時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇一

(一)認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師解讀教材的水平,。

1,、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認真閱讀教材,。組織學(xué)科教師圍繞教材認真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補短,，共同提高。

(二)加強備課組的教與學(xué)的規(guī)范,。

1,、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改，作好記錄,，于次周一交教研組長備案,。

2、期初,、期中和期末各進行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。

3、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課,、查課,、隨堂聽課制度。

4,、堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。

以備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí)，說,、講,、評要有實效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究,。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習(xí),，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評點。按學(xué)校要求,，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

(四)開展課題研究

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，初一年級要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接,，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗,。

(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員,、定時、定內(nèi)容,。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏,，細水長流,。做好初三的數(shù)學(xué)競賽，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之我們備課組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學(xué)活動中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

三、具體安排 二月份：

1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進度安排，每位教師制定教學(xué)計劃,。確定集備教研活動時間,。

2、召開教研會議,，明確近期的教研活動,，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3,、開展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課,，各項教學(xué)工作有序進行。

4,、重點班,、普通班初步形成“三實”課堂模式。

三月份：

1,、開展集體備課,、進行教材解讀和導(dǎo)學(xué)案的安排，組內(nèi)聽課,，組織討論,，進行課后反思。

2,、教師認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課改精神;各年級組織好期中復(fù)習(xí)。 四月份：

1,、期中考試

2,、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性,、實效性,、操作性。

3,、根據(jù)學(xué)生特點對開展的課題研究進行反思,。

五月份：

1、教學(xué)資料庫建立,、交流單元測試資料,。

2、檢查培優(yōu)進展情況,。

3,、開展全員轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。 六月份：

1,、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，或整理一篇完整個案(含教案、實錄,、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例,。

2、做好期末復(fù)習(xí),、考試,。

3、期末考試

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇二

一、指導(dǎo)思想

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化,。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想,、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等,。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認真思考，積極探索,。為此,，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。

二,、工作目標(biāo)

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3.認真學(xué)習(xí)、探索,，形成完善的課堂教學(xué)模式,。

4.開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益,。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

三、具體措施

(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，集體備課，探討教學(xué)上的問題,。

備課模式：

1,，分配任務(wù)，確定主備課人;

2,，集中討論,，分析主備課人的課件、教案,、學(xué)案,、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo)，是否能夠在教學(xué)中實施，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”;

3,，再次整合,、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案,、學(xué)案、練習(xí);

4,，上課老師根據(jù)個人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進行修改,。

(二)開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,，形成完善的小組合作教學(xué)模式

課堂教學(xué)模式：1,、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、小組合作交流探索;通過生生交流,、師生交流,，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會合作學(xué)習(xí),。

3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

4,、達標(biāo)檢測;布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時間為10分鐘左右,。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè),。

(三) 日日清,、周周清、月月清的措施,。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習(xí)題.》的單元測試題為依據(jù),，力爭每位同學(xué)及格,。每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析,。測后有總結(jié)分析,，主要包括：

(1)各班和全級的平均分、及格率,、優(yōu)秀率,。

(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題,。

(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。月月清以每月月考為依據(jù),，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題,，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

四,、工作安排

九月份 第一章我們與數(shù)學(xué),、第二章有理數(shù)

十月份 第三章用字母表示數(shù)、第四章一元一次方程的第1,、2小節(jié)

十一月上旬 期中復(fù)習(xí),、測試

十一月下旬 第四章一元一次方程的第3小節(jié)

十二月 第五章走進圖形世界、第六章平面圖形的認識

元月 期末復(fù)習(xí),、測試

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃表篇三

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行市,、區(qū)兩級有關(guān)教育,、教學(xué)工作的精神，以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想,，在教導(dǎo)處與教研組的指導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。把“梳理教學(xué)思路、反思教學(xué)行為,、創(chuàng)新方法手段,、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個教研、教學(xué)工作;積極探索適合本年級學(xué)生特征的,、適合課改要求的,、確實行之有效的教學(xué)方法;以落實教學(xué)五個環(huán)節(jié)為抓手，進一步推進“課堂教學(xué)改進計劃”的實施;樹立教師專業(yè)化目標(biāo)思想,，樹立學(xué)生人人都是資源的理念，進一步探索在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

工作

1.進一步認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo),，樹立改革與創(chuàng)新的思想,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，以理論指導(dǎo)實踐，分析教學(xué)過程中所遇到的問題,，尋找解決問題的最佳策略,。

2強化課堂教學(xué)五個環(huán)節(jié)的落實,，推進學(xué)科課程教學(xué)改革,。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在教學(xué)活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神,、又適合本年級學(xué)生特點的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。

3.為進一步推進學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改進點實施過程中的得、失的基礎(chǔ)上,，進一步推進實施課堂教學(xué)改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗,、找出存在的問題，作進一步的改進,，努力上好下一堂課,，使日常教學(xué)工作不斷完善;仔細分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，積極探索解決問題的方法,，從而提高學(xué)習(xí)效率。

4備課組組認真總結(jié)上學(xué)期來,，在制定并實施課堂教學(xué)整改計劃的經(jīng)驗教訓(xùn),，以有利于更好地推進教學(xué)整改。以教學(xué)開放日為契機,，積扱主動地參與羅湖區(qū)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐,，區(qū)教學(xué)比武說課，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合,，切實提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績,。

5..教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線,，而教學(xué)質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵,，故備課組須制定出務(wù)實的工作計劃,，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。各備課組必須要有“定計劃,、定時間,、定地點、定內(nèi)容”的研修活動,，同時,，根據(jù)備課組工作的特點，組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學(xué)心得,，發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，開展集體備課活動。

在開展研修活動時,，每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容,，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案;研究教材,、教法,，交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗教訓(xùn),，分析,、研究備課組中各班級的教學(xué)情況，研討,、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。

6.認真分析上學(xué)期期終考試的情況,，找出存在的問題,，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學(xué)效果,，提高合格率與優(yōu)良率,。為此，在下階段的教學(xué)實踐中擬采取以下措施,。

課前：

1)加強對學(xué)生的認知基礎(chǔ)與認知過程的分析;

2)加強對教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析;

3)加強預(yù)識前提條件的分析研究,。

4)加強命題研究，多命有針對性,、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點的練習(xí)卷,。

課中：

1)關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提醒走神與開小差的學(xué)生;

2)注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程,，使學(xué)生易學(xué),、能學(xué),。

3)注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口;

4)注重精講,、精練,，強化思想、方法的傳授與訓(xùn)練,。

課后：

1)重視對教學(xué)目標(biāo)的達成度的分析;

2)重視課后的反思工作,，反思課中教學(xué)形為與效果，改進教學(xué)行為：

3)重視訓(xùn)練的有效性,，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨立性,。

4)重視抓差補缺工作，輔導(dǎo)學(xué)生自主完成練習(xí),，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難,，加強練習(xí)的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性,。

5)根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點,，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效,。

通過以上措施的具體而有效的落實之后,，期望縮小差距。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí),，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性，力爭所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高,。

7.組織本組教師積極參加區(qū),、學(xué)校和教研組組織的各項教學(xué)研究活動，參加各類教學(xué)評比活動,。重點抓好備課,、聽課、評課,、作業(yè)批改,、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學(xué)工作,。組織好聽課評課活動,，對所聽的課進行全方位的評議、診斷,，找出存在的問題,，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動,，成為推進教學(xué)改革,、促進教學(xué)研究的組本研修,，進而有效地提高教師的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。

8.努力,、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作,。