總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇一

從教30多年，當(dāng)教師任校長(zhǎng),，想起參加的無數(shù)次培訓(xùn),，各級(jí)各類的，縣,、市,、省、國(guó)家級(jí)的,，教育教學(xué),、管理的,，小至三五十人，大至三千多人的會(huì)場(chǎng),，實(shí)在是“想說愛你不容易”,。

(一)培訓(xùn)資料“空、大”,。有的專家只會(huì)看著講稿,，講得人認(rèn)認(rèn)真真，聽得人一頭霧水,、昏昏欲睡,。資料不切實(shí)際，純理論灌輸,、舉例陳舊,，甚至有的老專家只會(huì)講自我的孫子如何如何、自我若干年前出國(guó)如何如何,，讓人無語,。有的專家做講座，屏幕上放著ppt,，嘴里卻亂講,，跑題者甚多，最終沒講完,，只撂一句“我把講座留給大家”,。試想，你講得都沒人想聽,，誰還會(huì)再去看你的東西,。

(二)培訓(xùn)組織“散、亂”,。每每到了假期,，就到了培訓(xùn)的高潮。培訓(xùn)人數(shù)多,，隨意性大,，管理就出問題了。因?yàn)榕嘤?xùn)人數(shù)多,，往往采用大班化教學(xué),，于是培訓(xùn)人員能夠隨意走動(dòng)，甚至外出,，異常是在一些熱門旅游城市,，培訓(xùn)者大都還帶有“旅游”的任務(wù)。更甚者，還會(huì)有安全,、衛(wèi)生問題,。記得有次參加幾千人的培訓(xùn)，午餐是在會(huì)場(chǎng)解決,，快餐盒亂扔,、餐巾紙亂飛，咖啡香味肆無忌憚地飄,、會(huì)場(chǎng)隨意進(jìn)出,，上頭的人講得口干舌燥，下頭的人聽得無動(dòng)于衷,。

(一)頂層設(shè)計(jì)有高度,。利用假期，教科局組織全區(qū)1349名班主任進(jìn)行培訓(xùn),，委托北師大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé),，制定培訓(xùn)方案、聘請(qǐng)講座專家,，采用誦讀經(jīng)典,、唱愛國(guó)歌曲、課前分享,，集中培訓(xùn)、研討交流,、展示心得,，體育訓(xùn)練、技能培養(yǎng),，健身強(qiáng)體的形式,，每一天大家都激動(dòng)著、感動(dòng)著,、行動(dòng)著,。

(二)專家講座有深度。古燕琴校長(zhǎng)的教育情懷,、援疆奉獻(xiàn);丁如許教師的研究成長(zhǎng),、堅(jiān)守永恒;趙精兵教授的睿智機(jī)敏、收放自如;錢守旺教師的動(dòng)感課堂,、知行合一;張文亞得的幸福教育,，碩果累累;萬平教師的教育溫暖，和諧美麗,，在我們心中留下了深深的烙印,，激勵(lì)著我們前行。

(一)志之所趨,，無遠(yuǎn)弗屆,?！陡裱月?lián)璧》

短短的培訓(xùn)結(jié)束了，但教育的使命依然在肩,。一個(gè)人如果有堅(jiān)定的追求,，就會(huì)為此克服困難，不懈奮斗;人民對(duì)完美教育的向往,，誰都無法阻擋,。做為教育人，我們最正確的做法就是尊重這種追求,，沿著這種追求所指引的道路,，攜起手來，群策群力,，熱愛教育,，共創(chuàng)繁榮完美的教育篇章。

(二)付出不亞于任何人的努力,?！臼⒑头?/p>

呂不韋說道：言之易，行之難,。陶行知提到,，行是知之始，知是行之成,。班主任是中國(guó)最小的主任,，卻管著最復(fù)雜的事務(wù)。如果只是假期培訓(xùn)感動(dòng)了,，回到學(xué)校卻沒行動(dòng),，那就是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子",。學(xué)校要重視管理考核,、教師要進(jìn)取實(shí)踐、資源要合理調(diào)配,，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇二

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

今年的5月15日學(xué)校工作動(dòng)態(tài)中提示：要在24點(diǎn)前登錄遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)，看到這個(gè)消息后,，我迫不及待地進(jìn)入了小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),。眨眼間，培訓(xùn)就要結(jié)束了,，還真有點(diǎn)留戀,。回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的歷程，雖有培訓(xùn)期間你追我趕（我校老師在比誰的成績(jī)高）滿身的疲憊,，但更多的是聽過專家專題報(bào)告,、輔導(dǎo)講座以及好多班主任案例給我?guī)硎斋@的喜悅。對(duì)班主任這個(gè)崗位我又有了更深的理解,；對(duì)班級(jí)管理又有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我這個(gè)雙重身份的人（教導(dǎo)主任和班主任）來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識(shí)的升華,，更是一次對(duì)大腦的洗滌。

第一,，是培訓(xùn)形式上的非常清晰,，一目了然。這次培訓(xùn)共分四個(gè)模塊,。第一模塊是專題報(bào)告,，第二模塊是輔導(dǎo)講座，第三模塊是班主任案例,，第四模塊是關(guān)愛教師科學(xué)用嗓護(hù)嗓,。

第二，講課的專家有的曾經(jīng)是在教育一線工作多年的班主任,，有的還沒有自己參加工作時(shí)間長(zhǎng),，但是他們沒有死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的案例,，深入淺出地講解一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和自己的感悟,，令我自愧不如。雖然我已是不惑之年,，但培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我重新煥發(fā)了青春活力,，充滿了激情,，產(chǎn)生了巨大的工作動(dòng)力,。

第三、本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,。有教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)高洪專家的“我國(guó)義務(wù)教育階段的新任務(wù)和班主任工作”,，首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院勞凱聲教授等專家的“教育懲戒的合法性及其在教育中的使用”，上海市教育科學(xué)研究院吳增強(qiáng)教授的“聆聽學(xué)生的心聲班主任輔導(dǎo)實(shí)務(wù)”等專家的專題報(bào)告,，有上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員周衛(wèi)“案例式培訓(xùn)課程內(nèi)容及特點(diǎn)”,，北京教育科學(xué)研究院研究員王寶祥“陽(yáng)光心態(tài)每一天”，四川省宣漢縣教師進(jìn)修學(xué)校老師蔣繼的“如何當(dāng)好指導(dǎo)教師”等輔導(dǎo)講座,，還有四川省中學(xué)語文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西的“班主任工作的若干第一次”,，魏書生老師的“讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)”，《班主任之友》雜志社主編熊華生老師的“參加藝術(shù)節(jié)與運(yùn)動(dòng)會(huì)”等等班主任案例，再有就是第四模塊的《關(guān)愛教師科學(xué)用嗓護(hù)嗓》中彭莉佳教授所講的用嗓護(hù)嗓技術(shù)等知識(shí),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各位專家的理論精髓，進(jìn)一步學(xué)

習(xí)班主任工作的基本規(guī)范,，掌握未成年人思想道德教育的方法,，懂得怎樣開展學(xué)生的心理健康教育，積累了班級(jí)管理工作中的妙招,，明白了學(xué)校安全工作的重要,。

第四，看到了工作差距,，找到了動(dòng)力,。在培訓(xùn)中，多學(xué)科專家淵博的教育理論讓我嘆服,，優(yōu)秀班主任科學(xué)的教育技巧令我欽佩,，我在學(xué)習(xí)中找到了自己工作的差距，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性,。有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我的學(xué)習(xí)更加投入，今后的工作我會(huì)加倍努力做到更好,。

總之,，我要再次感謝鶴壁市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)所提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作方法,面對(duì)具體細(xì)致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，就像我在我忙碌我快樂——班主任自我調(diào)節(jié)小秘籍研修活動(dòng)中所說的那樣：他們都是自己的孩子,，累、煩,，但最終是快樂的,！因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)。我想說的太多太多,，千言萬語化為一句話：讓我們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖所有學(xué)生的心靈吧！

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇三

班主任研修培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)光如流水,、光陰似飛箭,，班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)眼看就要接近尾聲了,?；仡櫧齻€(gè)月的培訓(xùn)歷程,，感覺既忙碌又充實(shí)，有汗水也有收獲,。學(xué)員們積極地參與研討,。 “問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”遠(yuǎn)程培訓(xùn)猶如清風(fēng)活水,,，給班主任工作注入了新的活力,也讓我們看到了提高班主任管理水平的契機(jī),為我們班主任的成長(zhǎng)提供了一條新路徑，為我們班主任的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),。在繁重的工作之余,，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中走到一起，在這個(gè)大家庭中我們聆聽專家講授,，參與視頻觀摩,、專家答疑，積極發(fā)帖互動(dòng),，做好在線答疑,，做到資源共享。我們共同收獲豐碩的成果,，這些成果有理念的更新,，有思想的碰撞，有智慧的啟迪,，有情感的升華,，有知識(shí)的豐富，有水平的提高這一切收獲都是心血與汗水的凝結(jié),，我們?cè)谶@里留下自己的痕跡,，留下自己的困惑與思考。 網(wǎng)絡(luò)研修的好多項(xiàng)目如工作室的建立,、話題的討論,、資源的共享、聆聽專家教誨,、認(rèn)真做作業(yè)提高自我的過程,、“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”建設(shè)的等，幾十天來已經(jīng)成了老師們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，老師們已?jīng)習(xí)慣了這種生活,。忙碌研修成為常態(tài)，大腦充電成為習(xí)慣,，交流合作成為必須,，日有收獲成為快樂,。欣賞著工作室,、“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”日漸雛形日臻完善，喜悅著一篇篇作業(yè)閃爍著智慧的結(jié)晶,，幸福著每天聆聽專家的智慧與同行們分享經(jīng)驗(yàn),，每天的心里真是充滿了期待和歡愉,。

好老師不能只有慈母般的溫柔，而且要有父兄般的嚴(yán)厲,。學(xué)生的自覺性差,，所以不能只是一味地關(guān)愛和表?yè)P(yáng)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)一些不文明的行為,、或者不完成作業(yè)的現(xiàn)象,，就得下手去管，一定不能放寬要求,。要做到耐心細(xì)致的思想工作,，使他們從思想上認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)。人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任,，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱慕?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。如20xx屆一個(gè)同學(xué),，是全校公認(rèn)的“雙差生”,，學(xué)習(xí)懶、成績(jī)差,、紀(jì)律松散,，經(jīng)常打架，并常常無故曠課到街上打游戲機(jī),，我了解清楚后,，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他,，對(duì)他取得的

一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都大力在班中表?yè)P(yáng)。平時(shí),，我還經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行家訪,，經(jīng)過努力，符同學(xué)徹底改正了自己的缺點(diǎn),，變得守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)了。我還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他參加學(xué)校組織的田徑訓(xùn)練隊(duì),。我這種關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛戴,，同時(shí)也使家長(zhǎng)深受感動(dòng),。由于我言傳身教，我所任教的班級(jí),，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好,，每年都被評(píng)為學(xué)校文明班、先進(jìn)班,。尊重學(xué)生的人格,，民主、平等,、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，多激勵(lì)贊美、少批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生,，把學(xué)生看成自主學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主體,，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，接納自己的學(xué)生,，包括他的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)，想辦法幫他改正不足之處,。同時(shí)自覺履行法律責(zé)任,，依法治班，不做如體罰,、侮辱,、歧視學(xué)生，侮辱學(xué)生人格等的違法之事,，保護(hù)學(xué)生的幼小身心,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

關(guān)心學(xué)生的健康,，全面關(guān)心他們的成績(jī),，是班主任的職責(zé)所在。我從來沒有忘記這一點(diǎn),。我的班上有位同學(xué)口頭表達(dá)有困難,，很難說出連貫的話，因此而感到自卑,。為了使他樹立自信心,，感受到集體生活的溫暖，我時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧他,、鼓勵(lì)他,，有意引導(dǎo)同學(xué)們和他交談。在課堂上多叫他朗讀,，回答問題,。只要他不結(jié)巴，能連貫的讀幾句話,，我立即號(hào)召大家鼓掌,。漸漸地，他舉手發(fā)言了,，課堂背誦,、演講都積極參與，口頭表達(dá)能力不斷提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷上升,，可他從來不參加集體活動(dòng)。體育課上,，他獨(dú)自一個(gè)在操場(chǎng)旁認(rèn)真地看同學(xué)們跑步,、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí),，他一人呆在教室,。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉，從而增強(qiáng)體質(zhì),，學(xué)會(huì)自己走路,，培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)的能力，每當(dāng)同學(xué)們上體育課時(shí),，我總要陪著他繞著操場(chǎng)慢跑一兩圈,。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí)，我總要鼓勵(lì)他積極參加,。

看著他和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂中,，我才覺得輕松一點(diǎn)，因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任,。在我和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,，他的愛好也廣泛了,，還利用節(jié)假日學(xué)習(xí)吹口琴。學(xué)校和班級(jí)一有活動(dòng),，我總鼓勵(lì)他報(bào)名參加,。在主題班會(huì)上，他報(bào)名參加了演講比賽,，在慶“元旦”文藝晚會(huì)中,，他的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲。

總之,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂，我?guī)缀跏率玛P(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，我忙帶學(xué)生去看病。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),，可我卻認(rèn)為：作為班主任，

關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,，有汗有淚有歡笑,。由于我在班集體建設(shè)過程中做了不少的工作，班級(jí)面貌煥然一新了,，各方面也有了明顯的進(jìn)步,。但班集體建設(shè)的探索之路還很長(zhǎng)。今后我將繼續(xù)探索,，敢于創(chuàng)新,，使班集體建設(shè)這朵花開得更鮮艷！我還將憑著自己對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，用我的心教誨我的學(xué)生，用我的情培育我的學(xué)生,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇四

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

1、積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)中,，我們都經(jīng)歷了“陌生到熟悉，從不愿意到投入”的過程,。說實(shí)話,，大家對(duì)這個(gè)陌生的新東西還心存好奇,，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的幾個(gè)小時(shí)卻想著怎樣打發(fā),，更煩的是還要考試?？僧?dāng)大家坐在電腦旁,，卻被網(wǎng)上的內(nèi)容吸引了，開初學(xué)基本操作和使用時(shí),，大家還叫苦不迭,，老點(diǎn)的老師學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難，但在大家互相幫助,，互相指教下,，還是學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗力,，學(xué)習(xí)是一種生命力,，學(xué)習(xí)是一種發(fā)展力，老師們?yōu)榱藢W(xué)會(huì)操作,，都忘記了吃飯,，忘記了回家，神情專注地投入到電腦學(xué)習(xí)中,，“一分耕耘,，一分收獲”，經(jīng)過老師們的努力,，都能熟練操作,，有些老師沒有電腦也買了電腦來家里練，電腦吸引了老師,。

2,、學(xué)無止境，勤學(xué)向上

網(wǎng)上許多班主任知識(shí),，讓大家受益匪淺,，從培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了不少技巧，怎樣帶好班集體，如何了解學(xué)生心理狀態(tài),，在實(shí)踐與不斷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中找經(jīng)驗(yàn),，為完善學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)他們良好性格,，陶冶他們高尚的情操提供了經(jīng)驗(yàn),，總而言之，培訓(xùn)不僅收獲了班主任工作的方方面面的知識(shí),，還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式,，是今后利用所學(xué)班主任管理知識(shí)，努力探索,，并實(shí)踐成為一名優(yōu)秀班主任的起點(diǎn),。

1、課程內(nèi)容的設(shè)置和培訓(xùn)的模式上還缺乏針對(duì)性,、實(shí)效性,，理論上，實(shí)踐上的問題有哪些,，如何使理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作行為,？

2、學(xué)員之間交流的`時(shí)間少,。培訓(xùn)黨員中有相當(dāng)一批高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師，他們本身就是寶貴的教師教育資源,。

3,、部分學(xué)員過分強(qiáng)調(diào)實(shí)用，輕視教育理論的學(xué)習(xí),。

4,、培訓(xùn)過程的管理力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距,。

5,、應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)各類文檔，資料的收集,、整理,、積累。隨著教育理念的不斷提升,，隨著新課改向縱深發(fā)展,，今后課程設(shè)置需要不斷更新，培訓(xùn)者也需要繼續(xù)培訓(xùn),。

在今后的工作中,，我們將不斷地學(xué)習(xí)交流，把知識(shí)和能力有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用到工作中,，跟上時(shí)代的步伐,，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

通過培訓(xùn),，我對(duì)今后的工作有以下規(guī)劃：

1,、要有一顆博愛之心，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn),，及時(shí)對(duì)癥下藥,，適時(shí)贊美他們，提醒他們,，并教給他們贊美別人的方法,，以及自我反省的方法。

2,、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,，培養(yǎng)他們的情商,，學(xué)會(huì)感恩,。教育他們勇于

承擔(dān)過錯(cuò)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，并知錯(cuò)改錯(cuò),。

3、賞罰分明,，灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力，老師就喜歡,；只要進(jìn)步,，老師就表?yè)P(yáng),。

4,、參與到孩子們的活動(dòng)中，和他們一起玩樂,，師愛無限,。

總之,，通過這次班主任培訓(xùn),，我的視野開闊了很多,。在以后的班主任工作中，我會(huì)以更熱情飽滿的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)家長(zhǎng),，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷的提升和充實(shí)自己,，為神圣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇五

20xx年7月10日至15日我有幸參加了暑期初中班主任培訓(xùn)活動(dòng)，天氣雖然炎熱,，但這6天很快就過去了,，從教xx年的我已經(jīng)不是第一次參加培訓(xùn)了，但班主任培訓(xùn)卻是第一次,，它留給我的是滿滿的收獲和深深的思考。在這短短的五天培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),，我聆聽了具有權(quán)威性的專家教學(xué)的講座，領(lǐng)略了經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的風(fēng)采，數(shù)十位專家、教授的精彩演講使受益匪淺，他們語言幽默,、理念超前,、內(nèi)容深邃,，講授時(shí)真是有太多的精彩。下面就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚吧。

華林飛老師的講座對(duì)我吸引力最大,，他獨(dú)有的魅力和幽默的語言,，對(duì)教育的理性思考,，對(duì)教育的無限熱愛,，對(duì)教育的萬丈激情，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師!他提倡的是要做一名智慧型班主任,。他給我們講了對(duì)于學(xué)生不同階段的個(gè)案進(jìn)行了心理分析,。“怎樣信仰,，便會(huì)怎樣生活”,，“碰了釘子時(shí)，就向釘子學(xué)習(xí),?！焙⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中有很多階段，每個(gè)階段孩子的需求是不一樣的,。要求老師要及時(shí)讀懂孩子,，對(duì)孩子的情緒作出及時(shí)有效的回應(yīng)，例如兒童期,，老師要學(xué)會(huì)接納孩子,，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛別人,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛,、尋找愛，尋找能夠幫助自己的人;而在青春期,，老師要學(xué)會(huì)放手,，讓孩子自己去體驗(yàn)生活。學(xué)校也要經(jīng)常組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)家長(zhǎng)的意識(shí),，因?yàn)榻鉀Q很多學(xué)生問題的關(guān)鍵,，在于家長(zhǎng)必須與時(shí)俱進(jìn)的改變觀念。這些在班主任工作上都給了我很大的幫助,，并由此引發(fā)出深深的思考,，自己這幾年只是在教書中度過的，班主任工作上還是個(gè)新手,，一定要善于總結(jié),，摸清孩子的心理，對(duì)癥下藥,。

在這次培訓(xùn)中,，幾位資深的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)交流給了我很大的啟發(fā)。周啟道老師,，告訴我們要更新教育理念,，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展。大膽創(chuàng)新,，指導(dǎo)學(xué)生自主管理,，他特有的組建班委體系，給我留下了很深的印象,，值得我去借鑒,。周老師還從班級(jí)管理方面給了我們寶貴的建議，在班級(jí)管理中我們要把握好幾個(gè)度,。一是班主任被學(xué)生的認(rèn)可度,。二是對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)賞罰的適度。三是與科任教師的配合度,。四是與家長(zhǎng)的溝通度,。只有用好了這幾個(gè)度，我們的班級(jí)管理才能得心應(yīng)手,。當(dāng)然,，這要在我們的平時(shí)工作中巧妙應(yīng)對(duì)，才能如魚得水,。崔懷元老師的“糖衣”讓良藥不再苦口,，引導(dǎo)我們要用“贊美、耐心,、信心,、寬容”之心對(duì)待我們的學(xué)生，“當(dāng)你一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上時(shí),，它卻把芳香留在了你的腳上，這就是寬容,?！彼麖淖约浩綍r(shí)工作的一點(diǎn)一滴中摘取的事例中,，告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要具備五心,，即責(zé)任心,、寬容心、公平心,、愛心,、細(xì)心。兩位班主任樸實(shí)的發(fā)言,，告訴我如何做好一個(gè)班主任,，這為我以后的班主任工作點(diǎn)了一盞明燈。

在這幾天中,，我們還聆聽了心理專家級(jí)別的的講座,。陳敏麗碩士讓我了解了班級(jí)心理輔導(dǎo)的常識(shí)，她從獨(dú)特的心理專業(yè)方面為我們講述了班主任要做學(xué)生的心理保健醫(yī)生;班主任要豐富自己的心理健康知識(shí),，明晰學(xué)生問題;了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，因材施教;尊重學(xué)生，實(shí)施有效的溝通;完善自我,，持有一個(gè)健康的心,。只有這樣，班主任的工作才能達(dá)到一定的效率,。另外,，老師還應(yīng)該扮演學(xué)生親人的角色，從言談舉止上,、外貌打扮上,，要讓學(xué)生感覺你像個(gè)老師樣，性情要像媽媽一樣,，要讓自己每天充滿自信,，因?yàn)橹挥心阕孕帕耍愕膶W(xué)生才會(huì)自信起來,。要做一個(gè)愛管閑事的老師,，一定要像“馬大姐”那樣不厭其煩。

培訓(xùn)引發(fā)反思,。在這五天的培訓(xùn)中,，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的行為,，反思自己的班級(jí)管理，反思自己的心理學(xué)知識(shí)的殘缺，要關(guān)注每一位學(xué)生,。要讓學(xué)生感覺到老師時(shí)時(shí)在關(guān)注他們，給他們提供成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們的自信心,。

愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為我成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，想說的話真是很多很多,，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在班主任工作中有所成。我也相信在傾聽,，記錄,，反思,，沉淀,，實(shí)踐中，我的班主任之路會(huì)愈趨于成熟,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇六

為認(rèn)真落實(shí)《教師班主任培訓(xùn)方案》，切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用,，本學(xué)期我們有計(jì)劃開展班主任培訓(xùn)。學(xué)校高度重視班主任培訓(xùn),，精心組織,，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功。現(xiàn)總結(jié)如下：

我校班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì),、特點(diǎn)和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和《班主任管理藝術(shù)》等方面內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際,，特地安排了講座和優(yōu)秀班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,，這些內(nèi)容得到了班主任的普遍歡迎,，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位,。在培訓(xùn)前提出詳細(xì)要求,，落實(shí)講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,，從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行,。

2、準(zhǔn)備充分,，管理到位,。此次培訓(xùn)，明確課程內(nèi)容,。對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用,。此外，培訓(xùn)當(dāng)日,，我們就提出要求,，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行,。

3,、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位,。此次培訓(xùn),，涉及全校班主任，為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性,，以提高培訓(xùn)工作的有效性,，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí),，每組人員的組成也努力考慮年級(jí)的不同,，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大,。

1,、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。班主任培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了班主任一致認(rèn)可,。通過培訓(xùn),，班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說教，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),，學(xué)會(huì)與學(xué)生

交往,，做心理疏導(dǎo)等等，培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到我校班主任的普遍認(rèn)可,。

2,、班主任工作理念和方法得以更新。本學(xué)期班主任培訓(xùn),，課堂氣氛活躍,，更多地內(nèi)容說到班主任的心里去了。班主任在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過學(xué)習(xí),，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化,；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè),，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通,，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝?，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn),。有位班主任形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加,，“氣”字無限相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡,，“愛”字無限延伸,。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3,、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定,。通過培訓(xùn)大多數(shù)班主任紛紛表示做班主任是很有意思的，通過培訓(xùn)學(xué)了幾招,，相信自己今后會(huì)做得更好,。

通過培訓(xùn)活動(dòng)，除了反映出上述的情況以外,，也讓我們感受到了我校班主任老師的敬業(yè)精神,、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說,，本學(xué)期班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的,，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn),。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇七

時(shí)光飛逝，歷時(shí)4個(gè)多月的“20xx知行中國(guó)—全國(guó)小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”工作結(jié)束,。學(xué)習(xí)的日子快樂而充實(shí),，那些鮮活的案例、精彩的點(diǎn)評(píng),、豐富的資源以及“三人行”網(wǎng)站的絢麗風(fēng)采無不深深吸引著我們的參訓(xùn)教師們?nèi)ヌ骄?、去參與、去分享,、去收獲,。在培訓(xùn)過程中，領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，多措并舉，管理到位,；輔導(dǎo)教師和小組長(zhǎng)日以繼夜,，不計(jì)報(bào)酬，奮戰(zhàn)在培訓(xùn)一線,；參訓(xùn)教師更是主動(dòng)投身到轟轟烈烈的培訓(xùn)熱潮中,，克服了各種各樣的困難，在“知行”路上奮勇前進(jìn),，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：、基本情況：

20xx年“知行中國(guó)”中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)從啟動(dòng)至今歷時(shí)幾個(gè)月,，所有培訓(xùn)任務(wù)順利結(jié)束,，取得了非常不錯(cuò)的效果。海明小學(xué)本次參訓(xùn)學(xué)員共32名,，參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率都達(dá)到100%,，實(shí)現(xiàn)了我們一個(gè)也不少的目標(biāo)。截至11月6日的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),，學(xué)習(xí)合格人數(shù)32人,，學(xué)習(xí)合格率達(dá)100%；學(xué)員整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果不錯(cuò),，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到培訓(xùn)要求,。我校有班主任43名，我們從中共選拔了32名班主任參加培訓(xùn),，有1名赴京培訓(xùn)的骨干輔導(dǎo)教師,，并配備2名小組長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)督殘配教師。在主抓與主管校長(zhǎng)的有力領(lǐng)導(dǎo)下,，全體管理人員,、輔導(dǎo)老師,、學(xué)員同心協(xié)力，順利完成了這次培訓(xùn)工作,。培訓(xùn)中存在著不同程度的困難,，其中包括教師上網(wǎng)條件不足、老師們本身的計(jì)算機(jī)水平發(fā)展不平衡和部分教師學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性欠缺等,。但是在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我校根據(jù)自身不同的情況采取適當(dāng)?shù)拇胧O(shè)法克服困難,，努力創(chuàng)造條件以保證參訓(xùn)學(xué)員的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。進(jìn)入學(xué)習(xí)后的學(xué)員們普遍對(duì)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)抱有很大的熱情和很高的積極性，他們通過六個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，在平臺(tái)中從自己的視角提出在班級(jí)管理中的各種經(jīng)驗(yàn),，各種看法，與學(xué)友,、專家在線交流,，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。從而使得這次的培訓(xùn)項(xiàng)目得以順利地完成,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，安排主管校長(zhǎng),、主任專職管理開展這項(xiàng)工作,，并作為培訓(xùn)的重要工作來抓。成立了以一把校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和以主管校長(zhǎng)及年組教師為成員的網(wǎng)絡(luò)教研工作組,，研究制定了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)計(jì)劃建立健全了網(wǎng)絡(luò)教研,、培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理工作制度，做到了有目的,、有計(jì)劃地開展實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。召開網(wǎng)絡(luò)教研人員培訓(xùn)會(huì)議，校長(zhǎng)講明了網(wǎng)絡(luò)教研的目的意義：網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上,，促進(jìn)教師與專家,、同行們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交換觀點(diǎn)建議,，探究有效的學(xué)生管理方法,，質(zhì)疑解惑，促進(jìn)班主任教師專業(yè)化發(fā)展,，,。與教師們達(dá)成了在網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上學(xué)習(xí)、鍛煉,、成長(zhǎng)的共識(shí),，使全體教師都能積極主動(dòng)地投身到網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)之中

2,、準(zhǔn)備充分，宣傳到位,，開局良好

由于本次培訓(xùn)規(guī)模大,，涉及人數(shù)多，如何做好前期工作,，做好宣傳工作就顯得非常重要,。培訓(xùn)預(yù)熱開始，首先做的事就是摸底排查,，了解參訓(xùn)教師的計(jì)算機(jī)操作水平,，采取分批集中培訓(xùn)的方式解決技術(shù)操作難題。其次是加強(qiáng)宣傳,，使參訓(xùn)教師充分認(rèn)識(shí)到班主任培訓(xùn)的意義及本次培訓(xùn)的具體要求,，積極參與到培訓(xùn)中來。在這個(gè)過程中,，有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，更有我校赴京培訓(xùn)回來的輔導(dǎo)教師、小組長(zhǎng)的無私奉獻(xiàn),，辛勤勞動(dòng)，使得我成績(jī)喜人,。這充分說明我校的培訓(xùn)有了一個(gè)良好的開局,，這個(gè)成績(jī)也極大地鼓舞了我省參訓(xùn)教師，并且形成了人人愿意參加培訓(xùn),，人人都想學(xué)習(xí)的氛圍,，也為我們后期的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)

3、分類指導(dǎo),，典型引路,，推進(jìn)全面工作

由于這次培訓(xùn)規(guī)模大，參訓(xùn)教師計(jì)算機(jī)操作水平不一,，我們就組織集中培訓(xùn),。還有的自己沒有電腦，有的借用別人的,、有的跑去網(wǎng)吧學(xué)習(xí),。在項(xiàng)目進(jìn)行到中期，要求學(xué)完“六個(gè)模塊”的學(xué)員可以進(jìn)行“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)時(shí),，在參訓(xùn)教師中引起了強(qiáng)烈的議論,。由于客觀條件限制，學(xué)生家中沒有電腦,，家長(zhǎng)學(xué)生都無法上網(wǎng)參與活動(dòng),，許多老師對(duì)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難,、恐慌的情緒，認(rèn)為該項(xiàng)任務(wù)根本無法完成,，這時(shí),，我們馬上出臺(tái)引導(dǎo)培訓(xùn)方向的方案。唐艷輝老師集中介紹“我如何創(chuàng)建三人行班級(jí)”,，立刻引起了廣大學(xué)員極大關(guān)注,，成為研修過程中的一次雪中送炭。有效引導(dǎo)了我校參培教師的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè),。

,、加大網(wǎng)絡(luò)班主任教研人員的培訓(xùn)力度。培訓(xùn)按照兩個(gè)層面開展實(shí)施：集中培訓(xùn)和自我操作練習(xí),、發(fā)表日志,。集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn),、主講人的形式進(jìn)行,。內(nèi)容：一是教師在微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室觀看網(wǎng)絡(luò)研討主題，二是讓教師們利用網(wǎng)絡(luò)教研在線時(shí)間發(fā)表培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣,；增強(qiáng)學(xué)生抗挫能力的經(jīng)驗(yàn)和案例,，在網(wǎng)絡(luò)研究平臺(tái)上，不斷提升自身教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

5,、監(jiān)督激勵(lì)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。為促進(jìn)教師們積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)中,，從培訓(xùn)開始，我們便實(shí)施激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制,。如：培訓(xùn)前期,，出現(xiàn)部分教師的學(xué)習(xí)態(tài)度消極情況，學(xué)校作通報(bào)批評(píng),，督促其完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全部任務(wù),，并將學(xué)校將參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)情況列入班主任評(píng)價(jià)考核之中。,。此外,，還對(duì)優(yōu)秀學(xué)員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

6,、明確網(wǎng)絡(luò)研究跟蹤分工,，落實(shí)管理責(zé)任。此項(xiàng)工作由主管校長(zhǎng)和電教室主任每天負(fù)責(zé)上網(wǎng)瀏覽跟蹤記錄教師們參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的情況,，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出教師,，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的有續(xù)發(fā)展,。及時(shí)互通信息，加強(qiáng)上下級(jí)溝通協(xié)作,。小組長(zhǎng)向輔導(dǎo)教師匯報(bào),、輔導(dǎo)教師想主抓領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)情進(jìn)展中的問題，隨時(shí)保持網(wǎng)絡(luò),、電話溝通探討,，針對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題提出整改有效措施，及時(shí)有效地解決問題,。表?yè)P(yáng)先進(jìn),、督促落后，從而帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)員團(tuán)隊(duì)的積極性,。

開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)以來,，班主任教師們的參與積極性很高，很多教師都能積極,、主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)中來,，把自己在平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、反思,、工作案例等發(fā)表,，與同行們共同分享，共同切磋,，共同成長(zhǎng),。我校領(lǐng)導(dǎo)更起到了率先引領(lǐng)作用，

實(shí)踐充分證明：網(wǎng)絡(luò)教研是班主任培訓(xùn)和行動(dòng)研究的又一條切實(shí)可行的有效途徑,，更是提升教師專業(yè)化素質(zhì)的最佳展示、鍛練,、成長(zhǎng)的平臺(tái),。

經(jīng)過這一輪的網(wǎng)上研討活動(dòng)，使我們學(xué)校的老師受益匪淺,，感謝進(jìn)修學(xué)校,，給我們教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也給我們一個(gè)展示自我的一個(gè)平臺(tái),。由于本次培訓(xùn)教育部高度重視,，研修網(wǎng)組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格,，措施得力,，培訓(xùn)資源貼近實(shí)際，培訓(xùn)形式新穎別致,，給參訓(xùn)教師留下了深刻的印象,，許多老師表示這是他們參加過的最好,、最有成效的一次培訓(xùn)。在培訓(xùn)的具體實(shí)施過程中,，我校的突出特點(diǎn)是實(shí)事求是,，因地制宜，因人而異,，以參訓(xùn)教師為本,，牢固樹立質(zhì)量為先的理念，使老師們快樂研修,，保證每個(gè)參訓(xùn)教師收獲最大化,。參訓(xùn)教師的整體素質(zhì)有了極大的提高。由于在培訓(xùn)過程中,，我們始終把質(zhì)量為先的理念放在首位,，參訓(xùn)教師能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，靜下心來深入學(xué)習(xí),。特別是參訓(xùn)教師能夠?qū)W(xué)到的理論和方法運(yùn)用到自己的班主任工作實(shí)際中,，使教師的班主任工作理念、工作方法等都有了很大改變,，整體素質(zhì)有了極大的提高,。

4個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)時(shí)仿佛很長(zhǎng)，但是我們的參培教師在這次培訓(xùn)中享受了,、快樂了,、收獲了。今后的工作中,，讓我們帶著收獲,，不斷反思與完味。實(shí)踐于班主任的實(shí)際工作中去,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇八

此次銀行新員工培訓(xùn)班的培訓(xùn)業(yè)已圓滿結(jié)束,，作為第一屆學(xué)員的老學(xué)長(zhǎng)能擔(dān)任這次培訓(xùn)班的班主任，我深感榮幸,，新員工培訓(xùn)班延續(xù)我行“家文化”制度的一道亮麗的風(fēng)景,，為期一個(gè)半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，一晃而過,，下面就相關(guān)情況做一個(gè)總結(jié)匯報(bào)：

本次開班,，共有34人假如培訓(xùn)班，在日常的班級(jí)管理中,，培訓(xùn)老師傾注了大量的心血,，準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，全體學(xué)員都感到了各位老師的用心和付出，在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真聽講,，做好筆記，保持良好的互動(dòng),。

課堂氣氛友好而濃烈,，此次培訓(xùn)班的課程內(nèi)容主要以文化學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造為主，在職業(yè)專業(yè)引導(dǎo)上通過百家講壇和文化夜的形式,，通過現(xiàn)身說法,，抓住契機(jī)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)；字組織管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,，每周開展復(fù)盤會(huì),、督促嚴(yán)抓紀(jì)律與執(zhí)行力、開放,、平等共同協(xié)商通形式展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),，積極開展了學(xué)員關(guān)懷，組織了對(duì)榮譽(yù)行長(zhǎng)及優(yōu)秀幫帶的頒獎(jiǎng)儀式,，建立了宣傳文化墻,，表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)員認(rèn)真聽講,，自覺學(xué)習(xí),。

在文化班主任寫作方面，按照你嚴(yán)我松（愛）,，你松我嚴(yán),、相互配合的方式，進(jìn)行班級(jí)管理,。除了其中2人因更好的發(fā)展離職,，其他參加培訓(xùn)的學(xué)員均完成了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程我們始終堅(jiān)守嚴(yán)愛一體的家文化來管理班級(jí),。

通過大家的共同努力,，這次培訓(xùn)班取得了比較理想的效果。

1,、理論素養(yǎng)獲得進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了理論素養(yǎng),。增強(qiáng)了我們做好工作的責(zé)任感和緊迫感，促使我們回到工作崗位上后,，更加奮發(fā)有為,、不斷開拓進(jìn)取。部分同志結(jié)合工作實(shí)際寫出了有一定深度和獨(dú)到見解的調(diào)研文章，為我市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展提出了較有價(jià)值的建議和意見,。

2,、同志友誼得到進(jìn)一步加深。我們34位學(xué)員來自各個(gè)不同的部門和單位,，為了一個(gè)共同的目標(biāo),，帶著共同的愿望，相聚到一起,，在一個(gè)半月的學(xué)習(xí)中,，大家就自己的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行了廣泛的交流和溝通,，相互學(xué)習(xí),，互幫互助，增進(jìn)了了解,，加深了友誼,。

3、對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)非常有幫助,，不僅提高了自身的口語表達(dá)能力,，增強(qiáng)了自信心。還把泰隆的優(yōu)良傳統(tǒng)和企業(yè)文化很好的傳承下去,，提升了我的管理能力水平,，是我明白，在實(shí)際教學(xué)中,，多用用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行引導(dǎo),，起效果比簡(jiǎn)單的求全責(zé)備的方式更有效。同時(shí)也讓我明白,，在與人交往中,，要學(xué)會(huì)善于傾聽，學(xué)會(huì)尊重別人,，教學(xué)上要積極引導(dǎo)學(xué)員自我思考,，凡是要有積極主動(dòng)的精神。

4,、個(gè)人不足：唯一遺憾的是,，由于是第一次以教員的身份參加這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)欠缺,，由于努力不夠,，方法不對(duì)，所以非常遺憾的是沒有得到過一次流動(dòng)紅旗的機(jī)會(huì),，并且在班級(jí)優(yōu)秀學(xué)員,，組織先鋒,，正能量之心上都沒有獲得建樹，這個(gè)需要我再今后的工作中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自己各方面的能力素質(zhì)，是自己變得更優(yōu)秀,，才能承擔(dān)起更大的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

5、我是第一期學(xué)員,，在這個(gè)一個(gè)甲子的輪回很幸運(yùn)也很開心能當(dāng)這個(gè)61期4班班主任,，在銀行的10年里，在這次培訓(xùn)的1個(gè)半月里,，更加體會(huì)到了家文化,，傳承文化的無限魅力。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是采取分班制的形式開展的,，分為客戶經(jīng)理班班和柜員班分開進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，誠(chéng)然,，這樣的分班式教學(xué)有其好處,，便于專業(yè)化教學(xué)；但是,，我個(gè)人認(rèn)為,，從合理利用教學(xué)資源以及加強(qiáng)學(xué)員間的互動(dòng)交流方面考慮，可以嘗試,，在一個(gè)大教室里,，采取合班制，把彼此一樣課程的時(shí)候放在大教室里進(jìn)行,，這樣,，既節(jié)約了時(shí)間，減輕授課老師的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能增加參訓(xùn)學(xué)院之間的交流互動(dòng),，彼此能更好的學(xué)習(xí)對(duì)方的專業(yè)，大家也不會(huì)覺得無聊,，通過交流互動(dòng),，增進(jìn)學(xué)習(xí)的熱情，加深學(xué)習(xí)的理解,，促進(jìn)只是的掌握,，活躍課堂氣氛,，通過比學(xué)趕幫超的形式,，達(dá)到更好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果，建議在以后的培訓(xùn)工作中可以嘗試一下,。

以上就是我對(duì)此次培訓(xùn)工作的總結(jié)匯報(bào),。謝謝到家,！

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇九

組織管理凸現(xiàn)特色

遠(yuǎn)程培訓(xùn)彰顯效果

——教育部20xx年中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

四川省自貢市榮縣教師進(jìn)修學(xué)校

按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神，我縣組織了100名骨干班主任參加了由教育部組織實(shí)施的20xx年萬名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的開展,，對(duì)提高我縣中小學(xué)班主任的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力起了很好的推動(dòng)作用。在培訓(xùn)過程中,，我縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織管理到位，輔導(dǎo)重視實(shí)際,，學(xué)員研討踴躍,，培訓(xùn)效果明顯。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)基本情況

我縣共組織100名學(xué)員（小學(xué),、中學(xué)各50名）參加國(guó)家級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中,，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)過程中遇到的問題,，我們不定期發(fā)布了20期培訓(xùn)公告,，發(fā)布了2期答疑解惑，編輯了14期簡(jiǎn)報(bào),，充分展示了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織情況,、學(xué)習(xí)進(jìn)展與學(xué)習(xí)成果；認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行了10次網(wǎng)上集中和4次網(wǎng)下集中討論活動(dòng),，精心準(zhǔn)備了在線答疑,，發(fā)表了6篇文章，累計(jì)4萬多字的資料做為學(xué)員學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充,，有針對(duì)性地進(jìn)行了專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，保證了培訓(xùn)效果。

根據(jù)教育部《關(guān)于組織實(shí)施20xx年萬名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》（教師司[20xx]37號(hào)）精神,，縣教育局黨委書記,、局長(zhǎng)曹勤華親自主持局長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究此項(xiàng)工作，要求我校要充分發(fā)揮“全國(guó)教師網(wǎng)聯(lián)”的作用,，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主要方式,，探索班主任培訓(xùn)新模式，推動(dòng)班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展,；要求我校必須為全縣的100名學(xué)員提供寬帶上網(wǎng)學(xué)習(xí),、集中研討,、與專家進(jìn)行視頻交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的條件,；要求學(xué)員所在學(xué)校為學(xué)員提供必要的物質(zhì)和時(shí)間保障,。學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)

- 1榮縣縣委常委,、宣傳部長(zhǎng)鄒崇霞,、副縣長(zhǎng)郭連親自蒞臨教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作?？h教育局局長(zhǎng),、書記曹勤華、副局長(zhǎng)詹楠,、人事股股長(zhǎng)溫新華,、縣人民政府督學(xué)鄒仲良多次參與網(wǎng)下集中討論，并予以指導(dǎo),。我校培訓(xùn)組織管理到位,，培訓(xùn)效果明顯，受到了項(xiàng)目辦的高度認(rèn)可,，并作為典型項(xiàng)目縣在中期總結(jié)會(huì)上發(fā)言,，交流經(jīng)驗(yàn)。

（一）,、強(qiáng)化過程管理,，注重培訓(xùn)質(zhì)量

現(xiàn)代教育必須體現(xiàn)科學(xué)、發(fā)展和人性化的管理思想,，對(duì)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的管理,、評(píng)價(jià)也必須做到客觀、公正,，盡可能用量化指標(biāo)評(píng)價(jià)考核,，最大限度地調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)的積極性，為此我校建立了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度和學(xué)員評(píng)優(yōu)考核辦法,，強(qiáng)化了對(duì)培訓(xùn)的過程管理,，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。

1,、建立制度,，明確目標(biāo)

為了確保此次班主任培訓(xùn)質(zhì)量，我校先后制定了《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》,、《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)上集中討論考勤制度》,、《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)學(xué)員考核評(píng)優(yōu)辦法》，并將參培教師分為了六個(gè)學(xué)習(xí)小組,，各學(xué)習(xí)小組根據(jù)實(shí)際,，擬定了各模塊的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定期召開了學(xué)習(xí)研討會(huì)，圓滿完成了各模塊內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù),。

2,、各司其職，加強(qiáng)監(jiān)督

在培訓(xùn)過程中,，由我校輔導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)工作的組織與實(shí)施，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)進(jìn)度,、培訓(xùn)過程中遇到的問題不定期發(fā)布培訓(xùn)公告；引導(dǎo)學(xué)員互動(dòng)交流,，組織學(xué)員按時(shí)參加在線課堂研討和網(wǎng)下集中活動(dòng),；反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況給專家團(tuán)隊(duì)；批改學(xué)員作業(yè)和思考題,；推薦學(xué)員主頁(yè),；推薦學(xué)員精華文章；推薦學(xué)員優(yōu)秀作業(yè),；維護(hù)班級(jí)主頁(yè)工作,；及時(shí)編輯培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)和培訓(xùn)階段性總結(jié)。由班級(jí)管理老師負(fù)責(zé)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流的監(jiān)督與督促,、推薦學(xué)員自薦精華文章,。每天及時(shí)上網(wǎng)查詢學(xué)員學(xué)習(xí)信息，了解和掌握本班學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況與學(xué)習(xí)進(jìn)度,，對(duì)于學(xué)習(xí)跟進(jìn)不足和參與網(wǎng)上活動(dòng)不積極的學(xué)員進(jìn)行督促,。教育局負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了不定期地抽查。學(xué)

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（三）,、互動(dòng)研討踴躍,，學(xué)員成績(jī)喜人

20xx年11月19日至12月18日，學(xué)員認(rèn)真聆聽了專家的視頻講課,，自覺學(xué)習(xí)了案例研討和擴(kuò)展資料,獨(dú)立完成了思考習(xí)題和作業(yè)考核,，準(zhǔn)時(shí)、按點(diǎn),、足時(shí)的參加了在線課堂網(wǎng)上集中討論,，參與了專家現(xiàn)場(chǎng)答疑模塊學(xué)習(xí)，各位學(xué)員收獲很大,感觸甚多,。在討論中,，學(xué)員們發(fā)言踴躍，知無不言,，言無不盡,，都毫無保留地把自己多年來好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜斫涣?，本來八點(diǎn)半就應(yīng)該結(jié)束的討論，不得不進(jìn)行到了九點(diǎn)以后,。我縣一班的丁紅明,、羅英、陳燕,、王曉芳,、楊麗梅、楊俊英等老師都結(jié)合自己的親身經(jīng)歷圍繞班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織暢談了自己的想法,；二班的陳小東,、何梅、辜秀英,、劉瓊,、陳安東、胡祥君等老師提問,、發(fā)言踴躍,，并決心把理論創(chuàng)造性地運(yùn)用到今后工作中。全體學(xué)員網(wǎng)上,、網(wǎng)下都積極交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，探討遇到的問題，學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)員的個(gè)人主頁(yè)各具特色,，學(xué)員的喜悅與滿足可見一斑。在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，全體學(xué)員共發(fā)表心得及交流文章4896篇,，發(fā)表評(píng)論12887條。

感嘆時(shí)間太緊,，過得太快,！想學(xué)的知識(shí)太多！所幸的是每一天都過得很充實(shí),。在緊張的工作之余,，聆聽智者的教誨，參與網(wǎng)上互動(dòng)討論與探究,，所獲頗豐,，學(xué)員成績(jī)優(yōu)異。在培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)員成績(jī)記錄中,，成績(jī)?cè)?0分以上有12名學(xué)員,，培訓(xùn)成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)員占參培人數(shù)的66%。我縣學(xué)員林伯康勤奮刻苦，常常學(xué)習(xí)到深夜,，共發(fā)表文章166篇,，發(fā)表評(píng)論109條，有14篇文章被設(shè)為精華文章,，推薦優(yōu)秀作業(yè)1次,，個(gè)人主頁(yè)推薦為優(yōu)秀學(xué)員主頁(yè)，取得了97.57分的優(yōu)異成績(jī),，被推薦為20xx年教育部萬名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)員,。學(xué)員劉勁松，作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),，培訓(xùn)積極,，主動(dòng)協(xié)助班級(jí)管理員和輔導(dǎo)教師承擔(dān)了一部分組織與輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織本小組的網(wǎng)上,、網(wǎng)下集中討論。培訓(xùn)中共發(fā)表評(píng)論159條,，發(fā)表文章62篇,，發(fā)表的文章受到關(guān)注，有8篇被評(píng)為精品文章,。該學(xué)員按時(shí)上交作業(yè)和思考練習(xí)題,，全部評(píng)為優(yōu)秀，推薦優(yōu)秀作業(yè)3次,，被推薦為20xx年教育部萬名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)全國(guó)優(yōu)秀學(xué)員,。

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班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇十

為期一個(gè)月的班主任心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)快要結(jié)束了，在這段充實(shí)而又緊張地學(xué)習(xí)中,，讓我心中充滿著感激,，為自己有幸聆聽了教育專家的報(bào)告和講座，感到無比慶幸,。既有專家們睿智的教育思想,，前沿的教育理念，又有來自同行們精彩而寶貴的經(jīng)驗(yàn)交流,。一個(gè)個(gè)鮮活的例子,，讓我倍感親切，更給我們以思考和啟迪,。自己的心理也得到了一次調(diào)理,。雖然在之前自己也看過不少這方面的書，也聽過有關(guān)心理健康教育的講座,，但都沒有這一次的學(xué)習(xí)那么投入,，那么充實(shí)。多年來的班主任工作帶給我的困惑,，仿佛在這些天的學(xué)習(xí)中一下子都找到了答案,，尋到了新的突破口,。

下面就談?wù)勥@次班主任心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶給我的一些啟示和收獲：

教師作為實(shí)施教育的主體，其自身的素質(zhì)對(duì)開展心理健康教育起著舉足輕重的作用,。很難想象,，自身心理健康水平低，對(duì)心理教育缺乏科學(xué)地認(rèn)識(shí)的教師可以培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生,。白玉萍教授講的《教師心理健康與壓力》的講座,。給我印象深刻，由于教師的不當(dāng)教育行為造成了學(xué)生心理上的障礙,，影響了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),。聽了那么多的例子，我一次又一次的告誡自己：一定要做個(gè)細(xì)心,，耐心,，有愛心的班主任，不做造成學(xué)生心理畸形的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

小學(xué)工作是艱辛而又煩瑣的,，尤其是我們班主任,。所以，擁有一個(gè)好的心態(tài)就很重要,。教師積極樂觀的情緒可以感染學(xué)生,，因此必須學(xué)習(xí)有關(guān)的理論和方法技巧，提高自身的心理調(diào)節(jié)機(jī)能,?？偨Y(jié)教授們?cè)谥v座中提供的方法，我覺得應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1,、用愉悅充實(shí)每一天,。笑著過是一天，愁眉苦臉地過也是一天,，那何不微笑著接納一切,，如果一天是快樂的，那么無數(shù)個(gè)一天組成的你的一生也是快樂的,。

2,、多與他人交往。長(zhǎng)期獨(dú)處的人容易患抑郁癥,。心理健康的人需要有一種歸屬感,，有屬于自己的朋友，在朋友中感受到被尊重,，被需要,。

3、投身于有意義有價(jià)值的工作。如果你熱愛自己的教育事業(yè),，那么正好,；如果你還不太滿意自己的職業(yè)，那么也請(qǐng)你嘗試著愛上它,，都說日久生情,，如果突然之間讓你離開教育崗位，我想很多人都會(huì)不適應(yīng)的吧,，假使你不想離開這個(gè)崗位,，那就請(qǐng)你好好珍惜它。

4,、培養(yǎng)積極樂觀的情緒,。記住三不要。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,，明明是學(xué)生犯了錯(cuò),，自己就氣得不行；不要拿自己的錯(cuò)誤來懲罰別人,，因?yàn)樽约盒那椴缓枚w怒學(xué)生的事情也不要做,；不要拿自己的錯(cuò)誤來懲罰自己，對(duì)自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康,。

一個(gè)教師心理不健康，禍及的可能是一大批或許多批學(xué)生,。這句話聽來叫人不寒而栗,。教師其自身素質(zhì)直接決定其教育行為，只有自身心理健康,，掌握有關(guān)青少年兒童心理發(fā)展的科學(xué)知識(shí),，按科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作，處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件,，教師才能真正做到將心理健康教育落到實(shí)處,，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。

聽了趙曉穎的講座《小學(xué)生常見心理行為問題原因分析與策略應(yīng)對(duì)》的講座,，案例展示,。我對(duì)小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容及方法的了解，使我們清楚地知道今后工作中要發(fā)現(xiàn)的問題,，要注意的問題以及要積極主動(dòng)地解決的問題,。這其中特別是師生關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，消融學(xué)生逆反心理等方面的內(nèi)容,，從理論到實(shí)踐，從講座到活動(dòng)都給我們很深印象。這對(duì)我今后的工作非常有指導(dǎo)意義,。我以后會(huì)從學(xué)生的心理實(shí)際出發(fā),，多與學(xué)生溝通交流，做學(xué)生的知心朋友,。班主任要不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，如心理品質(zhì)發(fā)展不平衡,、情緒和情感的發(fā)展不平衡,、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)和自我意識(shí)、自我實(shí)現(xiàn)的觀念與認(rèn)識(shí)不平,、認(rèn)識(shí)能力的差異,，在教育教學(xué)過程中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生克服障礙,，健康成長(zhǎng)。

在教學(xué)過程中,，創(chuàng)設(shè)一種和諧寬松的氛圍,。要有這樣的觀念：教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間都要建立一種和諧合作的關(guān)系,。

①平等對(duì)待每一位學(xué)生,。一方面，要平等對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重每一位學(xué)生的人格,；另一方面，要把學(xué)生視為與自己平等的一員,，要善于相互溝通,。在學(xué)科教學(xué)中，不能居高臨下地向?qū)W生灌輸知識(shí),，而是要引導(dǎo)學(xué)生和自己一起去探求知識(shí),。作為教師要樂意聽取每位學(xué)生的意見，重視師生情感的交流,。在課堂教學(xué)管理中,，特別是在糾正學(xué)生的違紀(jì)行為時(shí)，切不可傷害學(xué)生,，要滿足學(xué)生人格尊重的需要,，要多鼓勵(lì)、多信任,、多肯定,、多表?yè)P(yáng),，使他們產(chǎn)生積極向上的力量，獲取信心,，帶著樂觀,、愉快、輕松的心境去學(xué)習(xí),。

②保持良好的教學(xué)情緒,。要用自己的真誠(chéng)情感去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，要用自己的飽滿情緒去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課堂上,，相信我的每一個(gè)笑容、每一個(gè)眼神,、每一個(gè)動(dòng)作,、每一句話都是在和學(xué)生進(jìn)行情感交流，要把積極的情緒傳遞給學(xué)生,。課堂上也會(huì)出現(xiàn)一些偶發(fā)或突發(fā)的事件,，如果學(xué)生情緒反常或發(fā)生過錯(cuò)時(shí),，我要善于控制自己的情緒,，及時(shí)拿出相應(yīng)措施，作好應(yīng)變處理,，決不能讓學(xué)生的不良行為影響自己的情緒,，破壞教學(xué)的氣氛。在平等的人際關(guān)系中,，在和諧的氛圍里,，學(xué)生參與自己有興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，就能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心,、自覺性、創(chuàng)造力和堅(jiān)強(qiáng)的意志等良好的心理品質(zhì),。

對(duì)于班主任而言,，首先就是要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。牢固樹立“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想,。在教學(xué)實(shí)踐中,，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí),，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期,，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模,，因此教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師,，首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念,，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教,，為人師表,，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生,，通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化,，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”,。教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心,，對(duì)未來充滿信心,，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人,。我當(dāng)班主任已有23年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，我始終把教書當(dāng)成了自己最鐘愛的事業(yè),，懷著對(duì)得起學(xué)生的心態(tài)來對(duì)待自己的工作,，從中體會(huì)到了獻(xiàn)身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。記得我教過的一個(gè)六年級(jí)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)寫下：“蘭老師,，您從一年級(jí)一直教我六年級(jí),，6年啊……謝謝您！是您讓我知道原來還有那么多人愛我,，不厭棄我,，我才沒有放棄自己。沒有您,，就沒有今天的我,。您就向我的媽媽，老師的愛最偉大,，因?yàn)槔蠋煇鄣氖莿e人的孩子,。”作為班主任還有什么比聽到這些話更開心的呢,？我感覺到,，作為老師,，有時(shí)只要那么一點(diǎn)堅(jiān)持，改變的可能就是一個(gè)學(xué)生一生的命運(yùn),?！斑@段難以忘懷的文字，讓我感受到了作為人師,、作為班主任的巨大幸福,，同時(shí)也激勵(lì)著我對(duì)自己提出了更高的要求。

著名教育學(xué)家陶行知先生說：”捧著一顆心來,，不帶半根草去“,，一語道出了教育的神圣和教師的偉大——用愛詮釋教育。沒有愛的心靈,，是貧瘠的沙漠,，不可能長(zhǎng)出紅花綠草般的美德；沒有愛的教育,，是干涸的河床,，不可能綻放心靈的浪花。做了二十三年的班主任深有感悟,。只有成為一個(gè)好教師,，才能培養(yǎng)出好學(xué)生。一個(gè)名師最重要的是要有高尚的師德,。愛,，則是師德修養(yǎng)的靈魂。

1,、要關(guān)注”留守學(xué)生“的心理健康

我校地處鐵道北,，學(xué)生家庭都很貧困。我校留守學(xué)生較多,，作為一位老師更應(yīng)關(guān)注留守學(xué)生的心理健康問題,。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流,，得不到正確的引導(dǎo)和幫助,，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守學(xué)生一般內(nèi)向,、自卑,、敏感,，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,，經(jīng)常往家里寄錢,，有的甚至給孩子買了手機(jī),，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，監(jiān)護(hù)人都是爺爺,、奶奶,、姥姥、老爺,。導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不愛學(xué)習(xí),，自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私,、孤僻,、暴躁、蠻橫,。針對(duì)這一特點(diǎn),，我利用課余時(shí)間、班會(huì)講節(jié)儉的重要性,，談心,、多次家訪。讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,，體會(huì)父母的不易,，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好,。并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活。并開展心理健康活動(dòng),，及時(shí)解答他們的疑惑,。幫他們少走彎路。鼓勵(lì),、組織留守學(xué)生們多參加業(yè)余活動(dòng),，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,，留守學(xué)生不能在父母身邊撒嬌,，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,，又由于他們有比別人多出來的大量的時(shí)間無所事事,，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好,。針對(duì)這種情況,，我在平時(shí)多引導(dǎo)他們多讀書等進(jìn)行有益的業(yè)余活動(dòng)。

2,、要從生活上關(guān)愛學(xué)生,。

教師要關(guān)愛學(xué)生生活中的點(diǎn)滴,，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性,。如果教師能夠處處為學(xué)生著想,，做他們的知心朋友，當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，教師能及時(shí)予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評(píng)語、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

3、要從心理上關(guān)愛學(xué)生

作為班主任,，深入地了解學(xué)生心理,，最大限度贏得學(xué)生的信任和真心，是縮小班主任和學(xué)生之間距離的最好方法,。在與孩子接觸過程中,，我成了孩子們最親近的人，更是孩子們的知心朋友,。我班小明一次信上寫著：老師,，我想問問您，是不是爸爸,、媽媽不要我了,，我不想上學(xué)了……讀到這兒，我的眼淚止不住地流了下來,，沒想到小小年紀(jì)的他就承受著如此大的壓力,。我留心觀察他的一舉一動(dòng)，幫他樹立自信心,。一學(xué)期下來,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)果然進(jìn)步很快。此時(shí)的我才真正感悟到班主任適時(shí)的愛,，會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng),。當(dāng)我領(lǐng)著他走在路上時(shí)，很多人會(huì)問,，這是你家的孩子嗎,。小明會(huì)故意拉緊我的手，身子向我這靠得更近了,，無形中告訴人家,，我們就是母子。

通過本次培訓(xùn)我更加意識(shí)到教學(xué)過程本身就是師生的溝通過程，有效的溝通又是提升學(xué)生心理素質(zhì)的前提,。從課堂語言方面，教師要運(yùn)用豐富的教學(xué)語言,，新異的教學(xué)方法,，現(xiàn)代化教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以我們一定要注意使用鼓勵(lì),、尊重,、商討的話語方式，并認(rèn)真傾聽學(xué)生的觀點(diǎn),，搭建師生溝通的橋梁,。及時(shí)反饋，鼓勵(lì)評(píng)價(jià),。教學(xué)反饋要貫穿在課堂教學(xué)的全過程,，教師對(duì)各種反饋的信息要采取及時(shí)的措施，評(píng)價(jià)時(shí)要做到及時(shí),、公正,，并通過及時(shí)公正的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：反饋評(píng)價(jià)時(shí)要運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，要樹立學(xué)生的自信心,，充分地信任學(xué)生；訓(xùn)練學(xué)生自我檢查,、自我總結(jié),、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)的能力,，達(dá)到優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)的目的,。

我想我一定要有這樣的意識(shí)：課堂教學(xué)過程要以滲透心理健康教育、發(fā)展學(xué)生個(gè)性為中心,。只有這樣,，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，才能更好地掌握知識(shí),、發(fā)展智力,，形成技能技巧和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

總之,，通過這些天的學(xué)習(xí),，確實(shí)讓我懂得了許多，提升了許多,，觀念更新了許多,，確實(shí)感受到這些教育專家入情入味、貼近教育實(shí)際地講解，完善了我的教育理念,，為我開辟了一條新的教育思路,。這些啟發(fā)性的見解，導(dǎo)向式的思路,，有待于我在今后的工作實(shí)踐中慢慢地消化,、借鑒、運(yùn)用,，在理論上不斷構(gòu)建和充實(shí),，以達(dá)到完善自己、發(fā)展自己的目的,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，更好地為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇十一

為了使班主任的思想政治素質(zhì),、義務(wù)水平,、科學(xué)管理能力得到進(jìn)一步提升，推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)步伐,，我縣組織了班主任崗位提高培訓(xùn)活動(dòng),。我有幸參加了這次培訓(xùn)，這一周來培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，讓我們獲益頗多,。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師,，因?yàn)槊恳淮紊险n,，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的理論知識(shí)的班主任工作專家,，讓我對(duì)班主任方面工作有了新的認(rèn)識(shí),。

作為一名班主任,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才永無止境,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多工作經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易,，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時(shí)代的班主任,，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的信念，既然身處新時(shí)代,，就得與時(shí)俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法,，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后,！

在思想和專業(yè)成長(zhǎng)方面，我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),，我們?cè)谛睦硭枷肷?、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表,，同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能,。我們年輕班主任要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書,、勤寫教育教學(xué)隨筆，此外,，還要積極參加校本研究,。因?yàn)椋蒲兴刭|(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一,，科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一,，科研是當(dāng)代教師的工作方式之一，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平,。在教學(xué)方面,，應(yīng)用新課程理念來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要以學(xué)生的發(fā)展為本,，要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面,，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生,、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生,，還要注意掌握“心育”的藝術(shù),。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時(shí),，都說到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，要多讀書,、實(shí)踐,、加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背景下,，各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的新秀,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。