工作學(xué)習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)發(fā)言篇一

晨間活動，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進行拍球練習,。每位小朋友都能高興的積極參加,，即達到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求,。晨間談話活動完成得不錯,，我們花樣式的點名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,，家長們都對此稱贊不已，尤其是駱宇航,、田柯如,、林詩雅等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話,，有點內(nèi)向,，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意,。

間操活動一直是孩子比較喜歡參與的,，間操的活動性、有趣性,、豐富性家長們也對此比較滿意,，孩子能跟老師一起活動，一起做操,，雖然動作不是很美,，不是很標準,，但家長們還是比較滿意的。

本次我們展示的教育活動是一節(jié)語言活動《會說話的小樹葉》,，本節(jié)活動的目標主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,，通過活動中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),，找到了孩子的優(yōu)點與不足,，活動中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是陳俊宇,、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極,，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養(yǎng),，如：曹之函,、陳子睿等，總體來說,，這節(jié)教育活動完成的不錯,。

在親子活動中，我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時裝,，瞧,！有的用樹葉制作了漂亮的裙子，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長巧手的打扮下,，一個個都變成了樹葉精靈,。裝扮好后，大家還走了“t臺秀”,，展示自己,。一個個活潑可愛的造型伴隨著動感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺上，家長小孩都很開心,。

本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動,，旨在更好的深入課程，讓家長也參與到課程當中,，同時,，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動的快樂。最后是我們本次活動的家長會,，家長會時,，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況,，家長們對我們的工作

都比較滿意,，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行,！給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺,！

中一班

20xx年11月29日

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)發(fā)言篇二

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習生活習慣,，增進家園互動，達到家園共育,，我園小班組特在20xx年4月28日上午,，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學(xué)活動展示,；二是幼兒廣播操比賽,；三是親子游戲；四是家長座談會?，F(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié),。

全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演,、創(chuàng)編,，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲,、贊許的目光和燦爛的微笑,。

由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行,，雖然地方受限,，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當廣播操音樂出現(xiàn)故障時,，我班小朋友沒有起哄,，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去，真棒,！值得家長和老師夸獎,。

直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別,，還說：“下次你還到我們班來哦,！”

座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學(xué)習和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念,，并愿意配合老師完成各項教學(xué)活動,。

通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望,。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持,！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)發(fā)言篇三

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習生活習慣，增進家園互動,，達到家園共育,，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動,，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學(xué)活動展示,；二是幼兒廣播操比賽,；三是親子游戲；四是家長座談會,。

現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié),。

秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》，全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱,、表演,、創(chuàng)編，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊,，迎來了家長的陣陣喝彩聲,、贊許的目光和燦爛的微笑。

由于天公不作美,，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行,，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn),，表現(xiàn)最突出的是當廣播操音樂出現(xiàn)故障時,，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去,，真棒！值得家長和老師夸獎,。

室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球,，直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別,，還說：“下次你還到我們班來哦,！”

利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會,，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學(xué)習和發(fā)展指南》,，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項教學(xué)活動,。

通過這次家長開放半日活動,，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持,！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)發(fā)言篇四

幼兒園半日家長開放日活動總結(jié) 家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑,、主動的學(xué)習的情況,；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題,，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習,、活動環(huán)境,、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識,。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,。活動取得了較好的效果,。

在這次開放活動,，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢,、區(qū)角活動——活動前準備（入廁）——第一個活動——加點,、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）。入廁,、加點喝水,、早操，孩子們都能有序活動,。早操后的民間游戲,，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲,，開心的玩著,。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排,，如：圣誕環(huán)境布置,，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈,、請家長欣賞的幼兒日?；顒拥膒pt等；活動前要求家長要配合的幾大事項,，如：1,、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話,，不要幫助幼兒,。2,、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子,。2,、加點時家長去參觀。3,、反饋表每人一張,，活動結(jié)束上交。4,、請家長簽到,。5、教室空間有限,，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐,，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6,、保育工作,，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較,；同時家長也

看到了幼兒園活動的精彩,、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn),、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園,。

活動中孩子們天真童趣的言行,，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈,、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”,，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議,。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了,！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂,，孩子開心,，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步,，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！??！

不足之處：

活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表,。對此,，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學(xué)習的地方,。

總的來說本次家長開放活動,，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中,，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會做得越來越好！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)發(fā)言篇五

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎,？”帶著這些疑問,，我們向家長提供參與幼兒活動的機會，讓家長親身感受,，分享其中的苦與樂,，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學(xué)習,，游戲等活動情況,，我們在20xx年4月6日舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進來,，使家園之間的距離拉的更近,，由于形式新穎，內(nèi)容充實,，在視覺,，聽覺，情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊,，引起了家長的極大興趣,。在半日活動開始之即，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標,，家長在半日活動中,，怎樣看，如何看,？

本次開放日從早晨8：10分開始,，一直到中午11點結(jié)束。開展了豐富多彩的活動,。家長觀看了孩子早餐,，餐后自選活動，主題活動,，音樂活動等,，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前,，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學(xué)習的快速閱讀,，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當天的半日活動推向了高潮,。

本次活動內(nèi)容豐富,，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容,。

我們通過餐后自選活動和分組活動,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習方式的多樣性；集體教學(xué)活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合,。鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動中細心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況,。活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾,。

注意親子互動,，幾十個家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜,，我們把家長

從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者,。家長和孩子都全身心投入到制作中,，我們將這種情景用相機記錄下來，作為永久的回憶,。

為了給家長一個視覺效果,，我們對教室環(huán)境進一步完善，活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,，讓家長體驗孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng),。

在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1,、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。

2,、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣,。

3、活動中,，每個環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥,。使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的,，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責任感,，對家長的尊重和理解,，我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)發(fā)言篇六

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習,、生活情況，11月30日周五上午,，我們進行了中班家長半日開放活動,。

中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動,，4位家長由于上班沒時間,，所以沒來參加此次活動。

本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始,，一直到10：40戶外游戲活動結(jié)束（由于下雨沒有進行早操活動）,。家長觀看了孩子晨間活動,、語言活動《想飛的小象》，音樂活動《小娃娃跌倒了》,，游戲活動,。

在音樂活動《小娃娃跌倒了》，教師運用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言,、把歌曲編成了一則小故事的形式,、組織幼兒學(xué)習演唱歌曲，并充分調(diào)動幼兒積極性,，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進行表演,；在教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子,，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。語言活動-----《想飛的小象》,、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習,、老師自己動手制作了ppt課件，生動有趣的ppt課件繪圖,，吸引著在座的每一位孩子,，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認真地看著,；當老師的問題一提出,，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑,。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲,。

由于天下著雨、無法做早操,，孩子們只能在室內(nèi)做游戲,。在游戲活動中家長都很配合，氣氛也很活躍,，孩子在開心地游戲著,，看著孩子們歡愉的游戲，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂,。

此次家長開放日活動,，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進了家庭和幼兒園之間的溝通交流,。

在此次活動中，孩子的參與性較好,，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動舉手大膽地回答問題，但也有個別幼兒由于膽子較小,、怕難為情,、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動,。

幼兒園家長半日開放活動家長的感言3

家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習的情況,，建立有利用幼兒成長的平臺,。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式,、生活動態(tài)等,，我園組織了本次的家長開放日的活動。

活動前我們做好了充分的準備,，教學(xué)活動考慮周全,，落實精細到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動,。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動的一舉一動,，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習中的不足與優(yōu)點。在活動中,，幼兒在快樂的中學(xué)習了本領(lǐng),。提高生活技能，感受了生活中的快樂,。我們把《綱要》精神貫穿生活,，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌,，讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開,、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由,，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié),，讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學(xué)習內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

本次活動不管從孩子,，還是家長而言,，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮,，活動的情緒高漲,。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己,，都非常的高興,。通過此次的活動,，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作,。

總之,，開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學(xué)習生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作,，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng),，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議,，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好,。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)發(fā)言篇七

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問,，我們向家長提供參與幼兒活動的機會,，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂,，從而更真切的了解孩子在園吃飯,，學(xué)習，游戲等活動情況,，我們在20xx年x月x日舉行了家長半日開放活動,，讓家長參與進來，使家園之間的距離拉的更近,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實，在視覺,，聽覺,，情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊，引起了家長的極大興趣,、在半日活動開始之即,，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標,，家長在半日活動中,，怎樣看，如何看,？

本次開放日從早晨8：10分開始,，一直到中午11點結(jié)束、開展了豐富多彩的活動,、家長觀看了孩子早餐,，餐后自選活動，主題活動,，音樂活動等,，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,，在午餐前，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學(xué)習的快速閱讀,，顛倒詞語的游戲,，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當天的半日活動推向了高潮。

本次活動內(nèi)容豐富,，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容,。

我們通過餐后自選活動和分組活動,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習方式的多樣性；集體教學(xué)活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合,、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動中細心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況,、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。

注意親子互動,，幾十個家長和孩子雖然人很多,，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,，成為參與者,、家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機記錄下來,，作為永久的回憶,。

為了給家長一個視覺效果，我們對教室環(huán)境進一步完善,，活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng),。

在本次活動中,，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會,，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。

2,、在活動中,，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣,。

3、活動中，每個環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當,，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥,、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去。

家園開放活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的,，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責任感,，對家長的尊重和理解,，我們會更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好！

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習,、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園,、教師,、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的,。20xx年5月7日,，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會,、參觀校園,、展示教育成果，下午開放教育活動觀摩,、園長接待日的獨特形式進行,，向家長展示教學(xué)展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式,，主要以游戲活動展示為載體,，在視覺、聽覺,、情感幾方面給予家長強烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、區(qū)域活動，以游戲活動形式開展,，給大家耳目一新的感覺,。讓幼兒在游戲中進行學(xué)習，增進了幼兒,、家長,、老師彼此間的情感。

2,、家長參與活動,，親身體驗愉悅和成功

家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準備了大量的資源,。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風箏”,，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

3,、更新家長教育觀念,，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園,、展示教育成果,、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道,，讓家長更好地了解學(xué)校,，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會,。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié),、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念,，從而糾正家長小學(xué)化傾向,。

4、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高,，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上,，當有家長在場,，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,，是很不容易的。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果,。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)發(fā)言篇八

為了讓活躍幼兒園學(xué)習和文化氣氛，增進大家對幼兒在園一日生活的了解,，促進家園聯(lián)系,，營造和諧的家園氛圍，20xx年11月,，我園7個班級分別舉行了家長開放半日活動,。本次活動主要由早間活動，區(qū)域(中班),、集體教學(xué)活動(小班),，親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級老師的的精心策劃下，以及在各位家長朋友們的積極配合下,，本次活動取得了圓滿成功!

“一日之計在于晨”,。為了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園,，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲,，音樂游戲，英語律動,，涂鴉練習,，故事欣賞等等。本次活動嚴格按照各班周計劃表時間進行,。早間活動中,，中一班、中二班,、小二班分別進行了涂鴉練習 ,，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級活動在班級老師的組織下進行得有條不紊,。家長通過早間活動了解到孩子開學(xué)兩個月以來動手能力和身體運動能力的提高,，臉上一個個都洋溢著滿意的笑容!

區(qū)域活動是一種小范圍的活動，也被稱為活動區(qū)活動或開放教育,，幼兒在活動中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料,，決定操作的次數(shù),，在獨立的活動中主動地感知和思考，建立自己表象的概念,，并通過語言,、動作、圖畫等形式來表達自己的想法,，蘊含著松散性,、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點,，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤,。

根據(jù)幼兒的年齡特點和教學(xué)安排，本次家長開放日活動,，中班年級組開放了三個區(qū)域,，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū),，科學(xué)區(qū),。

通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動的展示，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果,。家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習,、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

這次開放日，小小班,、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動,，看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂、學(xué)唱歌曲,，快樂的舞蹈,，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個別小朋友因為父母的到來,，表現(xiàn)沒有以往好,，但家長們都表示理解，不停地鼓勵孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下,，和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩,，幼兒園里歡聲笑語一片......

本次親子活動的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活,，增進親子之間的感情,。活動中,，每位家長與幼兒都默契配合,，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型,，真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現(xiàn)場儼如一個“水果加工廠”,。 大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力，大膽的創(chuàng)意,。經(jīng)過一番的精雕細琢后,，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了,，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接,。

每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標簽,，由小朋友擔任評委進行評選。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎,。

《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力,、動手操作能力，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣,。同時,，通過與父母共同參與活動，增進了孩子與父母之間的感情,，營造了和諧的家園氣氛,。

總之，通過本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮,， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺。