“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

二年級(jí)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇一

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、做好備課工作,。

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn),；備教材、備學(xué)生,、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課,。

課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理,。

習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記,。

4,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè),。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問(wèn)效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。通過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

二,、存在不足與今后打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更；

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué),；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來(lái),，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做到,。

二年級(jí)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,。作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者,，教育者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將上學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí),。首先，利用班會(huì)等教育時(shí)間,，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂(lè)見的活動(dòng)形式,，如,，講故事悟道理，講文明樹新風(fēng)比賽等等,，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理,，“當(dāng)一位好學(xué)生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績(jī),，學(xué)生開始懂得了怎樣做才是正確的.怎樣遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。其次：作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，手把手的帶孩子做好隊(duì)列,、做操,，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具,，讓孩子們通過(guò)觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上,，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

二,、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,。用行動(dòng)傳遞愛。只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí),，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)集體的愛和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮,。我經(jīng)常教育學(xué)生要得到別人的愛，你首先要去愛別人,。要得到別人的幫助,，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是,，學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心,，幫助別人了。臨近期末考試的時(shí)候,，學(xué)生因感冒咳嗽而很多請(qǐng)假,，那么一個(gè)村的同學(xué)就主動(dòng)去幫助他們補(bǔ)課,，布置作業(yè)等。學(xué)生人人心中有愛,，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你,，你幫我,，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng),。教師的愛應(yīng)當(dāng)是博大,、而無(wú)私的,，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，使他們有自信心,。把愛灑給每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng)

三.在擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，首先狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，有些學(xué)生對(duì)于寫過(guò)幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫,。又如,，對(duì)打比方的造句,，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。其次,，靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題,，自己解答，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與,，人人思考,。然后,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試,。

最后、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來(lái)不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

新的學(xué)期,，新的開始,，為了更好地開展班級(jí)及語(yǔ)文教學(xué)工作,，特有如此想法：

1.做好學(xué)生開學(xué)的思想教育工作,，使其把心受到學(xué)習(xí)上,。展開注重培養(yǎng)優(yōu)生，激勵(lì)中間生,，轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升,。

2.制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3.成立新的班委，明確分工,，各負(fù)其責(zé),。

4.制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展比學(xué),，互助活動(dòng),，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6.積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),。

本學(xué)期的班級(jí)及教學(xué)工作有一定的成績(jī),，但也還存在一些不足,。如：本年級(jí)的學(xué)生年齡比較小,，自制能力較差,，沒(méi)在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中,，要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把班級(jí)及教學(xué)工作做的更加出色。

二年級(jí)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇三

回顧本學(xué)期的工作,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，用心開展班級(jí)工作,。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)堅(jiān)持晨誦,、午寫、暮省,，師生共寫隨筆，做了超多的工作,。教室的充實(shí)與更新、用心參與慶六一文藝匯演等,。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,，以飽滿的熱情,、用心向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工作,，收獲甚微。為以后更好地開展工作,，特總結(jié)如下：

一、言傳身教,，率先垂范

俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是低年級(jí)孩子的辨別,、自控潛力較差,，影響尤為突出,。因此，我平時(shí)與學(xué)生接觸,、相處時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己,，做到身正垂范,。比如,，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿，平時(shí),，看到地上有紙屑時(shí),，我總是隨手撿起來(lái)扔到垃圾籃里,。學(xué)生見我這樣做,，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾,，如教室的地面,、走道有紙屑,，自覺撿起來(lái)投入垃圾箱,。校園的地面干凈了,，格外神清氣爽。個(gè)性是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng),，人人爭(zhēng)做活雷鋒,。不少同學(xué)拾金不昧,、做好事,。同學(xué)之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。另外,，我還教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)“謝謝你、請(qǐng)”之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,，校園內(nèi)外,，學(xué)生見到老師問(wèn)好。這種正面影響必須能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育,，促使學(xué)生身心健康發(fā)展,。

重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級(jí)的孩子,，正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)會(huì)怎樣做人,。因此我充分利用周一的班會(huì)課,，以及國(guó)旗下講話,，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,，暢談自己的想法,、做法,。三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動(dòng),、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育,，要求孩子每人種一棵花草;四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育，五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”,，明確兩大主題，在進(jìn)行安全教育時(shí),，我結(jié)合日常生活中的事例如走路,、坐車、上下樓梯等,，讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō)，議一議……此外,，我還利用課余時(shí)間,，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩、每一天甩臂300下等,，豐富學(xué)生的課余生活,。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體、多做好事;“爭(zhēng)做禮貌禮貌小標(biāo)兵”,、“活雷鋒”,，讓學(xué)生透過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

三、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生潛力

班級(jí)管理是大家的事,，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的潛力。采取如下措施：

1.班級(jí)實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,，他們平時(shí)的學(xué)習(xí)、食宿,、勞動(dòng),、收發(fā)本子都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象,，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),，因此，小組長(zhǎng)十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。

2,、特殊學(xué)生，因人而異,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢(shì)不端正,，上課愛做小動(dòng)作，針對(duì)這些狀況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中,，有些個(gè)性調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放下任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的劉杰、張杰,、豐玉雯等,，習(xí)慣很不好，我耐心教育,，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上也愛回答問(wèn)題,，此刻老師和同學(xué)都很喜歡他們,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，從學(xué)生每周寫話,、日記、語(yǔ)文樂(lè)園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈,，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了,，如呂湘婷,、王汝菲、劉恩熙等,，她們愛上了寫隨筆,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，詞語(yǔ)接龍,，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、堅(jiān)持家訪,，家校聯(lián)手，攜手共管,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù),。尤其是此刻多是留守兒童，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們把期望完全寄托在老師身上,。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能透過(guò)家訪來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有家校聯(lián)合，雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，這學(xué)期中,，我堅(jiān)持家訪,，經(jīng)常與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生,、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長(zhǎng),，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。

四、繼續(xù)開展誦讀課,，讓學(xué)生過(guò)一種完整的幸福生活,。

本學(xué)期，繼續(xù)抓好晨誦,、午讀,、暮省，在班上建立圖書角,，號(hào)召學(xué)生帶書,、捐書，班級(jí)買書,，讓學(xué)生有書讀,。教師讓學(xué)生多讀古詩(shī)、童話故事,、漫畫書等,，按誦讀計(jì)劃，定期展開誦讀比賽,，搞評(píng)選活動(dòng),。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻，供大家欣賞,。透過(guò)誦讀活動(dòng)的開展,，讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂(lè)。

五,、用心參加比教學(xué)展示活動(dòng),，打造高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,。

本學(xué)期,，我班理解運(yùn)用竇桂梅的教學(xué)理念，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí),，合作交流,，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問(wèn)題,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。

總之,，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班級(jí)工作做得更好,。

二年級(jí)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇四

這學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排，欣然理解二年級(jí)和班的重任,，克服二年級(jí)人多,、不好管理的諸多困難,，用心開展班級(jí)工作,。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)推行新教育實(shí)驗(yàn)運(yùn)行,，堅(jiān)持晨誦,、午讀、暮省,，師生共寫隨筆,，做了超多的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展示、訪萬(wàn)家,、大家唱大家跳,、完美教室的充實(shí)與更新、用心參與慶六一文藝匯演等,。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,，以飽滿的熱情、用心向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工作,，收獲甚微,。我做好以下點(diǎn)：

一,、言傳身教，率先垂范

俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是低年級(jí)孩子的辨別,、自控潛力較差，影響尤為突出,。因此,，我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己,，做到身正則垂范。比如,，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時(shí)，看到地上有紙屑時(shí),，我總是隨手撿起來(lái)扔到垃圾籃里,。學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑,、垃圾,，如教室的地面、走道有紙屑,，自覺撿起來(lái)投入垃圾箱,。校園的地面干凈了，格外人清氣爽,。個(gè)性是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng),，人人爭(zhēng)做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧,、做好事,。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達(dá)三件以上,。另外,，我還教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)“謝謝你,、請(qǐng)”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我，校園內(nèi)外,，學(xué)生見到老師問(wèn)好,。這種正面影響必須能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育,，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級(jí)的孩子，正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)會(huì)怎樣做人,。因此我充分利用周一的安全教育課，以及國(guó)旗下講話,，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,，暢談自己的想法、做法,。三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng),、做好事見行動(dòng)、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育,，四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,，五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”,，明確兩大主題,，在進(jìn)行安全教育時(shí)，我結(jié)合日常生活中的事例如走路,、坐車,、上下樓梯等，讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō)，議一議……此外,，我還利用課余時(shí)間,，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩、每一天陽(yáng)光體育一小時(shí)等,，豐富學(xué)生的課余生活,。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體、多做好事；“爭(zhēng)做禮貌禮貌小標(biāo)兵”,、“活雷鋒”,，讓學(xué)生透過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

三、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生潛力

班級(jí)管理是大家的事,，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的潛力,。采取如下措施：

1.班級(jí)實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平時(shí)的學(xué)習(xí),、食宿,、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象,，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù)，因此,，小組長(zhǎng)十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。

2、特殊學(xué)生,，因人而異,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛做小動(dòng)作,，針對(duì)這些狀況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有些個(gè)性調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放下任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的董露、吳俊杰等,，習(xí)慣很不好,，我耐心教育，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上也愛回答問(wèn)題，此刻老師和同學(xué)都很喜歡他們,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，從學(xué)生每周寫話,、日記、語(yǔ)文樂(lè)園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈,，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，詞語(yǔ)接龍，童話故事演講比賽,、繪畫比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4,、堅(jiān)持家訪，家校聯(lián)手,，攜手共管,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù)。尤其是此刻多是留守兒童,，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把期望完全寄托在老師身上,。因此,，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能透過(guò)家訪來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有家校聯(lián)合,，雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，這學(xué)期中，我堅(jiān)持家訪,，經(jīng)常與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,，將一些孩子如學(xué)困生、留守生,、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。

四,、繼續(xù)開展誦讀課，讓學(xué)生過(guò)一種完整的幸福生活,。

本學(xué)期,，繼續(xù)抓好晨誦、午讀,、暮省,，在班上建立圖書角，號(hào)召學(xué)生帶書,、捐書,，班級(jí)買書，讓學(xué)生有書讀,。教師讓學(xué)生多讀古詩(shī),、童話故事、漫畫書等,，按誦讀計(jì)劃,，定期展開誦讀比賽，搞評(píng)選活動(dòng),。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻,，供大家欣賞,。透過(guò)誦讀活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福,、快樂(lè),。

五、用心參加比教學(xué)展示活動(dòng),，打造高效課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

本學(xué)期,，我班理解運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué),，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)，合作交流,，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí),，解決新問(wèn)題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色,。

總之，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,，有待于今后進(jìn)一步鉆研,，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好,。

二年級(jí)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇五

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸擔(dān)任二年級(jí)年級(jí)主任這一職務(wù),，在校長(zhǎng)室以及學(xué)校各部門的關(guān)心肯定和指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全年級(jí)組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級(jí)組的工作有條不紊地進(jìn)行,，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái),，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力和諧相處

本級(jí)組教師平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,、任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一,，教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組中,、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭作用,，如：葉芝清老師經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)方法，給年輕教師上示范課,。我作為張倩老師的師傅,，常去聽課，評(píng)課,，指導(dǎo)教學(xué),，使其盡快成長(zhǎng)。青年教師朝氣蓬勃,，刻苦好學(xué),，勤奮工作。在年級(jí)工作中勇挑重?fù)?dān),。除此以外,，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活，我們級(jí)組的謝春蘭老師身懷六甲,，我會(huì)常常課間時(shí)去問(wèn)問(wèn)身體感覺怎么樣,，累不累，有困難一點(diǎn)要說(shuō)出來(lái)等,。我們級(jí)組的老師也會(huì)自覺主動(dòng)地順手幫助她,。尹娟娟、舒文秀,、張倩三位老師是本學(xué)期新來(lái)的,，對(duì)我校的環(huán)境以及教學(xué)模式一下子不是很上手，我會(huì)在放學(xué)后去關(guān)心她們,，同她們聊天,，讓她們盡快在教學(xué)上和管理班級(jí)中成長(zhǎng)起來(lái)。在我們的共同努力下,，三位新教師都能適應(yīng)我校的生活環(huán)境,。還有孤身一人在珠海的張彬彬、辛娜,、黃曉碧我也會(huì)常與她們聊天,，讓她們能感受到我們集體的溫暖?？傊?，我們年級(jí)教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,，相互尊重和信任的氛圍。

二,、本學(xué)期所開展的主要工作：

1,、時(shí)刻把年級(jí)師生安全放在第一。在開學(xué)初,，我制定了級(jí)組樓層值日制度,，將樓層值日與德育處流動(dòng)紅旗評(píng)比掛鉤，積極培訓(xùn)樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況,，課間加強(qiáng)巡查,，排除安全隱患。同時(shí)利用每周的教師例會(huì)對(duì)老師進(jìn)行安全培訓(xùn)教育,利用班會(huì)和晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育,，重點(diǎn)是教育學(xué)生注意道路交通安全,、用電、水,、火安全,、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動(dòng)的安全，在大家的共同努力下,，我們二年級(jí)組本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)一起安全事故,，平安度過(guò)了本學(xué)期。

2,、充分利用班會(huì),、晨會(huì)等時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。本學(xué)期二年級(jí)組圍繞常規(guī)教育開展了“好習(xí)慣在校園養(yǎng)成”教育活動(dòng),。主要從課間,、用餐、衛(wèi)生,、文明禮儀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生成為講禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年。從守紀(jì)律,、站好隊(duì),、做好操、掃好地,、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級(jí)沒(méi)有參加本屆校運(yùn)

會(huì),，但在校運(yùn)會(huì)期間,，各班主任積極協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在室內(nèi)做游戲;在大課間比賽中,，每位老師也能盡職盡責(zé)地配合體育組,，確保本次大課間效果;更難能可貴的是，不管組織學(xué)生參加哪項(xiàng)活動(dòng),，老師們都會(huì)抓住這個(gè)契機(jī)教育學(xué)生，使學(xué)生在各種活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái),。除此以外,，級(jí)組也舉辦了一系列的有意義的活動(dòng)，如：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,、講故事比賽,、口算比賽等，班級(jí)間還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展了查字典比賽,、下棋比賽等,，將班級(jí)學(xué)生凝聚在一起，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

4,、積極管理參加教研組的活動(dòng)，力求將年級(jí)教研提升上一個(gè)層面,。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多,。每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)我都會(huì)參加并認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解,。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和教研組長(zhǎng)探討。與此同時(shí),，本學(xué)期我對(duì)級(jí)組10個(gè)老師進(jìn)行了推門聽課,，及時(shí)就存在的問(wèn)題和老師們探討，以促進(jìn)級(jí)組教學(xué)水平的提高,。針對(duì)級(jí)組的兩位新教師還安排結(jié)對(duì)幫扶,，二(10)的舒文秀老師由教導(dǎo)處饒主任親自幫扶并跟進(jìn)幫扶情況，任教二(2)、二(5),、二(8)的張倩老師由我來(lái)幫扶,，在幫扶過(guò)程中不定時(shí)的聽課，探討,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)，這兩位老師取得較明顯的效果,，在教學(xué)上有一定的進(jìn)步,，所任教的班級(jí)教學(xué)成績(jī)相差不是很大。

5,、努力維護(hù)學(xué)校良好形象,，一切以學(xué)校利益著想。在11月份,，為迎接“創(chuàng)綠”評(píng)估驗(yàn)收,、年檢工作檢查、規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)等,。全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項(xiàng)工作,，希望每項(xiàng)工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是葉芝清老師所任教的語(yǔ)文課,，一年級(jí)班主任述職報(bào)告得到了評(píng)審組老師的好評(píng),，展示了我校教師精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

三,、今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的管理水平與溝通能力,。

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，時(shí)刻抓學(xué)生安全不放松,。3,、繼續(xù)協(xié)助教研組長(zhǎng)抓好本年級(jí)的教學(xué)工作，將課堂落到實(shí)處,。

4,、鼓勵(lì)級(jí)組老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽示范課,，多上公開課,。

5、積極開展豐富的師生活動(dòng),，培養(yǎng)級(jí)組師生的凝聚力與集體榮譽(yù)感,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，年級(jí)組工作取得了一定的進(jìn)展，但也存在著一些問(wèn)題,，如：遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少;有的老師教學(xué)方法需改進(jìn),，要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法;與家長(zhǎng)溝通較少等,。這些問(wèn)題，我們會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，爭(zhēng)取做得跟好,。

二年級(jí)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇六

(一)班級(jí)管理方面

首先是班級(jí)管理方面，在承接之前的一些做法后,，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作,。

1、細(xì)化獎(jiǎng)懲制度,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓?！盀榱思?lì)學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā),，我制定了五種表?yè)P(yáng)卡，按照獲得小粘貼的多少,，按照淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級(jí),，獲得粉紅色表?yè)P(yáng)卡的孩子就會(huì)得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個(gè)愿望,，我就會(huì)和家長(zhǎng)們一起完成孩子的愿望,。

光有獎(jiǎng)勵(lì)還是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段,。因?yàn)槲疫€特意制定了“問(wèn)題解決單“,，如果有孩子屢犯紀(jì)律，就必須填這張“問(wèn)題解決單“,，如果還不改錯(cuò),，填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。

2,、參與班級(jí)事務(wù),，讓學(xué)生有主人翁意識(shí)

首先，分工明確,，人人都有事可做,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無(wú)論是班里的班干部,，還是導(dǎo)護(hù)生,，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服,。

(附照片)這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時(shí)候的照片,。

3、認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng),，讓學(xué)生有班級(jí)榮譽(yù)感

“在孩子們看來(lái),，省里的舞臺(tái)不會(huì)比區(qū)里的舞臺(tái)大多少，(縣人大代表述職報(bào)告)區(qū)里的舞臺(tái)不會(huì)比學(xué)校的舞臺(tái)大多少“,，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，也在活動(dòng)中提升自信，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感,，我都會(huì)認(rèn)真組織各種活動(dòng),，我們也取得了良好的成績(jī)，碩果累累,。

4,、及時(shí)分享，及時(shí)反思和總結(jié)

利用每天的的工作日志和qq群,，分享孩子們的精彩,，?？偨Y(jié)孩子們的一日生活;利用博客,，積累教育故事，反思和總結(jié)自己的工作,。

(二)語(yǔ)文教學(xué)方面

在語(yǔ)文教學(xué)方面,，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)之外，更是加大了寫字,、習(xí)作,、閱讀方面的教學(xué)。

1,、一筆一畫練字

這學(xué)期,，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字,，并組織書寫比賽,，評(píng)選“書寫小明星“，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣,。

(附照片)這是學(xué)生寫字進(jìn)步的照片,、書寫比賽的照片,，及評(píng)選“書寫小明星“的照片。

2,、一字一句寫好文

考慮到三年級(jí)學(xué)生要開始寫命題寫作了,，二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),?？紤]到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)于字?jǐn)?shù),、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依,。其次,，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式,，并最后裝訂成冊(cè),，建立班級(jí)習(xí)作成長(zhǎng)冊(cè)。

3,、一言一語(yǔ)讀好書

“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神“讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng),。為了讓學(xué)生多讀書,、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外,，我讓學(xué)生建立了“讀書記錄本“,，將讀過(guò)的好句記錄下來(lái)，成為自己的東西,。

4、下學(xué)期的打算

學(xué)生在練好字,、寫好文,、讀好書之外，更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,，清晰的人生認(rèn)識(shí)和積極向上的人生態(tài)度,。而國(guó)學(xué)則是最好的工具。

下學(xué)期,，我和家委會(huì)一起制定了國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，將軟筆書法、武術(shù)和國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng),。

(三)英語(yǔ)教學(xué)方面

作為一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的“門外漢“,，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我注意平時(shí)的學(xué)生的錄音,，讓學(xué)生及時(shí)將背誦的課文及時(shí)錄下來(lái),，一是為了鞏固知識(shí)，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音,。同時(shí),，我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語(yǔ)，方便學(xué)生一目了然英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn),，更好地掌握知識(shí),。

二、教學(xué)感悟——溝通的重要

除了做好這三方面的工作,，在教學(xué)中,，在邊做邊思中使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點(diǎn)感想,，也就是對(duì)于溝通的認(rèn)識(shí),。

(一)一件事情

在認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，是源于一件事情,。在一年級(jí)的時(shí)候,，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍?zhǔn)鹿剩麄€(gè)城陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢,，我也在班里呼吁大家獻(xiàn)出自己的愛心,。原本以為這不過(guò)是件小事。但在開完會(huì)回來(lái)看到班里的qq群,，我卻吃驚不已,，有個(gè)家長(zhǎng)志得爸爸在群里發(fā)表、議論了長(zhǎng)達(dá)幾十頁(yè)的言論,，發(fā)出了很不和諧的聲音,。(附截圖，介紹留言,。)在與這位家長(zhǎng)百般解釋無(wú)果之后,，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀，把這個(gè)家長(zhǎng)在群里刪除了,。當(dāng)時(shí)我就把這些都截了圖,，也作為對(duì)我的一個(gè)提醒。

(二)思考

在生氣之余,，靜下心來(lái),，這件事情也讓我想了很多：為什么家長(zhǎng)會(huì)有這樣的心態(tài)?是不是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題?想來(lái)想去，我還是覺得沒(méi)有溝通好吧,，這個(gè)家長(zhǎng)可能不信任我,，還不信任這個(gè)學(xué)校吧,。我也才意識(shí)到溝通真的很重要!

(三)做好溝通

想明白了之后，我給志得媽媽發(fā)了一條短信,，因?yàn)橹镜脣寢尞吘惯€是家委會(huì)的成員,，前期我們還因?yàn)橹镜谜n堂紀(jì)律的問(wèn)題，我們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的溝通,，也幫助他改正紀(jì)律不好的習(xí)慣,，短信內(nèi)容大概如此：

你好，志得媽媽,。我對(duì)志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同,。這個(gè)社會(huì)的確是存在黑暗的一面，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好,，積極向上地成長(zhǎng),，為什么非要將我們成年人的偏頗認(rèn)識(shí)提前強(qiáng)加到孩子的世界中呢。我建立班級(jí)群是為了方便和家長(zhǎng)的溝通,，也是為了凝聚人心,。因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)結(jié)有凝聚力的班集體，這對(duì)于生活在其中的孩子太重要了,。班級(jí)好,，學(xué)生好;班級(jí)散;學(xué)生散?？僧?dāng)我在面對(duì)38*2,，甚至38*4的家長(zhǎng)，要建立起凝聚力是不容易的,。為了孩子好,，為了班級(jí)好，我們?cè)谌豪锸遣皇菓?yīng)該多傳遞一些正能量,，說(shuō)一些攢勁的話?而減少一味地抱怨和不信任,，這是不是會(huì)動(dòng)搖有些家長(zhǎng)的人心呢。我今天把志得爸爸從群里刪去了,，就是為了讓他明白這一點(diǎn),。當(dāng)然，后期我也會(huì)重新把他加上,，不是退讓，而是為了方便溝通,，更好地為了孩子,。請(qǐng)您相信我，也請(qǐng)您相信您自己選擇的這所學(xué)校,，謝謝!

(四)驚喜連連

后來(lái),，我慢慢地邀請(qǐng)志得爸爸參加學(xué)校的一些活動(dòng)之后,，志得爸爸參與的活動(dòng)越來(lái)越多，積極性也越來(lái)越高,，這位家長(zhǎng)慢慢發(fā)生了變化,，甚至給了我很大的驚喜!我還得知我們竟然還是同一個(gè)大學(xué)的校友。到二年級(jí)上學(xué)期時(shí),，他主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了家委會(huì)的主席,。在志得爸爸的帶領(lǐng)下，我們班組織了一系列的活動(dòng)：建立爸爸群,，組織郊游,、燒烤，各種活動(dòng)拍照,，為孩子找老師開設(shè)國(guó)學(xué),、武術(shù)、書法課程,，甚至提醒我安全小組的分組，把不熟悉的家長(zhǎng)分到一個(gè)小組內(nèi),，加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在,，我越來(lái)越覺得離不開我的師哥，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了!

(五)溝通真的很重要

從一開始班里最反動(dòng)的家長(zhǎng),，到現(xiàn)在我們班離了不行的人,，給我的感悟很大，我也真正領(lǐng)悟到了原來(lái)溝通真的非常重要,。在工作日志中,，也寫下來(lái)了這一段話和家長(zhǎng)們一起分享，也和在座的老師一起分享：

相遇的就是最好的,。

互相信任，形成合力,。

兩匹馬拉車,，只有往一個(gè)方向使勁,，馬車才會(huì)快速前進(jìn),。孩子們就像是那輛馬車，而老師和家長(zhǎng)就像是那兩匹馬,。只有我們勁往一處使,，我們的孩子們才會(huì)成長(zhǎng)。建立班級(jí)qq群,，組織家委會(huì),，組織班級(jí)活動(dòng)，就是為了加強(qiáng)聯(lián)系,，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力。為了孩子好,，為了班級(jí)好,，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量，說(shuō)一些攢勁的話,。反之,，老師和家長(zhǎng)都不互不信任，互不友好,，最終受影響的還是孩子,。

溝通比什么都重要。

溝通是家校合作的基礎(chǔ),。家校之間要想建立伙伴關(guān)系,，合作關(guān)系，雙方必須要高度地相互信任,，而這種信任只有在一種長(zhǎng)期的相互接觸,、相互溝通中才能建立起來(lái)。在這里我想說(shuō)的是,，以后不管遇到什么問(wèn)題,，請(qǐng)第一時(shí)間找我解決，這是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最好的,。二年級(jí)班主任述職報(bào)告4篇二年級(jí)班主任述職報(bào)告4篇,。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了,，形成了教育的合力,，才會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)，希望我們一起努力,。

這就是本學(xué)期的述職報(bào)告,。只有經(jīng)歷，才有收獲,。走過(guò)這三年,，才知道自己能做什么，會(huì)做什么，也才知道將來(lái)還要做什么,。當(dāng)然如何做好、做巧,、做妙這件事情,，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù),，在接下來(lái)的教育教學(xué)之路上,，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,。永遠(yuǎn)的出發(fā)ing,。

二年級(jí)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇七

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，我有幸擔(dān)任二年級(jí)年級(jí)主任這一職務(wù),，在校長(zhǎng)室以及學(xué)校各部門的關(guān)心肯定和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全年級(jí)組師生的共同努力,，本學(xué)期我們二年級(jí)組的工作有條不紊地進(jìn)行,，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī),?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、同心協(xié)力和諧相處

本級(jí)組教師平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,、任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失,，始終如一,，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭作用，如：葉芝清老師經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)方法,，給年輕教師上示范課,。我作為張倩老師的師傅，常去聽課，評(píng)課,，指導(dǎo)教學(xué),，使其盡快成長(zhǎng)。青年教師朝氣蓬勃,，刻苦好學(xué),，勤奮工作。在年級(jí)工作中勇挑重?fù)?dān),。

除此以外,，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活，我們級(jí)組的謝春蘭老師身懷六甲,，我會(huì)常常課間時(shí)去問(wèn)問(wèn)身體感覺怎么樣,，累不累，有困難一點(diǎn)要說(shuō)出來(lái)等,。我們級(jí)組的老師也會(huì)自覺主動(dòng)地順手幫助她,。尹娟娟、舒文秀,、張倩三位老師是本學(xué)期新來(lái)的,，對(duì)我校的環(huán)境以及教學(xué)模式一下子不是很上手，我會(huì)在放學(xué)后去關(guān)心她們,，同她們聊天,，讓她們盡快在教學(xué)上和管理班級(jí)中成長(zhǎng)起來(lái)。在我們的共同努力下,，三位新教師都能適應(yīng)我校的生活環(huán)境,。還有孤身一人在珠海的張彬彬、辛娜,、黃曉碧我也會(huì)常與她們聊天,，讓她們能感受到我們集體的溫暖?？傊?，我們年級(jí)教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助，相互尊重和信任的氛圍,。

二,、本學(xué)期所開展的主要工作：

1、時(shí)刻把年級(jí)師生安全放在第一,。

在開學(xué)初,，我制定了級(jí)組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動(dòng)紅旗評(píng)比掛鉤,，積極培訓(xùn)樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況,，課間加強(qiáng)巡查,，排除安全隱患。同時(shí)利用每周的教師例會(huì)對(duì)老師進(jìn)行安全培訓(xùn)教育,，利用班會(huì)和晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育,，重點(diǎn)是教育學(xué)生注意道路交通安全、用電,、水,、火安全、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動(dòng)的安全,，在大家的共同努力下，我們二年級(jí)組本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)一起安全事故,，平安度過(guò)了本學(xué)期,。

2、充分利用班會(huì),、晨會(huì)等時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范的教育,。

本學(xué)期二年級(jí)組圍繞常規(guī)教育開展了“好習(xí)慣在校園養(yǎng)成”教育活動(dòng)。主要從課間,、用餐,、衛(wèi)生、文明禮儀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生成為講禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年,。從守紀(jì)律、站好隊(duì),、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級(jí)沒(méi)有參加本屆校運(yùn)會(huì),，但在校運(yùn)會(huì)期間,，各班主任積極協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在室內(nèi)做游戲；在大課間比賽中,，每位老師也能盡職盡責(zé)地配合體育組,，確保本次大課間效果；更難能可貴的是,，不管組織學(xué)生參加哪項(xiàng)活動(dòng),，老師們都會(huì)抓住這個(gè)契機(jī)教育學(xué)生，使學(xué)生在各種活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái),。

除此以外,，級(jí)組也舉辦了一系列的有意義的活動(dòng)，如：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,、講故事比賽,、口算比賽等，班級(jí)間還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展了查字典比賽,、下棋比賽等,，將班級(jí)學(xué)生凝聚在一起，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

4,、積極管理參加教研組的活動(dòng)，力求將年級(jí)教研提升上一個(gè)層面,。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多,。每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)我都會(huì)參加并認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解,。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和教研組長(zhǎng)探討。與此同時(shí),，本學(xué)期我對(duì)級(jí)組10個(gè)老師進(jìn)行了推門聽課,，及時(shí)就存在的問(wèn)題和老師們探討，以促進(jìn)級(jí)組教學(xué)水平的提高,。

針對(duì)級(jí)組的兩位新教師還安排結(jié)對(duì)幫扶,，二（10）的舒文秀老師由教導(dǎo)處饒主任親自幫扶并跟進(jìn)幫扶情況，任教二（2）,、二（5）,、二（8）的張倩老師由我來(lái)幫扶，在幫扶過(guò)程中不定時(shí)的聽課,，探討,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái),，這兩位老師取得較明顯的效果,，在教學(xué)上有一定的進(jìn)步,，所任教的班級(jí)教學(xué)成績(jī)相差不是很大。

二年級(jí)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家上午好,，很高興站在這里做本學(xué)期的述職報(bào)告。這學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,、語(yǔ)文老師,、英語(yǔ)老師，在一學(xué)期工作中,，也有了自己的心得體會(huì)和教育感想,，所以我將本次的述職題目定為：3+1.3是指我承擔(dān)的這三部分的工作總結(jié)，2是就自己遇到的事情簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的感想,。

一,、工作總結(jié)

（一）班級(jí)管理方面

首先是班級(jí)管理方面，在承接之前的一些做法后,，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作。

1,、細(xì)化獎(jiǎng)懲制度,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。"為了激勵(lì)學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā),，我制定了五種表?yè)P(yáng)卡,，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級(jí),，獲得粉紅色表?yè)P(yáng)卡的孩子就會(huì)得到一張大紅色的心愿卡,，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個(gè)愿望，我就會(huì)和家長(zhǎng)們一起完成孩子的愿望,。

光有獎(jiǎng)勵(lì)還是不夠的,，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段。因?yàn)槲疫€特意制定了"問(wèn)題解決單",如果有孩子屢犯紀(jì)律,，就必須填這張"問(wèn)題解決單",如果還不改錯(cuò),，填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。

2,、參與班級(jí)事務(wù),，讓學(xué)生有主人翁意識(shí)

首先，分工明確,，人人都有事可做,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無(wú)論是班里的班干部,，還是導(dǎo)護(hù)生,，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服,。

（附照片）這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時(shí)候的照片,。

3、認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng),，讓學(xué)生有班級(jí)榮譽(yù)感

"在孩子們看來(lái),，省里的舞臺(tái)不會(huì)比區(qū)里的舞臺(tái)大多少，區(qū)里的舞臺(tái)不會(huì)比學(xué)校的舞臺(tái)大多少",為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，也在活動(dòng)中提升自信,，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，我都會(huì)認(rèn)真組織各種活動(dòng),，我們也取得了良好的成績(jī),，碩果累累。

4,、及時(shí)分享,，及時(shí)反思和總結(jié)

利用每天的的工作日志和群，分享孩子們的精彩,，.總結(jié)孩子們的一日生活,；利用博客，積累教育故事,，反思和總結(jié)自己的工作,。

（二）語(yǔ)文教學(xué)方面

在語(yǔ)文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)之外,，更是加大了寫字,、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué),。

1,、一筆一畫練字

這學(xué)期，接著集中練字的契機(jī),，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字,，并組織書寫比賽，評(píng)選"書寫小明星",激發(fā)學(xué)生練好字的興趣,。

（附照片）這是學(xué)生寫字進(jìn)步的照片,、書寫比賽的照片，及評(píng)選"書寫小明星"的照片,。

2,、一字一句寫好文

考慮到三年級(jí)學(xué)生要開始寫命題寫作了,，二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),?？紤]到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)于字?jǐn)?shù),、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依,。其次,，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式,，并最后裝訂成冊(cè),，建立班級(jí)習(xí)作成長(zhǎng)冊(cè)。

3,、一言一語(yǔ)讀好書

"讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神"讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平,，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學(xué)生多讀書,、善讀書,，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了"讀書記錄本",將讀過(guò)的好句記錄下來(lái),，成為自己的東西。

4,、下學(xué)期的打算

學(xué)生在練好字,、寫好文、讀好書之外,，更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,，清晰的人生認(rèn)識(shí)和積極向上的人生態(tài)度。而國(guó)學(xué)則是的工具,。

下學(xué)期,，我和家委會(huì)一起制定了國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)方案，將軟筆書法,、武術(shù)和國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

（三）英語(yǔ)教學(xué)方面

作為一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的"門外漢",為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),，我注意平時(shí)的學(xué)生的錄音,，讓學(xué)生及時(shí)將背誦的課文及時(shí)錄下來(lái)，一是為了鞏固知識(shí),，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音,。同時(shí),，我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語(yǔ)，方便學(xué)生一目了然英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn),，更好地掌握知識(shí),。

二、教學(xué)感悟——溝通的重要

除了做好這三方面的工作,，在教學(xué)中,，在邊做邊思中使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點(diǎn)感想,，也就是對(duì)于溝通的認(rèn)識(shí),。

（一）一件事情

在認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，是源于一件事情,。在一年級(jí)的時(shí)候,，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍?zhǔn)鹿剩麄€(gè)城陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢,，我也在班里呼吁大家獻(xiàn)出自己的愛心,。原本以為這不過(guò)是件小事。但在開完會(huì)回來(lái)看到班里的群,，我卻吃驚不已,，有個(gè)家長(zhǎng)志得爸爸在群里發(fā)表、議論了長(zhǎng)達(dá)幾十頁(yè)的言論,，發(fā)出了很不和諧的聲音,。（附截圖，介紹留言,。）在與這位家長(zhǎng)百般解釋無(wú)果之后,，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀，把這個(gè)家長(zhǎng)在群里刪除了,。當(dāng)時(shí)我就把這些都截了圖,，也作為對(duì)我的一個(gè)提醒。

（二）思考

在生氣之余,，靜下心來(lái),，這件事情也讓我想了很多：為什么家長(zhǎng)會(huì)有這樣的心態(tài)？是不是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題,？想來(lái)想去,，我還是覺得沒(méi)有溝通好吧，這個(gè)家長(zhǎng)可能不信任我,，還不信任這個(gè)學(xué)校吧,。我也才意識(shí)到溝通真的很重要！

（三）做好溝通

想明白了之后,，我給志得媽媽發(fā)了一條短信,，因?yàn)橹镜脣寢尞吘惯€是家委會(huì)的成員,，前期我們還因?yàn)橹镜谜n堂紀(jì)律的問(wèn)題，我們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的溝通,，也幫助他改正紀(jì)律不好的習(xí)慣,，短信內(nèi)容大概如此：

你好，志得媽媽,。我對(duì)志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同,。這個(gè)社會(huì)的確是存在黑暗的一面，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好,，積極向上地成長(zhǎng),，為什么非要將我們成年人的偏頗認(rèn)識(shí)提前強(qiáng)加到孩子的世界中呢。我建立班級(jí)群是為了方便和家長(zhǎng)的溝通,，也是為了凝聚人心,。因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)結(jié)有凝聚力的班集體，這對(duì)于生活在其中的孩子太重要了,。班級(jí)好,，學(xué)生好；班級(jí)散,；學(xué)生散,。可當(dāng)我在面對(duì)38*2,甚至38*4的家長(zhǎng),，要建立起凝聚力是不容易的,。為了孩子好，為了班級(jí)好,，我們?cè)谌豪锸遣皇菓?yīng)該多傳遞一些正能量,，說(shuō)一些攢勁的話？而減少一味地抱怨和不信任,，這是不是會(huì)動(dòng)搖有些家長(zhǎng)的人心呢。我今天把志得爸爸從群里刪去了,，就是為了讓他明白這一點(diǎn),。當(dāng)然，后期我也會(huì)重新把他加上,，不是退讓,，而是為了方便溝通，更好地為了孩子,。請(qǐng)您相信我,，也請(qǐng)您相信您自己選擇的這所學(xué)校，謝謝,！

（四）驚喜連連

后來(lái),，我慢慢地邀請(qǐng)志得爸爸參加學(xué)校的一些活動(dòng)之后,，志得爸爸參與的活動(dòng)越來(lái)越多，積極性也越來(lái)越高,，這位家長(zhǎng)慢慢發(fā)生了變化,，甚至給了我很大的驚喜！我還得知我們竟然還是同一個(gè)大學(xué)的校友,。到二年級(jí)上學(xué)期時(shí),，他主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了家委會(huì)的主席。在志得爸爸的帶領(lǐng)下,，我們班組織了一系列的活動(dòng)：建立爸爸群,，組織郊游、燒烤,，各種活動(dòng)拍照,，為孩子找老師開設(shè)國(guó)學(xué)、武術(shù),、書法課程,，甚至提醒我安全小組的分組，把不熟悉的家長(zhǎng)分到一個(gè)小組內(nèi),，加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在,，我越來(lái)越覺得離不開我的師哥，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了,！

（五）溝通真的很重要

從一開始班里最反動(dòng)的家長(zhǎng),，到現(xiàn)在我們班離了不行的人，給我的感悟很大,，我也真正領(lǐng)悟到了原來(lái)溝通真的非常重要,。在工作日志中，也寫下來(lái)了這一段話和家長(zhǎng)們一起分享,，也和在座的老師一起分享：

相遇的就是的,。

"于千萬(wàn)人之中遇見你所遇見的人，于千萬(wàn)年之中,，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里,，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步,，剛巧趕上了,，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲："噢,，你也在這里嗎,？"（張愛玲）。一個(gè)級(jí)部160多個(gè)孩子，160*2為家長(zhǎng),，十幾位老師,，而恰好就是這38個(gè)孩子，這38*2位家長(zhǎng),，我一起來(lái)到這個(gè)班級(jí),，這不能不說(shuō)是一種緣分。"相遇的就是的",既然我們有緣到了一個(gè)集體中,，我們就值得去相信彼此都是的,。唯有這樣，我們才真的會(huì)是的,。

互相信任,，形成合力。

兩匹馬拉車,，只有往一個(gè)方向使勁,，馬車才會(huì)快速前進(jìn)。孩子們就像是那輛馬車,，而老師和家長(zhǎng)就像是那兩匹馬,。只有我們勁往一處使，我們的孩子們才會(huì)成長(zhǎng),。建立班級(jí)群,，組織家委會(huì)，組織班級(jí)活動(dòng),，就是為了加強(qiáng)聯(lián)系,，把我們的力量擰成一股繩，形成教育的合力,。為了孩子好,，為了班級(jí)好，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量,，說(shuō)一些攢勁的話,。反之，老師和家長(zhǎng)都不互不信任,，互不友好,，最終受影響的還是孩子。

溝通比什么都重要,。

溝通是家校合作的基礎(chǔ),。家校之間要想建立伙伴關(guān)系,，合作關(guān)系,，雙方必須要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長(zhǎng)期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來(lái),。在這里我想說(shuō)的是,，以后不管遇到什么問(wèn)題，請(qǐng)第一時(shí)間找我解決,，這是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是的,。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了,，形成了教育的合力,，才會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)，希望我們一起努力,。

這就是本學(xué)期的述職報(bào)告,。只有經(jīng)歷，才有收獲,。走過(guò)這三年,，才知道自己能做什么，會(huì)做什么,，也才知道將來(lái)還要做什么,。當(dāng)然如何做好、做巧,、做妙這件事情,，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù),，在接下來(lái)的教育教學(xué)之路上,，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,。永遠(yuǎn)的出發(fā),。

二年級(jí)班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇九

一、工作總結(jié)

(一)班級(jí)管理方面

首先是班級(jí)管理方面,，在承接之前的一些做法后,，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作。

1,、細(xì)化獎(jiǎng)懲制度,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！盀榱思?lì)學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也受閱讀存折的啟發(fā),，我制定了五種表?yè)P(yáng)卡,，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級(jí),，獲得粉紅色表?yè)P(yáng)卡的孩子就會(huì)得到一張大紅色的心愿卡,，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個(gè)愿望，我就會(huì)和家長(zhǎng)們一起完成孩子的愿望,。

光有獎(jiǎng)勵(lì)還是不夠的,，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段。因?yàn)槲疫€特意制定了“問(wèn)題解決單“,，如果有孩子屢犯紀(jì)律,，就必須填這張“問(wèn)題解決單“，如果還不改錯(cuò),，填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格,。

2、參與班級(jí)事務(wù),，讓學(xué)生有主人翁意識(shí)

首先,，分工明確，人人都有事可做,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無(wú)論是班里的班干部,，還是導(dǎo)護(hù)生,，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服,。

(附照片)這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時(shí)候的照片,。

3、認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng),，讓學(xué)生有班級(jí)榮譽(yù)感

“在孩子們看來(lái),，省里的舞臺(tái)不會(huì)比區(qū)里的舞臺(tái)大多少，區(qū)里的舞臺(tái)不會(huì)比學(xué)校的舞臺(tái)大多少“,，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，也在活動(dòng)中提升自信，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感,，我都會(huì)認(rèn)真組織各種活動(dòng),，我們也取得了良好的成績(jī)，碩果累累,。

4,、及時(shí)分享，及時(shí)反思和總結(jié)

利用每天的的工作日志和qq群,，分享孩子們的精彩,，,。總結(jié)孩子們的一日生活;利用博客,，積累教育故事，反思和總結(jié)自己的工作,。

(二)語(yǔ)文教學(xué)方面

在語(yǔ)文教學(xué)方面,，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)之外，更是加大了寫字,、習(xí)作,、閱讀方面的教學(xué)。

1,、一筆一畫練字

這學(xué)期,，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字,，并組織書寫比賽,，評(píng)選“書寫小明星“，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣,。

(附照片)這是學(xué)生寫字進(jìn)步的照片,、書寫比賽的照片，及評(píng)選“書寫小明星“的照片,。

2,、一字一句寫好文

考慮到三年級(jí)學(xué)生要開始寫命題寫作了，二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ),，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。考慮到學(xué)生的習(xí)作水平,，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求,，讓學(xué)生有規(guī)矩可依,。其次，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙,，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式,，并最后裝訂成冊(cè)，建立班級(jí)習(xí)作成長(zhǎng)冊(cè),。

3,、一言一語(yǔ)讀好書

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神“讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平,，更是一種精神滋養(yǎng),。為了讓學(xué)生多讀書,、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外,，我讓學(xué)生建立了“讀書記錄本“,，將讀過(guò)的好句記錄下來(lái)，成為自己的東西,。

4,、下學(xué)期的打算

學(xué)生在練好字、寫好文,、讀好書之外,，更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，清晰的人生認(rèn)識(shí)和積極向上的人生態(tài)度,。而國(guó)學(xué)則是最好的工具,。

下學(xué)期，我和家委會(huì)一起制定了國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，將軟筆書法,、武術(shù)和國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng),。

(三)英語(yǔ)教學(xué)方面

作為一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的“門外漢“,，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我注意平時(shí)的學(xué)生的錄音,，讓學(xué)生及時(shí)將背誦的課文及時(shí)錄下來(lái),，一是為了鞏固知識(shí)，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音,。同時(shí),，我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語(yǔ)，方便學(xué)生一目了然英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn),，更好地掌握知識(shí),。

二、教學(xué)感悟——溝通的重要

除了做好這三方面的工作,，在教學(xué)中,，在邊做邊思中使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點(diǎn)感想,，也就是對(duì)于溝通的認(rèn)識(shí),。

(一)一件事情

在認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，是源于一件事情,。在一年級(jí)的時(shí)候,，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍?zhǔn)鹿剩麄€(gè)城陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢,，我也在班里呼吁大家獻(xiàn)出自己的愛心,。原本以為這不過(guò)是件小事,。但在開完會(huì)回來(lái)看到班里的qq群，我卻吃驚不已,，有個(gè)家長(zhǎng)志得爸爸在群里發(fā)表,、議論了長(zhǎng)達(dá)幾十頁(yè)的言論，發(fā)出了很不和諧的聲音,。(附截圖,，介紹留言。)在與這位家長(zhǎng)百般解釋無(wú)果之后,，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀，把這個(gè)家長(zhǎng)在群里刪除了,。當(dāng)時(shí)我就把這些都截了圖,，也作為對(duì)我的一個(gè)提醒。

(二)思考

在生氣之余,，靜下心來(lái),，這件事情也讓我想了很多：為什么家長(zhǎng)會(huì)有這樣的心態(tài)?是不是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題?想來(lái)想去，我還是覺得沒(méi)有溝通好吧,，這個(gè)家長(zhǎng)可能不信任我,，還不信任這個(gè)學(xué)校吧。我也才意識(shí)到溝通真的很重要!

(三)做好溝通

想明白了之后,，我給志得媽媽發(fā)了一條短信,，因?yàn)橹镜脣寢尞吘惯€是家委會(huì)的成員，前期我們還因?yàn)橹镜谜n堂紀(jì)律的問(wèn)題,，我們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的溝通,，也幫助他改正紀(jì)律不好的習(xí)慣，短信內(nèi)容大概如此：

你好,，志得媽媽,。我對(duì)志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同。這個(gè)社會(huì)的確是存在黑暗的一面,，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好,，積極向上地成長(zhǎng)，為什么非要將我們成年人的偏頗認(rèn)識(shí)提前強(qiáng)加到孩子的世界中呢,。我建立班級(jí)群是為了方便和家長(zhǎng)的溝通,，也是為了凝聚人心。因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)結(jié)有凝聚力的班集體,，這對(duì)于生活在其中的孩子太重要了,。班級(jí)好，學(xué)生好;班級(jí)散;學(xué)生散,?？僧?dāng)我在面對(duì)38*2,，甚至38*4的家長(zhǎng)，要建立起凝聚力是不容易的,。為了孩子好,，為了班級(jí)好，我們?cè)谌豪锸遣皇菓?yīng)該多傳遞一些正能量,，說(shuō)一些攢勁的話?而減少一味地抱怨和不信任,，這是不是會(huì)動(dòng)搖有些家長(zhǎng)的人心呢。我今天把志得爸爸從群里刪去了,，就是為了讓他明白這一點(diǎn),。當(dāng)然，后期我也會(huì)重新把他加上,，不是退讓,，而是為了方便溝通，更好地為了孩子,。請(qǐng)您相信我,，也請(qǐng)您相信您自己選擇的這所學(xué)校，謝謝!

(四)驚喜連連

后來(lái),，我慢慢地邀請(qǐng)志得爸爸參加學(xué)校的一些活動(dòng)之后,，志得爸爸參與的活動(dòng)越來(lái)越多，積極性也越來(lái)越高,，這位家長(zhǎng)慢慢發(fā)生了變化,，甚至給了我很大的驚喜!我還得知我們竟然還是同一個(gè)大學(xué)的校友。到二年級(jí)上學(xué)期時(shí),，他主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了家委會(huì)的主席,。在志得爸爸的帶領(lǐng)下，我們班組織了一系列的活動(dòng)：建立爸爸群,，組織郊游,、燒烤，各種活動(dòng)拍照,，為孩子找老師開設(shè)國(guó)學(xué),、武術(shù)、書法課程,，甚至提醒我安全小組的分組,，把不熟悉的家長(zhǎng)分到一個(gè)小組內(nèi)，加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在,，我越來(lái)越覺得離不開我的師哥,，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了!

(五)溝通真的很重要

從一開始班里最反動(dòng)的家長(zhǎng)，到現(xiàn)在我們班離了不行的人，給我的感悟很大,，我也真正領(lǐng)悟到了原來(lái)溝通真的非常重要,。在工作日志中，也寫下來(lái)了這一段話和家長(zhǎng)們一起分享,，也和在座的老師一起分享：

相遇的就是最好的,。

互相信任，形成合力,。

兩匹馬拉車,，只有往一個(gè)方向使勁，馬車才會(huì)快速前進(jìn),。孩子們就像是那輛馬車,，而老師和家長(zhǎng)就像是那兩匹馬。只有我們勁往一處使,，我們的孩子們才會(huì)成長(zhǎng),。建立班級(jí)qq群，組織家委會(huì),，組織班級(jí)活動(dòng),，就是為了加強(qiáng)聯(lián)系,，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力。為了孩子好,，為了班級(jí)好,，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量，說(shuō)一些攢勁的話,。反之,，老師和家長(zhǎng)都不互不信任，互不友好,，最終受影響的還是孩子,。

溝通比什么都重要。

溝通是家校合作的基礎(chǔ),。家校之間要想建立伙伴關(guān)系,，合作關(guān)系，雙方必須要高度地相互信任,，而這種信任只有在一種長(zhǎng)期的相互接觸,、相互溝通中才能建立起來(lái)。在這里我想說(shuō)的是,，以后不管遇到什么問(wèn)題,，請(qǐng)第一時(shí)間找我解決，這是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最好的,。只有我們最終目的都是為了孩子好,，只有溝通到位了,，形成了教育的合力，才會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng),，希望我們一起努力,。

這就是本學(xué)期的述職報(bào)告。只有經(jīng)歷,，才有收獲,。走過(guò)這三年，才知道自己能做什么,，會(huì)做什么,，也才知道將來(lái)還要做什么。當(dāng)然如何做好,、做巧,、做妙這件事情，還欠缺太多,。但是故事總是未完待續(xù),，在接下來(lái)的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,。永遠(yuǎn)的出發(fā)ing。