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2022年幼兒教師素養(yǎng)心得體會(huì)通用5篇

格式:DOC 上傳日期:2022-09-21 14:40:29
2022年幼兒教師素養(yǎng)心得體會(huì)通用5篇
時(shí)間:2022-09-21 14:40:29     小編:江JSX

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

2022年幼兒教師素養(yǎng)心得體會(huì)通用5篇一

暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束,,短短的幾天學(xué)習(xí),,使我受益非淺,,在我心中留下了深刻的烙印,。我,作為一名青年教師來說,,從那崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神中,,學(xué)習(xí)了知識(shí),,得到了啟發(fā),催人奮進(jìn),,也受到了鞭策,。

剛剛踏入工作崗位的時(shí)候,常?;貞浧鹱约寒?dāng)學(xué)生時(shí)的情景,,那時(shí)自己會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,同樣,,也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí),。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,其教育效果總是超出一般教師,。本次師德學(xué)習(xí)體會(huì)最深的就是教育是愛的共鳴,,是心與心的呼應(yīng),教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

不過,,在當(dāng)前教育中還存在一些問題,,面對(duì)新的情況,新的現(xiàn)象,,我要以本次師德培訓(xùn)為起點(diǎn),,改變自己以往一些不合理的做法,改進(jìn)工作方法,,提高教學(xué)水平,,努力去做好工作。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),,沒有愛就不會(huì)有教育,。作為一名教師,就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)孩子,在生活上關(guān)心他們,,在學(xué)習(xí)上幫助他們,,讓每個(gè)孩子在感受愛的過程中,理解愛,,學(xué)會(huì)愛,。霍懋征老師強(qiáng)調(diào)“沒有愛就沒有教育,,沒有興趣也沒有教育”,。教師對(duì)孩子的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的,、廣泛的,、一視同仁的。盡管孩子情況不同,,但要相信每個(gè)孩子都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才,。對(duì)每一個(gè)孩子的關(guān)愛,都應(yīng)該是毫無保留的,,無論是對(duì)聰明伶俐德孩子,,還是對(duì)頑皮搗蛋的孩子,教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們,,讓孩子感到老師是自己最信賴,、最尊敬、最親近的人,。其實(shí),,每一個(gè)孩子都是好孩子,他們身上有不同的閃光點(diǎn),,只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,善于捕捉他們的閃光點(diǎn),,夸獎(jiǎng)他們,,激勵(lì)每一個(gè)孩子上進(jìn),賞識(shí)每一個(gè)孩子的才華,,讓每一個(gè)孩子積極參與,,期待每一個(gè)孩子獲得成功,。

以平等的心靈善待幼兒,,用愛的情懷關(guān)注幼兒,這是一股巨大的教育力量,,它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把孩子的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。以前的學(xué)生已畢業(yè)幾年,,卻常有他們的家長(zhǎng)打電話與他商討孩子的前途,有許多學(xué)生向他傾吐人生的困惑和思考……還有什么比這更幸福呢,?每一屆幼兒畢業(yè)時(shí),,孩子的哭泣都讓我感動(dòng)好幾天;每一個(gè)節(jié)日的問候,,總讓我心頭熱乎上一陣子,。

作為一名教師,要更新觀念,、努力創(chuàng)新,,擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任,以身作則,,言傳身教,,主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人,從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,,從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人,。虛心求教,肯干,、實(shí)干,,不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),盡全力把工作做得細(xì)致,、扎實(shí),。同時(shí),細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),,在摸索中前進(jìn),。教師工作千頭萬緒,需要不斷地總結(jié)和積累,,勇于創(chuàng)新,,才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。

“昨天的孩子,,課本是他們的世界,;今天的孩子,世界是他們的課本”,,身處課改大潮中的一名普通教師,,該以什么樣的態(tài)度來面對(duì)今天的教育?我想,,我應(yīng)該快樂地迎接每一天,,以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè),,面對(duì)自己的工作,面對(duì)自己的學(xué)生,,全身心去研究課程,、教材、學(xué)生,、教法等,,讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,做到得才兼?zhèn)?,讓每一課的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣,,并培養(yǎng)學(xué)生的能力,做到教書育人,。抓住“課改”帶來的發(fā)展機(jī)遇,,樹立較強(qiáng)的科研意識(shí),走進(jìn)新課程,,刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),,爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師,善于研究的反思型教師,,敢于探索的創(chuàng)新型教師,。

由此可見,高尚的師德是愛,,是敬業(yè),,是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁,,讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈,,懷著“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,將更多的愛的陽光撒向幼小的心田,,像陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,無論何時(shí),,都能夠理直氣壯地說,,投身教育事業(yè),我終生無悔,。

最后,,還是以這句話與所有新時(shí)代的老師們共勉:“學(xué)生在我心中——愛從心底流出;事業(yè)在人手上——業(yè)在干中始成”,。

2022年幼兒教師素養(yǎng)心得體會(huì)通用5篇二

在20xx年x月xx日,,xx市進(jìn)修學(xué)校對(duì)全市幼教工作者進(jìn)行了“幼兒教師心理素養(yǎng)專題講座”,xx老師的語言詼諧幽默,、生動(dòng)有趣,,讓聽者感到輕松愉快,美不勝收,,學(xué)習(xí)之后,,我的感受頗深,她用一些實(shí)例為我們?cè)忈屃艘晃挥變航處熕邆涞男睦硭仞B(yǎng)和工作素養(yǎng),。

在講座中她有這樣一個(gè)實(shí)例:一對(duì)普通工人夫婦,,在生下兒子之后,為了改變生活狀況,,而奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí),,經(jīng)過幾年堅(jiān)持不懈的努力,最后丈夫成為了一名律師,,愛人成為一名會(huì)計(jì)師,,在他們學(xué)習(xí)的過程中,無形的就影響了孩子,,兒子在他們的熏陶下養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),,堅(jiān)忍不拔、永不服輸?shù)男愿?,兒子高中畢業(yè)后免試入了清華大學(xué),,大學(xué)畢業(yè)后又免試成為了一名清華的研究生,當(dāng)研究生畢業(yè)后又考上了清華的博士,,這對(duì)我們來說是天大的好事,,可兒子對(duì)父母說:“爸爸、媽媽我有一個(gè)非常不合理的請(qǐng)求,,我在清華大學(xué)已經(jīng)學(xué)不到什么了,,我要到外國流學(xué)。”父母經(jīng)過一天的思考之后,,給她了一個(gè)結(jié)果:“兒子,,你去吧,我們給你充分的自由,,需要多少錢,,我們來籌。”兒子說:“爸爸,,我不需要你們的一分錢,,我要自己掙錢上學(xué)。”

在兩年之內(nèi)他報(bào)考美國,、英國很多著名的大學(xué),,都以優(yōu)異的成績(jī)被入取,,還都是公費(fèi)的。最后他選擇了一個(gè)最喜歡的學(xué)校,。在這個(gè)例子中,,我深深的體會(huì)到,父母,、老師的行動(dòng),,無時(shí)無刻的不在影響著孩子,也就是我們所說的“嚴(yán)教不如身教”確實(shí)如此,,在班級(jí)里,,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)在早晨幼兒到校時(shí),都要跟老師問好,,可有的幼兒經(jīng)常忘記,,跟據(jù)這一情況,我想出了一個(gè)辦法,,那就是他們不跟我說,,我就主動(dòng)的跟他們說,這樣經(jīng)過兩個(gè)星期的訓(xùn)練,,幼兒把早晨問好,,當(dāng)成了自己必須做的事,也就成了習(xí)慣,,習(xí)慣成自然,,所以在孩子每天早晨來校時(shí)都會(huì)主動(dòng)向我問好,我感到了一種成功的喜悅,。

在講座中還有這樣一個(gè)例子:在某所幼兒園里,,一位母親與老師聊天,說:“老師,,你看你們的工作多好啊,,就是哄哄孩子,也沒有工作壓力,。”教師聽到這句話沒有說什么,,在一次家園共建活動(dòng)中,老師在黑板上寫了一個(gè)5的分解,,然后請(qǐng)這位家長(zhǎng)上講臺(tái),,教給孩子們,這位家長(zhǎng)興致勃勃的上臺(tái)了,,可怎么講幼兒都說不會(huì),,這位家長(zhǎng)最后說了一句:“老師,我真的沒辦法了,,我真的不會(huì)教,,您教吧,。”教師拿出一些糖分給幼兒每人5塊,然后說:“小朋友們,,你要給爸爸幾塊,,你自己留幾塊,但自己不能不留,,你可以怎么分呢?”幼兒經(jīng)過自己動(dòng)手分一分活動(dòng),,得出了5的分解,。家長(zhǎng)心服口服的說:“老師,您太厲害了,。”在日常工作中,,我們也會(huì)遇到很多這樣的情況,遇到一些同行,、家長(zhǎng),、社會(huì)上的不理解,說我們一天吃兩頓飯,,睡一覺,,輕輕松松過一天。為什么會(huì)給別人這種印相,,我分析有以下幾點(diǎn):

1,、幼兒教師隊(duì)伍不完善,沒有受過專業(yè)的培訓(xùn)就可以上崗,。例如在一些農(nóng)村幼兒園都是顧一些年齡稍小一些,,中學(xué)畢業(yè)生教幼兒,給人造成一種,,幼兒園教師只要有點(diǎn)文化就能教幼兒,,無非也就是教點(diǎn)1、2,、3,,a、o,、e等,。其實(shí)不然,在美國研究生畢業(yè)之后可以直接到大學(xué)任教,,但要教幼兒,,必須在專門的幼兒園培訓(xùn)學(xué)校,培訓(xùn)三年,,才可以當(dāng)一名幼兒教師,,原因是幼兒的發(fā)展情況與小學(xué)生,、中學(xué)生、大學(xué)生不同,。在教小學(xué)生時(shí),,我們所用的成人語言,而在教幼兒園時(shí),,我們用的是兒童語言,,在教小學(xué)生時(shí),我們可以拿出一道例題,,對(duì)他們說出解答的方法,。而教幼兒園時(shí)我們要教幼兒插上想象的翅膀,讓他們?nèi)プ杂蓡?,自由想,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與思維能力。在教小學(xué)時(shí),,我們告訴學(xué)生一遍什么不能做,,他可能就會(huì)改正??山逃變簣@時(shí),,我們要經(jīng)過常時(shí)間培養(yǎng),讓他們成為習(xí)慣,。所以幼兒教師想提高自己的地位,,就必須打造一個(gè)研究型、專業(yè)型的教師隊(duì)伍,,成為一個(gè)別人不可替代的人,。就像廖老師所說:“別人不重視我們,我們要自己重視自己,,我們要用自己的行動(dòng)讓他們認(rèn)可我們,。”

2、國家對(duì)我們不重視,,這個(gè)“重視”就是指國家沒有專項(xiàng)的資金投入到幼兒園,,在教師侍遇,園所建設(shè)上沒有專項(xiàng)資金,,現(xiàn)在國家對(duì)我們重視了,,最其碼國家加強(qiáng)了幼兒園硬件建設(shè)了,近兩年也在向社會(huì)招收一些高學(xué)歷的幼兒園教師,。

總而言之,,我該做的就是:放平心態(tài),樂觀工作,這幾年我也正是這樣做的,,我從一位轉(zhuǎn)崗教師通過進(jìn)修老師,、園長(zhǎng)的指導(dǎo),自學(xué),、參加各種活動(dòng),,積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我愛幼兒教育事業(yè),,正是因?yàn)閻?,我才不斷的努力,奮進(jìn),,并在其中得到了快樂與滿足,。在以后的日子里我還要繼續(xù)不斷的為xx幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2022年幼兒教師素養(yǎng)心得體會(huì)通用5篇三

淺談中專音樂鑒賞課中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)“音樂鑒賞”作為中專音樂新課程的規(guī)定性,、基礎(chǔ)性板塊,,占據(jù)了課程三分之二的內(nèi)容,。因此,,如何在中專音樂鑒賞教學(xué)中,根據(jù)中專生身心發(fā)展的特點(diǎn)和審美認(rèn)識(shí)規(guī)律,,遵循音樂教學(xué)的自身規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,體現(xiàn)中專音樂課程的“人文精神”,,是中專音樂教師需要面對(duì)的重要教學(xué)實(shí)踐課題,。

一、提高學(xué)生音樂文化素養(yǎng)

音樂鑒賞課是中專音樂教育中必不可少的課程之一,,也是促進(jìn)中專學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,,為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的跨世紀(jì)合格人才的有效方式之一,。中專音樂鑒賞課是審美教育,。因此,以審美為核心的課程理念應(yīng)該鮮明地體現(xiàn)和貫穿在整個(gè)初中音樂教材的內(nèi)容與形式中,,突出教學(xué)作為師生共同體驗(yàn),、感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂美的載體作用,,培養(yǎng)學(xué)生審美能力,,陶冶情操,完善人格,。當(dāng)前,,中專音樂鑒賞課更應(yīng)當(dāng)緊密圍繞中專生的音樂需求,關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,處理好審美能力培養(yǎng)與知識(shí)技能學(xué)習(xí)的關(guān)系,,使音樂鑒賞課更好地發(fā)揮課堂這一“陣地”,,以達(dá)到“美育”的目的。

二,、重視鑒賞語境的多元化,,提高學(xué)生人文素養(yǎng)

語文、美術(shù),、舞蹈是音樂鑒賞教學(xué)中最容易融合的科目,。尤其是語文,文學(xué)與音樂本就密不可分,,在某些方面是相通的甚至是可以相互借鑒的,。外國許多著名的標(biāo)題音樂,其靈感常來源于文學(xué)戲劇,。

2022年幼兒教師素養(yǎng)心得體會(huì)通用5篇四

師德即教師的職業(yè)道德,,是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)。在前面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,,教師素質(zhì)的提高無可置疑地成為首要焦點(diǎn),。其中師德修養(yǎng)由于其在幼兒園中的特殊地位和作用,尤其顯得重要,。

一,、明理激情,提高認(rèn)識(shí)

知,、情,、意、行是師德心理構(gòu)成的四要素,,而“知”是基本的,。任何一種道德,只有對(duì)它產(chǎn)生了正確的認(rèn)識(shí)之后,,才有可能內(nèi)化為情感和思想,,外化為行為和習(xí)慣,因此,,在組織教師學(xué)習(xí)貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》時(shí),,必須要求教師認(rèn)識(shí)和認(rèn)真做到。

二,、師德建設(shè),,重在內(nèi)外結(jié)合

所謂內(nèi)外結(jié)合,是指在培養(yǎng)良好師德的過程中,,既要重視運(yùn)用外部的力量強(qiáng)化農(nóng)村幼兒教師的道德意識(shí),,又要因地制宜,,更重要的是依靠教師發(fā)自內(nèi)心的信念。一個(gè)教師只有真正懂得了師德要求的重要性,,只有發(fā)自內(nèi)心地對(duì)人民教師道德義務(wù)的真誠信服和具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,,才會(huì)在教育實(shí)踐中更好地愛崗敬業(yè)、為人師表,。圍繞師德建設(shè),,幼兒園同時(shí)可開展一些豐富多彩的

主題教育

活動(dòng)。如,,開展師表形象大討論,。結(jié)合大討論,發(fā)動(dòng)教師收集整理“教育忌語”,,創(chuàng)作選編師德“錦言妙語”,,來推動(dòng)師德建設(shè),促使教師事事處處努力作幼兒的表率,,以自己的良好形象來教育和感化幼兒,。

總之,教師職業(yè)道德建設(shè)的重要,,已為古今中外所共識(shí),。時(shí)代要求素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一代有創(chuàng)新能力,能自主學(xué)習(xí),,全面發(fā)展,,具有健全人格和良好社會(huì)適應(yīng)能力的一代新人,。因此,,農(nóng)村幼兒師德建設(shè)任重道遠(yuǎn)。必須按照“政治堅(jiān)定,,素質(zhì)過硬,,品格高尚,知識(shí)淵博,,精于教書,,勤于育人”的師德要求,結(jié)合實(shí)際,,做到目標(biāo)明確,、措施具體、突出重點(diǎn),、務(wù)求實(shí)效,,使師德教育經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化,力爭(zhēng)把師德教育提到一個(gè)新的水平。同時(shí),,要把每個(gè)教師都培養(yǎng)成為具有良好師德的人,,去勝任這項(xiàng)光榮的工作。

2022年幼兒教師素養(yǎng)心得體會(huì)通用5篇五

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,,是“人類靈魂的工程師”,,教師的思想素質(zhì)和工作好壞,決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此,,教師的道德修養(yǎng)、道德水平,,對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系,,對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,都有著十分重要的意義,。做為當(dāng)今的教師,,應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范:

一、獻(xiàn)身教育,,甘為人梯

“獻(xiàn)身教育,,甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,只有首先具備這一道德感情的信念,,才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,,為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

三,、以身作則,,為人師表

“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從”,,最可貴的是身體力行。兒童,、少年學(xué)生,,除了向書本上學(xué)習(xí)之外,主要是向教師學(xué)習(xí),。在他們的心目中,,教師的話就是,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),,教師是智慧的象征,、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要,,教師的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì),,每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。

四,、精通業(yè)務(wù),學(xué)而不厭

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,因此,,勤奮學(xué)習(xí),,精通業(yè)務(wù),,掌握教學(xué)規(guī)律,是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育,。“學(xué)然后知不足,教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,。”這句話確實(shí)很有道理,。

學(xué)高為師,身正為范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,,不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人,,更要求教師是一個(gè)道德高尚的人。因此,,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),,是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),,才能成為合格的教師,。

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