總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

頂崗支教總結(jié)收獲篇一

首先，在班委的任命上,，對(duì)于選什么樣的學(xué)生擔(dān)任班委,，我們應(yīng)該以全面的眼光看待。對(duì)于班長(zhǎng),，一個(gè)班長(zhǎng)不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，但一定得是有威信的學(xué)生，而且學(xué)生也都能信服他;對(duì)于紀(jì)律班長(zhǎng),，一定要嚴(yán)厲,，一定要能鎮(zhèn)得住學(xué)生;對(duì)于學(xué)習(xí)委員,，那就更需要責(zé)任心，需要關(guān)注各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，為班級(jí)營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛等。

其次,，在組長(zhǎng)的分配上,，可以把前二十名的學(xué)生平均分配到各組，讓他們幫助本組學(xué)生,，督促他們學(xué)習(xí),，幫助他們解決難題，以自己好的行為習(xí)慣影響組員,。

然后,，在特殊的安排上，對(duì)于班上調(diào)皮搗蛋的孩子,，我們不能對(duì)他們置之不理,，要讓他們?cè)诎嗉?jí)里擔(dān)任職務(wù)，明白自己的使命,，承擔(dān)自己的責(zé)任,，約束自己不好的行為。另外,，在他們表現(xiàn)好的時(shí)候,，一定要及時(shí)的夸獎(jiǎng)他們。

最后,，在教師的信任上,，身為班主任，我們不僅需要挑選合適的學(xué)生管理不同的方面,，更要給予他們信任,。另外，身為班主任,，就要了解學(xué)生,，就要拉近與學(xué)生的距離?？梢哉宜麄兞奶?，可以去家里訪問(wèn)等。夏天來(lái)臨,，天氣較熱,，可以在上課前買(mǎi)些雪糕、冷飲等，與孩子們一塊食用,，大家熱熱鬧鬧,，高高興興，讓孩子們心情愉快的去學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)參與學(xué)校的點(diǎn)名，不遲到,、不早退,。學(xué)校每個(gè)老師在教學(xué)外另有任務(wù)，因此,，我在積極完成屬于自己的工作的同時(shí)，還熱心的幫助其他老師,，幫他們看會(huì)兒自習(xí),，幫他們值會(huì)兒班等等。積極的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,，考試時(shí),，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真批卷;活動(dòng)時(shí),，積極參與,，從不懈擔(dān)在工作中，把自己當(dāng)成一名正式的人民教師,，處處以一名人民教師的要求做,，不求自己做的最好，但求自己能夠做的更好,，積極主動(dòng)的參與學(xué)校的常規(guī)檢查,，并受到表?yè)P(yáng)等。

實(shí)習(xí)期間,，堅(jiān)持參加校內(nèi)文科組的教學(xué)研討活動(dòng),，在聽(tīng)評(píng)課中學(xué) 習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。另外,，針對(duì)學(xué)校學(xué)生的成績(jī)，我們進(jìn)行了一次學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查活動(dòng),，在調(diào)查過(guò)程中,，從調(diào)查問(wèn)卷的編寫(xiě)、刊英下發(fā),、分析,、總結(jié)等，事事親力親為，并在最后為學(xué)校和學(xué)生提出了良好的建議,，受到全校師生的一致認(rèn)可,。

在實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的五位實(shí)習(xí)生組成了小分隊(duì),，經(jīng)常舉行活動(dòng),。在這一學(xué)期里，我積極參加小組組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并在活動(dòng)之后認(rèn)真反思,，相互之間不斷的交流實(shí)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和感受，相互之間進(jìn)行督促,，不斷進(jìn)步,。

時(shí)間如流水般匆匆而逝，四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,。從第一次登上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安,，到現(xiàn)在的侃侃而談;從第一次組織班會(huì)活動(dòng)時(shí)的緊張不安，到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷,，那么多的經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)習(xí)中獲得,。可以說(shuō),，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。感謝四中給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓我可以帶著這份自信與能力走得更遠(yuǎn)!

頂崗支教總結(jié)收獲篇二

我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求,，與20xx年x月x日，抵達(dá)全南縣大莊中心小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的教師崗位頂崗支教實(shí)習(xí)活動(dòng),。在這個(gè)教師崗位實(shí)習(xí)階段,，我得到了大莊中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),。下面,，就實(shí)習(xí)期間我各方面的工作進(jìn)行一個(gè)個(gè)人總結(jié)：

我在大學(xué)里雖然學(xué)的是數(shù)學(xué)教育，但來(lái)到了這里的學(xué)校卻教了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文,。

在思想上,，從一開(kāi)始就由期望落到了失望，沒(méi)有了在學(xué)校里的那種激情,，剛剛開(kāi)始的時(shí)候,，在教學(xué)過(guò)程中遇到困難，我就會(huì)想要是我現(xiàn)在在教數(shù)學(xué)的話,，可能就不會(huì)像現(xiàn)在這樣無(wú)助了,，不過(guò)在教第二單元的時(shí)候慢慢的熟練了,，一直到學(xué)期結(jié)束我都會(huì)覺(jué)得，原來(lái)教數(shù)學(xué)和教語(yǔ)文沒(méi)有太多的區(qū)別,。從想法上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了教學(xué)也比較順利,。

在教學(xué)方面上，作為一名之前沒(méi)有親臨課堂的師范生,，當(dāng)然要珍惜每一次上課和學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。所以在上課之前我會(huì)認(rèn)真的進(jìn)行備課，寫(xiě)好教案,，但因開(kāi)始上第一節(jié)課的時(shí)候,，沒(méi)有教案書(shū)，根本不知道從哪里開(kāi)始,，用自己的手機(jī)百度了觀潮的很多教案,。真當(dāng)自己走上講臺(tái)的時(shí)候，腦袋里全空了,，突然想起了翹舌音和平舌音的區(qū)別,，就這樣講了一節(jié)課的這個(gè)，下課時(shí)自己深深的吸了一口氣,，接下來(lái)的慢慢的找到了上課的感覺(jué)，有標(biāo)星號(hào)的兩個(gè)課時(shí),，沒(méi)有標(biāo)星號(hào)的三個(gè)課

時(shí),，它們相同的是：第一課時(shí)，講解生字和熟讀課文,，第二課時(shí),，講解文中內(nèi)容，根據(jù)不同的課文運(yùn)用不同的方法,。例如：《母雞》這篇文章,，學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中看的比較多，再將講解的時(shí)候,，會(huì)讓學(xué)生先想想自己所看到的與課文中作者所寫(xiě)的進(jìn)行比較,，在根據(jù)作者寫(xiě)作的方法，這樣學(xué)生跟能理解,；《觀潮》這篇文章是學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,，會(huì)運(yùn)用講解成語(yǔ)，讓學(xué)生想想這些聽(tīng)到的和看到的,。不同的是：標(biāo)星號(hào)的第三課時(shí)是對(duì)本文進(jìn)行更深一層的理解,，對(duì)好詞好句進(jìn)行積累。但在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問(wèn)題：

1,、上課的時(shí)候不是那么放的開(kāi),，有時(shí)候會(huì)在說(shuō)話時(shí)容易形成口誤。

2、語(yǔ)文課堂沒(méi)有完完全全的將課堂還給學(xué)生,，大部分還是采用講授法,。

3、教態(tài)也不是顯得很自然,，在講課過(guò)程中走動(dòng)了太多,。

在班主任工作上，我?guī)У氖撬哪昙?jí),。班上有20位學(xué)生,。由于人數(shù)較少,，第一次面介紹完,。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái),，這樣能給學(xué)生親切感。接下來(lái)的時(shí)間,。我會(huì)下到班級(jí)跟同學(xué)進(jìn)行交流,。了解學(xué)生情況,。接下來(lái),，我就按計(jì)劃把一件件事做好。

首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,、搞衛(wèi)生,。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行思想,、紀(jì)律教育，批評(píng)不良現(xiàn)象,。做的不好的是，在上班會(huì)課時(shí),，對(duì)班上的好人好事沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在實(shí)習(xí)中,，我遇到的最大難題就是如何教育那些不做作業(yè),，怎么進(jìn)行懲罰都不聽(tīng)得學(xué)生，我覺(jué)得是自己的耐心不夠,，發(fā)脾氣太多,，在班級(jí)沒(méi)有起到很好的管理作用。導(dǎo)致后來(lái)學(xué)生沒(méi)有太多的感覺(jué),，更不聽(tīng)話了,。在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)方面有了很到的進(jìn)步，知道什么該說(shuō)什么不該說(shuō),。

來(lái)到大莊中心小學(xué)從一個(gè)剛剛開(kāi)始第一次上講臺(tái)的時(shí)候,，那個(gè)時(shí)候自己一句話都說(shuō)不出來(lái)，一直在重復(fù)著同一句話,，到現(xiàn)在感覺(jué)自己在講臺(tái)上已經(jīng)習(xí)慣了,，就算有老師在后面聽(tīng)課，也不會(huì)覺(jué)得緊張,。在教學(xué)上雖然學(xué)的是數(shù)學(xué)教育,，教的是語(yǔ)文,，也正是因?yàn)樵谶@樣我發(fā)現(xiàn)其實(shí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文有很多的相識(shí)之處：在小學(xué)階段數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣也有很多是需要學(xué)生背，語(yǔ)文中的一些也是提倡講練結(jié)合,，這樣學(xué)生才能熟練,。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的學(xué)生不一定認(rèn)為很簡(jiǎn)單,，所以一定要很有耐心,。

參加頂崗支教實(shí)習(xí)有很多的自由，很感謝這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，明知道自己是個(gè)實(shí)習(xí)生,，還放心讓我們自己管理一個(gè)班級(jí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，可以充分的對(duì)自己的班級(jí)進(jìn)行管理,，和一個(gè)真正的老師沒(méi)有很大的區(qū)別，讓自己在課堂教學(xué)中,、技能訓(xùn)練志考方面,，課程設(shè)計(jì)方面有很大的進(jìn)步，現(xiàn)在看到一篇文章或者是數(shù)學(xué),，都可以根據(jù)知識(shí)的不同進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),。因?yàn)檫@是在鄉(xiāng)下的小學(xué)，把我們當(dāng)成了正式老師,，而不是實(shí)習(xí)老師,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中各方面指導(dǎo)老師沒(méi)有太多帶領(lǐng)，大部分都是自己一個(gè)人在摸索,，中間走了不少的彎路,，浪費(fèi)了很多的時(shí)間。我的個(gè)人意見(jiàn)是：重視實(shí)習(xí)過(guò)程中老師的指導(dǎo),，這樣可能會(huì)有更好的實(shí)習(xí)結(jié)果,。

頂崗支教總結(jié)收獲篇三

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,，四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)生活在緊張而忙碌中悄然而去,。回首那段與學(xué)生們朝夕相處的日子,，感慨頗多,，可是話到了嘴邊，卻又不知道該從何說(shuō)起,。這段時(shí)光是那么的令人難忘,，雖然有過(guò)疲憊與傷痛,，有過(guò)彷徨與無(wú)助,，但是當(dāng)我寫(xiě)下這篇實(shí)習(xí)總結(jié),，并且要和他們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我才知道我的內(nèi)心是那樣的不舍與哀傷,?？粗且浑p雙清澈見(jiàn)底的眼睛，我知道這四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),，必將成為我一生難以忘懷的記憶,，那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，也必將成為我一生的牽掛,。

20xx年9月2日下午,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期望,，舍友們的聲聲叮嚀,，我坐上了開(kāi)往新疆的火車(chē)，經(jīng)過(guò)40多小時(shí)的顛簸,，終于踏上這片令人感到神秘而又向往的土地,，這一刻就注定了感動(dòng)的開(kāi)始，注定了我將書(shū)寫(xiě)一段人生的精彩,，在昌吉州阜康市職業(yè)中專學(xué)校的這四個(gè)月,，我心里只有一個(gè)念想：我一定要干好支教工作。于是我工作著,，學(xué)習(xí)著,，收獲著，感動(dòng)著,！

阜康市是一座物阜民康的城市,，各民族團(tuán)結(jié)友善、和睦相處,。初踏阜康市職業(yè)中專學(xué)校的那一刻,，我被眼前的景象所感動(dòng)，初來(lái)乍到的我們,，一切都要重新開(kāi)始,，但是，職專老師的好客友善,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng),。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，為了不讓家長(zhǎng)失望，我立即準(zhǔn)備著融入職業(yè)中專，因?yàn)橹挥腥谌胨麄冎虚g,，我才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,，才能與他們一起進(jìn)行互動(dòng)和交流。我的指導(dǎo)老師是靳玉芬老師,，她是職專的老教師,，她把我當(dāng)成學(xué)校的正式老師一樣對(duì)待，而不是實(shí)習(xí)生,。她為人和藹,，因此，我與她的距離近了很多,，在很多問(wèn)題上,，我們總是一起探討，共同學(xué)習(xí),。當(dāng)拿到計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)書(shū)與教案時(shí),，我開(kāi)始運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)研究教案，并主動(dòng)向同行老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，與指導(dǎo)老師互相交流對(duì)教材的見(jiàn)解,，虛心聽(tīng)取課堂意見(jiàn)及建議。通過(guò)授課實(shí)踐,，我的教學(xué)技能也有了很大提高,，訊速的成長(zhǎng)為一名稱職的教師?！八伎?，實(shí)踐，反思,，總結(jié)”是我學(xué)習(xí)的重要組成部分,！我仔細(xì)學(xué)閱讀，虛心鉆研,，深刻反思,，認(rèn)真總結(jié)。從思想上重視自己,，理論上武裝自己,，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步,；通過(guò)實(shí)踐反思,，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

在實(shí)習(xí)支教期間,，我深刻地感受到,，要上完一堂課不難,，可是要上好一堂課，卻要求我花大力氣去鉆研教材,，設(shè)計(jì)教案,，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦,，鉆研要踏實(shí),。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓,。事實(shí)證明,，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研教材,，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,，在這四個(gè)月中，我成長(zhǎng)為一名一絲不茍的教學(xué)者,。我知道自己距離真正的教師,，還有很大的差距，但我一定會(huì)不斷努力,，使自己早日躋身于這個(gè)光榮而神圣的行業(yè),！

“教師是人類(lèi)的工程師”，我一直沒(méi)有深刻理解這句話,，這次的支教卻讓我有了新的認(rèn)識(shí),。記得在一次課間，我只是無(wú)意間的說(shuō)到了畢業(yè),，學(xué)生紛紛開(kāi)始與我探討,，我說(shuō)到了自己這幾年上學(xué)的感受，告訴他們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，有了一技之長(zhǎng),，日后在社會(huì)上定有一席之地！當(dāng)時(shí)很多學(xué)生不以為然,！可是在一次作業(yè)中我看到一個(gè)學(xué)生在作業(yè)本后面寫(xiě)了這樣一句話“老師說(shuō)得對(duì),，我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，也許以后沒(méi)有機(jī)會(huì)了，這樣既對(duì)不起自己,，更對(duì)不起父母,，所以我要努力?！蔽液芨袆?dòng),，我只是無(wú)意的一次提及自己的一些想法，也許因?yàn)樯矸莺湍挲g,，我所說(shuō)的引起了他們的共鳴,。后來(lái)班里很多同學(xué)也都告訴我說(shuō)，他們要好好學(xué)習(xí),。我想,，我作為一名教師不僅要教授知識(shí)給他們，更重要的是要教授他們生活得道理,，我想我做到了,。支教期間有很多的感動(dòng)，帶隊(duì)老師的關(guān)切讓我們感動(dòng),，支教學(xué)校老師,，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的照顧讓我感動(dòng)。我想學(xué)生給我的感動(dòng)是最大的寬慰,，也是我對(duì)自己的肯定,。

支教工作很快就結(jié)束了，在這里,，我最大收獲的是成長(zhǎng),，最深的是感動(dòng)。我逐漸由一名師范生,，蛻變成為一名人民教師,。教學(xué)的收獲，使我更自信地面對(duì)學(xué)生,。成長(zhǎng)的快樂(lè),，使我更加堅(jiān)強(qiáng)！如果當(dāng)初選擇支教只是對(duì)生活的憧憬,，那么這四個(gè)月便是現(xiàn)實(shí)中平凡的感動(dòng),！回顧走過(guò)的時(shí)光，支教的生活就像一杯清茶,，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮,，我在這里簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,，平淡并享受著,，付出并收獲著！

感謝阜康市職業(yè)中專為我提供這個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,，感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。感謝那些調(diào)皮可愛(ài)的學(xué)生,！這里是我人生中的一個(gè)驛站,，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗,。當(dāng)我一個(gè)人坐在辦公桌前,，翻看自己用過(guò)的每一本教科書(shū)，每一本教參和學(xué)生們的作業(yè)本時(shí),，我默默地流淚了，我就要和這里的一切說(shuō)再見(jiàn)了,，盡管我對(duì)學(xué)生說(shuō)一定會(huì)回來(lái)看他們,。但是，連我自己都不知道這一生,，還會(huì)不會(huì)遇到這樣一群可愛(ài)的學(xué)生,？

再見(jiàn)了，尊敬的指導(dǎo)老師再見(jiàn)了,，我的第一批學(xué)生們?cè)僖?jiàn)了,，美麗的職專校園再見(jiàn)了……

頂崗支教總結(jié)收獲篇四

聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭,。轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)從這個(gè)學(xué)期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大,，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車(chē)上,，興奮地等待著，迫切希望走向講臺(tái)的沖動(dòng),，我們幻想著,。靜靜地，車(chē)開(kāi)始啟動(dòng)了,，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你,。我才猛然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在路上了,，要遠(yuǎn)離我們的母校,，遠(yuǎn)離我們的師友，踏上一段全新的旅程,。

經(jīng)過(guò)了四個(gè)半小時(shí)的長(zhǎng)途奔波,，我們到達(dá)了第一站----臨漳教師進(jìn)修學(xué)校,。我們要在這里進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識(shí)技能儲(chǔ)備期,。這一周的時(shí)間是快樂(lè)的,，我們?nèi)缯鋵毎銇?lái)好好度過(guò)我們這么短暫的“學(xué)生時(shí)期”。在這里,，我們結(jié)實(shí)了來(lái)自不同學(xué)院,、不同學(xué)科的高材生，他們滿腹錦綸,，學(xué)富五車(chē),。在這里，我們依然可以飯來(lái)張口,，進(jìn)修學(xué)校的老師總是幫我們準(zhǔn)備好了豐盛的飯菜,，每天變換不同的樣式。記得剛來(lái)進(jìn)修學(xué)校的時(shí)候,，天氣特別冷,，但是學(xué)校給我們提供了溫暖。學(xué)校的被子無(wú)償提供,，想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條,。我們每給人本著“寧可被凍死，不能被壓死”的原則,，我們每個(gè)人晚上蓋三床被子,。進(jìn)修學(xué)校的老師非常好，平易近人,、博學(xué)多識(shí),。經(jīng)驗(yàn)豐富。在生活和教學(xué)上給我們很多的幫助,。

一個(gè)星期匆匆過(guò)去了,，又到了離別的時(shí)刻。一曲周華健的《朋友》過(guò)后,，好友陸續(xù)被不同的學(xué)校接走了,。再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開(kāi)往張村中學(xué)的車(chē),。我們又上路了,，前行的腳步從未停止。

車(chē)子行駛在通向我們我們學(xué)校的道路上,，我們四個(gè)女生開(kāi)始向邵杰老師詢問(wèn)我們學(xué)校的情況,，比如：到學(xué)校后我們什么時(shí)候可以開(kāi)始上課,？我們教什么科目,？等等問(wèn)題。

大約在路上走了二十分鐘，車(chē)子向右一轉(zhuǎn)走進(jìn)了一個(gè)大門(mén)內(nèi),。我們的終點(diǎn)站到了---張村中學(xué),。帶著好奇和忐忑的心情走下車(chē),，環(huán)顧了學(xué)校一下,，整體感覺(jué)還不錯(cuò)。雖然學(xué)校的建筑不是特別嶄新,，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔,。一會(huì)兒，何校長(zhǎng),、李校長(zhǎng)過(guò)來(lái)給我們打招呼,，安排我們的食宿。感覺(jué)非常親切,，內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多,。后勤主任趙老師帶我們來(lái)到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天,，等后邊的宿舍樓的電路接通,，就可以搬到新樓里住了。就在這個(gè)時(shí)候,，不知道從哪里冒出來(lái)的二十幾個(gè)孩子,，他們?cè)跔?zhēng)先恐后地幫我們把車(chē)上的行李搬向宿舍,。他們你爭(zhēng)我搶,，生怕自己搬不到似的。在仔細(xì)看看他們手里搬得東西,，真的不輕,，我覺(jué)得自己都不一定拿得動(dòng)，真是佩服他們的力氣,。在他們的幫助下,，我們留人的行李像是會(huì)瞬間移動(dòng)一樣，從車(chē)?yán)飦?lái)到了宿舍,。他們匆匆圍過(guò)來(lái),，用我們不太聽(tīng)懂的話說(shuō)：“老師，你教我們嗎,？”“你在這呆多長(zhǎng)時(shí)間,？”看看孩子們的單純的眼神，我們不知道該如何回答才顯得得當(dāng),。

實(shí)習(xí)的生活正式拉開(kāi)大幕,，一切都才剛剛開(kāi)始。因?yàn)槲覀兪侵苋綄W(xué)校,，所以學(xué)校安排我們先聽(tīng)?zhēng)滋煺n,，了解一下學(xué)校的情況,，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知,，要從原來(lái)的宿舍搬到新宿舍樓,。眼看著這么多的東西要搬，真是發(fā)愁,。這個(gè)時(shí)候那些可愛(ài)的孩子又出現(xiàn)了,，在他們熱情的幫助下，我們順利的搬入了新家,。

第一天上課的情形如今還歷歷在目,，在近教室之前李校長(zhǎng)告訴我們學(xué)生比較調(diào)皮，一定要嚴(yán)厲一些才能控制住課堂,。后來(lái)在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我走到了五年級(jí)教室的門(mén)口,，在李校長(zhǎng)介紹完之后，伴隨著學(xué)生們的掌聲和微笑,，我第一次踏上了講臺(tái),。在緊張和激動(dòng)中，我向?qū)W生們做了自我介紹?，F(xiàn)在回想起來(lái),，自己一點(diǎn)也記不起自己當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么。后來(lái)我開(kāi)始了第一節(jié)課,，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)教室里就亂了起來(lái),。說(shuō)話、串座位,、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子,，打亂了課堂秩序?？粗麄兯麄兓靵y的紀(jì)律,，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動(dòng)的樣子,，再看看課上的行為,，真是相差甚遠(yuǎn)。

管理課堂真的是一個(gè)難題,，尤其是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生,。他們年齡小，活潑好動(dòng),，自我控制能力差,，很容易受外界的影響。怎么樣才能增強(qiáng)自己的課堂控制力，抓住學(xué)生的注意力,？通過(guò)向其他老師的請(qǐng)教和自己的探索,，我采用了不同的措施。首先,，要從自己的教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫,。從學(xué)情出發(fā)，設(shè)置較多的學(xué)生活動(dòng)的環(huán)節(jié),，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)熱情,。其次,，保持好師生關(guān)系。讓學(xué)生既愛(ài)又怕你,，樹(shù)立自己的教師威嚴(yán),，但是在課堂上是師生平等的關(guān)系。最后,，工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),。每一位學(xué)生都喜歡努力工作的老師，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,?？匆?jiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多加表?yè)P(yáng)和贊許,。

在生活上我們也取得了很大的進(jìn)步,，從剛開(kāi)始的不會(huì)切菜，到現(xiàn)在的人人都是廚師,。在生活上我們獲得了很多的快樂(lè),，我們?cè)谝黄鸢溩?、烙餅,、炒菜……生活的?lè)趣充滿了課余生活。

轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了六月份,，經(jīng)過(guò)這四個(gè)月的訓(xùn)練,。從原來(lái)的緊張到現(xiàn)在的泰然自若，從原來(lái)的管不住學(xué)生到現(xiàn)在班級(jí)管理能力的不斷增強(qiáng),，從原來(lái)的板書(shū)緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的腳步從未停歇,。正是這一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我讓自己變得更加強(qiáng)大和充滿力量,。感謝我們的母校,，感謝張村中學(xué)，感謝老師和學(xué)生，是你們的幫助加速了我的成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)的腳步,，從未停歇。我將繼續(xù)努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,！

頂崗支教總結(jié)收獲篇五

對(duì)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)教師，對(duì)教學(xué)的方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無(wú)從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟,。學(xué)校給我安排的三,、四、五,、六年級(jí)哈班和漢班的體育工作,，學(xué)校的籃球隊(duì)興趣小組和一年級(jí)的心理健康，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn),，沒(méi)有壓力無(wú)存動(dòng)力,。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃，在思想上要我重視起來(lái),，熟悉我校的環(huán)境,、了解學(xué)校的基本情況、體育工作及班級(jí)的教學(xué)情況,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃等工作做詳細(xì)的了解，為做好前期的準(zhǔn)備工作,。

在實(shí)際中理論與實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)老師讓我從如何備課，如何鉆研教材,、如何了解學(xué)生,、如何上課、如何板書(shū)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流,，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基石,。我利用課余時(shí)間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流,，請(qǐng)教教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)課,、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。

支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、運(yùn)動(dòng)技能的提高外,，還要科學(xué)文化知識(shí)，豐富教育和心靈里科學(xué)知識(shí),、自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)知識(shí)相互滲,、相互融合,，在實(shí)習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深,，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,，同時(shí)還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)很欠缺,，雖然學(xué)的專業(yè)課確實(shí)不少,，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識(shí)比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,，掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致,。

雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少東西,，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分,，通過(guò)支教實(shí)習(xí),，深有感觸，以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,，提高專業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)深造學(xué)習(xí),，并且深化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,，傳授解惑也,，“教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生思想品德,、道德,、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng),，廉潔從教,，為人師表等。對(duì)基本動(dòng)如何認(rèn)識(shí)能力,、學(xué)習(xí)能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、溝通能力,、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力，組織管理能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉,，對(duì)教師的素質(zhì)基本有所了解。

在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師,、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的無(wú)微不至的關(guān)懷照顧，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感,、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無(wú)憂,。在課余時(shí)間高強(qiáng)老師,、阿斯哈爾老師、指導(dǎo)金老師,、余凱老師,、買(mǎi)買(mǎi)提老師、巴合到列提老師,、趙雙偉老師我們?cè)谡n間籃球交流,，有時(shí)一個(gè)小的犯規(guī)會(huì)辯論好幾分鐘,，時(shí)而引來(lái)操場(chǎng)上的歡天笑語(yǔ)，各位老師額頭上汗水直流,，看到心情激動(dòng),、高興快樂(lè)的回到辦公室工作。還有李萬(wàn)華老師,、余凱老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活,，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通,，在社會(huì)中怎樣與人相處,、人際交往，實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí),。

作為師范生教育實(shí)習(xí)是必修課程,，教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項(xiàng)綜合考驗(yàn)訓(xùn)練，是在心理上,、思想,、能力、知識(shí)及生活等各種因素的全面考察與提高,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí),，感覺(jué)到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏?、有淺?瀋睢⑸?璞涫熗罰???約旱男樾那虢萄?埃?褂兄傅祭鮮?鵠鮮φ娜險(xiǎn)嬤傅及鎦??芯踝約赫?蛞晃緩細(xì)竦慕逃?ぷ髯怕??拷??/p>

最后,，感謝校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助,，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù),。特別感謝孫主任的精心照顧我們，為我們的工作,、學(xué)習(xí),、生活而忙綠著。

頂崗支教總結(jié)收獲篇六

轉(zhuǎn)眼間,，四個(gè)多月就過(guò)去了,，我的實(shí)習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級(jí)升學(xué)部預(yù)科二班的實(shí)習(xí)班主任開(kāi)始,，我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜,。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)我工作的指導(dǎo)和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對(duì)我工作的支持和配合,，使我順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期,。

本學(xué)年,，預(yù)科二班共62人,，其中男生28人,，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍在本年級(jí)三個(gè)班里算是不錯(cuò)的,。班級(jí)紀(jì)律相對(duì)較好，當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在,。不過(guò)紀(jì)律較好,，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：

完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識(shí)要點(diǎn),，組織學(xué)生開(kāi)展數(shù)次主題班會(huì),，如文明禮儀伴我行主題班會(huì)，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng),，校際運(yùn)動(dòng)會(huì)等等；再有平時(shí)班級(jí)的日常管理,，如晚自習(xí),、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動(dòng)安排等等,。

1.制定班級(jí)管理?xiàng)l例,，抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)班干部敢管,、放心管,、大膽管的能力。

2.堅(jiān)持參加班主任例會(huì),，堅(jiān)持多召開(kāi)主題班會(huì),，利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。

3.用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生,。比如班際拔河比賽,、跑操比賽、班級(jí)演唱會(huì)等等活動(dòng)的舉辦,，有利于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,。

4.觀察學(xué)生情緒變化，并對(duì)癥下藥,。

三四月屬于流感高發(fā)季,，班里學(xué)生請(qǐng)假人數(shù)十分多，很多學(xué)生沒(méi)有生病也想回家了,，因此我課上和學(xué)生們談,，課后找個(gè)別學(xué)生單獨(dú)談,。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等，后來(lái)學(xué)生情緒穩(wěn)定下來(lái)了,。

經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作,，班級(jí)總體穩(wěn)定下來(lái)，但還是存在一些問(wèn)題,。例如,，在班級(jí)管理過(guò)程中，應(yīng)該做到獎(jiǎng)懲分明的,。但是說(shuō)實(shí)話,，我對(duì)學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實(shí)行一些嚴(yán)厲的措施,，但是在實(shí)施的過(guò)程還是不忍心,，這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實(shí)習(xí)班主任,，日?，嵤潞芏啵跻粋€(gè)累字了得,，但卻是過(guò)得很充實(shí),。

總之，作為一名普通的老師和實(shí)習(xí)班主任,，就是必須要“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會(huì),。

頂崗支教總結(jié)收獲篇七

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了,。回想自己在培智中學(xué)實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月的時(shí)間,，充滿了苦和累,，但是與此同時(shí)，不得不承認(rèn),，實(shí)習(xí)生活帶給我的更多的是成長(zhǎng),。是作為一名準(zhǔn)教師，專業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)步,。作為一名初為人師的師范生,，結(jié)合我的實(shí)習(xí)工作，我深深地感覺(jué),，想要成為一名好教師,，就要不斷地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思,，反思做得好，做的到位,，就一定會(huì)不斷進(jìn)步,。這一方面我感受頗多，因此想結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱目偨Y(jié),。

自我反思,，是指教師對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考,，總結(jié)出成功經(jīng)驗(yàn)或者失敗教訓(xùn),，以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果的過(guò)程,。自我反思可以使教師更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)行為，提高專業(yè)水平,，最終成為一位研究型教師,。

一個(gè)教師要學(xué)會(huì)自我反思，必須學(xué)會(huì)思考,。多思善思才能得到真知灼見(jiàn),，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)哪怕是一般人認(rèn)為是微不足道的問(wèn)題,，都要思考下,，為什么如此。然后聯(lián)系相關(guān)教育理論,。通過(guò)反思總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)驗(yàn)積累到一定數(shù)量，便可以去偽存真,，去粗取精,，形成自己的教育理論。

好多教師也覺(jué)得教學(xué)反思對(duì)自己的成長(zhǎng)很重要,，可就是不知道從何做起,。因此我們都很需要思考這樣一個(gè)問(wèn)題：自我反思，應(yīng)該從哪些方面入手,？應(yīng)該反思些什么內(nèi)容,？

觀念決定人們的行為，每一個(gè)教學(xué)行為背后都有某種教學(xué)觀念在支配,。比如怎樣對(duì)待學(xué)生,？怎樣對(duì)待教材？這些問(wèn)題涉及到學(xué)生觀,、教材觀和教師觀,，對(duì)這些問(wèn)題的不同看法,，決定著人們處理這些問(wèn)題的不同方式。

記得實(shí)習(xí)期間,，我先后兩次復(fù)習(xí)《碳和碳的氧化物》這部分內(nèi)容,。其教學(xué)目標(biāo)是“對(duì)碳和碳的氧化物”的回顧并知新。第一次講,，跟一般老師講的基本沒(méi)區(qū)別：根據(jù)課本順序,，給學(xué)生“讀”了一遍課本上的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái),，我和學(xué)生都感到索然無(wú)味,，陷入深深的迷茫中。

就在這天晚上,，我想到了平時(shí)閱讀到的一個(gè)新教學(xué)觀點(diǎn)：教學(xué)不僅僅是教教材,，而是用教材教,。而現(xiàn)在的自己不就是在教教材嗎,？那怎樣才是用教材呢,？于是,，在教另外一個(gè)班級(jí)時(shí),，我改變了教學(xué)設(shè)計(jì)。

上課伊始，我以“意大利的屠狗洞”這個(gè)故事作為導(dǎo)入,，讓他們做“偵探”來(lái)解釋其中的謎底,。有的同學(xué)說(shuō)是一氧化碳,，因?yàn)檫@是有毒物,；有的同學(xué)說(shuō)是二氧化硫,，具有刺激性氣味,，狗的鼻子靈,，所以會(huì)死當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為是二氧化碳,，因?yàn)槠涿芏却蟆Ｔ趯W(xué)生發(fā)表意見(jiàn)后,，我板書(shū)“二氧化碳”來(lái)揭曉謎底,，于是同學(xué)們恍然大悟,。借此,，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)于二氧化碳的來(lái)源，繼而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，在我的引導(dǎo)下,，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情倍增,，課堂氣氛和教學(xué)效果，明顯優(yōu)于第一次,。

兩次復(fù)習(xí)同一個(gè)內(nèi)容,，效果迥異的原因在于我前后所持的教材觀不同。第一次復(fù)習(xí),，是以教材為中心,，不敢離開(kāi)教材,，從頭到尾把教材分析的面面俱到。又由于“教教材”的教材觀驅(qū)使,，使得教師基本上成為了課堂教學(xué)的中心,，時(shí)刻牽著學(xué)生走，使學(xué)生失去了課堂中應(yīng)有的主體作用,。更為嚴(yán)重的是,，這樣看起來(lái)是教學(xué)嚴(yán)密，吃透教材,，但實(shí)際上沒(méi)有達(dá)到“知新”的教學(xué)目標(biāo),。

第二次復(fù)習(xí)，是以學(xué)生為中心,，是“用教材”的教材觀在起作用,。教師放得開(kāi)，敢于暫時(shí)把教材放在一邊,，把課堂交給學(xué)生,，敢于讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。這一步表面上是離開(kāi)了教材,，沒(méi)有按部就班分析教材,，實(shí)際卻是緊扣住了教材的“神”，扣緊了教學(xué)目標(biāo)—“求新知”,。當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，構(gòu)建了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，他們就懂得了如何復(fù)習(xí)一個(gè)單元的知識(shí),，自然就達(dá)到了“自能讀書(shū),，不待老師講；自能作文,，不待老師改”的境界,。

反思教學(xué)行為包括反思教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程,，教學(xué)方法，教學(xué)手段等,?？梢允浅晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，也可以是失敗的教訓(xùn),。成功經(jīng)驗(yàn)比如教材的創(chuàng)造性處理,，教學(xué)思路的獨(dú)特之處，引起師生共鳴的做法等,。失敗的教訓(xùn)比如：提問(wèn)是否給了學(xué)生足夠的思考空間,，學(xué)習(xí)活動(dòng)組織能否激發(fā)學(xué)生興趣,，教學(xué)過(guò)程中是否對(duì)學(xué)生足夠尊重等等。

一次我復(fù)習(xí)《實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究》,，讓學(xué)生按照原理,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的實(shí)驗(yàn)裝置，此舉在好班大受歡迎,，收到了不錯(cuò)的復(fù)習(xí)效果,。但是，在“差班”,，同樣的要求,，除了個(gè)別學(xué)生外，基本無(wú)人理會(huì),。我只好降低要求,，讓大家分析實(shí)驗(yàn)室制取氣氫氣，于是有一個(gè)學(xué)生開(kāi)始分析,，接著,，兩個(gè)、三個(gè).終于,，絕大部分學(xué)生都站起來(lái)表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，包括平時(shí)上課不怎么發(fā)言的同學(xué),，效果甚好,。

原來(lái)對(duì)素質(zhì)高的學(xué)生，可以提出較高的要求,，以更好地開(kāi)發(fā)他們的智力與能力,；但對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求不如降低標(biāo)準(zhǔn),，因材施教,。

常言道，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),。即使大家都認(rèn)為是成功的課,，也難免有不如人意之處，更不用說(shuō)普通老師的“家常課”了,，這就要求教師必須對(duì)自己的每一次的教學(xué)效及時(shí)深入地反思,，找出成功和失敗之處，不斷開(kāi)拓教學(xué)的新境界,。比如可以思考這樣一些問(wèn)題：這堂課哪些預(yù)設(shè)取得了預(yù)期效果,？是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生在知識(shí)技能,、學(xué)習(xí)方法,、和情感態(tài)度價(jià)值觀方面有哪些發(fā)展等等。

“教學(xué)相長(zhǎng)”,。指教與學(xué)是可以互相促進(jìn)的,。下面看我想提一個(gè)教學(xué)案例，一個(gè)利用學(xué)生見(jiàn)解,，來(lái)自我反思的案例：

那天課結(jié)束時(shí),，突然出現(xiàn)一個(gè)意想不到的情況。我說(shuō)一氧化碳的尾氣處理方法是用一個(gè)大氣球收集,，這是一種重要的尾氣處理方式,。永飛噗嗤地笑了一聲，問(wèn)其原因,，他說(shuō)：“老師,，您這樣處理尾氣多此一舉。氣球裝了一氧化碳,，可是最后還是要把它排出來(lái),，要想不污染大氣，還是要用酒精燈點(diǎn)燃,，既然如此,，為什么還要費(fèi)勁去找個(gè)氣球啊,？”我如實(shí)的告訴同學(xué)們關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,，自己沒(méi)有考慮過(guò)，課后好好考慮一下,。

“多此一舉”,，這是我怎么想也想不到的。教后而知困,。關(guān)鍵不在于教授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的課前準(zhǔn)備,，而在于平時(shí)廣泛涉獵,，細(xì)心采摘，日積月累,。方有源頭活水,。課堂上才不會(huì)出現(xiàn)或者少出現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘的尷尬情況,。教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生促使我學(xué)的多一點(diǎn),，學(xué)的深一點(diǎn),，感謝學(xué)生對(duì)我的促進(jìn)。

自我反思除了從以上幾方面反思以外,，還可以反思使用的教材有無(wú)缺點(diǎn)。比如文科教材中課外資料是否已經(jīng)過(guò)時(shí),？語(yǔ)文教材的古代作品,、現(xiàn)代作品,、外國(guó)作品所占比例是否合理等,。又比如，理科教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與否,？例題是否最有代表性？是否滲透了現(xiàn)代科技發(fā)展的最新成果等,。

實(shí)習(xí)的日子付出很多,，收獲也很多，同時(shí),，作為教師,，我們還有很長(zhǎng)一段路要走，走好反思這條路,，無(wú)論我們未來(lái)遇到什么問(wèn)題,，我們都會(huì)進(jìn)步，都會(huì)成功,。只要記?。航O腳石最后都會(huì)成為我們成功的墊腳石。

頂崗支教總結(jié)收獲篇八

頂崗支教實(shí)習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項(xiàng)重大舉措,，就師范生而言,，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力，培養(yǎng)一個(gè)準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個(gè)訓(xùn)練平臺(tái),，同時(shí)也為我們當(dāng)中未來(lái)要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐舞臺(tái)，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

頂崗支教從06級(jí)開(kāi)始到我們08級(jí)已經(jīng)舉行了三屆,，他對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),。我們可以通過(guò)頂崗支教實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作（當(dāng)然,，有的與本專業(yè)不對(duì)口）,，可增強(qiáng)專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為以后走上社會(huì)打下一定的基矗通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決,。我想這就是實(shí)習(xí)的真諦所在,。

近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一半，回顧實(shí)習(xí)的日子,，有辛酸,，有歡悅。實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我們收獲頗豐,，下面做具體介紹：

在圓滿結(jié)束校出征儀式之后，我們幾位實(shí)習(xí)生（黃佳佳因參加9月中旬的全國(guó)司法考試比我們來(lái)晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來(lái)到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué),，收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待,。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么,。這邊開(kāi)學(xué)晚,，直到9月5號(hào)，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破,。初來(lái)乍到,，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們,，偶爾有些尷尬,。清閑的日子不長(zhǎng)久，我們?cè)詾檫@邊是中學(xué),，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué),。校長(zhǎng)對(duì)我三個(gè)大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著,。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級(jí)的班主任,。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠,，每個(gè)年級(jí)就是一個(gè)班,，我——張俊被指定為四年級(jí)的班主任，同時(shí)給一年級(jí)的學(xué)生帶語(yǔ)文；他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級(jí)的班主任,，同時(shí)給我們班帶數(shù)學(xué),；另一個(gè)——黃佳佳被指定為五年級(jí)的班主任，同時(shí)給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué),。職責(zé)清晰后，我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。接下來(lái)把我們實(shí)習(xí)班主任的工作做一總結(jié)：

由于學(xué)生少（全?？偣步?0號(hào)人）,，這對(duì)于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人,，男生兩名,，女生五名。他們特別喜歡我,，在我看來(lái),，在學(xué)校我們是師生關(guān)系，其實(shí),，我把他們當(dāng)作我的弟弟,、妹妹看待。在班里,，他們總是圍在我的周?chē)?/p>

第一堂課,，我記憶猶新。講《觀潮》,，先做了個(gè)自我介紹,，之后導(dǎo)入新課，嘴皮子有些不利索,，第一次正式在講臺(tái)上講課,，緊張?jiān)谒y免。學(xué)生不以為奇,，漸漸地,，我真正地融入到這個(gè)班集體當(dāng)中。學(xué)生特別聽(tīng)話,，原先這個(gè)的班主任是李長(zhǎng)芳老師,，現(xiàn)在管電教，算年齡,，我也比她小不了多少,，她算是我的師姐。她跟我講，這個(gè)班原來(lái)學(xué)習(xí)很出色,，有幾位學(xué)生特別有才,，不過(guò)后來(lái)轉(zhuǎn)走了，有些遺憾?，F(xiàn)在這個(gè)班的情形不如以往,，當(dāng)了解到這些情況后，我覺(jué)得我這個(gè)班主任該有所作為了,。

在班級(jí)管理方面，我遵循民主原則,。首先選了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，大家從一年級(jí)到四年級(jí)一直在一起（有一個(gè)是從山西平遙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，上完一學(xué)期還要回去,，他的學(xué)籍還在那），感情很深,，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng),，馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我完全同意他們的選擇,。班委選出了之后,，真正要做的就是如何把班級(jí)管理好，使班風(fēng)良好,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易做到,。

在一起很長(zhǎng)時(shí)間了，我觀察他們很久,，班長(zhǎng)為人內(nèi)向害羞,，做事有些馬虎，但學(xué)習(xí)很認(rèn)真,；學(xué)習(xí)委員為人外向大方,，做事井井有條,，然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意；其他幾位我更是了解地徹底,。有一位因?yàn)檐?chē)禍腿部受傷整整一學(xué)期沒(méi)來(lái)上課,，最后留級(jí)到我們班，但思想確實(shí)很活躍,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),。那位山西的小帥哥是我最看重的,，盡管很調(diào)皮搗蛋，但成績(jī)的確好的沒(méi)法說(shuō),。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺(jué),，但紀(jì)律上卻不行，對(duì)此,，我特別生氣,。在班會(huì)上講了很多次，措施也出臺(tái)了不少,。比如,，誰(shuí)要是在自習(xí)課上搗亂，罰他做一天的值日,。這樣一來(lái)，效果還是比較明顯的,。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn),，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過(guò),，趙洪強(qiáng)所帶的一年級(jí),，老師在時(shí)，效果良好,；老師走后,，無(wú)人看管情況下，一片混亂,，學(xué)生們很是令老師不可理喻,。

本班衛(wèi)生方面，遵循集體勞動(dòng)的原則,。本來(lái)人就少,，再把力量一分散，肯定干得不到位,。每當(dāng)下午放學(xué)之后,，學(xué)生們就集體大掃除，一切完畢之后,，我會(huì)一一檢查,，不足之處，我會(huì)加以說(shuō)明知道干好為止,。由于在校學(xué)生皆走讀生,，所以在衛(wèi)生方面，我要求他們做到位,，講究質(zhì)量,，不許麻痹大意,，耍小聰明，爭(zhēng)取一氣呵成,。這樣的要求一點(diǎn)都不過(guò)分,，如果不講究質(zhì)量，讓他們干得太晚的話,，害怕他們晚點(diǎn)回家,，路上會(huì)不安全。學(xué)生們能體會(huì)我的心意,，否則班會(huì)上的思想工作就沒(méi)有任何意義了,。

學(xué)習(xí)方面，我是最得意的,。成績(jī)就是最好的證明,。每天上完課，我都會(huì)問(wèn)學(xué)生同一個(gè)問(wèn)題：你們聽(tīng)懂了嗎,？當(dāng)然,，由于民族成分復(fù)雜，民族學(xué)生之間本來(lái)就有差異,，這些都是不爭(zhēng)的事實(shí),。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的。對(duì)此,，我一點(diǎn)都不驚奇,，我會(huì)耐下心來(lái)仔細(xì)給他道明，讓他們不存在任何疑慮,。作業(yè)上,，我要求學(xué)生必須按時(shí)完成，保質(zhì)保量,，不許投機(jī)取巧,，否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音,、字詞”這些基礎(chǔ)題上,，決不允許出小錯(cuò)誤，要不然就得挨打,。經(jīng)過(guò)這么一整頓,，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極,，成績(jī)斐然,。冬梅老師(她原先是青海師大英語(yǔ)系的，我的老師姐),，現(xiàn)在三,、四,、五、六年級(jí)的英語(yǔ)老師,。她對(duì)我說(shuō)：“張老師,，有你的配合，我的教學(xué)順利的很,！”我恨高興她能這么說(shuō),。的確是這樣的，九月中旬,，四個(gè)年級(jí)都舉行了英語(yǔ)考試,，我們班最高，平均分75,。冬老師鼓勵(lì)我們班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。就我所帶的語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，成績(jī)那也是直線上升,，最好的一次,，全班上83分以上的有3個(gè)，77分以上的有3個(gè),，也有一個(gè)不及格。對(duì)于那個(gè)藏族女生來(lái)說(shuō),，她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷,，五個(gè)單元考試以來(lái)，他的成績(jī)也在逐步上升,，從原來(lái)的20多分提高到目前的50分左右,，可以說(shuō)進(jìn)了一大步。這樣的成績(jī),，不能說(shuō)好也不能說(shuō)不好,，白校長(zhǎng)對(duì)這樣的成績(jī)很滿意，我自己覺(jué)得無(wú)愧于心,。

思想方面,，在我們班提得最多的兩個(gè)字就是“團(tuán)結(jié)”。我的學(xué)生雖能明白,，但實(shí)際上做的不到位,。個(gè)人主義極強(qiáng)，我行我素,。這一點(diǎn)我特厭惡,。本著以人為本的原則，我沒(méi)有歧視任何人,，內(nèi)心中也沒(méi)有這種想法,。但我的學(xué)生卻有,。值日方面，剛開(kāi)始總以為自己做多了,，別人做少了,，怨氣十足，這沒(méi)什么,，合乎常情,。后來(lái)有的學(xué)生干脆不做了，我就看不過(guò)去了,。我對(duì)大家說(shuō)：“這是一個(gè)集體,，多做一點(diǎn)兒，你不吃虧,，也不會(huì)掉一塊肉”,。學(xué)習(xí)方面，大家更是獨(dú)立慣了,，各學(xué)各的,，一點(diǎn)兒互幫互助的意識(shí)都沒(méi)有，而且歧視民族的事時(shí)有發(fā)生,。我對(duì)他們說(shuō)：“思想品德你們白學(xué)了,，幫了他人你們也能得到他人的幫助，要是沒(méi)有這點(diǎn)品德,，學(xué)習(xí)再好也是沒(méi)有用的,。人品不好，將被社會(huì)所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽(tīng)話的,，給他們強(qiáng)調(diào)多次之后,，變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里,。我對(duì)自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的,，至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我過(guò)得很快樂(lè),。有學(xué)生陪著我，我不再孤獨(dú),，盡管想念家人和校友,。我和學(xué)生們的互動(dòng)特別多，業(yè)余生活也很豐富,。有空就和學(xué)生們打籃球,，打乒乓球，甚至出去爬山,。孩子們的可愛(ài)笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲(chǔ)存在了相機(jī)里,。

我除了帶學(xué)生主課語(yǔ)文外,，還帶他們科學(xué)、品德等副課,。給他們做演示實(shí)驗(yàn),，豐富他們的學(xué)識(shí)。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動(dòng),。

我們同僚們有空就到外面聚餐,，談笑風(fēng)生。白校長(zhǎng)這人特別豁達(dá),，能屈能伸,。帶我們特別周到，就是有時(shí)喝醉酒之后,，就開(kāi)始滿嘴的責(zé)難話,。平時(shí)我們相處特別好，我們?cè)谝黄鹣孪笃?，在一個(gè)灶上吃飯,，大伙兒輪流做飯，白校長(zhǎng)特欣賞我的廚藝,。剛來(lái)時(shí),，他問(wèn)我：“會(huì)做飯嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“那必須的,?！碑吘刮揖艢q的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)做飯了，比白校長(zhǎng)還早五六年呢,！在校老師都夸我： “菜炒得好！”我是名副其實(shí)的主廚,，校長(zhǎng)有時(shí)親自點(diǎn)名我去炒菜,，讓大家開(kāi)開(kāi)眼。在學(xué)校,，我的飯量特別大,，他們更是驚訝不已。一個(gè)人一頓能吃兩個(gè)人的飯,，來(lái)到這里,，我體重增長(zhǎng)了8斤，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡,。

回到宿舍里,，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng),，晚上回去還能聽(tīng)見(jiàn)夏吾東智老師（特崗教師）彈吉他,，我們四人在宿舍相處和睦,，有說(shuō)有笑,，親如一家。

實(shí)習(xí)生活豐富多彩,，有滋有味。我學(xué)到很多實(shí)用技能,。觀摩老教師的課堂講演,，我學(xué)會(huì)如何正確地駕馭課堂，講解教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的主體地位,。這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)之不易，是“實(shí)習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的,。不管我以后從不從事教學(xué),，我相信這一次實(shí)習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位,，我相信在這次實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上我會(huì)更上一層樓,。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法，我相信自己通過(guò)不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸,。

跟白校長(zhǎng)等人在一起,，我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時(shí)邀請(qǐng)我們大家到她家做客,，我們幾人甚至還給她看家,。其他老師也有閑情雅致，我們也被請(qǐng)去湊湊熱鬧,。特別是白校長(zhǎng),，他太在意我們了，甚至請(qǐng)客人吃飯,，我們幾位也被叫去,，要我們學(xué)習(xí)如何處理社會(huì)關(guān)系，如何掌握人脈,。這是無(wú)形的鍛煉和培訓(xùn),，我們由此長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

對(duì)學(xué)生們而言,，我確實(shí)舍不得他們,。他們?cè)艺f(shuō)：“老師，你不許走,，我們不讓你走,。”我很感動(dòng)。我心里在想：“我教出來(lái)的學(xué)生一定會(huì)很棒,！”即便我走了,，他們依舊能保持先前的特色，他們是名副其實(shí)的尖刀班,，能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取,，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。

這次實(shí)習(xí)在我看來(lái)是最有意義的社會(huì)經(jīng)歷,。我愛(ài)這次實(shí)習(xí),！

頂崗支教總結(jié)收獲篇九

前記：對(duì)于上學(xué)期的支教生活，本想實(shí)習(xí)完自己做個(gè)總結(jié),，也算完成征任務(wù),。結(jié)果實(shí)習(xí)完因個(gè)人原因沒(méi)得及寫(xiě)，現(xiàn)在因?qū)W院評(píng)估又催著交,，就認(rèn)真總結(jié)了一下,。時(shí)間匆忙，只有大概,。留空間一份,，做個(gè)紀(jì)念吧。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我的支教生活,。

半年的支教生活就這樣結(jié)束了,，校長(zhǎng)送我們走的時(shí)候，當(dāng)著全校老師的面,，被許多孩子們圍繞著,，我忍不住哭了起。因?yàn)槟抢镉刑嗟牟簧?，太多美好的回憶?/p>

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)許海小學(xué),。20xx年2月9號(hào)上午，在學(xué)院開(kāi)完支教動(dòng)員大會(huì),，我們分在一起的1人就隨著安興鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)上了去往鎮(zhèn)上的車(chē),，中午領(lǐng)導(dǎo)帶我們吃了飯，開(kāi)了個(gè)小歡迎會(huì),，然后我們又分別被下邊村里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接走了。從此,，我便與許海結(jié)緣,。和我一同被分到許海的還有初等教育系的小李和音樂(lè)系的小馮。就這樣,，我的支教生活開(kāi)始了,。

到許海小學(xué)，校長(zhǎng)先帶我們?nèi)チ祟A(yù)先安排好的宿舍,，踏進(jìn)宿舍門(mén)口的剎那,，心里失望透了,。雖然在學(xué)院里老師已反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)過(guò)實(shí)習(xí)生活的艱苦和我們需要克服的苦難，我也以為自己做好了心理準(zhǔn)備,，預(yù)料中條會(huì)很艱苦,，可那里的條還是不在我的預(yù)料之內(nèi)。簡(jiǎn)陋的房屋,、釘著薄膜的窗戶,，看起有些年歲的桌子和廚子，有點(diǎn)搖晃的疊床……好在我是一個(gè)樂(lè)觀的人,。簡(jiǎn)單收拾了一下自己的床鋪,，在墻上糊了些報(bào)紙，打掃了一下宿舍衛(wèi)生后,，再看看宿舍突然就覺(jué)得其實(shí)也挺小溫馨的,。收拾期間，有很多的學(xué)生躲在在宿舍門(mén)口翹首望著我們,，孩子們都想看看新的實(shí)習(xí)老師到底啥樣吧,，呵呵,。加之小李和小馮也很熱情開(kāi)朗,，我的心里已經(jīng)只有滿滿的興奮和期待了。很快校長(zhǎng)就給我們送了米面和油鹽醬醋等日常生活用品,，告訴我們平時(shí)就用宿舍的電鍋?zhàn)鲲堃约白⒁獍踩鹊戎?lèi)的,。我在心里告訴自己：這半年就靠自己了，好好教,，好好學(xué)習(xí),，好好生活，一定要加油,。

我?guī)У氖撬奈辶昙?jí)的英語(yǔ)和一年級(jí)五年級(jí)的美術(shù),。先說(shuō)英語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)當(dāng)中只有五年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,，學(xué)生們告訴我說(shuō)他們比較幸運(yùn),，每學(xué)期都能有實(shí)習(xí)的老師教他們英語(yǔ)。而四年級(jí)兩個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生則沒(méi)那么幸運(yùn),，尤其是六年級(jí)的學(xué)生由于一直沒(méi)有專門(mén)老師教,，英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零。沒(méi)想到那里的教學(xué)條也是如此艱苦,，看著還有一年就升入初中的他們,，我很是心痛。我暗下決心一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶他們這半年，讓學(xué)生們每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

三個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),。四年級(jí)的學(xué)生大約都只有十一二歲，他們害怕老師,，不愿意向老師打開(kāi)心扉,，亦沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在他們的世界里仿佛只有玩,。他們都還只是小孩子,。他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)也幾乎為零。我從26個(gè)英語(yǔ)字母開(kāi)始教他們,，雖然我上也很?chē)?yán)厲,，但是一段時(shí)間下我發(fā)現(xiàn)效果很不好，上心不在焉的,、趴著睡覺(jué)的,、玩玩具的、打鬧的同學(xué)仍大有人在,。我感覺(jué)到學(xué)生雖不是排斥我這個(gè)新的老師,，卻也跟我不很親近。我想也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,，我還把握不好嚴(yán)厲和隨和之間的度,；又也許是太多、班太多,，我對(duì)新的教學(xué)生活還不上手,，每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的交流?？傊哪昙?jí)兩個(gè)班80個(gè)孩子讓我這個(gè)實(shí)習(xí)老師很傷腦筋,。慢慢地我開(kāi)始從自己身上找原因并著手改善這一狀況。下后回辦公室,，我謙虛地跟其他老師尤其是老教師們交流,，聽(tīng)他們分享教學(xué)過(guò)程中的感悟以及對(duì)我的建議和意見(jiàn),。讓我高興地是，和我一起去的小李是四年級(jí)一般的語(yǔ)老師兼班主任，在每天與學(xué)生們的接觸當(dāng)中,，她對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況都已經(jīng)有了一定的了解了。我便經(jīng)常和她聊她們班的孩子們,，于是我很震驚的了解到孩子們當(dāng)中大部分都是留守兒童,，父母都在北京、哈爾濱等地打工,，而他們平時(shí)就跟著爺爺奶奶，甚至叔叔嬸嬸,。我終于明白了孩子們清澈的眼眸里為什么透著冷漠,，為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買(mǎi)辣條,、飲料水、小方便面等不健康又沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西。原他們是缺少關(guān)愛(ài)啊。我愿意把我的愛(ài)分給他們,，是的，我愿意,。之后的日子里,，我經(jīng)常利用余時(shí)間主動(dòng)到他們班找孩子們聊天，陪他們玩,。我努力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn),，并去鼓勵(lì)他們，最重要的是當(dāng)中表?yè)P(yáng)他們,。也時(shí)常讓孩子們幫我一起抬水,，然后回宿舍給她們分好吃的。我發(fā)現(xiàn)被我表?yè)P(yáng)過(guò)的學(xué)生上英語(yǔ)比以前積極了,，愛(ài)回答問(wèn)題了,，我感覺(jué)到了他們迫切需要被我認(rèn)可的心情,。同時(shí),，我也改進(jìn)教學(xué)方法,，用孩子們喜歡的方式講，前備準(zhǔn)備道具,、圖片簡(jiǎn)筆畫(huà)等。孩子們慢慢喜歡上了學(xué)英語(yǔ),。我想一直這樣鼓勵(lì)他們,，讓他慢慢對(duì)其他的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生興趣。同樣的方法，我用在了同年級(jí)的四年級(jí)二班的孩子們身上,，效果還不錯(cuò),。

最讓我欣慰的是五年級(jí)的學(xué)生們了。他們一直有老師教，所以有一定的英語(yǔ)底子,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)年級(jí)的孩子很多很喜歡學(xué)英語(yǔ)的,，所以我也很愿意在他們身上下很多功夫。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開(kāi)始懂事了,，他們懂得我對(duì)他們寄予的希望,，懂得我的良苦用心。事實(shí)上,，我在五年級(jí)學(xué)生身上投得精力最多,，我總想把他們的上到最好，不讓他們失望,。五年級(jí)一班整體班風(fēng)很好,，學(xué)生很少有落后的，學(xué)習(xí)氣氛很濃,，所以我對(duì)他們的喜歡是不言而喻的,。但五年級(jí)二班就有嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，部分同學(xué)很消極,，我在鼓勵(lì)他們的時(shí)候時(shí)常跟他們說(shuō)起五一班的'班風(fēng)很好,，鼓勵(lì)他們向五一班學(xué)習(xí)?？晌覜](méi)有想到的是，五二班的學(xué)生慢慢誤以為我這個(gè)老師偏心,，我很無(wú)奈,，但我決定向?qū)W生們證明老師是平等的，我對(duì)他們的愛(ài)不比五一班的少,。所以,，上時(shí)我會(huì)留意給五二班的學(xué)生講一些學(xué)習(xí)之外的事情，下我會(huì)應(yīng)他們的要求陪他們玩游戲,。五二班的班主任經(jīng)常有事請(qǐng)假,，于是我經(jīng)常主動(dòng)提出給他們看班，以期增進(jìn)與他們的感情,。付出總有回報(bào),，這句話一點(diǎn)都不假。慢慢地后五二班班主任不在的時(shí)候,，他們班的學(xué)生們就會(huì)去辦公室找我,，儼然把我當(dāng)成了他們的班主任，這讓我很高興,。我終于博得了學(xué)生們對(duì)我的信任,。在給這倆班上時(shí)，我經(jīng)常提前準(zhǔn)備好圖片、卡片等輔助工具,。我喜歡讓他們參與到我的備中,。我用鉛筆畫(huà)的畫(huà)，我會(huì)讓他們用彩筆上色,，用他們喜歡的顏色,，這讓他們很興奮。上時(shí),，我們會(huì)把我們共同畫(huà)的畫(huà)和卡片貼在教室的各個(gè)角落,，然后讓他們口頭練習(xí)，這種效果真的很好,。在4月中旬,，我們迎的期中考試，我?guī)У倪@五年級(jí)兩個(gè)班被抽到和鎮(zhèn)上的學(xué)校比賽抽考,。學(xué)生們很爭(zhēng)氣,，最高分由原的60分升到了90分，還有一個(gè)學(xué)生高興地和我說(shuō)他以前英語(yǔ)考6分,，現(xiàn)在能考46分了,。這無(wú)疑是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。在這個(gè)牡丹花開(kāi)的季節(jié)里,，我體會(huì)到了作為人師的喜悅,。事實(shí)證明，整個(gè)學(xué)期,，兩個(gè)班的學(xué)生都很給力呢,。

再說(shuō)說(shuō)我?guī)У牧昙?jí)畢業(yè)班的吧。這個(gè)班開(kāi)始時(shí)是最讓我頭疼的了,。十四五歲的年紀(jì),，帶著青春期特有的叛逆和不羈，總想著與老師作對(duì),，打架斗毆這種事也是常有,。對(duì)于這個(gè)班，我從第一節(jié)開(kāi)始就很?chē)?yán)厲,，我的嚴(yán)厲讓他們上至少不會(huì)沒(méi)有秩序,，這是最基本的。其實(shí)看著他們這樣,，我心里很是痛心,。祖國(guó)的未不可以就這樣上完小學(xué)就淪為了打工仔，到了社會(huì)變成了小混混,。于是我在嚴(yán)厲之余經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，告訴他們父母的艱辛，跟他們說(shuō)大學(xué)生活的美好，談?wù)勎?，談?wù)剦?mèng)想,，鼓勵(lì)他們只要自己不放棄，等上了初中大家都在一個(gè)起跑線上等等之類(lèi)的話,。慢慢地他們中有些人真的變懂事了,，而這也慢慢會(huì)影響帶動(dòng)其他同學(xué)向好的方向發(fā)展。

半年的支教生活不僅讓我在教學(xué)技能上有很大的提高,，也讓我在生活完全便獨(dú)立了,。實(shí)習(xí)之前，我在家?guī)缀鯖](méi)下過(guò)廚房,，但到了許海之后,，我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起。我覺(jué)得自己不是一個(gè)懶惰的人,，我愿意慢慢學(xué)習(xí),，而且我發(fā)現(xiàn)自己特別享受做飯的過(guò)程，會(huì)讓我覺(jué)得有一種成就感,。在我學(xué)會(huì)了基本的炒菜做飯之后,，我還嘗試做過(guò)肉丸、雞蛋灌餅,、土豆排骨之類(lèi)的佳肴,。我們?cè)谝黄鸬睦蠋熀蠖己拔摇皬埓髲N”，苦中有樂(lè)的日子里,，我很快樂(lè),。

半年的實(shí)習(xí)中，我和一起實(shí)習(xí)的小李小馮成了好朋友,，正是半年一起生活,、一起教學(xué),、同甘共苦的日子,，讓我們結(jié)下了深厚的友誼，這將會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富,，現(xiàn)在想想就覺(jué)得幸福,。還有許海的老師們，對(duì)我們很是友好,，還有看大門(mén)的阿姨,，對(duì)我們更是照顧有加。臨走的時(shí)候我們?nèi)齻€(gè)約好,，明年畢業(yè)之前一定要再回去看看,，看看我們生活了半年的學(xué)校，教了半年的可愛(ài)的的學(xué)生，還有朝夕相處了半年的親愛(ài)的老師們,。寫(xiě)到這里,，我想我又開(kāi)始想念那里了。

最后,，感謝學(xué)院給了我們這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，相信每一個(gè)用心走過(guò)的人都會(huì)感慨很多、收獲很多,，也成長(zhǎng)很多,。我的大學(xué)生活有這次支教經(jīng)歷，非常完美,。

頂崗支教總結(jié)收獲篇十

第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教xx縣廣宗分隊(duì)來(lái)到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了,，現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié)。

在下點(diǎn)前,，根據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件,，參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗(yàn)，我制定了分隊(duì)的頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例,，并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻,，提醒實(shí)習(xí)生自覺(jué)遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過(guò)建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見(jiàn),，確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人,，并明確了組長(zhǎng)職責(zé)。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部,，小組內(nèi)部分工明確,，責(zé)任到人，有例會(huì)制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng),。還建立了實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度,，將各實(shí)習(xí)小組每天上報(bào)的工作和發(fā)生的情況記錄在案，并及時(shí)解決和處理,。周簡(jiǎn)訊,，月計(jì)劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化，使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的計(jì)劃性和條理性都加強(qiáng)了,。

我分隊(duì)下點(diǎn)后迅速召開(kāi)了全體團(tuán)員大會(huì),，選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支，安排和部署了今后的具體工作,。隨著xx聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來(lái),，我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用,，組成了堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘,。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部,，負(fù)責(zé)編輯分隊(duì)的報(bào)紙，采用圖文并茂的方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動(dòng)及時(shí)記錄報(bào)道,，該報(bào)得到了兩縣教育局的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),，在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。

八月底初到實(shí)習(xí)基地,，兩個(gè)縣的教育局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作,，實(shí)習(xí)生即刻被安排到各自的實(shí)習(xí)點(diǎn)。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào),，第一時(shí)間送到了他們手中,，并迅速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通,。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中,，我認(rèn)真查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯,、日常安全等生活情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障,，排除各種安全隱患,。

在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，我又多次到各個(gè)學(xué)?？赐麑?shí)習(xí)生,，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí),，時(shí)刻不放松警惕性,。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不安全，我就建議他們自己坐水,；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn),，我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類(lèi)小電器,，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要注意用電安全,，降低安全隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門(mén)口過(guò)往車(chē)輛多,，我就特別加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門(mén)的紀(jì)律性……

對(duì)于一個(gè)駐縣老師來(lái)說(shuō),，學(xué)生的安全是第一位的,，要時(shí)刻繃緊這根弦,，及其嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作。中秋佳節(jié),，縣城里的大部分學(xué)校都放了假,，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家,，我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住，給他們鼓勵(lì)和溫暖,，也保障假期學(xué)生的安全,。國(guó)慶節(jié)，安排好實(shí)習(xí)生離校和安全保障后,，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地,。駐縣教師是學(xué)生的定心丸、主心骨,，多費(fèi)心,，多動(dòng)身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在,。要時(shí)刻牢記——做好安全工作,，是頂崗實(shí)習(xí)支教順利實(shí)施的基礎(chǔ)和保障。

到點(diǎn)兩周左右后,，大部分學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始安排實(shí)習(xí)生試講和上課,，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力量不同，有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多,，有的較少,。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒,。我得知情況后,，下到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況，這些學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)安排等,；同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種情緒,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，也找機(jī)會(huì)向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生試講和上課機(jī)會(huì),，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望,。經(jīng)過(guò)這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)習(xí)生上課得到了落實(shí),，教學(xué)工作逐漸步入正軌,。12

我分隊(duì)按照我校頂崗支教中心的文件要求，開(kāi)始逐步實(shí)施三輪聽(tīng)評(píng)課,。九月上旬至十月中旬為第一輪聽(tīng)評(píng)課,，以“如何站穩(wěn)講臺(tái)”為主題，組織小組內(nèi)成員互聽(tīng)互評(píng),，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課做指導(dǎo),，駐縣教師巡點(diǎn)聽(tīng)評(píng)課等。第一輪聽(tīng)評(píng)課進(jìn)展順利,，我分隊(duì)實(shí)習(xí)生逐漸克服了初登講臺(tái)的不自信和放不開(kāi),，在教學(xué)實(shí)踐中互相促進(jìn)和成長(zhǎng),，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織,、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步,。

我在各實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中進(jìn)行了聽(tīng)課，每堂課聽(tīng)下來(lái),，我都要就實(shí)習(xí)教師講課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析和建議,。當(dāng)然，他們初登講臺(tái),，有一些要改進(jìn)的地方很正常,，所以我基本上是以鼓勵(lì)為主，同時(shí)給他們指出進(jìn)步的方向和方法,?？傊吹竭@些實(shí)習(xí)生在三尺講臺(tái)上越來(lái)越穩(wěn)健自如的教師風(fēng)度,，心里真是為他們感到驕傲和幸福,。

實(shí)習(xí)生的到來(lái)為當(dāng)?shù)氐慕逃龓?lái)了鮮活的力量。我分隊(duì)共有69名成員,，隊(duì)員們有才藝,，有能力，有素質(zhì),，有想法,，來(lái)到實(shí)習(xí)基地，他們也渴望找到一個(gè)能展示自我,，奉獻(xiàn)社會(huì)的舞臺(tái),。

在這一個(gè)月中，實(shí)習(xí)生結(jié)合各實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況開(kāi)展和參與了豐富多彩的第二課堂活動(dòng),。xx縣二中的實(shí)習(xí)生策劃,、組織和主持了初二年級(jí)組的“國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽”，他們積極認(rèn)真籌備此次競(jìng)賽,，活動(dòng)設(shè)計(jì)得既有新意又有意義,，競(jìng)賽在熱切的期盼中開(kāi)始，在熱烈的掌聲中落幕,。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)活動(dòng)稱贊不已,，對(duì)實(shí)習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝。xx縣高公莊中學(xué)實(shí)習(xí)生結(jié)合該校推廣普通話的活動(dòng),，利用板報(bào),、櫥窗、廣播宣傳說(shuō)普通話的意義和作用,，并精心組織了校園普通話演講比賽,，受到了師生的歡迎和好評(píng)。高公莊實(shí)習(xí)生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽,，她聲情并茂的演講贏得了在場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲,，并取得了優(yōu)異成績(jī)。xx縣常屯中學(xué)的實(shí)習(xí)生在教師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊(duì)形表演手語(yǔ),，向?qū)W校老師們致敬感謝,。這次活動(dòng)豐富了校園生活，促進(jìn)了師生交流,，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和鼓勵(lì),。廣宗二中的實(shí)習(xí)生在中秋節(jié)到來(lái)之際，來(lái)到縣敬老院看望老人,，并給老人們表演了文藝節(jié)目,。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當(dāng)?shù)貥?shù)立了師大頂崗人的良好形象……目前,，xx縣幾所學(xué)校的實(shí)習(xí)生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目,，相信他們又會(huì)有精彩表現(xiàn)。

實(shí)習(xí)生們有熱情,，有活力,，我鼓勵(lì)他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨螅竽憣?shí)踐,，勇于創(chuàng)造,，多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望,，很好地參與和組織了各項(xiàng)活動(dòng),。我也悟到，我們駐縣教師就像一根線,，實(shí)習(xí)生是有價(jià)值的珍珠,，我們要想辦法把他們串起來(lái)，讓他們可以熠熠發(fā)光,，光芒照人,。這根線要結(jié)實(shí)，但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項(xiàng)鏈,。

我們的工作還有很多有待改進(jìn)的地方,，度過(guò)了實(shí)習(xí)的初期階段，我們要做好下一階段的計(jì)劃和準(zhǔn)備,。踏實(shí),，勤奮，樂(lè)觀,，創(chuàng)新是我們的口號(hào),，愿分隊(duì)一切順利,，愿第十一期頂崗實(shí)習(xí)一切順利。

頂崗支教總結(jié)收獲篇十一

作為一名在校大學(xué)生,，我很感激能夠參加半年的頂崗實(shí)習(xí),，頂崗實(shí)習(xí)不僅讓我收獲了教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)也讓我在各個(gè)方面取得了不同程度的發(fā)展。同時(shí)我也很榮幸能夠參加此次的頂崗支教幫扶一對(duì)一活動(dòng),。此次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多在大學(xué)里所學(xué)不到的東西,。

我們選擇的幫扶學(xué)生是我所任教的七年級(jí)86班學(xué)生李玉龍，他在學(xué)校剛?cè)雽W(xué)時(shí)表現(xiàn)一般,，上課能基本認(rèn)真聽(tīng)課,，在第一次月考取得中等的成績(jī)，但是,，隨著和同學(xué)們關(guān)系越來(lái)越好,，上課開(kāi)始走思，小動(dòng)作越來(lái)越多,，下課打鬧,，成績(jī)開(kāi)始直線下降。父母上班沒(méi)有時(shí)間照顧,，長(zhǎng)期由爺爺奶奶照料,。

1.學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲,，經(jīng)常聽(tīng)課精力不集中,，作業(yè)不能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)差,。

2.思想方面：自卑而又自尊,，缺乏進(jìn)取心，放任自流,，貪玩,。

3.性格方面：倔強(qiáng)、固執(zhí),，但又有依賴和惰性心理,。與人相處辦事，不計(jì)后果,，責(zé)任感淡薄,。

4.紀(jì)律方面：自由散漫，懶惰,，日常行為習(xí)慣欠佳,。

1.在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心、多指點(diǎn),。

2.尊重他的人格,，老師向他進(jìn)行道德品質(zhì)教育，幫助他分清自尊心與虛榮心不同,，謙虛和自卑不同的心理品質(zhì)的界限,。使他得到人格尊重的同時(shí)，激發(fā)其積極向上的上進(jìn)心,，逐步克服消極情緒,，(培養(yǎng)有意識(shí)地調(diào)節(jié)控制情緒的能力,，堅(jiān)持下去就可形成穩(wěn)定的情緒,。

3.鼓勵(lì)、支持,、幫助他克服懶惰,、不動(dòng)腦的習(xí)慣

4.他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，出問(wèn)題的方面,，我則耐心指導(dǎo),，認(rèn)真幫助他分析錯(cuò)誤原因，結(jié)合學(xué)?！淖?教育,，利用專門(mén)筆記本進(jìn)行思想交流，讓他自己找出錯(cuò)誤所在,。同時(shí),，不放松對(duì)他的教育，用愛(ài)心去關(guān)懷愛(ài)護(hù),，用愛(ài)心去嚴(yán)格要求,，使他真正理解教師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，有利于形成他良好的行為規(guī)范,。

5.創(chuàng)造契機(jī),，樹(shù)立自信心。樹(shù)立自信心,，是信任和賞識(shí)教育問(wèn)題學(xué)生的關(guān)鍵,。我通過(guò)個(gè)別談話、溝通家長(zhǎng),、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),、正面疏導(dǎo),、指明方向。發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，如數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，有一段時(shí)間興趣濃,，沒(méi)用出現(xiàn)作業(yè)不交的情況,，就以此作為教育轉(zhuǎn)化的突破口和推動(dòng)其前進(jìn)的動(dòng)因,。我從肯定小成績(jī),、小進(jìn)步入手,，讓他品嘗到受贊許,、表?yè)P(yáng)的歡樂(lè),，從而樹(shù)立起自信心,。激發(fā)了進(jìn)步的內(nèi)在潛力，確立起了不斷進(jìn)步的信心,。

我們采取的幫扶措施,，在我們的共同努力下，取得了一定的成果,，李玉龍?jiān)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,。逐漸端正了態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識(shí),，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變,。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn),，他對(duì)生活也滿懷信心。

此次幫扶活動(dòng)讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了一個(gè)更深層次的理解，教師不僅教書(shū)更重要的是育人,，教師的教育在一定程度上影響著學(xué)生的身心成長(zhǎng)和發(fā)展,，同時(shí)此次幫扶活動(dòng)也使我懂得奉獻(xiàn)的力量，同時(shí)也是對(duì)自我價(jià)值的肯定,，接下來(lái)的日子我會(huì)繼續(xù)努力,，讓半年的定崗生活變得有意義。

頂崗支教總結(jié)收獲篇十二

時(shí)光飛逝,，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教結(jié)束了,。

大埔中學(xué)在柳城縣城上，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生來(lái)自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上,。我頂崗實(shí)習(xí)上的課程是初三年級(jí)思想品德，授課于三個(gè)教學(xué)班,。104班41人,，105班39人，106班29人,，其中104班和105班是內(nèi)宿班,，105班是外宿班,。每個(gè)教學(xué)班一周三節(jié)思品課,，我一個(gè)星期總共上九節(jié)課。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社,。我兼任105班的實(shí)習(xí)班主任,。

頂崗實(shí)習(xí)期間，我本著“千教萬(wàn)教教人求真”的理念,，在思想上積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想,，將心比心，努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難,。

“學(xué)高為師,，身正為范”我一直謹(jǐn)記于心，要想讓學(xué)生學(xué)好,，我自己必須做好示范和榜樣,。所以實(shí)習(xí)期間,，我時(shí)刻注意自己的一言一行,，不做有損教師形象,、有損師院形象的事。

實(shí)習(xí)期間,，我總共上了初三年級(jí)思品課的第二,、第三、第四單元,，共16節(jié)新課48個(gè)課時(shí),，復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課6個(gè)課時(shí)，總共54個(gè)課時(shí),。在教學(xué)上,，我認(rèn)真地備好每一堂課,，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好,，每個(gè)教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備,。同時(shí)，因?yàn)榱强h在進(jìn)行“2371高效課堂”改革實(shí)驗(yàn),，正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué),，所以每次備課時(shí)我都會(huì)對(duì)教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研究,，再結(jié)合大埔中學(xué)的實(shí)際情況做調(diào)整和修改,，接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件。初三年級(jí)的思品課件是全由我來(lái)制作的,?？紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和能力的培養(yǎng),，而知識(shí)目標(biāo)則是其次的,，所以我在備課時(shí)，特別注意收集課件素材,，巧妙使用歌曲,、視頻,、動(dòng)畫(huà),、小游戲等,，在課堂上以新穎性和獨(dú)特性吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí),。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說(shuō)教,。同時(shí)，人手一份導(dǎo)學(xué)案,，我安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)展示,、課前預(yù)習(xí)、小組合作探究,、小組展示、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié),，讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上。

在課堂教學(xué)之后,，我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋,。我在不斷地反思中,，不斷的改進(jìn),，學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡我輕松愉快的課堂,，成績(jī)也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分躍居年級(jí)第二名,，105班居年級(jí)第四名,。學(xué)生們很開(kāi)心，我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲,，內(nèi)心也是相當(dāng)?shù)臍g喜,。

在完成本職教學(xué)任務(wù)之余,，我還代我的指導(dǎo)老師,，完成了全縣初一年級(jí)上冊(cè)思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開(kāi)法律》和第三節(jié)《維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì),，初次試手，得到了指導(dǎo)老師的好評(píng),。

在大埔中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我兼任105班實(shí)習(xí)班主任,，主要負(fù)責(zé)督促學(xué)生早晚讀,、檢查課間操、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況,。因?yàn)槲視?huì)用當(dāng)?shù)氐姆窖浴鹆?，所以我和學(xué)生的溝通交流省事多了,。初三年級(jí)的學(xué)生是學(xué)校的“老大”,，某些行為態(tài)度,、價(jià)值觀要改變，不是一朝一夕的事,。105班屬初三年級(jí)里比較難以管理的那一類(lèi),，學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋,，但我還是沒(méi)有放棄,。每次維護(hù)紀(jì)律我都要軟硬兼施,。我通過(guò)與學(xué)生耐心的談話，讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機(jī),、通宵打網(wǎng)游,、翻圍墻外出買(mǎi)煙和吸煙,、談戀愛(ài)等的危害，并認(rèn)真從思想上反省,，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改進(jìn),。同時(shí)我也不承諾放棄使用“嚴(yán)厲”的手段,，例如呵斥,、沒(méi)收一些不該出現(xiàn)的東西,，比如香煙,，但我會(huì)讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

我和學(xué)生們的年齡相差無(wú)幾,，也有許多共同語(yǔ)言,，學(xué)生們很喜歡和我說(shuō)心里話,。我時(shí)常也耐心的傾聽(tīng),，并盡力的幫助學(xué)生解決一些青春期的煩惱,，贏得了學(xué)生們的信賴。

本次的頂崗實(shí)習(xí),，無(wú)論在教學(xué)上還是在班主任工作上,，我都感觸頗深，獲益匪淺,。

教學(xué)上,，我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近時(shí)代”,，我的教學(xué)技能、教態(tài)都能展現(xiàn)自如,，課件制作技術(shù)更加純熟,，處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升,。

班主任工作上,，我掌握班級(jí)管理的基本套路和處理具體某項(xiàng)事情的方法,，知道了要的關(guān)愛(ài)學(xué)生,，打開(kāi)與學(xué)生溝通的閘門(mén),，多用心的傾聽(tīng),，站在學(xué)生的角度想問(wèn)題,。特別是處在青春叛逆期的中學(xué)生,，要多一點(diǎn)諒解和呵護(hù),，這樣才能取得學(xué)生的信賴，“親其師,，信其道”,。同時(shí),，班級(jí)的管理也不能太過(guò)于維護(hù)學(xué)生,，還要“恩威并施”,，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲是關(guān)愛(ài)學(xué)生的必要一招,。

在教學(xué)上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，適時(shí)的德育滲透也沒(méi)能做得更好，教學(xué)理論有待進(jìn)一步提高,。在班主任工作上,，在教育調(diào)皮學(xué)生上的方法還欠缺，太過(guò)于維護(hù)學(xué)生,，讓某個(gè)別學(xué)生有時(shí)變本加厲,，不知悔改,。

每一種生活，都有其價(jià)值,，這是我堅(jiān)信的,。頂崗實(shí)習(xí)是我的選擇，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊,，我始終無(wú)悔于頂崗實(shí)習(xí),。我也堅(jiān)信信，本次頂崗實(shí)習(xí)讓我更有信心去走接下的路,。

頂崗支教總結(jié)收獲篇十三

20xx年9月5日至20xx年1月15日,，我院組織上千名頂崗支教實(shí)習(xí)生奔赴河北省各個(gè)市縣進(jìn)行頂崗支教實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)是辛苦的,、同樣也是有意義的。在學(xué)院的支持,、帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,，以及實(shí)習(xí)學(xué)校的校長(zhǎng)及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作還算圓滿的結(jié)束了,，盡管期間存在著種種意外事件,。

1、教育教學(xué)：完成七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)任務(wù)

2,、班級(jí)活動(dòng)：組織一些生物和班級(jí)的課外活動(dòng)

3,、教育調(diào)研報(bào)告：通過(guò)半年的教育實(shí)習(xí)工作，對(duì)教育教學(xué)有何感觸并作何感想

（1 ）上課篇

頂崗實(shí)習(xí)已接近尾聲,，近四個(gè)月的教學(xué)體會(huì)和學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺 。

記得我剛剛開(kāi)始準(zhǔn)備上課的時(shí)候,，本來(lái)一節(jié)不太難的課,，我要和指導(dǎo)老師商量探討一周的時(shí)間才可以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在講臺(tái)上，一節(jié)課下來(lái),，不知道有多少次卡住,、多少次目光無(wú)奈。面對(duì)著38名學(xué)生,，寫(xiě)板書(shū)都會(huì)哆嗦,，即使當(dāng)時(shí)沒(méi)有面對(duì)他們，同學(xué)們的眼神似乎要穿透你,，想盡快的了解吧,。我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，同學(xué)們也一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)了我,，有時(shí)候你走在校園里,，學(xué)生會(huì)問(wèn),，老師,，你會(huì)一直教我們嗎,？我會(huì)想象著那樣的場(chǎng)景，也許半年不會(huì)有太多的教學(xué)模式的定向但半年足夠讓我明白，教給學(xué)生如何去學(xué)習(xí)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于純粹的灌輸知識(shí)。

（2）班主任工作篇

班主任是孩子在學(xué)校生活學(xué)習(xí)最直接的那個(gè)環(huán)節(jié)，他的工作不是特別的大,，但絕對(duì)是很重要的，這關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)。

剛剛和指導(dǎo)班主任見(jiàn)面時(shí)，她告訴我要相信孩子，要和他們做朋友,，她還給了我一份班級(jí)學(xué)生名單,，一張座位表,，和一份第一次月考成績(jī)單，讓我盡快熟悉了解他們。她的目的我知道,，能夠第一印象中記住自己班級(jí)里孩子的名字,，對(duì)孩子們是一種愛(ài)的體現(xiàn),，也能夠盡快的拉近自己和學(xué)生之間的距離。通過(guò)班主任的工作讓我真正的感受到作為一名合格的班主任真的是一件不容易的事,。只有真正的了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，能做到有的放矢，方法得當(dāng),，那樣你的班主任工作做著才會(huì)得心應(yīng)手,。從而使教師對(duì)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)有所幫助，學(xué)生對(duì)班主任的工作也會(huì)積極主動(dòng)的配合,，達(dá)到良好的教學(xué)管理效果,。

（3）其他方面

實(shí)習(xí)顧名思義就是實(shí)際的去學(xué)習(xí)，這其中難免會(huì)有和同學(xué)之間,，老師之間,，自己的學(xué)生之間發(fā)生這樣那樣的事，尤其是和本班學(xué)生相處,，更是一種挑戰(zhàn)，其次,，是與本年級(jí)的一些老師的溝通交流也尤為重要,。

總之,，半年的教學(xué)生活,，收獲了很多,，無(wú)論是學(xué)生的成績(jī)還是班主任管理工作，我都有了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn),。

說(shuō)實(shí)話,，在這里感覺(jué)我們都是自己在摸爬滾打,，指導(dǎo)老師也不過(guò)給一些不疼不癢的建議,，并且有很多對(duì)新課程教學(xué)理念不適用,。怎樣備好一節(jié)課,，如何講好一節(jié)課更是沒(méi)有啥指導(dǎo)，我們每走一步都在探索,，每前進(jìn)一點(diǎn),，都在做標(biāo)記，因?yàn)檫@是自己的財(cái)富,。

在教學(xué)中,，會(huì)出現(xiàn)很多意外的情況，比如剛剛開(kāi)始講課時(shí),，有時(shí)候別的老師會(huì)無(wú)意間打斷你的思路,，當(dāng)回過(guò)神時(shí),，自己就會(huì)忘記該講到哪了。這需要對(duì)教材爛熟于胸,。還有的是生活方面,，有一次一個(gè)學(xué)生肚子疼,，需要出去看病，這樣我們就不能獨(dú)自做主給他帶出去畢竟我們只是代理班主任,，一定要征求值班領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn),。對(duì)于管理學(xué)生這一方面我認(rèn)為我是失敗的，我總認(rèn)為老師要和學(xué)生做朋友,，不用太嚴(yán)厲也不能太隨便,?？墒侨绻氵@樣的話,，那些叛逆的學(xué)生就會(huì)變本加厲的給你搗亂，因此,，做朋友是一種方法,，但嚴(yán)師還是必須的。

1,、崗前培訓(xùn)是一個(gè)很好的準(zhǔn)備部分,，做好各方面的準(zhǔn)備工作，有利于我們的實(shí)習(xí)生活開(kāi)展以及今后實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,。

2,、一個(gè)優(yōu)秀的集體，一定要有一個(gè)有能力的能來(lái)帶領(lǐng)大家前進(jìn),，崔老師就是這樣的人,，率直不做作，每次的交流都會(huì)讓你覺(jué)得,，再苦再累也值得,。

3、自己這方面準(zhǔn)備好了,，也希望實(shí)習(xí)學(xué)校能夠以一種“差不多教師”的心情來(lái)對(duì)待我們實(shí)習(xí)生,，而不是一味的鄙夷、自始至終的不屑,，很感謝學(xué)校把我分過(guò)來(lái),，有這次的機(jī)會(huì)頂崗，但如果下一次還是這樣,，我覺(jué)得不來(lái)更好些,。

實(shí)習(xí)是一種歷練，教育行業(yè)的實(shí)習(xí)更是初為人師之前的一種精神考驗(yàn),，懷揣著夢(mèng)想與憧憬我們來(lái)到了頂崗支教的隊(duì)伍里,，在這個(gè)充滿激情的大家庭中，每個(gè)人都淋漓盡致的展現(xiàn)著自己的才華,，不論是初登講臺(tái)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，還是實(shí)習(xí)結(jié)束的流連忘返，我們都不會(huì)忘記這個(gè)給予我們教書(shū)育人的機(jī)會(huì),。

我堅(jiān)信,，這將是我們?nèi)松幸还P無(wú)限挖掘的財(cái)富,。

頂崗支教總結(jié)收獲篇十四

xx年2月，迎著料峭的寒風(fēng),，滿懷著希望,，我來(lái)到承德縣六溝初級(jí)中學(xué)展開(kāi)了一段全新的旅程。

我們幾十位實(shí)習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進(jìn)修學(xué)校,，在這里我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn),。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，進(jìn)修學(xué)校安排了幾位經(jīng)驗(yàn)十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進(jìn)行了精彩的演講,。在著短短兩天的培訓(xùn)中,，我受益匪淺。然而,，我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)踐檢驗(yàn)才能定論,。對(duì)于即將到來(lái)的實(shí)踐生活，我的內(nèi)心依舊十分忐忑,。

2月27日,，我們六位女生組成的承德縣六溝初級(jí)中學(xué)小分隊(duì)到達(dá)了此行的目的地，在這我們將共同度過(guò)為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的到來(lái)表示了歡迎,，并對(duì)我們的工作進(jìn)行了初步的分配。這次頂崗支教我負(fù)責(zé)的是初中二年級(jí)的語(yǔ)文,，同時(shí)擔(dān)任了初二三班的見(jiàn)習(xí)班主任工作,。在實(shí)習(xí)的四個(gè)月時(shí)間里我的主要任務(wù)就是這兩項(xiàng)內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束,，就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

關(guān)于我的教學(xué)生活,，比我之前的預(yù)想的要豐富多彩的多。來(lái)到這里的第二天我就登上了三尺講臺(tái),，雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個(gè)教師的身份為頂崗生活做過(guò)準(zhǔn)備,，但當(dāng)時(shí)面對(duì)的是十幾二十個(gè)“假學(xué)生”，與將要陪伴我度過(guò)半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的,。真正的站在講臺(tái)上,，面對(duì)四十多雙好奇的眼睛，不可否認(rèn)的是我的心里在微微地“發(fā)憷”,。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系,，我利用第一節(jié)課的時(shí)間和同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，對(duì)彼此都有了初步的了解,。但是我知道,，同學(xué)們對(duì)于我這位新來(lái)的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的，而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線,，盡快的融入到這個(gè)集體中去,。

作為一名教師,，首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,，這無(wú)疑是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。在實(shí)習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)寥寥無(wú)幾,，再加上實(shí)習(xí)的時(shí)間很短暫，因此,，我必須抓住每一節(jié)課的時(shí)間來(lái)完成身份的轉(zhuǎn)變,。

為了給同學(xué)們留下一個(gè)好印象，圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù),，我對(duì)我的第一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備,，可能是因?yàn)槲覍?duì)本地的教學(xué)情況不夠了解，課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快,，跟上我的進(jìn)度有些困難,。課后，我及時(shí)的進(jìn)行了調(diào)整,，解決了進(jìn)度快的問(wèn)題,。然而，一個(gè)問(wèn)題解決了,，更多的問(wèn)題卻在等著我,。我第一次體會(huì)到了作教師的艱辛，在教學(xué)過(guò)程中我逐漸的感覺(jué)到自己經(jīng)驗(yàn)的不足,，真切的體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”,。上好一節(jié)語(yǔ)文課，要經(jīng)過(guò)備課,，寫(xiě)教案,，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課，課后還要對(duì)講過(guò)的課程進(jìn)行反思和總結(jié),。這些內(nèi)容看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，并且最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。“課堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù),，這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長(zhǎng)期實(shí)踐積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決了,，顯然，我的經(jīng)驗(yàn)不足,，需要不斷的學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。因此，我不僅要為學(xué)生們講課,，還要不時(shí)的去聽(tīng)課,。聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的語(yǔ)文課總能給我?guī)?lái)很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),，跨學(xué)科去聽(tīng)其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲,，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)生活,，我漸漸真正地進(jìn)入了教師這個(gè)角色，和學(xué)生在一起的每一天都是快樂(lè)的一天,。我開(kāi)始熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)我所在的班集體，熱愛(ài)每一個(gè)我教過(guò)的學(xué)生,。