人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇一

班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠(chéng)相待，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍了事,，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富,，她都竭盡全力幫助他們解決問題,。如：我班有個(gè)叫張?chǎng)瘟值膶W(xué)生，孩子門都排斥他,、授課老師也討厭他,，大家都拿他無(wú)可奈何，一致認(rèn)為他“思想品德惡劣,，不可救藥,！”當(dāng)了解了一些基本情況后，便關(guān)注起這位學(xué)生,，原來(lái)她母親驕縱她,，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活,，奶奶還要照顧三歲的妹妹,，根本無(wú)精力管理她的學(xué)習(xí)。久而久之,，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí),，喜歡撒謊、打架,、不完成作業(yè)等,。對(duì)于這樣的學(xué)生袁老師仍然沒有放棄，始終胸懷一顆“愛心”去感動(dòng)她,，把他的座位調(diào)到第一位,，上課留心觀察她，并喊她回答問題,，下課找她談心,，經(jīng)常鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí),，守信,、正直的人。經(jīng)過一年的教育，這孩子成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了,，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，聽說他有天中午一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈。這件事讓全體師生感到不可思議,，這無(wú)疑與老師平時(shí)的循循誘導(dǎo),，孜孜教誨有關(guān)，她以一顆慈母般的“愛心”感動(dòng)著她,，鼓舞著她,，使她從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,，并感覺到了自己的價(jià)值所在,。

古人云：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模,。言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，因此袁老師很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的自己必須做到,。例如：要求學(xué)生不遲到，自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己只要看到果皮紙屑，就隨手撿起,，教育學(xué)生講文明禮貌,，她會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答她,。由于工作能深入細(xì)微處，所帶班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“優(yōu)秀中隊(duì)”,、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”,。

在我的班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組,，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手、比學(xué)習(xí),、比清潔,、比體育、比紀(jì)律等,。通過競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助,，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，她堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì),、辯論會(huì),、拔河比賽、下棋比賽,、講故事比賽,、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋,、相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過來(lái)之后還是極容易犯錯(cuò),。針對(duì)這樣的情況,，我盡量用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，用愛心、誠(chéng)心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話,，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表?yè)P(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)入手，不辭勞苦,、不言放棄,、給時(shí)間、給機(jī)會(huì),、為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。比如：鄭懿晨同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái),，老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變,。怎么辦,？這可把我急壞了，不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。之后，我發(fā)現(xiàn)他完成某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”。幾天下來(lái),，他也能和另外的同學(xué)一樣享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能按時(shí)完成作業(yè)了,。

兩年來(lái),，努力地開展家訪工作。在與家長(zhǎng)的接觸中,，她不是一味地報(bào)憂,，大多時(shí)候她會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享,。和家長(zhǎng)交談時(shí)，她從不責(zé)怪,，從不冷嘲熱諷,，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。她對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解,，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),。

我相信，在自己的不斷努力與探索下,，我的工作也會(huì)越做越出色,！

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的大力支持下，我被評(píng)為鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀班主任”,。對(duì)獲此殊榮,，我滿懷感動(dòng)。

光陰荏苒,，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個(gè)學(xué)年里，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任工作,。作為一個(gè)年輕的教師和班主任,，我工作踏實(shí)、認(rèn)真,，得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。驀然回首，我燃燒了火一樣的青春,，收獲的是孩子們快樂的成長(zhǎng),。為此，我無(wú)怨無(wú)悔!讓我重新選擇,，我還會(huì)一如既往的選擇當(dāng)班主任,，并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做得更好,。

回首過去的一年,，我謹(jǐn)記貴州教育精神，時(shí)刻銘記貴州教師誓詞,，在班主任工作崗位上盡自己最大的努力：

(一),、用愛心點(diǎn)亮孩子們的心扉。我們學(xué)校是個(gè)寄宿制學(xué)校,，班上除了走讀生,，還有從各個(gè)村來(lái)的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童,。長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母,，又出門在外,，致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑,、孤僻;有的在生活上還不能完全自理,。為此，我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐心地輔導(dǎo),，在生活上也傾注了更多的關(guān)愛,。平時(shí)，他們生病時(shí),，我會(huì)耐心地詢問病情,，并帶去醫(yī)院治療。放學(xué)后,，我會(huì)去詢問他們吃上飯沒;冬天,，下晚輔導(dǎo)后，我會(huì)進(jìn)去寢室查看他們的棉被是否夠厚......

(二)科學(xué)管理班級(jí),。從一年級(jí)開始,，我就為孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做努力。為此,，我和孩子們商議,，制訂了《班級(jí)文明公約》，并認(rèn)真遵照履行,。我們班還舉行背誦《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時(shí),，孩子們也在潛移默化中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。一年來(lái)，孩子們的養(yǎng)成教育有了很大轉(zhuǎn)化,。

(三)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。開始，班上的后進(jìn)生很讓我頭疼,。漸漸的,，我找到了解決的措施。我通過“一幫一”活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生帶動(dòng),、監(jiān)督這些后進(jìn)生,。讓他們每天都有效學(xué)習(xí),，同時(shí)自信心也不斷提高。一年來(lái),，這些后進(jìn)生轉(zhuǎn)化很大,，讓我和全班都驚喜不已,。

(四)廣開言路，注重與家長(zhǎng)溝通,。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家校溝通,。為此，我除了每個(gè)學(xué)期例行開家長(zhǎng)會(huì)外,，還會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行家訪,。讓家長(zhǎng)了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn)，并征求家長(zhǎng)意見和建議,，共同商議管理好學(xué)生,。

在這一年里，我雖然取得了一些小小的成績(jī),，但我深深知道,，這些成績(jī)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持和幫助,。我一定繼續(xù)努力,，把班主任做得更好!

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇三

“用愛撒播希望、用愛澆灌祖國(guó)的花朵,?！笔撬L(zhǎng)期工作以來(lái)無(wú)言的承諾。她,，1998年中師畢業(yè),，20xx年師大中文系畢業(yè)，20xx年大學(xué)英語(yǔ)本科畢業(yè),，現(xiàn)六（1）班班主任,。

自1998年8月任教以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作,，除脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以外,，已連續(xù)擔(dān)任班主任工作十幾年。她十幾年如一日地用自己的愛心,，去熱愛工作,、熱愛孩子，她深知愛孩子是她工作的動(dòng)力和核心,，一切工作的源動(dòng)力都來(lái)自于一個(gè)字——愛,。她擁有一顆愛學(xué)生的心，便沿著這條充滿溫情的育人之路一路走來(lái),。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛心,，她所任的班級(jí)通常是管而不死、活而有序,、學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué),、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,。深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。在教書育人,、班級(jí)管理、教學(xué)改革等方面,，都取得了一定的成績(jī),，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，骨干教師,。在《安徽教育》上發(fā)表過多篇文章,。積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，并獲獎(jiǎng),。有本?；蜴?zhèn)級(jí)的說課、授課獎(jiǎng),；有縣級(jí)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng),；有市級(jí)的女教師崗位技術(shù)技能獎(jiǎng)，有省級(jí)的課件制作獎(jiǎng),。

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者,，是學(xué)生的一面旗幟,、榜樣，是學(xué)生寄托,、依靠的對(duì)象,。作為班主任的她，每天面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸幾十顆追求騰飛的心靈,。她用愛心為孩子們保駕護(hù)航，創(chuàng)建一個(gè)活躍,、奮進(jìn)的集體,；她用愛心引導(dǎo)孩子們一步步走向成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)他們的理想,；她用愛心撒播希望,、用愛心澆灌祖國(guó)的花朵。

溫家寶總理曾說過：“作為一名教師,，首先要有愛心,。沒有愛心，就沒有教育?！庇绕涫前嘀魅危坏约阂錆M愛心地對(duì)待學(xué)生,，還要把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)有愛心的大家庭,，讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里如同兄弟姐妹一般互相關(guān)心幫助，互相鼓舞照顧,。何老師在班級(jí)管理中正是沿著這樣的目標(biāo)而努力,、而奮斗的。

她每每接任一個(gè)班時(shí),，都要深入實(shí)際,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、思想動(dòng)向,、家庭情況、個(gè)人秉性,，個(gè)人好惡等各種情況,，并且與學(xué)校、家庭結(jié)合,，教育感化學(xué)生,。就拿她目前所任的班級(jí)來(lái)說吧，全班74個(gè)學(xué)生,，一半以上的插班生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。班上大多是留守兒童,，有的跟著爺爺奶奶,，有的住在親戚或父母的朋友家里，班上還有兩位殘疾學(xué)生,、兩位失依兒童,。面對(duì)情況不一的學(xué)生，何老師花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,，進(jìn)行個(gè)別了解,，找學(xué)生談話，進(jìn)行家訪等,。全面了解學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)、情感等方面的需求,。在班上倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“互幫互助”活動(dòng),，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)習(xí)上有困難的，成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)去幫助,，在生活上有困難的,，何老師自己掏錢給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品、書籍等,。經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)主動(dòng)送書給條件差的學(xué)生,。對(duì)情感上遇到挫折的學(xué)生，何老師也能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，了解其具體情況,，比如，在四年級(jí)下學(xué)期,，班上學(xué)生麻國(guó)靜父親去世了,，這個(gè)母親早已離家出走，現(xiàn)父親又去世只跟著年邁的奶奶過日子的女孩,。何老師非常同情與關(guān)懷,，立即跑到她家里去看望，過后的日子里,，她對(duì)這個(gè)學(xué)生更是倍加關(guān)心,。并讓班上的學(xué)生也多關(guān)心這個(gè)可憐的孩子。在老師及同學(xué)的關(guān)心下,，麻國(guó)靜慢慢變得開心起來(lái),，學(xué)習(xí)也有所提高了。何老師常說：“對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重,，多一點(diǎn)支持和信任,，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)體貼和溫暖,，就能使學(xué)生‘親其師,，信其道’?！彼驳拇_是這樣做的,，因此她的學(xué)生能心悅誠(chéng)服地在愉快的心境中跟隨她去學(xué)習(xí)，從而形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，形成班級(jí)集體的親和力,、凝聚力，使班級(jí)工作順利開展,，并取得顯著的成績(jī),。

愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。何老師每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，關(guān)注同學(xué)們衣服穿得是否合適,，頭發(fā)長(zhǎng)不長(zhǎng),，每個(gè)學(xué)生精神不精神，生活中是不是有困難或困惑,，是否在校吃早餐了,，叮囑學(xué)生一定要吃早點(diǎn)，這些行為看起來(lái)很平常,，只不過都是班主任的日常工作罷了，但這其實(shí)正是何老師對(duì)學(xué)生身心健康關(guān)愛的具體體現(xiàn),。

關(guān)心學(xué)生的健康,，全面關(guān)心他們的成績(jī)，是班主任的職責(zé)所在,，何老師從來(lái)沒有忘記這一點(diǎn),。班上有兩個(gè)同學(xué)身有殘疾，一個(gè)是語(yǔ)言表達(dá)有困難,，課堂上從來(lái)不見她舉手的萬(wàn)夢(mèng)雪,。為了能使她樹立自信心，感受到集體的溫暖,。何老師時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧她,、鼓勵(lì)她，有意引導(dǎo)同學(xué)們和她交談,。針對(duì)她字寫得不錯(cuò)這個(gè)優(yōu)點(diǎn),，在課堂上展示她的書寫，號(hào)召大家鼓掌表?yè)P(yáng),，讓她體驗(yàn)到成功的喜悅,，從而樹立起她的自信心。在何老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,，她的字越寫越好,，作業(yè)再?zèng)]有出現(xiàn)不交的情況。另一個(gè)學(xué)生是三年級(jí)插進(jìn)來(lái)的,，雙腿有些殘疾成奇形,，走路一拐一拐的。剛來(lái)時(shí),，她從來(lái)不參加集體活動(dòng),，體育課上，她獨(dú)自一個(gè)在操場(chǎng)旁孤零零地看同學(xué)們跑步,、做游戲,。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí),，她一人呆呆地靠邊。為了能使她也和同學(xué)們一起得到鍛煉,，從而增強(qiáng)體質(zhì),。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí)，何老師總要鼓勵(lì)她積極參加,。在何老師的幫助下她漸漸有了勇氣,，開始上體育課，參加各種體育活動(dòng),，四年級(jí)下學(xué)期的廣播操比賽她站在了全班隊(duì)列的前面,！看著她和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂中，何老師才覺得輕松一點(diǎn),，因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任,。總之,，何老師對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生手擦破了,，她給準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼,；學(xué)生病了，她及時(shí)帶去醫(yī)院診治,，并及時(shí)通知其家長(zhǎng)……家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng)。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心她們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。

最讓何老師揪心的就是目前班上有的學(xué)生開始迷戀網(wǎng)絡(luò),。班里迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生有三個(gè)較為突出：一個(gè)是陳祥,，他是三年級(jí)下學(xué)期插進(jìn)這個(gè)班的，他家原本住在高寒山區(qū),，父母為讓孩子能接受好一點(diǎn)的教育,，于是離開家來(lái)到縣城，他父親已年邁,，頭發(fā)已花白,，母親稍年輕些。陳祥剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)各方面都還不錯(cuò),，成績(jī)?cè)谥猩纤??？梢荒甓嗪螅煽?jī)突然下降,，經(jīng)常來(lái)遲到有時(shí)甚至不來(lái)上課,。何老師立刻進(jìn)行家訪，得知他父母白天都在外打工,，晚上才回來(lái),。陳祥有個(gè)哥哥早就迷戀上網(wǎng)，父母不在,，在哥的誘發(fā)下,，他也迷戀上網(wǎng)了。何老師了解情況后,，沒有嚴(yán)厲地批評(píng)陳祥，而是耐心地引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害性,，親切地與陳祥交談,，陳祥如實(shí)向何老師敘述了他如何迷戀上網(wǎng)的,，還說他也知道迷戀上網(wǎng)不好,，可就是控制不住自己。何老師又找來(lái)陳祥家長(zhǎng)談話,，希望能與家長(zhǎng)一起共同幫助陳祥克服這個(gè)困難,，她提出讓陳祥的母親暫時(shí)停工一段時(shí)間,，每天到學(xué)校接送陳祥的辦法,。陳祥母親答應(yīng)了,，但只接送了幾天,，沒有堅(jiān)持下來(lái),，不到兩周的時(shí)間,。有一天清晨陳祥沒來(lái)上課，何老師正準(zhǔn)備打電話給家長(zhǎng),，卻見陳祥的父親背著陳祥的書包來(lái)到了教室,。說頭天晚上陳祥就沒回家，陳祥本來(lái)有電話,，但是電話已關(guān)機(jī)了,。何老師也著急了,，讓家長(zhǎng)到處網(wǎng)吧找找，何老師上完課,，也跟著找,，讓班上的同學(xué)也幫忙找，還報(bào)了派出所,。第三天早晨,，陳祥沒背書包，直接來(lái)到了教室,，何老師下課找他談話,，問他這幾天去了哪里？陳祥說他只要犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)父親都會(huì)打他,，他那天放學(xué)后去上了會(huì)兒網(wǎng),，所以就不敢回家了，在一個(gè)破墻圈里呆了兩天兩夜,。何老師對(duì)陳祥說：“雖然你的父親打你是不對(duì)的,，但你要理解作為父母的心情，你看你父親這么大年齡,，為了你們讀書,，來(lái)到這里打工，而你卻不好好學(xué)習(xí),，去上網(wǎng),，他們?cè)趺床粋模趺床粴鈶嵞?？你不回家,，你父母有多?dān)心，老師,、同學(xué)都在為你擔(dān)心,，前天清晨你父親背著書包到教室來(lái)找你，看著你年邁的父親疲憊蒼老的臉,，老師都忍不住要流淚了”何老師說到這里,，陳祥也是淚流滿面。何老師讓陳祥去上數(shù)學(xué)課,，又立刻打電話叫他家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，與陳祥家長(zhǎng)講了一些教育子女的方法，讓他們多與孩子交流勾通,，不要用粗暴的打罵來(lái)解決問題,。后來(lái)的日子里，何老師又多次找陳祥談話,，多次家訪與其家長(zhǎng)交流,。陳祥也在逐漸改變,，幾乎回到了以前。何老師正暗自欣喜,，以為徹底改變了陳祥,。沒想到在接近期末的時(shí)候，一天晚上11點(diǎn)過,，陳祥的父親打電話給何老師說是陳祥沒有回家,，而且接下來(lái)的一個(gè)多星期才找到陳祥，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他不正常,，帶去醫(yī)院看,，醫(yī)生說他神志不清了，何老師建議家長(zhǎng)給陳祥辦個(gè)休學(xué)證,，帶到大點(diǎn)的醫(yī)院去看,，但學(xué)校說本期要放假了不能辦休學(xué)。于是只能讓陳祥請(qǐng)假去看病,，假期何老師又來(lái)到陳祥家看望陳祥,，給他送去假期作業(yè)，讓他完全康復(fù)后做做作業(yè),，下學(xué)期繼續(xù)讀書,。新學(xué)期開始了，陳祥帶著完成了的作業(yè)來(lái)報(bào)名,，何老師表?yè)P(yáng)了他,，并希望他能重新開始,。一學(xué)年過去了,，陳祥沒有再去上網(wǎng)，成績(jī)也有所提高,，家長(zhǎng)反映他回家還給他們做飯,。另兩個(gè)上網(wǎng)的學(xué)生是劉明雄和唐修超，他們都是插班生,，從鄉(xiāng)下來(lái)到城里,，一切都感到好奇，沒有家長(zhǎng)的監(jiān)管,，不知不覺就迷上了網(wǎng)絡(luò),。這兩個(gè)學(xué)生與陳祥相比更加難管，家長(zhǎng)大多數(shù)時(shí)間不在家,，兩個(gè)學(xué)生自控力非常差,，好多次逃課去上網(wǎng)。盡管何老師給他們做了很多思想工作,，他們也多次在何老師面前下決心不再去,，但偶爾何老師在網(wǎng)吧里還是發(fā)現(xiàn)了他們,，多數(shù)時(shí)候聯(lián)系不上家長(zhǎng)，只能把學(xué)生帶到自己家里,。常聽到老師們?cè)谵k公室感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生真難教,！”何教師也有同樣的感受，但她沒有因?yàn)殡y教就放棄,，而是想方設(shè)法,，盡心盡力地去做學(xué)生思想工作,，努力去教好學(xué)生。她的愛心讓每個(gè)學(xué)生都感覺到溫暖，感受到老師的關(guān)注,；她的愛感染著每一位學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

學(xué)生都喜歡聽表?yè)P(yáng),。優(yōu)生需要表?yè)P(yáng)，差生更需要表?yè)P(yáng),。這一點(diǎn)何老師體會(huì)頗深,。

所謂的差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任的她，非常善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn),，善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展。班上有個(gè)學(xué)生叫耿順斌,，是在一年級(jí)時(shí)就來(lái)到她這班的,，課堂上從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不認(rèn)真完成,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他沒辦法,。原來(lái)他是在另外一個(gè)學(xué)校已經(jīng)讀過了一年級(jí),，當(dāng)時(shí)留級(jí)在這個(gè)班。對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。但何老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生雖然成績(jī)不好,，卻很愛勞動(dòng),。有一次，學(xué)校大掃除,。他一直跟在何老師的身邊,，又是提水又是掃地，干得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干？”這時(shí)何老師趁機(jī)勸導(dǎo)：“老師覺得你在咱班頂聰明的,，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),，老師特別喜歡你。如果你能充分利用自己的聰明才智,，在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。你很快就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了?！睆哪且院?，他果然變了，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也能按時(shí)做了,。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的最佳方法。若當(dāng)時(shí)何老師只看到他的缺點(diǎn)而一味批評(píng),，也許他就破罐子破摔下去了,。何老師對(duì)差生的鼓勵(lì)還有物質(zhì)上的，每年的“六一”節(jié)和年終統(tǒng)考,，她都要買上兩三百元錢的獎(jiǎng)品發(fā)給各方面取得進(jìn)步的學(xué)生,。比如三年級(jí)時(shí)從田壩小學(xué)插進(jìn)來(lái)一個(gè)學(xué)生,，據(jù)說之前在那所學(xué)?？荚囍豢剂朔郑A(chǔ)特別差,。何老師沒有歧視他,，讓他坐在前面，倡導(dǎo)同學(xué)們多多幫助他,，每次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步何老師都及時(shí)地表?xiàng)钏?。在老師和同學(xué)的幫助下，他今年的統(tǒng)考成績(jī)是66分,，比剛來(lái)時(shí)已是一大進(jìn)步了,。成績(jī)并不優(yōu)秀的他,，卻得了好幾次獎(jiǎng)。何老師就是這樣在精神與物質(zhì)方面激勵(lì)和關(guān)心著學(xué)生,，用她的愛心挖掘出班上每位學(xué)生的閃光點(diǎn),。

何老師十幾年如一日地用愛播撒希望，用愛澆灌祖國(guó)的花朵,，用愛托起明天的太陽(yáng),。更用愛來(lái)鞭策自己不斷地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗钪?，要教育好學(xué)生,，不僅僅要有愛心，責(zé)任心,，更要有方法,。因此她不斷地在網(wǎng)上自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法。

在家長(zhǎng)和學(xué)生的眼里,，何老師就是這樣一位極富愛心,、責(zé)任心、耐心而又好學(xué)上進(jìn)的班主任,。

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇四

在多年的班主任工作中,，我意識(shí)到，要想帶好一個(gè)班,，首先班主任要以身作則,，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì)，要讓學(xué)生樹立起正確的觀念,，要有一套規(guī)范的獎(jiǎng)懲制度,。在這幾年中，我始終圍繞著這樣幾條開展工作,，也初見成效,。

多年擔(dān)任班主任的歲月中，我始終堅(jiān)持這個(gè)原則,。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到。要求學(xué)生幾點(diǎn)到校,，我總是提前幾分鐘在教室里等著,。學(xué)校要求學(xué)生不能帶手機(jī)，我這多年來(lái),，手機(jī)一直調(diào)成靜音,，沒有在上課時(shí)接過一次電話。給學(xué)生提出的一些為人之道，我首先以我為例,，先正己,，后要求別人。對(duì)學(xué)生說實(shí)話,，說真話,，不偏不倚，不以自己的好惡而行事,。

每屆新生入學(xué),，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會(huì),，然后進(jìn)行培訓(xùn),，經(jīng)過一段時(shí)間的考查，對(duì)班委會(huì)成員做出調(diào)整,。固定以后,，再進(jìn)行嚴(yán)格要求，我要求班干部以身作則,，各司其職,，互相配合。正班長(zhǎng)管理班級(jí)全面工作,，并對(duì)班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載,；副班長(zhǎng)抓紀(jì)律；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況,；宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件,；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動(dòng)節(jié)目安排及排練工作,。每天作業(yè)檢查由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，并將檢查情況報(bào)告學(xué)習(xí)委員登記。要求他們?cè)谒枷肷?、學(xué)習(xí)上,、行動(dòng)上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己,，處處做同學(xué)們的表率,。正因此，我班的紀(jì)律嚴(yán)明,，思想統(tǒng)一,，年級(jí)考核經(jīng)常名列前茅。

我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中,，每屆學(xué)生，我都要求學(xué)生具備：

1）吃苦是福的思想。我的教育理論是,，中學(xué)階段是人的思想成型的黃金時(shí)間,。青少年吃點(diǎn)苦是磨練，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的,。

2）誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng),。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信無(wú)疑跟不上形勢(shì),，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心,，問心無(wú)愧,。做人如此，學(xué)習(xí)上同樣如此,。

3）感恩父母的道德,。“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng),。”只有懂得感恩,，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,，才能夠始終抱定自己的信念。

4）奮勇爭(zhēng)先的精神,。我通過各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,，“盡吾力，而后無(wú)悔”,，你可以不是第一,，但一定是你的最好。

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓勵(lì)他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎(jiǎng)懲措施,，在班會(huì)上通過,，然后由班委和學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行，定期進(jìn)行講評(píng),，獲獎(jiǎng)的學(xué)生雖然獲得的只是一個(gè)薄薄的筆記本,，甚至只是口頭獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于后進(jìn)生的懲罰有時(shí)是讓其在班內(nèi)唱首歌,，或者是做件能給班級(jí)加分的事情,，但是它所產(chǎn)生的作用非常顯著,，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)、制止違紀(jì)有很好的效果,。

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇五

教育是一項(xiàng)最美的事業(yè),，而班主任工作則是有辛苦、有幸福,，更多的是能調(diào)動(dòng)人工作的激情和熱情,。本學(xué)年我擔(dān)任了五年級(jí)的數(shù)學(xué)及班主任工作。在工作中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，關(guān)愛學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，自覺用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生,班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)成績(jī)一直位于全鎮(zhèn)前列,。近年來(lái),，我多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，鎮(zhèn)級(jí)模范班主任等光榮稱號(hào),，所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,，這正是作為班主任的職責(zé)所在。如：我班劉敬鵬同學(xué),，上課亂動(dòng),、買零食……其他老師拿他無(wú)可奈何，一致認(rèn)為他“思想品德惡劣,，不可救藥,！”我便關(guān)注起這位學(xué)生，原來(lái)他父親早逝,，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng),，他跟隨叔叔生活，根本無(wú)人管理他的學(xué)習(xí),。久而久之,，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí),，喜歡撒謊、打架,、拿別人東西等,。我仍然沒有放棄,，始終胸懷一顆“愛心”去感動(dòng)他,，把他的座位調(diào)到第一位，上課留心觀察他,，并喊他回答問題,，下課找他談心，經(jīng)常鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),，做一個(gè)誠(chéng)實(shí),，守信、正直的人,。經(jīng)過對(duì)他一年的教育,，這孩子的成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，放假前一天他獨(dú)自一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈,。這件事讓全校師生感到不可思議，這就驗(yàn)證了與我平時(shí)的循循誘導(dǎo),，孜孜教誨有關(guān),，正是我這顆慈母般的“愛心”感動(dòng)

著他，鼓舞著他,，使他從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤，并感覺到了自己的價(jià)值所在,。

古人云：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”班主任是學(xué)生的楷模,。言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力,，因此我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到,，首先我自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，我只要看到果皮紙屑，就隨手撿起,，教育學(xué)生講文明禮貌,，我會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。由于工作能深入細(xì)微，我班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“優(yōu)秀中隊(duì)”,、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”,。我個(gè)人也被評(píng)為“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任”。

我從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組,，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，比學(xué)習(xí),、比清潔,、比體育、比紀(jì)律等,。通過競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助,，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì),、辯論會(huì),、跳繩比賽、講故事比賽,、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,、相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的

學(xué)風(fēng),。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中在20xx年繪畫比賽中李怡爽、劉曉寧,、布乃勤分別獲省級(jí)銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng),。

在學(xué)生管理方面,，我從以下三個(gè)方面著手：1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進(jìn),。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們把我當(dāng)成無(wú)話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)也隨之給改掉了，這樣一來(lái)這幾位調(diào)皮學(xué)生的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。同時(shí)我?guī)У臄?shù)學(xué)課也在這次期末考試中取得全辦事處第一的好成績(jī)。

多年來(lái),，我能堅(jiān)持不懈地開展家訪工作,。在與家長(zhǎng)的接觸中,，我不是一味地報(bào)憂,，大多時(shí)候我會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享,。和家長(zhǎng)交談時(shí),，我從不責(zé)怪，從不冷嘲熱諷,，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任,。我對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),。我班中有一個(gè)叫布保瑞的男生家庭比較特殊,，父母一直忙于做生

意，而對(duì)他疏于管教,。布保瑞同學(xué)愛打電子游戲,，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打,，從家中跑出,。后來(lái)我找到了他的母親，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的談話,，那位家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己教育方法不當(dāng)之處,，表示今后會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒齺?lái)改變孩子的缺點(diǎn)。

這一年,，我雖然取得了一些小成績(jī)。但我深深的知道,，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做得更好,！最后,，我引用一位老師的一句話：“一年前,，我在埋怨自己的渺小和平凡,。可是現(xiàn)在,，正是由于孩子們的可愛,，我才能甘于清貧、樂于奉獻(xiàn),，才能無(wú)怨無(wú)悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上,。我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,！”

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇六

在班主任工作中，有苦又累,，有笑有甜,，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂,，與學(xué)生相處的快樂,。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多,。俗話說：“誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛她，只有愛才能教育孩子”,。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

1,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)---是前提。

我校是一農(nóng)村學(xué)校,，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,，安全意識(shí)淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,，給我校的教育帶來(lái)很大的影響。然而我總是把“愛孩子,，就要為孩子的一生著想,；愛孩子，就要為孩子的一生奠基,?！弊鳛樽约旱娜松艞l,，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn),。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。我也是這么做的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，該同志都是嚴(yán)以律己,、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)生年齡善小,，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化,，老師看在眼里，甜在心里,。

2,、注重班干部的培養(yǎng)---有動(dòng)力。

火車跑得快,，全靠頭來(lái)帶,。一群好的班干部，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事,。通過演講、勞動(dòng),、體育,、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。此外,，該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開展一些專題性活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。

3,、注重班級(jí)文化建設(shè)―有氛圍,。

該同志特別注重班級(jí)文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力量,。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對(duì)老師,，愧對(duì)學(xué)業(yè),。”這是一種更高層次的教育,，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化,。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo),。通過努力,，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：如廣播操、演講,、寫字,、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),；在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出,；所代班級(jí)連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體

教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷,，去接納每一位學(xué)生,，以一顆慈母般的愛心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田,。該同志經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,，對(duì)學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生,。我校全部是農(nóng)村子女,，根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫,。于是,，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟,。比如：她班里有個(gè)叫xx的學(xué)生，該生成績(jī)非常優(yōu)秀,，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),，也看不慣別人比他強(qiáng),。于是，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,，用一些淺顯的道理耐心地教育他。現(xiàn)在,，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”,，還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢,！愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)相互信任,，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。在愛的基礎(chǔ)上,，她堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育,，做了大量的耐心,、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果,。班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人,。

教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,，除了毫不懈怠地完成日常工作,，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,，相信身教重于言教，為人師表,，以身作則,，教育學(xué)生會(huì)做人，做好人,，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用,！一份耕耘，一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心,，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心,。

常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂,！我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂和感動(dòng)！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p,！更精彩,！班主任，一項(xiàng)平凡的工作,；班主任,，一個(gè)平凡的崗位。張老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,，開啟了孩子們不平凡的心靈,！

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇七

一個(gè)好的班主任甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。

我擔(dān)任班主任工作已二十多年了,，二十多年迎來(lái)送往風(fēng)里來(lái)雨里去和同學(xué)們同甘苦共命運(yùn),，培養(yǎng)了學(xué)生，鍛煉了自己,。

二十多年來(lái),，我所任的班級(jí)在學(xué)校里次被評(píng)為“文明班級(jí)”，“教育教學(xué)先進(jìn)班級(jí)”,?！暗掠龢?biāo)兵班”等，最近幾年,，我連續(xù)被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀教師，先后有五篇班主任工作論文獲省,、國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)。

我想借此機(jī)會(huì),，把我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)做法和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并熱切期待領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指導(dǎo),，把今后的工作做得更好

我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)好一個(gè)班主任，首先要主政自己的教學(xué)形象,。班主任的教學(xué)水平如何是取得學(xué)生是否尊重,、信任的極為重要的因素。班主任必須結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際備好課、上好課,，在講課中既要發(fā)揮自己才智,，又要學(xué)生展示自我，塑造自我,。講課成功,，就能為開展班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件。

所以,，我走進(jìn)教室,，都習(xí)慣的整整衣服，拍拍塵土,，然后精神飽滿的走上講臺(tái),。在課堂上，我千方百計(jì)的創(chuàng)設(shè)問題的情境,，引導(dǎo)學(xué)生一步步涉深知識(shí)的海洋,，然后鼓勵(lì)他們當(dāng)起自己的一葉小舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航我極力要求自己嚴(yán)謹(jǐn)、寬容,、公正民主,、熱情和善，從而營(yíng)造了一個(gè)敢于質(zhì)疑,、大膽做設(shè),、積極進(jìn)取的課堂氣氛，有的學(xué)生說：“班主任,、我好好崇拜你!”我的課成了學(xué)生最喜愛的學(xué)科之一,。我所教的學(xué)科成績(jī)?cè)跉v次鎮(zhèn)統(tǒng)考中一直領(lǐng)先。

家長(zhǎng)們說：“孩子能有這樣的老師,，有?！薄W(xué)生們說：“為有這樣的老師感到驕傲”,。

列寧曾經(jīng)說過：“沒有人的情感,，就從來(lái)沒有也不可能有真理的追求?！备郀柣舱f：“愛孩子,，募集也會(huì)的事情”。

班主任工作說到底就是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，必須是“愛”字當(dāng)頭，只要有了“愛”,，才可能有大量的情感投入,。

愛是必須的,，情是當(dāng)然的。當(dāng)你和學(xué)生朝夕相處的時(shí)候,，他們那純真燦爛的笑容和他們身上散發(fā)出來(lái)的蓬勃的朝氣,，你能不為之動(dòng)容?當(dāng)你在三尺講臺(tái)之上，面對(duì)一雙雙黑色的眼睛,，閃爍著聰穎,、渴求，匯成一片智慧的海洋的時(shí)候,，你還有什么理由不愛?有什么情感不投入?

不正是他們?cè)趥鞒姓咧腥A民族的古老文明,，書寫著祖國(guó)新的歷史嗎?

“我們還有什么個(gè)人主義不能犧牲，還有什么個(gè)人利益不能拋棄嗎?”沒有了,，只有我必須努力工作,。所以，我每接一個(gè)班,，都要查閱前班主任的學(xué)生檔案。并在極短的時(shí)間內(nèi)普遍家訪一次,，送交《與家長(zhǎng)聯(lián)系卡》,，聆聽家長(zhǎng)的要求，說說我個(gè)人打算,。我還要逐個(gè)了解學(xué)生,，了解他們想些什么?需要些什么?努力從中發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律特點(diǎn)，編制橫向縱向的學(xué)生德,、智,、體、美等方面的軌跡表,。工作中,，我把學(xué)生看成是自己的兄弟姐妹，看成是自己的孩子,，用真情真意去工作,。比如，我xx年接了一個(gè)初一班,，在日常生活中,，我手把手的教他們整理內(nèi)務(wù)，教他們?cè)鯓酉匆路⑿?，怎樣注意飲食衛(wèi)生,，怎樣處理人際關(guān)系，怎樣互相關(guān)心,，互相幫助,，互相寬容、容忍、和諧相處,。幾乎每天,，我都早早來(lái)到學(xué)校，我想讓學(xué)生到校以后,，第一眼看到的是我,，他的班主任，他的領(lǐng)頭人,。他的臉上綻出的笑容,，就是我心中的溫暖。特別是冬季,，早操鈴響,，我就在宿舍門口催學(xué)生起床;晚自習(xí)過后，我最后一個(gè)離開教室,，管燈鎖門,，督促同學(xué)們睡下，掖掖他們的被褥,，咳嗽的摸摸他們的額頭,，擺擺他們的鞋襪，關(guān)照幾聲安全,，將近10點(diǎn)鐘離開學(xué)校,。同學(xué)們都是知道的，我們學(xué)校的日常監(jiān)護(hù),，教師是輪流值班的,。平常我是不住校的，但是不管是不是我值班,，我都堅(jiān)持早晨披星戴月來(lái),，晚上披星戴月歸，年年歲歲,，朝朝暮暮,，莫不如此。

每當(dāng)同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活,、交費(fèi)有困難的時(shí)候，我率先垂范,，參與并打動(dòng)同學(xué)的伸出援助之手,，決不讓一個(gè)同學(xué)因這因那輟學(xué)。

比如我班同學(xué)丁相武,，初一剛來(lái)幾天,，便不見了蹤影,，我立即跑到他家，原來(lái)他爸爸得了絕癥,，剛動(dòng)過手術(shù),，他媽媽也因憂患纏身，天天以淚洗面,，他的姐姐雖是學(xué)習(xí)成績(jī)驕人,，但因家庭的無(wú)奈，只好輟學(xué)在家,。他爸爸哭著對(duì)我說：“是我苦了這兩個(gè)孩子,，是我害了這兩個(gè)孩子!……”聽到這里，我安慰他幾句,，然后動(dòng)情地說：“老丁,，我沒有多大能耐，但我可以幫助地丁相武上這個(gè)學(xué)!”就這樣,，丁相武又來(lái)到同學(xué)的中間,，同學(xué)們有的拍拍他，撓撓他,，刮刮他的鼻子,，他的笑是那樣醉人。三年來(lái),，學(xué)校減免了他的全部學(xué)雜費(fèi)，我和他的同學(xué)們解決了大部分他的書本費(fèi),。而丁相武三年來(lái)不是以級(jí)部第一就是第二名的優(yōu)異成績(jī)作為他給學(xué)校和他的老師同學(xué)們的匯報(bào),。他的家長(zhǎng)每次見到我總是激動(dòng)不已，我總是那句話“老師就是這樣!”

學(xué)生住校,，我的心天天跟著他們,，擔(dān)心他的生活起居，擔(dān)心他們頭痛腦熱,，一有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng),，我必定趕過去，親自料理,，才覺放心,。

有一天是個(gè)雨夜，我剛從學(xué)?；丶宜虏痪?，就被一陣電話鈴聲驚醒，一骨碌爬起來(lái),，抓起電話,，只聽見值班老師說：“你班黃麗滿肚子疼,，還惡心嘔吐,，你來(lái)不來(lái),，”我二話沒說:：“來(lái)，來(lái),，來(lái)!”我襪子沒穿,，鞋帶未系,，由于著急穿雨衣不順，就讓我扔了,，抓過自行車就飛到學(xué)校,。看黃麗疼得臉流汗,，我心急火燎,，立即撥打“120”，我背她上車下車,，背她向這科那科檢查化驗(yàn),，我身上雨水和著汗水順著腳脖子往下淌。經(jīng)檢查,，黃麗得的是急性闌尾炎,，幸虧來(lái)得及時(shí)，未化膿,，可以做手術(shù),。

天亮了她的家長(zhǎng)急忙趕來(lái)的時(shí)候，看看安然入睡的女兒,，緊緊抓住我的手說;“老師著說什么好呢?黃麗就是在家就是在爸爸媽媽手里,，恐怕也不能這么及時(shí)……”我還是那句話“老師就這樣?！?/p>

當(dāng)然,，這是偶然的事情，最是我操心的是,，還是學(xué)生的學(xué)習(xí),，他們來(lái)自五、六處小學(xué),，他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，行為的養(yǎng)成，真是千差萬(wàn)別,，參差不齊,。我們知道，任何一個(gè)人沒有文化素質(zhì)的提高,。就不可能有道德品質(zhì)的深化,。為此我把全班同學(xué)按照學(xué)習(xí)成績(jī)有種差分為20個(gè)學(xué)習(xí)小組,。

分別給他們指派組長(zhǎng)，制定計(jì)劃,、目標(biāo),，然后開展競(jìng)賽。經(jīng)過一年多的努力,，全體同學(xué)都有大幅度的提高,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂善好施的奉獻(xiàn)精神,，力爭(zhēng)上游,，敢為人先的拼搏精神。同學(xué)們都說;“不好好學(xué)習(xí),，真對(duì)不起老師,。”

古人說：“愛過則溺縱,，嚴(yán)過則兇暴,，信過則奢求，細(xì)過則越俎代庖,?！卑嘀魅喂ぷ髑ь^萬(wàn)緒，瑣碎繁雜,。工作不可能總是一帆風(fēng)順,。“十歲八歲撩人嫌,?！北M管中學(xué)生已是十四、五歲,，但仍稚氣未退，免不了戳七撩八,，這類事情如不及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)解決，而掉以輕心或漠然視之,，任由他去,，不但危害團(tuán)結(jié)，還會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情,，所以每當(dāng)處理這類事情,，我都是極其嚴(yán)格的。比如有一次趙超和李龍因?yàn)樾∈掳l(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，繼而推來(lái)推去,，問及他們還振振有詞,。我想以此為契機(jī)，在班里開展一次批評(píng)與自我批評(píng)的“自教”活動(dòng),。我先讓他們自我認(rèn)識(shí),，然后讓他們說出解決這類事情還有哪些辦法?誰(shuí)的辦法越多，越合理可行,，我就表?yè)P(yáng)誰(shuí),。并且我又叫全班同學(xué)都來(lái)參與這個(gè)問題的討論，我想通過這件事,，來(lái)啟發(fā)矛盾的雙方,，全體同學(xué)遇事多做自我批評(píng)，找出矛盾產(chǎn)生的主觀原因,，自己的過錯(cuò),，自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。解決問題的方法和措施,。

通過這變“他教”為“自教”,，變矛盾雙方的互相指責(zé)為自我反省，變被動(dòng)受罰為主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，從而使矛盾的雙方以自己的寬容,、容忍換來(lái)雙方的理解和寬容，不僅化“干戈”為“玉帛”,，而且使學(xué)生的主體意識(shí)得到增強(qiáng),，主體作用得以發(fā)揮，思想道德素質(zhì)得以升華,。所以,，我想對(duì)于學(xué)生嚴(yán)格要求對(duì)學(xué)生性格的形成及今后的成長(zhǎng)是有利的。

有錯(cuò)的認(rèn)錯(cuò),，就改正,，坦坦蕩蕩做事，光明磊落做人,，我要求學(xué)生這樣做,，我也毫不例外。比如有一次,，我上課因?yàn)檎n上氣氛熱烈,，一時(shí)精神過分投入，沒有聽見下課鈴聲拖了堂,。第二天我在批改作業(yè)時(shí),，從李明本子里飛出一張字條，上邊寫著：“老師,、老師耳朵聾,，聽不見吱吱的下課鈴,，一個(gè)字的點(diǎn)頭好、好,、好,，李明被尿憋得臉發(fā)青，如果再晚了300秒,，桌子底下聽雨聲,。”末了還有“哈!哈!哈!”

這時(shí)我才忽然想起,，當(dāng)時(shí)我還批評(píng)他們一個(gè)竊竊私語(yǔ),，一個(gè)坐立不安呢!真是的，隨后我在同學(xué)的面前鄭重的向李明道了謙,，向同學(xué)們道了謙,。

事后，過鋼找了我說：“老師,，你真是的,，那是我跟李明開玩笑，你當(dāng)真啦,，當(dāng)然,，我說你耳聾也不對(duì)，我向您檢討,。

我多么希望通過我自身的嚴(yán)格要求來(lái)達(dá)到自然滲透,，潛移默化啊!

工作實(shí)踐證明：班主任不僅要有熱心、愛心,、公心,，而且還應(yīng)有一個(gè)恒心，班主任忽熱忽冷,，班級(jí)工作就會(huì)忽高忽低,，這不僅破壞了學(xué)生的養(yǎng)成教育，更壞的是學(xué)生成為疲憊之之師,。為此,，我抓了以下幾點(diǎn)：

1、科學(xué)規(guī)劃,，實(shí)施彈性管理。抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。平時(shí)我做到三勤：即腳勤、手勤,、嘴勤,。多觀察,、常檢查、勤督促,、多指導(dǎo),，認(rèn)真開好班會(huì)、晨會(huì),，建立《學(xué)生行為檔案》,，把學(xué)生的德、智,、體,、能進(jìn)行細(xì)化、量化,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，建立定期聯(lián)絡(luò)制度，讓學(xué)生,、家長(zhǎng)在《學(xué)生行為檔案》里都能看到自己,、自己的孩子前進(jìn)的腳步。

2,、實(shí)事求是,，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我班在配合學(xué)校創(chuàng)建“五園”校園,，同時(shí),，開展創(chuàng)建“我為‘五園’添光彩”的活動(dòng)，要求學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀點(diǎn),，正確地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果,，為以后升入高一級(jí)學(xué)校、步入社會(huì)打下思想基礎(chǔ),。

3,、團(tuán)結(jié)各科教時(shí)，協(xié)商齊抓共管,。俗話說一個(gè)好漢三個(gè)幫,，沒有各科教師的幫助、參與,，任何再能干的班主任也是無(wú)所作為的,。為了班級(jí)的長(zhǎng)治久安，我積極配合各科教時(shí),，共同保護(hù)學(xué)生的自信心,、上進(jìn)心和自尊心，千方百計(jì)采用各種有效措施，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇八

從20xx年以來(lái),，黃永生老師一直擔(dān)任班主任工作。在這期間,，他始終堅(jiān)持德育首位的原則,，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì),、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué),，只求人人成才”的育人目的,。

在他擔(dān)任班主任工作的三年中，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,，具有較好的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)管理有方，有計(jì)劃,、有總結(jié),，重過程。學(xué)習(xí)刊物,、學(xué)習(xí)筆記,、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全,。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。在班級(jí)管理中,，他能積極實(shí)踐“正面教育理論”,，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮,、道德的良好品質(zhì),。教書與育人并舉,，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格,。他注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培育了學(xué)生基本的道德觀念,，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì),。通過長(zhǎng)期的公民道德教育,，他所帶班級(jí)學(xué)生整體德、智,、體諸方面發(fā)展全面,，集體責(zé)任感強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好,，養(yǎng)成了班級(jí)文明禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法,、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

作為一個(gè)班主任,，要讓學(xué)生感受到老師的愛,，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行,。高爾基說：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí),，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的,，具有濃厚的感情色彩的。他每天坐在教室,，常常是最早到到教室,，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒有，問問同學(xué)的吃飯,、穿衣,、學(xué)習(xí)用品等等,，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，也是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想,。

班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地,，發(fā)揮好班級(jí)文化的作用，對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義,，因此,，他制定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn),、學(xué)生誓言,，青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn),，同時(shí)展示學(xué)生的書畫作品等,。利用各種形式和手段豐富班級(jí)文化，形成濃厚的文化氛圍,。教室后邊的墻壁上是學(xué)生的試卷及優(yōu)秀的作文,，每次他都將學(xué)生單元考試滿分的試卷及寫的比較好的作文貼在墻上，以此激勵(lì)學(xué)生,，向好的學(xué)生學(xué)習(xí),。

在與課任教師的交往中，他尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。每隔一段時(shí)間,，他就與班級(jí)的任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,，為班級(jí)的后進(jìn)生、退步生想好解決的辦法,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱他和課任教師為“黃金搭檔”,。他總是慎重地處理學(xué)生和課任教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，他平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

班主任工作是繁重且瑣碎的,，而他卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠,，因?yàn)樗肋@項(xiàng)工作的重要意義,，也知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。從工作以來(lái),，他每天按時(shí)上班，從不遲到和早退,，也未請(qǐng)過病,。在班主任工作中，他深知言傳身教的作用,，平時(shí)要求學(xué)生做到的,，他自己先做到。要求不能遲到,，他就每次按時(shí)到會(huì),；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng)，他就會(huì)和大家一起勞動(dòng),。在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話,，參加他們的活動(dòng),，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的,、朋友間的師生關(guān)系,。他利用課余時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),，和同學(xué)們談心,，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問題,，爭(zhēng)取進(jìn)步。

通過不斷努力使的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正,，學(xué)習(xí)目的越加明確,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。在學(xué)習(xí)同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，通過開展各種形式,、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù),，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力,、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念,。尊重學(xué)生個(gè)性的存在,，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時(shí),，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng),，在活動(dòng)中鍛煉自己；鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面,，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，他所帶班級(jí)的學(xué)生都能積極參加,，并表現(xiàn)出極高的熱情,。在這三年的教學(xué)中，黃永生老師憑著扎實(shí)的教學(xué)基本功和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，并委于重任。而且所帶出的班級(jí)基本上都是從差到好的,，

黃永生老師在縣舉行的各項(xiàng)比賽中,，都取得了較好的成績(jī)，20xx年縣小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)比賽中獲三等獎(jiǎng),， 20xx年小學(xué)教學(xué)案例評(píng)比中,，榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，20xx年獲得縣級(jí)五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),，在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),，20xx年5月，被評(píng)為惠州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇九

自從我踏上了神圣的三尺講臺(tái),，便始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、教書育人,。在教育教學(xué)過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),，不斷探索,、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí),、模范地履行自己的職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師,、好班主任的人生目標(biāo)，到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了三十個(gè)春秋,。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,。幾年來(lái)，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰,，分析其中的原因,，我想有以下幾個(gè)方面：

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

每天早上我總是第一個(gè)到教室,，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來(lái),，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開,；任課教師請(qǐng)假或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng),、游戲或者談話,；衛(wèi)生，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起搞,；教室里的門窗、桌凳壞了,，我親自修,；在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、注意健康,；學(xué)生生病、受傷,，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng),，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂,。多年來(lái)，我從未誤過一節(jié)課,，年年幾乎全勤,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,，各種活動(dòng)總是榜上有名。

班主任作為一個(gè)班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，具有核心的作用。古語(yǔ)說：“親其師,、信其道,。”班主任以真摯誠(chéng)懇的熱情和一顆愛學(xué)生的心,，才能取得學(xué)生的信任,。人是有七情六欲，性格愛好,、脾氣秉性,、興趣特長(zhǎng)等，作為老師的我們，要充分了解學(xué)生的這些情況,，這樣才有愛的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)是學(xué)生生活的中心，成績(jī)的好壞,，緊緊的牽連著他們的喜怒哀樂,，牽連著他們脆弱的自尊。我尤其對(duì)學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生予以關(guān)心,，盡量不在公開的場(chǎng)合,，點(diǎn)名批評(píng)成績(jī)差的學(xué)生；對(duì)于每次考試在后面的學(xué)生,，單獨(dú)予以輔導(dǎo),，認(rèn)真的幫他們分析原因，我班的趙敏涵同學(xué),，一直是個(gè)聰明活潑,、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，有段時(shí)間突然變得沉默寡言,，上課不專心聽講,，成績(jī)一落千丈，經(jīng)過我和她多次談心,，才得知原來(lái)她母親得了重病正在住院,。了解了這些情況后，我一邊耐心細(xì)致的給她做思想工作,，一邊號(hào)召班上的孩子多關(guān)心,、幫助她,，看到她后來(lái)又重現(xiàn)的笑顏,，我感到十分欣慰。教師只有用一顆愛心,，去撥動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的琴弦,，才能奏出最美好的樂曲。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。

1、在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

我所帶班級(jí)是個(gè)學(xué)風(fēng)正,、班風(fēng)濃,、不斷創(chuàng)新進(jìn)取的班集體，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,。多次被學(xué)校評(píng)為“流動(dòng)紅旗”優(yōu)秀班級(jí)體,。學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、美術(shù)、信息技術(shù),、體育等科學(xué)技能競(jìng)賽中均能獲得好成績(jī),，如：在上學(xué)期冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，班級(jí)中參賽學(xué)生均獲得一二等獎(jiǎng)；在學(xué)校的體育訓(xùn)練隊(duì)中共有6名學(xué)生是訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員,。在學(xué)校各種比賽,，如學(xué)生作業(yè)展評(píng)、作文,、籃球比賽,、合唱比賽、個(gè)人才藝展示,、書法,、手抄報(bào)、“紅色經(jīng)典誦讀”等比賽活動(dòng)中,，學(xué)生取得了較好的成績(jī),。在過去的“慶六一”活動(dòng)中班級(jí)還獲得了優(yōu)秀節(jié)目表演獎(jiǎng)，為了增進(jìn)友誼,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),我們學(xué)校還組織了春游活動(dòng),，在活動(dòng)中同學(xué)們互幫,、互助，充分體現(xiàn)了班集體的凝聚力,，學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng),，并得到了全班成員的積極響應(yīng)，……從這些成績(jī)中不難看出,，四年4班的全體學(xué)生都能積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，已成長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,。

2,、在主題活動(dòng)中受到了教育

本學(xué)期，我校開展了“法制基地參觀”活動(dòng),，在活動(dòng)中教官進(jìn)行了多個(gè)案例分析,，使很多同學(xué)從中得到啟發(fā)，例如：有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常拖欠作業(yè),，教官就帶他去學(xué)習(xí)法制宣傳教育基地展廳的《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》內(nèi)容,，讓學(xué)生明白,，學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)做作業(yè)也是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)；有的學(xué)生犯錯(cuò)誤不讓老師與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，教官通過帶學(xué)生到法制宣傳教育基地學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí),，讓學(xué)生明白：父母是自己的監(jiān)護(hù)人，是對(duì)其進(jìn)行撫養(yǎng)和教育的責(zé)任人,；不少學(xué)生通過學(xué)習(xí)則更明白了作為一名新時(shí)代的接班人的職責(zé)和任務(wù)是什么,！學(xué)生參觀后撰寫的心得體會(huì)也表明了教育基地對(duì)學(xué)生的思想品德產(chǎn)生了比較大的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，讓學(xué)生從小培養(yǎng)起遵紀(jì)守法的法律意識(shí),。

在汶川地震時(shí),，我們班的同學(xué)雖然沒能到現(xiàn)場(chǎng)，但是他們依然伸出了自己的小手,，奉獻(xiàn)出了愛心,。我們學(xué)校李老師的女兒患了白血病，生命危在旦夕,，昂貴的醫(yī)療費(fèi)用讓這個(gè)平凡而普通的家庭遭到了承重的打擊,，同學(xué)們得知此事，紛紛伸出援助之手,，雖然捐款不多,，但是體現(xiàn)了同學(xué)們的一份愛，希望用這愛幫助有困難的人共渡難關(guān),。

我們還利用德育實(shí)踐活動(dòng)課,，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，如：《愛水土,、保家園》,、《禁毒防艾》、《廉潔文化進(jìn)校園》等各種主題活動(dòng),，使學(xué)生在每一次的活動(dòng)中都能有所收獲,、啟發(fā)。

通過積極鼓勵(lì)學(xué)生參加體育,、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)、科技,、書法,、繪畫、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng),，我班學(xué)生不僅取得來(lái)優(yōu)異的成績(jī),，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，通過開展主題班會(huì),、災(zāi)區(qū)捐款、參觀法制基地,、聽“三生教育”講座等主題活動(dòng),，我班學(xué)生得到了很好的教育。

在干班主任工作以來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理,。

4,、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案,。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得見,，摸得著?/p>

在30年的教學(xué)中,，我教過一至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、思品,、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等課程,。為了教好書,，提高教學(xué)質(zhì)量，無(wú)論春夏秋冬,，寒來(lái)暑往,，我備提綱，寫教案,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，常常起早貪黑，幾乎沒有一個(gè)完整的星期天,，學(xué)習(xí)教學(xué)改革成果和經(jīng)驗(yàn),。我積極參加校外、校內(nèi)的培訓(xùn)的教研活動(dòng),，不斷改進(jìn)教法和提高教學(xué)理論水平,。我上過若干節(jié)示范課，優(yōu)質(zhì)課,，都得到教師和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，期中在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下送課到雙龍小學(xué)使我記憶猶新。語(yǔ)文課堂競(jìng)賽中,，我都連續(xù)獲得學(xué)校第一名,，同時(shí)所撰寫的論文《淺談抓好三個(gè)思路、促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),；《小學(xué)歷史教學(xué)如何貫穿思想教育》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),；語(yǔ)文教師范文比賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；1996年,、1997年,、1998年、1999年,、2001年獲校級(jí)先進(jìn)教師稱號(hào),；1998年9月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；1996年9月獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,；1999年12月獲區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱號(hào),。

工作在教學(xué)第一線的我，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事,，但平凡的工作贏得了社會(huì)的承認(rèn)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),，這是用萬(wàn)斗黃金也換不到,。我在生活上、物質(zhì)上,，要求也不高,，比較知足，但是,，在精神上,，我卻要求很高，我追求的是道德的高尚,，事業(yè)的成功,。人間的真情，我將把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè),。

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇十

自參加工作以來(lái),，我一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,，贏得了校導(dǎo)的賞識(shí)。我堅(jiān)持黨的教育方針政策,，熱愛學(xué)生,，言傳身教，虛心向她人學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同事,，更進(jìn)一步地豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的進(jìn)步,。對(duì)自己嚴(yán)格要求,，對(duì)工作一絲不茍，腳踏實(shí)地,，經(jīng)常找學(xué)生溝通,、交流談話，常與與家長(zhǎng)聯(lián)系,，交換意見,，注重班級(jí)干部的培養(yǎng)和良好班風(fēng)的構(gòu)建。

工作十年來(lái),，我不曾曠過一節(jié)課,，請(qǐng)過一天假，年年滿勤,。每天早操,、課間操與同學(xué)們一起出操,；每周大掃除，自己也作為班級(jí)一員參加勞動(dòng),；只要見到教室地上有紙屑,，就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi),；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，他更要求自己板書條理清晰，重難點(diǎn)一目了然,。xx年擔(dān)任高三（2）畢業(yè)班班主任工作，畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，我在生活上關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，在心理上關(guān)注學(xué)生。經(jīng)過一年的努力,，不僅贏得了廣大學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng),，高考也取得了突破性成績(jī)。

作為班主任非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用,，工作期間我不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立自身的良好形象,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕，師生平等相待，被學(xué)生稱為良師益友,，至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的聯(lián)系,。

在班級(jí)管理上,，我以尊重學(xué)生為教育理念,，充分信任學(xué)生，實(shí)行民主決策、民主管理,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、管理積極性,，使學(xué)生在自我教育中成長(zhǎng),。

在學(xué)生心目中,，值日班干可是個(gè)不小的"官",，這個(gè)職務(wù)無(wú)疑代表信任、能力,、權(quán)力和榮譽(yù),。所以每一屆從軍訓(xùn)開始就物色做事認(rèn)真負(fù)責(zé)并具有積極性的同學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)。逐步形成以班長(zhǎng)為核心的集體管理又分工明確的班干集體,，主要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等日常事務(wù)的管理,，同時(shí)他們又肩負(fù)良好班風(fēng)的帶頭作用。為了更好的指導(dǎo)班干工作,，我還建立了班級(jí)工作例會(huì)制度,，每周召開一次例會(huì)總結(jié)上周班級(jí)情況。這樣即便于班主任及時(shí)了解班級(jí)狀況調(diào)整工作策略,，又可以給予班干工作指導(dǎo)調(diào)動(dòng)班干的工作積極性?，F(xiàn)在的高一（10）班在班干的輔助下已經(jīng)初步形成有品德有紀(jì)律有文化的良好氛圍。

對(duì)高中學(xué)生的教育不是單一的學(xué)校教育,，而是一個(gè)包括學(xué)校,、家庭、社會(huì)等多方面共同作用的教育體系,。所以班級(jí)的管理需要多方面共同作用,，至少是建立一個(gè)長(zhǎng)效的家校聯(lián)系制度。十年的教師和班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與家庭教育有著密切的聯(lián)系,，而中國(guó)式的家庭教育大多以批評(píng)為主，加之學(xué)生正處在青春期心理叛逆,，這就導(dǎo)致家庭教育失靈學(xué)生自暴自棄,。所以班主任要和家長(zhǎng)建立長(zhǎng)效聯(lián)系，首先是指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育再有家校配合引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，正如古人所說的要"動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行",。平時(shí)多家訪,，了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),；多關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,，并及時(shí)給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

為了更好地做好班主任工作,，多年來(lái),，我一直不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，經(jīng)常與同行交流教育經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真雕琢自己,，提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足,，潛心研究中學(xué)政治教學(xué),，在歷次教學(xué)評(píng)價(jià)中,，所帶班級(jí)的成績(jī)一直是名列前茅,，班級(jí)總成績(jī)也一直名列同年級(jí)首位。

我認(rèn)為：在工作中碰到問題時(shí),，只要班主任能夠以愛心,、細(xì)心和耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生,，就沒有過不去的坎,，也沒有解決不了的問題，因?yàn)槲蚁嘈?精誠(chéng)所至,，金石為開",！

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇十一

xx，女,，漢族,，大學(xué)本科文化，1977年月11月出生,，現(xiàn)年34歲,， 縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語(yǔ)教師。1999年參加工作以來(lái),，幾乎年年擔(dān)任班主任,，成為學(xué)生心目中“最喜愛的老師”，她用博大的愛心和堅(jiān)強(qiáng)的意志書寫著一個(gè)教育工作者不平凡的奮斗歷程。

要給別人一勺水,，自己必須一桶水,。作為一名班主任，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。一是注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她能時(shí)刻牢記“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教書育人”的教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育素質(zhì)，虛心向老教師請(qǐng)教,，向同行請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，積極參加教科研活動(dòng),，以及上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)，不斷給自己“充電”,。20xx年6月至20xx年7月參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，20xx年暑假參加了教師的網(wǎng)上培訓(xùn)。20xx年8月14日至8月24日,，參加了市中等職業(yè)教育暑假班主任培訓(xùn),。二是注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在英語(yǔ)教學(xué)過程中,，她不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新,。執(zhí)教十二年以來(lái)，潛心研究,，持之以恒,，認(rèn)真教學(xué)，工作突出,。能抓住職高學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，特別是英語(yǔ)基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，把思想教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)之中，注意開發(fā)學(xué)生的智力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維的能力,，集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。多年來(lái),，她所教班級(jí)的學(xué)生都能從一開始的厭惡英語(yǔ)到后來(lái)慢慢喜歡上英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,，學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)生成績(jī)一直居全校前列,。各項(xiàng)工作取得了可喜成績(jī),，被評(píng)為20xx年度“學(xué)生最喜愛的老師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”,，20xx年度“優(yōu)秀教師”,。三是注重自身教研教改的培養(yǎng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，她積極投身到教研教改活動(dòng)中，多次到株洲市,、衡陽(yáng)市等地名校觀摩學(xué)習(xí),，回校后主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開課、示范課任務(wù),，進(jìn)行教學(xué)教研探討,，向全校推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力推動(dòng)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的改革,。20xx年撰寫的德育論文《構(gòu)建職校和諧德育工作》獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),，20xx年撰寫的教學(xué)論文《談?wù)劼殬I(yè)高中英語(yǔ)課學(xué)堂學(xué)習(xí)興趣》獲株洲市一等獎(jiǎng),。

無(wú)規(guī)矩不成方圓。每接到一個(gè)班級(jí),，她都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。一是抓核心,。建立健全班集體核心，樹立“以熱愛班集體為榮”的思想觀,。教育每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)識(shí)到：班級(jí)不屬于某個(gè)人或某個(gè)班委,，而是屬于班級(jí)每個(gè)同學(xué)的。每位同學(xué)都是班級(jí)的一份子,，是班集體的主人,，個(gè)人榮則班榮,，個(gè)人恥則班恥。這其中,，選拔和培養(yǎng)素質(zhì)高的班團(tuán)干部是重中之重,，一些思想覺悟高、學(xué)習(xí)好,，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展、綜合排名必須在全班中等以上的同學(xué)為首選候選人,，然后在這些同學(xué)中采取自愿與同學(xué)們選舉相結(jié)合的方法選出優(yōu)秀人才,，再讓這些優(yōu)秀人才選擇合適自己的崗位，組建成班委和團(tuán)支部,。她對(duì)班團(tuán)干部要求非常嚴(yán)格,，要求他們普通學(xué)生做到的，自己一定要做好,。對(duì)他們工作中的成績(jī)與不足及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)目隙ㄅc批評(píng),，經(jīng)常召開班團(tuán)干部會(huì)議，讓他們學(xué)會(huì)自我批評(píng),、自我總結(jié),，這樣，他們身上的瑕疵漸漸被磨去的同時(shí),，其優(yōu)點(diǎn)也更加放出燦爛的光彩,，從而使整個(gè)班集體走向活潑、向上的軌道,。二是抓規(guī)范,。怎樣管住學(xué)生，讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校,、適應(yīng)班級(jí)的管理是當(dāng)務(wù)之急,。她充分利用校園文明禮儀教育和競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育。她還動(dòng)足腦筋,，充分發(fā)揮激勵(lì)教育的作用,，認(rèn)真制定班級(jí)行為規(guī)范，采用紀(jì)律,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)模范等活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。她注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我,，樹立良好的自信心,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，因此發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生為了爭(zhēng)取優(yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，她的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，她結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開展一分鐘演講、演講比賽,、文藝晚會(huì)等等,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)學(xué)生的積極性,，她采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力,。三是抓輿論導(dǎo)向,。把“愛公物、愛班級(jí),、愛老師,、愛同學(xué)”等做到實(shí)處。樹立正確輿論觀,，形成良好班風(fēng),。如宣傳“八榮八恥”；樹正氣,，壓邪氣；每周班會(huì)上安排兩名同學(xué)演講,，主題主要是對(duì)學(xué)習(xí),、生活、人生,、社會(huì),、價(jià)值觀等方面的一些感悟,，并由班長(zhǎng)組織討論，不僅學(xué)習(xí)了普通話,，鍛煉了口才,，培養(yǎng)了心理素質(zhì)，也在無(wú)形中增強(qiáng)了同學(xué)們明辨是非的能力,，也樹立了正確的世界觀,、價(jià)值觀，同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

愛生如子是xx老師做好班主任的法寶,，不讓一名學(xué)生流失是她治班的目標(biāo)。作為一名優(yōu)秀班主任,，她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,，努力用愛的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵。每接一個(gè)新班,，她都想方設(shè)法去全面了解每一個(gè)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況；她堅(jiān)持家訪,，分析孩子的性格,，了解孩子的情況，與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法,，學(xué)生無(wú)論遇到什么困難,，她都熱情相助。55班李某某是一個(gè)紀(jì)律觀念差,、學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的學(xué)生,，高一時(shí)曾與其它同學(xué)到誠(chéng)成職校敲詐其它同學(xué)，事后,，在她的教育下,，該生能深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)度很大,，到高二時(shí)已經(jīng)是全班民主選舉產(chǎn)生的班干部了,，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看了。７１班學(xué)生唐某,，父母年老多病,，家庭非常困難，這個(gè)懂事的孩子自卑敏感,，常常為家境的窘迫而流淚,，多次產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭?！蠋熈私馇闆r后,，經(jīng)常與其談話,，與學(xué)生做朋友，號(hào)召全班同學(xué)一起幫助她渡過難關(guān),，幫助她樹立信心,、克服困難，并常常幫她解決生活費(fèi),。終于幫助她完成了兩年的學(xué)業(yè),。正因?yàn)槿绱耍宰约喝烁竦牧α克茉熘鴮W(xué)生的人格,，以無(wú)私的愛贏得了學(xué)生的愛,，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的一致贊譽(yù),，她本人也在20xx年被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班主任”,。在20xx年被評(píng)為株洲市職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”。

一份耕耘,，一份收獲,。她付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。不僅是“學(xué)生最喜愛的老師”,，而且多次評(píng)為縣,、學(xué)校“優(yōu)秀教師”,，省,、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。每年教師節(jié),，———老師都會(huì)收到許多賀卡,，上面寫道“唐老師，衷心感謝你,，沒有你,，就沒有我的今天”。

班主任先進(jìn)事跡材料題目篇十二

我是萬(wàn)全縣孔家莊新村小學(xué)的一名教師,，1995年畢業(yè)于柴溝堡師范學(xué)校,。從那以后，我便踏上了神圣的三尺講臺(tái),，一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,，始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、教書育人,。在教育教學(xué)過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),，不斷探索,、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí),、模范地履行自己的職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),，到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個(gè)春秋,。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,，分析其中的原因，我想有以下幾個(gè)方面：

帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于只擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此,，每天早上我總是第一個(gè)到教室,，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來(lái),，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng),、游戲或者談話;衛(wèi)生,，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗,、桌凳壞了,，我親自修;在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病、受傷,，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂,。六年來(lái),，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,，各種活動(dòng)總是榜上有名,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),，在我細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí),。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng),。如：周一的“快樂讀書”活動(dòng),，讀名篇，記筆記,，寫心得 ;周五的讀書交流展示活動(dòng),，講故事，說心得,，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂讀書”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”,。通過開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng),，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

另外，我積極組織開展知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在干班主任工作以來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得見，摸得著?/p>

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班,，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

新的課程改革既是對(duì)我們廣大教師的挑戰(zhàn),，也是機(jī)遇,，站在教育第一線的我，深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,，直接影響著教育教學(xué)的提高,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中大膽嘗試,，摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我的業(yè)務(wù)水平有所提高,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，寫成論文,，在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了《做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作“五要”》,。我撰寫的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究與實(shí)踐》在張家口現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)?？茖W(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績(jī)常常優(yōu)秀,。在三年級(jí)抽查考試中取得了全縣第二的好成績(jī)。20xx年3月被評(píng)為了“縣級(jí)骨干教師”,。多次被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”,、20xx年我所帶的班被評(píng)為縣“優(yōu)秀班集體”，我被評(píng)為縣“師德先進(jìn)個(gè)人”,，“張家口市師德標(biāo)兵”,。20xx年被縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，被市教委評(píng)為“張家口市骨干班主任”,，接受了為期一周的培訓(xùn),。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香,，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè),，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨,。