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高二物理教學計劃第二學期課時安薩篇一

根據學生的成績分析得出,，學生基礎普遍比較薄弱,，對必修1、2內容掌握比較好的學生不多,。學生基本知識點落實不夠好,，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺,。但基礎很差的學生已改選文科,，所以現在現科的學生相對而言是較好的，且對物理的興趣比較濃厚,。所以在本學期的教學中應注重基礎知識回顧,，重點是與會考知識點的結合。恰當的處理教學內容的深度與難度,。除了重點班外,，其他班級均以會考要求為準。

本學期教材分析

選修3-1是分為三章內容,，電場,、電路、磁場,。在本模塊的學習,，學生將比較全面地學習物理學及其技術應用，了解它與社會發(fā)展以及人類文化的互動作用,。通過電場與磁場的學習加深對世界的物質性和物質運動的多樣性的認識,。本模塊中的概念和規(guī)律是進一步學習物理學的基礎，是高中物理核心內容的一部分,。

本學期教學目標

本學年的教學重點為在會考的要求上完成選修3-1的教學,。半在后半個學期的時間內對高一必修內容進行相應的復習。旨在期未的會考考試中讓學生以充足的知識與信心去通過它,。

提高教學質量措施

1．客觀分析學生的實際情況,，采用有效的教學手段和復習手段；

2．仔細研究教學指導意見與會考要求,，認真?zhèn)湔n,，準確把握教學的知識點與難度,，以及學生的學習動態(tài)，提高課堂的教學效果,；

3．多與學生進行互動交流,，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；

4．認真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等,，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調節(jié)教學,；

5．盡量多做實驗,，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣,，增加其感性認識,，加深理解；

6．認真做好教學分析歸納總結工作,，教師間經?；ハ嘟涣鳎餐龠M,。

高二物理教學計劃第二學期課時安薩篇二

一,、教學內容分析

本章的概念比較多，應引導學生抓住力與能這條主線,，以把整章的知識聯系起來,，并重視電場與其他物理知識的聯系，巧用類比,，加深理解,。另外，受力分析是解題的基礎,，應強調學生要畫受力圖,。本章知識的命題頻率較高且有相當難度的集中在電場力做功與電勢能變化,、帶電粒子在電場中的運動這兩個知識點上,，尤其在與力學和磁場等內容綜合時，巧妙地把電場概念,、磁場力,、牛頓運動定律和功能原理等聯系在一起，對學生能力有較大要求,。

二,、學情分析

學生通過新課的學習，已經本章內容有一定的認識,，但是由于本章涉及的概念較多,，也比較抽象,，因此在復習時，要對主要知識點進行疏理,，并要針對學生不理解的,、容易混淆的概念，運用類比的方法幫助學生理解及區(qū)分,，同時按學生的實際水平,，選擇難度適當并有代表性的題目進行分析并加以練習強化。

三,、教學目標：

（一）知識目標

1,。加深理解電場強度、電勢,、電勢差,、電勢能、電容等重點概念,。

2,。在熟練掌握上述概念的基礎上，能夠分析和解決一些物理問題,。

3,。通過復習，培養(yǎng)學生歸納知識和進一步運用知識的能力,，學習一定的研究問題的科學方法,。

（二）過程與方法

1、列表疏理重要的知識點

2,、運用類比法加深對概念的理解

3,、利用學案導學，講解與練習相結合

（三）情感態(tài)度與價值觀

1,、通過類比各物理概念的聯系與區(qū)別,，讓學生體會物理概念的嚴謹性，不同物理知識之間緊密聯系的奧妙,，培養(yǎng)在理解物理量時舉一反三的能力,。

2、通過典型綜合題的分析,，讓學生體會把力學與電學知識成功綜合運用的快樂,。

四、教學重,、難點：加深理解電場強度,、電勢、電勢差、電勢能,、電容等重點概念;電場力做功與電勢能變化的關系,，帶電粒子在電場中的運動。

五,、教學策略：

對重要知識點建立框圖,，力求簡明扼要;疏理知識點時把抽象概念多與學生相對熟悉的知識進行類比，幫助學生加深理解;利用學案導學,，在復習中注意講練結合,。

六、教 具：多媒體課件,，學案,，

七、教學過程：

教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學目的

（一）梳理基礎知識

本章的主要內容可分為下面幾大塊：

一,、靜電,、靜電力（三種起電方法，兩個規(guī)律：電荷守恒定律,、庫侖定律）

二,、電場的研究（兩種性質和相互關系）

1、兩種性質：力的性質及能的性質

2,、兩種相互關系：電場力做功與電勢能變化的關系,、電場強度與電勢差的關系

三、電場的應用（示波器和電容器）

1,、示波器：帶電粒子在電場中的加速和偏轉

2,、電容器：電容器的工作過程與動態(tài)分析

（用ppt演示基礎知識的填空題，讓學生邊回答,，再對重要的知識難點加以解釋） 先利用學案中的框圖,，對本章知識要點進行梳理，然后解答ppt中提出的問題,。 對主要知識點進行梳理,，建立知識結構

（二）難點辨析，專項練習及講解

（三）綜合題分析及強化練習

（四）小結,、作業(yè)布置 一,、電場強度e（矢量）的理解。

電場強度e是電場本身的一種特性,，與檢驗電荷存在與否無關,。e是矢量,。要區(qū)別公式e=f/q（定義式）,、e=kq/r2（點電荷電場）、e=u/d（勻強電場）的物理意義和適用范圍,。提出問題：e既然是矢量,，那么如何比較電場中任兩點的場強大小和方向呢,？

啟發(fā)學生用多種方法判斷。然后將學生回答內容歸納,?？赡芊椒ㄓ校?/p>

（1）判斷電場強度大小的方法。

①根據定義式e=f/q;

②點電荷電場,，e=kq/r2;

③勻強電場,，場強處處相等，且滿足e=u/d;

④電場線密（疏）處場強大（?。?。

（2）判斷電場強度方向的方法。

①正電荷所受電場力的方向即是該點的場強方向;

②電場線上每一點的切線方向即是該點的場強方向;

③電勢降低最快的方向就是場強的方向,。

教師巡查學生練習的情況,，把學生解答中出現的類似錯誤及典型錯誤用投影機演示，作有針對性的講解,。

二,、關于電勢及電勢能

電勢φ是電場本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無關,。φ是標量,。規(guī)定：無限遠處的電勢為零。電勢的正負和大小是相對的,，電場中任兩點間電勢差u的值是絕對的,。

電勢能是電荷和電場所組成的系統(tǒng)共有的。規(guī)定：無限遠處的電勢能為零,。電勢能的正負和大小是相對的,，電勢能的差值是絕對的。提出的問題：

（1）如何判斷電勢的高低,？

啟發(fā)學生用多種方法判斷,。然后將學生回答內容歸納可能方法有：

①根據電勢的定義式φ=w/q，將+q從無窮遠處移至+q電場中的某點,，外力克服電場力做功越多,，則該點的電勢越高;

②將q、εp帶符號代入φ=εp /q計算,，若φ>0（<0）,，則電勢變高（低）;

③根據電場線方向，順（逆）著電場線方向,，電勢越來越低（高）;

④根據電勢差,，若uab>0（<0 a=“”>φb（φa<φb）;

⑤根據場強方向，場強方向即為電勢降低最快的方向。

（2）怎樣比較電勢能的多少,？

啟發(fā)學生用多種方法判斷,，將學生回答歸納，可能方法有：

①可根據電場力做功的正負判斷,，若電場力對移動電荷做正（負）功,，則電勢能減少（增加）;

②將q、φ帶符號代入εp =qφ計算,，若εp>0（<0）,，則電勢能增加（減少）。

教師巡查學生練習的情況,，把學生解答中出現的類似錯誤及典型錯誤用投影機演示,，作有針對性的講解。

針對靜電力,、電場的研究及電場的應用（帶電粒子在電場中的運動及電容器的動態(tài)分析）等三大塊內容進行相關典型例題的分析及強化練習：

先用ppt展示相應例題,，先讓學生思考，再點撥及啟發(fā),。然后做學案上的強化練習,，教師巡查，然后就學生解答中出現的問題進行分析,。

教師小結：本章的學習方法：

1,、抓基礎，善用類比加強對概念的理解;

2,、抓主線,，抓住電場的力的性質及能的性質這條主線;

3、注意考慮利用功能關系解題,，分析帶電粒子在電場中的運動時,，要畫受力圖

作業(yè)：完成導學案上剩下的題目;再次復習輔助教材中關于本章的主要概念，加深理解,。 思考并討論,、回答相關問題，有必要時要做筆記再完成學案中相關的專項練習

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高二物理教學計劃第二學期課時安薩篇三

一,、教材處理：

根據教育部頒發(fā)的《現行普通高中課時計劃》和20xx年頒發(fā)的《高中物理教學大綱》的規(guī)定,，高二物理講授高中物理ⅰ類或ⅱ類物理教材，為貫徹新頒大綱精神,，新教材的編寫意圖和編排特點,，同時滿足將來高考“3+x”的實際需要,，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學生學習物理的興趣,，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，有利于高二選修課的開設的前提下,，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理（必修）第二冊,，側重理科類的學生學習高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內容,。

二、教學進度

(一)側重文科類《必修》

上學期

日期內容

開學至期中機械振動與機械波中的機械波部分,、分子動理論,、能量守恒、固體,、液體和氣體

期中考試同上

期中至期末電場,、恒定電流

期末考試本學期內容

下學期

開學至期中磁場、電磁感應

期中考試同上

期中至期末交變電流,、電磁波,、光的傳播

期中考試同上

期中至期末光的本性、原子和原子核,、課題研究

學年考試本學年所學內容

(二)側重理科類（必修加選修）（動量,、機械振動高一已講授）

上學期

日期內容

開學至期中機械波、分子熱運動,、能量守恒,、固體、液體和氣體,、電場一至三節(jié)

期中考試以上內容（不含電場）

期中至期末電場四至十節(jié),、恒定電流

期末考試本學期內容

下學期

日期內容

開學至期中電磁感應、交變電流,、電磁場和電磁波

期中考試同上

期中至期末光的傳播,、光的波動性、量子論初步,、原子核,、課題研究、期末復習

期末考試本學年所學內容

三,、幾點建議：

1.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶,、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題,，每章結束,，進行一次單元自測,。

2.認真學習新大綱，鉆研新教材,，組織好集體備課,，在教學過程中，注意把握好難易標準,。

3.大力開展教改實驗和專題研究,。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創(chuàng)新,，另外,，根據自身的特點，對教法上以“講授性為主,、自學型為主,、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗,。并找出它們的最佳結合點,。

4.注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習,，課堂學習,，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力,。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容,，如何把知識轉化為能力的專題研究。

5.突出物理學科的特點,，加強實驗教學,。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做,，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示,，所有學生實驗要有實驗報告。

6.加強對聯系生產,、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練,。

7.搞好課題研究，落實研究性學習的內容,，培養(yǎng)學生發(fā)現問題,、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力

高二物理教學計劃第二學期課時安薩篇四

高中物理是高中理科(自然科學)基礎科目之一,，與九年義務教育物理或者科學課程相銜接,，主旨在于進一步提高同學們的科學素養(yǎng)，與實際生活聯系緊密,，研究的重點是力學,。

本學期高二物理學科組工作,，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，加大青年教師的培養(yǎng)力度和學生課外活動指導,，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平,，力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學,，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優(yōu)秀,，為我校順利通過四星學校驗收貢獻力量,。具體工作主要有以下幾點：

1,、堅持每周一至兩次集體備課制度,，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,，部署有關工作,，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學模式。

2,、堅持每周一次公開課教學,，老教師要上示范課，年輕教師上展示課,、觀摩課,、研究課，本組老師必須全員參加,，每節(jié)課后及時進行評課活動,，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法,，互相學習,，取長補短，努力提高每位教師的教學水平,。

3,、加強年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平， 加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構,、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。加強現代教育技術在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節(jié)以上多媒體公開課,，制作2節(jié)以上高質量的多媒體課件,，撰寫一篇以上教學論文或經驗總結。

4,、加強實驗課的教學和探索,，實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外,，要聯系日常生活,、生產實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā),，給學生更多的直觀的印象,，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

5,、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創(chuàng)造性的進行物理課外興趣小組活動的指導,，給學生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節(jié)不拉,、扎實有效的開展,，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6,、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高教師的教科研水平,，本學期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去,，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用,。加強課題研究,，本學期要力爭一個課題的開題研究。

7,、注意資料的搜集編寫工作,，本學期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料,，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作,。

8、積極配合學校,、教研組做好諸如公開課,、驗收課、物理主頁等有關事情,。

高二物理教學計劃第二學期課時安薩篇五

一.指導思想：

以學校教務處,、科研處和教研組的工作計劃為指導,，改變教學觀念,，改進教學方法，更新教學手段,，提高教學效率,，開展生動有趣、充滿活力的物理教學工作,；努力促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉變,，培養(yǎng)學生自主學習、積極參與,、積極探究,、勇于實驗、勤于思考,、樂于合作的精神,，實現教學方法和教學成效共提高。

二.教材分析：

本學期使用教科版《物理選修2,、選修4,、選修5》，內容包括電磁感應,、交變電流,、傳感器、機械振動,、機械波,、電磁振蕩,、電磁波、光的折射,、光的波動性,、碰撞與動量守恒等內容的學習。

在本學期的學習內容中,，電磁感應,、動量守恒定律在高考中考試出現的可能性較大，也是教材中的難點,。機械振動,、機械波是力學知識綜合性較強內容，學生在理解和掌握上困難較大,，應先把基礎打扎實,，再適當做一些有一定難度的題目；幾何光學,、物理光學應多注重基本知識的掌握,，能判斷和分析相關的簡單物理現象、能區(qū)別相關概念即可,。

三.學生情況分析：

經過三個學期的教學了解到,，這屆學生的學習基礎一般，部分同學物理知識的基礎較差,，在教學中應適當降低要求,，要求他們掌握物理的基本概念和規(guī)律，知道物理規(guī)律的基本應用,，對部分學生應定位于掌握知識和提高能力及基本技能,，適應科學探究學習方法需要，培養(yǎng)他們正確的物理學習方法和思維方法,，使他們形成較為完整的物理知識體系,。

通過前一階段的物理學習，大部分學生知道高中物理學習的基本方法和基本規(guī)律,，已經初步形成了高中物理學習基本能力,；具備了一定的觀察力、思維力,、想象力,、推理能力和表達能力。部分同學體會到了物理學習的樂趣,。

四.教學目標：

通過新課教學,，使學生掌握本學期所學物理內容的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義,，了解相似概念之間的區(qū)別和聯系,，對于物理規(guī)律，在講解時要通過實例,、實驗和分析推理過程引導,，使學生掌握物理規(guī)律的表達形式和適用范圍及適用情形，提高物理問題的分析能力和思維能力,，使學生具備對物理基本概念和基本規(guī)律的綜合應用能力,。

作為老師，要認真研究學生和教材,。深入進行課堂教學改革,，不斷探索符合本年級學生的、有特色創(chuàng)新的教學方法,，提高教學效率,。擬定本學期學生在期末朝陽區(qū)統(tǒng)考中學習成績的及格率達55%，優(yōu)秀率達12%,，人均分達64.力爭與前幾個學期相比有所進步,。

五.學期構想：

1.能努力促進每一位學生的發(fā)展。促進每一位學生的發(fā)展是新課程的靈魂,。教師不但要根據不同學生的志趣和專長,，根據不同學生的基礎和認知能力，提出不同層次的要求,，采用靈活多樣的方法進行分層教學和分類推進,。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學生的自主學習提供條件,，又要關注學習不很好的學生的困難及其成因,，采取切實有效的措施，增強學生學習物理的信心,使他們的學習得到進步,。

2.讓學生充分經歷科學探究過程,，體驗科學探究的價值，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,，驗證物理規(guī)律,，讓學生能計劃并調控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題,，有一定的自主學習能力,。

3.讓學生多參加一些社會實踐活動，嘗試經過思考發(fā)表自己的見解,，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與生產和生活相關的實際問題

4.培養(yǎng)學生的質疑能力,，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力,。

5.培養(yǎng)學生主動與他人合作的精神,，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀點,，敢于修正錯誤,，具有團隊精神。

6.要著力改善學生的學習方式,，讓學生在自主學習中提升主動,、獨立的學習能力，在探究學習中加深對科學研究過程與方法的認識,，提高探究未知世界的能力,。要處理好學生自主與教師主導之間的關系，小組合作與學生獨立思考之間的關系,，以及探究學習與接受式學習的關系,，使不同的學習方式相互補充、相互促進,。防止自主,、合作以及探究學習方式的形式化、表面化,、極端化傾向,。

7、要深刻理解教學大綱要求,，因材施教,，滿足不同程度的學生；注意循序漸進,，教學過程既是學生學習知識的過程,，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程,；注意講清思路,，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性,；注意加強實驗,，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解,；注意安排練習和習題,，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段,。

8.教師要轉變教育觀念,、轉變教學模式、轉變教學方法；在教學過程中做到：“先教后學,、交流互動,、精講拓展、及時反饋”,，促使學生轉變學習品質,、轉變學習態(tài)度、轉變學習習慣,。努力提高教學效果,；在本學期的物理教學工作中，通過老師和學生的共同努力,，預期在期末朝陽區(qū)同一考試中達到以下目標：優(yōu)秀率：12﹪,；及格率：55﹪；人均分：64分,；使高二的物理教學工作上一個臺階,。

六.具體措施：

1.發(fā)揮備課組活動的功能，堅持備課組一周一次集體備課,，備課內容為：研讀《教綱》,、《考綱》、學習新課程標準,，研討下一周教學內容安排,、教學內容中的重點和難點及突出重點和突破難點的方法；使集體備課制度化,，有針對性地開展教學研究活動,。備課組活動時，要求組內人員必須參加,。做好每次集體備課記錄,。

2.備課要五統(tǒng)一。教學內容統(tǒng)一,，教學進度統(tǒng)一,，教學重、難點統(tǒng)一,，教學練習統(tǒng)一，單元考核統(tǒng)一,。由備課組長協調,。教案規(guī)范化，講究實效,。備課要求有教學目的,，有重點、難點，有課前教具準備,，詳實的教學過程,，板書設計和課后反思，統(tǒng)一按學校新的教學設計要求完成每一節(jié)課的教案,。

3,、扎扎實實做好教學工作，組織認真學習領會教學要求,，明確本學期的教學工作要求,，很好地完成本學期教學任務。注意做好每節(jié)課的課后反思,。做到理論聯系實際,。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度,，有效地提高教育教學質量,。不斷改進教學方法，控制好教學進度,。又要面向高考,，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深,，逐步提高學生的能力,。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,，耐心細致,，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣,。做好尖子生的提高,，差生的輔導，認真按實際情況,，做到抓兩頭,、促中間，達到全面提高,。特別是培優(yōu),、補差工作要真抓實干。

4,、著力加強教學過程管理,，加強質量監(jiān)督，統(tǒng)一預習提綱,，統(tǒng)一當堂檢測,，統(tǒng)一周測訓練,，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高,。嚴格控制當堂檢測和周測布置的情況,，在量和質上有所體現。對所有學生的當堂檢測和周測,，盡力做到全批全改,，以便全面掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓練,。

5,、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內容，對優(yōu)秀課件,，教案注意搜集整理,。

6、對學案進行優(yōu)化組合,，繼續(xù)精選習題,，使學案更趨于合理，實用,，提高學生的學習效率,。

7.先學后教，做到“以學定教”,；課堂教學要充分體現“先學后教,、交流互動、精講拓展,、

及時反饋”的思想,；堅持“以學生為主體，教師為主導,，思維為主攻,，訓練為主流”“面向全體學生、因材分層施教”的教學思想,。教學過程要科學,、靈活、適用,。板書講究藝術性,、規(guī)范性。教師儀表莊重,，講課語言精煉,。

經常利用多媒體進行教學，發(fā)揮多媒體的功能,。

8.聽課,、評課、公開課

根據學校要求,，每位老師完成學校要求的聽課節(jié)次,，組內老師互相聽課、認真評課,、通過聽課和評課,，使老師們在教學能力上有較大的提高。

在本學期組內老師每人講一次公開課,，具體安排如下

邢新山老師：4月初講,，內容：待定

周巍暉老師：4月中旬講，內容：待定

本期內每人聽課不少于15節(jié)

9.積極開展《如何進行概念教學,，提高課堂實效》的課題研究,；

10.組織和指導學生開展研究性學習活動；本學期計劃開展研究性學習的內容為《實驗探究物體動量守恒滿足的條件》,，具體安排如下：

時間：5月下旬開始,；（說明：物理教學內容《動量守恒定律》要到5月下旬才能完成）到本學期結束。

參與人員：老師：邢新山,、周巍暉,；學生：二（2）班3人；二（3）班3人,；二（4）班10人,；活動形式：實驗探究——觀察分析——歸納總結——得出結論

七.課內、課外

課內安排設計：教師在備課時,，要求把學生課內活動的設計作為內容之一,，以老師為主導，學生為主體,，合理安排學生的課內活動,，并做好準備工作。如：課前預習準備,、課前檢測,、前次課的知識回顧、課堂探究實驗設計,、相關知識的提問設計,、課堂反饋練習等。

課外安排設計：1.各位任課教師要做好先進學生和基礎較差的學生的課外輔導工作,，注意輔導工作針對性要強,，指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法。要用真誠去關心每一個后進學生,，特別是學習有困難的學生,，使他們能夠感受到物理學習的樂趣,，真正做到輔導有成效。

2.做好參加四月十四日進行的《全國中學生應用物理競賽》的同學的輔導工作,，認真準備輔導內容,、訓練內容和檢測內容。爭取在競賽中取得好成績,。

競賽輔導內容及時間安排

（2）補講競賽輔導內容注意安排好針對性練習

八.練習安排

做好練習的命題（除完成《目標與檢測》的試題外,，適當地補充練習,，以自制小試卷的形式組成練習題）練習要求精選習題,，每周完成2次練習。分工負責出好周末的小綜合練習,、每章的檢測試卷,、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷,。具體要求如下,，要求提前出好題，并認真校對,，要求不出現錯題,，不出難題、偏題,，適當地考慮與高考掛鉤,，命題主要注重基礎知識的考查。對于練習題和各種檢測題要求全批全改,；章末的檢測練習,、月考、期中考試試卷由組內老師輪換命題,。集體閱卷,，做好分析和記載。

要求各項練習全批全改,，注意做到有針對性評講

九.本期教學內容進度安排

高二物理備課組

高二物理教學計劃第二學期課時安薩篇六

一.指導思想和教學目標：

1,、指導思想

按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的情況,，本學期將加強物理基礎知識的教學,，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力,，為高考物理的勝利打下堅實的基礎,。

2、教學目標

通過新課教學,，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯系,，對于物理規(guī)律,，在講解時注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出,，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學生的綜合能力和思維能力,。

二.課程分析和教學內容

新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學,、電學,、熱學、光學,、原子物理學的認識過程,，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析;另一方面,，教學內容的選擇注意面向新時代,，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯系的現代科學技術成就,，強調知識和方法獲得的過程,。

本學期教學中我將理解大綱要求，注意因材施教,，滿足不同程度的學生;注意循序漸進,，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法,、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性; 注意加強實驗,，以提高學生的能力和學習積極性,，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識,，培養(yǎng)能力的必要手段,。

三.主要措施及要求：

1.加強研究，學習新課程的各項要求,，認真學習新課程標準,，分析新課程的變化，全面把握教材,，適時調整教學方法和教學起點,，讓所有學生都能跟得上,，吃得飽。

2.加強集體備課,，團結一致,，群策群力，資源共享,，智力共享,。每周一大備，每天一小備,，做到統(tǒng)一,。

3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課,，上課態(tài)度認真,，教學方法靈活，認真了解學情,，認真輔導和批改作業(yè),。

4.認真做好單元測試和講評,。每章出兩套測試題,，第一套測評，第二套校補,。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標,。

5.在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。

總之,，我要盡心盡力地完成本學期教育教學工作,。

高二物理教學計劃第二學期課時安薩篇七

努力探索和實踐以新課程改革為主要內容的教育改革，轉變教育觀念,，更新教育理論，強化專業(yè)學習和業(yè)務操作訓練,。使自已更快更好地適應新課程對教師提出的新要求,，提高高中物理學科教育教學質量，為我校提升學校知名度和構建和諧的新保亭中學而作出自已的努力,。

一、學科課程實施

（一）學科教材。

本學期使用人民教育出版社高中物理選修教材

（二）課時安排,。

嚴格按照新課模塊教學對課時的要求,，確保每一模塊新課教學有xx課時。另外安排復習,、練習和月考xx個課時。期中和期末考試時間由學校統(tǒng)一安排進行,。

（三）教學目標要求：

1,、知識與技能：

（1）靜電學和穩(wěn)恒電流的學習。

（2）電磁波的學習,。

2,、過程與方法：

（1）會運用電磁學的公式計算電學的有關問題。會利用電學的知識解決簡單電學問題,。

（2）在理論學習過程中，了解物理的研究方法特別是物理學的實驗,，要了解實驗原理,、器材選用及器材結構，了解實驗操作規(guī)程及實驗操作步驟,。

（3）通過有關概念,、規(guī)律的學習，讓學生感受和了解物理學的思想,、方法,，提高學生的科學素養(yǎng)。

3,、情感,、態(tài)度與價值觀

通過物理學科的學習，向學生進行科學思想,，民族精神等教育,，了解物理學在生活中的應用，讓學生了解當代,、現代我國高科技的發(fā)展,，進行愛國主義教育。

二,、具體措施

1,、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學,。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題,，是確保xx分鐘教學質量必不可少的重要環(huán)節(jié)。

2、精選練習,，加強課后訓練,。在不增加課業(yè)時間的情況下，精選訓練題目是提高學習效率,，加強鞏固的有效方法,。

3、加強學生的學習測評,。學習測評是教師及時了解和掌握學生學習情況的有效手段和途徑,，更是教師及時調整自已教學操作的依據。

4,、做好學生學習和成長的記錄,，認真細致地做好學生的成長階段性的評價，及時向學生及其家長匯報,。

高二物理教學計劃第二學期課時安薩篇八

本學期我承擔高二1,、2班的教學任務、高二一班班主任工作,。我會總結上學期的工作情況,，及學生特點制定合理的工作計劃。通過不懈的努力出色的完成本職工作,，克服一切困難,，注重課堂教學，抓住學生成績,，依據學?！熬v、細摳”的要求,，狠抓落實,，調動學生積極性。使學生能夠“打好基礎,、成人,、成才”。

一,、教學目標

1.總的目標：倡導學生自主學習,、合作學習和探究學習，把握物理學科的基本特點,，關注物理學科與科技,、社會的密切聯系和相互影響，促進知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現,。達到讓全體學生在本學期期末考試中能取得較好成績

2.具體目標：

(1) 知識目標：掌握本學期所學內容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形,，能熟練運用規(guī)律解答物理問題,。依據區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內容進行鞏固復習,，并與本期內容相結合,，達到靈活應用的目的。

(2)方法目標：掌握電磁感應,、交變電流,、振動和波動、幾何光學與物理光學,、動量等章節(jié)中的知識點,，常規(guī)題的處理方法，知道特殊題型的分析方法和處理方法,，知道一般計算題的規(guī)范答題的基本步驟,，能基本達到規(guī)范答題的要求。能與電場,、恒定電流,、磁場、電磁感應內容知識相結合,，了解知識綜合性較強的題型的處理方法;

(3)能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力,。

二,、教學內容

本學期教學內容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學的后半部分,，電磁感應與交變電流為教學的重點,，選修3-4為機械振動、機械波與光,。本學期任務較重,，要求在本期內完成選修模塊的教學任務，以便后面高考復習時間上的安排,，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習,。

三、教學驗收

1,、做好教學驗收工作,。布置作業(yè)不應過多，作業(yè)難易程度要適中,，要分層去驗收,。爭取做到作業(yè)全批全改。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現象。通過小測驗使學生能夠掌握最基本的公式定理,，通過課堂驗收使不太注意聽課的學生能夠跟上教學進度,。

2、盯緊尖子生,，抓住較差生,。尖子生是我們學校的未來，保證他們的學習成績的同時,，令其再有所提高和突破,。較差生他們的學習積極性不是很足并較愛犯錯誤，影響班級的學習風氣,。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴格要求此類學生,，使班級整體學習成績提高。

四,、實施辦法

1,、做好學生的思想工作，本學期過后就迎來高三的緊張復習,，要學生要緊張起來,，克服以

前的壞習慣。做好思想工作,，堅定學好物理的信心,，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限,，產生了畏懼情緒,，為此，多在班級介紹學習方法,，做學生思想工作,，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法,。

2,、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋,。對學生的作業(yè),，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況,。

3,、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導,、過關驗收,，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分。

4,、注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣,，指導學生搞好課前預習，課堂學習,，課后復習,，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容,，如何把知識轉化為能力的專題研究,。

5、突出物理學科的特點,，加強實驗教學,。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的要做,，條件暫不具備的至少要在課堂上演示,。

6、加強對聯系生產,、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練,。

7、為了達成目標和計劃,，本學期要真正做到降低難度,，減少內容，加強訓練,，反復記憶,，尤其在課堂上，要真正落實先學后教,、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率,。認真貫徹新課程理念,，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式,，緊緊圍繞教育教學目標,，加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎,，突出學習主動性要求,，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學,、分類重點指導,，提高教育教學質量,。

高二物理教學計劃第二學期課時安薩篇九

一、學生情況分析

本學期所任教班級為高二普通班(149),、(150)班,，其中(150)由于原物理教師另有教學任務，屬中途加接的一個班級,。就該班而言,，整體上學生成績基礎一般，而(149)班是原教班級,，情況較為熟悉,。在本學期內，要對成績較差而有潛力可挖者進行單獨輔導,，以激起他們的學習興趣,。

二、教材情況分析

本學期教學任務有兩塊：新課教學和期末考前的復習,。

新課教學的任務有：第八章動量,，到一十五章磁場;時間相對較緊，任務重,。

三,、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領學生順利度過高二，為此,，具體要求如下：月考,、期中、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高;同時，讓學生幾乎都能接受,。

四,、教學進度安排：

第八章動量：15課時 第九章機械振動：10課時

第十章機械波：14課時 第十一章分子熱運動 能量守恒 10課時

第十二章固體、液體和氣體：10課時 第十三章電場15課時

第十四章恒定電流 15課時 第十五章磁場 20課時

五,、改進教學的措施及教學中應注意的問題

1,、 措施

分層教學，因人而異,，及時鞏固,，精講精練。優(yōu)中培優(yōu),，差中補差,，確保學生成績穩(wěn)步提高。

2,、 注意

教學中,，不讓一個學生掉隊,，第一次月考后，要組織差生進行補缺補差,。

高二物理教學計劃第二學期課時安薩篇十

一,、基本情況分析

本期我任教高二理科229c和文科227c、230c,、231c,。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高。因此,，我們在教學中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質,，為以后高考復習打下堅實的基礎,。

二、 教學任務：

理科班完成選修3—1和選修3—2,，文科班完成選修1—1,、1—2的教學任務。

三,、教學目標

通過教學,，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習慣,，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題,，能在老師的指導下完成課外布置的習題,，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,，達到提高學生的綜合素質的目的。

四,、教材分析

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F在到了高二了,，對于理科選修的物理3系列,，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學與磁學,，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯系在一起,，形成了電磁學,，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器,。

五,、教學策略

針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎,，具體措施如下：

1,、精講精練

a、精講：首先,，概念的引入和講解務必要清楚,。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例,，結合情景進行教學,，這是課改的要求,，其次,，把握好進度，切勿圖快,，尤其在難點的教學中,，要把握好進度,。

b、精練：本學期的習題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層,，做到有縱有橫,。

2、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,，比如在上課及時進行反饋性的練習,，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進,，對于學習有困難的學生要經常溝通,。

3、繼續(xù)深入開展課改活動,。

六,、進度安排

第一章

靜電場10課時

第二章 恒定電流 12課時

第三章 磁場 7課時

第四章 電磁感應 8課時

第五章 交變電流 6課時

機動 5課時