總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇一

根據(jù)教學資料及學生實際,，設計課類型，擬定所用教學方法,，并對教學過程程序及時間安排都做了詳細記錄,，既突出了本節(jié)課難點，又突出了本節(jié)課重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分準備，課后趁記憶猶新,，及時反思,，寫下學生學習中閃光點或困惑，課后及時回顧,、反思,，寫下自我執(zhí)教時切身體會或疏漏，記下學生學習中閃光點或困惑,。常思考,，常研究，?？偨Y,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

在課堂上我異常注意調動學生進取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得簡便，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦本事,。使學生成為學習主人，學習成為他們需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。

本期教學工作,，我在教學工作中注意了學生本事培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育因素,，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,，讓學生各種素質都得到有效發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用,，舉一反三。學完每個單元,，對學生知識掌握情景進行本事測驗，測驗后我對學生成績進行認真細致分析,，對成績好學生進行表揚;對成績不夢想學生及時找出原因做相應教學調整,。對于他們遺漏知識，我主動為他們彌補,，耐心為他們講解,，并讓他們每一天為自我制定一個目標，同時我還對他們點滴提高及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好成績,。

課堂上大部分學生都能專心聽講,，認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少學生,，學習上存在問題不敢問教師,，作業(yè)找別人來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績提高,。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)行為,。同時我激勵學生學習熱情,，促進學生全面發(fā)展手段。異常對后進生評價,，既關注學生知識與技能理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習結果，更關注他們在學習過程中變化和發(fā)展,。

總之,，本學期教學工作有成功地方，也有很多不足,，比如說,，對新教學改革理念掌握不是很好，將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生注意力,、自我教學經驗不足等。本人今后將在教學工作中,，吸取別人長處,，彌補自我不足，努力提高自身素質,，使自我走上一個新臺階,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學期?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4,、在課堂教學中,，堅持“以學為主當堂達標”的教學模式，堅持向40分鐘要質量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，使教學工作更上一層樓,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇三

一年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

（二）調動學生的積極性,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉化工作。作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5,、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，一年來,，我默默地工作,，也取得了一些成績,，如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗,，班風班容檢查中獲得先進班的評比,，但成績只能代表過去，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇四

現(xiàn)代教學聚焦于學生的學習行為,，包含獲得信息,、能力與素質的培養(yǎng),，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的網(wǎng)絡教學,，從教學理念、教學設計以及教學方法等方面,，向教師提出新的挑戰(zhàn)。

教學不僅僅是傳授事實,、概念和原理讓學生理解，還應明確學生應該學習什么,，他們達到的預期學習成效是什么？學生應該做哪些事情才能達到預期的學習成效,？教師又該做什么才能幫助學生達到預期的學習成效、才能判斷學生的學習成效是否已達到適切的水平,？這就是我們開展網(wǎng)絡教學進行教學設計的主線，也就是充分體現(xiàn)以支持學生的學習展開教學內容,、教學活動等方面的設計,。

傳統(tǒng)教學在課堂上能夠面對面與學生展開交流互動,，這種交流互動能夠讓教師第一時間了解學生現(xiàn)場聽課學習情況,，及時做出響應,。網(wǎng)絡教學以視頻代替了課堂授課,，少了直接面對面講授的靈活性，教師與學生在時間與空間兩方面存在不同步性,，但是借助網(wǎng)絡平臺線上線下的互動交流（師生,、生生之間）更為靈活,、多樣,，為學生帶來及時和方便（學生私聊我說“師生交流很方便”）,，自然就需要教師花更多的時間關注學生的學習,。

（1）設計由完整知識點構成清晰,、且邏輯思維強的知識體系,，每個知識點視頻時長不超過15min（超過該時長的視頻,，看時容易產生視覺疲勞）,；視頻中教師的講解應該像在課堂里的講解,，不應給學生“ppt老師”的印象,。

（2）視頻錄制從網(wǎng)上可以選擇多種軟件,，教師應學會選擇一種適宜的軟件錄制與編輯,，不求豪華，但求音質,、視頻清晰，視頻中展現(xiàn)的內容是需要教師認真?zhèn)湔n,、經過精心構思設計，以有利于學生學習為目的,。

（3）因為網(wǎng)絡教學的環(huán)節(jié)之一——學生看視頻學習，缺少了課堂教學的面對面互動,，缺少了教師講課中面對學生表現(xiàn)出的困惑作出的即時回應與拓展。但是可以借助網(wǎng)絡平臺不受時空限制,、方便傳遞信息和交流的特點，輔以主題討論,、作業(yè)、平時測驗,、單元測驗。其中討論主題可以形式多樣,，應以引起學生思考、質疑和對知識內容的理解提升為目的,，鼓勵學生積極參與發(fā)表自己的看法，同時對學生的看法和見解,，需要教師作出回應，還可以在學生反饋的基礎上產生新的討論題,，也可以鼓勵學生提出討論題，這樣才能讓討論“活”起來,，自然就要求教師經常關注平臺學生的學習活動情況,；同樣,，學生在作業(yè)區(qū)提交的作業(yè),，不應只是簡單打分,，應該像我們紙質作業(yè)的批改那樣,，給出合適的批語,、指出優(yōu)秀之處,、錯誤所在,；好的作業(yè)還可以在討論區(qū)晾曬,，讓學生評價（我的課程里曬出學生的作業(yè),，讓學生評價,，許多學生給予點贊,，一個學生說到“他們都標明了衡算范圍,，另外圖還指出時間基準,，這些我都沒做到”）,，師生的互動就是靠這些點點滴滴累積,，學生的參與感和成就感也就從中形成,。

（4）充分利用學習通的“群聊和私聊”功能,，加強與學生的交流和溝通,、以及個別輔導（這里建議老師們,，用學習通不需要另外再建微信或qq群）,。

（5）建立合理的評價系統(tǒng),，學生學習成績可以利用平臺各部分學習活動的權重設置（如課程視頻占20%,、章節(jié)測驗占20%、訪問次數(shù)占5%,、討論占10%、作業(yè)占15%,、考試占20%，課堂互動占5%,，線下占5%）,，目的在于注重對學生學習過程的評價,，避免1—2次考試定課程成績,。

（6）網(wǎng)絡教學,，學習靈活便捷,，學生可以根據(jù)自己時間的安排或者是碎片化的時間進行自主的學習,，不需要（或不一定）按時按點的上課,，滿足個性化的學習要求,。教師可以借助平臺“學生管理,、成績管理及教學預警”等功能，隨時觀察了解學生學習的進度,、作業(yè)和測驗等完成的具體情況,，及時予以督促,。

網(wǎng)絡教學,，需要教師盡快熟悉網(wǎng)絡平臺功能,，需要教師投入更多的時間和精力,，將傳統(tǒng)教學的優(yōu)點轉移到以網(wǎng)絡為載體的教學過程中，做到課程內容,、教育心理學,、教育技術,、網(wǎng)絡科技的有機結合,，以合適的有意義的方式引導學生主動學習,，真正起到支持學生學習的作用,。

一轉眼，一個學期即將在忙碌中結束了,，回首往事,，有苦亦有樂！先將本學期具體工作總結如下：

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵,，意義內涵,，情感內涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。如在教學《夸父追日》一課時,，在學到夸父倒下那一小節(jié)時，我讓學生自己朗讀讓你感受最深的句子,，并說說你的感受,。有學生說：“我從拋字感覺到了夸父不知是把拐杖拋掉,，他拋出去的是他自己的希望,，他希望以后也有人能完成他追求光明的夢想,?！薄拔乙灿X得拋字讓我感受最深，他拋出去的是自己的夢想,，他想把太陽留住?！薄八麙伋鋈サ氖且环N寄托,，他把希望寄托在別人身上,，更不想讓以后來追求光明的人也像他一樣焦渴而死”……蘇東坡曾說：“舊書不厭百回讀,，熟讀精思于自知”。從這點上看,，東坡先生明明白白的告訴我們要反復誦讀，何況“讀書百遍,，其義自見”。課堂上我主張把時間和空間還給學生,，通過各種方法引導學生在朗讀中有所悟。

三年級是寫作的初始階段,，在作文教學中我主張讓學生寫自己的真實生活,，述自己真實的心里想法,。于是在這學期的作文教學中，我除了指導學生完成各個單元的習作外,，我還引領學生走進生活，寫寫自己身邊事,，讓他們真正地做到有話可將,，有情可抒。如,，這學期4月份的時候,，我和學生一起種下了鳳仙花,，從播種到發(fā)芽,、長葉，再到現(xiàn)在的開花結果,，學生都傾入了自己的心血,，他們是一步一步精心培育著自己的花兒,，也親眼見證花兒的生命歷程。于是這便成了我們這學期系列性的作文題材,，每一次經歷、每一個發(fā)現(xiàn)我都鼓勵學生即使記錄下來,，寫在自己的觀察日記本上,，學生也都做到了,，從他們的作文中我可以感受到他們對鳳仙花的喜愛，感受到他們培養(yǎng)花兒的那份快樂,！再如,，在學校組織的每次活動中,，我都會和學生一起參加，和他們一起寫下自己的感受,。并會利用多媒體和學生一起分享習作的快樂,，還會指導學生利用課間時間和同學一起評讀自己的作文,，可以做上適當?shù)脑u語,。一學期下來,，學生的習作能力有了明顯的改進,。

課外閱讀是語文學習的重要途徑。對小學生來說,，做好課外閱讀,，不僅可以大大拓寬學生的視野,，提高語文能力，還可以豐富學生的人文涵養(yǎng),，塑造良好的品質和健康的人格。許多作家,、學者成功的經驗表明,，語文素養(yǎng)的提高，大都得益于大量且廣泛閱讀,。披文而入情,，讀書重在激情,。我們要營造良好的讀書氛圍,，使學生受到情感的陶冶。一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學生,。教師首先要在教學中利用一切適當?shù)臋C會營造良好氛圍,，激發(fā)學生對課外閱讀的興趣,?！懊咳找徽b”是我們班的特色,，主要的內容為經典古詩詞,，我和學生一起背,，他們的盡頭就更足了，才三年級,，已有一部分學生能順利背下《小學生必備古詩詞80首》了,，當然他們也就得到了相信的等級與獎品,。另外，每天中文上課前30個小時,，為我們班的課外閱讀時間,，學生在這段時間內可以盡情地看自己喜歡看的書,，但要求必須把自己喜歡的段落抄下來，并寫下自己的感受,。到目前為止，我們班有部分學生已積累了厚厚的一本“采蜜本”了,。有些學生還自豪地告訴我們自己一個星期可以看兩三本書呢,！在學校的讀書節(jié)活動中,，我們班積極響應,，還專門開辦了“班級好書交流會”，學生激情飛揚,，他們懂得了什么叫分享,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但離要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,！

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇五

本學期是高三的第一個學期,，回顧這個學期,，總覺得時間是那么的匆忙,，過得是如此的快,?？傊ぷ魇欠泵Φ?，但是心情是開心的?，F(xiàn)我將從以下幾個方面對本學期的工作進行總結。

本學期我始終以教師職業(yè)道德要求自己,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，無時無刻以一位人民教師展現(xiàn)在學生面前,；認真按照學校的規(guī)章制度做事，認真服從學校工作的安排,；同事關系和諧,，師生關系融洽，家庭關系和睦,。

回顧本學期的工作計劃,，本學期是以一輪復習為主,，回顧課本,，務實基礎，點點過關,，課堂教學以練為主,，不斷培養(yǎng)學生的解題能力,。本學期以來，我嚴格按照學期初所制定的工作計劃落實到位,，工作效果良好,，自評為優(yōu),。下學期，在這學期有效的教學方法的基礎上,，探討二輪復習的高效方法及三輪專題復習的有效性,。向課堂40分鐘要效益，努力提升學生英語分數(shù),。

本學期,，我擔任了高三3,、4班兩個重點班的英語教學工作。每周每班7個課時,。教學內容為高一,、高二上課本內容,，教學進度與高三備課組一致。在教學過程中,，在課堂上,，既要幽默又要嚴格要求，在課后,，認真抓好作業(yè)及聽力的落實,。課前,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，我深入鉆研教材和高考題，多方查閱參考資料,，把手頭的教材當成寶,，吃透,，并認真消化,，同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯(lián)起來,，而且不時地與老教師進行相關的探討，一方面以彌補自己教學經驗不足的缺陷,；另一方面讓學生感受到教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對某些學過的知識得以鞏固,。我深知立足教材，夯實基礎知識才是我們這樣的學生的唯一途徑,。教學和復習都因該注重實效,，實實在在地為學生服務。我認真批改作業(yè),，并及時給學生反饋作業(yè)情況,，并根據(jù)學生的學習情況相應進行輔導和談心,，幫助他們樹立信心；在高三進行的各次月考,、周考中，我都給學生進行詳細的分析,，分析錯誤,，分析成績,，分析考試策略,，分析解題技巧,，使得她們都能越戰(zhàn)越勇,。

在這個學期的各類考試中，我所帶班級的成績一直名列前茅,，尤其在南寧市第一次模擬考試和百校聯(lián)考中,，在與其它學校的比較中,，成績突出,。

在教學過程中,，認真完成年級組及高三備課組的資料編寫，包括一輪復習的校本資料,、周測試題及月考,、期考等,。在本學期的學生評教中,，學生的滿意度良好,，綜合評定為優(yōu)秀。本學期獲得全國英語能力競賽二等獎指導獎并獲得武鳴英語命題作文比賽優(yōu)秀指導獎,。

在做好本職工作的同時,，我還加強教學研究,，充分利用集體備課的機會分享及學習教學的素養(yǎng)，取長補短,，以資借鑒,。堅持參加繼續(xù)教育及認真撰寫教研教改論文,，及時進行經驗總結，提高理論水平和教研教改能力,。把握每一次外出學習的機會,，學習他人的精華，不斷提升自己的教學實力,。認真響應學校教育教學的教學開展活動,，完成學校交給的各項教學任務,。

1,、夯實基礎，發(fā)展能力,。

近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查,，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,，在復習過程中,，首先組織學生鞏固各項基礎知識,，同時通過不斷的語言練習,，掌握一定的技巧,。在此基礎上,，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力,，收到了事半功倍的效果,。

2,、狠抓教學環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學促進備考,。

注意復習課的針對性,。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上,，努力做到有的放矢,。每天堅持聽寫和課前一篇閱讀理解。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三,、觸類旁通,。以學生為主體的教學原則,。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題,，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓練掌握語法的用法,。

3,、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練

加強寫作指導和訓練,，也是我們高考取得成績的重要保證,。只有多寫多練才可能有好的成績,。同時我讓學生背誦英語寫作范文,，做好語言積累,，這有助于減輕學生的壓力增強學生的信心,。

在緊張有序的工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足,，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電,，迅速提升自身綜合素質,。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,，爭取處理好各種關系,，全面發(fā)展,。高三這學期以來雖然辛苦，但收獲頗豐,，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語教學鋪路,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇六

光陰似箭,，日月如梭,，轉眼,，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來,，我們三年級在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,；圓滿地完成了教育教學工作任務,，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導入新穎,。

"興趣是最好的老師",。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如在上《東方之珠香港》我是這樣導入新課：先放《東方之珠》的歌曲,，讓學生從歌詞、畫面中感知香港的美,，有優(yōu)美的旋律調動學生的情感,。讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。在教學中，根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式,。比如用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,，用講述故事的方式導入，也可采用激發(fā)興趣,、設計懸念…比起簡單的導入新課更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累,、認識能力,、理解水平有關，工作總結《個人語文教學工作總結》,。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵,，情感內涵,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白,。如在《陶罐和鐵罐》的閱讀教學中,，我是這樣引導學生這樣品評："學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,。"此時的學生充分表述他們的真實感受,，這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結合，取得語文教學的整體效益,。"在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《西游記》等課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內容奠定了基礎,。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。如：組織學生去郊外走一走，尋找大自然的足跡,，領略大自然的風采,，探索大自然的奧秘。

此外,，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績，但離要求尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇七

著激動興奮的心情開學到現(xiàn)在已經半年多的時間了,，我和所有語文教師一樣豪情滿懷，展望未來,，我們揚帆起航,。

我教六年級2班的語文學科，雖然很榮幸地教六年級,，但是壓力也比較大,。因為我們班的學生大部分是農村學生,，沒有從實驗小學和z分流過來的學生。如何讓學生能在一年的時間內比上實驗小學和z小學的學生,，我一直在思考這個問題,。

針對班上的學生原來書寫不認真，讀書較少,，積累貧乏這三個方面，我這學期就下大力氣抓了每天10分鐘背誦,，20分鐘練字,，30分鐘讀書。首先我利用家長會和所有能與家長打交道的機會,，大力宣揚讀書的好處,。倡議家長和孩子們一起讀書，每天督促孩子做這三件事,。

家長會后的第二天,，我居然看見學生手里就有了教研室要求必讀的書目，我并沒有要求學生買,，但是家長卻對這件事非常支持,，這也是我沒有想到的,。而且很多家長都一下就把三本必讀書目給孩子準備好了。我當時很感動,，感動這些家長對讀書的重要性的認識,，感動家長們對我的教學工作的支持,。

9月到10月我們主要共讀《一百條裙子》，11月到1月主要讀了《草房子》,。讀完一本書,，我們都寫了讀后感，有的家長也寫了親子共讀小故事,。孟雨的家長,，騰慧的家長等。我們還上了閱讀匯報課和展示課,，制作了精美的讀書手抄報,。我想在下半年的時間里，還會和學生,，家長們一起讀書,，讓學生帶動家庭，都來熱愛讀書,。我們語文老師教學也就輕松了,。

這半年的時間，學生的進步真的很大,，這次期末考試,，學生優(yōu)秀率很高。這也是對我的付出的一個肯定,。除了加強對學生的習慣的培養(yǎng)與學生語文素養(yǎng)的提高,，我努力提高自己的教學業(yè)務水平。撰寫教學論文獲得市教研室一等獎,，課件市二等獎,，在實驗小學舉行公開教學，在全市小學語文優(yōu)質課比賽中獲得市二等獎。

62班的孩子們,，我們有信心在新的一年里再接再厲,，相信我們共同的努力一定會換來春滿園的風采！

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇八

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，結合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量,。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術選修課,，課時量比較大。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責的美術選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,，做到定時間,、定地點、定內容,，使每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務,。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思；

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,；

3、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇九

轉眼又一學年過去了，回顧這一年,，有苦有累也有歡樂與收獲,，下面我從六方面對我為一個學年的工作進行總結。

愛國守法,，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè),，為人師表,。積極參加x內的每次政治學習，努力提高自身的政治素質,。在日常生活中,，同事之間互幫互助，團結友愛,。

今年我任教的班級是205,、503,、504,、505四個班級，擔任205班的語文老師,，兼任小學部體育教研組長,。在平時的教學工作過程中做到不遲到、早退,，認真?zhèn)湔n上課,，輔導學生。在體育課堂上,，不只守注學生的身體鍛煉,，也注重學生的意志品質和思想道德品質的教育，希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學生,。在體育教學中,，我對后進生單獨指導,，糾正動作錯誤動作，在思想上進行鼓勵,，促進其提高成績,。在課堂上積極發(fā)覺體育人才，對有體育特長的學生我會在課堂上增加練習量,，讓這部分學生能夠得到更好的鍛煉,，提高運動技能，為學校儲備體育人才,。

1,、認真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動，確保學生每天在校1小時的鍛煉時間,。開學初我們體育組就制訂好本學期的活動計劃,，安排了檢查指導的體育老師和器材管理老師，把安排表發(fā)給各班級,，各班按照安排表的內容進行開展,。活動的項目在兼顧學校場地和季節(jié)的變換的情況下,，盡量的安排的豐富些,，如跑步、足球,、踢毽,、跳繩、乒乓球等,。每周都會對本周的體育活動檢查情況進行總結反饋,，促使活動有效落實開展。

2,、召開田徑運動會和素質達標運動會以及廣播操比賽,。每年新學期，為了提高做操質量,，我們都要進行廣播操比賽,，得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外,，為提高學生體質健康,，每年上學期全員參與的月達標測試，下學期全員參與的素質達標運動會,。我們提前把達標成績對照表發(fā)給各班,，讓他們參照標準去練習，并布置家庭作業(yè),，讓孩子們在家鍛煉,，家長督促檢查,，通過努力，孩子們的成績有了明顯的提高,。

3,、配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學生們的校園文化生活,，增強了學生們的課外參加體育煅煉的積極性,，提高了學生身體素質。

我校目前有三個訓練隊,，田徑,、足球不、摔跤,。我主要負責田徑隊的訓練隊,。田徑訓練非常辛苦，又枯燥無味,。遇到的問題也會比較多,，要經常做學生和家長思想工作，以及任課老師和班主任的工作,，需要他們的支持與配合,。付出不一定會有收獲，但不付出肯定難有收獲,，今年市田徑運動會,，我們小學拿了23分，第17名,，街道運動會五年級團體第一名,。我將繼續(xù)努力，爭取在以后的競賽中取得更好成績,。同時協(xié)調配合其他老師的足球,、摔跤訓練，讓我們的體育成績全面開花,。

嚴格制訂了教研組工作計劃,，按計劃正常開展各項教研活動，積極參加上級的教研活動,，每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調查與分析》榮獲20xx度xx省教學會論文評比三等獎,。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎,。x老師的“網(wǎng)絡學習空間”被xx省教育技術中心評為“省級特色空間”，朱老師負責的“武術操”在xx市武術操比賽中獲二等獎,。

體育老師的工作比較繁雜,，除了做好教學工作外,，還要配合學校開展各項活動，如場地的布置,，進退場子的安全疏導,，“文化藝術節(jié)”體育項目的實施。作為小學的體育負責人,，很多體育工作都要我去牽頭,，從計劃的制定到具體實施。我擔任205班的副班主任,，能積極配合班主任工作,，協(xié)助班主任管理班級，有困難能相互幫助,。

以上是我這一學年來的教學工作小結,，在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己,，向我校的優(yōu)秀老師學習,，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點,。也希望同事們在學習生活中多指導,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十

作為一名教師，我能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關心團體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。我能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自我提高,。工作之余,，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學,。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作,，經常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習本事,。使學生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

在教學工作中，一貫重視學生本事的培養(yǎng),，逐步提高學生的自學本事,，并聯(lián)系數(shù)學學科的特點，結合學生的實際,，開展豐富多彩的教學活動,，極大地調動了學生學習的積極性，收到了良好的教學效果,。在課外活動中,，我常帶領學生完成一些數(shù)學實踐活動，不但培養(yǎng)學生的動手本事,，還提高了學生的實踐本事,，也激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學生學習的主動性和積極性,。所以,，在教學中取得了良好的教學效果。

為了教育教學工作,，我盡職盡責,，并在教學工作中，多次創(chuàng)造出優(yōu)異的成績,，成為一名學校重視學生愛戴的優(yōu)秀教師,。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自己一向奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

但我從不言棄,，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著,，在完成自己本職工作的同時,，我也不斷為自己充電。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,，為學校撰寫新聞通訊,、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,，指導三名學生的習作在報刊雜志上發(fā)表,，在學校舉辦了文學知識講座，在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎,。有論文獲得市,、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員,。

總之,，這些成績都是微不足道的，我的路還很長,，我必須更加努力,，爭取在以后的日子里，爭取做得更好,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十一

雖然這學期既忙也很累,，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好,，使孩子們更喜愛幼兒園,，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起,，培養(yǎng)活潑開朗的下一代,！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著！

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我從思想政治、教育教學,、業(yè)務學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來,，孩子們的身體素質逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然,；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質去解決問題。

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學習,。

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十二

20xx~20xx學年,，是壓力倍增的一年，也是忙碌而充實的一年,，因為這是參與工作的第三年向第四年的過渡,，也因為這一年我為自己制訂了很多目標，不斷地去實現(xiàn),。接下來就細數(shù)一下這難忘的一年吧,！

在這學期里，我教三年級（5）,、（6）兩班擔任班主任,，周課時15.5節(jié)。教學中,，我能認真地做到“教學五認真”：

1,、備課。備課前,，能主動與同年級的老師進行討論,，盡量把自己有疑問的地方弄懂，再結合自己班級學生的情況進行備課,。備課中,，我制定了這樣一個規(guī)矩：每節(jié)課的前幾分鐘必須用來復習（口算或舊知），這樣不僅加強了鞏固也積累了一些重要的知識點和錯題集,；備課的過程中我會仔細推敲難點如何簡化及每個環(huán)節(jié)的過渡,，并通過做練習冊和課后練習，盡量預設到學生可能發(fā)生的錯誤,，做到在課堂上就把重難點突破,，減少課后“炒冷飯”補習的次數(shù)和時間.但一學期下來，在和同年級老師的交流中發(fā)現(xiàn)：我的課堂還是不夠扎實有效,，跟過老師的相比,，我差遠了，所以在教材鉆研和備課研究上我還要下苦功夫,。

2,、課堂教學。在課堂教學上,，我能以飽滿的狀態(tài)和激情面對學生,，以不同的形式激發(fā)學生的情趣，激活智慧的火花,！在這學年里,，我共上了7節(jié)公開課，三上《整百數(shù)乘一位數(shù)》是教研組公開課,，教學中未把握準教材,，沒有講清算理而一味追求算法,，以失敗告終；四下《三位數(shù)乘兩位數(shù)》是景星杯課堂能力競賽課,，教學中也沒有準確把握教材,，課堂調控上還不成熟，課堂機智不夠,，時間分配不合理等等原因也以失敗告終,；三下《認識幾分之一》是學生常規(guī)展示課，在精心準備后受到了市教研室潘小福主任和區(qū)教研室陳建偉主任的好評,，并以三篇博客進行反思,；三下《年歷卡的制作與運用》，作為我們數(shù)學組的省級課題結題課,，得到了專家領導和老師的好評,；市調研課兩節(jié)《認識幾分之一》得到盛老師90分的好評，《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》,；家長開放日《軸對稱圖形》,。這7節(jié)課的磨練，讓我對數(shù)學課堂有了新的體驗,，綜合素養(yǎng)也得到了提升,！

但我也認識到：除了課堂中的很多小毛病外，我最大的弱點是：教材把握不準,。我要花大力氣梳理教材，通過對教材整體的梳理進一步加強我會教材的認識和把握,，再讓沈主任對我進行專門的理論和方法指導,，讓自己能在教材把握上有新的認識，在教學設計上有新的突破,！

3,、作業(yè)批改、練習設計,、有效輔導,。兩個班的教學，班主任工作再加上15.5的周課時,，讓我倍受壓力的同時也嚴格要求自己做到：精選,、精煉、精批,、精評,、有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有評必補,。尤其是在復習的時候，每每總會經歷這樣一個過程：認真批改作業(yè),、分析錯誤原因,、把作業(yè)分類并選取錯誤較多的學生、集體講評與個別講評相結合,、再收再批,、針對性地出一些練習鞏固、再收再批,，還錯較多的要求親自將給我聽,，直到弄懂為止，練過一段時間后,，再針對幾張卷子或練習出一張錯題集進行鞏固,。我的這一舉動不僅讓學生在知識上掃除漏洞，端正了學生態(tài)度,，也得到了家長的好評,，家長們也配合做著有效輔導的工作，尤其是第二學期我比較忙,，家長的輔導工作就比較重,。但郁悶的是：兩個班各有一個特差生，只能考幾分,、十幾分,，讓我奮進的同時倍感無奈！同時也是一個心里的挑戰(zhàn),，每每安慰自己的同時,，總會黯然傷神！

4,、反思：作為青年教師,，我深知反思的重要性，在一邊學習賁友林的教學筆記的同時,，我也嚴格要求自己認真反思自己的教學,，并從中提煉一些觀點予以積累。要想下筆如有神,，就必須有豐富的經驗和豐厚的積累,，相信不斷積累不斷反思的我在論文上會有新的突破！

5,、堅持讓學生練習口算,。鼓勵學生自主練習口算，并定期測查頒發(fā)榮譽證書（特技能手，一級能手,，二級能手等）,，讓學生進行挑戰(zhàn)！在最后在口算成績測試中學生的口算還是有所進步的,。

6,、堅持培養(yǎng)學生的課堂常規(guī)。

本學年在教研組的帶領下,，我不僅研究口算,，也研究了學生的課堂常規(guī)。學生的課堂常規(guī)直接影響到他們的聽課效率,，所以我也很重視,，再加上公開課的展示，我就更不敢疏忽了,。我主要從以下幾方面培養(yǎng)：

坐姿,、寫姿：聽課時的坐姿，交流時的坐姿,，做作業(yè)的坐姿,，做完練習的坐姿；

聽課：聽老師發(fā)言的同時要聽同學發(fā)言,，如果有疑問或補充都要提出來一起討論,，不要害怕錯，敢于提出疑問的同學,，說明你不僅聽得認真而且自己也充滿智慧,，這點在課上得到了很好的體現(xiàn)；

語言表達：告訴學生：必須自己組織好語言再舉手,，老師會等大家想好再叫,！

語言表達分幾種：

①、自己回答：要說清楚前因后果，可以用因為…所以…,；要結合新課的內容回答,，用完整的話表達自己的想法；

②,、補充回答（疑問回答）：補充或提出疑問時要先用委婉的話告訴他人,，我對**的話有補充/疑問（表示禮貌），然后再完整地說一說自己的想法,；

③,、同桌交流回答：同桌交流師要互相說，爭取比同桌說得好，兩人站起來展示的時候要一個比一個說得好,；

④,、小組討論回答：小組討論的時候要按序號1、2,、3,、4來說，如果有人不會先聽,，聽完必須說一說,；小組長必需對大家的回答做出評價，不對的要指出重說,，最后總結大家的想法進行發(fā)言：我們組的結論是……,，我們組**的想法是，其他人想法是……,；如果是四人同時展示的,，可站起來按順序說一說。

舉手：想要發(fā)言必須舉手,，而且舉得端正,，如果你很想回答，可以高高舉起表示非常想展示自己的想法,，如果大家學得非常高興都想展示自己的想法,，也可都高高舉起小手，表示你們學習的熱情,。

除了坐姿,、寫姿、聽課,、發(fā)言,、舉手等常規(guī)，我非常注重的一個常規(guī)就是：說停就停,，手中無物,，眼神專注！這是區(qū)調研的指導老師提出的一點,，我覺得很重要就實施了,！效果真的很好！

從平時的滲透到公開課的展示,，孩子們也在不斷進步,，取得了聽課老師的一致好評！

學生成長的同時我自己也在成長,。

在這學年里,，我參加了市教壇新秀的評比,，在專業(yè)考試中就已被淘汰，失去了評比的資格,。我還參加了校景星杯青年教師基本功競賽,，第一輪的評課比賽受到了沈主任的好評，就是語速太快,，有幸進入了第二輪課堂教學比賽,，最終獲得了校二等獎！

在鉆研教育教學的同時我也給自己施壓,，進行教科研的突破,。通過專家的引領，同伴的指導,，我撰寫了3篇論文2篇案例：一篇綜合實踐論文《有效指導從“心”開始》獲常州市一等獎第一名,，同時獲省師陶杯三等獎；一篇數(shù)學論文《把準教學走向探索數(shù)學實踐》獲省師陶杯三等獎,；一篇數(shù)學案例《未雨綢繆量大樹》獲區(qū)二等獎,。同時，還完成了本科函授,，拿到了本科畢業(yè)證書,！

這一年在課堂教學上，在教科研上對于我來說都有突破,。但現(xiàn)在的我還應該繼續(xù)努力,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,！

除此之外,，在本學年我還擔任了一個很特殊的職務——綜合實踐活動備課組長。除了參加常規(guī)的會議和活動之外,，最重要的是我承擔了由中國和聯(lián)合國兒童基金會組織的技術啟迪智慧項目——“自行車能‘騎’多遠,？”

作為一個剛工作3年半的我，代表學校承擔這么大的一個項目,，壓力很大,！但我是備課組長，培訓會議是我參加的,，項目任務書是我寫的,，寧夏的老師是與我交流的，雖不可思議卻必須承擔,。項目的實施得到了校領導領導的重視，張石磊,、周蘇明老師的支持和五年級15個學生的配合,，同時還有寧夏甘溝小學師生的遠程合作。

在組織整個項目研究的過程中，我深刻體會到了最為項目負責人的艱辛和苦楚,。年輕的我在實施中得不到更多老師的支持,，只能自己白天黑夜地趕工，既要考慮我們這邊師生的工作協(xié)調和分配,，還要考慮寧夏甘溝小學師生的活動和協(xié)調,，從大活動的實施到小細節(jié)的考慮，從校內調查到校外采訪,，從表格設計到作品合成,，從老師的鼓勵到孩子的評價……，作為組長的我可謂是又當?shù)之攱?。在熬完無數(shù)個白天和黑夜后,，在經歷無數(shù)個委屈和挫折后，我還是堅強地走了下來,，盡自己最大的努力完成了項目總結和項目作品,。包括一套vct作品（內含項目任務書、思維導圖,、23個ppt子作品和項目反思,、項目總結等）、12個視頻,、一個電子書,。我們的作品既內涵豐富又技術性強，得到了市電教館和省電教館的好評,。也期待在中央電教館甚至聯(lián)合國得到好評,。

這次的項目研究經歷讓我鍛煉到了很多，思考的也很多,！教育部門大力推廣項目研究的時刻,，我是不是應該抓住這個機會，堅持做下去,，做出項目研究的特色,？這也是我暑假思考的重點，如果有興趣的老師也可和我一起做,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十三

歲月如梭,，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中,，我擔任了二,、四、六年級的美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結如下：

本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育,；教學中我認真遵照《新美術課程標準》要求，以身作則,，言傳身教,，親自示范，細心指導,，按時保質保量地完成教育教學工作,。

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求,，遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時,，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧,，使學生提高審美能力。

在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。利用媒體展示，講述名人故事等,，我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使之轉化成持久的情感態(tài)度,。此外，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),，在美術教學中,，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,，收到了良好的效果。

在美術指導方面我市精心細致,，一絲不茍,。學期中，無論在哪個年級,，我都會根據(jù)學生的年齡特點,、美術水平等實際情況，輔導學生精心設計和表現(xiàn)美術作品,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，使每個學生都知道自己的不足之處以及修改的方法,，讓每幅作品都充滿了創(chuàng)意,。

總之，在這一學期的教學工作中,，通過扎實的工作,，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好,、訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能,、培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操、提高了學生的觀察,、想象,、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著,。但尚有不足之處：一是關照差生不夠,，還有少數(shù)個別學生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹,，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十四

緊張充實的一學期就這樣走到了盡頭，本學期我繼續(xù)擔任七年級165,、163兩個班的語文教學工作,，深感責任重大，絲毫不敢放松自己,，需要探索的東西多,，教學任務繁重。但是經過一個學期師生的共同努力,，我與學生的關系處理得比較好,，提高了學生學習語文的興趣,、取得了較好的學習效果?？梢哉f完滿地完成了教學任務,。回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多,，現(xiàn)總結如下：

作為一名教師，我非常注意自己的.師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學習和會議,，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學以致用,，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質教育的要求,。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行,，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。能熱愛學生,，關心學生,，對學生嚴格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才,。

我始終認為：如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學生設想,，只從主觀設想出發(fā),，那么這樣的教學肯定會失敗。

備課時,，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西,，哪些內容是必須講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是學生可能感到很困難的,，哪些內容可能是學生想不到的,。必須講的內容，

可以按照怎樣的步驟來講,，怎樣才能引起學生的學習興趣,；對于學生感到困難的內容，用什么方法降低難度,；怎樣調動學生的生活體驗,、閱讀經驗來理解文本。

上課時,，我努力調動學生的思維，鼓勵學生學思結合,，教給學生閱讀課文的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣,。新課結束,，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看,，以求及時調整教學方法,，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),，因而學生上我的課一般不會感到累,。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學生的學習心理變化：開始上課時，學生的心是不平靜的,，這時要想方設法讓學生盡快進入學習狀態(tài),。

我的做法是：

①提前進班；

②把任務寫在黑板上,；

③對那些不能及時進入學習狀態(tài)的學生進行說服教育,，說明提高學習效率的重要性。

上課十分鐘左右,，學生的心平靜了下來,，進入學習的黃金階段，這時我便抓住教學重點進行講解,，以典型問題促進學生思考,。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底,，也不會總是讓學生討論,。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本,，不能脫離對語言的感悟,。臨近下課時，學生有些疲憊了,，這時,，我會提醒學生整理好課堂筆記，總結一下本節(jié)課的收獲,。

1,、加強每節(jié)課的計劃性和目的性，積極創(chuàng)設和諧,，平等,，民主的學習氛圍，要求學生發(fā)揮主觀能動性,，大膽表達,。

2、繼續(xù)夯實基礎知識,，抓好基本技能的訓練,。抓住文本,吃透教

材,扎實掌握文本的知識，多進行基本技能的訓練,。要把知識點落到實處,。將“字詞關”、“課文關”,、“背誦關”,、“練習關”扎扎實實落實到位。作業(yè)設計要精,，題型靈活,，考察學生對所學知識的綜合運用能力。

3,、以教材為基礎,，并加大對學生的課外閱讀訓練，提高學生對語言材料的感知理解能力,，培養(yǎng)學生獨立思辨的習慣,。培養(yǎng)學生的閱讀能力并嚴格要求學生認真書寫，提高書寫速度和質量,。

4.加強寫作訓練,。學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起,。課外積累是寫作的基礎,，要讓學生學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空,，是寫不出好文章的,。除此之外，要求學生注意觀察生活,、感悟生活,，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆,，提高學生的寫作水平,。要求學生寫好作文要反復修改，也可以請教老師,、同學的意見,，做到精益求精。

5,、加強對學生的書寫要求,、指導。

教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十五

在過去的一學期中,，我能夠做到自覺、認真,、扎實的備好課,，盡自己的努力上好課，認真學習先進的教育理論,、優(yōu)秀的教學方法和新的教育技術,，并且努力應用于實際教學工作中;能夠針對自己的特點和所教專業(yè)，努力學習,，用心鉆研,，認真授課，熱情輔導，按時按質批改作業(yè),，盡心盡力完成好各個教學環(huán)節(jié),，將主要工作總結如下。

autocad課程是每周8學時,，3dsmax和畢業(yè)設計是每周20學時,，課時量比較多、又是跨科目教學,，所以準備起來不太容易,，需要超多時間去備課備學生。為了能夠順利的完成教學任務,，到達教學目標,，上好每一節(jié)課，我就給自己制定了“三認真”要求,，即嚴格要求自己的同時要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認真上好每節(jié)課;認真批改每本作業(yè),。透過努力，我覺得自己還是做到了,，為了備好一節(jié)課,，我往往會花上一個晚上來反復鉆研教材，翻閱各類教學教參,，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課,，上一節(jié)讓學生有收獲的課。

中等職業(yè)學校學生的學習是與應用技術緊密結合的,，那么訓練學生參加競賽是對學生實用技術水平的提高,，也是對老師教學成果的檢驗。所以帶領學生參加各種競賽也是本學期的教學任務之一,。

1,、5月參加吉林省中等職業(yè)學校技能競賽動畫片制作教師組二等獎。

2,、6月組織并帶領學生參加20xx全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽,。

俗話說要給學生一碗水，自己就要有一缸水,。對于教師來講就要具備豐富的知識,，所以我時很注重對自己知識的儲備。當今社會知識更新速度飛快,，計算機應用技術更新?lián)Q代日新月異,，對于我們中等職業(yè)學校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實和提高自己。為了讓學生掌握到新的動畫制作技術,，我假期理解了maya技術的培訓,。此次收獲很大,，使我在專業(yè)技術上又上了一個新的臺階。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為完美的明天奉獻自己的力量。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十六

高三上半學年,，短暫而又漫長,，就這么悄無聲息的溜走了。靜下回顧,，深感獲益匪淺,。

在此，我對這學期來的語文教學工作作個總結,。

1,、八月正確使用熟語、辨析并修改病句

2,、九月擴展語句,、壓縮語段、仿寫變換句式,、簡明連貫得體、圖文轉換

3,、十月文言文閱讀

4,、十一月文言文閱讀、詩歌鑒賞

5,、十二月論述類文本閱讀,、實用類文本閱讀

6、一月實用類文本閱讀,、文學類文本閱讀

1,、激發(fā)興趣，提高課堂質量,。

只有步入高三的學生才能真正體會到學習的緊迫性和肩負的責任感,。擺在我們面前的就是如何上好每一節(jié)課，讓學生在每一節(jié)課都有收獲,。這就需要激發(fā)學生的興趣,，但是激發(fā)興趣絕不是一個故事或者笑料就足夠的,。因此我根據(jù)每一節(jié)課的知識點做好準備。注重知識點與高考說明的聯(lián)系,，讓學生認識到它的重要,；注重知識點之間的關聯(lián)和變通，讓學生“窺一斑而見全豹”,。通過這些,，讓學生明白知識不是表面上的，也不是僵化的,，要在使用中掌握知識,，在理解中拓展知識。同時,，再輔以課堂中的那些生成性問題,，聯(lián)系實際生活和感悟，就使學生得到的不僅是知識,，還有使用知識的能力,；不僅是課堂上的，還有生活中的……

3,、突破重點,，注重實效，抓好常規(guī),，注重平時積累,。

高三的教學工作絕不是高一高二的簡單重復，特別是教材的復習,，要在原有的基礎上引導學生有所突破,，緊扣大綱要求，對不同類型的知識點進行梳理和歸納,。如文言文教學,，不僅是掌握基礎詞語、用法和現(xiàn)象,，要在此基礎上進行有規(guī)律的歸納總結,，從而形成一個有效的知識系統(tǒng),，這樣才能彌補原有的知識缺陷,，掌握復習的重難點,，從而有效的達到復習的目的。

對于專題專項復習要抓好常規(guī)落實,。由于語文知識點多,，分散廣，再加上記憶的遺忘性,，就要求哦我們注意多積累,，做好基礎知識和錯題的分類整理,，為高考的最后沖刺夯實基礎。在落實上要加強課前練習,，從字音字形成語標點語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好,，即對學生注重基礎知識的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用，又能夠將理論與實際相結合,。

4,、精選習題，優(yōu)化訓練,，上好講評課,。

高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期，要將學生掌握的知識運用到實際做題中去,，就要精選試題,，主要選擇那些有針對性、典型性,、創(chuàng)新性的試題,，同時試題要緊密結合考試說明。

在講評試卷時,，也要做到目的明確,、重難點突出，要結合考綱分析出題的類型,、方向和趨勢,，甚至明白命題者的考查意圖。這樣也能增強學生對考試的認識,。同時,，還要講究解題策略和方法，引導學生結合答案分析主觀題的答題步驟,、術語和得分要點,，全面提高學生的階梯能力，最大限度的避免失分,。對于錯誤一定要分析原因，做到借鑒和學習,。也可以根據(jù)具體的提醒適當拓展,，將那些同類但不同問法的試題集中歸納。

5,、做好學情分析,，對癥下藥。

通過定時練習來檢查我們在教與學上的不足和暴露出來的問題,，對于這些,，及時通過學情分析找準具體環(huán)節(jié),，然后有針對性的去解決問題，從而達到穩(wěn)步提高的目的,。同時,，更多的是要在課堂上關注學生的反應以及課后學生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題。這樣多管齊下,，最大限度的保證教學工作的順利進行,。

同事之間相互交流、溝通可以補自己所短,；多向老教師學習可以提升自己的水平和增加教學經驗,。“泰山不讓土壤,，故能成其大,。河海不擇細流，故能就其源,?！闭窃诮虒W中的不斷思考，在思考中的不斷改進,，在改進中的不懈追求,，才能使自己在短期內脫穎而出。

在跌撞中,、摸索中,、嘗試中，我一路走來,，深深淺淺的腳印在腳下延伸,。感謝領導對我的信任，感謝語文組同仁的幫助,，感謝學生對我的配合,，讓我艱辛而快樂地走過了一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面對新的形勢新的挑戰(zhàn),，我會繼續(xù)快樂地奉獻我的才智與汗水,。

我還將一路走下去。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十七

日子過得真快,，轉眼間就在教育事業(yè)已經奮斗了xx年了,，在學校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學年的工作,?；仡欉@一學年，既忙碌,，又充實,，現(xiàn)將本學年的工作做總結：

忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。熱愛學生,，平等對待每一位學生,。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”,，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育要求,，提高美術教學質量，本學期本人參加鎮(zhèn)美術教師課堂教學比賽中,，榮獲一等獎第一名的好成績,。本學期我擔任的是四五六年級美術教學工作，課時量比較大,，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”，了解學生,，改進教法,，突破學法。更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒,。

除了正常的教學工作以外,，本學期對于美術興趣小組這一特色，實施了突破,，一周安排四次活動時間,，通過舉辦平嵐小學第一屆學生美術書法選拔賽，對苗子進行了挑選,，經過培訓練習,，美術興趣小組的學生先后參加了市第七屆科技創(chuàng)作大賽，有丁鳳,、楊玉椿,、陳美琳三位學生榮獲了市的三等獎，參加xx年三鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生美術作品比賽中,，丁鳳榮獲一等獎,；陳美琳榮獲二等獎；吳雪兒榮獲三等獎,，參加鎮(zhèn)中小學生毛筆即席揮毫比賽,，楊玉椿榮獲二等獎,、陳樂敏,、吳雪兒,、丁鳳榮獲三等獎。本學期還先后舉辦了陳美琳個人美術書法展,、慶六一美術作品展,。使學生增加了自信心，使全校同時培養(yǎng)了學生表現(xiàn)自我的能力,。我最打的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。

結合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責任重大，教師的使命感要加強,。

在龍校長領導下,，財會工作按國家的政策、法令進行,，加強了財務管理,，嚴格財經紀律，建立健全財務管理制度,。堅持勤儉辦理,，杜絕不合理開支，做到年初有預算,，年終有決算,。收支有據(jù)，及時報帳,，按時完稅,，辦事有計劃，真正做到有章可循,，有法可依,。堅持龍校長一支筆簽字原則，堅決制止亂收費和私設小金庫,。

但是,，本人工作中還存在有許多的不足之處，從下學期開始要更加努力學習，多創(chuàng)作美術作品來,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要通過我的努力，刻苦鉆研,，提高教學業(yè)務水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十八

在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察,、回憶,、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事,、校園生活,、家鄉(xiāng)風光、民俗風情,、家鄉(xiāng)的人,、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)名勝古跡等,。我本著美術教育以人為本,，面向全體學生，而不是針對少數(shù)尖子的“英才教育”,。

我給學生扎扎實實地上,，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念,。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，交流與合作的能力。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

在教育教學工作中,，我認真遵照新課程標準的要求,，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。

我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng),。

在美術教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容,。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

總而言之,，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式,，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇十九

一個忙忙碌碌的學期就這樣過去了,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，一個學期的工作已經結束，收獲不少,，下面我對上學期的工作作一總結,，為新學期的工作確立新的目標。

一學期以來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,，我會在校領導的關懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重,，由于時間比較短，事情比較多,，很多教學工作都要帶回家,，利用休息時間完成，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經?？纯茖W報、有關科學方面的書籍等,，還經常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的老師，特別是師傅,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

一學期來,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉及各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。這學期我校舉行了一次大型調研活動,，在師傅的幫助和校領導的關心下，取得了良好的成績,，同時也感謝市教研員和市同學科老師對我的指導和幫助。在論文撰寫方面,，我認真對待每次的論文,，一遍一遍地修改，《讓源于生活的科學回歸生活》獲江蘇省優(yōu)等獎,，《靈活使用資源充實科學課堂》獲太倉市小學科學論文評比的三等獎,。在今后的教學生涯中，我將繼續(xù)將平時的教學的成功和失敗經驗記錄下來,，用來充實我的教學理念,。

本學期我和師傅共同輔導了五、六年級學生參加“中國館仿真模型”的比賽,，并取得了很好的成績,，有兩個同學都獲得了優(yōu)勝獎。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次,，一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在今后的工作中,，我將更加勤懇,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

教育是一項常做常新、永無止境的工作,，在教書育人道路上我雖然付出了很多汗水,，但我收獲卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸情感。今后我將更加用心去教誨學生,，揚長避短,，做好本職工作。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二十

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束,。一個學期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責,，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結,、更新，力求做到,。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的歡樂,。以下是本人這個學年的工作總結：

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中,。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記，會后總結學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。工作中我團結同志，熱愛團體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以進取熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。進取要求提高,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

我從本班幼兒的實際情景出發(fā),，結合園內工作計劃,，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。虛心向主班教師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討,。讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂,，改變他們的依靠思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心,，更進取地做好事情,，完成任務。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育教師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,，無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對此刻的孩子大都是獨生子女，家長都十分寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情景,，我經過晨間談話,、小故事進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質……一個學期以來,，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升。

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

經過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學期,，我利用多種形式與家長交流，例如,，家園聯(lián)系冊,、電話、接送小孩的機會,，及時反饋幼兒的發(fā)展情景,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調動了孩子主動參與學習的進取性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。

我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思,，隨時總結,，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二十一

對教師來說,，正確的課堂自我評價也能夠提高教師的教學水平,。隨著新課改的實施每個教師都要重視課堂自我評價。經過自我評價來進行自我診斷,、自我反思,、自我調整和自我激勵，從而實現(xiàn)自我提高,、自我完善?，F(xiàn)將我自己的課堂教學做如下的自我評價總結。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。所以,，這一年來我堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想,，不斷提高自身的思想覺悟,，構成自身正確的人生觀、價值觀,。同時,，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫忙,。無論在什么情景下,，我都沒有忘記“學高為師，身正為范”,，并以品德至上來要求自己,。

這一年來,，我一向都很注意自身的行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。我們學校是農村小學,，學生在很大程度上都愛模仿、依靠教師,，所以必須時刻注意自己的言行,。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外,，我都努力塑造一個良好的形象,。同時，以恰當?shù)姆绞脚c學生做朋友,，用心與他們溝通,，真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我所做的一切，目的僅有一個,，期望能幫忙學生健康成長,。.

作為一名新教師，在如今信息技術日新月異的時代,，自身的學識相當重要,，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈,。所以,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓,，還有各方面的技術培訓,。平時，我虛心向老教師請教,，學習,、吸收他們的教學經驗，不斷提高自己的教學水平,。當然,，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以后的教學工作中,，還有更多的知識和經驗等著我去學習呢,。

首先，上課前充分準備,。為了在上課前能做好充分的準備,，我不但細致地分析學生，充分地理解教材,，精心地設計教學過程,，選擇恰當?shù)慕虒W方法，并且要對學生針對這一教學資料可能出現(xiàn)的情景作出預期,。實踐經驗告訴我們,，課堂前的充分準備是十分重要的。課前準備越充分,，教師在課堂上就越能更好的發(fā)揮,，教學效果也就越好。反之,，在教學過程中很容易出現(xiàn)問題而教師卻無從下手出現(xiàn)僵局,。

其次，課堂上充分調動學生主動參與,。牻萄是教與學得兩個主體教師與學生共同參與的活動,，而教師的教主要是為了學生的學，教師教的重要任務之一是如何讓學生認真聽講,、主動思維,、積極配合、自覺學習,。所以在課堂上我改變了教師一人唱主角的教學模式,，充分調動學生主動參與。在學生主動參與的過程中能夠激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生自學本事,，使學生產生學習的渴望和動機，真正實現(xiàn)學生的主體性,。

再次,，使教學設計在課堂上發(fā)揮淋漓盡致的作用,。教學設計是對教學過程以及教學中可能出現(xiàn)的問題和解決方法的一種事先預設,，所以我精心準備，讓它具備合理性,，科學性和前瞻性,。課堂上力爭用這一設計來實施。

最終，在課堂后反思,。教學不是隨著下課鈴聲的結束而結束,。要提高教學水平，使教學效果不斷提高,，課后反思是必不可少的,。課后的反思具有現(xiàn)實性和批判性，是教師在課后對自己的行動,、想法和作法的思考,，做好教學的課后反思，每一節(jié)課下來都要思考一下：教學目標是否實現(xiàn),，教學任務是否完成;重點是否突出,，難點是否突破;課堂中出現(xiàn)的新情景，是否應對合理;并找出差距,，分析原因,，總結經驗，吸取教訓,，優(yōu)秀的方面繼續(xù)發(fā)揚,，不好的方面逐漸糾正，從而進一步提升自己的教學水平,。

然而由于剛剛步入教育領域初步接觸教育事業(yè),，在工作中也存在著許多不足之處?？傊?，及時的進行自我評價使我找出了自己的優(yōu)勢和不足，促進了自我教育觀念,、教學方式的轉變,，使自己的教學方法更加靈活，提高了課堂教學效益,，增強了自我發(fā)展意識,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二十二

本學期，本人積極參加學校組織的各項政治活動,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。團結同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學，管教管導,，言傳身教,，教書育人,。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來,，作為教師的我該有多么欣慰。

在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質,，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習,，平時,，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系,，時時關系他們,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我上課的時候,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二十三

時光如梭,，平凡而忙碌的一學期轉眼過去,?；仡欉@個學期的教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結,。

在這一學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

為了把自己的教學水平提高,，我堅持經常翻閱各類教學雜志報刊《小學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的使用方法,。每一節(jié)課，我都做好充分的準備,，在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，及時寫好教學隨筆和課后反思,。

班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學期,，我主動與家長通過電話、校訪,、家訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,，常調換角色站在家長的角度去考慮問題，贏得了絕大部分的家長對我的信任和尊敬,。

1,、在教育教學的思想上轉變理念，與時俱進,，做教學改革的弄潮兒,！

2、在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度,；

3,、在班級管理上，業(yè)精于勤,，做學生的朋友,，扎實訓練，不斷提高學生的水平,。

回首這半學期,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長,。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二十四

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體來說,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到了一定的效果,。我在這個團隊中也日漸成熟,，在教學中逐漸地形成了自己的風格，還不忘積極進行理論探索,，對教學起著相輔相成的作用,、具體地說：

我們怎樣教數(shù)學，《xx數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題?，F(xiàn)在是高二的第二學期，我們文科已全面進入高考復習,，如何展開復習,，怎樣有效地進行指導，這都是迫在眉睫的事,。學習新課程標準以及學科指導意見,，還有高考指導書，都成了每日必讀的,，平時還進行學習體會交流,，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯,，得到表揚,、

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我們高二數(shù)學組開展了四位年輕老師的“同課異構”活動,，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念,，重在關注學生，與學生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格,。我認真思考著這番話,，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調動學生的課堂氣氛,，師生互動好,，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過渡做得還不夠,。不過,，我自己也反復研究了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進,，別的老師聽起來也覺得非常流暢,，板書也是很清晰的。我想,，我以后要形成的個人風格就是：輕松愉快的課堂教學,，但要注意嚴謹與流暢。

關于學習,，我也是一刻不放松的,。最近三位“三壇”教師開了公開課，雖然課時很緊張,，我還是努力地抽出時間參加,，真是受益良多。a老師的一節(jié)復習課,，由淺入深,，娓娓道來，逐步引導學生進入探索知識的xxx,，讓學生都能從中獲得成功的喜悅;b老師的一節(jié)較枯燥的新授課,，上得深刻卻不覺深奧，重視知識的形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;c老師的復習課,，更是幫助學生學會復習的方法,，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣,，主題鮮明,。總之,，要慢慢體會如何將課講活,、講深、講懂,。

平時碰到教學問題,，不僅虛心地與同行談論交流，還經常閱讀一些有關的教育教學理論的雜志,，如《xx教育學報》,，給了我很多教學前沿的理論指導，《xx數(shù)學教學參考》,，給了我很多實際教學問題的成功案例的指示,。這些都為我能寫出一些有價值的反思提供了寶貴的資源，這個學期我完成了兩個反思：一個是案例反思《xx課堂應行走在收放之間》,，另一個是軟件制作課件《xx探究橢圓軌跡形成的若干方法》,。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作,，也必將促進教學成績的取得。

作為一名教師,，不僅要教書,，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,。比如說如何體現(xiàn)復習的重要性,，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣!”以指導,，還有以“知之為知之,，不知為不知，是知也”來提醒他們學習要踏實等,。同時,，課后還會找個別學生同學，特別是借助午休參加管理的時間去關心學生的生活及學習情況,，這樣更能走進學生的心里,，從而更好地為教學服務。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二十五

時光如梭，不知不覺又過去了一年,感觸頗多,。我對一學期來的教學工作總結如下：

本學期我根據(jù)教材內容及學生的實際情況設計課程教學,，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案,。首先，我認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內容，查閱教學資料,，適當增減教學內容,，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論,。其次,，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案,，每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準備。

我能積極參加各種教研活動,，如集體備課,，校內外聽課，教學教研活動,，不斷提高課堂教學的操作調控能力,，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,，條理化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化,；努力做到知識線索清晰，層次分明,，教學言簡意賅,，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵,。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松,，學得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見,，學習他們的方法。同時多聽老教師的課,，做到邊聽邊學,，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足,，并常請備課組長和其他教師來聽課,，征求他們的意見，改進教學工作,。

例如改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心。對較差的學生,，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心,；對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習；改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去,。

我能積極推進素質教育，改變教學觀念,，在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

回顧一年來的工作，我清楚地認識到在教學中還存在著不容忽視的問題,，也有一些困惑有待解決,。總之,，一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二十六

轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作總結如下：

積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團結同事、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極響應工會號召,，并參與各項活動。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

在日常活動中,，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養(yǎng),。經過前一個學期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣,，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子,，能力強的孩子還能主動去幫助別人,。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,，而且各種菜肴都有豐富的.營養(yǎng),。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己,。在體育活動中,，幼兒知道熱了、累了時,，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護意識還不夠強,，能夠躲避一些危險，不做危險的動作,，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子,。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強,，有一定的次序性,，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng),。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識,；向同行學習,；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,，對動物,、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣,；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作,；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性,，大膽自信地使用各種材料、工具,、線條,、色彩和方式初步進行、拼裝,、拆卸,、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂,。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。語言方面,，我班幼兒喜歡看書,，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,，還能正確書寫一至十等簡單漢字,。活動中的傾聽習慣也有所改進,，還需要我們進一步提高,。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕,、說話輕輕到關門輕輕,。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手來配合教師。因此,，開學初,，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,、班級,、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,、我們班學習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二十七

時光飛逝,，本學期對于我校的每一個人來說,，都是緊張和繁忙的。似乎在我們還沒來得及閑下來靜坐品茶聊天的時候,，已到了期末,。匆匆的回顧中，我們感到了一絲欣慰：半年來,，我們可以說是無愧于心也無愧于學生,，回顧一學期我們所走過的路，對今后的學習和工作無疑有很大的幫助,。一學期來,，在學校領導的關心和指導下，在全體初一老師的共同努力,，各方面工作開展順利,，取得了一定的成績。

初一級部班級學生管理貫徹了以人為本的指導思想,，提高了管理主體的自我管理,、自我服務、自我鍛造能力。充分發(fā)揮初一優(yōu)生干部的重要作用,，對從早晨到校到晚上放學期間的一系列管理環(huán)節(jié)進行全程文明,、公正、細心檢查,，嚴格紀律,，保證了一個良好的學習環(huán)境，提高了學生的自我管理意識和能力,。同時,，級部根據(jù)初一學生特點實施了小組學習模式，在各班內普遍建立學習合作小組,，嘗試學習方式的轉變,，實現(xiàn)了學生間自主合作的相互督促、相互激勵的學習目標,，提高了學生各方面的能力和素質,，激發(fā)了學生上進心和自信心。并且,，初一年級逐步在老師中滲透一個思想,、兩個原則、三種途徑的要求,。一個思想,，就是堅持工作第一、學生第一,、團結第一的思想,；兩個原則，一是個性化原則,，對個體要有針對性,，二是平等性原則，對學生個體進行面對面平等交流,；三種途徑,，一是盡最大可能的面批作業(yè)的途徑，二是主題班會及各種適當時間整體引導的途徑,，三是盡最大可能接近學生融入學生的途徑,。

在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎,，因此初一年級在全體教師積中極貫徹密切關注學生,，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通,，共同商討解決問題的方法和對策,，對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，以班主任教育為主，班主任抓住重點,、剎住苗頭,，預防為主、防治結合,，從而保證了初一年級的穩(wěn)定,，使初一年級在和諧中逐步前進。同時利用各種時間積極同老師交流,，使自己深深的融入這個集體,，并且時時以身作則、以身示范,，弘揚正氣，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動,，善始善終的完成學校的各項工作任務，致力使初一年級成為一個強有力的,、團結合作的,、不斷進取的充滿朝氣的團隊。

展望下學期,，無論在何崗位上,，都將服務于學校，服從于大局,，并且逐步完善自己,，提高自己，使自己融入這個集體,、融入于學生,，奮勇前進，致力工作,。

此外,，我想我們教師應該在下面三個方面逐步改變：

1、教師必須進一步轉變觀念,，真正從以教師為中心轉向學生為中心,，真正做到一切為了學生，為了學生一切,，為了一切學生,，讓每個學生積極參與，都得到發(fā)展提高,。

2,、必須真正從教會學生知識轉向教會學生學習，并且培養(yǎng)學生良好的學習習慣優(yōu)秀的道德品質和自主的自學能力。

3,、形成良好的教科研氛圍,，勇于探索，大膽嘗試,；并且大力加強教師的個人修養(yǎng),。

展望明天，教育創(chuàng)新將是實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展的必由之路,，因此，在今后的工作將認真總結經驗教訓,，找準自己的位置,，鼓舞士氣，趁勢而上,，在不斷追求更加卓越中團結奮進,、銳意進取，緊緊抓住教學工作這一學校工作的中心環(huán)節(jié),，籌劃發(fā)展之計,，謀求發(fā)展之路，提前實現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展而貢獻自己的最大力量,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二十八

不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了,。本學期是我第一次擔任初三數(shù)學教學工作,，經驗尚淺，開始,，對于重難點,，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領導及前輩們的信任,，我絲毫不敢怠慢,，認真學習，積極請教,，努力適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有效率地開展,。一學期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，以促進教訓工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，選擇教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都得一定的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習是充滿樂趣的,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、狠抓學風。我所教的班,，大部分同學對該課很感興趣,，但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經過一個學期,，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣,，形成了良好的學風。

讓人欣慰的是,，我們的努力沒有白費,，同學們每次考試都在進步。但存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整,，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進,，下學期就要中考了,，我會更加努力，工作更加細致扎實,，以期在中考中取得喜人的成績,。

教師教育教學方面?zhèn)€人總結篇二十九

歲月如梭，轉眼一個學期過去了,。在這一個學期中,，我擔任了我校六年級的美術課，并且承擔著學生處的管理工作,、畫室,、書法教室的建設、布置,、管理工作?，F(xiàn)將一個學期以來美術課教學工作總結如下：

我忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學生以身作則,，言傳身教。認真完成了本學期的美術教學任務,。

我認真遵照《初中美術新課程標準》的要求,，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好,，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣和良好的品德情操,，提高了學生在美術方面的各項技能。

我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，學生形成基本的美術素養(yǎng),，學生在實際生活中領悟美術的價值。在美術教學中,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,。在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術課內容的調整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感。形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,。

除了聽課,，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應現(xiàn)代化的教學模式。

總之,，本學期的教學工作即將結束,，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我,，提高教學水平,。