在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

心理健康教學(xué)反思篇1

一次游戲的教學(xué)給我很大的啟示,，在平時(shí)教學(xué)中老師是課堂的主角,，只是讓學(xué)生按照老師設(shè)計(jì)好的教學(xué)內(nèi)容去做、去模仿,，學(xué)生的學(xué)習(xí)較為被動(dòng),，長(zhǎng)期以往會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生今天課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)的高漲情緒給了我很大的啟示,。如果教師習(xí)慣于讓學(xué)生按自己的設(shè)置內(nèi)容去練習(xí),，沒有沖破思想上束縛的“網(wǎng)”，就不會(huì)有學(xué)生創(chuàng)新閃光點(diǎn)的出現(xiàn),。

在這節(jié)課中我有一個(gè)意想不到的收獲,，那就是：學(xué)生發(fā)揮出了創(chuàng)新的能力,，改變了游戲的方法，體現(xiàn)了以學(xué)生為本,。在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探索，抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展,。

心理健康教學(xué)反思篇2

游戲目標(biāo)：

1,、練習(xí)用腳尖步行。

2,、發(fā)展平衡能力,，鍛煉平衡感。

3,、能在游戲中體驗(yàn)到游戲的快樂,，樂于與小朋友一起游戲。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食。

游戲準(zhǔn)備：

鈴鼓,、呼啦圈,。

游戲玩法：

在場(chǎng)地上擺放呼啦圈，數(shù)目與幼兒人數(shù)相同,，幼兒隨音樂模仿企鵝用腳尖步行,，先用腳尖站立，慢慢向前走,，兩手左右搖擺模仿企鵝走路,。但不能碰到呼啦圈，當(dāng)音樂停止,，幼兒各自進(jìn)入呼啦圈內(nèi),，模仿企鵝的有趣動(dòng)作。

游戲規(guī)則：每人只能選擇一個(gè)圈站好,。

活動(dòng)反思：

每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展水平不同,，運(yùn)動(dòng)能力也不同，具有明顯的個(gè)別差異性,。在活動(dòng)中我充分照顧到幼兒的個(gè)別差異性,，讓每位幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂。

心理健康教學(xué)反思篇3

“沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這句話經(jīng)常聽到或看到,，我在理論上也能認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題,，然而通過這次教健美操我才更加深刻的認(rèn)識(shí)到。

學(xué)校為推廣健美操,，成立了一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組,，這些學(xué)生都是從各班按興趣報(bào)名挑選出來的動(dòng)作協(xié)調(diào)、柔韌性好的同學(xué),，可以說是一個(gè)精英部隊(duì),，這部分同學(xué)學(xué)起來肯定是非常快,。我滿懷信心的走上了“講臺(tái)”,，然而一節(jié)課下來，卻讓我非常沮喪,，根本沒有完成教學(xué)任務(wù),，而且學(xué)生掌握情況也是一般，特別是后面靠邊的同學(xué)掌握情況更是糟糕之極,。這是什么原因呢?我深刻反思了一下：第一,，這與平常學(xué)習(xí)廣播操差不多，都是后面同學(xué)學(xué)起來吃力,，看來教師適當(dāng)?shù)淖儞Q位置與變換隊(duì)形也是非常重要的,；第二,，沒有發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生的作用,，雖然也有學(xué)生的合作交流，但沒有深入,。讓學(xué)生教學(xué)生讓先會(huì)的學(xué)生加深印象,，也使感覺動(dòng)作難的學(xué)生學(xué)起來更簡(jiǎn)單，更容易掌握,。

可見,，發(fā)揮學(xué)生主體讓學(xué)生教學(xué)生的重要性，同時(shí)也說明平常我們認(rèn)為較“笨”的同學(xué)不是真的笨,，如果給他換一個(gè)位置或者讓他感受到你對(duì)他的關(guān)注,，他會(huì)變“笨”為聰明。要知道,，沒有教不好的學(xué)生,。

心理健康教學(xué)反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式,。

2,、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈若干,，制作轉(zhuǎn)呼啦圈方式圖貼地上,。

活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。

（1）將呼啦圈放在地上,，請(qǐng)幼兒想一想：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),，可以怎么玩呢？（如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),，兩個(gè)人手舉高,、勾手、手牽手,、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn),，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式,。）

（2）鼓勵(lì)幼兒游戲,、嘗試各種玩法。

（3）鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲,。

2,、引導(dǎo)幼兒自由探索呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴相互交流。

（1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn),？

（2）離開地面,，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的方式？如：套在腰上,、繞在手臂上,、繞在腿上等。

（3）你是怎么讓呼啦圈轉(zhuǎn)起來的,？

3,、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼,。

（1）用呼啦圈做同一個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，看看誰可以轉(zhuǎn)得最久或轉(zhuǎn)圈最多。

（2）在地面上貼呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式標(biāo)記圖,，讓幼兒自由在場(chǎng)地中找尋標(biāo)記的方式旋轉(zhuǎn)呼啦圈,。

（3）讓幼兒根據(jù)標(biāo)記圖進(jìn)行接力賽,，先完成者為勝,。

活動(dòng)反思：

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，利用呼啦圈開展戶外體育活動(dòng),，孩子非常感興趣,，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點(diǎn),，符合幼兒課程選擇原則,，而且，呼拉圈玩法多樣,，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，而且能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，一舉多得。讓幼兒練習(xí)單,、雙腳跳,，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性,。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí),。

心理健康教學(xué)反思篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),，動(dòng)作更趨靈活,，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，特別是冬天的活動(dòng)中容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷,、摔傷和碰傷,。由此，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲,，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)。

2,、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用,，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事,。

3,、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

4,、知道檢查身體的重要性。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙筒若干,，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒游戲中玩耍需要的光碟,，人體模型,。

活動(dòng)過程

基本環(huán)節(jié)：音樂：小毛驢進(jìn)場(chǎng)

基本環(huán)節(jié)：一、（助教扮的機(jī)器人在門外敲門）很重的敲門聲,，小朋友們上位,，機(jī)器人進(jìn)來,。

（1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目,；

（2）引出機(jī)器人和我們的不同,，

（3）請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更靈活。

二,、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

（1）教師講解,，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

（2）請(qǐng)小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記,。

三,、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣,？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣,？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

（1）請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng),。

（2）請(qǐng)一個(gè)教師上來表演，閉合下巴關(guān)節(jié),，引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西,。

（3）請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲,。

（4）請(qǐng)機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活,。

通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會(huì)說話，不會(huì)吃飯,，行動(dòng)起來就很不靈活方便,，所以說關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要保護(hù)好關(guān)節(jié),。

（5）保護(hù)我們的關(guān)節(jié),。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要保護(hù)好它們,，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了,，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來,，看看誰沒有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié),，并且請(qǐng)他們以后改正。

（6）改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng),。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn),，機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞。

教學(xué)反思

通過這個(gè)直觀的情景表演活動(dòng)，幼兒興趣濃厚,，師幼互動(dòng)好,，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)了不易理解的身體關(guān)節(jié)，而且學(xué)會(huì)了不但要保護(hù)自己的關(guān)節(jié),，還要向父母宣傳,，保護(hù)關(guān)節(jié)，使幼兒在輕松,、愉快,、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn),，玩中交流,，玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。

心理健康教學(xué)反思篇6

這節(jié)課主要以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維為主,；在課堂上我示范了幾個(gè)花樣給學(xué)生看，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)編,。在學(xué)生自主學(xué)練過程中,，每位學(xué)生都非常投入地進(jìn)行創(chuàng)編各種花樣跳繩，我邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)編中有著各種各樣的花樣跳繩,，在展示活動(dòng)中，有個(gè)人單腳跳繩,、后腳跳繩,、雙手交叉式、雙腳交替式跳繩,、旋轉(zhuǎn)式跳繩,、下蹲式跳繩、還有雙人連鎖式跳繩等等,，讓我很驚訝,；假如：這節(jié)課，我還是采用前幾次課的教學(xué)方法,，教師教--學(xué)生學(xué),，那么學(xué)生所學(xué)的知識(shí)永遠(yuǎn)在教師的水平之下,，學(xué)生就沒有發(fā)展的空間,，因此我覺得應(yīng)該要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，要作到真正的"授之已漁",。在學(xué)生展示活動(dòng)中,，我積極鼓勵(lì)大部分學(xué)生，要大膽地向同伴展示自己的創(chuàng)新成果，并且鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生參加展示活動(dòng),，使學(xué)生做到"相信我能行，告別我不行",；大大增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生真正體驗(yàn)成功的喜悅。

通過對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思,，我覺得在課堂上正確的引導(dǎo)是非常的重要的,，教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上，更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機(jī)制,，即時(shí)的調(diào)整課堂結(jié)構(gòu),，以學(xué)生的主體性為課堂教學(xué)的契機(jī)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目

心理健康教學(xué)反思篇7

活動(dòng)背景：

秋冬季是麻疹,、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期,，我們要加強(qiáng)教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延,，確保幼兒的健康,，幼兒園教學(xué)秩序地正常開展，于是,，我們針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),，安排相應(yīng)的活動(dòng)定期對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

活動(dòng)目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，知道人人都要愛清潔,、講衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片,、掛圖,、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡” 。

活動(dòng)過程：

1.直接出示圖片引入,。

2.引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片,，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎,，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰,？為什么？

3.游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》,。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了,？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》,。

（1）結(jié)合圖片講故事,，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴,，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做,。

（2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手,。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食,，教育幼兒不挑食,，不偏食，均衡營(yíng)養(yǎng),，增強(qiáng)體質(zhì),。

活動(dòng)反思：

1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行,，通過這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛清潔》,，小朋友都積極主動(dòng)參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，知道人人都要愛清潔,，講衛(wèi)生。

2.活動(dòng)中貫穿游戲,，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn),，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲,、兒歌進(jìn)行鞏固,，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性,。

3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識(shí),，教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡,、勤洗手等,，預(yù)防各種傳染病的傳播。

心理健康教學(xué)反思篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性,。

2、嘗試使用正確的方法刷牙,。

3,、感受做牙齒好主人的快樂。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1,、知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒對(duì)黑牙和白牙有一定的了解,。

2、白牙和黑牙的手偶,。

3,、刷牙歌的音樂，音響,。

活動(dòng)過程

一,、講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶,，當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事,。

1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友,。(出示手偶),，你們認(rèn)識(shí)他們嗎?

幼兒自由回答。

2,、老師：有的小朋友認(rèn)識(shí),，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情,。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?( 老師講述故事 )

?小班的幼兒對(duì)故事很感興趣,，通過故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的好奇心】

二,、通過提問,，引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)

了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

1,、老師：故事講完了,，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

2、老師：你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?

幼兒自由說出自己的想法,。

老師小結(jié):原來黑牙在很久之前也是白白的,，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了,。

?幼兒對(duì)故事里出現(xiàn)的主人公的是非對(duì)錯(cuò)判斷會(huì)很敏感,，很直接,，教師針對(duì)幼兒這一年齡特點(diǎn)及時(shí)肯定、評(píng)價(jià)并總結(jié)幼兒的想法,，增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的自信】

3,、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

老師：請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,，還是黑黑的?誰會(huì)是牙齒的好主人呢?

老師：牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?" (老師簡(jiǎn)單說明牙齒變黑的原因)

?每個(gè)幼兒都希望自己是最好的,，教師抓住幼兒的這一心理特點(diǎn)，通過牙齒"好主人"的挑選,，讓幼兒明白刷牙的重要性】

4,、老師小結(jié)：

要愛護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒,，不要吃太多甜食,、糖果，每次吃完飯后要記得漱口,，別讓它生病了,，變黑了。

三,、講解怎樣保護(hù)牙齒,，讓牙齒變得潔白漂亮

1、老師：你們平時(shí)有沒有刷牙呀?是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)

2,、老師：牙齒對(duì)我們很重要,，我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒,，就吃不了硬的東西了,，而且說話、唱歌的時(shí)候,，嘴巴會(huì)漏風(fēng),，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

?通過講述,，讓幼兒了解牙齒的重要性,，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

3、老師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷,，上上下下,，里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷,，跟著老師做動(dòng)作,。

重復(fù)兩到三遍。

?4-5歲幼兒的想象力很豐富,，喜歡玩假裝游戲,，拿一根木棍就能當(dāng)馬騎,，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡(jiǎn)化了活動(dòng)又能豐富幼兒想象力】

4,、跟著音樂做游戲,。

老師："讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒,，讓我們的牙齒變的白白的,，更健康,，好不好?"

?音樂游戲活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動(dòng)的樂趣】

活動(dòng)結(jié)束

幼兒和老師一起隨音樂>動(dòng)起來!體會(huì)刷牙也是一件快樂的事情,。

老師："孩子們,，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

活動(dòng)延伸

1、在區(qū)域活動(dòng)中"給動(dòng)物喂食"后面添加"給動(dòng)物刷牙"的區(qū)域活動(dòng),，同時(shí)將刷牙步驟圖貼在旁邊,，請(qǐng)小朋友給動(dòng)物喂完食物之后，按照正確的方法給小動(dòng)物刷牙,。

2,、和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒刷牙,，早晚各一次,。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習(xí)得刷牙的重要性,。我將活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)放在活動(dòng)的重點(diǎn)"幫助幼兒了解刷牙的重要性,，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣"上，通過講故事,，自由討論,，發(fā)表自己見解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要,，不刷牙,，牙齒會(huì)變黑"的意識(shí)?；顒?dòng)中,，很多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜歡白牙的主人,，因?yàn)樗寻籽勒疹櫟暮芎?，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動(dòng),，也有了刷牙的意識(shí),。對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)"使用正確方法刷牙"的環(huán)節(jié),，由于時(shí)間倉(cāng)促，事先沒有準(zhǔn)備牙刷,，只是以示范動(dòng)作的方法教幼兒,，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中,，不能很好的跟著音樂做游戲,。