當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份讀后感,，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

五猖會(huì)讀后感篇一

這是一種很難再改變的思想觀念,，在文章中魯迅先生覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背,，這沒(méi)有什么，但是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢,？魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描寫(xiě)的：

我似乎從頭上澆了一盆冷水,。但是，有什么法子呢,？自然是讀著,，讀著，強(qiáng)記著,，──而且要背出來(lái),。

而后又“夢(mèng)似的就背完了?！?/p>

最后導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么高興,。

開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思,?！濒斞傅母赣H肯定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅的想法，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢,？我覺(jué)得家長(zhǎng)是最該換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了,。一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：

“哦，魯迅為什么能成功,？就是因?yàn)樗艿搅诉@種教育才會(huì)成功的,。”

我覺(jué)得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向封建不好的思想作斗爭(zhēng)的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因,！

我想告訴大家有些看似正確無(wú)誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會(huì)適得其反,，要真正的站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題才會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng)。

孩子和家長(zhǎng)都需要成長(zhǎng),，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要學(xué)習(xí)也有一些不好的思想需要拋棄,，希望大家可以深深體會(huì)。隨著時(shí)間和閱歷的增長(zhǎng),，我們的教育方式會(huì)更加成功,。

五猖會(huì)讀后感篇二

讀了魯迅的那篇五猖會(huì)，我看見(jiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和與兒子的隔膜,，以及封建教育的不合理,。

五猖會(huì)在童年的魯迅心中是一個(gè)盛會(huì)。然而，魯迅盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí),，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》,。童年的玩性和封建教育上演了沖突，魯迅的心情也發(fā)生了逆轉(zhuǎn),，雖然他后來(lái)還是去觀看了迎神賽會(huì),，可卻覺(jué)得沒(méi)多大意思了。

這篇文章雖名五猖會(huì),，實(shí)以小見(jiàn)大,，揭露封建家庭教育對(duì)兒童天性的束縛與壓制。就拿魯迅的父親在魯迅即將出去看迎神賽會(huì)時(shí)讓他背書(shū)來(lái)說(shuō),，就足以看出封建教育給幼年魯迅帶來(lái)的無(wú)奈,，并對(duì)此事耿耿于懷直至寫(xiě)作之時(shí)。

文章的本應(yīng)讓人感到快樂(lè),，但在魯迅的敘述中,，我體會(huì)到更多的時(shí)父親對(duì)兒子的壓迫。雖然父親這樣的做法是為了孩子的學(xué)習(xí)和前途,，但我認(rèn)為,，這樣的做法不僅會(huì)打擊孩子的積極性，而且不利于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),?？鞓?lè)沒(méi)了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力從何而談,？

童年本該像天上的白云那般美好,，沒(méi)有一絲瑕疵，但父親的做法無(wú)疑給魯迅留下了童年的陰影,。這點(diǎn)從魯迅后來(lái)去看賽會(huì)的表現(xiàn)中就可以看出,。終于可以去看賽會(huì)了，卻又覺(jué)得沒(méi)多大意思,，這情緒的轉(zhuǎn)折,，正是兒童天性被扼殺后的無(wú)力感。

封建教育使孩子少了許多快樂(lè),，多了幾分苦惱,；少了許多童趣，多了幾分愁?lèi)?；少了許多積極,，多了幾分無(wú)奈。

魯迅筆下的五猖會(huì)讓我看見(jiàn)了過(guò)去封建教育的不合理,，以及當(dāng)時(shí)令人失望的封建社會(huì),。我慶幸我生活在當(dāng)今社會(huì)，感謝我所受到教育。