作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇一

1,、通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來,。

2、逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),。

教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜,，對(duì)于很多小朋友來說,，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔,。

1,、這時(shí)教師出示小白兔頭飾，師：“這時(shí),，你們看誰來了呀？”

2,、師：小白兔給我們帶來了一樣禮物,，看看，是什么呀,？青菜

3,、你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢,？小朋友可來勁了,，都想吃青菜，吃的可香了,。

二,、引導(dǎo)幼兒說出各）白話文●（種各樣的蔬菜。

提問：寶寶們,，你們平時(shí)最愛吃什么蔬菜呀,？分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來回答,，教師再進(jìn)行小結(jié)。

提問：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜,，就吃米飯和葷菜了？

讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,，都是很有營養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的,，長(zhǎng)的高高的。

三,、游戲：我愛吃蔬菜,。

讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈,。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩,、利用切,、接、拼等方法,，制作自己喜愛的物品,，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話,。

2,、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察,、想象,、創(chuàng)作能力和幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手又動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

（1）游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物,、動(dòng)物并講述,。

（2）將元椒,、芋艿、白蘿卜,、土豆,、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角,。供幼兒觀察,，產(chǎn)生靈感，引導(dǎo)幼兒想象,。為創(chuàng)作活動(dòng)作好準(zhǔn)備,。

2、教具準(zhǔn)備：

（1）準(zhǔn)備豐富的,、形態(tài)各異的新鮮蔬菜,。

（2）塑料刀、墊板,、橡皮泥,、牙簽、彩色紙,、剪刀等,。

（3）投影儀一部。

教學(xué)過程：

1,、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中,，經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷，激發(fā)大家的制作熱情,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣,。老師給你們準(zhǔn)備了這么多長(zhǎng)像不一樣的蔬菜,，小朋友看一看、想一想,、比一比,。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品,？（教師逐一出示蔬菜,，引導(dǎo)觀察，產(chǎn)生靈感,，進(jìn)行創(chuàng)作）

3,、操作活動(dòng)：幼兒使用藍(lán)子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象,，制作自己喜愛的物品：小狗,、小貓、帆船,、男孩,、女孩、火箭,、汽車等蔬菜娃娃,、蔬菜動(dòng)物、蔬菜玩具,。可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā),，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等,。

4、展示作品并講述,。將幼兒作品用投影儀放映出來,，供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品,，同伴的作品與同伴的多個(gè)作品組合講述一段話或故事,。

5、期待想象,。將幼兒的作品,，放回到自然角中，供幼兒繼續(xù)相互欣賞,、觀察,。在游戲中可進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣,，過一段時(shí)間,，蘿卜帽子會(huì)開出蘿卜花，其它作品也會(huì)有不同的變化,，它們是供幼兒觀察植物再生的好教材,。

教學(xué)反思：

這一系列的活動(dòng)，使幼兒在看一看,、聞一聞,、摸一摸、做一做,、比一比,、嘗一嘗的過程中，他們由模糊的、渾濁的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,，不僅使幼兒越來越喜歡吃蔬菜，還培養(yǎng)了幼兒葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。從而,，進(jìn)一步使蔬菜成為孩子們心目中健康的好朋友。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇三

1,、幼兒認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的蔬菜,，能正確叫出它們的名字。

2,、幼兒用完整的語句回答（如：這是青菜）,。

3、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

1,、各式蔬菜（胡蘿卜,，卷心菜，青菜,，冬瓜,，番茄，黃瓜,，絲瓜等）

2,、早晨來園時(shí)各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動(dòng)為"好吃的東西"

1,、指導(dǎo)語：小朋友,，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們?nèi)グ阉麄冋襾砗臀覀円黄鹱鲇螒蚝貌缓茫?幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈,。

2,、指導(dǎo)語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊,？

先讓幼兒自己報(bào)出蔬菜的名字,，如果有不認(rèn)識(shí)的蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名,。如,，這個(gè)蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服,，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜,。

3,、由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師,，并大聲報(bào)出菜名,，如，有個(gè)蔬菜寶寶十分害羞,，它說我穿綠色連衣裙,，我的身材很苗條，但我的皮膚不好,，長(zhǎng)滿了小豆豆……它是誰呀,？由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后，大聲說出"這是黃瓜,！"注意：在游戲過程中,，老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

通過主題活動(dòng)中的師生,、生生的互動(dòng)，孩子們的熱情很高,，都積極地動(dòng)腦,、動(dòng)手，在與同伴和老師的交流中,，各種能力都得到了提高,，從而認(rèn)識(shí)了各種蔬菜，了解了蔬菜的營養(yǎng),，產(chǎn)生了愛吃蔬菜的情感,。在逛蔬菜超市的活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃,，一邊看,，一邊高興地談?wù)摚谥庇^的觀察,，動(dòng)手摸,、玩的過程中獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了情感體驗(yàn),，但是由于活動(dòng)場(chǎng)所過小,，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果,，活動(dòng)場(chǎng)所再大些會(huì)更好,。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇四

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，知道名稱,，顏色及營養(yǎng)

2,、教育幼兒多吃蔬菜

1、百寶箱,，土豆,，胡蘿卜，青蘿卜,，白菜,，芹菜，韭菜

2,、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

1,、百寶箱變出各種蔬菜寶寶，請(qǐng)小朋友上來把它們都請(qǐng)出來,。

百寶箱上蒙著一層布,，讓小朋友伸手進(jìn)去摸，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜,。

老師揭曉答案：它們都是：土豆,，胡蘿卜，青蘿卜,，白菜,，芹菜，韭菜,。他們共同有一個(gè)好聽的名字：蔬菜,。

2、請(qǐng)小朋友說一說自己還知道什么蔬菜,？

黃瓜,，西紅柿等等

3、請(qǐng)小朋友跟老師一塊看看,，老師還請(qǐng)來了哪些蔬菜寶寶來做客,。

1）播放課件ppt，給小朋友講解,，各種蔬菜的名稱,，顏色及營養(yǎng)。

2）請(qǐng)小朋友欣賞用蔬菜做成的作品,。

請(qǐng)小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先準(zhǔn)備好的畫有蔬菜的紙上,，給蔬菜涂顏色。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,。

2,、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3,、喜歡并愿意吃多種蔬菜,，不挑食。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

從蔬菜寶寶我愛你,，了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜，不挑食,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、胡蘿卜、芹菜,、大蒜寶寶的手偶,。

2、蔬菜百寶箱（里面裝有西紅柿,、土豆,、黃瓜、蘿卜,、辣椒,、青菜等實(shí)物），幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片,。

3,、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：

謎面1：像柿子，沒有蓋,，又當(dāng)水果,，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子,，身穿紫袍子,，小小芝麻子，裝滿一肚子,。（謎底：茄子）

二,、基本部分：

1、組織幼兒討論蔬菜的,。不同種類,。

教師：請(qǐng)大家想一想，紅色,、綠色,、紫色,、黃色、白色的蔬菜各有哪些,？

2,、幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）

3,、教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？

4,、利用各種蔬菜圖片,，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類,。（如把青菜,、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色,；把土豆,、蘿卜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里）

5,、結(jié)合課件,，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜,？為什么,？

（2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法,。

（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的,。

三、結(jié)束部分：

教師組織幼兒欣賞手偶表演,。

胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的,，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我,，眼睛很明亮,。

大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友,，我可以幫你殺細(xì)菌,，保護(hù)你身體健康。

芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的,，身體里有各種維生素和膳食纖維,，小朋友吃了，可以大便順暢,。

活動(dòng)延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜,。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇六

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,、水果,。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),，體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣,。

3、認(rèn)識(shí)色彩,。

1,、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,，擺放幼兒搜集的各色蔬菜,、水果。

2,、蔬菜,、水果實(shí)物，圖片每人一份,。

3,、蔬菜、水果掛圖一份,。

一,、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果,？引出課題 《蔬菜水果多又多》,。

二、基本部分：

1,、認(rèn)識(shí)多種蔬菜,、水果

教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜,、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜,？什么水果,？吃起來有什么味道？有什么感覺,？（讓幼兒展開想象,，進(jìn)行思考）

2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜,、水果,，幼兒扮演各種蔬菜,、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上,，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,，小紅帽走過去買（請(qǐng)幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物,，音樂停止，袋子破了,，嘭,，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽,，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜,、水果卡片）。

3,、連線

請(qǐng)幼兒打開課本,，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜,、水果,？那些是紅色蔬菜、水果,？畫面上還有什么動(dòng)物,？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜,、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分：表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果,。