“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃與方案篇一

以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)為契機(jī),，認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣,。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文,，最終成為社會(huì)有用人才,。

1、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念,，努力提高語文教學(xué)成績(jī)。

2,、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求,，狠抓課堂管理和質(zhì)量,，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)語文科組建設(shè),，規(guī)范科組活動(dòng)；加大青年教師骨干教師的培養(yǎng),，實(shí)施“一幫一”活動(dòng),。

4、重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作,。

5,、舉行“一課一評(píng)一議”活動(dòng)，每位青年教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量,、有水平的公開課,。

6、認(rèn)真做好備課,、上課,、作業(yè)、測(cè)試,、檢查,、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

7,、加強(qiáng)科組教師教育理論的學(xué)習(xí),，在科組活動(dòng)中多交流課堂

管理的心得體會(huì)，對(duì)存在的問題盡快解決,。

8,、完善集體備課的規(guī)章制度，確保計(jì)劃的落實(shí)。

9,、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑,，多寫專題論文，多投稿,，多發(fā)表,。

全體語文教師要在認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好以下幾個(gè)方面的工作,。

（一）抓好課堂教學(xué)工作,。

（1）、各年級(jí)在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動(dòng),，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）,、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講,、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動(dòng),。

（2）對(duì)于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練,，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,，按年級(jí)一一落實(shí)，并將其一一默寫,。

（3）對(duì)于閱讀教學(xué),，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，一課一得。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀,，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,。

（4）對(duì)于作文

教學(xué)，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí),、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文,，每周要求學(xué)生寫周記,，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作,，可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式,。

（二）做好同伴互助活動(dòng)的開展，實(shí)施“一幫一”活動(dòng),。

（三）做好語文骨干教師的培養(yǎng)

（四）重視集體備課活動(dòng)的開展,。

（五）抓好語文課外活動(dòng)工作。

（1）,、每位語文教師要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好,，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng),，如組織召開班級(jí)故事會(huì)、班級(jí)作文比賽,、改錯(cuò)別字大賽,、讀書交流會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),。

（2）、利用課外有計(jì)劃地開展一些全校性的課外活動(dòng),。

“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲,。在新的學(xué)期,，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn),，整合教學(xué)資源,，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高,。

中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃與方案篇二

按照學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求,，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，有計(jì)劃,、有步驟,、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率,，減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，順利圓滿地完成備課任務(wù),。

1、繼續(xù)認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念,，并作好讀書筆記,，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語文教育的特點(diǎn),。

2,、集思廣益，發(fā)揮集體的力量,，堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng),，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題,，形成良好的教研氛圍。

3,、備課組內(nèi)互相聽課,、評(píng)課，并多聽其它年級(jí)教師的課來取經(jīng),。教師間相互勉勵(lì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，主動(dòng),、積極參與各級(jí)公開課及論文的撰寫活動(dòng)。

4,、明確任務(wù),，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，討論教學(xué)策略及施教方法等。

5,、配合學(xué)校的工作重點(diǎn),，提高教學(xué)效率。

1,、制定學(xué)期年級(jí)教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一進(jìn)度,，指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期共十八周,，第一單元時(shí)間安排二周,，第二單元時(shí)間安排二周，第三單元安排時(shí)間三周,，第四單元安排時(shí)間三周,，第五單元時(shí)間安排三周 ，第六單元時(shí)間安排二周,。開學(xué)至期中考試之間,、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃，保證全年級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行,。

2,、課堂教學(xué)講究教法，培養(yǎng)學(xué)法,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，增強(qiáng)實(shí)效性,，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣,，知識(shí)落實(shí)，能力提高,。備課教師要做到 “四優(yōu)”,、“五備”?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化“反思”內(nèi)容,；“五備”即備課標(biāo)、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備訓(xùn)練,。

3,、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心，面向全體學(xué)生,，關(guān)愛中下生,，做好補(bǔ)差工作，盡快提高他們的成績(jī),，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4,、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中,，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,，創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點(diǎn)、提高視覺,、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測(cè)等,。

5、教學(xué)中貫穿人文精神,，通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神,，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹立社會(huì)責(zé)任感。

6,、堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化,。通過作文的講評(píng)讓學(xué)生明得失，曉方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改,。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保持文面整潔,。老師認(rèn)真批改周記,，鼓勵(lì)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇,。

1、開展備課活動(dòng),。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動(dòng),，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)（語文教研組）,，按年級(jí)所有教師全部到位,。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人,，主備老師提供集體備課討論稿,，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄,，填好備課記錄,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體討論,、商量,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。 主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,，不斷完善自身,。

2、探討教學(xué)疑難問題,。除了每周一次的備課組活動(dòng)，各位教師平時(shí)在辦公室積極開展討教活動(dòng),，共同探討教學(xué)中所碰到的問題,。如討論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題,，本周教學(xué)中成功或失敗的地方,、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,，不斷反思,，撰寫教學(xué)論文,。

3、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動(dòng),，配合學(xué)校,、教研組的工作，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,，尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,，有針對(duì)性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。

組長(zhǎng)：zz 備課組教師： zz zz zz zz

單元 課題 主備人

第一單元 探究：克隆技術(shù)的倫理問題 zz

第四單元 7,、與朱元思書 zz

第四單元 探究：三峽 zz

第四單元 拓展：過故人莊 zz

第五單元 9,、愛蓮說 zz

第五單元 探究：采蓮曲 zz

第二單元 3、細(xì)菌的啟示 zz

第二單元 探究：東施效顰話語詞 zz

第六單元 11,、鄒忌諷齊王納諫 zz

第六單元 12,、曹劌論戰(zhàn) zz

第三單元 5、獄中書簡(jiǎn) zz

第三單元 6,、絞刑架下的報(bào)告 zz

第三單元 拓展：囚歌 zz

說明：上課中若遇到特殊情況,，可適當(dāng)調(diào)整主備和內(nèi)容

七年級(jí)：與八年級(jí)安排同（略）

組長(zhǎng)：zz 備課組教師：zz zz zz

集體備課說明：

1、主備人按備課組安排進(jìn)度提前一周準(zhǔn)備好本單元教學(xué)內(nèi)容,、本周教學(xué)內(nèi)容,、每課教學(xué)內(nèi)容 、本階段復(fù)習(xí)內(nèi)容,。備好具體課節(jié)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，教師教的方法，學(xué)生學(xué)的方法,、重點(diǎn)習(xí)題的確定和處理方法,、作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施等，重點(diǎn)思考學(xué)生要掌握什么,。（教師要做簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)筆記,，可寫在課本上、教參上,、練闖考等參考用書上,，不必拘泥于形式）每位老師提前疏通教材，主備人準(zhǔn)備好交流的材料,，研討時(shí)把自己對(duì)教材的理解表述出來,，把自己的教學(xué)建議說出來，其他人要做好相應(yīng)的記錄。

2,、每次集體研討后的方案由主備人整理好,，并發(fā)到備課組每個(gè)成員手中或電腦中，給大家作為備課的參考,，備課組長(zhǎng)交一份給教研組長(zhǎng),，以備聽課抽查。組內(nèi)人員嚴(yán)格按照研討后的教案進(jìn)行上課,。

中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃與方案篇三

xx中學(xué)語文學(xué)科全體教師,，在縣教研室的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在校教務(wù)處的大力指導(dǎo)下,，本學(xué)期計(jì)劃開展如下教研活動(dòng)：

每?jī)芍荛_展一次教研組活動(dòng),，每周開展一次集體備課活動(dòng)。創(chuàng)造性地使用好《教學(xué)設(shè)計(jì)參考》,，充分利用好復(fù)備欄,，完善教學(xué)反思。每次集體備課都指定主備人,，并做好記錄,，組內(nèi)成員進(jìn)行扎實(shí)、有效地集體備課,，形成集體教案,，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行個(gè)性化復(fù)備,，形成個(gè)案,。

每月至少進(jìn)行一次備課,、作業(yè)檢查,。課堂作業(yè)數(shù)量不應(yīng)少于課題數(shù)目，大小作文各7篇,，提倡寫日記和讀書筆記,，布置學(xué)生多讀文學(xué)作品和推薦的名著,。每學(xué)期每位教師力爭(zhēng)上一節(jié)校級(jí)公開課,，進(jìn)一步完善評(píng)課制度,，進(jìn)行及時(shí)有效地評(píng)課，提高上課水平,。

積極加強(qiáng)教育專業(yè)理論學(xué)習(xí),，每人力爭(zhēng)讀一本教育專著，加大對(duì)“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，在此基礎(chǔ)上,，因地制宜，開展校本研究,，創(chuàng)建具有墩歡中學(xué)特色的“活動(dòng)教學(xué)”實(shí)踐研究,，利用“河畔文學(xué)社”為媒介，激活“河畔”文化,，打造書香校園,。

鼓勵(lì)教研組成員參加各級(jí)論文競(jìng)賽，積極向教育報(bào)刊,、雜志投稿,，重視課題的申報(bào)。加強(qiáng)學(xué)生作文寫作指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生參加作文競(jìng)賽,，鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)I(yè)作文雜志投稿，提高學(xué)生的作文熱情和能力,。

教師應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),，重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，重視語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。尤其應(yīng)重視學(xué)生的閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng),，建立、健全考評(píng)機(jī)制,。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，抓兩頭，促中間,，以實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的均衡發(fā)展,。

中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃與方案篇四

我班學(xué)生共43人，其中女生21人,，男生22人,，小升初語文平均成績(jī)75分，語文成績(jī)90分以上學(xué)生有3人,，80分以上學(xué)生有 人,，不及格學(xué)生有7人，在全年級(jí)中等水平,。他們都是來自碧波鄉(xiāng)的農(nóng)村學(xué)生,，語文基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)的學(xué)生分別來自碧波小學(xué)（部分學(xué)生）、柿花小學(xué),、五寨小學(xué),、新牌小學(xué)和又詩小學(xué)部分學(xué)生，基礎(chǔ)較差的學(xué)生來自大堡小學(xué),、明德小學(xué)和償班小學(xué),。在教育教學(xué)過程中，教師要重點(diǎn)提高這部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，打好基礎(chǔ),，為他們以后的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),，才有可能提升班級(jí)整體成績(jī)。

第一單元：

【單元分析】

第一單元以人生為主題,，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章,。

本單元的選文，注意題材,、體裁,、風(fēng)格的多樣性?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?，作者借一個(gè)山里孩子追求理想的經(jīng)歷，說明不懈努力就能達(dá)到目的,?！蹲咭徊剑僮咭徊健肥且黄绹?guó)作家的作品,，文章通過作者少年時(shí)的一次經(jīng)歷,，啟示我們遇到困難要努力去面對(duì)?！渡肥桥_(tái)灣女作家杏林子的散文名篇,，通篇洋溢著作者對(duì)生命的敬畏和贊美?！蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美的散文,，文章借景抒情，表達(dá)了作者的人生感悟,?！锻ぁ肥枪糯⑽模憩F(xiàn)了作者小時(shí)候的生活樂趣,，全文想象豐富奇特,，充滿童真童趣。

這五篇課文,，既涉及理想,，有涉及理想之路；既弘揚(yáng)奮斗精神,，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談,；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運(yùn)的遭遇,；既講苦斗,，又講樂趣，給人多方面的啟示,。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，必須抓住如下要點(diǎn)：

1、 整體把握課文內(nèi)容,，理清文章脈絡(luò),。

2、領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖,，提煉文章主旨。

3,、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，學(xué)會(huì)思考人生。

4,、學(xué)會(huì)朗讀,，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng),，能初步讀出語氣,。

5、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段,，學(xué)會(huì)在自己的表達(dá)中運(yùn)用本單元精彩的語言材料,。

第二單元：

【單元分析】

本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難,、不幸怎么辦,，這一單元側(cè)重引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣樹立理想，實(shí)現(xiàn)理想,。

本單元的選文,，同樣注意題材、體裁,、風(fēng)格的多樣性,。《理想》是一首意象豐富,、滿含哲理的抒情詩,，告訴我們樹立理想的意義?！抖涛膬善酚迷娀恼Z言說明了奉獻(xiàn)的意義和珍惜生命中的第一次的重要性,。《人生寓言》講述了兩則現(xiàn)代寓言故事,，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧,。《我的信念》是居里夫人的隨筆,，從中展示了她豐富而崇高的精神世界,?！丁凑撜Z〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué),、關(guān)于修身做人的格言,。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,，豐富自己的人生體驗(yàn),，為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，必須抓住如下要點(diǎn)：

1,、聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思考,， 反復(fù)咀嚼,， 領(lǐng)會(huì)課文意味深長(zhǎng)的用詞，理解文中富有哲理的語句,。

2,、學(xué)會(huì)朗讀，力求把握好停頓,、重音,、語調(diào)、語速,、感情,。在讀中悟情，在讀中明理,。

3,、準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系，概括文章的主旨,。

4,、理解不同文體的不同表達(dá)方式和表達(dá)技巧。

第三單元：

【單元分析】

本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章,，多數(shù)出自名家之手,，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。

前3篇都是寫景抒情的散文,?！洞骸访枥L動(dòng)人的春景，《濟(jì)南的冬天》描繪濟(jì)南獨(dú)特的冬山冬水,，《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流,。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對(duì)祖國(guó)河山的熱愛,，或傳達(dá)對(duì)大自然的深情,。后2篇都是詩歌,，《秋天》是現(xiàn)代詩歌，繪秋,、贊秋,；而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水,、詠春悲秋,、鄉(xiāng)村夏夜獨(dú)行……從而喚起我們美好的情懷。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，必須抓住如下要點(diǎn)：

1,、 反復(fù)朗讀，通過富有感情的美讀來體會(huì)課文的意境,，品味美的語言，培養(yǎng)美的情趣,。

2,、 整體感知內(nèi)容大意，學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法,。

3,、 理清思路，學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思,。

第四單元：

【單元分析】

本單元選編了五篇課文,，分別是《化石吟》、《看云識(shí)天氣》,、《綠色蟈蟈》,、《月亮上的足跡》、《山市》,。

這些課文古今中外,，天上地下，文言白話,，詩歌散文,，內(nèi)容豐富多彩，都與自然科學(xué)人文密切相關(guān),。 當(dāng)今,，科學(xué)正以前所未有的速度向前發(fā)展，祖國(guó)大地也掀起了科教興國(guó)的高潮,。瞄準(zhǔn)了培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才的需,。本單元的課文集中反映的是對(duì)自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的內(nèi)容。這些文章將科學(xué)精神和人文精神互相融合滲透,，既注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，又兼顧知識(shí)和能力的提高,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)這個(gè)單元，必須抓住如下要點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣,，激發(fā)自我的求知欲。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng),，搜集,、查閱有關(guān)材料，豐富自身的科學(xué)知識(shí),，掌握開展探究科學(xué)問題的方法,。

2、學(xué)會(huì)用較快速度默讀課文,，并抓住主要信息,。在整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

概括課文的要點(diǎn),，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力,。

第五單元：

【單元分析】

親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,。濃濃親情,，動(dòng)人心弦。天倫之樂,，其樂融融,。本單元以家庭、親情為主題,，選選了五篇課文,，分別是《風(fēng)箏》、《羚羊木雕》,、《散步》,、《詩兩首》、《〈世說新語〉兩則》,。單元整體精心構(gòu)建,，選文兼顧詩文，兼顧古今,，兼顧中外,。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)這個(gè)單元，必須抓住如下要點(diǎn)：

1,、能夠流利,、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚,，語言連貫,；注意字詞句的積累，掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法,。

2,、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上,，整體感悟課文內(nèi)容,，歸納課文主旨，體會(huì),、珍惜家庭親情,。

3、倡導(dǎo)多角度,，有創(chuàng)意的閱讀,，培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,。

第六單元：

【單元分析】

本單元所選的課文體裁多樣,，有童話,、神話,、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí),，表達(dá)一定的思想感情,。

同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個(gè)窮奢極欲,、昏庸無能,、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡,；而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情,，營(yíng)造了一個(gè)純真、友好的美麗世界,。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩,，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴(kuò)展女媧造人的經(jīng)過,，想像豐富奇特,?！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪,。

總之,，本單元將引領(lǐng)大家走入亦真亦幻的想像世界，去領(lǐng)略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1,、 了解童話、神話,、寓言的基本特點(diǎn),。

2、 體會(huì)聯(lián)想和想像的作用,，并借助復(fù)述,、改寫、擴(kuò)寫等方式,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,，發(fā)展創(chuàng)新思維。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，熱愛祖國(guó)語言文字。

2,、訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí),、書寫、學(xué)習(xí),、思維等,。

3、敢于表達(dá)和善于表達(dá)自己的思想,。

1,、熱愛語文的興趣。

2,、養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的思想,。

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,，打下基礎(chǔ),。

知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

具體目標(biāo)為：

（一）新課標(biāo)對(duì)七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)要求：

1、聽：

2、說：

3,、讀：

4,、寫：

（二）本學(xué)期教學(xué)預(yù)期目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教與學(xué)，本人要達(dá)到的目標(biāo)是：教師,，每周寫出一篇有一定深度的教學(xué)反思,，一學(xué)期結(jié)束，深挖細(xì)掘,，撰寫兩篇教學(xué)論文參賽或發(fā)表,，主要圍繞七年級(jí)學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)語文學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力和如何激發(fā)學(xué)生認(rèn)真書寫漢字兩個(gè)方面總結(jié),；學(xué)生,，能聽懂同學(xué)、老師,、廣播的大致意思,，能用普通話說一兩句通順流暢，意思完整的話,，能用普通話正確,、流利、有感情的朗讀（誦讀）文質(zhì)兼美的文章,，能寫一篇簡(jiǎn)單的中心明確,、首尾呼應(yīng)的一件事記敘文（500字以內(nèi)）。期末統(tǒng)測(cè)語文成績(jī)達(dá)到全縣前列,。

（一）教師板塊

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念,，不搞應(yīng)試教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主,，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、優(yōu)化教學(xué)手段,，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂效率,。開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),.辦手抄文學(xué)報(bào),作品自作不少于70% ,。

3、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。做好每個(gè)單元的測(cè)試工作,，及時(shí)反饋,，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

4、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,，面向全體學(xué)生。做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。

5,、教師在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好,。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

6,、課外輔導(dǎo)，利用晚修,，自習(xí)課的時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

7,、加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)如何預(yù)習(xí)課文,、如何聽課、如何作業(yè),、如何復(fù)習(xí),、如何抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)等,。

8、強(qiáng)化班級(jí)語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，要求不要太高,，要充分研究小學(xué)語文教學(xué)與初中語文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在潛移默化的教學(xué)過程中慢慢適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

9、利用每周一至二節(jié)課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生提高書寫能力,。

10,、加強(qiáng)漢語拼音方案的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，漢字的辨識(shí)能力,，激勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己思想的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。實(shí)行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平。

11,、積極鼓勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀,，多讀書、讀好書,，養(yǎng)成好讀書的良好習(xí)慣,，拓寬自己的知識(shí)面。

（二）學(xué)生板塊

1,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2、主要引導(dǎo)差生多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

3,、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

4,、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書,，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,，勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5,、加強(qiáng)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，讓學(xué)生在七年級(jí)階段養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能寫出端正,、整潔的漢字,。

（三）學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)

優(yōu)等生名單： 。

（四）學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

學(xué)困生名單： ,。

作為老師,，要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信,，鼓勵(lì)是后進(jìn)生找回自信的最好良藥,。在上課的時(shí)候，老師要專門撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問,，不要在課堂上隨便批評(píng)他,，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。只要后進(jìn)生找回了自信,，他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐,。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥,。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作,，那倒是有點(diǎn)不正常,。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心,，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù),，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作,，循序漸進(jìn),，由淺入深，由低向高發(fā)展,，這是歷史以來有效的教育原則,。

對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的,，轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

中學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃與方案篇五

本學(xué)年,，初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署，依據(jù)20xx—20xx學(xué)年區(qū)教科研室工作計(jì)劃要求,，以進(jìn)一步深化新課程改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以"加強(qiáng)自身修煉,，打造高效課堂,，提高教研效益。"為總體工作目標(biāo),，牢固樹立服務(wù)學(xué)校,、發(fā)展教師、成就學(xué)生的思想意識(shí),，本著持續(xù),、創(chuàng)新、發(fā)展的原則,，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心,，進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量,，進(jìn)一步提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力使語文教科研工作在高平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)新突破，為我區(qū)初中教育的科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展,、轉(zhuǎn)型升級(jí)提供更為有效的專業(yè)支撐。

一個(gè)核心：研究,、推行"自主課堂",，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

八個(gè)重點(diǎn)：高效課堂,、教學(xué)研究,、作文教學(xué)、主題閱讀,、集體備課及導(dǎo)學(xué)案的有效性研究,、八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)及九年級(jí)語文教學(xué)、學(xué)情調(diào)研,、自身及教師的專業(yè)發(fā)展,。

（一）實(shí)施和推進(jìn)"自主課堂"，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)施項(xiàng)目的通知》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)活動(dòng)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式,，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成,，忽視學(xué)生的語文綜合實(shí)踐，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題,。要本著對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,，力爭(zhēng)每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲，真正提高課堂效益,。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng),，繼續(xù)深化研究初中語文"自主課堂"教學(xué)模式，打造魅力語文課堂,。課堂評(píng)比和評(píng)價(jià),、研討和示范，不搞花架子,，不搞一刀切,，不搞盲目創(chuàng)新。一切本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，遵循語文教育的規(guī)律,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。年內(nèi)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)90%以上的教師能熟練運(yùn)用相應(yīng)的課堂教學(xué)模式,，使課堂呈現(xiàn)出"全員參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、狀態(tài)積極,、思維活躍,、教師主導(dǎo)、達(dá)成度高"的良好局面,。

（二）強(qiáng)化教研指導(dǎo),，確保教研實(shí)效

教研的重點(diǎn)是校本，校本的核心是問題,，問題的根本是人,。牢固樹立并落實(shí)"問題即課題"的指導(dǎo)思想，牢固樹立并落實(shí)"解決問題就是創(chuàng)新"的教研觀念,，提高教研的樸實(shí)性,、普適性、時(shí)效性和實(shí)效性,，實(shí)現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展,。

要提高教研有效性，首先就要提高教研計(jì)劃的有效性。指導(dǎo)學(xué)校語文年級(jí)組切實(shí)抓好教研計(jì)劃的擬定工作,，所有語文學(xué)科教師都要參與本年級(jí)計(jì)劃的研商和制定,，不能只是教研組長(zhǎng)一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰而流于形式，提倡教師把研究的"問題"轉(zhuǎn)化為課題,，以課題帶研究,，以研究促教學(xué)和學(xué)科發(fā)展，形成"問題鏈",；其次就要提高教研的針對(duì)性,，本學(xué)年將更多地深入初中語文一線,，更多地走進(jìn)課堂,，注重案例研究，包括"教例"的積累和利用,，對(duì)課堂問題進(jìn)行跟蹤解決,；其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導(dǎo)作用，進(jìn)行分工合作研究,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)調(diào)"對(duì)話"和"分享"等研究的若干策略。

（三）狠抓作文教學(xué)改革,，夯實(shí)學(xué)生語文素養(yǎng)

寫作是語文教學(xué)的重要組成部分,，也是反映學(xué)生思想性格、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品,，作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個(gè)語文教學(xué)的成敗得失,。語文教師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，要從實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中熱愛寫作。指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)要搞好三個(gè)年級(jí)的寫作教學(xué)大教研,，要注重層次,，形成系列。要以活動(dòng)為載體,，搭建寫作展示平臺(tái),，著重抓好校刊及班刊的創(chuàng)建與應(yīng)用,。年內(nèi),，教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場(chǎng)"中學(xué)生與社會(huì)"作文大賽活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè),。

（四）以點(diǎn)帶面,，抓好語文"主題閱讀"實(shí)踐研究

"主題閱讀"是今年語文重點(diǎn)抓的課題之一。要搞好"主題閱讀"實(shí)踐研究，首先指導(dǎo)學(xué)校組織編寫和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材,，讓教師要進(jìn)一步明確對(duì)"主題閱讀"的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生大量閱讀是語文教學(xué)的正途,，"主題閱讀"不是單純的拓展閱讀，不是無序的補(bǔ)充閱讀,，而是"一主兩翼",，即按照教材的"單元主題"來搜集閱讀材料，編寫與教材相配套的兩套讀本：《主題閱讀系列讀本——主題讀寫》（每個(gè)單元圍繞同一個(gè)主題,，現(xiàn)代美文）《主題閱讀系列讀本——經(jīng)典誦讀》（古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩詞歌賦）,，是與教材并行的閱讀，輔助解讀教材的閱讀,。其次,，各校要有配套的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師大膽探索實(shí)踐"主題閱讀"的各種課型,，并形成一定的模式,，指導(dǎo)教師每周的語文課不能只磨蹭在講析課文上，課時(shí)要明確劃分出課外閱讀課,。語文教師要不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐，積累好"主題閱讀"活動(dòng)的過程性材料,，適時(shí)展示成果,，區(qū)教科研室也將在本學(xué)年組織評(píng)選課外閱讀指導(dǎo)教師先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。

（五）以學(xué)定教,，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的研究與創(chuàng)新

隨著導(dǎo)學(xué)案的深入推進(jìn),，我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的底蘊(yùn)，偏重"拿來主義",，而忽視"備學(xué)",；在學(xué)案設(shè)計(jì)和使用兩大方面也存在科學(xué)性、創(chuàng)新性,、動(dòng)態(tài)性,、生成性、個(gè)性化不強(qiáng)等問題,。為此,，本學(xué)年區(qū)級(jí)集體備課，初中語文將集中各學(xué)校教研組長(zhǎng)和優(yōu)質(zhì)化項(xiàng)目學(xué)校相關(guān)年級(jí)所有語文教師,，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用進(jìn)行大討論,、大研究、大備課,、大創(chuàng)作,。指導(dǎo)教師在使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)要進(jìn)行"換位思考式"學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué),、突出個(gè)性,、因材施教，并落實(shí)好"研究課標(biāo),、整合教材,、解讀學(xué)生、思考育人,、反思預(yù)設(shè),、捕捉生成。"等六個(gè)思想元素,，真正起到"學(xué)案導(dǎo)學(xué)"的作用,，為實(shí)現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎(chǔ)和支撐。區(qū)教科研室在教學(xué)隨機(jī)檢查和教學(xué)視導(dǎo)中將導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)新性使用納入評(píng)價(jià)項(xiàng)目之一,，并將組織"初中語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽"海選活動(dòng),。

（六）做好初小銜接,，抓實(shí)九年級(jí)教學(xué)工作

調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)校只重視畢業(yè)班教學(xué)，忽視了起始年級(jí)的教學(xué),，造成很多學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，話不會(huì)說，字寫不好,，書沒讀幾本,，文不會(huì)寫的"四不會(huì)"現(xiàn)象。鑒于此,，在廣泛征求一線教師意見的基礎(chǔ)上,，我們變"問題"為"課題"，指導(dǎo)七年級(jí)語文教師深入研究孩子成長(zhǎng)的規(guī)律,，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的規(guī)律是最大的規(guī)律,，只有尊重成長(zhǎng)規(guī)律，才不會(huì)制造"反季節(jié)孩子",，才能給學(xué)生一個(gè)良好的開端,，教給學(xué)生有用的東西，給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂,，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)在習(xí)慣、學(xué)法,、教法,、知識(shí)與能力等方面的有效銜接，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，起始階段仍然重在引領(lǐng)學(xué)生"說好話,、讀好書,、寫好字、作好文",。

從20xx年中考成績(jī)分析和20xx年省學(xué)業(yè)水平測(cè)試八年級(jí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看,，我區(qū)語文質(zhì)量雖有進(jìn)步（中考與海陵只差0、18分,，學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與姜堰并列泰州市第二）,，但還沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破（中考全市第六），所以本學(xué)年集體備課重點(diǎn)是九年級(jí),，通過集體備課明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)定位,，確定恰當(dāng)?shù)碾A段教學(xué)內(nèi)容，建立校本化的課程資料,，特別是校本化的作業(yè)設(shè)計(jì),；定期走進(jìn)學(xué)校，特別是語文相對(duì)薄弱的相關(guān)學(xué)校,，走訪教研組,，深入課堂，進(jìn)行聽課,、評(píng)課,，了解教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，有針對(duì)性地提出解決問題的策略建議,。

（七）抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各類比武活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、強(qiáng)化師生讀書,，積淀文化素養(yǎng)。語文教學(xué)的根本在讀書,，讀書可怡情,，可益智，可厚實(shí)我們的底蘊(yùn),，張揚(yáng)我們的活力,，亮麗我們的人生。今年我們將與學(xué)校優(yōu)質(zhì)化工程協(xié)調(diào)一致,，要進(jìn)一步落實(shí)好讀書活動(dòng)方案,，繼續(xù)把教育理論、教育專業(yè)書籍和國(guó)學(xué)經(jīng)典作為閱讀重點(diǎn),，指導(dǎo)老師要養(yǎng)成積累資料的好習(xí)慣,，或摘抄筆錄,，或制作卡片，或剪報(bào)粘貼,，要分類整理,，定期組織好讀書成果交流展示活動(dòng)，目的就是讓讀書成為我們的習(xí)慣,，成為我們生命的一部分,。

2、精心組織初中語文各類比賽活動(dòng),。鑒于我區(qū)初語教師整體素質(zhì)不均衡的現(xiàn)狀,，擬確立"一手抓基礎(chǔ)，一手樹典型"的語文教研設(shè)想,。這一設(shè)想依托教學(xué)基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比兩個(gè)教研活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn),。結(jié)合市級(jí)安排，20xx年下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，20xx年開展基本功比賽,。比賽按照先全員參與校級(jí)選拔，再在共同體內(nèi)選拔,，最后將優(yōu)秀的語文教師組織參加區(qū)級(jí)評(píng)選的步驟進(jìn)行,，目的不僅是培養(yǎng)一兩個(gè)精英教師，更重要的是在全區(qū)初中語文教師中掀起一股苦練教學(xué)基本功的熱潮,，最終提高語文教師的整體素質(zhì),。這兩種教研活動(dòng)交替開展的機(jī)制一經(jīng)形成，必將會(huì)在將來的語文教學(xué)和教研工作中發(fā)揮長(zhǎng)期的作用,。在此基礎(chǔ)上，組織教師大膽實(shí)踐,，積極參加各類型區(qū)級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng),，力爭(zhēng)在市級(jí)比賽中有所突破。

3,、繼續(xù)做好語文教師培訓(xùn)工作,。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺(tái)，引領(lǐng)語文教師做好職業(yè)規(guī)劃,，促進(jìn)教師自主發(fā)展,，主動(dòng)發(fā)展，在行動(dòng)研究的過程中,，打造研究型教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展,。其次,，采用"請(qǐng)進(jìn)來,，走出去"的戰(zhàn)略，讓一線語文教師有機(jī)會(huì)與名師對(duì)話,、交流,，或同臺(tái)競(jìng)技，不斷了解前沿信息,，更新觀念,，創(chuàng)新實(shí)踐，提高語文教學(xué)水平,。再次充分發(fā)揮語文研修坊的作用,，讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地，成為研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心，塑造一批語文教學(xué)的骨干教師,，不斷壯大優(yōu)秀教師群體,。年內(nèi)研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇、新老教師同課異構(gòu)等教研活動(dòng),。

（八）組織好各年級(jí)期末初中語文質(zhì)量調(diào)研和分析工作,，協(xié)助做好教育局和教研室其他中心工作。

（一）集體備課

九年級(jí)語文集體備課：每月至少一次,。

（二）其他活動(dòng)

九月份：

1,、初中語文課外閱讀篇目調(diào)整及"主題閱讀"計(jì)劃的擬定（研修坊）；

2,、泰州市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)計(jì)劃準(zhǔn)備,；

3、組織泰州市優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽,。

十月份：

1,、"自主課堂"教學(xué)模式研討；

2,、初三語文有效教學(xué)觀摩及研討,。

十一月份：

1、組織"中學(xué)生與社會(huì)"作文大賽初賽

2,、組織"自主課堂"教學(xué)設(shè)計(jì)說課,、上課比賽

十二月份：

1、召開中考語文"短,、平,、快"項(xiàng)目專題研討會(huì)

2、組織課外"主題閱讀"課觀摩研討,，評(píng)選先進(jìn)個(gè)人

元月：

1,、組織語文調(diào)研及學(xué)情分析

2,、總結(jié)本學(xué)期初中語文教研工作

備注：如與上級(jí)活動(dòng)安排或中心工作有沖突另行調(diào)整。