心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇一

今天是個(gè)難忘的夜晚，工作10年了,，不管是在工作中還是在生活中也從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這樣的培訓(xùn),。

剛開(kāi)始真的懷著一顆疑惑的心情去聽(tīng)這個(gè)“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)的講座，心想什么樣的人如此厲害,，能讓人生卓越,，不相信。可是通過(guò)今天一天的學(xué)習(xí),，了解,，溝通，我真的覺(jué)得太神奇了,！發(fā)自?xún)?nèi)心的佩服這位張導(dǎo),，他太了不起了，能把生活中人們有很多的矛盾和不快在這幾個(gè)游戲中讓我感悟出,，其實(shí)每個(gè)人都想要活的簡(jiǎn)單,，但是為什么總是不能簡(jiǎn)單的生活呢？就是張導(dǎo)所說(shuō)的放下你所謂的面子,、虛偽，去真誠(chéng)的對(duì)待每件事情,，因?yàn)楸旧砩钍呛芎?jiǎn)單的,，反而很多人就是因?yàn)楹妹孀樱瑑?nèi)心的虛偽,，往往錯(cuò)過(guò)了很多選擇美好的機(jī)會(huì),，導(dǎo)致今天這樣子不要去責(zé)怪別人，這一切的一切都是自己一步步選擇的結(jié)果,。

所以我悟出,，不管做什么事情都要學(xué)會(huì)嘗試，學(xué)會(huì)冷靜,，學(xué)會(huì)信任,，學(xué)會(huì)放下面子。就像張導(dǎo)所說(shuō)：“世界上最骯臟的東西莫過(guò)于自尊心”,。所以真的想快樂(lè)就請(qǐng)你放下所謂你不值錢(qián)的面子,。

張導(dǎo)師通過(guò)游戲讓我們感悟的：第一個(gè)游戲看似很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單,，但是為什么過(guò)程就那么的艱辛呢,？剛開(kāi)始大家都是你怨我，我怨你的,，臉上都是滿(mǎn)臉的不愉快和煩躁,，但是在張導(dǎo)的不斷提醒下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了成功！當(dāng)成功的那一刻我們是多么的喜悅,，甚至在一剎那覺(jué)得組里的成員由剛開(kāi)始的陌生一下子成了熟悉的朋友,，之間的距離拉近了很多。

為什么我們成功了呢,？就是干什么事情都要有個(gè)很好的引領(lǐng)者,，而且干什么事情每個(gè)人都要沉著冷靜，放下——浮躁。只要心平如鏡,，專(zhuān)注力集中,，敢于嘗試，成功會(huì)向你招手,，你就是成功的主人,。

在這個(gè)世界上你必須明白：“我是一切的根源”。今天我真的感悟到想讓自己快樂(lè)的是：活在當(dāng)下,，過(guò)去的事情就讓它過(guò)去,，讓自己快樂(lè)！

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇二

這一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動(dòng)也結(jié)束了,，獲得不少的收獲,，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益,。培訓(xùn)讓我學(xué)到到更多在對(duì)于幼兒的教育中要如何做的方式,，也讓我有不少的體會(huì)。

這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的,，讓我們互相學(xué)習(xí),，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已達(dá)到讓我們做好一個(gè)幼師,。我作為我們幼兒園的新老師,，更是需要這次機(jī)會(huì)，所以在培訓(xùn)確定下來(lái)的那一刻,，我就積極報(bào)名參加了,，很慶幸拿到這個(gè)機(jī)會(huì)，這讓我很安心,。

教師培訓(xùn)最終的意義在于幼兒的教育,，所以我們培訓(xùn)的目的也是希望可以找到更適合幼兒學(xué)習(xí)的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進(jìn)行啟蒙,，奠定基礎(chǔ),。培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)始，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最有名的,，當(dāng)我坐在幼兒課堂的時(shí)候,，不得不感嘆xxx幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡(jiǎn)單的，是有真材實(shí)料的,。聽(tīng)了這趟課陳老師的講課,，我對(duì)她頗為敬佩，陳老師能夠準(zhǔn)確抓取幼兒的心理,，從幼兒自身出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃,，一步緊跟一步的開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，最終就是成功的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，首先就讓他們喜歡學(xué)習(xí),，才是最好的開(kāi)始,。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學(xué)生的時(shí)候,，是按照我的思維在教的,，沒(méi)有去顧忌學(xué)生心理的活動(dòng)是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿(mǎn)意,。

后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽(tīng)課,，進(jìn)入它里面，感受到整個(gè)園的氣氛很不錯(cuò),，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的,，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)新能力,，xxx幼兒園的陳老師一邊帶我觀(guān)察一邊講解,，很是讓我受益。真正進(jìn)入課堂里,，陳老師首先就是請(qǐng)幼兒自己來(lái)介紹，遇到一些不怎么講話(huà)的,，陳老師會(huì)耐心的開(kāi)解,，然后打開(kāi)幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了,，也不再害怕人多,，我想著要是我，大概就沒(méi)有這么好的耐心了,，陳老師給我上了一趟人性課,，讓我明白面對(duì)幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵(lì),，一定要從他們自身出發(fā),，不然就會(huì)事極必反。

培訓(xùn)雖然結(jié)束,，但留給我的是對(duì)于教師職業(yè)有更多的了解,，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué),，不能用成年人的思維限制它們的思維,，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。

幼兒園這次也是讓我們老師參與了培訓(xùn),，在培訓(xùn)里面也是感觸到做好幼師工作的確不輕松的,，同時(shí)也是和自己的教學(xué)工作去做對(duì)比,，感受到的確還有挺多的方面可以去改進(jìn)，得到提升,，我也是要繼續(xù)的去努力,，到下學(xué)期回到幼兒園之后，把教學(xué)做的更好才行,，而此次暑期的培訓(xùn)也是有一些心得感觸,。

對(duì)于孩子們的關(guān)心要平等的，不但是只去關(guān)心那些優(yōu)秀主動(dòng)的孩子,，或者調(diào)皮搗蛋的孩子,，其實(shí)對(duì)于比較沉默，在班級(jí)里面普通的孩子也是需要多一些的關(guān)心,，不能說(shuō)他們認(rèn)真的上課,，沒(méi)有犯錯(cuò)，也是沒(méi)有特別優(yōu)異的表現(xiàn),，就不去關(guān)心了,，其實(shí)并不是如此的，而是只有都平等的去對(duì)待每一個(gè)孩子,，去關(guān)心他們,，才能讓班級(jí)變得更為融洽，也是能更好的帶好班級(jí),，孩子們其實(shí)也是有很多的想法,，我們作為老師，愛(ài)也是不要偏心,，要都好好的對(duì)待才行的,，而培訓(xùn)里面也是對(duì)于這份愛(ài)給予了很多的講解，讓我也是知道,，之前自己的工作其實(shí)也是有挺多的方面做的還是不夠好的,，特別是對(duì)于這些表現(xiàn)一般的孩子沒(méi)有太多的關(guān)心，他們不需要我們老師操心,，也是沒(méi)有什么亮眼的表現(xiàn)來(lái)讓我們表?yè)P(yáng),，但是其實(shí)依舊是有一些閃光點(diǎn)的，我們老師也是要去挖掘,，去發(fā)現(xiàn),，從而讓他們得到更多的關(guān)愛(ài)和肯定，讓他們?cè)谟變簣@的活動(dòng)之中去表現(xiàn)的更加積極,，得到更多的成長(zhǎng),。

同時(shí)培訓(xùn)里面也是講了很多關(guān)于教學(xué)方面的技巧，如何的組織活動(dòng),，如何的去和孩子們交流,，雖然我們也是工作過(guò)的老師,，但是再次來(lái)聽(tīng)，來(lái)和自己的日常工作做對(duì)比,，還是發(fā)現(xiàn)有些地方的確做得還不夠好的,，也是要去改變，提升才行,。教學(xué)方面其實(shí)也是多和老師的溝通中可以相互的探討彼此的經(jīng)驗(yàn),，更好的去把孩子們帶好，幼兒園的工作有好多的細(xì)節(jié)要去做好,，同時(shí)教育孩子的方式也是不會(huì)一成不變的,，更是需要我們多一些的掌握，特別是此次培訓(xùn)的老師經(jīng)驗(yàn)也是非常的豐富,，拿一些實(shí)際的例子告訴我們,，也是讓我們感受深刻，更是懂得要去做好,，自己也是要把培訓(xùn)講解消化好,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我也是更加的懂得,，做好幼兒園的老師,，自己還需要繼續(xù)的努力，不斷的學(xué)習(xí)提升,，在工作里頭也是要有好的態(tài)度,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，積極的去面對(duì)困難,，去解決去讓自己做好，而此次的培訓(xùn)也是讓我收獲很多,。

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇三

教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是指從事教育教學(xué)工作所必須具備的特質(zhì),。下面是本站小編給大家搜集整理的淺談教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

教師的專(zhuān)業(yè)精神

教師的專(zhuān)業(yè)精神是教師應(yīng)具有的理想追求,、道德規(guī)范和倫理要求等基本理性?xún)r(jià)值取向,，是指導(dǎo)教師獻(xiàn)身于教育工作的精神動(dòng)力。教師的專(zhuān)業(yè)精神具體包括教育理念,、專(zhuān)業(yè)態(tài)度和師德,。

1.教育理念

教育理念是指教師在對(duì)教育工作理解和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成的個(gè)人的教育觀(guān)念和理性信念,。一個(gè)教師的教育理念顯現(xiàn)出個(gè)人的教育理想,，奠定了教師基本的教育判斷能力。一個(gè)教師是否具有對(duì)自己所從事教育職業(yè)的理念,，往往是判斷專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)人員的一個(gè)重要依據(jù),。

2.專(zhuān)業(yè)態(tài)度

專(zhuān)業(yè)態(tài)度是在一定專(zhuān)業(yè)意識(shí)支配下形成的對(duì)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的特定對(duì)象的認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)與行為傾向，它能對(duì)教師的行為起到重要的指導(dǎo)與調(diào)節(jié)作用,，對(duì)學(xué)生態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)化也產(chǎn)生著潛移默化的影響,。

具體而言，教師應(yīng)樹(shù)立敬業(yè)精神和責(zé)任感,，并將這種專(zhuān)業(yè)精神轉(zhuǎn)化為個(gè)體生命的組成部分,，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的生命力;樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，明確教師不是公共權(quán)力的貫徹者,，不是道德裁判,，也不是真理的代言人，教師應(yīng)為社會(huì)和個(gè)人發(fā)展提供精神和知識(shí)服務(wù);教師還應(yīng)不斷改善和提高工作質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，追求教師價(jià)值的最高實(shí)現(xiàn)，形成專(zhuān)業(yè)與生活相統(tǒng)一的發(fā)展取向,，促進(jìn)教師自身個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展,。

3、廣博的學(xué)識(shí)

教師既要有廣博的的知識(shí),，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科,、自然學(xué)科的知識(shí)，做到博學(xué)多才,。實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的,。

1,、教師要精通自己所教的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí),。

對(duì)每一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系,，還要加強(qiáng)進(jìn)修和不斷學(xué)習(xí),，跟蹤學(xué)科的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀(guān)點(diǎn),，掌握新信息和新技能,，不斷更新知識(shí)，站在學(xué)科前沿,，實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,。

2、教師應(yīng)該博學(xué)多才

3,、教師應(yīng)具備教育科學(xué)的理論修養(yǎng)

以上結(jié)合我的教學(xué)工作簡(jiǎn)單地談?wù)?，我想我?huì)用更多的時(shí)間愛(ài)我的學(xué)生,，同時(shí)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)充實(shí)自己。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性,、公眾性和教育性,，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高,、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng),。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個(gè)“愛(ài)”字上，一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū),，而在于他用心教了多少年書(shū),。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量,，去愛(ài)教育,、愛(ài)孩子。你愛(ài)教育事業(yè),，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂(lè)趣;你愛(ài)孩子,，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的潛能,，鼓勵(lì)孩子不斷的探索,，才能使孩子的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮,。記得去年我就發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)特殊的小朋友,，每天都拉著老師的手哭，找爺爺奶奶,，一哭就是一天,，我心疼地望著孩子，不知怎么是好,。一天中午，張學(xué)莉的奶奶來(lái)接她回家,，在與家長(zhǎng)的聊天中我得知----張學(xué)莉是在單親家庭中長(zhǎng)大的孩子,，從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)恢笔菭敔斈棠檀蟮摹?/p>

看見(jiàn)比哦俄的小朋友有媽媽?zhuān)瑥垖W(xué)莉就想找媽媽。得知家長(zhǎng)的介紹后,，我更加心疼了,。第二天，張學(xué)莉還是扣著來(lái)幼兒園,，我拉著她的手對(duì)小朋友們說(shuō)：“以后在幼兒遠(yuǎn)董老師,、張老師,、肖老師就是你們的媽媽”，然后蹲下來(lái)對(duì)張學(xué)莉說(shuō)：你有三個(gè)新媽媽了,，你最幸福了,。說(shuō)這張學(xué)莉的眼淚止住了，對(duì)我笑了笑,。在以后的活動(dòng)中,，我想媽媽一樣無(wú)微不至的照顧他，幫他才鼻涕,，給他喂飯,，睡覺(jué)前還會(huì)輕拍她。在我的幫助下,，學(xué)莉漸漸開(kāi)朗了,，融入到我們這個(gè)大家庭。有一次,。張學(xué)莉?qū)ξ艺f(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)董老師媽媽了”,。其實(shí)，老師也從孩子那里獲得了更多的感動(dòng)和幸福,。

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇四

米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出"教師是人類(lèi)靈魂的工程師",，前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"。以前,，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20xx年7月19日至7月21日，新余市20xx年新教師入職培訓(xùn)在新余四中開(kāi)班,，來(lái)自新余市的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)3天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后,，使我對(duì)教師作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,。"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,，先進(jìn)的理念,，健全的人格，健康的心理素質(zhì),，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà),，安慰的話(huà),，開(kāi)導(dǎo)的話(huà)，實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà),，冷淡的話(huà),，傷人的話(huà)，威脅的話(huà),。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

"師者，傳道,、授業(yè),、解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)闡釋老師;"仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)",，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師;"學(xué)高為師，身正為范",，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師;"隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師;"桃李不言,，下自成蹊",，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí),，更需要專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí),，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀(guān)和美好的心靈,。

在本次培訓(xùn)中,，還貫穿一個(gè)中心,，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。

一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，生活環(huán)境,，人際關(guān)系環(huán)境等;

二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;

三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿(mǎn)懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇五

通過(guò)對(duì)鄭興娟副教授對(duì)幼兒園科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，針對(duì)當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)幼兒作為小小科學(xué)家的現(xiàn)實(shí)反思,，揭示從過(guò)去的“以科學(xué)知識(shí)為中心的科學(xué)”到今天“以科學(xué)探究為中心的科學(xué)”?？茖W(xué)教育關(guān)注的重點(diǎn)開(kāi)始從外在的,、客觀(guān)的科學(xué)知識(shí)體系轉(zhuǎn)向幼兒生動(dòng)、豐富的科學(xué)探究,、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

我深深地領(lǐng)悟到，“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)就是一種良好的教育活動(dòng)模式,，它較充分地調(diào)動(dòng)一切因素讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)世界,、理解世界。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我有了以下的一些收獲：

1,、我了解到隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程,。幼兒園的教育教學(xué)要根據(jù)幼兒的愿意,、需要、興趣與現(xiàn)有水平來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒以自己的方式和進(jìn)程去與物體相互作用,，以獲得對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí),，不可以用教師或家長(zhǎng)的意志強(qiáng)加于幼兒。

2,、幼兒科學(xué)教育的核心價(jià)值在于使幼兒樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué),。

3、科學(xué)教育中應(yīng)順應(yīng)幼兒的需求和興趣,，開(kāi)發(fā)和利用幼兒需求和興趣中的教育價(jià)值,。將教育目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒需求，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),。

4,、活動(dòng)中給予幼兒出錯(cuò)的權(quán)利，尋找幼兒的真實(shí)意圖和認(rèn)識(shí)水平,，避免誤解和傷害幼兒,。教師要尊重和接納每一個(gè)幼兒的觀(guān)點(diǎn)、興趣,、探索,、發(fā)現(xiàn)和解釋?zhuān)瑒?chuàng)設(shè)安全的心理氛圍。

5,、教師在活動(dòng)中提供有意義的材料,，采用有效的教學(xué)方式——引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教導(dǎo)。運(yùn)用正確的指導(dǎo)策略,，及有效地提問(wèn)和正確的評(píng)價(jià),。

6、在“做中學(xué)”活動(dòng)中,，支持幼兒親身經(jīng)歷,，探究體驗(yàn)科學(xué)的精神。幼兒圍繞活動(dòng)主題,，帶著問(wèn)題,，對(duì)材料進(jìn)行擺弄和操作。在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，提出新的問(wèn)題，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。這個(gè)過(guò)程最重要的價(jià)值是使幼兒學(xué)會(huì)如何去獲得知識(shí),、如何學(xué)習(xí)，是一個(gè)通過(guò)自己的探索獲得知識(shí),，解決問(wèn)題的過(guò)程,。

幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇六

學(xué)生一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不于環(huán)境發(fā)生著聯(lián)系。我們隨機(jī)應(yīng)變,，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。如要求幼兒輕輕地走路，不大聲吵鬧,，要節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)圖書(shū),，不攀折花木,，不涂畫(huà)墻壁等。對(duì)幼兒的日常行為有意識(shí)地引導(dǎo),，幫助他們強(qiáng)化那些對(duì)環(huán)境有利的行為,，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常活動(dòng)中自然的行為,，并逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

環(huán)境保護(hù)與主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合,，能使主題活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí),，更富有教育意義，知道了變廢為寶的道理,。

環(huán)境保護(hù)教育還可以結(jié)合愛(ài)唱,、好動(dòng)、喜歡游戲的年齡特點(diǎn),，把環(huán)境保護(hù)教育巧妙地滲透到游戲中,。如通過(guò)表演"大樹(shù)媽媽"讓幼兒在表演中領(lǐng)悟植物與人的關(guān)系，請(qǐng)高蹺,、接力棒,，大紙箱做成的"坦克"等等，這些體育器材,，成了孩子們鍛煉身體的好資源,。使幼兒在做作玩玩中建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

家庭是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育,，只有家園配合才能達(dá)到事半功倍的效果。我們用家教園地向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)教育知,，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢物制作小玩具,，督促幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用電,，陪伴幼兒看一些環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題片,，并適時(shí)地講解,。請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，開(kāi)展"環(huán)保時(shí)裝表演",，在家園親子同樂(lè)活動(dòng)中表演環(huán)境保護(hù)節(jié)目,，展示成果。

通過(guò)滲透教育,，靈活多樣的教育形式,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，使幼兒的環(huán)保意識(shí)由空白到清晰,，由清晰到進(jìn)一步增強(qiáng),。幼兒懂得了一些環(huán)境保護(hù)知識(shí)，幼兒了最初的環(huán)境道德觀(guān)念,，開(kāi)始養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。