心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

家訪記錄單心得體會范文篇1

家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪,、電話、路訪等手段,，與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式,。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下,，我們學(xué)校又地處農(nóng)村,，學(xué)生居住地分散,，學(xué)習(xí)環(huán)境較差,。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況,、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,，我們進行家訪的工作，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進行家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,。教師,、家長,、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進行家訪前,，首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性,。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法。

二,、通過切實開展工作,，家訪成果顯著

1、通過本次家訪,，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度,。

4,、通過家訪，廣泛聽取社會對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時反饋,。

三、家訪體會

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。文化程度高

的家長對自己的子女都有一套行之有效的.教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后,，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè),，整天看電視,、錄像，整宿上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心,，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展,。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過近段時間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃,、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量,！

家訪記錄單心得體會范文篇2

按照園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我們進行家訪工作。剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達,，很多時候我們都通過電話交流,，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，他可以減少家長和老師之間的距離,，使我們的溝通交流更加有效,。

我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。首先,，制定周密的計劃,。

1. 設(shè)計家訪路線。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線,，有效的利用了時間,。

2. 提前預(yù)定。提前預(yù)定家訪時間,，一是讓家長安排好其他事務(wù),，二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。

3. 為了更好的交流,，我跟李老師分兩組,，是因為有些家長的國語水平有限，不能表達自己的想法,，我主要負(fù)責(zé)去少數(shù)民族小朋友家家訪,。

4. 了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn),，另一方面,，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求,。

在家訪的過程中,，我感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的希望,。家長們問的最多的問題是,，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣大的問題，我詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。

另外我還給家長布置了暑假作業(yè)，就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子,。這次家紡給我留下了很多深刻的,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的意見。

通過家訪,，我不僅了解到了平時不了解的情況,，與家長進行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情,。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容,。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的快樂,。

我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶,，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。

家訪記錄單心得體會范文篇3

家訪是班主任了解學(xué)生,，更好地動員家庭力量共同教育好學(xué)生的必要途徑,，也是全面了解學(xué)生的重要渠道，一次成功的家訪可能會收到意想不到的教育效果,。 家訪必須有備而來,，家訪前一定要了解清楚學(xué)生自身情況及學(xué)生家庭情況等?并根據(jù)了解到的情況做好準(zhǔn)備工作和家訪計劃,，使家訪工作有的放矢,。 這一學(xué)期結(jié)束時，我進行了五次家訪,，有成績較好的張馨月,、何夢婷、張亞凱家,，還有學(xué)習(xí)成績一般紀(jì)律性較差的張浩然,、丁磊家,。介于初三關(guān)鍵時期，我家訪側(cè)重解決的問題是孩子們的思想動態(tài),，引導(dǎo)家長合理督促孩子的假期生活,。

通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法,、打算,，進一步掌握了學(xué)生的個性特點、行為習(xí)慣,、內(nèi)心情感等等,，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況,，了解了班級的總體情況,，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢,，使家庭教育更具針對性,，并通過與老師的交流，更好地和老師配合,，共同關(guān)注孩子的成長,。

說真的，這次"家訪"很受學(xué)生和家長的歡迎,，尤其是張浩然家長感到十分意外和興奮,，真有點"受寵若驚"的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，而且還對他們的孩子寄予這么高的厚望,，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們覺得溫暖,，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的,，教師還是注視和關(guān)心著自己,。何夢婷的爺爺說："現(xiàn)在的老師都不進行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠,。我當(dāng)老師的時候,，一個學(xué)期至少要到每個學(xué)生家里去一次,。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的特點進行教育,。他對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī),，讓他們非常放心孩子在校的教育。

家訪讓我更了解學(xué)生,。通過家訪我覺得有些學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)簡直有點判若兩人,有些平時在校我覺得好的學(xué)生在家里卻是另一種表現(xiàn)。比如我班張馨月同學(xué),，平時我覺得她各方面表現(xiàn)很不錯,。可是這次我去她家,，家長跟我反映的又是另一面,作業(yè)不主動做,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在家是一個傲慢的“公主”,。當(dāng)時聽了家長的話,我真的很震驚,，我沒想到她在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好,。我想以后我應(yīng)該多花些時間與家長聊聊,，了解學(xué)生的另一面。

同時通過這次家訪,，不僅拉近了與家長之間的距離,，也拉近了和學(xué)生的距離。例如丁磊同學(xué)見到我們的到來,，開始非常緊張,，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的,，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵他在揚。

家訪記錄單心得體會范文篇4

我來一中已經(jīng)是第七個年頭了,，現(xiàn)在擔(dān)任八四班的數(shù)學(xué)教學(xué),，結(jié)識了新的一批學(xué)生，對這批學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面情況并不很了解,，因此在開學(xué)之際我和劉老師對每一個學(xué)生進行來了家訪,，以便能更快更全面的了解學(xué)生的各種情況，從而更好地對學(xué)生進行教育,。我在一中工作的幾年中,，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索,，更讓我深深地認(rèn)識到,，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。家訪,，是指教師有目的地拜訪家長,，與家長取得聯(lián)系，互通信息,，有針對性的對學(xué)生實施教育,。它能使許多在學(xué)校辦起來很棘手的事,，很難教育的學(xué)生，通過及時的,、有目的家訪,，收到良好的、甚至是意想不到的效果,，它是家校聯(lián)系進行教育的一種有效方式,。

本班共有72位學(xué)生。孩子的家庭環(huán)境不大一樣,，有的父母都在菜場賣菜,，有的父母在外地打工，孩子常年與爺爺奶奶居住,，有的父母離異,，甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。從每次的家訪中,，我感受到家長還是非常歡迎教師去家訪的,，我每到一個學(xué)生家里，家長都熱情地和我交談,，隔壁的街坊都會過來看看聽聽,。

在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸,。當(dāng)時為了找到他們的家,，我和劉老師來來回回跑了好幾趟，最后還是這個孩子的爸爸親自出來接的我們,，我們跟著他在偏僻的小巷里穿行,，七彎八拐地終于到了，那是一間破舊民房,，房間里只有一張床和一個破舊的柜子,，四面的墻由于潮濕都長霉點了，房子雖破舊但也干凈整潔,，孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服,。

這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病，長期吃藥,，孩子的媽媽3年前一去不復(fù)返,，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃飯,，每天又當(dāng)?shù)之?dāng)媽一個人帶孩子,，天天早上6點出門，7點鐘請假回家送孩子上學(xué),，然后再去上班,，晚上天黑才回家,，加上自己不識字，回來又不能教導(dǎo)孩子,，只能放在接輔中心,。我說家長只要在家多關(guān)心孩子、平時多和孩子交流,，讓孩子體會到愛,，孩子會知道他們的期待，體會到他們的艱辛,。學(xué)習(xí)上,，教師可以在學(xué)校給他們指導(dǎo)和幫助。本次去這個孩子家,，他爸爸拉著我們聊了很多,，我很欣慰。家訪中,，真情送家長,，溫暖送學(xué)生。

通過家訪,，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望,，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想,。本次家訪活動,，更拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度,。多年的班主任工作實踐使我深刻認(rèn)識到,，家訪工作作為班主任工作的一項重要內(nèi)容，有其不可低估的作用,。因此,，班主任老師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作,。

家訪記錄單心得體會范文篇5

深入學(xué)生家庭,，與孩子家長面對面，促膝長談,。歷經(jīng)多次家訪,，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作,。

家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長,、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。家訪工作常“報喜”,，可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境,。美國心理學(xué)家查絲雷爾說："稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣,，沒有它就無法成長開花,。”家訪的目的是關(guān)心,、愛護,、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問題,，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇,，給下一步的工作制造了障礙,。我家訪的對象主要是后進生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,，多給差生家長“報喜”,。

我班李思，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，上課坐沒坐相,，站沒站相,。性格粗野,，總和同學(xué)動拳頭。我多次和家長反映這一情況,，但家長的“棍棒教育”不但無效,，還產(chǎn)生了逆反心理。針對這一情況,，我改變了方法,，利用時間去尋找這個“雙差生”的閃光點。他喜歡勞動,，從他身上找到了積極有利于轉(zhuǎn)化方面因素,，找到了教育的突破口。我進行了家訪,，剛跨進他家門,，他爸爸預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的問“老師，孩子在學(xué)校里又怎么啦,？”我趕快解釋：“請不要誤會,，老師是要到每個學(xué)生家里去家訪?！睔夥站徍土?。當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生，家長很高興,，學(xué)生也非常感激,，時機成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接期末考試,。

這些年來，我接觸的"雙差生”都有一個共同的特點,，那就是"吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。積極去找他們的"閃光點”，先感化家長,，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信，希望和熱情,。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實,。我還要扎實的做好這項工作,，使更多的孩子走向成功之路。

我的家訪感悟：第一,，我感受到：家訪工作深入孩子家庭,，與家長學(xué)生面對面交流，了解了學(xué)生的個性探知了家長的想法,，增進了師生感情,，對以后的工作起到了促進作用。有人說過,，“生活中不是因為缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣的,，老師要具備一雙慧眼時刻觀察發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與缺點,，優(yōu)點加以發(fā)揚光大，缺點想出對策予以改正,。作為教師,，我們要想方設(shè)法全方位了解學(xué)生，要用“立體的眼光”多角度的看待學(xué)生,。第二,，家訪使我們認(rèn)識到：一個學(xué)生在班上不過是四十分之一，不起眼,；而在家長心目中卻是百分之百,，家長無不是望子成龍，望女成鳳,，每個孩子都肩負(fù)家庭厚重的期望,。通過家訪，老師體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,。第三，家訪讓我感受到關(guān)注孩子心理和關(guān)注孩子健康一樣重要,，關(guān)注孩子習(xí)慣,，有意識的培養(yǎng)好習(xí)慣好品性是可以讓孩子受益終生的。第四,、通過家訪,，讓老師了解在家的孩子，讓家長了解在校的學(xué)生,，為我們一起攜手扶助孩子成長提供了最直接的機會,。讓家長與老師認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,。家訪是一座溝通的橋梁,，是一門交流的藝術(shù)。我愿虛心求教,，傾心奉獻,，讓家訪工作做到有實效有作為，讓孩子臉上的笑容更加璀璨動人,！

家訪記錄單心得體會范文篇6

今年是我?guī)У牡谒拇涡“啵看味紟“嘟o我的感受都是不同的,。幼兒園里小班開展的“走進家庭,，走進學(xué)生，集中家訪月”活動，讓我們在這個月里更近距離的和家長溝通交流,，發(fā)揮了家園合作的更大的作用,。

今年我們小三班有30個小朋友，其中女寶寶有16個,，男寶寶有14個,。孩子們在學(xué)校生活了3個星期了，小朋友們都已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活并喜歡上幼兒園了,。其中在這三個星期中有一段小插曲讓班里的寶寶和各位家長“受驚”了,。

起因是這樣的：

班里有個叫涵涵的小男孩，在短短的3個星期了咬傷了7個小朋友,，對于出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象我們老師是有責(zé)任的,，對于制止他的這種行為一定要靠家長和我們配合才能更好的制止和預(yù)防。在涵涵入園的第1個星期時就出現(xiàn)了咬人的現(xiàn)象,，我們以為是小朋友之間搶玩具才引起的,，但后來才發(fā)現(xiàn)不是的。涵涵根本不和其他小朋友交流,，沒有什么征兆就去咬人,。這樣的事情讓我們老師防不勝防。第一次利用下午放學(xué)的時間和他的爸爸約談,，他爸爸只是說自己的孩子語言表達能力不強,，以前在家里從來沒有過咬人的現(xiàn)象，可能是偶爾這樣的,。以后一定會教他的,。作為老師，家長護著孩子的言辭讓我們也不便多說什么,。接著來的幾天,，涵涵就算是看電視高興了也會去咬旁邊坐著的小朋友，針對這種情況,，我們又請涵涵的媽媽利用放學(xué)后的時間和進行約談,。那天涵涵的婆婆來了，“肇事者”涵涵在中間一副事不關(guān)己的樣子,，媽媽和婆婆表示平時自己很寵,，涵涵要什么馬上就給，涵涵不能等的,，如果不給或者是讓他等涵涵就會發(fā)脾氣,、大哭大鬧。通過這次約談我們發(fā)現(xiàn)了發(fā)生這種事情的原因是家里的太寵愛,、溺愛了,。我們給了他們一些建議：

⒈請婆婆和媽媽在處理這種事情要意見要一致,，從平時和他玩開始，一個涵涵最喜歡的東西媽媽主動說和涵涵一起玩,，如果涵涵等不及了,，要讓涵涵學(xué)會“等待”。

⒉教會涵涵用語言來表達自己的心情,。碰到自己喜愛的東西在別人手里要學(xué)會說“我能和你一起玩嘛?”自己很高興的事情可以用笑,、拍手、跺腳來表達而不是去傷害別人,。

⒊如果涵涵出現(xiàn)那種說了也不聽不講道理的現(xiàn)象時,，爸爸和媽媽要等他發(fā)泄完后進行說服教育。

約談時涵涵的媽媽,、好婆和親婆都像小學(xué)生一樣在聽老師的建議,，并表示會好好配合老師一起改掉涵涵咬人的壞毛病。

通過這次“家訪月”的活動讓我更深的感受到家里對孩子的教育會出現(xiàn)教育觀念不一致的現(xiàn)象這也是因為現(xiàn)在差不多都是三代同堂住在一起,，祖輩和父輩在教育孩子時觀念相差太多,。這也讓我深思怎么去處理家長所反映的觀念不一一的現(xiàn)象，這也是接下來所有的老師都會遇到的難題,。

家訪記錄單心得體會范文篇7

本次我家訪的班級一(4)班,，訪問部分學(xué)生。我對所要訪的對象進行一定了解,，并與班主任進行一定溝通,，詢問他(她)在學(xué)校、班級的表現(xiàn)情況,，以及在各科學(xué)習(xí)情況,。與受訪學(xué)生交流一下爸媽上下班的時間，之后就確定了家訪之路,。我利用下班的時間,，深入到幾個學(xué)生家中，進行家訪,，感受頗深,。學(xué)生以及家長對我的到來表示歡迎。我簡要地說明本次家訪的目的,，介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育,、教學(xué)工作的,。

本次家訪下來普遍多數(shù)父母平時很忙，下班時間較晚,，平時生活上由爺爺奶奶帶,，這一點我告訴家長再忙,，學(xué)習(xí)上還是父母檢查比較重要,，也要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，無論學(xué)習(xí)上，還是生活中,，包括睡覺時間呀,。還有家里普遍兩孩，正確處理兩個孩子之間的關(guān)系,，也是非常重要,，給予兩個孩子同樣的愛，家長要與學(xué)生多多溝通,，而不是一味用暴力等手段來解決問題,。父母是孩子的第一任老師，要給孩子一點時間,，親近孩子,，關(guān)心孩子，理曉于情動,，共同托起明天的太陽;家中無小事,，處處是教育。

每一個孩子都有他身上不一樣的特點,，具體問題具體分析,，一年級孩子首先就是要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，比如寫字端正,，做作業(yè)不拖拉，按時完成,，學(xué)會自我檢查等等,，還有就是一個興趣的培養(yǎng)，這些與家長們溝通,，他們都是很認(rèn)同這些,。也許這就是此次家訪所達到的效果，我也深深地體會到作為一名教師的自豪,。面對面促膝暢談,，老師、家長彼此雙方交流各自的想法,，一切為了孩子,，為了他們的健康成長。這算我第一次一個人獨自進行家訪,，有點忐忑,，但本著教書育人的職責(zé),，盡心完成此項任務(wù)。