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繼續(xù)教育個人總結報告篇一

一、加強領導,，提高認識

學校成立了以校長為組長，副校長,，教導主任,，總務主任，教研組長成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領導小組,。再按學科教學結構分為若干基層培訓小組,，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領導小組,、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃,，培訓措施及培訓總結和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢,，心中有數(shù),，學有目標,，學有收獲。組織教師認真學習,，有關繼續(xù)教育的文件,，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性,，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關的制度,，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。

二,、按照上級部署,，開展教師繼續(xù)教育工作

1、職業(yè)道德教育：

利用每周的政治學習時間,，認真學習教育法律法規(guī),，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生,、愛崗敬業(yè),，為人師表，要學習心理健康知識,，不斷提高自身心理素質(zhì),，增加協(xié)作精神，健全人格,，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力,。

2、信息技術培訓,。

為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術,，充分用好我校教育資源，制定了學校教師信息技術培訓達標計劃,，采取分類培訓,，分步達標，平時訓練,，假期定級培訓的方式,，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結合起來，提高教師的基本技能,，促進教育教學質(zhì)量的提高,。使全體教師皆能基本普及計算機基礎知識和操作，能用計算機上網(wǎng)查找資料,，編寫教案,，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究,。

3,、學科教學業(yè)務技能培訓,。

進一步抓好抓實備課、上課,、說課,、聽課、評課,、輔導學生，批改作業(yè),，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓,。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學條件,，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術,，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果,。

進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練,，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學方法，緊密結合教育教學任務,，撰寫經(jīng)驗總結,，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平,。

緊緊抓住市,、區(qū)教育局教學能手、教學骨干,、學科帶頭人等系列評比機制,，結合我校實際，著力培養(yǎng)我校各學科的骨干教師和學科帶頭人,。積極認真選派骨干教師參加市,、區(qū)級有關培訓，提高培訓者的能力和水平,，為造就和培養(yǎng)我校一批教學骨干教師創(chuàng)造良機,，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

三,、保證時間,，落實經(jīng)費

學校對教師繼續(xù)教育工作十分重視，對教師的繼續(xù)教育工作做到時間保證,，對教師參加省,、市、區(qū)各級教研活動,，教師參加學歷進修集中輔導等學校均能為教師保證時間,，同時學校在繼續(xù)教育經(jīng)費上也得以保證,，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去,。

四,、總結經(jīng)驗教訓，繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育工作

教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作,，我們決心在上級部門的正確領導下,，認真總結本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展繼續(xù)教育,，并做好教師繼續(xù)教育的校內(nèi)培訓和督促工作,，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結合起來，把新的教育思想,、教學手段用于教學實踐,，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高,，促進教學質(zhì)量的提高,。

繼續(xù)教育個人總結報告篇二

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本,。建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質(zhì),，結構合理,、充滿活力的教師隊伍，是教育改革,、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。教師隊伍的結構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異,，教師整體水平偏低,，學校存在著較為嚴重的學苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上,，教師隊伍整體提高不明顯,。因此，我校結合學校的實際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平,、素質(zhì)有了大幅度的提高,，學校發(fā)生了巨大的變化。

一,、提高認識,，強化過程管理,，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

1,、校領導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識,，針對學校教師隊伍的年齡構成,、知識構成和教學能力素質(zhì)的構成特點,，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長,，教學副校長親自抓,，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責,、分工明確、分層培訓,、分類推進,、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則,，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡”,，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案,。

2,、學校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學,、規(guī)范,、實效的過程管理,，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期,，校繼續(xù)教育領導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱,，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的,、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設立不同的內(nèi)容,，采取專題系列培訓、競賽,、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動,，使教師的業(yè)務學習常學常新，與時俱進,，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求,。嚴格檢查，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料,，包括課后反思、論文,、學習體會,、教學點滴及研究的原始資料等。

3,、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展,，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn),，為此，在實施計劃過程中,，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個性,，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容,，與時俱進,，走自身特色發(fā)展的道路,。

二,、積極開展各種教育培訓活動

1、加強教師職業(yè)道德培訓

開展以理論培訓,、思想教育,、經(jīng)驗交流、制度管理等方式,，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強教師職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡(利用升旗儀式,、政治學習介紹),、經(jīng)驗交流,、未成年人教育法規(guī),、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓,。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感,、崗位責任感,、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果,。

2,、“三新”教育的培訓

“三新”教育,，即新理念,、新教材,、新課程的培訓，以實施素質(zhì)教育理念為核心,，按照“先培訓、后上崗;不培訓,、不上崗”的原則,，有計劃地組織實施教師新課程培訓,，提高其實施新課程的能力和水平,，開展新課程標準研究、新教材研究,，新教材教學設計與典型案例分析,，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍,，并聘請了**中學副校長做《新課改專題培訓》,、**小學**老師的《骨干班主任經(jīng)驗介紹》,、校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓，強調(diào)了理論與實際相結合,，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著,，切實更新了教師教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性,，提高實施素質(zhì)教育的思想意識,、理論水平和實踐能力,。新理念更是貫穿在學校教育、教學,、管理、服務的一切活動之中,，使我校的教育教學水平有了一定的提高,。

3、教育技術培訓

本學年,，我校90%的教師獲得了教育信息技術二級培訓合格證書，沒有取得的,，也正在參加補考，相信在20__年一定能全部完成此培訓,，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術的進一步培訓,，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術收集,、篩癬運用信息,，提高了教育教學效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距,，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術跨越式發(fā)展的新途徑,。

4,、加強教育教學的培訓

(1),、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課,、說課,、聽課、評課,、輔導學生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓,，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩,、教學研討、經(jīng)驗交流,、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓,，并對教師進行了教學基本功的培訓,，如王敏主任的《普通話培訓》等，提高了教師的教學基本技能,，與此同時開展了人文科學,、自然科學、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓,。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中,，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性,，切實提高了教師教學業(yè)務水平,。

(2)、教育教學能力的培訓,。開展中小學學生思想道德教育,、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式,，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論,、教育技術和相關學科的新知識武裝教師,，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力,。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經(jīng)驗總結及學科論文,，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法,。

5、青年教師培訓,。

青年教師是學校教學一線的中堅力量,，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高,。青年教師,、等在各項活動中脫穎而出，得到了領導老師的一致好評,。**老師的電教論文獲省級二等獎;**老師的電子教案獲市級二等獎,。、等九名老師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一,、二等獎,。這些都說明了我校領導對青年教師的引領和培養(yǎng)。

繼續(xù)教育個人總結報告篇三

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。

本學年,，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃,，努力工作，現(xiàn)把一學年來的工作總結如下：

一,、提高認識,，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神,，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年,，我認真的備課,、編寫教案，設計適應學生的教學方法,，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。

二,、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,，開展同伴互助活動,，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學,。

2、積極參加各部門,、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每周堅持政治學習,，認真筆記,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3,、觀摩,、討論、學習,，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

4、認真參加市級,，區(qū)級,、校級教研活動，多聽課,，多學習,。

三、在教學中學習,、反思

我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆或教學案例,，在反思中學習,，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高。

四,、多讀書,，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育個人總結報告篇四

通過小學教師繼續(xù)教育培訓學習，我深深地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應以人為本素質(zhì)教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，樹立現(xiàn)代教育觀，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育學習總結如下：

一,、學習內(nèi)容：

本階段學習的內(nèi)容為：《新時期師德修養(yǎng)》,、新理念《校本研修面對面》，新課程《推進中的問題與教學反思》，本人也有了一定思想進步,，在學生中注意了教師的形象,，為人師表，在教學中,，提高了自身的業(yè)務水平,。

二、學習目標：

1. 更新了自身的教育觀念,，樹立了現(xiàn)代的教育觀,，新課程新理念觀，學生評價觀,。

2. 認識了基礎教育課程改革的重大意義,，了解、掌握當前課改的教學任務,，目標和實施 策略,。

3. 準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能,、結構,、實施、評價,、管理上的相關內(nèi)容,，提高分析發(fā)展新教材，創(chuàng)新教學方法的專業(yè)能力,。

4. 提高本人對課程的施教與研訓研修能力,。

5. 通過教師普法學習，懂得了教師依法治教,，依法教書育人,教師要履行義務教育,，遵守憲法，法律和職業(yè)道德,，為人師表的義務,，教師享有的權利，教師不得體罰學生的行為,，從而,，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平的義務。

三,、使我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,，高標準的師德,，也需要有先進完備的教學策略與方法,，由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,，通過教師繼續(xù)教育的培訓,，我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關心,，關愛學生成長，并能公正公平地對待每一個學生,，特別是關愛班中的差生,。我都有所進步?？傊?，在今后的教育工作中，我會嚴格要求自己,，認真參加小學繼續(xù)教育學習,，爭當一名合格的人民教師。

繼續(xù)教育個人總結報告篇五

本學期我做到在反思中揚長,，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

一、取得的成績

我注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,，為學生的發(fā)展提供方便,。提高自己的教育能力，學習專業(yè)知識,、學習育人方法,、學習教學技術，從書本中學,、從網(wǎng)絡中學,、從他人身上學，從教學實踐中學,，學習使我自強,、讓我發(fā)展,。我在工作中務實求真，將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本,，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新,。

“教書者先強己,，育人者先律己”，作為一線教師,，我在努力提高自己的政治思想素質(zhì)同時,，時刻注重引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知,、學會做人,、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

我每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料，嘗試進行教學案例的分析,，完成教學案例兩篇,。不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊,，使自己的知識得心應手的運用于教學活動中,。并通過撰寫多篇論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

二,、存在問題及解決措施

今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察,、網(wǎng)絡學習、課題研究,、觀摩學習,、學術討論、實踐和行動研究等,。此外,，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域,。所以要全方位的學習各種知識,，以適應千變?nèi)f化的世界,。

三、今后工作方向

時代在發(fā)展,，社會在進步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得,。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊,。

繼續(xù)教育個人總結報告篇六

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。

經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進步,，教育教學工作更重。要,，適應素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

本學年的繼續(xù)教育,，培訓內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,，具體收獲如下：

1、通過師德培訓,，使我認識到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié),，充滿師愛，從細微處入手,，充分了解,、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2、時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年，我認真的備課,、編寫教案,，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。

3,、聽取了我縣及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度,。

4、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗,。使我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導,，轉變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務水平。

5,、在教學中學習,、反思。我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆和教學案例,，在反思中學習，反思中進步,。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高,。

6,、多讀書，讀好書,。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育個人總結報告篇七

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,。它不僅是國家新課改全面實施素質(zhì)教育的關鍵，也是教師提高整體素質(zhì)和促進專業(yè)化成長的有效途徑,。教師繼續(xù)教育的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力,，提高教育工作質(zhì)量。本學年,，我嚴格要求自己,，按照繼續(xù)教育工作計劃，積極參加培訓學習,。

現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育總結如下：

一,、增強責任意識，提高思想認識

新課改對教師有了更高的要求,。為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標，領悟新課標精神,，認真?zhèn)湔n,，撰寫教案，設計適應學生的教學方法,，開展有效教學,，努力做好教學工作。教學中,，始終把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。

二,、豐富理論素養(yǎng)

作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書,，還要有先進的教育思想和理念,。為此，我平時認真閱讀《中學語文教學參考》,、《新教育》等教育教學刊物,，認真做好讀書筆記，領悟書中的精髓,，以拓展教育資源,，力爭做一名與時俱進的新型教師

三、加強培訓學習

1、師德學習,。我繼續(xù)加強師德學習,，自修學習《教育法》,、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學行為,，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學生喜愛的教師,。

2、遠程研修,。“海南省20__年初中新課程教師遠程培訓”短短6天,，通過網(wǎng)絡,，我每天進行教學視頻觀摩、現(xiàn)場研討,、撰寫作業(yè),、在線研討、案例分析,，直面各種問題和觀點,，互相交流,，發(fā)表評論,，分享心得。專家們的一次次精彩講談,，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學課例,，都圍繞課程改革與初中語文教學改革的主線，準確把握新課程初中語文教學中的問題和實效,，促使我不斷成長,。

3、“國培計劃”,。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團隊,，讓我收獲良多，感悟頗深,。楊豫輝教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內(nèi)容,、設計教學活動,、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。還有新課程背景下的教學實施,、教材與課例分析,、知行階段在崗實踐。特別是周衛(wèi)老師的《教師如何做課堂觀察》,、《教師如何做課例研修》,，使我的思想很受震撼?！皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W觀念,，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,。

4,、聽課評課學習。我積極參加學校組織的聽課,、評課活動,。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣,，研究學習他們的長處,，認識自身在教學上需要改進的地方，提升自身的業(yè)務水平,。我會把自己用心悟的教學原理通過最樸實的`教育教學手段來進行實踐,。

四、重視反思實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題的過程,。在教學中，我結合教學參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等,，在反思中學習,，在反思中進步，不斷提高教學能力,。

總之,，這一年的培訓學習，我的收獲不少,。我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法,，才能滿足學生求發(fā)展,、求進步的需要，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學習,、去實踐。

繼續(xù)教育個人總結報告篇八

本人在20xx年里,，參加了中小學教師繼續(xù)教育學習,，在期間我認真聽講，及時完成作業(yè),，積極參加考試,。

通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉變。

一,、思想認識的提高：

在繼續(xù)教育學習中,，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動,。通過繼續(xù)教育學習,，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。

二,、具體收獲：

1,、學習了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學研究》，積極參與培訓,、自主學習,、專項活動、自我反省,、對照檢查,、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動,，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、關愛學生。

2,、學習了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學研究》,，以實施素質(zhì)教育為核心,，以關注全體學生發(fā)展為主題，緊密結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結與反思,。通過繼續(xù)教育學習,，進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性,、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉變,。

3,、面對新課改，教師應做好教學上的準備

(1)認真研讀課程標準;(2)熟悉了解教材內(nèi)容;(3)拋掉舊大綱對知識點的要求;(4)學會整合不同版本教材;(5)了解課改學生;(6)了解教學內(nèi)容;(7)熟悉新教學方式;(8)做好心理,、知識,、能力的準備。

4,、了解到加強合作學習激勵學生主動參與,，合作學習是發(fā)揮學生集體智慧，讓學生共同參與,、交流信息,、互相學習、相互促進,、主動求知共同提高的一種學習方式,。課堂教學中教師應充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會,，使學生在知識方面相互補充,，在學習方法上相互借鑒，善于合作,。如在檢索分數(shù)應用題部分,，一道題有許許多多的解法，在教學中我鼓勵學生用多種方法解答,，比一比那一組的方法更多,，更簡便.從而激勵學生的學習積極主動的學習機智。 總之在課堂教學中,，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學策略,，也就是各自的教學風格，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學策略,。我想每一位教師,，包括我自己,，通過教育科研，通過實踐,，在教學藝術上多會產(chǎn)生一次次的飛躍,，真正成為科研行的教師。

繼續(xù)教育個人總結報告篇九

通過本學期的繼續(xù)教育學習,，我的教育教學觀念有了較大的更新,，教學技能有了較大的提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況總結如下：

一,、把握外出培訓機會,、及時進行內(nèi)化

外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會,，進行海綿吸水般的學習,。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中,，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處,。

二,、高度重視教學反思、做好反思再實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，我結合大量教學雜志,、教學參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學期的幾堂公開課,、展示課,，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果,。

三,、以名師為榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓也好,，自己進行教學研究也好,，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不會迷失自己，我會大膽探索,、實踐自己的教學感悟,。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

可以說，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學理論,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕,。

當然,，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題,。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗總結,，并最終形成自己的教學理念。

繼續(xù)教育個人總結報告篇十

通過教師繼續(xù)教育讓自己對過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨,，通過學習,，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識,獲驗?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：

教學方式是直接影響學習方式形成,、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本,。在促進教師教學方式轉變的過程中,，要求教師做到“四變”，

一是,，教師角色的轉變,，由過去的管理者、控制者,、主導者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者,、引導者,、促進者,。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間,，參與學習發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義,。從前倡導的換位思考,、思維平等、理解學生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為,。

二是，教學策略的轉變,，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變,，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā),、利用教學資源,，為學生學習提供平臺，探索長假,、短假,、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場,、體驗場,，感悟自主、合作,、探究學習的快樂,。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問,、探求解答這一貫穿學習全過程的活動,。

三是，教學方式的轉變,，重情景,、重民主、重過程,、重引導,、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練,，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,，營造輕松愉快,、積極向上的學習氛圍,。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景,，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,，然后向同學們說一說小動的相同和不同,。學生學得生趣盎然,、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。

還課堂給學生,，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,，即使一個細節(jié)也不放過,。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等,。這種教學設計,，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程,。

四是，教學呈現(xiàn)方式的轉變,，注重信息技術與學科的整合,，為學生學習搭建快捷、高效,、大容量的信息高速公路,，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進行培訓,，促進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式,。

信息技術正被廣泛,，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習,、工作和生活,，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效,，生活更有樂趣,。信息技術的發(fā)展,，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇,。為了迎接時代的挑戰(zhàn),，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過本次繼續(xù)教育的學習,，使我更新教育觀驗,、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術,、優(yōu)化知識結構,、提高專業(yè)水平。我相信自己繼續(xù)努力,，今后我一定會用信息技術處理教學工作,。

繼續(xù)教育個人總結報告篇十一

通過本學期參加“國培計劃”教育培訓的學習，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。

繼續(xù)教育培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣,。每一次培訓,，對我都是一種幫助和提高。具體總結如下：

1.我渴望差距越來越小,。作為一個在偏遠農(nóng)村工作的一線教師,，不僅教學任務繁重，而且?guī)缀鯖]有外出學習的機會,。但為了勝任自己的工作,，我時刻不忘自我充電。

參加這次__年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓的學習收獲很大,，能長期免費的向我們偏遠的農(nóng)村教師開放,，讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機會和充足的隨時認真學習這里先進的教育理論，利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量,。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小,。

我能夠參加這次的培訓真的是很幸運。盡管每天都有忙不完的事，可是,，只要一有時間,，我就想看一看，聽一聽,，如一天不看,、不聽，就好像少了點什么事似的,。說實在的,，我這樣做不是為了湊時間，不是為了完成任務,。真正吸引我的,，是聆聽專家們的報告，分析那些經(jīng)典的案例故事,，結合自己過去工作歷程,，使我的思想得到了升華，專家們那些高瞻遠矚的引領洗滌了的心靈,，啟迪著我的智慧,，解開了許多我工作中存在的困惑，掌握了許多工作的技巧,。專家們精辟的點評與透徹的分析,，這其中的營養(yǎng)實在太豐富了。雖然每天都很忙碌,，可我會倍加珍惜次學習的機會,，盡量擠時間去學習、去思考,、去收獲，努力使自己的教學水平在短時間內(nèi)有一個提高,，有一個飛躍,。

2.通過一次培訓，使我認識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解,、關愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

3.聽取了專家的新課改培訓,，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育個人總結報告篇十二

根據(jù)本次網(wǎng)絡繼續(xù)教育學習計劃,，本期繼續(xù)教育將于8月底結束，通過這樣一段較長時間的學習,，自己收獲頗豐,，感想也很多，為了鞏固自己的繼續(xù)教育成果,，并應用于實際,，現(xiàn)在對近一年來的網(wǎng)絡繼續(xù)教育學習總結如下，希望能夠使自己在以后的工作和學習中獲得更大的進步和成績,。

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵,。伴隨國家計劃課程的改革,，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術走進課堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛,，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈,，普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠,。通過本次培訓,，我明白了作為新時代的教師，要去學的,，要去鉆研的還很多,，而且刻不容緩!培訓給我提供了一個很大的平臺,，也給我指明了新的方向和奮斗的目標，更讓我看到了教育教學的希望,，指導我今后的新課標教育教學實踐工作,。

一、通過公共課程的學習使我堅定信念,，追求更科學的教育信念,，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向,。

當今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫，失去方向,。 “有理想,，才會有行動”，追求自己的教育之夢,，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),，也是中國教育的支撐點之一。我們應心存崇高的教育理想,、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力,。

堅定信念,，追求理想教育信念，就象一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向,。當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。 “有理想，才會有行動”,，追求自己的教育之夢,，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)，也是中國教育的支撐點之一,。我們應心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂,，充滿生命力。 “學高為師,，身正為范”,，在剛開始的網(wǎng)絡遠程教育公共課程學習培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只是本專業(yè)課程的教育教學，教師的教學還包括現(xiàn)代科學信息技術的應用也是一門科學，需要研究,。教育信息技術也是一門科學,，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題,。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,，信息技術對教師來說是一個新問題,，特別是青年教師。信息技術使老師面臨著如何成長,，如何應對的問題,。通過此次培訓，讓我認識到,，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,，為我的教學增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識,。

二,、通過專業(yè)課程的繼續(xù)教育學習和研修培訓，提高了初中物理專業(yè)課程的知識水平和教育教學業(yè)務能力水平,，使我的教育教學理念得到了更新

這次網(wǎng)絡繼續(xù)教育給我們講課和研討的專家老師,，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一流的,。經(jīng)過他們耐心細致的講解和經(jīng)驗的分析以及對新課標的研究，讓我認識到學無止境,，自己的專業(yè)知識,、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是專業(yè)課的培訓所學到的東西,，要在今后的教學生活中不斷地復習,、鞏固、運用,。真正的把教學和教育信息技術整合,，融會貫通。

通過這么長時間的理論學習與與實際結合的思考學習,，使我逐步更新了遠程教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論,，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式,、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中,。在培訓期間,，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足,。

“終身學習，終身受益”深入人心,。這是一次實用性非常強的教育技術能力培訓,，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學的動力,，把這次培訓所學到的新思想,、新理念、新技術,、新方法帶到今后的課堂教學中,，提高教學質(zhì)量、促進每一位學生的發(fā)展,，這是我培訓的目的和收獲,。這次遠程繼續(xù)教育培訓即將結束，留給我許多寶貴的知識,，我要以這次繼續(xù)教育培訓學習為起點,，在以后的教育教學工作中慢慢吸收這些知識，爭取做一名優(yōu)秀的初中物理教師,?！皩W無止境”，讓我們共同努力!

繼續(xù)教育個人總結報告篇十三

一,、指導思想

教育大計,，教師為本。21世紀的教育應該是開放的,、創(chuàng)新的教育,，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研,，在教育教學中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要,。因此，學校繼續(xù)教育工作要以xx大精神和“”的重要思想及全國及省市基礎教育工作會議精神為指導,，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續(xù)教育工作的意見,，切實加強教師繼續(xù)教育工作，努力提高他們的教育教學觀念,、專業(yè)知識,、理論水平、教育教學方法,、科研能力,、管理能力。

二,、主要工作

1,、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》,、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”,、“實驗中學教師十不準”等,，并于期末舉行有關以上內(nèi)容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像,。

在全體教職工中開展愛事業(yè),、愛學校、愛學生師德系列教育活動,。要進一步規(guī)范教職工學習制度,，保證學習時間，寫好學習心得,。學習中要聯(lián)系學校和個人實際,，認真總結教育教學的經(jīng)驗教訓，明確努力方向,，達到自我教育,、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求,，為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的思想基礎,。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生,、訓斥學生,、不經(jīng)學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象,。增強為學生服務,、為家長服務、為社會服務意識,，提高服務質(zhì)量,。開展師德建設標兵評選活動,。

2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,。

遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得?？茖W歷，6年內(nèi)必須取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標,。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,，(小學教科室工作計劃)爭取到～年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%,，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上,。

3、今年,，要按上級要求,，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障,，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓,，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。

4,、進一步加強計算機和多媒體教學設備,、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，到～年,，爭取所有任課教師能夠自制課件,，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設備輔助教學。

5,、繼續(xù)搞好校本培訓,。

一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術,，包括：了解與分析學生的技能,、班級日常管理技能、組織班級教育的技能,、對學生進行評定的技能,、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能,、教學設計的技能,、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等,。并采取以下措施,，加強技能訓練：

①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準;

②,、指導教師總結教育教學的典型案例;

③,、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課,、展示課,、課題研討課、示范課的評課活動,。

二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓,。

三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作,，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作,。

四要制定”名師”和青年教師培養(yǎng)計劃,，多給他們提供鍛煉學習的機會，以”名師”培養(yǎng)帶動”名?！苯ㄔO;加強對青年教師教育教學工作的指導,，落實好”拜師帶徒”活動，使青年教師盡快成長起來,。對新調(diào)入和新分配教師進行必要的入校教育,，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐,。

6,、學校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法,，繼續(xù)支持干部,、教師外出參觀學習，開闊眼界,，或邀請名家名師來校指導,，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。

7,、新一輪基礎教育課程改革,，在優(yōu)化課程結構、調(diào)整課程門類,、更新課程內(nèi)容,、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準,，積極推進課程改革,，全面實施優(yōu)質(zhì)教育,，適應未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健,、學創(chuàng)俱能,、知能雙全,、五育并舉的合格人才。

三,、工作措施

1,、加強組織領導，狠抓落實,。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作,，學校繼續(xù)教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導,，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。

2,、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作,。《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確提出,，要“開展以培訓全體教師為目標,、骨干教師為重點的繼續(xù)教育,，使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高?！币虼艘龑Ы處煶浞终J識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

3、完善激勵和制約機制,。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結合起來,，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定，無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師,，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。

4,、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”,，認真組織新課程實施,，研究工作中出現(xiàn)的新問題,，保證課程改革的順利實施,。

5,、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考,、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍,。成立“青年教師理論學習研究會”,，學校堅持每周例會學習制度,，經(jīng)常組織教師論壇,、集體備課、課題研討,、論文評比,、才藝展示,、教學比武等活動,，以促進教師教育教學和科研水平的提高,。