總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)最新篇一

不一會(huì)兒，樓梯間傳來了腳步聲,，抬頭一看,，居然再一次遇見了!那張和同學(xué)討論了許久的笑臉!一如報(bào)名時(shí)、面試時(shí)氣質(zhì)如蘭,，溫婉似玉的老師!原來,，我考的是這一所學(xué)校啊!頓時(shí)!心安!

顧老師熱情地請(qǐng)我進(jìn)去，介紹了我們學(xué)校的一些基本情況,，學(xué)生總體情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，同時(shí)也對(duì)我之后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說明,，并提出了一些期望,。在這短暫的時(shí)間里，我既興奮又激動(dòng)……

總之,，在小學(xué)的實(shí)習(xí)就這樣歡樂地開始了!現(xiàn)特將實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作情況做個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié),。

一、教學(xué)工作

1,、上課：

實(shí)習(xí)四個(gè)月,，就課文篇目而言，接觸到了13篇,，其中完整的兩課時(shí)的篇目有《動(dòng)手做做看》《郵票齒孔的故事》《要是你在野外迷了路》《玲玲的畫》《寓言兩則》《丑小鴨》，部分是教學(xué)了第二課時(shí),。其余還有4個(gè)單元的語文園地基礎(chǔ)部分,，和一些的作業(yè)的講評(píng)課、復(fù)習(xí)課,。

總體而言,，在課文上，我對(duì)教案的把握還是太足,，問題師父說主要出在對(duì)課文的文本分析上,，無法將教學(xué)目標(biāo)確切地落實(shí)成為各個(gè)教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，沒有形成一條脈絡(luò)清晰的教學(xué)線索,。這個(gè)問題是源于自己沒有認(rèn)真深入鉆研教材,、教參，自身的教學(xué)素養(yǎng)太需要提高。寫教案如剪裁衣服,，好針線,、美圖案，所有的工具都準(zhǔn)備好了,，就看裁縫的腦海中衣服的具體形象了,。而我，屬于自己邊織邊想,，以至于思維混亂,，邏輯不清。手里有書香,，眼里有語文,，筆下才會(huì)有智慧。對(duì)語文園地,，已經(jīng)有了大致的框架,，知道如何既能進(jìn)行細(xì)致地復(fù)習(xí)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，園地課的紀(jì)律也是可以的,。比較難以把握的是作業(yè)的講解課，第一次的三單元將試卷,，提前將試卷發(fā)了下去,，結(jié)果中整節(jié)課吵吵嚷嚷難以靜心。后來聽了師傅的師范,，后幾次不發(fā)卷子的講解效果好了很多!上課是要通過實(shí)踐不斷進(jìn)步的,，不是紙上談兵的講講，最后的公開課《丑小鴨》是一個(gè)起點(diǎn),，努力的起點(diǎn),。

2、聽課：

聽課是最好的途徑!很幸運(yùn)!師父所有的課都讓我來聽,，毫無保留,，從課文到作業(yè)講評(píng)，從習(xí)作到復(fù)習(xí),，前前后后一共有16節(jié)課!涉及了七個(gè)單元每一節(jié)課點(diǎn)滴的積累,，攢起來的語錄都是之前實(shí)習(xí)學(xué)不到的!受益匪淺!

其他的區(qū)里教研課聽了兩節(jié)魯老師的《簡(jiǎn)筆畫魚》和王鑒老師的《四素句》，校里聽了周老師《繪本<月亮的味道>》和《繪本<猜猜我有多愛你>》,，每一節(jié)課我都講教學(xué)過程詳細(xì)地記錄下來,，有時(shí)候一節(jié)課的反思，有時(shí)候幾節(jié)課的靈感,，及時(shí)打字出來,，整理成自己想要的展示成果。

3、論壇：

我們學(xué)校本學(xué)期有自己的讀書論壇,，是由上學(xué)期的名師分享變化成本學(xué)期的“自己人”分享,，每個(gè)教師都有展示自己的機(jī)會(huì)，各位老師也將自己喜歡的書,、擅長的技能分享給大家,。我有幸參加了其中的5次，其中一回還是升級(jí)到區(qū)里活動(dòng)的讀書論壇分享,。聽了大家的讀書分享,，也記下了7本自己想要看的書籍，現(xiàn)在看完了2本,，還有一套有點(diǎn)多,，正在細(xì)讀的路上。下學(xué)期我也會(huì)有讀書論壇,，暑假可以想一想內(nèi)容,。

二、班級(jí)管理

1,、早讀：

語文作業(yè)最好面批,，所以盡量會(huì)在7：30趕到教室當(dāng)面批改作業(yè)。前期我是讓孩子們排隊(duì)的,，每個(gè)早上能夠改兩個(gè)大組,。后來發(fā)現(xiàn)這樣會(huì)影響到其他同學(xué)的早讀，而我目前壓制氛圍有困難,。于是后期讓學(xué)生們把作業(yè)放在桌子右上角,，一個(gè)個(gè)下去改，這樣既能管紀(jì)律,，又能一對(duì)一面批,。下早自修后再訂正的排隊(duì)，效果還行,。

2,、課間：

我們班的語文課一周只有9節(jié)，中午的午休課又有固定老師輪班,，后期學(xué)生還有午睡，所以大批量的作業(yè)就借午休課,。平時(shí)的小零碎就見縫插針占課間十分鐘,。作業(yè)的訂正比完成更重要，反應(yīng)了教師的教學(xué)情況和學(xué)生的接受反饋,，所以時(shí)一定要抓牢的,。以后盡量就釘著教室里吧!

3、代課：

每一個(gè)老師給我的任務(wù)都一定完成，尤其是帶低段的放學(xué),，確保學(xué)生們的安全,。實(shí)習(xí)期間的代課沒有出現(xiàn)問題，讓孩子們靜靜看書寫作業(yè)或快樂看電影,，感受了不同班級(jí)的班級(jí)風(fēng)貌和教室布置,，也暗自思忖著自己班級(jí)的模樣，挺好的!

實(shí)習(xí)的尾聲是正式的開始,，很幸運(yùn)比我的同學(xué)早了小半年的起點(diǎn),，所以能夠在今天的家長會(huì)里充滿底氣，未來的路很長,，努力,、學(xué)習(xí)是終身都應(yīng)必備的素質(zhì)!喜歡卡萊爾所說，“停止奮斗,，生命也就停止了,。”

小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)最新篇二

9月3日到11月22日,，我在大石廟中心小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月,。回顧這一個(gè)多,，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，但很有意義的。短短一個(gè)多的實(shí)習(xí),，這里熱心的老師,、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多,，成長了許多。在指導(dǎo)老師杲老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行的比較順利,。我的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是三，四英語,。帶我教學(xué)工作的是六年級(jí)英語老師,，她們?nèi)撕芎茫?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，在學(xué)生面前樹立威信。前一兩個(gè)星期,，我一有時(shí)間就去聽課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張,，其實(shí)很緊張,，課講得也很快，一個(gè)感覺就是差,。后來的課就一次比一次進(jìn)步了,，越講越熟練，越講越流暢,，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)。

在教學(xué)方面,，通過實(shí)習(xí),，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。

實(shí)習(xí),，讓我收獲，讓我成長,，更讓我明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學(xué)習(xí),、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步!

在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對(duì)待!給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處,，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。

2、教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作

人教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí),，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材,，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn)，挖得深,，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。

3,、查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。

還沒來得及反應(yīng)，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過,。在這兩個(gè)月里,，我緊張過、難過過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識(shí),，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。