無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇一

男，現(xiàn)年三十歲,，畢業(yè)于瓊臺(tái)師范學(xué)院,。于20xx年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有10年了，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進(jìn)他們的心靈,。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待,。

20xx年9月,，我走上了教育崗位，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難,，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書(shū)，我跑遍文昌的書(shū)店,，為學(xué)生買課外書(shū),。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時(shí)間,，無(wú)償補(bǔ)課,。小考的成績(jī)出來(lái)了，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),，打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”,。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。

書(shū)武是個(gè)弱智的學(xué)生，同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天,，下雨了，書(shū)武的上衣被淋濕了,?？粗行┌l(fā)抖的書(shū)武，我說(shuō)：“住校的同學(xué),，誰(shuí)給一條衣服于書(shū)武穿?”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲,，我沒(méi)有多說(shuō),，回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書(shū)武穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭,。又是一個(gè)下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘，不能趕過(guò)來(lái)上課,。書(shū)武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨(dú)自跑到宿舍，把同學(xué)接了上來(lái),。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,。從那以后，書(shū)武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大,。教師要樹(shù)立為人師表,，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái),，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細(xì)微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”,。

我在班主任工作中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架,，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”,，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí),。 “榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分,，第二名4分,，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排名,，學(xué)生會(huì)更加積極,。“好人好事欄”,，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,，才能創(chuàng)造美。此欄目開(kāi)設(shè)的好,，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融,。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，如：主題班會(huì),、乒乓球比賽、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中“零分大王”——黎天星,，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分,。有自殺傾向的嚴(yán)居友,，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺(tái),。何瑞竹,，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登,。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話,。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離,。比如：朱允樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，五年級(jí)考試的時(shí)候,，從不寫作文,。要想改變他，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵,。犯錯(cuò)的時(shí)候，我都會(huì)叫他到我的宿舍,，讓他自己好好想想,，錯(cuò)在哪里。周一到周五,，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí)，有時(shí)候他看著看著就睡著了,，有時(shí)候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了。邢燦是個(gè)單親家庭的孩子,，英語(yǔ)成績(jī)不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),，機(jī)會(huì)十分渺茫。英語(yǔ)老師怎么調(diào),，他的成績(jī)就是上不去,。第一次模擬考試，英語(yǔ)還是不及格,。他的理解能力全班最好,，記憶能力超好，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料,。我讓邢燦找搭檔,，找個(gè)英語(yǔ)好的，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,，兩人互相交流,。這一辦法果然見(jiàn)效，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天,，我問(wèn)他：“英語(yǔ)考得怎樣?”他自信地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題!”

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系,，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑,，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果,。陳文龍,，是從大陸來(lái)海南上學(xué)的孩子。高個(gè)子,，沉默寡言,。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候,，唯有他不來(lái)報(bào)名,。有的同學(xué)說(shuō)，他不想來(lái)上學(xué)了,。得知情況,，我趕到了文龍家，找到了他的父母。家長(zhǎng)說(shuō)：“他說(shuō)要去打工了,，不想上學(xué)了,，我們?cè)趺磩袼膊蝗ァ,！遍L(zhǎng)談一番還是不起作用,。第二天，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,，可還是不起作用,。發(fā)課本了，我還是留下一份給他,，叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪。第三天,，文龍終于來(lái)了,。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會(huì)越做越出色!

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇二

尊敬的精神導(dǎo)師。多年來(lái),，用自己的切實(shí)行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵,。

班級(jí)工作主要是學(xué)生的行為、品德的思想教育工作,，為此，我清醒地認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期德育工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)是推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的重要任務(wù)，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,。

1,、開(kāi)展責(zé)任心教育，提高樹(shù)立責(zé)任感的自性

我校在開(kāi)展責(zé)任心教育中首先在提高認(rèn)識(shí)上下功夫,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益,，個(gè)人需求與社會(huì)責(zé)任、社會(huì)義務(wù)之間的相互關(guān)系，利用“國(guó)旗下的講話”以及晨會(huì)早課的時(shí)間,，給學(xué)生介紹和剖析歷史長(zhǎng)河中的優(yōu)秀人物,，他們的內(nèi)心狀態(tài)、人生境遇,、思想傾向以及克服挫折,，寧死不屈以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程，幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟他們“為國(guó)忘家”,、“以天下為己任”的高尚人格和開(kāi)放的胸懷,，以此來(lái)引發(fā)學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)社會(huì)情感,，明確自己的責(zé)任,，并進(jìn)一步意識(shí)到，要把祖國(guó)建設(shè)成為繁榮昌盛的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)重?fù)?dān)落在自身的肩頭,。學(xué)生在了解自己的責(zé)任和義務(wù)之后,，才能夠自覺(jué)地?cái)[脫依賴思想，處處從小事做起,，從我做起,。

2、以課堂教學(xué)為陣地,，扎扎實(shí)實(shí)抓責(zé)任感養(yǎng)

課堂教學(xué)是教育的主陣地,、主渠道;除去睡眠以外，學(xué)生一天在課堂里消耗的時(shí)間約占他們生活時(shí)間的1/2,。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里,，他們的認(rèn)知、情感,、性格,、意志時(shí)時(shí)都在變化著，師生間,、同學(xué)間交流日復(fù)一日,，個(gè)性在迅速地發(fā)展。因此,，我們從上好每一節(jié)課,，回答好每一個(gè)問(wèn)題，做好每一次作業(yè),，甚至寫好每一個(gè)字,，參如好每一次活動(dòng)開(kāi)始，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實(shí),，認(rèn)真仔細(xì)”,。在以學(xué)生為本,，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，把德育本身的目標(biāo)與各學(xué)科教材所蘊(yùn)涵的德育因素,，自然地,、有機(jī)地、不顯痕跡地結(jié)合起來(lái),，使德育內(nèi)容在潛移默化的教學(xué)過(guò)程中,，內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。這樣的責(zé)任感培養(yǎng)才能真正達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界,。

在“大道至簡(jiǎn),，精微至大”的核心理念指導(dǎo)下，我明確了自己的教育方向——要教會(huì)學(xué)生做人做事做學(xué)問(wèn),，只有如此,，才能讓學(xué)生成人，成材,，進(jìn)而成就未來(lái),。簡(jiǎn)言之，就是要先從教會(huì)學(xué)生做人的道理開(kāi)始,，進(jìn)而培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)這兩項(xiàng)工作落實(shí)到位時(shí),，才能為學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),，最終實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

具體來(lái)說(shuō),，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展班級(jí)工作：

每帶一個(gè)新班,，在第一次班會(huì)上我總是寫下和同學(xué)們共同成長(zhǎng)的誓言,，不是嗎?我們的人格需要不斷完善,，我的知識(shí)需不斷增加,，我們的教育理念更要與時(shí)俱進(jìn)。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇三

徐林,，女,，1983年2月出生,，一級(jí)教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來(lái)的10多年中,，她當(dāng)過(guò)9班主任,，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),，做過(guò)校團(tuán)委書(shū)記,，變的是崗位，不變的是她的愛(ài)心,。她常說(shuō)：我的兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心,。我捫心自問(wèn)時(shí),，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí),，灑的是愛(ài)心,。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的,。

愛(ài)一行才能鉆一行,，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)讓她在工作中不計(jì)得失，不懈鉆研,。徐林同志處處為學(xué)校大局著想,，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計(jì)較個(gè)人得失,，工作中勇挑重?fù)?dān),。

徐林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，坐公交車就需要半個(gè)多小時(shí)車程,，加上孩子還不到兩歲,，學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作，可是她二話不說(shuō)就接了下來(lái),，一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛(ài)心和良心吧!徐林老師把她全部的愛(ài)獻(xiàn)給班級(jí),，自己的孩子生病了，她不能細(xì)心呵護(hù),，學(xué)生生病了,，她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時(shí)摔傷了,，徐老師二話不說(shuō)打車送學(xué)生去醫(yī)院,，在家長(zhǎng)到醫(yī)院前，已經(jīng)推著她做了全部檢查,，辦理了一切住院手續(xù),。家長(zhǎng)進(jìn)病房時(shí)徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她,，為她安排后續(xù)的免費(fèi)補(bǔ)課事宜，家長(zhǎng)感動(dòng)的不知該說(shuō)什么,，徐老師卻笑著說(shuō)："這是我的職責(zé),，雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".

帶學(xué)生一天，愛(ài)學(xué)生一輩子,，她把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子,，即使是在家長(zhǎng)看來(lái)頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄,，而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn),，誠(chéng)懇鼓勵(lì)。付出終有回報(bào),，徐林老師所帶班級(jí)多次榮獲"優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗",、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽(yù)稱號(hào)，榮獲"班級(jí)自主管理紀(jì)律示范班"榮譽(yù)獎(jiǎng)牌,，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩(shī)會(huì)"誦讀比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。20xx年中考徐林老師所帶班級(jí)是平行班中上重點(diǎn)線人數(shù)最多的，邊緣生基本全部上線,。初三畢業(yè)典禮上,，孩子們把對(duì)老師的愛(ài)和感激化為了別出心裁的行動(dòng)，他們給徐林老師頒獎(jiǎng),，獎(jiǎng)狀上赫然寫著幾個(gè)大字"最美班主任";收到錄取通知書(shū)后李文龍的家長(zhǎng)給徐林老師發(fā)信息"李文龍能上重點(diǎn),，連我們家長(zhǎng)都覺(jué)得意外，這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長(zhǎng)也送來(lái)錦旗稱贊徐林老師是"辛勤園丁,，愛(ài)的使者".

徐林老師處處從學(xué)校大局著想,，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，但是在同事有事請(qǐng)假時(shí),，卻能挺身而出,，勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請(qǐng)假的10多天時(shí)間里,，她一個(gè)人代3個(gè)班的課,，周課時(shí)達(dá)到18節(jié)，即使是啞了喉嚨,，她也從未抱怨,。

作為教師，徐林覺(jué)得上好課的著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生,。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。她的語(yǔ)文課,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課,，作業(yè)最少，學(xué)生的完成質(zhì)量最高,。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，她的課,，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有寫其他作業(yè)的,，沒(méi)有遲到的……她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課,，學(xué)生愛(ài)上!

近年來(lái),，徐林同志先后在國(guó)家級(jí)，地市級(jí)刊物上發(fā)表高中語(yǔ)文閱讀課課堂實(shí)效性研究》,、《讓文言文不再是"第二外語(yǔ)"》,、《文言文教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇文章?！队菝廊恕?、《智子疑鄰》等在陜西省教育學(xué)會(huì)組織的課件評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。不僅如此,，徐林老師還積極參加校本研修,、課題研究，現(xiàn)已順利結(jié)題《班級(jí)自主管理評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》等省級(jí)以上課題3個(gè),，區(qū)級(jí)微型課題1個(gè),。徐林同志所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，因此個(gè)人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級(jí),，還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽(yù)稱號(hào),。

有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,，它就是默默無(wú)聞,。徐林同志就這樣默默無(wú)聞的用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)。

年輕女孩有誰(shuí)不愛(ài)美,，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣,，可是她呢，能穿的出來(lái)的外套屈指可數(shù),，即使是一副眼鏡,，也是在連續(xù)工作五個(gè)年頭鏡片磨花時(shí)才光榮下崗,。她對(duì)自己苛刻節(jié)儉，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇,。汶川地震之后,，緊接著甘肅干旱缺水，徐林同志帶頭發(fā)起募捐,，僅是這兩項(xiàng)活動(dòng)就捐出了她當(dāng)月一半的工資,。黨員獻(xiàn)愛(ài)心的暖冬活動(dòng)，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動(dòng),，書(shū)本衣物捐贈(zèng)活動(dòng)……她樣樣走在前面,。然而最讓我感動(dòng)的是她對(duì)蘇彥波老人的堅(jiān)持付出。

蘇彥波是位年過(guò)80的孤寡老人,，常年獨(dú)居在一個(gè)十幾平米的小房子里,，老人不僅要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，還要捱著孤獨(dú)的煎熬,。徐林同志知道這個(gè)情況以后,，經(jīng)常去陪老人說(shuō)話聊天，常能見(jiàn)到她手提大水桶走走歇歇為老人提水,，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤,。老人沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，徐林就號(hào)召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來(lái)賣;老人的電磁爐壞了沒(méi)法做飯,，徐林就號(hào)召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后,，徐林更是積極捐款，隨后還發(fā)動(dòng)青年教師成立了志愿者服務(wù)隊(duì),，輪流照顧老人,。"所謂偉大就是把平凡的事堅(jiān)持下來(lái)",徐林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生，我可以大膽的說(shuō)這樣的德育教育最有實(shí)效!

春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲,，桃李不言下自成蹊,，我堅(jiān)信，以后會(huì)有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美,，并以愛(ài)為橋把這種美傳遞下去;我堅(jiān)信用愛(ài)構(gòu)建的世界,，一地霞光，一片光明,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇四

我于xx年八月參加工作,，x年來(lái)忠誠(chéng)于人民的教育，以素質(zhì)教育為己任,，勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作中在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助下,，通過(guò)自己的潛心努力使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提升,，得到了同仁們的認(rèn)可。現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,，校級(jí)優(yōu)秀教師,，模范班主任，深受師生和社會(huì)的贊譽(yù),。

從站在講臺(tái)的第一天起,，x年如一日，任勞任怨,，無(wú)怨無(wú)悔。自xx年至今,，我一直擔(dān)任班主任工作,，我時(shí)刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。每天我都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,，放學(xué)時(shí)最后一個(gè)回家,，給學(xué)困生輔導(dǎo)，與部分學(xué)生談心,，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí),、生活情況。工作中我潛心注重抓好班風(fēng)建設(shè),，注重加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)那些思想紀(jì)律，學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)學(xué)生從不歧視,，而是更加百般關(guān)愛(ài),。想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，談人生,、敘理想,、講前途。和風(fēng)細(xì)雨般的動(dòng)之以情,、曉之以理,，以滿腔的熱情去溫暖他們的心田。班級(jí)管理可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，每一個(gè)學(xué)生都是一首優(yōu)美的詩(shī),，就看你是否去品讀。每一個(gè)學(xué)生都是那么稚愛(ài),，就看你是否去發(fā)現(xiàn),。多年的班主任工作，在與學(xué)生的交往中，我體驗(yàn)著他們的喜怒哀樂(lè),，在實(shí)踐中教他們做人的道理,。我班賈欣語(yǔ)同學(xué)父親遠(yuǎn)在外地，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回家,，孩子多年失去父愛(ài),，原本懂事的他性格有些異常，他媽媽的脾氣變的也有些反常,，時(shí)常打罵他,，他覺(jué)得委屈，便經(jīng)常頂撞母親,，曠課逃學(xué),。通過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，便及時(shí)誘導(dǎo)他,，給他講述了母親的艱辛和苦惱，有時(shí)發(fā)點(diǎn)脾氣是正常的,，作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親,。作為孩子有責(zé)任為母親分憂。經(jīng)過(guò)耐心的誘導(dǎo)談心,，該生似乎明白了一些做人的道理,。兩個(gè)星期過(guò)后，當(dāng)我再次去家訪時(shí),，他的母親欣慰的對(duì)我說(shuō)：“孩子比以前懂事多了,，不但主動(dòng)幫我做家務(wù)，還懂得經(jīng)常和我談心了,?！?/p>

我班還有一個(gè)叫xx的同學(xué),，脾氣很古怪,，平時(shí)沉默無(wú)語(yǔ),，經(jīng)常為一些瑣碎的小事與同學(xué)爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打人,。于是,，我便耐心與他談心,?！澳阍诩抑薪?jīng)常發(fā)脾氣嗎,？”他點(diǎn)了頭,，我又問(wèn)：“媽媽疼你嗎,？”聽(tīng)到這兒他便流下了眼淚。我覺(jué)得事情并非像我想象的那么簡(jiǎn)單,，便將他領(lǐng)到我的宿舍,，詳細(xì)詢問(wèn)了事情的原委。他流著眼淚說(shuō)：“媽媽早就去世了，后媽待我不好,，還經(jīng)常打我罵我…… ”同情之余,，我暗下決心，在以后的日子里要給予他更多的關(guān)愛(ài),。經(jīng)過(guò)幾次家訪,，母子關(guān)系趨于緩和。經(jīng)過(guò)反復(fù)疏導(dǎo)李俊有些自愧,。借此事,，我在班內(nèi)主持召開(kāi)了一次班會(huì)，主題為《心系母親》,，從那以后,，李俊變的開(kāi)朗多了，與同學(xué)關(guān)系十分融洽,，班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧,，有利地促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)，收到了較好的教育效果,。

對(duì)于班內(nèi)的“雙差生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,，樹(shù)立他們的自信心,。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì),?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光,。

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生有足夠的愛(ài)心,、耐心,、恒心和信心。學(xué)生病了,，我?guī)е鴮W(xué)生到醫(yī)院去診治,；貧困學(xué)生家庭困難，我掏腰包給予適當(dāng)資助,；學(xué)困生因厭學(xué)曠課,，我不厭其煩的反復(fù)家訪探望，苦口婆心的將其勸回學(xué)校,。尤其是當(dāng)年邁的老人和不懂事的孩子生病時(shí),，我不是好女兒，不是好兒媳，不是好母親,，沒(méi)有更多的時(shí)間去照料他們,，我深感愧疚。心痛之余,，靜心想想,，人民教師的職責(zé)就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，那么,，我定然有所取舍。甘將青春和熱血灑向?qū)W生都是愛(ài),。這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),。這是我無(wú)悔的選擇。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),，更注重的是鉆研業(yè)務(wù),。在教學(xué)中，我潛心研究教材,、教法和學(xué)法,。使每一個(gè)學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)，更主要的是使他們會(huì)學(xué),。精心備課,，認(rèn)真上課，注重后進(jìn)生輔導(dǎo),。處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，從備、講,、批,、輔、考等環(huán)節(jié)上下功夫,，真正做到精益求精,。教學(xué)中，我大膽嘗試了“分層教學(xué),，梯度推進(jìn)”的教學(xué)模式,，通過(guò)實(shí)踐，取得了顯著的成效,。為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教研教改活動(dòng),，大膽實(shí)踐勇于探索并博采眾家之長(zhǎng),，逐步形成自己的“提出問(wèn)題———討論歸納———教師點(diǎn)撥———強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，并實(shí)踐于課堂教學(xué)中，取得顯著成效,，深受全校師生好評(píng),。為了強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我對(duì)自己制定了“三走進(jìn),，一走出”的行動(dòng)方案,。即：

1、走進(jìn)閱覽室多看業(yè)務(wù)指導(dǎo)性圖書(shū),，豐富自己的教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí),。

2、走進(jìn)教室,，傾聽(tīng)其他教師的課,，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

3,、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力,。

一走出是走出學(xué)校,，到知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，博覽其先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。使自己在實(shí)踐中不斷有所發(fā)展,。幾年來(lái)，我一直堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，教學(xué)后記，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)實(shí)踐,，我撰寫了《談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》，已發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志上,。執(zhí)教多年來(lái),，通過(guò)自己的不斷努力，我所在的班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。班級(jí)工作居全校首位。得到了同行們的認(rèn)可,。我也曾多次承擔(dān)校鎮(zhèn)兩級(jí)公開(kāi)課,，教學(xué)成績(jī)一直居全鎮(zhèn)前列。在多年的礪練中,，我具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù),，已成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。xx至xx學(xué)年度因工作業(yè)績(jī)突出，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀,，受到了政府嘉獎(jiǎng),。

總之，工作中的點(diǎn)滴成績(jī)與領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助是分不開(kāi)的,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍,?！蔽覑?ài)我的工作，深愛(ài)我的學(xué)生,，并且我會(huì)為我的工作做出更大的努力,，再創(chuàng)輝煌。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇五

我叫,，是朝陽(yáng)學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師,。大家都知道，朝陽(yáng)學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校,，因?yàn)槭召M(fèi)在我們這個(gè)地區(qū)相對(duì)較高,，又有人說(shuō)是"貴族學(xué)校"。因?yàn)橐?guī)格高,，學(xué)校對(duì)老師的要求便更加嚴(yán)格,，因?yàn)槭召M(fèi)高，家長(zhǎng)對(duì)我們的要求便更加苛刻,，所以,，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣,。今天能有機(jī)會(huì)在這里,，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下,，我感到非常榮幸,。

1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè),，分到山機(jī)幼兒園,，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師,，我為自己能從事這份綿延亙古,、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想,，我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的向往,，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，在這片沃土中,，面對(duì)那一雙雙靈動(dòng)的眼睛,，我漸漸地感覺(jué)到，作為幼兒教師,，不僅要做蠟燭照亮幼兒,，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心。

工作數(shù)年后,，也就是在20xx年,，我應(yīng)聘到朝陽(yáng)學(xué)校幼教部，這一年,，可以說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園，無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練,。真的!說(shuō)脫胎換骨一點(diǎn)都不過(guò)分,，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對(duì)較低,，時(shí)間也比較寬松,，一下子來(lái)到，感覺(jué)在這里一個(gè)月比原來(lái)幾年付出的還要多,，壓力之大,，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種轉(zhuǎn)型的人所無(wú)法體會(huì)的，當(dāng)時(shí)在我看來(lái)就是扔掉了鐵飯碗,，一下子變成了打工者,，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機(jī),，如果干不好，就會(huì)被淘汰,，就會(huì)變成無(wú)業(yè)游民,。另一方面，我還覺(jué)得如果干不好,，無(wú)顏面對(duì)原單位的同事和朋友,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家得知我要到時(shí)，是多么的羨慕,。所以,，只有拼命地干!其實(shí)是自己給自己施加壓力,，不斷的努力努力再努力!當(dāng)然我也曾彷徨過(guò)、斗爭(zhēng)過(guò),，那是剛到工作不久,，班里一個(gè)孩子在活動(dòng)中不小心把鼻梁處碰腫了，據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子在家里是三個(gè)保姆看著他,，招生的老師不知做了多少工作,，才招來(lái)的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事,，并且因此而退了學(xué),，我在以前的工作中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外,，我是多么的自責(zé)與后悔啊,，加之我這人性格內(nèi)向，心事重,，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)三十歲了,，心理承受能力卻極差，當(dāng)時(shí)就不想干了,，但是,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時(shí)又反復(fù)的問(wèn)自己，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎?難道你要放棄你的專業(yè)嗎?難道你要離開(kāi)你所愛(ài)的孩子們嗎?痛定思痛,，我只能更認(rèn)真的檢省自己,，每時(shí)每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng)，事無(wú)巨細(xì),，無(wú)微不至,，因?yàn)樨?zé)任重于山，安全大于天啊!

在民辦幼兒園的七年來(lái),，面對(duì)先進(jìn)的,、新的管理制度;面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺(jué)得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,，不斷努力,，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,，不斷地在奔走,，壓力非常大，但也正因?yàn)槿绱?，我感覺(jué)工作和生活更加充實(shí)了,。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯定會(huì)比現(xiàn)在優(yōu)秀!

朝陽(yáng)學(xué)校幼兒園,，初創(chuàng)于20xx年,，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生,，像我這年齡的只有三四個(gè)，三十來(lái)歲,，就屬于最老的了,，所以不光要教孩子，還要帶老師,，在日常工作學(xué)習(xí),、生活中，我處處嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長(zhǎng)工作,、幼兒能力的培養(yǎng)等,，我都盡力走在前列，20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗(yàn)收,，20xx年幼兒園又參加了省級(jí)示范園的驗(yàn)收,，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中,，比如：為班里每一個(gè)孩子都建立成長(zhǎng)檔案，其中,，有每個(gè)孩子的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片,、美術(shù)作品、觀察記錄等;每天的溫馨提示,、所學(xué)內(nèi)容,、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄,、一日活動(dòng)記錄,、交接班記錄;每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教育筆記,、學(xué)習(xí)筆記;班級(jí)及走廊的環(huán)境裝飾;作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評(píng)語(yǔ)及寄語(yǔ);班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、網(wǎng)上備課等，這些工作是正常上班時(shí)間無(wú)暇完成的,，只有靠中午不休息,，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成。晚上回到宿舍,，倒頭便睡，記得我們周園長(zhǎng)和老師們好開(kāi)玩笑說(shuō)："咱們睡覺(jué)都不用拍啊"!還多次自己花錢為班里購(gòu)買物品美化班級(jí)環(huán)境,，每一次都帶領(lǐng)班組的老師,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個(gè)發(fā)展平臺(tái),，有一個(gè)系統(tǒng)的管理模式,，促使我和每一個(gè)教師不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步,、不斷提高,。

高爾基說(shuō)："教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)。"愛(ài)是做好工作的前提,，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。面對(duì)一群活潑好動(dòng)、天真爛漫的孩子,，要想成為他們的良師益友,，受到他們的尊重與愛(ài)戴，僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此,，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)，努力把自己全部的愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。例如：哪個(gè)孩子哭鬧不愿來(lái)園,，我就耐心地給他講故事,、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開(kāi)心,，穩(wěn)定他們的情緒;哪個(gè)孩子不高興,，我就蹲下來(lái)，和他平等交談,，了解他心中的秘密,，直至消除他的疑惑、煩惱;托班孩子小,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常拉尿褲子，年輕老師做不來(lái),，我是做媽媽的,，我來(lái)為他們換洗，當(dāng)其他老師問(wèn)："你難道不怕臟不怕臭嗎?"其實(shí)我也怕臟也怕臭,，我的嗅覺(jué)和別人一樣靈敏,。但是教師這一沉甸甸的責(zé)任把我心中原本的厭惡與反感趕走了。哪個(gè)孩子睡不著覺(jué)，我就尋找原因,，對(duì)癥下藥,，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣;哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊性行為，我就動(dòng)之以情,、曉之以理,，幫他們認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì);哪個(gè)孩子進(jìn)步了，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng);注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們,，培養(yǎng)他們的自信心……，我現(xiàn)在帶的托班有個(gè)寄宿的孩子叫明明,，一歲8個(gè)月就入托了,，她是先上了半年的日托，今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的,，記得她寄宿的第一天,，她不是哭著找媽媽而是要找于老師，開(kāi)始的幾天,，晚上我都陪著她,，在她的蚊帳里拍著她、等她睡著了,，我已經(jīng)汗流浹背,，每每這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，有人說(shuō)："晚上不是有寄宿老師嗎?用不著你管!"是的,，晚上我完全可以不用管了,，然而，當(dāng)聽(tīng)到孩子哭著要找我時(shí),，那種母愛(ài)的本能使我不忍離去;白天我班的老師還給她買好多好吃的東西,，使她較快的適應(yīng)了寄宿生活。中秋節(jié)放假回來(lái),，她媽媽告訴我,，在家里早晨一起床，明明就大聲嚷嚷著說(shuō)"我要找于老師!我要找于老師!"她媽媽高興地說(shuō)："謝謝于老師!孩子放在你這里我放心!"其實(shí),，我并不是為了博得家長(zhǎng)的感激與贊賞,，我做這些只是想讓每一位家長(zhǎng)都放心、讓他們知道,，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的,，他們把孩子送到xx幼兒園是完全可以放心、安心的,。

在教學(xué)工作中,，我深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷的提高,。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，我大量翻閱幼教書(shū)籍,，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想,、新方法,，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),。讓幼兒做到"玩中學(xué)"，"學(xué)中玩",，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴,。有時(shí)為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備一周,、甚至更多的時(shí)間,，幾年來(lái)，多次代表幼兒園承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù),，如：語(yǔ)言活動(dòng)《拉大鋸》,、綜合活動(dòng)《鞋子的聚會(huì)》等，得到了同事,、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng),。我還積極參加學(xué)部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng)，20xx年參加省規(guī)劃重點(diǎn)課題獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),。幼兒園教玩具制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);教師技能比賽鋼琴演奏二等獎(jiǎng);淄博市第二屆幼兒教師專業(yè)技能大獎(jiǎng)賽繪畫比賽中獲二等獎(jiǎng);博山優(yōu)秀教育博客評(píng)選中獲"特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)";在淄博市第二屆幼兒繪畫比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎(jiǎng),。

這么多年來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)工作繁雜而瑣碎,，作為民辦幼兒園,，家長(zhǎng)工作非常重要，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊,，家長(zhǎng)工作特別不容易做,，為了班里每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，幾年來(lái),，我曾自費(fèi)買上禮物做過(guò)無(wú)數(shù)次的家訪,，記得那年暑期，有個(gè)叫文岳的孩子,，家住張店,，送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長(zhǎng)了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，當(dāng)時(shí)我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過(guò),、也抹了藥膏,，結(jié)果送他回家時(shí)，他媽媽對(duì)接車?yán)蠋熍^蓋臉就訓(xùn)了一頓,，說(shuō)你們那里怎么會(huì)有蚊子?再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等,，當(dāng)時(shí)是孫園長(zhǎng)和我一起利用星期天休息時(shí)間，買上禮物去了他們家,，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶,，她不好意思的說(shuō)，已經(jīng)帶孩子到三院看了,，孩子長(zhǎng)的是一種病毒性的皰疹,，根本不是蚊子咬的。還對(duì)我們說(shuō)了好多客氣的話,，這時(shí)心中的石頭才總算落了地,。還有一次，晚上在家訪回來(lái)的路上突然下起了大雨,，淋的渾身濕透像落湯雞一樣,。當(dāng)時(shí)回到冷清的教師公寓，累餓交加,，委屈的淚水奪眶而出,。然而，當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解支持和配合時(shí),，班級(jí)工作更加順暢時(shí),，孩子們?cè)诩覉@配合下更加健康成長(zhǎng)時(shí)，心中的喜悅又是不能用語(yǔ)言能表達(dá)的,。

為了把更多的精力放在工作上,，從20xx年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里，以校為家,，把當(dāng)時(shí)剛滿三歲的兒子放在奶奶家,，和愛(ài)人過(guò)起了兩地分居的生活。一周才能回家一次,，記得那年帶寄宿小班時(shí)有個(gè)叫子涵的孩子,，周六時(shí)他爸爸媽媽打電話來(lái)說(shuō)由于出差回不來(lái)，不能接他了,，讓我先帶著他,，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家，我該怎么辦?當(dāng)時(shí)正好是大冬天,，我?guī)ё雍丶矣峙聛?lái)回?fù)Q車凍著人家孩子,，于是就讓丈夫帶兒子來(lái)學(xué)校一起住在教師公寓里,，結(jié)果睡覺(jué)時(shí)，子涵直接不讓我丈夫上床,，也不讓兒子靠近我,，這個(gè)孩子很有個(gè)性，他說(shuō)"這是我的于老師",，于是我先摟著他等他睡著了,，再哄兒子睡，丈夫只能睡在沙發(fā)上,。

因?yàn)槊刻煸绯?：40就上班,，早上沒(méi)有那么早的車，所以每當(dāng)周休返校時(shí),，只能周日晚上回校，華燈初上,，本該家人團(tuán)聚的時(shí)刻,，卻要在兒子因不愿離開(kāi)媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退、住院打針,，我從來(lái)沒(méi)有因此請(qǐng)過(guò)一天假;還有一年丈夫騎摩托車送兒子上學(xué),，在雪地里摔倒了，丈夫眼眶骨折,，兒子也被摔的鼻青臉腫,，我也沒(méi)請(qǐng)假，只是讓婆婆照顧著他們,。去年我班有個(gè)叫劉星語(yǔ)的孩子,，他的'姥爺住院動(dòng)手術(shù)，爸爸媽媽都在醫(yī)院里,，下午不能來(lái)接她,，我就帶著她到宿舍里，給她好吃的,，給她講故事,，和她做游戲，逗她開(kāi)心,，一直到晚上九點(diǎn)多她媽媽把她接走,。家里老人、親人的病床前,，兒子的家長(zhǎng)會(huì)上卻從來(lái)見(jiàn)不到我的身影,，記得有一次兒子考試成績(jī)不理想，我著急的批評(píng)他時(shí),，兒子哭著對(duì)我說(shuō)了這么一句話,，他說(shuō)："從小到大你管過(guò)我多少?"是啊!兒子問(wèn)得我啞口無(wú)言,，我只是愧疚地抱著兒子說(shuō)："對(duì)不起!兒子，媽媽對(duì)不起!"

前幾年,，由于自己身體不好,，一直喝了一年多的中藥，每天渾身乏力,，但也沒(méi)有因此而休假或耽誤工作,，期間還堅(jiān)持完成了本科進(jìn)修課程，取得了本科學(xué)歷,，并順利通過(guò)了小教高級(jí)的評(píng)審,，獲得小教高級(jí)職稱。

沒(méi)有華麗的詞藻,、精美的言辭,，十幾年來(lái)，我只是用自己的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞的為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路;付出自己全部的精力,，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫!工作雖然辛苦,，也有辛酸，但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了豐收的喜悅,。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉剑贿呑?，一邊高興地唱歌,，突然有個(gè)孩子大聲地問(wèn)我："于老師,，你快樂(lè)嗎?"聽(tīng)到兩歲的孩子能說(shuō)出這樣的話,，當(dāng)時(shí)的心情那豈止是"快樂(lè)"二字所能表達(dá)的,，是的,，我快樂(lè),，我因充實(shí)而快樂(lè)，因孩子們的幸福成長(zhǎng)而快樂(lè),，因單位事業(yè)的發(fā)展而快樂(lè),，因自己的進(jìn)步提升而快樂(lè)，當(dāng)然,，這快樂(lè)的背后,，又凝聚了多少辛勞和付出，蘊(yùn)含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了一個(gè)真理,，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好,，就能體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可，1995年被評(píng)為"博山區(qū)先進(jìn)幼教工作者"，20xx—20xx年間每年都被評(píng)為"優(yōu)秀教師",、"優(yōu)秀班主任",、"學(xué)科帶頭人"等稱號(hào),，還獲得xx集團(tuán)"巾幗模范"稱號(hào)。

當(dāng)然,，在我們幼兒園有許多這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，有的一年回不了幾次家;有的產(chǎn)假?zèng)]休完就提前上班;正是有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體時(shí)時(shí)鞭策我、鼓勵(lì)我,，使我不敢有絲毫的松懈,，始終勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),，細(xì)心善待每一個(gè)孩子,，愛(ài)不是掛在嘴邊的一句口頭禪，愛(ài)要通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);愛(ài)必須通過(guò)刻苦的鉆研與無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)詮釋,。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合,，使我感到孩子的圣潔和童真，仿佛又回到了難忘的童年;多少次和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱,，沒(méi)有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福,。而這無(wú)數(shù)的"多少次"充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我卻用我的雙手，我的心血,，把一縷縷春風(fēng)和我滿腔的愛(ài)播撒給每一個(gè)孩子,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇六

自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校，張建輝老師一直擔(dān)任班主任教育工作,，十多年的班主任工作,，她深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論,，一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，取得了一定的成績(jī)。

"愛(ài)學(xué)生,，就要為學(xué)生一生著想",，這是張老師的人生信條，她深信,，行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn),，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),，張老師就是這么做的,。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，張老師都是先做要求，再細(xì)心指導(dǎo),，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣,。

幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生,，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，行為習(xí)慣差,，琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教，開(kāi)學(xué)初期,，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣,，喜歡吃零食，然后隨地一扔,，張老師動(dòng)之以情,，曉之以理，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿?，學(xué)生看在眼里,，領(lǐng)會(huì)在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,，尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。

"學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"是張老師的班級(jí)目標(biāo),，學(xué)會(huì)做人始終放在第一位，特別注意學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng),，幼師班的學(xué)生正處于青春期,，對(duì)異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙,，張老師并沒(méi)有強(qiáng)行禁止他們交往,，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,，通過(guò)情境假設(shè),、表演、討論,、朗誦等形式幫助他們樹(shù)立崇高的愛(ài)情觀,，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則,，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系,，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開(kāi)應(yīng)有時(shí),，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花,，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，一定不會(huì)有開(kāi)出最絢麗的花,，結(jié)出最甜美的果實(shí),，有時(shí)還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然接受并約定把愛(ài)情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié),。

張老師經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是"沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育",，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué),，老是不會(huì)彈琴，便開(kāi)始自暴自棄,，張老師知道消息后,，主動(dòng)和她談心，開(kāi)導(dǎo)她,，并給她制訂練琴計(jì)劃,，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地,，譚華英終于學(xué)會(huì)了彈琴,，也打消了棄學(xué)的念頭。

張老師特別注重班級(jí)文化建設(shè),，"環(huán)境是一種教育力量,，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思吐痰",，這是一種高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化,。理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,，因此注意班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生各方面的能力,，也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一,，班干部競(jìng)選上崗、崗前培訓(xùn),、定期考核,，班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人,，每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題,，并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的、思想性,、知識(shí)性,、趣味性很強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，這都是由班干部輪流實(shí)施,，張老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，一年下來(lái)，班干部的工作能力就得到了顯著提高,。張老師外出期間,，班級(jí)各方面工作都能有條不紊的開(kāi)展。

58班的李珊,，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，但不想當(dāng)班干部，怕影響學(xué)習(xí),。張老師耐心地做她的工作,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她"當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才",。在張老師的幫助和鼓勵(lì)下,，李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書(shū)記，在保持成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí),，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,，特別是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù),。

春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲,，在張老師的幼師班級(jí),，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛(ài)流，張老師真心對(duì)待每一位學(xué)生,，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長(zhǎng),，開(kāi)辦了幼兒園,，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作,，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量,，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí)，張老師也與學(xué)生們共同成長(zhǎng),，多篇教育教學(xué)論文先后在省,、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)，年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)工作者,，20xx年榮立縣級(jí)三等功……一路艱辛一路歌,，付出與收獲同在，張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

作為一名教師,，張老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水,，作為班主任,，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),，用自己的一雙手,，一份愛(ài)心，將學(xué)生培養(yǎng),，桃李芬芳,，內(nèi)心無(wú)愧，春無(wú)倦怠之時(shí),，因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著,，多年的班主任工作，張老師用她的愛(ài)撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛(ài)譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想,，"春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生"。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇七

申xx,，女,，38歲,，2000年畢業(yè)于山西師范大學(xué)中文系，小教二級(jí)教師,。2010年9月至今,，她一直在堯都區(qū)時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校任教，擔(dān)任高段語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,，現(xiàn)任四（8）班班主任,。

師者,所以傳道授業(yè)解惑也。申xx從踏入教師行業(yè)的那一刻起,，就不斷以思想家韓愈的這句話來(lái)激勵(lì)自己,，要做個(gè)好老師、當(dāng)好班主任,。她一直喜歡教師這個(gè)職業(yè),，也很喜歡班主任這個(gè)崗位。她勤奮學(xué)習(xí),、深入思索,、腳踏實(shí)地的工作，帶著一個(gè)年輕人固有的熱情,，不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑,，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格:“德”“育”“教”相結(jié)合。她所代的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何安全事故，并多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，個(gè)人多次被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀班主任”,。

德為師之本。作為教師,，她非常注重師德修養(yǎng),。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，她都是這樣嚴(yán)格要求自己,，始終如一，她也希望通過(guò)這種方式來(lái)感染身邊的孩子,。

立身德為本,。她經(jīng)常給孩子們講，“做人要真誠(chéng),、正直”,。并經(jīng)常組織學(xué)生觀看教育片，或組織主題班隊(duì)會(huì)，讓孩子從中體會(huì)什么是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),、什么是孝順,、什么是“正能量”，什么應(yīng)該做,、什么不應(yīng)該做,。還會(huì)讓孩子們回去自己洗衣服、幫大人做家務(wù),、給長(zhǎng)輩洗腳等活動(dòng),。在她的影響下，她的班級(jí)都很團(tuán)結(jié),、很有愛(ài)心,，一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)。

首先注重習(xí)慣養(yǎng)成,，為孩子的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從點(diǎn)滴小事做起,。她要求學(xué)生,，如課前學(xué)具的準(zhǔn)備、課桌上學(xué)具的擺放,、衣著穿戴得整齊,、胸卡的佩戴都要整潔；她教育學(xué)生不僅在校園內(nèi)見(jiàn)到垃圾要隨手撿起來(lái),，在公共場(chǎng)所,、在家也要具有這種品質(zhì)；她教育學(xué)生在校園內(nèi)輕聲慢步,、見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,，走出校園遇見(jiàn)長(zhǎng)輩也要問(wèn)好……為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，她在班級(jí)建立一套完善的評(píng)比制度,，開(kāi)展“文明小組”,、“愛(ài)學(xué)小組”的評(píng)比活動(dòng)；組織班干部互相督促檢查,，每月總評(píng)一次,，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二是注重家校溝通,，為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,。班主任是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。在教育問(wèn)題上，她與家長(zhǎng)建立一種平等,、和諧的溝通關(guān)系,。她在班里挑選幾名熱心于教育的家長(zhǎng)成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助管理班級(jí)事務(wù),。鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子成長(zhǎng),，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校以及班級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動(dòng)告知大家,。建立班級(jí)微信群,，把學(xué)生在校的情況，如有趣的發(fā)言,、比賽的結(jié)果,、好人好事、學(xué)習(xí)成績(jī)等點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),。同時(shí)通過(guò)微信群收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見(jiàn)建議,，改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造更有利的條件,。

三是注重班級(jí)管理,，打造和諧歡樂(lè)奮進(jìn)班集體。良好的班風(fēng)是學(xué)生成長(zhǎng)標(biāo)志,。她注重制度建設(shè),，建立健全各種制度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有“法”可依,。對(duì)制定的各種制度,，她認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)督，經(jīng)常隨機(jī)調(diào)查,，并開(kāi)展定期評(píng)定,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí),，她善于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。她培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。早讀書(shū),、午寫字等班級(jí)的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，具體分工由各班委負(fù)責(zé),；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有安全員,，隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。此外,，她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，把學(xué)生分成若干小組，小組之間展開(kāi)競(jìng)賽，從而形成互相激勵(lì),、互相監(jiān)督的良好氛圍,。

學(xué)習(xí)上，她善于調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，提升課堂學(xué)習(xí)效率,。除了在教學(xué)中引進(jìn)一些新鮮的教學(xué)手段和資料，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量外,，她善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。她代過(guò)的班級(jí),，語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅,；送走的三屆畢業(yè)生，近60余人考入平陽(yáng),，70余人考入同盛,、臨一中等初中學(xué)習(xí)。

另外,，她重視學(xué)生的全面發(fā)展,。堅(jiān)持開(kāi)展“寫一手好字”“誦千古美文、做少年君子”,，將它打造成學(xué)校和班級(jí)的品牌,。在2019年時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?！皾h字聽(tīng)寫大賽”中,，她所在的班級(jí)獲得團(tuán)體亞軍；語(yǔ)文綜合素養(yǎng)尖子生比武中,，她的班級(jí)榮獲年級(jí)團(tuán)體冠軍,。

她還建立班級(jí)圖書(shū)室，引導(dǎo)學(xué)生讀中外名著,，并開(kāi)展讀書(shū)會(huì)交流心得,，不斷提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)知水平。組織“講故事”“參觀博物館”“展評(píng)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記”“手抄報(bào)大賽”“知識(shí)競(jìng)賽”“比賽查字典”等生動(dòng)活潑,、形式多樣的課外活動(dòng),，不斷增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)識(shí)。此外,，她積極鼓勵(lì)學(xué)生參加課外運(yùn)動(dòng),，所在班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中多次奪魁。

2016年被評(píng)為堯都區(qū)“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”,，時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?！肮歉山處煛保?017年，分別被市文明辦等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,，被臨汾日?qǐng)?bào)社評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,，榮獲臨汾市第二屆書(shū)法大賽教師組硬筆“優(yōu)秀獎(jiǎng)”；2018年：被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,、在教師綜合素質(zhì)比拼中獲一等獎(jiǎng),，教師寫作能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；2019年,，分別被共青團(tuán)臨汾市委,、臨汾市教育局等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，被共青團(tuán)堯都區(qū)委等評(píng)為“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”,，在教師寫作能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇八

xx女士，女,，現(xiàn)年三十一歲,。本科學(xué)歷，中教一級(jí)教師,。自一九九四年參加教育工作,，至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年四班的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對(duì)的忠誠(chéng)，以火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài),、埋頭的干、使勁的拼,、默默耕耘,，當(dāng)好強(qiáng)的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，譜寫下了執(zhí)著、勤奮,、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、,、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章,。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的向她表示感激之情時(shí)，她說(shuō)她體會(huì)到的是當(dāng)一名班主任的幸福感,，那是別樣的人生享受,。是啊，她是在傾情注愛(ài),，用愛(ài)心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

在班級(jí)管理中，她全員參加的原則,，不管是活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生,，并為機(jī)會(huì)。

（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生問(wèn)題,，組織,、主持、老師只是幕后導(dǎo)演,。使每學(xué)生都鍛煉,。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生。如這學(xué)期的樹(shù),，從設(shè)計(jì)大樹(shù)造型開(kāi)始,，到以為設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作，畫,，剪,，寫，貼,。每個(gè)同學(xué)都到班級(jí)管理,，成了真正的.小主人。

（2）她們班還了板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一期由獨(dú)立。后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,，期末評(píng)選最佳板報(bào),。既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的性,。學(xué)生說(shuō)還從沒(méi)出過(guò)板報(bào),，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),，她一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,，就一直為畫的同學(xué)服務(wù),，只見(jiàn)他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子,。她看了很是感動(dòng),，并且跟同事說(shuō)：“同學(xué)們都想為班集體出力，班主任要為機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在‘’中發(fā)展,，在‘合作’中成長(zhǎng)，在‘思索’中創(chuàng)新,?！?/p>

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài),。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn),。在她所在的班級(jí)里，洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,，滲透到每個(gè)家庭之中,。比如，班里有個(gè)女孩叫王芝越,。她學(xué)習(xí),，可是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張,，字也說(shuō)不,。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”,。幫助她練習(xí)膽量,，王老師經(jīng)常課上提問(wèn)她，些很容易的問(wèn)題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了,。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。當(dāng)她的英語(yǔ)時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺(tái),，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái),。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來(lái),。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái),。有一位同學(xué)曾評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言,。他說(shuō)：“老師，的演講王芝越很流利,，她終于可以大膽的走到前面來(lái)了,。我覺(jué)得她是最棒的！應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向挑戰(zhàn),。”王老師聽(tīng)了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長(zhǎng),，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)芝越同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的課代表,。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇九

我是一名貧困山區(qū)的女教師,，從教20年來(lái)，我從小學(xué)到中學(xué),，一直擔(dān)任班主任工作,。雖然我的工作清貧，工資微薄,，宿舍簡(jiǎn)陋,，雖然我的頭發(fā)由青絲變成白發(fā)花白，然而,，我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)椋乙幌氲侥且粡垙堁艢馕疵摰哪?，那一群群朝氣蓬勃的身影,，我就覺(jué)得我的生活是充滿了陽(yáng)光。

眾所周知,，20xx年xx中學(xué)升大冶一中的學(xué)生數(shù)為零，20xx年秋,，我被學(xué)校安排帶初三數(shù)學(xué)兼班主任,。我清楚地記得,，當(dāng)年接手這個(gè)班的情境，校領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“xx中學(xué)的希望寄托給你了,，你一定要挑好這個(gè)“擔(dān)子”,，甩掉壓在茗中老師的心中石頭，不要讓xx人民失望,?！蹦嵌螘r(shí)間我把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子,，記得有一個(gè)學(xué)生叫xx,，父親長(zhǎng)年治病、臥床不起,，母親因?yàn)榧彝ブ薪?jīng)濟(jì)困難改嫁了,。那段時(shí)間x同學(xué)感到天空都是灰色的，甚至有了棄學(xué)的念頭,，這一切沒(méi)有躲過(guò)我的眼睛,，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為其捐款，又為他付各種費(fèi)用200余元,，并把困難上報(bào)學(xué)校,，學(xué)校又為他免去學(xué)雜費(fèi)。

生活上處處關(guān)心他,，把x同學(xué)接至家中,，讓兒子與他一起吃住，隔三岔五地買奶粉,、雞蛋,、排骨改善生活。我還為xx同學(xué)買學(xué)習(xí)資料,，吃穿與兒子共享,。xx同學(xué)在日記中寫道：彭老師就象我的媽媽一樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我,，我一定要好好學(xué)習(xí)回報(bào)我的老師,。20xx年中考，xx同學(xué)以565分的成績(jī)考入了大冶一中,，我所帶的班級(jí)有十二人考入一中,，二十人考入大冶實(shí)驗(yàn)高中，終于甩了“光頭”的帽子,。

初三考試次數(shù)頻繁,，每次考后，我對(duì)每一位學(xué)生的試卷都要做詳細(xì)的分析,，對(duì)考得好的,、有進(jìn)步的學(xué)生,，我會(huì)在考試卷上寫上一段祝賀的話、激勵(lì)的話,，對(duì)考得差的同學(xué)我也會(huì)認(rèn)真地寫一我對(duì)考試的認(rèn)識(shí)：一次考試的失敗算不了什么,，分?jǐn)?shù)也不一定代表你的能力，我看的是你的能力;別灰心,，從哪摔下去就從哪爬起來(lái);下次,，別摔在這里。因此,，xx同學(xué)曾在作文中寫道,，也許將來(lái)我不能成為數(shù)學(xué)家，但彭老師在通往數(shù)學(xué)的道路上猛推一把,，使我這樣鐘愛(ài)數(shù)學(xué),，我要感謝我親愛(ài)的彭老師，那一年數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，xx同學(xué)獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香,，我不事聲張的愛(ài)心舉動(dòng),，不僅給學(xué)生上了人生的啟蒙課，也收獲了感動(dòng)和歡樂(lè),，許多家長(zhǎng)千方百計(jì)把孩子住我的班上送,，他們說(shuō)：“進(jìn)了彭老師的班，我們就放心了”,。每逢年雪片般學(xué)生的來(lái)信和逢年過(guò)節(jié)的電話,，讓我沉浸在快樂(lè)之中，使我一次次地覺(jué)得,，我的生活陽(yáng)光燦爛,。

我喜歡家訪，每接手一個(gè)班級(jí),，在半年時(shí)間內(nèi)會(huì)個(gè)個(gè)家庭走到,，去年中考前夕，我發(fā)現(xiàn)我班的xx同學(xué)上課經(jīng)常走神,，常常踩著鐘點(diǎn)進(jìn)校,，成績(jī)大幅度下降，經(jīng)過(guò)家訪,，得知xx同學(xué)常常以早鍛煉,、在校做衛(wèi)生等借口早出晚歸，我一下子找到了問(wèn)題的根源，沒(méi)多說(shuō)什么,，第二天一大早忍著網(wǎng)吧老板的臉和不恭的言語(yǔ),，把整個(gè)xx和陳貴的網(wǎng)吧找了底朝天,，終于在第十個(gè)網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)胡和其他同學(xué)正玩得熱火朝天,，我輕輕一拍肩，他們一下子呆住了,，我什么都沒(méi)說(shuō),，大步流星地向?qū)W校走去，三個(gè)孩子也跟在后面,，“原諒交們吧!”來(lái)到辦公室,，他們懇求我，“我可以原諒你們,，也可以替你們向家長(zhǎng)保密,，但你們必須有改正的具體行動(dòng)?！痹谥v述一番道理后,，給了他們一次機(jī)會(huì)，也給了他們一顆定心丸,。信任產(chǎn)生了力量,，奇跡產(chǎn)生于平凡行動(dòng)，期未考試成績(jī)揭曉,，xx同學(xué)名列全年級(jí)總分第一,。其他兩位也進(jìn)入全校前二十名。事后得知真相的家長(zhǎng)們感動(dòng)不已,，“彭老師,，如果當(dāng)時(shí)由我們處理，真不知會(huì)有什么后果,，你為我們?nèi)绾谓逃优狭艘惶蒙鷦?dòng)的課,，你不僅是學(xué)生的老師，也是我們家長(zhǎng)的老師,?！?/p>

我深信“眼中無(wú)朽木，精雕可成材”的道理,，熱情關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我認(rèn)為他們有悖常理舉動(dòng)的背后一定有內(nèi)心的創(chuàng)痛,，因此,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每一進(jìn)步都及時(shí)、恰如其份地贊美、鼓勵(lì),。同時(shí),，也很注重體察學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不放棄他們心靈上的每一個(gè)污點(diǎn),，也絕不放過(guò)任何一個(gè)教育機(jī)會(huì),，從坐、立,、行到生活態(tài)度,，從課堂聽(tīng)講到課外活動(dòng)，我總是采取外松內(nèi)緊,，無(wú)為中有為的策略義不是刻意地訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生,，而是讓學(xué)生在實(shí)踐中辨別是非，明白事理,，獲得進(jìn)取的動(dòng)力和信心,，曾經(jīng)的后進(jìn)生許細(xì)朋深有感觸地說(shuō)：“每次不留神犯錯(cuò)誤時(shí)，首先想到的不是家長(zhǎng)的責(zé)罰,，而是彭老師那焦急的眼神,，我們有意識(shí)地克制自己，忍耐,、忍耐,，沒(méi)想到我們真的變了樣，雖然我們沒(méi)考上理想的高中,，但我永遠(yuǎn)感謝彭老師,。

在愛(ài)的天平上，往往事業(yè)方面加注的砝碼多,，留給家庭的缺憾也多,，20xx年中考前處，我父親突發(fā)高燒,，神志不清,，生命危在旦夕，想著生我養(yǎng)我的父親,，我心痛如絞,，但想到班上六十多雙眼睛正期盼著自己，我作出了痛苦的決擇,?！鞍?，女兒對(duì)不起你”我哽咽著離開(kāi)病床，把照顧父親的擔(dān)子托付給姐姐，自己一頭扎進(jìn)課堂,，和學(xué)生作最后的沖剌，當(dāng)年，我擔(dān)任的畢業(yè)班成績(jī)?nèi)＿b遙領(lǐng)先。

20xx年,，我愛(ài)人經(jīng)常到鄉(xiāng)下收農(nóng)業(yè)稅，鄉(xiāng)下人忙,，每天躲稅,，每晚到十一二點(diǎn)才回，撫育兒子的重?fù)?dān)全落在我一個(gè)人身上,，為了班上的學(xué)生,，我?guī)啄隊(duì)奚械男菹ⅰ蕵?lè)時(shí)間也無(wú)暇去管兒子,，很多時(shí)候由于沒(méi)時(shí)間做飯、買菜,，只得和兒子到街上吃快餐,，甚至干脆給錢買袋方便面解決問(wèn)題，吃的解決了,，晚自習(xí)時(shí)間,，我?guī)缀趺刻於家ザ酱賹W(xué)生自習(xí)，可兒子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)又成問(wèn)題,。兒子在家沒(méi)人輔導(dǎo),，我又想出一個(gè)辦法，每天晚自習(xí),，把兒子帶到辦公室,，我上完自習(xí)后再輔導(dǎo)兒子，這樣一來(lái),，十歲兒子每晚都要在十點(diǎn)鐘左右才睡,，偶有時(shí)晚了，兒子會(huì)指著學(xué)生的名字說(shuō),，你找某某談話吧!

高山鐘情于跋涉者,，成績(jī)鐘情于勤奮者。近幾年來(lái),，我連續(xù)五年年度考核優(yōu)秀,，被評(píng)為湖北省數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)師、大冶市優(yōu)秀班主任,。是的,，教師則個(gè)清貧的職業(yè)，在山區(qū),，農(nóng)民對(duì)教師很尊敬,，而在工薪階層中，許多人去鄙夷只知道“吃死水”的教師，以至有些教師外出時(shí)不敢稱自己是“老師”,，而我不同,，張口閉口說(shuō)自己是老師，有人笑我憨,，把一個(gè)窮老師喊得賊響,，而我則回答：“我為我選擇教師職業(yè)自豪，我的生活因?qū)W生而充滿陽(yáng)光,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇十

光陰荏苒,，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我從畢業(yè)至今已有十多個(gè)年頭了,。從我參加工作開(kāi)始就一直在小學(xué)擔(dān)任班主任,，班主任工作繁忙又重要，事情雖然瑣碎,，但為了使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好個(gè)性，既學(xué)到科學(xué)知識(shí)又具有好的道德品質(zhì),，我感到班主任的肩上擔(dān)子很重,，但我從不退縮。因?yàn)槲覐呐c學(xué)生的相處中,，體會(huì)到了教育的快樂(lè);在與孩子的交往中,，真切地感受到他們的熱情與可愛(ài)。我在經(jīng)歷困難與挫折的同時(shí),，也在迅速地成長(zhǎng),。我付出自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我掀去的是一張張日歷,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,、成長(zhǎng)的記錄?；叵脒^(guò)去,，無(wú)怨無(wú)悔，感觸頗多：

一段時(shí)間,，成績(jī)提高了很多,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)親近老師,。親其師,，才能信其道，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有抵觸情緒,，學(xué)生愿意與老師交往,，愿意親近老師,，才會(huì)聽(tīng)老師的話，班級(jí)工作才能更好地開(kāi)展,，教學(xué)活動(dòng)才能有序進(jìn)行,。

教育就是給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步的希望。班上的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的少年,，有很強(qiáng)的自尊心,，特別是在這個(gè)性十足的年代，學(xué)生的臉面非常重要,，很看重自己,，所以無(wú)論哪個(gè)同學(xué)取得成績(jī)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都給予不同程度的表?yè)P(yáng),，平等對(duì)待，多鼓勵(lì)他們,。鼓勵(lì)往往是前進(jìn)的動(dòng)力,，鼓勵(lì)能喚起學(xué)生積極向上的勇氣。我所教的五一班學(xué)生陳俊兵,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂上注意力分散,，寫字潦草,，做作業(yè)不認(rèn)真，我對(duì)他提出要求后,，不斷地與以前做對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步就鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，他的各門成績(jī)都進(jìn)步很大,，事后問(wèn)其原因，他說(shuō)是老師的鼓勵(lì)讓我非常喜愛(ài)學(xué)習(xí),。在課堂上,，特別是在合作、探究某一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,，充分尊重學(xué)生,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使他們各抒己見(jiàn),，樂(lè)于表達(dá),。每一個(gè)學(xué)生都回答問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題的回答都有所不同,，我充分尊重學(xué)生,，努力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)問(wèn)題的閃光點(diǎn),，不論優(yōu)差生都予以適當(dāng)?shù)乜隙ǎ瑢?shí)踐證明,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的人變得樂(lè)于說(shuō)話，樂(lè)于和老師交流了,。尊重能喚起人的自信心,，而自信心就是學(xué)生前進(jìn)的又一動(dòng)力，作為教師不能不尊重學(xué)生,，更不能輕視,、忽視他們，否則他們會(huì)遠(yuǎn)離你,、疏遠(yuǎn)你,，不聽(tīng)你的話，你的教學(xué)工作還怎么展開(kāi),。

班級(jí)是一個(gè)集體,，學(xué)生是其中一員，他們都是主人翁,，要相信他們,，他們都有讓班級(jí)在各方面都好起來(lái)的愿望，要發(fā)揚(yáng)民主,，把學(xué)生們好的主意都集中起來(lái),，制定班級(jí)管理辦法，這樣學(xué)生們的積極性提高了,，都非常愿意參與班級(jí)管理,，每個(gè)學(xué)生都變得非常主動(dòng)，這樣無(wú)論是在班級(jí)紀(jì)律上,，還是在學(xué)習(xí)上勁頭更足了,，學(xué)風(fēng)更濃了。在這里班主任的作用也是非常重要的,，以身作則,，樹(shù)立榜樣，要求學(xué)生不做的老師首先不做,，老師做表率,，教育學(xué)生向榜樣看齊，玩的人少了,，學(xué)的人多了,，落后的人少了，進(jìn)步的人多了,。在班上開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，如“一幫一”活動(dòng)在班上找一位學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一名學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在各方面監(jiān)督,、督促其完成平時(shí)老師布置的各項(xiàng)任務(wù),，效果不錯(cuò)。 “學(xué)習(xí)園地比賽”活動(dòng),，在班上評(píng)出字寫得好的,，作文寫得好的，英語(yǔ)寫得好的貼在學(xué)習(xí)園地上,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),。摘抄名言警句，讓同學(xué)們說(shuō)自己最喜愛(ài)的理由,。每周都安排一節(jié)詩(shī)文朗誦比賽,，培養(yǎng)學(xué)生們有感情地讀，深入體會(huì)作者情感,，更深理解文本內(nèi)容,，體驗(yàn)閱讀，進(jìn)入情境,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極作用,，實(shí)踐證明學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大有改觀。

每個(gè)班級(jí)每年都有差生,，多年的教學(xué)實(shí)踐表明,，差生的學(xué)習(xí)心理壓力其實(shí)是很大的。由于多種原因?qū)е滤麄兊膶W(xué)習(xí)很差,，但一時(shí)又無(wú)法跟的上,，于是很茫然,，無(wú)所適從，甚至學(xué)習(xí)興趣也消失殆盡,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，要了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)，找出薄弱環(huán)節(jié),，對(duì)照問(wèn)題補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，要由易到難,，要讓他們進(jìn)步,，要讓他們看到希望，這樣他們才愿意學(xué)習(xí),。還有差生的毛病在個(gè)人的行為習(xí)慣、意志品格上,，這就要求記錄他們?cè)谡n堂上的不良表現(xiàn),，制定計(jì)劃，同學(xué)監(jiān)督,，慢慢矯正，改正不良習(xí)慣,，做好思想工作,，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)生活,，對(duì)后進(jìn)生多做一段時(shí)間的比較,，多談心、多溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，實(shí)踐證明后進(jìn)生能學(xué)習(xí)好,，會(huì)進(jìn)步。

我所在的學(xué)校在山區(qū),，學(xué)生分散在周邊的村子里,，學(xué)生情況一時(shí)難以摸清，但為了全面了解學(xué)生的情況,，以便制定學(xué)習(xí)方案,，我利用課余時(shí)間堅(jiān)持做家訪工作。在一次家長(zhǎng)談話時(shí)得知陳窯村的陳亞丹同學(xué)由于身體殘疾在推助走車下坡時(shí),，不慎腿部摔傷,，在家休息又非常想學(xué)習(xí)時(shí)，就派學(xué)生到家?guī)椭a(bǔ)習(xí)功課,，家長(zhǎng)非常感激,。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校把教室挪到一樓，避免上下樓梯的困難時(shí),，家長(zhǎng)又給學(xué)生配個(gè)雙拐,，繼續(xù)送學(xué)生到校學(xué)習(xí)，沒(méi)有耽誤以后的課程,，家庭為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力的支撐,，沒(méi)有家庭的支持,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響，做老師的要努力做好家訪工作,，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有動(dòng)力。在班級(jí)的讀書(shū)故事會(huì)上,，利用書(shū)上的偉大人物,，勵(lì)志故事，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志和奮發(fā)向上的昂揚(yáng)精神,。結(jié)合本地實(shí)際，農(nóng)村孩子人生可能出現(xiàn)的幾種情況：上學(xué),，打工,，在社會(huì)游蕩，幫助他們分析形勢(shì)和人生出路,，小小年紀(jì)不上學(xué),，不學(xué)知識(shí)，以后到社會(huì)上只能出苦力,，甚至沒(méi)用被淘汰,。我要求他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí),，明確自己的人生奮斗目標(biāo),，要學(xué)會(huì)面對(duì)生活，從容面對(duì)逆境,、困難,、挫折，明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，可以通過(guò)自己的努力去跨越，對(duì)理想的追求即為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

總之：班主任要有一顆愛(ài)心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人，好大一棵樹(shù),，任它狂風(fēng)呼,，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服,，老師放飛的是理想,，他給學(xué)生以希望和人格的影響,，班主任的工作多么神圣，多么令人向往,。由于我對(duì)班主任工作的重視,，常抓班務(wù)，促學(xué)習(xí),，紀(jì)律好,，學(xué)風(fēng)濃，多年來(lái)不斷取得好成績(jī),，在歷年統(tǒng)考中多次名列前茅,，受到學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。以后的路還很長(zhǎng),，永無(wú)止境,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷前進(jìn),，春天百花齊爭(zhēng)艷,，抱與來(lái)年花更紅。在今后的日子里,，我會(huì)立足班務(wù)把教育教學(xué)工作做得更好,，培養(yǎng)更多的好學(xué)生。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇十一

景國(guó)發(fā),，達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師,、物理教研組長(zhǎng)、高三12班班主任,，自20xx年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，工作期間愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)成績(jī)突出,，特別是近六年來(lái),，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異,。因班級(jí)成績(jī)突出，20xx年被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體,。

要想管理好班級(jí),，班主任首先要樹(shù)立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)于律己,，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級(jí)中放置的垃圾桶臟了,，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶,，高三周日有時(shí)也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的比較遲,，來(lái)到班級(jí)時(shí)間已經(jīng)不多,，做值日就會(huì)耽誤做題，這時(shí)我就會(huì)教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級(jí)衛(wèi)生,，一個(gè)衛(wèi)生都搞不好的班級(jí),，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級(jí)澆花,、拖地,、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里,，這樣班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔,。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求,，每天送完自己孩子上學(xué),，我必定先來(lái)到班級(jí)看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真選題，這樣在授課過(guò)程中才能有的放矢,，收放自如,，因此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛(ài)叫我“男神”，其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我,，但卻反映出他們是真正的喜愛(ài)我,。

愛(ài)，是教育的根基,；愛(ài)是教育的歸宿,。從教18年來(lái)，我一直是這么做的,，人們都說(shuō)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用,，教育學(xué)生切記空洞的說(shuō)教。作為一個(gè)班主任我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,，而不是教育之后的反感和敵對(duì),，都說(shuō)師生不是天生的敵人，但是你每天說(shuō)他的不是和不足,，這個(gè)不論是誰(shuí),，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù),，因此我看過(guò)卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個(gè)班級(jí)乃至更多的人,。

要想管理好一個(gè)班級(jí)需要制定一些必要的班規(guī)和約定,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計(jì),，所以實(shí)施起來(lái)都比較容易遵守,，精細(xì)化管理也是減少班級(jí)矛盾、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的必要措施,，值日表制定時(shí)必須值日項(xiàng)目詳細(xì)到個(gè)人,，班級(jí)座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié),。

班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),，它需要各科教師共同的努力。因此,，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通,，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師，增進(jìn)師生情誼,，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍,，幾年來(lái)我所帶班級(jí)沒(méi)發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺(jué)得教書(shū)很幸福,。

一個(gè)班級(jí)的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,，班級(jí)舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長(zhǎng)的同意和支持,，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的大力支持和參與,，意義很大,，，對(duì)孩子的一生影響都很深遠(yuǎn),。比如高一的穿越庫(kù)布齊沙漠活動(dòng),，高二的成人禮活動(dòng)，高三的百天宣誓活動(dòng),，舉辦的都很成功,，對(duì)孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用。

在全體老師的共同努力下,，20xx屆所帶高三15班高考一本生27名,，二本生24名，本科升學(xué)率100%,。20xx屆所帶高三12班高考一本生41名,，二本生26人，本科升學(xué)率100%,，并且所帶班級(jí)在高考同類班級(jí)中一本人數(shù)最多,。所帶班級(jí)先后獲得旗級(jí)、市級(jí)“溫馨教室”,，20xx年本人被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師,。

教育的路新奇而漫長(zhǎng)，吾將上下而求索,，帶著對(duì)孩子滿滿的愛(ài),，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇十二

“用愛(ài)撒播希望,、用愛(ài)澆灌祖國(guó)的花朵?！笔撬L(zhǎng)期工作以來(lái)無(wú)言的承諾,。她,中師畢業(yè)，師大中文系畢業(yè),，大學(xué)英語(yǔ)本科畢業(yè),，現(xiàn)六(1)班班主任。

自198月任教以來(lái),，她一直擔(dān)任班主任工作,，除脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以外，已連續(xù)擔(dān)任班主任工作十幾年,。她十幾年如一日地用自己的愛(ài)心,，去熱愛(ài)工作,、熱愛(ài)孩子，她深知愛(ài)孩子是她工作的動(dòng)力和核心,，一切工作的源動(dòng)力都來(lái)自于一個(gè)字——愛(ài),。她擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心，便沿著這條充滿溫情的育人之路一路走來(lái),。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛(ài)心，她所任的班級(jí)通常是管而不死,、活而有序,、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,。深受校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。在教書(shū)育人,、班級(jí)管理,、教學(xué)改革等方面，都取得了一定的成績(jī),，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師,，骨干教師。在《安徽教育》上發(fā)表過(guò)多篇文章,。積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),，并獲獎(jiǎng)。有本?；蜴?zhèn)級(jí)的說(shuō)課,、授課獎(jiǎng);有縣級(jí)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng);有市級(jí)的女教師崗位技術(shù)技能獎(jiǎng)，有省級(jí)的課件制作獎(jiǎng),。

用愛(ài)心澆灌祖國(guó)的花朵,。

一、用愛(ài)心凝聚學(xué)生

溫家寶曾說(shuō)過(guò):“作為一名教師,，首先要有愛(ài)心,。沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育,?！庇绕涫前嘀魅危坏约阂錆M愛(ài)心地對(duì)待學(xué)生,，還要把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)有愛(ài)心的大家庭,，讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里如同兄弟姐妹一般互相關(guān)心幫助，互相鼓舞照顧,。何老師在班級(jí)管理中正是沿著這樣的目標(biāo)而努力,、而奮斗的,。

倍加關(guān)心。并讓班上的學(xué)生也多關(guān)心這個(gè)可憐的孩子,。在老師及同學(xué)的關(guān)心下,，麻國(guó)靜慢慢變得開(kāi)心起來(lái)，學(xué)習(xí)也有所提高了,。何老師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重,，多一點(diǎn)支持和信任，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，多一點(diǎn)體貼和溫暖,，就能使學(xué)生‘親其師，信其道’,?！彼驳拇_是這樣做的，因此她的學(xué)生能心悅誠(chéng)服地在愉快的心境中跟隨她去學(xué)習(xí),，從而形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，形成班級(jí)集體的親和力、凝聚力,，使班級(jí)工作順利開(kāi)展,，并取得顯著的成績(jī)。

二,、用愛(ài)心啟迪學(xué)生

愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。何老師每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，關(guān)注同學(xué)們衣服穿得是否合適,，頭發(fā)長(zhǎng)不長(zhǎng),，每個(gè)學(xué)生精神不精神，生活中是不是有困難或困惑,，是否在校吃早餐了,，叮囑學(xué)生一定要吃早點(diǎn)，這些行為看起來(lái)很平常,，只不過(guò)都是班主任的日常工作罷了,，但這其實(shí)正是何老師對(duì)學(xué)生身心健康關(guān)愛(ài)的具體體現(xiàn)。

奇形,，走路一拐一拐的,。剛來(lái)時(shí)，她從來(lái)不參加集體活動(dòng),，體育課上,，她獨(dú)自一個(gè)在操場(chǎng)旁孤零零地看同學(xué)們跑步,、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí),，她一人呆呆地靠邊,。為了能使她也和同學(xué)們一起得到鍛煉，從而增強(qiáng)體質(zhì),。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí),，何老師總要鼓勵(lì)她積極參加。在何老師的幫助下她漸漸有了勇氣,，開(kāi)始上體育課,，參加各種體育活動(dòng)，四年級(jí)下學(xué)期的廣播操比賽她站在了全班隊(duì)列的前面!看著她和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂(lè)中,，何老師才覺(jué)得輕松一點(diǎn)，因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任,?？傊卫蠋煂?duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生手擦破了，她給準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼;學(xué)生病了,，她及時(shí)帶去醫(yī)院診治,，并及時(shí)通知其家長(zhǎng)??家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng),。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心她們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。

三,、用愛(ài)心感染學(xué)生

多次家訪與其家長(zhǎng)交流。陳祥也在逐漸改變,，幾乎回到了以前,。何老師正暗自欣喜，以為徹底改變了陳祥,。沒(méi)想到在接近期末的時(shí)候,，一天晚上11點(diǎn)過(guò)，陳祥的父親打電話給何老師說(shuō)是陳祥沒(méi)有回家,，而且接下來(lái)的一個(gè)多星期才找到陳祥,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他不正常,，帶去醫(yī)院看，醫(yī)生說(shuō)他神志不清了,，何老師建議家長(zhǎng)給陳祥辦個(gè)休學(xué)證,，帶到大點(diǎn)的醫(yī)院去看，但學(xué)校說(shuō)本期要放假了不能辦休學(xué),。于是只能讓陳祥請(qǐng)假去看病,，假期何老師又來(lái)到陳祥家看望陳祥，給他送去假期作業(yè),，讓他完全康復(fù)后做做作業(yè),，下學(xué)期繼續(xù)讀書(shū)。新學(xué)期開(kāi)始了,，陳祥帶著完成了的作業(yè)來(lái)報(bào)名,，何老師表?yè)P(yáng)了他，并希望他能重新開(kāi)始,。一學(xué)年過(guò)去了,，陳祥沒(méi)有再去上網(wǎng)，成績(jī)也有所提高,，家長(zhǎng)反映他回家還給他們做飯,。另兩個(gè)上網(wǎng)的學(xué)生是劉明雄和唐修超，他們都是插班生,，從鄉(xiāng)下來(lái)到城里,，一切都感到好奇，沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)管,，不知不覺(jué)就迷上了網(wǎng)絡(luò),。這兩個(gè)學(xué)生與陳祥相比更加難管，家長(zhǎng)大多數(shù)時(shí)間不在家,，兩個(gè)學(xué)生自控力非常差,，好多次逃課去上網(wǎng)。盡管何老師給他們做了很多思想工作,，他們也多次在何老師面前下決心不再去,，但偶爾何老師在網(wǎng)吧里還是發(fā)現(xiàn)了他們，多數(shù)時(shí)候聯(lián)系不上家長(zhǎng),，只能把學(xué)生帶到自己家里,。常聽(tīng)到老師們?cè)谵k公室感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生真難教!”何教師也有同樣的感受，但她沒(méi)有因?yàn)殡y教就放棄,，而是想方設(shè)法,，盡心盡力地去做學(xué)生思想工作，努力去教好學(xué)生。她的愛(ài)心讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到溫暖,，感受到老師的關(guān)注;她的愛(ài)感染著每一位學(xué)生,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

四,、用愛(ài)心挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

學(xué)生都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng),。優(yōu)生需要表?yè)P(yáng)，差生更需要表?yè)P(yáng),。這一點(diǎn)何老師體會(huì)頗深,。

分，基礎(chǔ)特別差,。何老師沒(méi)有歧視他,，讓他坐在前面，倡導(dǎo)同學(xué)們多多幫助他,，每次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步何老師都及時(shí)地表?xiàng)钏?。在老師和同學(xué)的幫助下，他今年的統(tǒng)考成績(jī)是66分,，比剛來(lái)時(shí)已是一大進(jìn)步了,。成績(jī)并不優(yōu)秀的他，卻得了好幾次獎(jiǎng),。何老師就是這樣在精神與物質(zhì)方面激勵(lì)和關(guān)心著學(xué)生，用她的愛(ài)心挖掘出班上每位學(xué)生的閃光點(diǎn),。何老師十幾年如一日地用愛(ài)播撒希望,用愛(ài)澆灌祖國(guó)的花朵,用愛(ài)托起明天的太陽(yáng),。更用愛(ài)來(lái)鞭策自己不斷地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗钪?，要教育好學(xué)生,，不僅僅要有愛(ài)心，責(zé)任心,，更要有方法,。因此她不斷地在網(wǎng)上自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法。

在家長(zhǎng)和學(xué)生的眼里,，何老師就是這樣一位極富愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心而又好學(xué)上進(jìn)的班主任,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇十三

xx,，女，漢族,，大學(xué)本科文化,，19xx年xx月xx日出生，現(xiàn)年34歲,， 縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語(yǔ)教師,。1999年參加工作以來(lái),，幾乎年年擔(dān)任班主任，成為學(xué)生心目中“最喜愛(ài)的老師”,，她用博大的愛(ài)心和堅(jiān)強(qiáng)的意志書(shū)寫著一個(gè)教育工作者不平凡的奮斗歷程,。

要給別人一勺水，自己必須一桶水,。作為一名班主任,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。一是注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。她能時(shí)刻牢記“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人”的教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育素質(zhì),，虛心向老教師請(qǐng)教，向同行請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，積極參加教科研活動(dòng),，以及上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn),，不斷給自己“充電”。20xx年6月至20xx年7月參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，20xx年暑假參加了教師的網(wǎng)上培訓(xùn),。20xx年8月14日至8月24日，參加了市中等職業(yè)教育暑假班主任培訓(xùn),。二是注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，她不怕困難,，勇挑重?fù)?dān),，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新,。執(zhí)教十二年以來(lái),，潛心研究，持之以恒,，認(rèn)真教學(xué),，工作突出。能抓住職高學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，特別是英語(yǔ)基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，把思想教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)之中,，注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維的能力,，集中學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。多年來(lái),，她所教班級(jí)的學(xué)生都能從一開(kāi)始的厭惡英語(yǔ)到后來(lái)慢慢喜歡上英語(yǔ),，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升,，學(xué)生成績(jī)一直居全校前列。各項(xiàng)工作取得了可喜成績(jī),，被評(píng)為20xx年度“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”,，20xx年度“優(yōu)秀教師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”,。三是注重自身教研教改的培養(yǎng),。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，她積極投身到教研教改活動(dòng)中,，多次到株洲市、衡陽(yáng)市等地名校觀摩學(xué)習(xí),，回校后主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課、示范課任務(wù),，進(jìn)行教學(xué)教研探討,，向全校推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力推動(dòng)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的改革,。20xx年撰寫的德育論文《構(gòu)建職校和諧德育工作》獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),，20xx年撰寫的教學(xué)論文《談?wù)劼殬I(yè)高中英語(yǔ)課學(xué)堂學(xué)習(xí)興趣》獲株洲市一等獎(jiǎng)。

無(wú)規(guī)矩不成方圓,。每接到一個(gè)班級(jí),，她都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。一是抓核心,。建立健全班集體核心,，樹(shù)立“以熱愛(ài)班集體為榮”的思想觀。教育每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)識(shí)到：班級(jí)不屬于某個(gè)人或某個(gè)班委，而是屬于班級(jí)每個(gè)同學(xué)的,。每位同學(xué)都是班級(jí)的一份子,，是班集體的主人，個(gè)人榮則班榮,，個(gè)人恥則班恥,。這其中，選拔和培養(yǎng)素質(zhì)高的班團(tuán)干部是重中之重,，一些思想覺(jué)悟高,、學(xué)習(xí)好，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,、綜合排名必須在全班中等以上的同學(xué)為首選候選人，然后在這些同學(xué)中采取自愿與同學(xué)們選舉相結(jié)合的方法選出優(yōu)秀人才,，再讓這些優(yōu)秀人才選擇合適自己的崗位,，組建成班委和團(tuán)支部。她對(duì)班團(tuán)干部要求非常嚴(yán)格,，要求他們普通學(xué)生做到的,，自己一定要做好。對(duì)他們工作中的成績(jī)與不足及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)目隙ㄅc批評(píng),，經(jīng)常召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議,，讓他們學(xué)會(huì)自己批評(píng)、自己總結(jié),，這樣,，他們身上的瑕疵漸漸被磨去的同時(shí)，其優(yōu)點(diǎn)也更加放出燦爛的光彩,，從而使整個(gè)班集體走向活潑,、向上的軌道。二是抓規(guī)范,。怎樣管住學(xué)生,，讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)班級(jí)的管理是當(dāng)務(wù)之急,。她充分利用校園文明禮儀教育和競(jìng)賽評(píng)比,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。她還動(dòng)足腦筋,，充分發(fā)揮激勵(lì)教育的作用，認(rèn)真制定班級(jí)行為規(guī)范,，采用紀(jì)律,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)模范等活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。她注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己,，超越自己，樹(shù)立良好的自信心,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，因此發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生為了爭(zhēng)取優(yōu)秀,，都暗暗較勁,，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，她的喜悅不言而喻,。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，她結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開(kāi)展一分鐘演講,、演講比賽、文藝晚會(huì)等等,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵(lì)學(xué)生的積極性，她采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。三是抓輿論導(dǎo)向,。把“愛(ài)公物,、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)”等做到實(shí)處,。樹(shù)立正確輿論觀,，形成良好班風(fēng),。如宣傳“八榮八恥”；樹(shù)正氣,，壓邪氣,；每周班會(huì)上安排兩名同學(xué)演講,，主題主要是對(duì)學(xué)習(xí)、生活,、人生,、社會(huì)、價(jià)值觀等方面的一些感悟,，并由班長(zhǎng)組織討論,，不僅學(xué)習(xí)了普通話，鍛煉了口才,，培養(yǎng)了心理素質(zhì),，也在無(wú)形中增強(qiáng)了同學(xué)們明辨是非的能力，也樹(shù)立了正確的世界觀,、價(jià)值觀,，同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

愛(ài)生如子是xx老師做好班主任的法寶,，不讓一名學(xué)生流失是她治班的目標(biāo),。作為一名優(yōu)秀班主任，她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,，努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵,。每接一個(gè)新班，她都想方設(shè)法去全面了解每一個(gè)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況,；她堅(jiān)持家訪，分析孩子的性格,，了解孩子的情況,，與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法，學(xué)生無(wú)論遇到什么困難,，她都熱情相助,。55班李某某是一個(gè)紀(jì)律觀念差、學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的學(xué)生,，高一時(shí)曾與其它同學(xué)到誠(chéng)成職校敲詐其它同學(xué),，事后，在她的教育下,，該生能深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，進(jìn)度很大，到高二時(shí)已經(jīng)是全班民主選舉產(chǎn)生的班干部了,，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看了,。７１班學(xué)生唐某，父母年老多病,，家庭非常困難,，這個(gè)懂事的孩子自卑敏感,，常常為家境的窘迫而流淚，多次產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭,。老師了解情況后,，經(jīng)常與其談話，與學(xué)生做朋友,，號(hào)召全班同學(xué)一起幫助她渡過(guò)難關(guān),，幫助她樹(shù)立信心、克服困難,，并常常幫她解決生活費(fèi),。終于幫助她完成了兩年的學(xué)業(yè)。正因?yàn)槿绱?，她以自己人格的力量塑造著學(xué)生的人格,，以無(wú)私的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)的一致贊譽(yù),，她本人也在20xx年被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班主任”。在20xx年被評(píng)為株洲市職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”,。

一份耕耘,，一份收獲。她付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。不僅是“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”,，而且多次評(píng)為縣、學(xué)?！皟?yōu)秀教師”,，省、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),。每年教師節(jié),，老師都會(huì)收到許多賀卡，上面寫道“唐老師,，衷心感謝你,，沒(méi)有你，就沒(méi)有我的今天”,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇十四

xxx,，男，漢族,，生于20xx年,，20xx年參加工作，高中化學(xué)教師,，15年來(lái),，一直從事化學(xué)教學(xué)并擔(dān)任多年班主任工作。

該同志熱愛(ài)社會(huì)主義,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，積極貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,，遵守國(guó)家法律法規(guī),，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，教書(shū)育人,，勇挑重?fù)?dān),，勇于探索，服從工作安排,，從不計(jì)較個(gè)人的恩怨得失,，學(xué)校安排的工作從不推三阻四，盡心盡力,，想辦法完成,，一心撲在教育事業(yè)上。

多年來(lái),，該同志始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,，堅(jiān)守“不備課不上課”的信條，每次教學(xué)檢查,，該同志都是優(yōu);堅(jiān)持上好每一節(jié)課,，力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲，不浪費(fèi)有限的教學(xué)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率;認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo),，保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的落實(shí)，從而舉一反三,，融會(huì)貫通;收集學(xué)生的反饋意見(jiàn),，不斷反思，不斷提高,。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)其的尊重程度,，所以他的化學(xué)課始終深受學(xué)生歡迎。15年來(lái),，正是該同志有著這樣的教學(xué)態(tài)度,，這樣的敬業(yè)精神，無(wú)論期中,、期末還是其他各級(jí)各類考試,，該同志所帶班級(jí)的化學(xué)成績(jī)一直居校同年級(jí)前列,，近年來(lái)所帶班級(jí)化學(xué)成績(jī)平均分、過(guò)線率均居全校第一,。

作為班主任,，該同志幾乎與學(xué)生同吃、同住,、同生活,，勤走訪，勤談心,，勤做各種細(xì)致工作,，真正做學(xué)生良師益友，深受學(xué)生的愛(ài)戴和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。他極為重視后進(jìn)生的教育,，在班級(jí)管理方面，狠抓勤,、細(xì),、深、嚴(yán),。

勤學(xué)是勤快,，該同志經(jīng)常深入班級(jí)，以一個(gè)知心朋友的身份貼近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，針對(duì)某些具體問(wèn)題來(lái)教育學(xué)生，做學(xué)生的思想工作,。他幾乎每天晚上都到寢室查夜,，他輕松地和學(xué)生談學(xué)習(xí)，談生活,，督促學(xué)生休息,，還細(xì)心地幫學(xué)生蓋好被子。

學(xué)生王巖,，塊頭大,，成績(jī)差，平時(shí)喜歡與人打架,，經(jīng)常逃學(xué),，他曾經(jīng)五次登門家訪，向其父母了解情況,，交流思想,，協(xié)商幫教措施，同時(shí)對(duì)該同學(xué)以“低起點(diǎn)的小目標(biāo)”來(lái)要求，一步一步地引導(dǎo)他擺脫學(xué)習(xí)的困境,，并鼓勵(lì)他積極參加班集體活動(dòng),，把吸引到班集體中來(lái)，使他從厭學(xué),、逃學(xué)到愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué),。

細(xì)就是細(xì)心，他班里有個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生趙嚴(yán),，但一段時(shí)間他無(wú)精打采，明顯精力集中,，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)了,，與之交談，可趙嚴(yán)說(shuō)話前后矛盾,，不想說(shuō)真話,。經(jīng)過(guò)該同志的細(xì)心，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo),，他終于說(shuō)了實(shí)話,，因?yàn)樗幌胱x書(shū)了，這學(xué)期的學(xué)費(fèi)本來(lái)就是借的,，最近爸爸又病了,，生活費(fèi)又不夠，針對(duì)這種情況,，他在思想上著手教育學(xué)生要戰(zhàn)勝困難,。

深，是深入挖掘?qū)W生思想深處的東西,。班上有一女生,，性格內(nèi)向，一段時(shí)間的自習(xí)的課堂上,，經(jīng)常與一男生頻繁接觸,，他小心問(wèn)及她時(shí)，她說(shuō)是討論問(wèn)題,?？善谥锌荚噧扇说某煽?jī)大幅度下降，他又問(wèn)她：為什么成績(jī)下降,，晚自習(xí)無(wú)精打采?她說(shuō)考試沒(méi)考好,。于是他從思想深處教育她正確對(duì)待學(xué)習(xí)與友誼，講清友誼與戀情的區(qū)別,。后來(lái)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)上來(lái)了,。

嚴(yán)：一個(gè)集體必須有嚴(yán)明的紀(jì)律，若我行我素，勢(shì)必導(dǎo)致混亂,。在班級(jí)管理中,，他從班干部的任選，責(zé)任的分工,，班級(jí)的制度到個(gè)人的態(tài)度都著力突出嚴(yán),。充分利用班干部的職能，充分調(diào)動(dòng)參與意識(shí),，充分開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，使全體學(xué)生能在一個(gè)井然有序，制度健全的班級(jí)氛圍中安心學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”使人壓抑，束縛人思維的發(fā)展,，因此,，他在班級(jí)中經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如演講,、辯論等,，還組織學(xué)生和科任老師相互溝通的聯(lián)誼會(huì)。

他嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時(shí)先嚴(yán)格要求自己,，按時(shí)到班，按時(shí)參加班上的各種活動(dòng),，從不缺一節(jié)課,。如此嚴(yán)格要求自己，不落學(xué)生一節(jié)課,。

不少老師替他總結(jié)說(shuō)他對(duì)班級(jí)實(shí)行的是“影子”管理,，此語(yǔ)確實(shí)道破天機(jī)。15年來(lái),，他總是和學(xué)生比著早進(jìn)教室晚離教室,，空堂時(shí)間也總是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，專心批改作業(yè),。同學(xué)們感覺(jué)他時(shí)刻在身邊,，個(gè)別學(xué)生略有調(diào)皮行為，身邊的同學(xué)就會(huì)提醒他,，他在辦公室,。老師的榜樣作用時(shí)刻激勵(lì)著每個(gè)學(xué)生，他們埋頭苦學(xué),，奮發(fā)向上,，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

社會(huì)是進(jìn)步的，時(shí)代是發(fā)展的,，一個(gè)老師要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，要想取得更大的成績(jī)，要不但地提高自己的水平,。該同志不斷追蹤教育科研信息,，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，潛心鉆研教材教法,，虛心請(qǐng)教,，業(yè)務(wù)水平不斷提高。

從教15年來(lái),，在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，刻苦鉆研教育理論，積極探索教育方法,，先后多次受到表彰：

20xx年高一化學(xué)期末測(cè)試獲得全縣第一名,，

20xx年被授予“河南省化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào),，

20xx年被授予“縣優(yōu)秀班主任”稱號(hào),，

20xx年被授予“焦作市先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)，

20xx年被授予“縣優(yōu)秀班主任”稱號(hào),。