在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)優(yōu)秀作文朗讀免費(fèi)聽(tīng)篇1

各位帶領(lǐng)、教授們：

大家好,！

在今秋這成果的季候里,，我們迎來(lái)了本身的節(jié)日——第24個(gè)教師節(jié)，我僥幸地被評(píng)為市中區(qū)優(yōu)秀教師,，感謝帶領(lǐng)和教授們對(duì)我的鼓勵(lì),。當(dāng)杜校長(zhǎng)安排我教師節(jié)會(huì)上講話時(shí)，我當(dāng)時(shí)悵然承諾了,，可是,，當(dāng)我籌辦講話稿時(shí),，我又遲疑了，那是因?yàn)槲业墓ぷ靼矊幏?，我所做的大家都做到了,，乃至比我做的還好。與各位帶領(lǐng)比擬,，我的敬業(yè)精神還不敷強(qiáng),；良久的暑假，值班教授總會(huì)看到幾位校長(zhǎng)和張主任的身影,，他們?yōu)榱它Z舍的構(gòu)筑和成長(zhǎng),，健忘了節(jié)假日，為了黌舍這個(gè)大家庭,，拋棄了本身的小家庭,，才有了我們本日這美好的育人情況；與各位班主任比擬,，我的工作異國(guó)你們做的細(xì)致殷勤,，特別是低年級(jí)的班主任就像孩子的“全職保母”，凡是是剛到辦公時(shí)喝口水想歇一歇,，就有門(mén)生來(lái)報(bào)告環(huán)境,；與長(zhǎng)年帶病堅(jiān)定上班的老姐姐比擬，我的病痛比他們少,；與離家遠(yuǎn)的教師比,，我便利很多；與帶孩子上班的年青的“爸爸媽媽們”比,，我比他們的堅(jiān)苦少……是他們身上表現(xiàn)了我們構(gòu)筑路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的聯(lián)合奮進(jìn)和銳意進(jìn)步精神,，他們才應(yīng)當(dāng)是當(dāng)之無(wú)愧的進(jìn)步！我所獲得的點(diǎn)滴成績(jī)是微不敷道的,，本日我之所以有勇氣在這里,，那是因?yàn)槲页兄Z和大家交換近幾年來(lái)教誨傳授工作中的成果、失敗和感悟,。

加強(qiáng)政治進(jìn)修,，進(jìn)步個(gè)人涵養(yǎng)。作為一名教師,，只有連續(xù)進(jìn)修才華在思維上與時(shí)俱進(jìn),、在交易上強(qiáng)人一籌，才華做一名合格的人民教師,。平常工作中,，嚴(yán)厲按師德八條要求本身。向抗震救災(zāi)中好漢的教師群體進(jìn)修,，加強(qiáng)工作的任務(wù)感和責(zé)任感,。200×年市中區(qū)教誨局展開(kāi)了“塑陽(yáng)光心態(tài),，做快樂(lè)教師”活動(dòng)，我及時(shí)調(diào)整心態(tài),，以滿腔的熱忱投入到工作中去,，不遲到、不早退,，出滿勤,，干滿點(diǎn),，乃至偶然把工作帶回家里做,，也要美滿地結(jié)束黌舍交給的各項(xiàng)任務(wù)，篡奪“做好在職的每一天”,。

躬耕不輟花匠路,，以工錢(qián)本育花朵。百年大計(jì),，教誨為本,，在競(jìng)爭(zhēng)日趨猛烈的本日，傳授質(zhì)量是黌舍糊口生涯與成長(zhǎng)的生命線,。作為一名富裕經(jīng)驗(yàn)的教師,，我異國(guó)在過(guò)去的成績(jī)面前目今故步自封，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待本身,。從細(xì)節(jié)做起,，在傳授上當(dāng)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改功課,、耐煩帶領(lǐng)門(mén)生；對(duì)門(mén)生嚴(yán)而有度,，與他們樸拙相處,，用愛(ài)與門(mén)生雷同。同學(xué)們都覺(jué)得我是值得相信的教師,，又是密切的好朋儕,、值得恭敬的長(zhǎng)輩。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜好,，同學(xué)們老是喜好上我的課,，所以，我所帶班的門(mén)生在每次測(cè)驗(yàn)中均壓服一切,，因?yàn)閭魇诔煽?jī)凸起,，我屢次實(shí)績(jī)考核優(yōu)秀，比年被評(píng)為構(gòu)筑路小學(xué)優(yōu)秀教師,，200×和200×年師德考評(píng)和年末量化均為優(yōu)秀,。同時(shí),，我所帶的門(mén)生參加黌舍構(gòu)造的數(shù)學(xué)比賽榮獲集體一等獎(jiǎng)。

自動(dòng)展開(kāi)教科研,，改革進(jìn)修謀成長(zhǎng),。富裕闡揚(yáng)教研組效用展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。面對(duì)陌生的新講義,，我們只有課前多交換備課心得和課后反思,，才華使我們的傳授少走彎路。200×年5月我參加了×省的實(shí)行課題《在小學(xué)學(xué)科傳授中培養(yǎng)門(mén)生立異精神和實(shí)踐本領(lǐng)的探討》,，自動(dòng)投入到課改實(shí)行中去,；在課程改革的進(jìn)程中，面對(duì)新講義和新課標(biāo),，作為黌舍一名老教師,，我深感本身的知識(shí)貧乏。利用工作之余,，多方匯集材料,，涉獵報(bào)刊，變化教誨見(jiàn)解,，明白課改的新動(dòng)向,。幾年來(lái)，我有始有終地自動(dòng)進(jìn)修課改表面,，涉獵了大量的本質(zhì)教誨和新課程改革的表面冊(cè)本,，使本身的教誨理念始終走在期間的火線，多篇教誨傳授論文獲獎(jiǎng),。平常,，我還喜好從收集上下載傳授名家的錄相課，邊進(jìn)修邊反思,。

在反思中前行,，在積聚中成果。俗語(yǔ)說(shuō)：好記性,，不如爛筆頭,。一個(gè)教師如能堅(jiān)定在教后將本身的傳授得失、傳授機(jī)警,、傳授偶得和各種進(jìn)修所悟,，及時(shí)料理并記錄下來(lái)，天長(zhǎng)日久,，不但能防備很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)流失,，更能在集腋成裘般的積聚中，成果高興,。

導(dǎo)語(yǔ)：各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，大家好！在今秋這收獲的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了自己的節(jié)日——第24個(gè)教師節(jié),，我榮幸地被評(píng)為市中區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的鼓勵(lì),。當(dāng)杜校長(zhǎng)安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí),，我當(dāng)時(shí)欣然答應(yīng)了，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí),，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都做到了,，甚至比我做的還好,。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比,，我的敬業(yè)精神還不夠強(qiáng)；漫長(zhǎng)的暑假,，值班老師總會(huì)看到幾位校長(zhǎng)和張主任的身影,，

在狐疑中思變，在波折中成長(zhǎng),。我們利用北師版講義的數(shù)學(xué)教師都有一個(gè)互助的領(lǐng)會(huì),，那便是：講義知識(shí)的跟尾方面有些欠缺，布局有些龐雜,，每個(gè)課題都像蜻蜓點(diǎn)水似的告終,，異國(guó)做到安分守紀(jì)；書(shū)中的功課量不敷,，特別是謀劃題少,，門(mén)生的謀劃技巧難以進(jìn)步。所以,，我每學(xué)期都給門(mén)糊口生涯劃“謀劃每天練（包括口算,、筆算與輕巧謀劃）”，救助門(mén)生進(jìn)步謀劃本領(lǐng),。課改實(shí)行工作也其實(shí)不是風(fēng)平浪靜的,，我們?cè)涎萘艘荒弧皷|施效顰”的鬧劇,。記得200×年3月,，我們?nèi)ビ^光了市中區(qū)××小學(xué)的講堂傳授，覺(jué)得他們的小組互助進(jìn)修模式很告成,，沖破了死板的傳授模式,，變化了死板的傳授方法,，富裕闡揚(yáng)門(mén)生的主體性和創(chuàng)設(shè)性,。自從紅旗進(jìn)修返來(lái)，我們兩個(gè)班帥先拉開(kāi)了桌子,，8人一組或10人一群圍在一路,，入手下手了小組互助探討。令我們不測(cè)的是：小組同學(xué)圍坐在一路,，講堂規(guī)律難以把握,。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)的眼神不與教師交換，僅憑聽(tīng)覺(jué),，一些異國(guó)精良諦聽(tīng)風(fēng)俗的門(mén)生很簡(jiǎn)單走神,，精神不集結(jié)在進(jìn)修上，乃至開(kāi)小差做小舉動(dòng),；因?yàn)橹v堂秩序混亂,，低落了教師引領(lǐng)的效用，學(xué)困生的成果甚微,，學(xué)生成績(jī)兩極分化,。在波折面前目今，我們異國(guó)灰心,，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，覺(jué)得異國(guó)哪個(gè)經(jīng)驗(yàn)是“放之四海而皆準(zhǔn)”的，小組互助進(jìn)修也有它的范圍性,，如今我們謀劃傳授門(mén)生還是死板的坐法,，但門(mén)生仍然經(jīng)歷實(shí)行謀劃——訂正——再板演——再訂正的二次反思進(jìn)程的新的傳授模式；而統(tǒng)計(jì)傳授和多少傳授則采納分組實(shí)行傳授,。 共2頁(yè),差別的人對(duì)教師工作有著截然差別的明白,。企圖享福的人說(shuō)：教師工風(fēng)格不打頭，雨不打臉,，一年有兩個(gè)假期,，另有歇息日，工錢(qián)也不低,。而責(zé)任心強(qiáng)的人卻說(shuō)：教師工作的特點(diǎn)是異國(guó)節(jié)假日和禮拜天,。是啊，在假期里我們進(jìn)修各種教誨表面和傳授方法,，那是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活潑活潑的群體,，會(huì)產(chǎn)生一些突如其來(lái)的狀況。就在前兩天,，開(kāi)學(xué)剛一周,，我班劉猛就丟了兩本功課，劉猛說(shuō)本子發(fā)到位子上，一會(huì)韶光就不見(jiàn)了,，難道本子真的長(zhǎng)上翅膀飛了,，我能夠相信他的話嗎？究竟是班級(jí)呈現(xiàn)了小偷,，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來(lái)……不管走在下學(xué)的路上還是回到家里,，我連續(xù)的在思慮這些題目，這些孩子小小腦袋瓜里成天裝著甚么呀,？看來(lái),，傳授工作必須從嚴(yán)、細(xì),、實(shí),、恒抓起。

傳授工作苦樂(lè)相伴,，我深感辛苦并高興著,。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，竭力了,，同樣成果了；我成果了帶領(lǐng)的贊成,，同事的救助,，家長(zhǎng)的相信和門(mén)生的愛(ài)。在此,，我要樸拙地感謝黌舍帶領(lǐng)給我們創(chuàng)設(shè)了精良的育人情況；感謝教授們給我的救助,；感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的贊成,；更應(yīng)當(dāng)感謝我的門(mén)生，是他們給了我耕耘與成果的膏壤,，在那邊我找到了兌現(xiàn)我人生代價(jià)的坐標(biāo),，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)產(chǎn)，化作我工作的動(dòng)力和源泉,。

最終,，祝帶領(lǐng)和教授們節(jié)日高興，萬(wàn)事如意

小學(xué)優(yōu)秀作文朗讀免費(fèi)聽(tīng)篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,！

金秋送爽，碩果飄香,，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)特別的日子里，能作為教師代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸,，心情也特別激動(dòng),。在這里請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)ξ覀冎行男W(xué)以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福！

選擇教師這一職業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔,。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人就是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。如今，更加明白了：教好書(shū),，是我的天職,；育好人，是我追求的目標(biāo),；贈(zèng)人玫瑰,，手留余香，是我作為教師所追求的人生境界,！

今天,，我匯報(bào)的題目是《用心經(jīng)營(yíng)愛(ài)的事業(yè)》

一、德育為先,，育人為本

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一語(yǔ)道出了教育的根本，也讓我們認(rèn)識(shí)到道德教育的持久性和重要性,。只有重視學(xué)生的道德素養(yǎng),，才能使學(xué)生有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能培養(yǎng)有理想,、有道德,、守紀(jì)律、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才,。同時(shí)“學(xué)高為師,、身正為范”，作為教師,，我們職業(yè)道德的高低,，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，我們的一言一行,，直接關(guān)系到學(xué)生的`健康成長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用,。本著這一理念，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的我在工作中狠抓了學(xué)校的師德建設(shè)和學(xué)生的德育教育,。

首先,，在教師中圍繞“創(chuàng)建和諧校園”這一主題，開(kāi)展“陽(yáng)光師德伴我行”活動(dòng),。在校園內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)師生之間,、同事之間、教師與家長(zhǎng)之間和諧的人際關(guān)系,，樹(shù)立教師正確的人生觀,、教育觀、學(xué)生觀,、人才觀,。一是面對(duì)學(xué)生做好慈母、良師,、益友,。老年教師爭(zhēng)做慈母、中年教師爭(zhēng)做良師,、青年教師爭(zhēng)做益友,，結(jié)合區(qū)教育局的要求在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)；二是面對(duì)同事?tīng)?zhēng)做好師徒,、好同事,、好伙伴，在老教師和青年教師之間開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，老教師把寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,，使青年教師快速的成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師也努力幫助老年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)使用,、博客創(chuàng)建,、遠(yuǎn)程研修等新鮮事物，共同進(jìn)步,。三是面對(duì)家長(zhǎng)，號(hào)召全體教師爭(zhēng)做“讓家長(zhǎng)放心的好教師”,，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，實(shí)現(xiàn)共同育人的目的。我們采取“家長(zhǎng)會(huì),、電話聯(lián)系,、個(gè)別訪談”等多種形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,，最大限度的取得家長(zhǎng)的理解和信任,。逐步建立“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng),。

其次,，在學(xué)生中構(gòu)建德育模式，增強(qiáng)育人功能,。在對(duì)學(xué)生的德育工作中,，我試著創(chuàng)建了一種自主德育模式，暨由學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主構(gòu)建,、自主參與、自主評(píng)價(jià),、自主感悟,、自主反思。在每次教育活動(dòng)中,，我都把學(xué)生當(dāng)成生活的主人,，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,，突出學(xué)生的主體地位,，盡量讓學(xué)生自己組織實(shí)施各種活動(dòng)。例如：充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,，開(kāi)展主題教育活動(dòng)：在助殘日時(shí)開(kāi)展“同在一片藍(lán)天下”,、“我為殘疾朋友做什么”獻(xiàn)愛(ài)心主題活動(dòng);地球日開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”、“讓地球媽媽笑起來(lái)”等環(huán)保宣傳活動(dòng);清明節(jié)開(kāi)展“瞻仰烈士,、緬懷先烈”的主題活動(dòng);教師節(jié)開(kāi)展“老師,，我想對(duì)你說(shuō)”主題活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生作為“社會(huì)人”的責(zé)任感,。在“母親節(jié)”到來(lái)時(shí),，我又在班里開(kāi)展了“感恩教育”主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，有的學(xué)生為父母制作了一張生日賀卡,，有的學(xué)生為父母洗一件衣服，有的學(xué)生為父母做一頓可口的飯菜,。表達(dá)出了他們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情,。父母也會(huì)在活動(dòng)后寫(xiě)下自己想對(duì)孩子說(shuō)的話語(yǔ)。這樣,，不僅幫助孩子與家長(zhǎng)之間搭建溝通的橋梁又讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,，提高了思想認(rèn)識(shí)，凈化自己的心靈,；更加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通,。這些活動(dòng)的開(kāi)展贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為我在主題教育方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在上學(xué)期我區(qū)進(jìn)行的小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選中,，我所執(zhí)教的《我自信,，我成功》這節(jié)主題班會(huì)課受到教研室范主任、訾主任等與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)并在夏張舉行的全區(qū)主題班會(huì)研討課中提供觀摩課一節(jié),。一次次的活動(dòng)讓我感受到：各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)學(xué)生的一次次教育,，又何嘗不是一次次自我的洗禮？在這些活動(dòng)中,，我付出著并收獲著,。

二、精心施教,，形成特色

學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué),，因此我把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，在教學(xué)中我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，并用自己生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。

教學(xué)以來(lái),，一直從事小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn)在于閱讀和寫(xiě)作,。于是，近幾年我著重在閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)上進(jìn)行了一些嘗試,。大家都知道,，學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力不是一蹴而就的，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和習(xí)作能力,，靠的是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中扎實(shí)的工作,。于是，針對(duì)這兩個(gè)難點(diǎn),，我主要把理解能力的培養(yǎng)分散到每篇課文,、每節(jié)課的教學(xué)中，讓每篇課文的學(xué)習(xí)都扎實(shí)有效,。還記得去年我教學(xué)《小麻雀》這篇課文時(shí)的情景。因?yàn)檫@篇文章的故事性很強(qiáng),，所以課堂教學(xué)中我就設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生用自己的話講講這個(gè)故事的環(huán)節(jié),。本以為這個(gè)故事比較容易讀懂,，這一環(huán)節(jié)應(yīng)該不是難點(diǎn)?？山Y(jié)果卻讓我大失所望,。學(xué)生講故事時(shí)要么類(lèi)似于讀課文，哪句話都恐怕遺漏,；要么就是一句話,，過(guò)于簡(jiǎn)單。在這種情況下,，我請(qǐng)了一名中上游的學(xué)生來(lái)講這個(gè)故事,，講完后其他學(xué)生給他評(píng)價(jià)。結(jié)果學(xué)生為了省事,，都說(shuō)好,。這時(shí)，我覺(jué)得自己不能再做沉默的羔羊,。于是,，我征得學(xué)生的同意發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，給予這名學(xué)生一個(gè)全面適時(shí)的評(píng)價(jià),。學(xué)生聽(tīng)到這個(gè)評(píng)價(jià)都默默贊許,。這時(shí)，我又補(bǔ)充了講故事時(shí)需要注意的問(wèn)題,，然后讓學(xué)生根據(jù)剛才那位同學(xué)的答案和我剛才給予他的評(píng)價(jià),，再次歸納自己的答案。幾分鐘后,，我們?cè)賮?lái)交流這個(gè)問(wèn)題時(shí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步了：他們知道如何取舍了，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)我及時(shí)表?yè)P(yáng)并委婉的提出更深層次的要求,。這時(shí),，再讓學(xué)生自己整理答案。就這樣,，循序漸進(jìn),，反反復(fù)復(fù)，講了評(píng),，評(píng)了再講,。一節(jié)課下來(lái)，就這一個(gè)任務(wù)還沒(méi)太完成,。當(dāng)然,，這節(jié)課既定的其他目標(biāo)就更是無(wú)從談起。但我自己覺(jué)得這節(jié)課卻是一節(jié)非常成功的課,，因?yàn)檫@節(jié)課上我看到了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。就這樣,，每節(jié)課我都扎扎實(shí)實(shí)的走好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的能力也就在逐步提高,。在上學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)中,，蒞臨我校檢查的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了我們班一節(jié)課，課后教研室的侯主任評(píng)課時(shí)就說(shuō)到“我看這個(gè)班學(xué)生的表達(dá)能力一點(diǎn)兒也不亞于城里的學(xué)生,，很大程度上這應(yīng)該歸功于這個(gè)班的語(yǔ)文老師”聽(tīng)到這些,，我心里感到由衷的欣慰。

三,、勇挑重?fù)?dān),，享受成長(zhǎng)

有詩(shī)寫(xiě)道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”其實(shí)人的成長(zhǎng)又何嘗不是如此,？作為中心小學(xué)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng),，還要擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及兩個(gè)班科學(xué)課的教學(xué)，有時(shí)人手不夠還要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,，說(shuō)實(shí)話,，真的很累。遇到困難時(shí),，我也苦惱過(guò),、困惑過(guò)、彷徨過(guò),。但是,，想到自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，想到那群天真可愛(ài)的孩子們,，我又重新鼓起勇氣去迎接新的挑戰(zhàn),。同時(shí)，正是在這種環(huán)境下更增強(qiáng)了我的責(zé)任感,，鍛煉了我的能力,。也許有人認(rèn)為教師只要教好課做好分內(nèi)的事就行，干其他再多的活那就是負(fù)擔(dān)是麻煩,，是費(fèi)力不討好,。可我認(rèn)為：學(xué)校是個(gè)大家庭,，沒(méi)有分內(nèi)分外之說(shuō),。既然我選擇了做教師，我就早做好了奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備,。何況作為一名年輕教師,，多做一份工作就多了一次鍛煉，一份經(jīng)驗(yàn)，一份資本,。一次付出多份收獲,，何樂(lè)而不為？

在學(xué)校管理上,，我主抓了以下幾方面的工作：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),。工作中,，我們以教師發(fā)展為本，充分抓好校本培訓(xùn)這個(gè)重要平臺(tái),，采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，充分利用并創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)理念的培訓(xùn)及各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。積極參加省,、市、縣級(jí)各種培訓(xùn),。學(xué)習(xí)后,，根據(jù)《外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度》的規(guī)定，每位教師還要做到：“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗(yàn)文章,、名師教育專(zhuān)著），“二寫(xiě)”（寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)反思）,，“三上”（上匯報(bào)課,、研討課和觀摩課），“四會(huì)”（教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新）,，還要求全體教師每學(xué)期做到“六個(gè)一”（研讀一本教育名著,，承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究，上一堂體現(xiàn)課題思想取向的研討課,，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)反思類(lèi)文章（教后感,、教學(xué)日記、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆均可）,，發(fā)表或發(fā)布一篇教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)論文，創(chuàng)作一個(gè)帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷,。同時(shí)要求45周歲以下的高級(jí)教師每年要發(fā)表一篇文章,，上一節(jié)示范課，帶一名青年教師,。通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向“研究型”“學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化,。

2,、加大科研力度。為確保全體教師素質(zhì)的提高,，我們始終以“新課程,，新理念，新課堂”為主題,，以教師教學(xué)的創(chuàng)新,，以學(xué)生主體地位的提高，以“自主建構(gòu)”課題為模式,，組織實(shí)施課堂教學(xué),，形成“共同研討、共同成長(zhǎng)”的科研氛圍,。每周雷打不動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)多次受到區(qū)教研室的好評(píng),。上學(xué)期，我們又把聽(tīng)評(píng)課這一活動(dòng)與課題研究相結(jié)合,，做成了專(zhuān)題研究式聽(tīng)評(píng)課,。暨每次聽(tīng)評(píng)課前先確定一個(gè)聽(tīng)評(píng)課的觀察評(píng)價(jià)點(diǎn)，然后帶問(wèn)題進(jìn)課堂,。在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中始終以這一問(wèn)題為主線進(jìn)行重點(diǎn)研究,，其他問(wèn)題順勢(shì)評(píng)價(jià)。這種各個(gè)擊破層層推進(jìn)的問(wèn)題研究式聽(tīng)評(píng)課也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。這學(xué)期,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)這方面的研究，爭(zhēng)取讓它早日在我們學(xué)校開(kāi)花結(jié)果,。在課題研究上,，我們學(xué)校現(xiàn)在人人有目標(biāo),、天天有任務(wù),、周周有交流、月月有總結(jié),，使課題研究真正經(jīng)?；⒆匀换?、實(shí)效化,。真正實(shí)現(xiàn)了讓教研服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)在，我們學(xué)校有一批精干的教師隊(duì)伍：教導(dǎo)主任高艷霞老師先后獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，教科室主任張科芳老師,，不僅是區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師,、區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人,，而且教研能力逐步提高，王俊英老師不僅獲得泰安市優(yōu)秀教師,、泰安市教壇英才,、還多次獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課，鄒紅艷,、李艷琴老師他們更是干勁十足,，教學(xué)能力與個(gè)人素質(zhì)不斷提高，短短幾年的工作經(jīng)歷,，他們已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量,。一批老年教師，他們無(wú)論是教學(xué)成績(jī),、教研能力還是各項(xiàng)活動(dòng)的成績(jī)都處于全鄉(xiāng)小學(xué)教師前列,。

3、優(yōu)化常規(guī)管理,。實(shí)踐證明只有抓好教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性管理,，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在過(guò)去的幾年中,，我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作一直堅(jiān)持嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒的原則,，注重實(shí)效。學(xué)校每周進(jìn)行一次常規(guī)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，檢查結(jié)果以反饋卡的形式及時(shí)通知教師，指導(dǎo)改進(jìn),，并追蹤檢查,，直到改正。檢查的整體情況通過(guò)校會(huì)進(jìn)行反饋并將檢查結(jié)果予以量化納入教師的考核,。并不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)比武活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上，上學(xué)期我們又提出了讓教學(xué)常規(guī)做得好、用得巧,、留得住的目標(biāo),。為此，我們對(duì)每項(xiàng)常規(guī)材料都進(jìn)行了統(tǒng)一設(shè)計(jì),、統(tǒng)一裝訂,。這一細(xì)化，再次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，用教研室領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)每位老師的教學(xué)常規(guī)資料都“堪稱(chēng)樣本”

4,、狠抓教學(xué)質(zhì)量。在這一方面,，我們除了堅(jiān)持抓好課堂這一主陣地之外,，還非常注重學(xué)生的輔導(dǎo)。教學(xué)中,，我們堅(jiān)決不放過(guò)每一名后進(jìn)生,，每天的中午飯空和下午放學(xué)后，我們每個(gè)班都有一部分學(xué)生在接受老師的輔導(dǎo),，很多時(shí)候?qū)W生家長(zhǎng)也一塊陪同,。輔導(dǎo)學(xué)生成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。能在這樣一個(gè)先進(jìn)的集體里工作,，我感到驕傲和自豪,。

學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅讓學(xué)校有了長(zhǎng)足發(fā)展，我自己的各項(xiàng)能力也得到了提高,。在做好學(xué)校工作的同時(shí),，作為一名普通教師，我理所當(dāng)然的完成了自己應(yīng)盡的職責(zé),。平平凡凡的我沒(méi)有轟轟烈烈的動(dòng)人事跡,，也沒(méi)有值得羨慕的諸多榮譽(yù)。有的只是對(duì)教育的赤誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任,。天道酬勤,，我的付出換來(lái)了自身的成長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。在教育這片百花園里,，我和學(xué)生一起努力追求著心中的夢(mèng)想,，一起細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)的幸福。因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)釋放青春的夢(mèng)想,，播撒教育的希望,。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,！老師們,，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上,，共同努力吧！“耿耿園丁意,，拳拳育人心”我想：對(duì)于這份愛(ài)的事業(yè),，只要我們用心去經(jīng)營(yíng)終會(huì)迎來(lái)愛(ài)的收獲！

小學(xué)優(yōu)秀作文朗讀免費(fèi)聽(tīng)篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的各位老師：

大家下午好

秋季不僅有收獲的幸福,，也有耕耘的甜蜜；不僅有飽滿的果實(shí),，更意味著深情的祝福。今天,，我們歡聚一堂,，共慶教師佳節(jié)。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表馬站學(xué)區(qū)的全體教師向一直關(guān)心和支持馬站教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！謝謝你們！同事預(yù)祝馬站學(xué)區(qū)的全體教師,，節(jié)日快樂(lè),，工作開(kāi)心！今天,，有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，我感到無(wú)比的激動(dòng)和萬(wàn)分的榮幸。

一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)教師的關(guān)懷,，也體現(xiàn)了教師的價(jià)值所在。作為一名教師,，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重和信任,。教師以“培養(yǎng)人才、教書(shū)育人”為己任,，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,，也讓我們深深感到教育之路任重而道遠(yuǎn)。

回顧自己從教工作的這6年,，一路走來(lái)辛酸坎坷,，卻又收獲頗多。

曾記得第一年任教時(shí),，因?yàn)閷W(xué)校缺語(yǔ)文老師,，便扛下了七年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，頂著繁重的教學(xué)任務(wù)和巨大的心理壓力,，我任勞任怨,，默默付出。一年的苦苦堅(jiān)持和不懈奮斗換來(lái)了縣教壇新苗和新教師十佳才藝獎(jiǎng),，這為我以后的教學(xué)之路打下了基石,，同時(shí)也增強(qiáng)了我教育的信心。

從此我便十分重視任何一次鍛煉的機(jī)會(huì),。校級(jí)公開(kāi)課,，學(xué)區(qū)公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課每一次我都會(huì)認(rèn)真鉆研,，深思熟慮,。論文、案例,、征文,、博客評(píng)比，我總會(huì)積極參加,，唯恐錯(cuò)失良機(jī),。而各類(lèi)培訓(xùn)則絲毫不感怠慢，深怕自己辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。至于20xx年的教壇新秀評(píng)比則更是加足了馬力,，全力以赴。如果說(shuō)教壇新苗的稱(chēng)號(hào)為我的教育打下了基石,，那么教壇新秀的稱(chēng)號(hào)則是我教學(xué)之路的新起點(diǎn)

老師們,，6年的教壇之路，我有過(guò)年輕氣盛的沖動(dòng),、有過(guò)始料未及的欣喜,、有過(guò)屢遭挫折的痛楚，更有過(guò)不眠不休的焦慮,。但是,，在我的心底始終銘記教育是崇高的事業(yè)，需要我們不懈地奮斗,；教育是永恒的話題,，需要我們不斷地付出,！

轉(zhuǎn)眼間，三尺講臺(tái)我已站了 6年,。此刻我感慨萬(wàn)千,，正是因?yàn)轳R站有一大批學(xué)識(shí)淵博、師德高尚的前輩在引領(lǐng)著我,；正是因?yàn)轳R站有一大群愛(ài)崗敬業(yè),，熱血沸騰的年輕教師在感染著我。正是因?yàn)橥聼o(wú)言的微笑給了我鼓勵(lì),，家長(zhǎng)真誠(chéng)的信任給了我信心,，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的話語(yǔ)給了我支持，我才變得更加熱愛(ài)馬站這片教育熱土,。

親愛(ài)的老師們,，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，再美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。今天站在這里,，我可以大聲的告訴大家：我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇,。今后,，我將和所有的馬站教師一道，苦苦耕耘,，默默奉獻(xiàn),。老師們，為了馬站的明天,，為了教育的振興，讓我們揚(yáng)帆起航,，撐起教育的天空,！

最后，我想借用教育家陶行知先生的名言與大家共勉：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！?/p>

小學(xué)優(yōu)秀作文朗讀免費(fèi)聽(tīng)篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

晚上好,！

五月的春風(fēng)情深意暖,，五月的花海流溢飄香，和著春潮,，伴著夏韻,，在花海燦爛奪目的季節(jié)里,，我們又一次迎來(lái)了“五四”青年節(jié),。今晚我們歡聚一堂，別樣的過(guò)著我們自己的節(jié)日,。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表吳中青年教師,，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng),、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺(tái),，擴(kuò)大了空間，教會(huì)我們學(xué)習(xí),，幫助我們成長(zhǎng),。這里是試驗(yàn)田，這里是加油站,。也許,，我們沒(méi)有轟轟烈烈的大舉措，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,。但在吳中,，我們用求實(shí)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在，用熱情激活平凡,，用奮斗培植著理念,！在吳中，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園,，我們把成功的喜悅寫(xiě)滿笑臉,，我們把溫馨愛(ài)意撒滿校園。

當(dāng)然,，我們也知道,，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚,，我們可能沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),。我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。但作為青年教師，我們有更多的熱情,，我們有更強(qiáng)的信念,！我們堅(jiān)信：默默耕耘，靜靜栽培,，輕輕修剪,，最終碩果飄香！

當(dāng)然,，我們更知道,，今天的聯(lián)歡，對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是榮譽(yù),，更是責(zé)任,。我們倍珍這份榮譽(yù)，更會(huì)肩負(fù)起責(zé)任,。盡管任重而道遠(yuǎn),，我們依然會(huì)把教育質(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂,。我們會(huì)以德修身,，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻(xiàn)之歌,，我們會(huì)做無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的勇者,，憑著我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，譜寫(xiě)吳中教育的新篇章,！

五月的鮮花依然盛開(kāi),，五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們,，讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,，用青春和信念書(shū)寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇，用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天,，用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就吳中輝煌的未來(lái)！

小學(xué)優(yōu)秀作文朗讀免費(fèi)聽(tīng)篇5

作為青年教師,，我們存在著經(jīng)驗(yàn)不足,、教學(xué)水平不高等問(wèn)題。因此,，我們迫切地需要提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。鑒于每個(gè)人的實(shí)際情況均不同，我們首先要認(rèn)識(shí)好自己本身存在的問(wèn)題,，才能有的放矢,。

針對(duì)本人的一些情況,，我認(rèn)為應(yīng)該從下面的幾個(gè)方面去努力。

一,、加強(qiáng)備課,，注重備課的有效性。

備課是教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作,，是教師從事教學(xué)的基本功,。備課除了寫(xiě)教案的常規(guī)要求外，還應(yīng)從教師自身,、教材,、考綱、課標(biāo),、學(xué)生等角度入手,，有效地開(kāi)發(fā)和整合這些課程資源，優(yōu)化教學(xué)方案,。

二,、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

切實(shí)執(zhí)行學(xué)校推行的“四有課堂”教學(xué)模式,，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

三,、勤下班輔導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生本身的不同情況,，對(duì)其實(shí)行多種形式的輔導(dǎo),。例如：

（1）個(gè)別輔導(dǎo)，即針對(duì)班級(jí)情況確定部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。其主要表現(xiàn)是課堂的關(guān)注,，練習(xí)的面批、訂正等,。

（2）小組輔導(dǎo),。主要是針對(duì)中等生，按照他們自的特點(diǎn)進(jìn)行分組,，組與組之間進(jìn)行比賽,，以此調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性。

（3）班級(jí)整體輔導(dǎo),。

三,、多聽(tīng)課。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，要多用時(shí)間去聽(tīng)其他教師（特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師）的課,，學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法等,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。

四,、常寫(xiě)反思,。

通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)別人的教學(xué)作經(jīng)常性的思考分析,，把別人成功的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái),；在自身的教學(xué)活動(dòng)中，善于自我評(píng)價(jià),，認(rèn)真反思自身的教學(xué),，不斷提高

教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)優(yōu)秀作文朗讀免費(fèi)聽(tīng)篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！金秋九月,，清風(fēng)襲來(lái),，送來(lái)一絲涼爽，一縷溫馨,，一種成熟,，一分收獲。也同迎來(lái)了我們教師的節(jié)日,，在此向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福,，祝大家教師節(jié)快樂(lè)！并向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！

能夠作為青年教師代表發(fā)言,，我感到榮幸,，也感謝能有這個(gè)機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào),、分享一下這一年來(lái)的.工作和學(xué)習(xí)情況,。我于20XX年8月和十幾名大學(xué)生一起邁進(jìn)延壽一中的大門(mén)，并有幸成為高一學(xué)年的一名語(yǔ)文教師,，喜悅之情油然而生,。回顧剛剛過(guò)去的一年,，每一天都因收獲而充實(shí)，都因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng),。張校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我們寄予了殷切的希望,，并全力予以培養(yǎng)。資深的老教師也是那樣的親切熱情,，給予我們最切實(shí)的指導(dǎo)幫助,。我們這些剛剛離開(kāi)大學(xué)校門(mén)不久，稚氣未脫的年輕人,，深深的感受到了領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的關(guān)懷,，各個(gè)都有虛心向?qū)W，“拜師學(xué)藝”,，經(jīng)常走進(jìn)教室聽(tīng)課,，領(lǐng)略老教師們的風(fēng)采。學(xué)校還開(kāi)展了一次大規(guī)模的“新教師風(fēng)采大賽”,，提升我們的教學(xué)能力,。在這里我還要感謝劉巖副縣長(zhǎng)和教育局張局長(zhǎng)能在百忙之中親自帶隊(duì)審評(píng)，要感謝縣委,、縣政府對(duì)我們這批大學(xué)生的關(guān)懷與厚愛(ài),，為我們解決了編制問(wèn)題，更時(shí)時(shí)處處的為我們著想,，排憂解困,。為了讓我們更快的進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)不定期走進(jìn)課堂,，檢查我們平時(shí)的授課情況,；老教師們也為我們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)講課、賽課,。每一天我們都在準(zhǔn)備,，每一天我們都努力的提高和進(jìn)步。雖有些許壓力,，但卻化為更加強(qiáng)勁的動(dòng)力,，我們知道只有更好的展現(xiàn)自己，才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的支持與培養(yǎng),。

教育事業(yè)擁有著無(wú)窮的魅力,，蘊(yùn)含著豐富的樂(lè)趣。當(dāng)我踏上了這由智慧,、情感,、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái),。我便膜拜于它的高尚圣潔,，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o,，在這里,，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉,，在這里,，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。我只有努力的提升自己,，虛心向老教師們請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，運(yùn)用創(chuàng)新理念,，鉆研教法,、研究考點(diǎn)。我也深感學(xué)習(xí)的重要性,，你會(huì)措施每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不僅要博采眾長(zhǎng)為己所用，也要善于發(fā)揮我們的青春與活力,，開(kāi)闊與前衛(wèi),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到更好的教學(xué)效果,。就是在這樣的學(xué)習(xí)中,，我們不斷成長(zhǎng)，不斷的鍛煉和提升自己,。才能回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的悉心培養(yǎng),，從而讓自己進(jìn)步更快，走得更遠(yuǎn),，成為一中合格的,、優(yōu)秀的一中教師，也要懷揣成為名師的理想,，讓我們的學(xué)生也能站在高點(diǎn),，有廣闊的視野和平臺(tái)，為他們的起飛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，作為教師,，我感到欣喜,，感到自豪。一年來(lái),，我們不懈努力,，苦苦追求,，在各自的教育教學(xué)工作中都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們的事業(yè)才剛剛起步,，我們的風(fēng)帆才剛剛揚(yáng)起,，今后任重道遠(yuǎn)，我們?cè)竷A其所有,，全力以赴，樹(shù)立為教育事業(yè)終生奮斗的理想,，為延壽教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部力量,。

年年花似錦，今年花更紅,，在這收獲的日子里,，累累的果實(shí)讓人欣慰。延壽教育蒸蒸日上,，一中高考實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,，莘莘學(xué)子吐氣揚(yáng)眉。在這個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光再次投向了我們,，使我們和學(xué)生們一起渡過(guò)了這個(gè)不同尋常的節(jié)日,。我懂得了這里有相約,，有希望,；也有拼搏,，有進(jìn)??；有鮮花,，也有淚水,？,？

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,。”親愛(ài)的老師們,，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。相信,，在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦、辣之后,，我們收獲的將不僅僅是碩果,，更是內(nèi)心的收獲。選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,！“耿耿園丁意，拳拳育人心,?！蔽蚁耄蛱斓?，今天的,，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬,。而我們作為新一代青年教師,，作為延壽教育的接班人，一定會(huì)勤奮努力,，全心全意,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我們定會(huì)不負(fù)眾望,，為一中的教學(xué)注入新的活力,，為延壽的教育增添新的光彩。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕,！謝謝大家！

小學(xué)優(yōu)秀作文朗讀免費(fèi)聽(tīng)篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,！

我是李埝小學(xué)的老師王小學(xué)，在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。能在這個(gè)特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情特別激動(dòng),。首先，我代表全體教師感謝李埝鄉(xiāng)各黨委領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中心系我們這些在一線工作的教師們,，這份心意讓我們倍感溫暖,。

作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生,。原來(lái)一直擔(dān)任高年級(jí)教學(xué)工作的我,，去年突然來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎讓我從一年級(jí)帶起，當(dāng)時(shí)的我很迷茫,，不知道如何抓起,，心里也泛起了抵觸情緒?？墒牵⒆觽兊炔坏梦疫@漫長(zhǎng)的過(guò)度時(shí)間,，我必須端正自己的態(tài)度,，迎接新的明天。一年下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的孩子他們是那么可愛(ài),，課前課后他們總喜歡圍著你，問(wèn)你很多奇奇怪怪的問(wèn)題,，有時(shí)候冒出的話能讓你哭笑不得,。我想：這就是孩子們最真的本性吧。我漸漸喜歡上了他們,，試著和他們相處,，使得他們最后更加信賴(lài)于我.經(jīng)過(guò)去年一年的磨煉，我懂得了對(duì)學(xué)生的管理要張弛有度,，平時(shí)老師應(yīng)多與學(xué)生溝通,，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲，這樣學(xué)生就會(huì)更加青睞于你,。他們給了我很多的動(dòng)力,，以至于我更加熱愛(ài)我的事業(yè)。我始終把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，把各項(xiàng)工作都做得更好,，力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師,。

老師們!全社會(huì)尊師重教,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是對(duì)教育高度重視，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì),，在這里,，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：

一是要愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài),。

二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),。我們是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者,，就必須不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己.

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作,。注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,。

四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn),。為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師,。

最后,，和全體教師道一聲：節(jié)日快樂(lè)！祝老師們身體健康,，工作順利,！

謝謝大家！

小學(xué)優(yōu)秀作文朗讀免費(fèi)聽(tīng)篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家下午好,！

碩果九月，踏著清風(fēng)的足跡,，伴著瓜果的甜美,，懷著愉快的心情，我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié),。作為教師代表在這樣一個(gè)特別的日子里發(fā)言,，我感到十分榮幸。此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和跟我一樣奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師們表示最誠(chéng)摯的祝福,，道一聲：節(jié)日快樂(lè)！

年年花似錦,，今年花更紅,，在這收獲的日子里，我們感到欣慰,。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值,，作為教師,，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪,。教師以培養(yǎng)人才,、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師,，這既是我們作為教師的無(wú)尚光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩,。

我和所有的教師一樣，選擇了教師這個(gè)職業(yè),，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，我們努力上好每一節(jié)課。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我愛(ài)我的事業(yè),，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),，我將做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生,。用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。教好書(shū)，是我的天職,，育好人,，才是我追求的目標(biāo)！

有人說(shuō),，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高,、向上,；有人說(shuō)，老師是紅燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō),，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校,，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚,，他們筆耕不輟,。有時(shí)，為了備好一堂課,，研讀教材好多遍,；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿,，翻閱了大量教參,；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放棄盼望已久的休息日,，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜深人靜時(shí),，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè),。真是俯首甘為孺子牛啊,！

記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),！”這句話道出了我們教師的心聲,，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。

最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧,！

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，幸福安康,！

謝謝大家!

小學(xué)優(yōu)秀作文朗讀免費(fèi)聽(tīng)篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家晚上好！

在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，祝大家節(jié)日快樂(lè),！

此時(shí)此刻，站在這個(gè)舞臺(tái)上,，我內(nèi)心十分激動(dòng)與忐忑,。激動(dòng)的是，學(xué)校,、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任,，能非常榮幸地代表獲獎(jiǎng)教師發(fā)言。忐忑的是，我僅僅做了點(diǎn)教書(shū),、育人的本職工作,，沒(méi)取得什么成就，與矢志不渝為學(xué)校發(fā)展日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)們以及廢寢忘食,、刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師們相比,，無(wú)論是思想上還是實(shí)際行動(dòng)上，都有很大的差距,。盡管只是"筠中人"里面的普通一員,，但我可以像老師們一樣坦蕩地對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)一聲："把孩子交給我，你們放心,，我一定管好,，不讓一個(gè)掉隊(duì)！"

工作六年來(lái),，我由剛開(kāi)始時(shí)的懵懂,、緊張，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不熟練,、教育學(xué)生少方法的教育"新兵",逐漸成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)知識(shí)較為全面,、能熟練解決各類(lèi)學(xué)生問(wèn)題的合格班主任。現(xiàn)在,，學(xué)習(xí)上,，我主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，不僅幫助他們答疑解惑,，更重要的是幫助他們找到解決問(wèn)題的方法,、培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；生活中,，幫助學(xué)生們排憂解難,，解決后顧之憂，讓他們專(zhuān)心學(xué)習(xí),。有時(shí)學(xué)生生病,，即使凌晨也要帶她們?nèi)タ赐瓴〔拍芑丶野残娜胨８匾氖?，我能及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),，充分利用課間、晚上,、周末等課余時(shí)間,，和學(xué)生們談心、聊天,，建立亦師亦友的良好關(guān)系,，為他們的青春迷茫解惑，引導(dǎo)他們沿正確的軌道成長(zhǎng)。

上述成績(jī)的取得,，是底蘊(yùn)豐厚,、環(huán)境優(yōu)美的筠連中學(xué)給我提供了這個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓我安心工作,；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、鼓勵(lì)與大力支持，讓我砥礪前行,；是同事們知無(wú)不言,、言無(wú)不盡地傳授我教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，讓我教育教學(xué)水平不斷提高,；更是筠中"嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、樂(lè)學(xué)勤奮,、深思進(jìn)取"的良好氛圍不斷激勵(lì)、鞭策著我,，讓我快速成長(zhǎng),；是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持,、參與和配合,，讓我信心十足、感受到了付出與收獲帶來(lái)的喜悅,。

感恩的心一直在,，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地說(shuō)聲"謝謝！"

我清醒地認(rèn)識(shí)到,，取得的成績(jī)只代表過(guò)去,，筠中比我工作努力、貢獻(xiàn)大的人何其多,，在今后的工作中,，我將一如既往、認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,；虛心向全體教師學(xué)習(xí),，繼續(xù)刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),；本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，全心全意,，做一個(gè)稱(chēng)職的人民教師,，讓把孩子交到筠中的每一位家長(zhǎng)安心！

最后祝愿全體教師安康如意，青春永葆,！祝愿筠連中學(xué)的未來(lái)更加輝煌,！

謝謝！