作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇一

1,、幼兒認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的蔬菜,，能正確叫出它們的名字,。

2、幼兒用完整的語句回答（如：這是青菜）,。

3,、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

1、各式蔬菜（胡蘿卜,，卷心菜,，青菜，冬瓜,，番茄,，黃瓜，絲瓜等）

2,、早晨來園時(shí)各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜,，且本月主題活動(dòng)為"好吃的東西"

1、指導(dǎo)語：小朋友,，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶,，我們?nèi)グ阉麄冋襾砗臀覀円黄鹱鲇螒蚝貌缓茫?幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

2,、指導(dǎo)語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字?。?/p>

先讓幼兒自己報(bào)出蔬菜的名字,，如果有不認(rèn)識(shí)的蔬菜,，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如,，這個(gè)蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服,，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜,。

3,、由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師,，并大聲報(bào)出菜名,，如,，有個(gè)蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙,，我的身材很苗條,，但我的皮膚不好，長滿了小豆豆……它是誰呀,？由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后,，大聲說出"這是黃瓜！"注意：在游戲過程中,，老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上,。

通過主題活動(dòng)中的師生、生生的互動(dòng),，孩子們的熱情很高，都積極地動(dòng)腦,、動(dòng)手,，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高,，從而認(rèn)識(shí)了各種蔬菜,，了解了蔬菜的營養(yǎng)，產(chǎn)生了愛吃蔬菜的情感,。在逛蔬菜超市的活動(dòng)中,，幼兒的興趣很濃，一邊看,，一邊高興地談?wù)?，在直觀的觀察，動(dòng)手摸,、玩的過程中獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)了情感體驗(yàn)，但是由于活動(dòng)場所過小,，幼兒有些擁擠,，影響了觀察和交流的效果，活動(dòng)場所再大些會(huì)更好,。

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果,。

2,、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣,。

3,、認(rèn)識(shí)色彩,。

1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜,、水果超市,，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果,。

2,、蔬菜、水果實(shí)物,，圖片每人一份,。

3、蔬菜,、水果掛圖一份,。

一、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜,？什么水果,？引出課題 《蔬菜水果多又多》。

二,、基本部分：

1,、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果

教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū),，認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜,、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜,？什么水果,？吃起來有什么味道？有什么感覺,？（讓幼兒展開想象,，進(jìn)行思考）

2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜,、水果,，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜,、水果圖片）坐在椅子上,，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜,、水果的名稱,，小紅帽走過去買（請(qǐng)幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止,，袋子破了,，嘭,，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽,，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜,、水果卡片）。

3,、連線

請(qǐng)幼兒打開課本,，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜,、水果,？那些是紅色蔬菜、水果,？畫面上還有什么動(dòng)物,？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜,、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分：表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果,。

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇三

1、幼兒用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出三種蔬菜黃瓜,、番茄,、茄子的形象，體驗(yàn)歡快的音樂節(jié)奏,。

2,、幼兒在音樂活動(dòng)中，更加喜歡吃蔬菜,。

用身體動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜的形象,。

合著音樂節(jié)奏表現(xiàn)。

1,、布置菜市場場景,。

2、嘗過黃瓜,、番茄,、茄子做的菜。

五,、活動(dòng)過程：

1,、用兒歌的形式,，有節(jié)奏的說說對(duì)3種蔬菜的。認(rèn)識(shí),。

幼兒與教師一起用兒歌的形式買菜,，踏步進(jìn)入場景。合著2/4拍的音樂節(jié)奏,，用兒歌形式表現(xiàn)出買菜,。（歌曲洗澡歌）

t：走走，走走走,，跟著媽媽去買菜,，小腳小腳動(dòng)起來，小手小手動(dòng)起來,。

t：今天媽媽去買菜,。

s：買了什么菜？

t：番茄圓又圓,。

s：我愛吃番茄,。

t：今天媽媽去買菜。

s：買了什么菜,？

t：茄子彎又彎,。

s：我愛吃茄子。

t：今天媽媽去買菜,。

s：買了什么菜,？

t：黃瓜長又長。

s：我愛吃黃瓜,。

:番茄,、黃瓜和茄子，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家,。買回家呀買回家,，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。（幼兒入座）

2,、用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)出三種蔬菜的形象,。

(1)t：寶寶跟著媽媽到菜場買了哪些菜呀？

s：哦,！有番茄,、有茄子、還有黃瓜,。

t：這些菜,，你們都喜歡嗎？誰喜歡吃黃瓜,？黃瓜吃在嘴里怎么樣,？（脆脆的黃瓜我喜歡,，我愛吃黃瓜）

t：誰喜歡吃茄子？（好樣的,，祝你健康）,。

t：還有什么？

s：番茄

t：番茄吃在嘴里,。.,。.。.

s：酸酸的,。.,。.。.甜甜的,。.,。.。.

t：甜甜的番茄我喜歡,，我愛吃番茄,。

：原來，這些好看的,，好吃的蔬菜你們都喜歡,。

(2)t：既然那么喜歡它們，你知道茄子長什么形狀,？

s：彎彎的,。

t：你能不能用動(dòng)作告訴我？（幼兒用動(dòng)作表演彎彎的茄子）

：彎彎的茄子我喜歡,，我愛吃茄子。

t：茄子寶寶我們來跳舞吧,！幼兒與老師一起跟著音樂表演彎彎的茄子,。

（出示番茄）

t：這是。.,。.,。.

t：番茄長什么形狀？用動(dòng)作告訴我,。小小的番茄,，那大大的番茄呢？（幼兒用動(dòng)作表演小番茄,、大番茄,、還有最大的番茄）

t：番茄可以怎么吃？

s：番茄炒蛋,。.,。.,。.拌番茄

t：番茄炒蛋我喜歡，我愛吃番茄,。

t：番茄寶寶,，我們跟著音樂一起來跳舞吧！（幼兒與老師一起合著音樂跳舞）

t：媽媽還買了什么蔬菜呀,？（黃瓜）

黃瓜長什么樣子,，用動(dòng)作告訴我。

t：黃瓜摸在手上什么感覺呀,？

s：有點(diǎn)戳人,。

t：刺刺的，誰來做個(gè)刺刺的樣子,。（刺刺的黃瓜我喜歡,，我愛吃黃瓜）

3、結(jié)束活動(dòng),。

蔬菜寶寶,，我們跟著音樂跳起來吧！幼兒根據(jù)老師出示的蔬菜寶寶合著音樂有節(jié)奏的進(jìn)行表演,。

在本節(jié)活動(dòng)中所有的孩子都能跟著我的思維,，我的動(dòng)作進(jìn)行表演、展示,，孩子和我能夠很好的融合在了一起,，非常的好。在試上時(shí),，我想通過自己形象的肢體動(dòng)作讓孩子了解,、表現(xiàn)黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒有懂得,，只是跟在后面一味的模仿,。聽課老師們建議我先讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子，若孩子不能很到位的表現(xiàn),，教師再幫忙,，這一建議，進(jìn)一步突出孩子的主體性,。再次進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，我讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子，孩子們一個(gè)個(gè)都做得唯妙唯俏,，非常的棒,。整個(gè)過程中我都一直在鼓勵(lì)孩子用不同的動(dòng)作形象表現(xiàn)三種蔬菜，同樣，我舞蹈中的動(dòng)作全部來自于孩子,。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,、層層相扣,，很好的體現(xiàn)出游戲化教學(xué)和以孩子為主體的教學(xué),。

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇四

1、愿意跟著教師一起看看蔬菜,，講講蔬菜的名稱,。

2,、感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感,。

1,、蔬菜畫—我的媽媽

2、卷心菜,、土豆,、辣椒、芋艿,、西紅柿若干,，放在一個(gè)大籮筐里；

5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上,；小籮筐5個(gè),；

一、蔬菜寶寶好

1,、教師：今天來了許多蔬菜寶寶,，看看是誰來了？

（1）出示卷心菜

這是誰呀,？

引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱,、顏龜、形狀,，并向卷心菜問好,。

（2）出示土豆

這是誰呀？

引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱,、顏色、形狀,，并向土豆問好,。

（3）出示辣椒、西紅柿,，方法同上,。

2、教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧,！

二,、蔬菜寶寶放這里

1、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服,，請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開放,。

2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐,，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜,。

3、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放

教師和幼兒一起檢查有沒有放錯(cuò),，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝,。

三、蔬菜娃娃真可愛

1,、教師：蔬菜太可愛了,，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛的蔬菜娃娃吧。

2,、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃,。

（1）蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。

（2）蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放,。

（3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿

（4）看看蔬菜娃娃還缺什么,？

耳朵、鼻子—土豆,。

3,、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑,，蔬菜娃娃真可愛,。

四、觀察蔬菜畫—我的媽媽

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇五

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng),。

1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請(qǐng)你猜猜是誰,？（教師逐一出示圖片,，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜,、胡蘿卜,、茄子、西紅柿）

2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服,？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服,。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的`衣服,。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服

3,、游戲：“什么蔬菜不見了,？”“請(qǐng)你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜,、紅紅的西紅柿,、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,，鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

二,、提出活動(dòng)要求

1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎,？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢,？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn),。

2．給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色。）

3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色,。（老師示范涂色）

4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,。（老師示范涂色）

5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色,。（老師示范涂色,。）

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四,、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞,。

蔬菜寶寶小班繪畫教案篇六

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,，知道名稱,，顏色及營養(yǎng)

2、教育幼兒多吃蔬菜

1,、百寶箱,，土豆，胡蘿卜,，青蘿卜,，白菜，芹菜,，韭菜

2、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

1、百寶箱變出各種蔬菜寶寶,，請(qǐng)小朋友上來把它們都請(qǐng)出來,。

百寶箱上蒙著一層布，讓小朋友伸手進(jìn)去摸,，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜,。

老師揭曉答案：它們都是：土豆，胡蘿卜,，青蘿卜,，白菜，芹菜,，韭菜,。他們共同有一個(gè)好聽的名字：蔬菜。

2,、請(qǐng)小朋友說一說自己還知道什么蔬菜,？

黃瓜，西紅柿等等

3,、請(qǐng)小朋友跟老師一塊看看,，老師還請(qǐng)來了哪些蔬菜寶寶來做客。

1）播放課件ppt,，給小朋友講解,，各種蔬菜的名稱，顏色及營養(yǎng),。

2）請(qǐng)小朋友欣賞用蔬菜做成的作品,。

請(qǐng)小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先準(zhǔn)備好的畫有蔬菜的紙上，給蔬菜涂顏色,。