人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1
??尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
??大家好,！我是國莊社區(qū)學(xué)校的劉愛玉,，任教五年級語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討,，下面我談一下在語文教學(xué)中的一些做法和感受,。
??一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石
??學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生文明的言談舉止,，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀(jì)律,，才能專心聽好課,。因此，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,，才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率。我從三年級接這個(gè)班后,，在班級管理上狠下工夫,，整頓班風(fēng)班紀(jì)。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì),，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
??二、加強(qiáng)教研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
??要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。積極向老師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
??三,、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績的保障
??我認(rèn)為,，教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在,。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須：凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求,，按時(shí)完成，有錯(cuò)必訂正,。課文的生字詞語必聽寫,，對學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落,、課文必背,，對學(xué)生的錯(cuò)題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
??如：我班的劉玉樹,，記性差又特別懶，平時(shí)不讀書,。背誦課文,，對他來說比登天還難，總是拖欠要背誦課文,。我每天課間盯著他讀背,。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了,。
??四,、對不同學(xué)生采取針對性教育
??我班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我抓兩頭,，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)不愛動(dòng)腦筋的同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,。第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),，對這部分人我在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),。同時(shí)，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，促使每一位學(xué)生都有提高,。
??以上是我個(gè)人的一些不成熟的看法,，不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,！謝謝大家,！
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優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2
??尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
??大家好,！
??從教一個(gè)半學(xué)期以來,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會(huì),，無論在那個(gè)環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的,。
??從大學(xué)課堂出來,，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺,，面對一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生,，第一次面對那么多對充滿期待的眼睛，我感到緊張,，同時(shí)感覺到自己責(zé)任的重大和壓力,。在講臺上，前幾個(gè)星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面,，盡管我精心地備了課,，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動(dòng)力和異常大的幫助。
??一,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。
??人人都說老師是要有耐心的,，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐心,。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近,，但是我開始那段時(shí)間給他們上的課確實(shí)使他們失望,，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵(lì)的眼神中,，我看到那份體諒,，那份寬容和那份耐心，尤其是他們在日記對我說的心里話,，使深深地感動(dòng),。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問他們的意見,，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受,，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。
??二,、向老師學(xué)習(xí),。
??經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這東西不能照搬,，但善于借鑒往往能事半功倍,。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學(xué)校提倡的多聽課真的非常好,，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示,，都有收獲,，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計(jì),，課堂組織,，學(xué)生調(diào)動(dòng)，練習(xí)安排,，作業(yè)的布置,，可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師,，王曉陽老師的課,，他們投入和疾馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案,，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整,、詳細(xì)、有條不紊,、思路清晰,。
??上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾認(rèn)真地聽了何校,、鄧校等好幾位老師的意見,，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚(yáng)長避短在教學(xué)上的使用,，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞,，卻給我知識性的肢解了，美感蕩然無存,。吸取這些教訓(xùn),，慢慢地在教學(xué)上有所改善。
??三,、向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)
??網(wǎng)絡(luò)真是好東西,，我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺,，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源,。對我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏,，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn),，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟,，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,，怎樣寫日記，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣，很多很多,。這對我來說確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師,。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。
??舉個(gè)例子,，對于語文老師來說,，特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言,，朗讀是必不可少的,。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生，我們古人就知道,，人能順利地渡過河,，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料,，用人家的范讀,，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的,。
??總的來說,，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下,，雖然有過困惑有過挫折,，也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期,，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了,，同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高,。
??確實(shí)，需要學(xué)習(xí)的路還很長,，我想多方面學(xué)學(xué),，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)教師工作。
??謝謝大家,！
優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3
??各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
??大家好!
??每位老師都深知，幼兒園教育離不開家長的配合,，一個(gè)班級的工作,，如果能得到家長有效的支持與參與，將會(huì)是如虎添翼,。本學(xué)年我和搭班老師共同接手的是一個(gè)新班,兩位新老師的加入讓家長感覺有點(diǎn)不適應(yīng),往往對教師的新信任也就缺了那么一點(diǎn)點(diǎn),一直會(huì)不放心的叮囑這叮囑那.我一直堅(jiān)信家園雙方要經(jīng)常聯(lián)系,，相互溝通，相互信任,這樣才能家園同步，更有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展,。為此我和搭班教師一開始就將家長工作作為重點(diǎn).如何做好家長工作,，獲得家長的完全信任,使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情,。但因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，我們沒有過多的時(shí)間和家長面對面的交流，在科技日新月異的今天,，網(wǎng)絡(luò)給與了我們很好的一個(gè)平臺,，如何有效利用網(wǎng)絡(luò)，與家長真誠溝通,，將工作做細(xì)做實(shí)呢?
??在一開學(xué)我們就在班上建立起了QQ群,，并將學(xué)校網(wǎng)站及教師博客及時(shí)的發(fā)布在公布欄，讓家長能更準(zhǔn)確的了解和知道孩子的學(xué)習(xí)近況,。在網(wǎng)絡(luò)上我們與大部分家長逐個(gè)交流,。敞開心扉，孩子的身體情況如何,，孩子最近有沒有進(jìn)步,，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，都是家長十分關(guān)心的話題,，我們都會(huì)針對這些家長關(guān)心的話題于家長進(jìn)行交流,，在交流過程中對彼此進(jìn)行了解，有針對性地談到教育孩子的問題上來,。慢慢的家長對我們不再報(bào)以懷疑的態(tài)度,，因?yàn)榧议L很真實(shí)地感受到我們是在認(rèn)真地做這件事情，抱著對孩子極端負(fù)責(zé)且真心關(guān)愛的態(tài)度在做這件事情,。開始信任起我們,，支持我們來，并給我們提出有價(jià)值的建議,。溝通讓彼此都覺得可以信賴,，這是做好家長工作的前提。
??另外,，我們還通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)向家長傳遞幼兒園的各種信息,，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息,，并且不斷有信息反饋給幼兒園,。我們班皓皓小朋友的媽媽就給我們提供了很多簡筆畫的素材，為孩子們的游戲活動(dòng)增添了許多的樂趣,，而每每有要家長配合,，收集制作的活動(dòng),，家長們更始是積極配合和參與，一年下來,，我們班大多大多家長與我配合還是比較默契的,，總讓我感受到他們對我教學(xué)上、班級工作管理上的莫大幫助,。
??縱然,，我們也曾有過失敗的經(jīng)歷，有一段時(shí)間在網(wǎng)上碰到家長就無話可說,，簡單幾句,，使家長工作出現(xiàn)了低迷的局面，其實(shí)家長工作也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)問題的,。于是我們仔細(xì)觀察孩子的活動(dòng)，把每個(gè)孩子比較特別的表現(xiàn)反饋給家長,，而不是說些日?；顒?dòng)。我們的工作更加用心了,，對孩子的觀察更深入了,，與家長交流也就更順暢了。家長從我們這了解孩子的進(jìn)步和變化,，而老師則通過觀察得到了更多的教育靈感,。從失敗的教訓(xùn)中走出來，每天都有新話題跟家長交流了,。將家長工作作細(xì),，做實(shí)，在初嘗了甜頭之后,，更加堅(jiān)定了這個(gè)信心,，我們會(huì)繼續(xù)保持這樣的工作風(fēng)格，不斷追求進(jìn)步,。
