做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

少兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇一

教學(xué)目的：

以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫技法與想象結(jié)合,，發(fā)揮兒童的主體意識(shí),，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能,。

教學(xué)內(nèi)容：

線描畫,、彩色畫、水墨畫,、手工等,。

二、少年興趣班(6~8歲)：

教學(xué)目的：

繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣,，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,，通過(guò)正確地觀察、認(rèn)識(shí),，進(jìn)行必要的臨摹,、寫生、創(chuàng)意,，加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。

教學(xué)內(nèi)容：

創(chuàng)意線描、裝飾色彩,、水墨畫,、紙版畫等。

三,、少年提升班(8~12歲)：

教學(xué)目的：

在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下,，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成,、色彩構(gòu)成,、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力,。

教學(xué)內(nèi)容：

線描慢寫,、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成,、色彩構(gòu)成,、立體構(gòu)成。

四,、專業(yè)繪畫班(12~18歲)：

主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年,。

教學(xué)目的：

加強(qiáng)專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察,、分析和深入塑造的能力,，循序漸進(jìn),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備,。

教學(xué)內(nèi)容：

速寫,、素描、水彩,、設(shè)計(jì)等,。

為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆,、簽字筆,、鉛筆、橡皮擦,、彩色鉛筆,、油畫棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供,。謝謝!

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用,。必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要注意課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異,。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。

教學(xué)活動(dòng)建議

1·用自然物或人造物的不同肌理,，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形,。

2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法,，體驗(yàn)筆墨趣味。

3·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法,、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。

4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí),。

5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐,。

6·學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法，制作作品,。

7·在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法,。

評(píng)價(jià)建議

1·是否初步認(rèn)識(shí)形、色,、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用,。

2·能否嘗試運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系,。

4·能否在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí),。

5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系,。

6·能否在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖,、對(duì)比與和諧的知識(shí)。

7·能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境,。

8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感,。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

教學(xué)活動(dòng)建議

1·學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為社區(qū)或村莊,、學(xué)校,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志,。

2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

3·用軟,、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶,、廢舊織物、廢包裝箱等媒材,，進(jìn)行玩偶,、生活實(shí)用品、交通工具模型,、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作,。

4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎,、糊,、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng),。

5·與同學(xué)合作,，選擇適宜的媒材，制作校園,、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型,。

6·用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì),。

7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法,。

評(píng)價(jià)建議

1·是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2·能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理,。

3·是否具有有序的工作方法,。

4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。

5·能否用口頭語(yǔ)言和短文的形式,，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述,。

欣賞·評(píng)述

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述,、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

教學(xué)活動(dòng)建議

以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的`關(guān)系,。

以參觀、討論等方式,，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。

1,、通過(guò)參觀或觀看錄像,、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過(guò)查閱資料,，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

3,、通過(guò)實(shí)地參觀或觀摩錄像,，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4,、將若干雕塑作品的圖片,，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn),。

評(píng)價(jià)建議

1,、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就,。

2,、能否通過(guò)討論和寫作，表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活,、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí),。

3、能否運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。

4,、是否知道我國(guó)和世界的一些著名畫家及其代表作品,。

綜合·探索

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)活動(dòng)建議

1,、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品,，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃,、制作與展示,。

3、編寫自己喜愛的劇本,，設(shè)計(jì),、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具,，進(jìn)行表演,。

4、調(diào)查,、了解社區(qū)或村莊的歷史,，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來(lái)發(fā)展作規(guī)劃,、設(shè)計(jì)并制作模型,。

5、運(yùn)用平衡,、運(yùn)動(dòng),、光、電等科學(xué)常識(shí),，用生活中的廢舊材料,，設(shè)計(jì)并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

評(píng)價(jià)建議

1,、是否積極地參與探究性的活動(dòng),。

2,、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果,。

3,、是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式,，提出自己的方案,。

4、在制作過(guò)程中,，是否積極地動(dòng)腦,、動(dòng)手。

5,、在討論中,，能否大膽地發(fā)表自己的看法。

6,、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作,。