織管理能力、隨機應(yīng)變能力,、通過支教實習(xí),，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉,，對教師的素質(zhì)基本有所了解,。
在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師,、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的無微不至的關(guān)懷照顧,，遠離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨感、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭,，我們兄弟姐妹吃住無憂。在課余時間高強老師,、阿斯哈爾老師,、指導(dǎo)金老師、余凱老師,、買買提老師,、巴合到列提老師,、趙雙偉老師我們在課間籃球交流，有時一個小的犯規(guī)會辯論好幾分鐘,，時而引來操場上的歡天笑語,，各位老師額頭上汗水直流，看到心情激動,、高興快樂的回到辦公室工作,。還有李萬華老師、余凱老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活,，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往,、溝通，在社會中怎樣與人相處,、人際交往,，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。
作為師范生教育實習(xí)是必修課程,，教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練,，是在心理上、思想,、能力,、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí),，感覺到自己的包袱沉重了許多,，以前的不知變?yōu)橐阎O少變?yōu)楹芏?、有淺?瀋?、?璞涫熗罰???約旱男樾那虢萄?埃?褂兄傅祭鮮?鵠鮮φ娜險嬤傅及鎦??芯踝約赫?蛞晃緩細竦慕逃?ぷ髯怕??拷??/p>
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師,、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù),。特別感謝孫主任的精心照顧我們,，為我們的工作、學(xué)習(xí),、生活而忙綠著。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇八
時光飛逝,，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個月的頂崗實習(xí)支教結(jié)束了,。
大埔中學(xué)在柳城縣城上，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生來自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上,。我頂崗實習(xí)上的課程是初三年級思想品德,，授課于三個教學(xué)班。104班41人,，105班39人,，106班29人，其中104班和105班是內(nèi)宿班,，105班是外宿班,。每個教學(xué)班一周三節(jié)思品課，我一個星期總共上九節(jié)課,。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社,。我兼任105班的實習(xí)班主任。
頂崗實習(xí)期間,，我本著“千教萬教教人求真”的理念,，在思想上積極進取，學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想,，將心比心，努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難,。
“學(xué)高為師,，身正為范”我一直謹記于心，要想讓學(xué)生學(xué)好,，我自己必須做好示范和榜樣,。所以實習(xí)期間，我時刻注意自己的一言一行,，不做有損教師形象,、有損師院形象的事。
實習(xí)期間,，我總共上了初三年級思品課的第二、第三,、第四單元,，共16節(jié)新課48個課時，復(fù)習(xí)課和試卷講評課6個課時,，總共54個課時,。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課,，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù),。
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好，每個教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備。同時,，因為柳城縣在進行“2371高效課堂”改革實驗,，正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué),，所以每次備課時我都會對教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進行研究,，再結(jié)合大埔中學(xué)的實際情況做調(diào)整和修改,，接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件,。初三年級的思品課件是全由我來制作的?？紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀和能力的培養(yǎng),，而知識目標(biāo)則是其次的，所以我在備課時,，特別注意收集課件素材,，巧妙使用歌曲、視頻,、動畫,、小游戲等，在課堂上以新穎性和獨特性吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí),。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說教,。同時，人手一份導(dǎo)學(xué)案,，我安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)展示,、課前預(yù)習(xí)、小組合作探究,、小組展示,、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識點,，并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上,。
在課堂教學(xué)之后，我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋,。我在不斷地反思中,，不斷的改進，學(xué)生們越來越喜歡我輕松愉快的課堂,，成績也有了大幅度的提升,。104班的段考思品科目平均分躍居年級第二名，105班居年級第四名,。學(xué)生們很開心,，我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲，內(nèi)心也是相當(dāng)?shù)臍g喜,。
在完成本職教學(xué)任務(wù)之余,，我還代我的指導(dǎo)老師，完成了全縣初一年級上冊思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開法律》和第三節(jié)《維護權(quán)利,，履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,，初次試手，得到了指導(dǎo)老師的好評,。
在大埔中學(xué)實習(xí)期間,，我兼任105班實習(xí)班主任，主要負責(zé)督促學(xué)生早晚讀,、檢查課間操,、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況。因為我會用當(dāng)?shù)氐姆窖浴鹆?，所以我和學(xué)生的溝通交流省事多了,。初三年級的學(xué)生是學(xué)校的“老大”，某些行為態(tài)度,、價值觀要改變,，不是一朝一夕的事。105班屬初三年級里比較難以管理的那一類,，學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋,，但我還是沒有放棄。每次維護紀律我都要軟硬兼施,。我通過與學(xué)生耐心的談話,，讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機、通宵打網(wǎng)游,、翻圍墻外出買煙和吸煙,、談戀愛等的危害，并認真從思想上反省,，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改進,。同時我也不承諾放棄使用“嚴厲”的手段，例如呵斥、沒收一些不該出現(xiàn)的東西,，比如香煙,，但我會讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂的成長。
我和學(xué)生們的年齡相差無幾,，也有許多共同語言,，學(xué)生們很喜歡和我說心里話。我時常也耐心的傾聽,，并盡力的幫助學(xué)生解決一些青春期的煩惱,，贏得了學(xué)生們的信賴。
本次的頂崗實習(xí),，無論在教學(xué)上還是在班主任工作上,，我都感觸頗深，獲益匪淺,。
教學(xué)上,，我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近時代”,，我的教學(xué)技能、教態(tài)都能展現(xiàn)自如,，課件制作技術(shù)更加純熟,，處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升。
班主任工作上,，我掌握班級管理的基本套路和處理具體某項事情的方法,，知道了要的關(guān)愛學(xué)生，打開與學(xué)生溝通的閘門,，多用心的傾聽,，站在學(xué)生的角度想問題。特別是處在青春叛逆期的中學(xué)生,，要多一點諒解和呵護,，這樣才能取得學(xué)生的信賴，“親其師,，信其道”,。同時，班級的管理也不能太過于維護學(xué)生,，還要“恩威并施”,，適當(dāng)?shù)膰绤柺顷P(guān)愛學(xué)生的必要一招。
在教學(xué)上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，適時的德育滲透也沒能做得更好,，教學(xué)理論有待進一步提高,。在班主任工作上，在教育調(diào)皮學(xué)生上的方法還欠缺,，太過于維護學(xué)生,，讓某個別學(xué)生有時變本加厲，不知悔改,。
每一種生活,，都有其價值，這是我堅信的,。頂崗實習(xí)是我的選擇，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊,，我始終無悔于頂崗實習(xí),。我也堅信信，本次頂崗實習(xí)讓我更有信心去走接下的路,。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇九
前記：對于上學(xué)期的支教生活,，本來想實習(xí)完自己做個總結(jié)，也算完成征文任務(wù),。結(jié)果實習(xí)完因個人原因沒來得及寫,，現(xiàn)在因?qū)W院評估又催著交，就認真總結(jié)了一下,。時間匆忙,，只有大概。留空間一份,，做個紀念吧,。謹以此文獻給我的支教生活。
半年的支教生活就這樣結(jié)束了,，校長送我們走的時候,，當(dāng)著全校老師的面，被許多孩子們圍繞著,，我忍不住哭了起來,。因為那里有太多的不舍，太多美好的回憶,。
我實習(xí)的學(xué)校是菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)許海小學(xué),。20xx年2月9號上午，在學(xué)院開完支教動員大會,，我們分在一起的13人就隨著安興鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)上了去往鎮(zhèn)上的車,，中午領(lǐng)導(dǎo)帶我們吃了飯，開了個小歡迎會,，然后我們又分別被下邊村里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接走了,。從此,，我便與許海結(jié)緣。和我一同被分到許海的還有初等教育系的小李和音樂系的小馮,。就這樣,，我的支教生活開始了。
來到許海小學(xué),，校長先帶我們?nèi)チ祟A(yù)先安排好的宿舍,，踏進宿舍門口的剎那，心里失望透了,。雖然在學(xué)院里老師已反復(fù)給我們強調(diào)過實習(xí)生活的艱苦和我們需要克服的苦難,，我也以為自己做好了心理準(zhǔn)備，預(yù)料中條件會很艱苦,，可那里的條件還是不在我的預(yù)料之內(nèi),。簡陋的房屋、釘著薄膜的窗戶,，看起來有些年歲的桌子和廚子,，有點搖晃的疊床……好在我是一個樂觀的人。簡單收拾了一下自己的床鋪,，在墻上糊了些報紙,，打掃了一下宿舍衛(wèi)生后，再看看宿舍突然就覺得其實也挺小溫馨的,。收拾期間,，有很多的學(xué)生躲在在宿舍門口翹首望著我們，孩子們都想看看新來的實習(xí)老師到底啥樣吧,，呵呵,。加之小李和小馮也很熱情開朗，我的心里已經(jīng)只有滿滿的興奮和期待了,。很快校長就給我們送來了米面和油鹽醬醋等日常生活用品,，告訴我們平時就用宿舍的電鍋做飯以及注意安全等等之類的。我在心里告訴自己：這半年就靠自己了,，好好教課,，好好學(xué)習(xí)，好好生活,，一定要加油,。
我?guī)У氖撬奈辶昙壍挠⒄Z課和一年級五年級的美術(shù)課。先說英語課,，我發(fā)現(xiàn)三個年級當(dāng)中只有五年級兩個班的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好,，學(xué)生們告訴我說他們比較幸運，每學(xué)期都能有實習(xí)的老師來教他們英語,。而四年級兩個班和六年級一個班的學(xué)生則沒那么幸運,，尤其是六年級的學(xué)生由于一直沒有專門老師教,，英語基礎(chǔ)幾乎為零。沒想到那里的教學(xué)條件也是如此艱苦,，看著還有一年就升入初中的他們,，我很是心痛。我暗下決心一定要認真負責(zé)的帶他們這半年,，讓學(xué)生們每天都能進步一點點,。
三個年級的學(xué)生都有各自的特點。四年級的學(xué)生大約都只有十一二歲,，他們害怕老師,，不愿意向老師打開心扉，亦沒有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，在他們的世界里仿佛只有玩,。他們都還只是小孩子。他們的英語基礎(chǔ)也幾乎為零,。我從26個英語字母開始教他們，雖然我上課也很嚴厲,，但是一段時間下來我發(fā)現(xiàn)效果很不好,，上課心不在焉的、趴著睡覺的,、玩玩具的,、打鬧的同學(xué)仍大有人在。我感覺到學(xué)生雖不是排斥我這個新來的老師,，卻也跟我不很親近,。我想也許是經(jīng)驗不足的緣故，我還把握不好嚴厲和隨和之間的度,；又也許是課太多,、班太多，我對新的教學(xué)生活還不上手,，每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的交流,。總之四年級兩個班80個孩子讓我這個實習(xí)老師很傷腦筋,。慢慢地我開始從自己身上找原因并著手改善這一狀況,。下課后回辦公室，我謙虛地跟其他老師尤其是老教師們交流,，聽他們分享教學(xué)過程中的感悟以及對我的建議和意見,。讓我高興地是，和我一起去的小李是四年級一般的語文老師兼班主任,，在每天與學(xué)生們的接觸當(dāng)中,，她對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況都已經(jīng)有了一定的了解了,。我便經(jīng)常和她聊她們班的孩子們，于是我很震驚的了解到孩子們當(dāng)中大部分都是留守兒童,，父母都在北京,、哈爾濱等地打工，而他們平時就跟著爺爺奶奶,，甚至叔叔嬸嬸,。我終于明白了孩子們清澈的眼眸里為什么透著冷漠，為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買辣條,、飲料水,、小方便面等不健康又沒營養(yǎng)的東西。原來他們是缺少關(guān)愛啊,。我愿意把我的愛分給他們,，是的，我愿意,。之后的日子里,，我經(jīng)常利用課余時間主動到他們班找孩子們聊天，陪他們玩,。我努力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們學(xué)習(xí)之外的閃光點,，并去鼓勵他們，最重要的是當(dāng)中表揚他們,。也時常讓孩子們幫我一起抬水,，然后回宿舍給她們分好吃的。我發(fā)現(xiàn)被我表揚過的學(xué)生上英語課比以前積極了,，愛回答問題了,，我感覺到了他們迫切需要被我認可的心情。同時,，我也改進教學(xué)方法,，用孩子們喜歡的方式講課，課前備課準(zhǔn)備道具,、圖片簡筆畫等,。孩子們慢慢喜歡上了學(xué)英語。我想一直這樣鼓勵他們,，讓他慢慢對其他課的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生興趣,。同樣的方法，我用在了同年級的四年級二班的孩子們身上,，效果還不錯,。
最讓我欣慰的是五年級的學(xué)生們了。他們一直有老師教,，所以有一定的英語底子,。我發(fā)現(xiàn)這個年級的孩子很多很喜歡學(xué)英語的,，所以我也很愿意在他們身上下很多功夫。這個年齡的孩子已經(jīng)開始懂事了,，他們懂得我對他們寄予的希望,，懂得我的良苦用心。事實上,，我在五年級學(xué)生身上投得精力最多,，我總想把他們的課上到最好，不讓他們失望,。五年級一班整體班風(fēng)很好,，學(xué)生很少有落后的，學(xué)習(xí)氣氛很濃,，所以我對他們的喜歡是不言而喻的,。但五年級二班就有嚴重的兩極分化現(xiàn)象，部分同學(xué)很消極,，我在鼓勵他們的時候時常跟他們說起五一班的班風(fēng)很好,，鼓勵他們向五一班學(xué)習(xí)?？晌覜]有想到的是,，五二班的學(xué)生慢慢誤以為我這個老師偏心，我很無奈,，但我決定向?qū)W生們證明老師是平等的，我對他們的愛不比五一班的少,。所以,，上課時我會留意給五二班的學(xué)生講一些學(xué)習(xí)之外的事情，課下我會應(yīng)他們的要求陪他們玩游戲,。五二班的班主任經(jīng)常有事請假,，于是我經(jīng)常主動提出給他們看班，以期增進與他們的感情,。付出總有回報,，這句話一點都不假。慢慢地后來五二班班主任不在的時候,，他們班的學(xué)生們就會去辦公室找我,，儼然把我當(dāng)成了他們的班主任，這讓我很高興,。我終于博得了學(xué)生們對我的信任,。在給這倆班上課時，我經(jīng)常提前準(zhǔn)備好圖片,、卡片等輔助工具,。我喜歡讓他們參與到我的備課中,。我用鉛筆畫的畫，我會讓他們用彩筆上色,，用他們喜歡的顏色,，這讓他們很興奮。上課時,，我們會把我們共同畫的畫和卡片貼在教室的各個角落,，然后讓他們口頭練習(xí)，這種效果真的很好,。在4月中旬,，我們迎來的期中考試，我?guī)У倪@五年級兩個班被抽到和鎮(zhèn)上的學(xué)校比賽抽考,。學(xué)生們很爭氣,，最高分由原來的60分升到了90分，還有一個學(xué)生高興地和我說他以前英語考6分,，現(xiàn)在能考46分了,。這無疑是對我最大的鼓勵。在這個牡丹花開的季節(jié)里,，我體會到了作為人師的喜悅,。事實證明，整個學(xué)期,，兩個班的學(xué)生都很給力呢,。
再說說我?guī)У牧昙壆厴I(yè)班的吧。這個班開始時是最讓我頭疼的了,。十四五歲的年紀,，帶著青春期特有的叛逆和不羈，總想著與老師作對,，打架斗毆這種事也是常有,。對于這個班，我從第一節(jié)課開始就很嚴厲,，我的嚴厲讓他們上課至少不會沒有秩序,，這是最基本的。其實看著他們這樣,，我心里很是痛心,。祖國的未來不可以就這樣上完小學(xué)就淪為了打工仔，到了社會變成了小混混,。于是我在嚴厲之余經(jīng)常對他們進行思想教育,，告訴他們父母的艱辛，跟他們說大學(xué)生活的美好，談?wù)勎磥?，談?wù)剦粝?，鼓勵他們只要自己不放棄，等上了初中大家都在一個起跑線上等等之類的話,。慢慢地他們中有些人真的變懂事了,，而這也慢慢會影響帶動其他同學(xué)向好的方向發(fā)展,。
半年的支教生活不僅讓我在教學(xué)技能上有很大的提高,，也讓我在生活完全便獨立了,。實習(xí)之前，我在家?guī)缀鯖]下過廚房,，但到了許海之后,，我一點一點學(xué)起。我覺得自己不是一個懶惰的人,，我愿意慢慢學(xué)習(xí),，而且我發(fā)現(xiàn)自己特別享受做飯的過程，會讓我覺得有一種成就感,。在我學(xué)會了基本的炒菜做飯之后,，我還嘗試做過肉丸、雞蛋灌餅,、土豆排骨之類的佳肴,。我們在一起的老師后來都喊我“張大廚”，苦中有樂的日子里,，我很快樂,。
半年的實習(xí)中，我和一起實習(xí)的小李小馮成了好朋友,，正是半年一起生活,、一起教學(xué)、同甘共苦的日子,，讓我們結(jié)下了深厚的友誼，這將會是一筆寶貴的財富,，現(xiàn)在想想就覺得幸福,。還有許海的老師們，對我們很是友好,，還有看大門的阿姨,，對我們更是照顧有加。臨走的時候我們?nèi)齻€約好,，明年畢業(yè)之前一定要再回去看看,，看看我們生活了半年的學(xué)校，教了半年的可愛的的學(xué)生，還有朝夕相處了半年的親愛的老師們,。寫到這里,，我想我又開始想念那里了。
最后,，感謝學(xué)院給了我們這次寶貴的實習(xí)機會,，相信每一個用心走過來的人都會感慨很多、收獲很多,，也成長很多,。我的大學(xué)生活有這次支教經(jīng)歷，非常完美,。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間近兩個月的頂崗支教生涯結(jié)束,，作為頂崗支教實習(xí)生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實,，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色,。首先，在思想上和心理上有了很大的認識,，而且平時在指導(dǎo)教師馮老師的嚴格要求和悉心指導(dǎo)下,，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：
對于剛上講臺的一名實習(xí)教師,，對教學(xué)的方法,、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手，連學(xué)校給我安排的初一,、初二的生物教學(xué)工作,，還有初三的乒乓球興趣小組工作對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力,。指導(dǎo)老師馮老師剛進校主要給我介紹了教育實習(xí)的工作計劃,，在思想上要我重視起來，熟悉我校的環(huán)境,，了解學(xué)校的基本情況,，詳細了解教學(xué)工作及班級的教學(xué)進度、教學(xué)計劃等,，為做好前期的準(zhǔn)備工作,。
在實際中理論與實踐相結(jié)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課,，如何鉆研教材,、如何了解學(xué)生、如何上課,、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進行認真指導(dǎo)交流,，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流,，請教教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗、聽課,、組織學(xué)生參加各項活動,，認真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。
支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海,，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解
其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識,，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要了解科學(xué)文化知識，豐富教育和心靈科學(xué)知識,、自然科學(xué),、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲,、相互融合,，在實習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠,，這一點在實習(xí)中體會很深,，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺,，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少,，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,，掌握的知識點不夠扎實、細致,。
雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西,，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分,，通過支教實習(xí)，深有感觸,，以后一定要加強自己的實際操作能力,，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu),。
我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面,。師者，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德,、道德,、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，團結(jié)協(xié)作，尊重家長,，廉潔從教,，為人師表等。對基本動如何認識能力,、學(xué)習(xí)能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學(xué)能力、語言表
達能力,、溝通能力,、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力，組織管理能力,、隨機應(yīng)變能力,、通過支教實習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠,，經(jīng)過兩個月的支教實習(xí)鍛煉,，對教師的素質(zhì)基本有所了解。
在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師,、指導(dǎo)老師及宿舍老師的無微不至的關(guān)懷照顧，使遠離學(xué)校的我們消除孤獨感,、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往,、溝通,，在社會中怎樣與人相處,、人際交往，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí),。
作為師范生教育實習(xí)是必修課程,，教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練，是在心理上,、思想,、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高,。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí),，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏?、有淺変深、生疏變熟練,，經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí),，還有指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近,。
最后,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,、其他教師的關(guān)懷幫助,，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。特別感謝孫主任的精心照顧我們,，為我們的工作,、學(xué)習(xí)、生活而忙綠著,。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇十一
xx年1月,，我受命擔(dān)任xx年春季頂崗支教實習(xí)帶隊老師，負責(zé)南塘中學(xué),、南塘中心小學(xué),、江口中心小學(xué)、三溪中心小學(xué)四個學(xué)校共32名學(xué)生(其中南塘中學(xué)14名,、南塘中心小學(xué)8名,、江口中心小學(xué)6名、三溪中心小學(xué)4名)的頂崗支教實習(xí)的指導(dǎo),，涉及語文(12人),、數(shù)學(xué)(12人)、英語(6人),、物理(2人)四個學(xué)科?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下,。
一、主要工作
1,、做好實習(xí)動員，任命實習(xí)隊長,。xx年1月7日,，學(xué)校召開了頂崗支教實習(xí)動員大會，我趁熱打鐵,，緊接著召開了本組實習(xí)動員會,，強調(diào)了頂崗支教實習(xí)的意義，并在毛遂自薦的基礎(chǔ)上任命了實習(xí)隊長：南塘中學(xué)由外國語學(xué)院的張燕飛擔(dān)任,，南塘中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的李勇根擔(dān)任,，王母渡中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的涂小紅,、文學(xué)院的高小蕊分別擔(dān)任正,、副隊長。今年2月5日,，我又在學(xué)校大會之后,，對實習(xí)生強調(diào)了相關(guān)注意事項。由于王母渡中心小學(xué)不能接納20個實習(xí)生,，贛縣教育局臨時增加江口中心小學(xué),、三溪中心小學(xué)為實習(xí)學(xué)校，我便重新調(diào)整了實習(xí)隊長：江口中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的涂小紅擔(dān)任,，三溪中心小學(xué)由數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院的李進鳳擔(dān)任,。
2、聯(lián)系實習(xí)學(xué)校,，護送實習(xí)學(xué)生,。在學(xué)生下去實習(xí)之前，我分別與各個實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,，事先敲定學(xué)生的食宿,、實習(xí)班級與指導(dǎo)老師。2月7日,、8日兩天,，我分批跟隊護送實習(xí)生安全抵達實習(xí)學(xué)校，直到他們安頓妥當(dāng)才離開,。在實習(xí)生返校前,，我也叮囑各個實習(xí)學(xué)校務(wù)必像開學(xué)時那樣，派車把實習(xí)生安全送回贛南師院,。
3,、看望實習(xí)學(xué)生,，了解實習(xí)情況。實習(xí)生下去頂崗支教后,，我先后四次(其中一次是陪同文學(xué)院的副院長程箐,、副書記胡源春、辦公室主任夏國永,，一次是陪同學(xué)校副校長陳春生,、教務(wù)處李東斌副處長和羅新祜老師下去檢查實習(xí))到實習(xí)學(xué)校看望實習(xí)學(xué)生,。一方面跟實習(xí)學(xué)校校長,、分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任單獨交流以了解實習(xí)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn),、存在的問題以及實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生和贛南師院的要求,，另一方面召開全體實習(xí)學(xué)生的座談會，了解他們在教育教學(xué),、班主任工作中所取得的成績,、所遇到的問題，并一一給他們解答,，幫他們出謀劃策,，此外，還親臨學(xué)生宿舍,，了解他們在食宿等日常生活方面的情況,。
4、隨機聽課評課,，及時應(yīng)急處理,。在下去看望實習(xí)時，我還陪同陳校長一行聽了在南塘中學(xué)實習(xí)的何輝雁,、吳歡歡的兩節(jié)語文課,，并隨后對她們的教學(xué)進行了點評和指導(dǎo)。學(xué)生平時還不斷有電話,、短信,、郵件過來請教相關(guān)問題，我都一一熱情地加以解答,，幫助他們迅速適應(yīng),、勝任頂崗實習(xí)的任務(wù)。特別是在應(yīng)急處理方面,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，做出了迅速而有效的處理。比如,，××中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)生左挑鼻子右挑眼,，實習(xí)生怨言頗多,，情緒低落，我適時下到實習(xí)學(xué)校,，在程箐副院長,、胡源春副書記、夏國永主任的協(xié)助下,，做通學(xué)生思想工作,，穩(wěn)定了學(xué)生情緒，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到工作之中,，順利完成頂崗支教的任務(wù)。在南塘中學(xué)實習(xí)的×××反映指導(dǎo)老師為了迫使她做一些額外之事而威脅她,，我一邊安撫她,、寬慰她、支持她,，另一邊跟實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,，及時更換指導(dǎo)老師，使她安心支教,。還有很多實習(xí)學(xué)生對于生活補貼沒有及時到位,、實習(xí)學(xué)校在發(fā)放中秋節(jié)福利時沒有考慮實習(xí)生等情況頗有怨言，我跟他們一一解釋,，并積極疏通各個環(huán)節(jié),，確保了生活補貼快速到位。
5,、注重專業(yè)指導(dǎo),，抓好主題活動。除了做好實習(xí)生的思想政治工作外,，我特別在乎實習(xí)生的專業(yè)成長,。一方面針對具體問題對他們進行具體的指導(dǎo);另一方面積極向他們推薦相關(guān)的書目和視頻，比如在班主任方面,，我向他們推薦了李鎮(zhèn)西《愛心與教育》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及薛瑞萍的系列叢書，在語文教學(xué)方面,，我向他們推薦了王崧舟,、竇桂梅、李鎮(zhèn)西,、余映潮等教學(xué)名師,。主題活動是贛南師院要求每個實習(xí)生在頂崗支教期間必須完成的任務(wù)，我及時把相關(guān)文件,、通知精神傳達給實習(xí)生,，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展主題活動,，強調(diào)這些主題活動對于他們成長的意義，教會他們撰寫基礎(chǔ)教育案例,、實習(xí)日志,、教學(xué)反思和實習(xí)總結(jié)，并在實習(xí)學(xué)校的配合下開展了頂崗支教實習(xí)生實習(xí)情況和綜合能力調(diào)查,，獲取了比較可靠的資料和信息,。
二、存在問題
頂崗支教是一項“雙贏”的工作,，既給了學(xué)生一個難得的機會,，鍛煉了學(xué)生的能力，又解決了實習(xí)學(xué)校師資緊缺的燃眉之急,。但在指導(dǎo)實習(xí)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)還有存在一些問題：
1、地方教育局與各實習(xí)學(xué)校的溝通還不夠,。贛南師院跟各個教育局簽訂協(xié)議時,，明確實習(xí)生每個月400元的生活補貼是由地方教育局解決，但贛縣實行的是經(jīng)費包干政策,，教育局對于這筆錢到底怎么出沒有加以明確,，造成實習(xí)學(xué)校錯以為另外還有專項經(jīng)費，沒有及時給實習(xí)學(xué)生發(fā)放生活補貼,，造成學(xué)生開支緊張,，產(chǎn)生怨言。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇十二
十光荏苒,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，西陵中學(xué)對面的山上,，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠,。而我，也要和西陵中學(xué),，和我的頂崗生涯說再見了,。在實習(xí)的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落,，更有沉甸甸的感動和值得收藏的點滴故事,。實習(xí)中，通過切身實踐,，我深深體會到“教育”的深刻內(nèi)涵,。這次實習(xí)，也確實是我在教育之路上，得到的一次全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,。總之,，頂崗所給與我的,，足以成為我大學(xué)生活、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的一筆,。
在實習(xí)過程中,，作為一個預(yù)備黨員，作為團隊的小組長,，我深知自己的職責(zé),。所以我一直嚴格要求自己，積極投身實踐,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，并把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用,。爭取做好駐線老師、實習(xí)學(xué)校,、實習(xí)學(xué)生的紐帶作用,。及時準(zhǔn)確地做好上情下達，下情上達的工作,。
在這次實習(xí)中,，我主要負責(zé)八年級兩個班的地理教學(xué)和一個班的英語教學(xué)工作。每個循環(huán)的課時數(shù)至少為47節(jié)雖然任務(wù)繁重,，但是沒有壓力就無存動力,。我一直把這當(dāng)作是對我的一次考驗與挑戰(zhàn)，并且認真,、踏實地完成了實習(xí),。抱著感恩的心態(tài)，懷著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝,，我完成了我的頂崗生涯,。
“只有課備得好，才能把課上好,?！彼裕词刮业拇_對地理不是很精通,，但是既然已經(jīng)像英語一樣,，成為了我的工作，我就必須要把它完成好，甚至努力爭取更好,。我將在學(xué)校中學(xué)到的理論與實踐相結(jié)合,，從備好一份教案開始，積累我寶貴的實習(xí)經(jīng)驗,。我和學(xué)校老師一直保持著密切聯(lián)系,，經(jīng)常探討交流，同時我也不斷請教教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗,。聽課、上課,、反饋,、反思、改進,、記錄教學(xué)日志幾乎串成我整個的生活,。我不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，在實踐中不斷的改進我的教學(xué),，逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格。功夫不負有心人,，我一直來的踏實勤懇,，大膽創(chuàng)新，最終換來了學(xué)生們對我的愛戴,，也得到了其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng),，還要對學(xué)生思想品德,、道德、心理的教育,，培養(yǎng)他們積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。
在我的教學(xué)中，我一直在學(xué)習(xí)如何做一個優(yōu)秀的班主任,。而要真正落實到實踐,，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個班級做了五天的班主任,，這個班級情況發(fā)生的巨大改觀,，讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛，去感化,，去教育,。這就我們要有足夠的胸懷去包容,、去理解他們;有足夠的能力去教育、引導(dǎo)他們;有十足的魅力,，讓他們能夠信服我們,，聽從我們。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法,，因“敬”而信服,，才是真正的智慧。雖然我到達這個境界仍有很長的路要走,，但是我相信：當(dāng)我用全部的精力和愛去了解他們,，去理解他們，去體會他們,，去感化他們的時候,，即使路再遠，他們就會改變,。能挽救一個少不更事的迷途學(xué)生,，是給一個班主任辛苦操勞的慰藉。
我來到這個學(xué)校,，很慶幸的一點是,，學(xué)校的教學(xué)和管理看起來都充滿希望，欣欣向榮,，并且快速發(fā)展,。學(xué)校在新的校長開始工作之后，更是有了明顯的變化,。校容校貌更加整潔、各種條例規(guī)則的指定使工作更加井井有條,。
雖然我只是一個實習(xí)生,，只在這里待4個月的時間。但是從我踏進這個校門那天,，我就把這份工作當(dāng)做我的正式工作,，把自己當(dāng)成這個學(xué)校真正的一員了。我經(jīng)常站在學(xué)生管理的角度上,，認真地觀察和分析一些不良現(xiàn)象,，將我看見的問題、和結(jié)合我自己的了解提出解決方案與校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,，積極地為學(xué)校建設(shè)獻計獻策,。
在這里，我必須得說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為員工創(chuàng)造“自由發(fā)言”輕松氛圍,，非常有利于學(xué)校的發(fā)展和工作的展開。西陵中學(xué)可以做到這一點，我衷心祝福這個學(xué)校未來海闊天空!
實習(xí)過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的在校表現(xiàn)與其家庭情況有非常大的關(guān)系,。這里學(xué)生的家庭情況大多比較拮據(jù)，家長外出打工的.有很多,，所以留守兒童數(shù)量很大,。除此之外，父母離異,、病故,、家庭不和睦這些家庭因素導(dǎo)致學(xué)生家庭教育環(huán)節(jié)薄弱，進一步導(dǎo)致學(xué)生在校表現(xiàn)不佳,，甚至成為“問題學(xué)生”,。
我們通過團隊合作的方式，與其他兩隊實習(xí)生進行了調(diào)研活動,，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，確實發(fā)現(xiàn)特殊家庭對孩子有非常大的影響。同時,，針對這次調(diào)研,，我們也提出了一些解決方案。學(xué)校和社會應(yīng)該給這樣的學(xué)生多一點關(guān)懷,。
雖然實習(xí)任務(wù)很繁重,，但是這并沒有影響我們展開豐富多彩的黨團活動。在教學(xué)和生活中遇到了問題,，大家就湊在一起集體出謀劃策,，及時解決問題，從而信心滿滿地投入到心的工作中,。除教學(xué)和生活方面,，為了增強我們的愛國情懷，緬懷革命先烈,，我們通過走訪了解了“寨頭慘案”,，參觀了如今的寨頭村;為了增強我們的集體主義情感和團隊意識，我們集體到“狼牙山踏青”,、“參觀清西陵”等,。這一系列的活動，增加了小組的成員的了解,，增加了小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。
我們在完成好自己本職工作的同時，積極服從學(xué)校的安排,。積極參加學(xué)校組織的活動例如拔河比賽,、學(xué)校建設(shè)6s活動大討論等,，為學(xué)校的建設(shè)貢獻我們的力量。同時,，我們參加了初三年級“一?！薄ⅰ岸,！钡拈喚砉ぷ?，參加了江西省“金太陽”導(dǎo)學(xué)案示范課活動、保定市特級老師“送教下鄉(xiāng)”等活動,。參加這些活動,，不僅服務(wù)了當(dāng)?shù)兀瑫r,，我們也學(xué)到了不少東西,。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了,，但是走在教育這條路上,，我還任重而道遠。通過這次實習(xí),，我深切體會到老師的含辛茹苦,，也深刻的感受到教書育人的幸福滿足。教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,，幫助他們成長成才,。成為學(xué)生人生中的一盞燈塔，指引學(xué)生沿著正確的航線行駛,，就是老師存在最偉大的意義!
