總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)十分重視,，根據(jù)市局有關(guān)精神于8月9日下午專門召開了行政會議,，成立了以杭小平校長為組長、蔣友軍副校長為副組長,、其他行政為組員的培訓(xùn)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子,，全面負責(zé)開展和落實有關(guān)培訓(xùn)工作。

1,、做到“三個落實”，

(2)時間落實,。這次培訓(xùn)時間從8月10日到8月26日為止共集中五次,，其中8 月11日,、8月15日,、8月18日為專題學(xué)習(xí),，其余時間為分組討論或撰寫心得,。

(3)內(nèi)容落實,。今年暑期培訓(xùn)的主題是“規(guī)范辦學(xué)行為,，提高業(yè)務(wù)水平”,。學(xué)習(xí)了以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)幼兒園安全工作條例》等為重點的教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念,，提高依法治校,、依法執(zhí)教的能力;8月11日，杭小平校長組織全體教師認真,、細致地學(xué)習(xí)了由省教育廳等四個部門聯(lián)合發(fā)文的重要文件：《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實施素質(zhì)教育的意見》，尤其是對其中的“五不準(zhǔn)”,，作了詳細解讀,，教師反響較大;8月15日由蔣友軍副校長作了《新形勢下的有效教學(xué)》專題講座,，重點探討了有效備課,、有效上課、有效評價等方面的問題;8月18日,，由政教處王伯興主任作了《我校教師心理健康情況的調(diào)查及思考》專題講座,，對教師中存在的一些問題進行了嚴(yán)肅批評并提出了整改要求。8月19日,，分年級組討論以上報告的精神,，撰寫學(xué)習(xí)心得;8月20日，召開總結(jié)大會,，互相交流心得,、體會;放假前，校長室下發(fā)了關(guān)于教師不得進行有償家教的《告家長書》,，8月26日,，由校長室對部分家長下發(fā)了關(guān)于有償家教的情況調(diào)查表，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反學(xué)校要求者,，將嚴(yán)肅處理,。

2、把好“三個關(guān)”

(1)把好集中學(xué)習(xí)關(guān),。集中學(xué)習(xí)時確定主講,，確定內(nèi)容，講究紀(jì)律,，作好筆記。

(2)把好社會實踐關(guān)。通過理論學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐活動，時間內(nèi)容有訪問貧困生,、助學(xué)獻愛心，調(diào)查“問題生”,，家訪宣傳新義務(wù)教育法等豐富多彩的內(nèi)容,，并作好記錄,。

(3)、把好撰寫個人心得體會關(guān)。每位教師通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實際的個人心得體會,，查找差距和不足,，人人發(fā)表自己的意見和看法,。

1,、通過系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，激發(fā)了教師的'師德情感,，增強培訓(xùn)的生動性和實效性,，從我做起，從最基本的做起,，自覺踐行社會主義榮辱觀,，努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣，人人爭做讓學(xué)生愛戴,、家長放心,、社會滿意的人民教師,。

2、通過“新形勢下怎樣做教師”的大討論,，結(jié)合自己的工作崗位和思想實際,，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見和看法,，進一步使全體教師形成忠于職守,、克己奉公的職業(yè)道德，依法施教,、銳意進取,、率先垂范的優(yōu)秀品格。

個別教師認為培訓(xùn)是形式主義而采取走過場的方法,，從而削弱了培訓(xùn)的實效性,。

今后在教育教學(xué)管理中要進一步加強理論學(xué)習(xí)和社會實踐，通過潛移默化,，使全體教師具有良好的職業(yè)道德,，必要的法律知識，精深的專業(yè)知識,，高超的業(yè)務(wù)水平,，做一位讓人民滿意的教師。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

暑期培訓(xùn)班教師暑期工作總結(jié) 20xx年7月我在省二師范參加了小學(xué)教師暑期培訓(xùn)班為期十天的集中學(xué)習(xí),，聆聽十幾位各級教育專家和教學(xué)大師的精彩講座,。使我對新的教育教學(xué)理論和現(xiàn)階段教育教學(xué)的發(fā)展趨勢有了更新更全的認識，教育教學(xué)理論水平得到了較大提高,。集中學(xué)習(xí)令我大開眼界,，受益匪淺。

第一,、關(guān)于新一輪課程改革的認識：

一,、反思課改

專家分析：從教學(xué)現(xiàn)狀來看，僅就閱讀課而言,，雖然取得了成績,，但課堂上目標(biāo)不明、內(nèi)容龐雜,、形式主義盛行,、效率不高的通病，依然沒能根治,。主要問題概括為以下幾點：1,、主導(dǎo)與主體的失衡2、教學(xué)行為流于形式,；3,、人文關(guān)懷過頭或欠缺,；4、改革中現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的矛盾,；5,、課改理念和實踐操作的脫節(jié)6、課改和考試評價機制的矛盾,。

聯(lián)系教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)教學(xué)中確實存在著諸多形式主義：如戴頭飾,，多媒體過多運用，多課程整合,，過分的拓展,，動輒就讓學(xué)生自學(xué)或四人合作小組學(xué)習(xí)，寫字有過多的指導(dǎo),，而缺乏實際的操練等,。

通過學(xué)習(xí)，我認識到流行的并不都是符合教學(xué)需要的,，不能人云亦云,，隨波逐流，不要去趕潮流,，而要潛心鉆研教材和學(xué)生,，采取簡單而有效的方法。

小語教材主編張慶先生提出了“倡簡求實務(wù)本有度”的八字方針,，具體而言就是教材鉆研、訓(xùn)練扎實,、拓展有度,。

二、課改目標(biāo)：

其中：為了中華民族的復(fù)興和為了每位學(xué)生的發(fā)展是課改最重要的目的,。

教學(xué)要從人的角度出發(fā)：是為了滿足人發(fā)展的需要,，生活的需要。有些教師往往為了寫作而開展活動,，這是本末倒置,，應(yīng)把人的發(fā)展放在首位。

幾位專家都強調(diào)：小學(xué)教學(xué)一定要注意保護學(xué)生的視力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別要讓學(xué)生有正確的書寫姿勢：握筆姿勢一定要正確,。確實，讓學(xué)生首先成長為一個健康的人,，他們才會有更大的發(fā)展空間,。

三、課堂教學(xué)：

情趣智慧開放----課堂教學(xué)為學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計

1,、倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式：

自主學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí),、機械學(xué)習(xí)結(jié)合,；合作學(xué)習(xí)和個體學(xué)習(xí)結(jié)合；探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)結(jié)合,。

2,、上好課的關(guān)鍵：鉆研教材、鉆研學(xué)生：

鉆研教材特別要關(guān)注新知識,、關(guān)注陌生點,、關(guān)注銜接點、關(guān)注教學(xué)目標(biāo),。

其次要鉆研學(xué)生：已掌握了什么,，未掌握什么，想學(xué)習(xí)什么,，能學(xué)習(xí)什么,。

教學(xué)目標(biāo)要明確：現(xiàn)在的課堂上往往是學(xué)生已有經(jīng)驗知識的重復(fù)，講的都是懂的,，沒有新鮮吸引人的東西,。

環(huán)節(jié)安排體現(xiàn)條理性——緊湊、合理,、高效,，特別要關(guān)注文章中心。

專家提出課堂教學(xué)要注意多種形式的讀的訓(xùn)練：包括朗讀,、默讀,、誦讀、精讀,、略讀,、瀏覽。

3,、方法的采用體現(xiàn)實效性——促使學(xué)生的主體意識,、能動性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展。

4,、手段運用力求合理——激活學(xué)習(xí)欲望,，注重體驗、內(nèi)化,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性才是有效的。

第二,、課堂教學(xué)要點的認識：

（一）,、低年級閱讀課的“四個必須”

4．必須把熟讀背誦落到實處：加強有關(guān)詞語、句式、篇章的背誦,，豐富原始積累,。

（二）、中年級閱讀課的三大加強點

2．理解能力：理解詞句的意思,，體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用,；把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,；能復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言；關(guān)鍵與表達,。

3．積累拓展：增加有效積累,，為課外閱讀示范、引路,。

（三）,、高年級閱讀課的三個延伸點

1、讀書能力：繼續(xù)堅持抓好朗讀,，學(xué)會瀏覽,，提高默讀速度；

2,、理解能力：理解詞語在語境中的恰當(dāng)意義,，辨別其感情色彩，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會其表達效果,；揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,。提高對不同文體的閱讀能力。

3,、積累拓展：繼續(xù)增加有效積累，為獨立自主地進行課外閱讀奠基,。

第三,、關(guān)于好的語文老師的認識：

什么樣的語文老師才是好老師？江蘇省中小學(xué)教研室的李亮老師說：不為應(yīng)試而教,、喜歡讀書,、善于鼓勵、懂得寬容,、愛自己,、會生活、有活力,。

新課程條件下教師的角色定位：教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)活動的組織者,、引導(dǎo)者（組織,、引導(dǎo)、示范,、激勵）,，是終生學(xué)習(xí)者（學(xué)習(xí)中求發(fā)展），是反思的實踐者（實踐中求發(fā)展）,，是課程資源的開發(fā),、利用、創(chuàng)生者（研究中求發(fā)展）,，是現(xiàn)代生活的追求者（善待自己,、珍愛生命、解放自我）,。

作為教師要重視作業(yè)和試卷的設(shè)計：講究有效性,，減輕學(xué)生負擔(dān)。目前有些人出試題偏難,，認為難才體現(xiàn)自己的水平,，使教師和學(xué)生都困在題海里，加重了學(xué)生的負擔(dān),。還有一些試題沒有價值,，如：三點水的字有哪些？寫出拼音音節(jié),，第幾筆是什么筆畫等,。學(xué)生作業(yè)繁重，而效果不佳,。因此布置的作業(yè)一定要切中要點,，精而簡。解放學(xué)生,，某種角度講也就是解放教師自己,。

此次暑期教師培訓(xùn)包括兩大階段，首先是集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，然后是后期研修,。我們黃陵小學(xué)語文學(xué)習(xí)小組在參加了前期的集中學(xué)習(xí)后，嚴(yán)格按照開發(fā)區(qū)教育局和培訓(xùn)班的要求組織開展了后期研修學(xué)習(xí),。參加學(xué)習(xí)的八名教師在做好本職工作的同時,，在組長王順芳校長的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，利用業(yè)余時間積極開展個人研修學(xué)習(xí),。

1,、我們參加學(xué)習(xí)的教師每人精讀了1本教育教學(xué)名著，寫下了數(shù)千字的讀書筆記和讀書體會。

2,、認真撰寫教學(xué)敘事,，把自己在教育教學(xué)中的經(jīng)典片段記錄下來，反思自己的教學(xué)得失,，在不斷的反思中尋求解決實際問題的方法,，在不斷的反思中提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效率。

3,、在組長陳明慧的組織下開展了《關(guān)于特殊學(xué)生的'心理輔導(dǎo)》的課題研究,。在為期兩個月的研究過程中，大家都報以了極大的熱情,，分工協(xié)作,，有條不紊地開展各階段的調(diào)研工作。從搜集樣本資料,，對資料進行分析,，到最后的結(jié)題，課題組的全體成員始終抱著科學(xué)嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，團結(jié)務(wù)實的工作作風(fēng),，充分運用在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的各種知識和技能，最大限度的發(fā)揮自己的特長,，為課題的最終結(jié)題打下了堅實的基礎(chǔ),。

4、認真組織小組成員參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,，聆聽了各級專家和特級教師的精彩點評,。活動結(jié)束后組織小組成員開展了討論交流,。

5,、我們語文學(xué)習(xí)小組的成員每人在校內(nèi)上了2~3節(jié)公開課，組內(nèi)成員全部參與聽課和評課,，大家暢所欲言,，提出自己的想法和授課過程中的困惑，將培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的理論知識與自己的課堂教學(xué)實際緊密結(jié)合,，使大家的教育教學(xué)水平有了較大的提高,。

6、我們語文學(xué)習(xí)小組民主推薦了鄭紅偉和?；ㄓ晌恢星嗄杲處熢谛?nèi)上了兩節(jié)示范課，參加聽課和評課的除了組內(nèi)成員外還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,。主持上課的兩位教師精心準(zhǔn)備，認真組織課堂教學(xué)，突出了“如何提高課堂教學(xué)有效性”這一主題,。參加聽課的教師們對兩位教師的授課提出了中肯的意見和建議,。在交流中大家相互學(xué)習(xí)，取長補短,，共同進步,，共同提高。

7,、針對此次培訓(xùn)的內(nèi)容,，我們語文學(xué)習(xí)小組的全體成員結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，每人撰寫了一篇教學(xué)論文,，并且在組內(nèi)進行了討論交流,。

8、在整個后期研修學(xué)習(xí)階段,，我們語文學(xué)習(xí)小組在王順芳校長的組織下,，先后兩次進行了集中討論，就學(xué)習(xí)和工作中的困惑進行交流,，大家踴躍發(fā)言,，大膽闡述自己的想法和觀點，相互學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體的智慧和力量,，解決了很多實際問題。有力地指導(dǎo)和促進了后期研修學(xué)習(xí),。

本次教師培訓(xùn),，目標(biāo)集中，內(nèi)容豐滿,，實效性強,，理論聯(lián)系實際，為教師們的教學(xué)提供了有益的幫助,。參加培訓(xùn)的教師們也投入了極大的熱情和精力,，收到了良好的學(xué)習(xí)效果，有力地指導(dǎo)了自己的教學(xué)工作,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已接近尾聲,，但對我們而言，這只是一個良好的開始,，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教藝,，做一名與時俱進的教育工作者,。為培養(yǎng)符合社會需要的人才做出自己應(yīng)有的貢獻,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作，成立了由業(yè)務(wù)校長任組長,、教導(dǎo)主任,、教研組長為主要負責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。8月x日召開了培訓(xùn)籌備會,，小組成員進行了詳盡地分工；8月x日下午,，又召開了督查會,，對會議籌備情況進行了檢查。各培訓(xùn)負責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況和培訓(xùn)要求,，針對本校的特點和教師們的實際情況,，合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，制定了切實可行的培訓(xùn)實施方案，注重培訓(xùn)的實效性,，使教師學(xué)到了知識，提升了師德,，掌握了技能。

等各項學(xué)習(xí)活動,。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認真做聽課筆記，并及時撰寫學(xué)習(xí)體會和心得,，積極參與討論，扎扎實實地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

為提高培訓(xùn)的實效性,，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題,，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃,，開展了豐富多彩、靈活有效,、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作,。

圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題，針對教師教學(xué)教研中遇到的實際問題,，制定校本培訓(xùn)計劃和實施方案,。面向全體教師，實施分層,、分科培訓(xùn),。

（1）、全員安全專題培訓(xùn),。首先制定了安全培訓(xùn)工作實施方案，建立建全了培訓(xùn)組織機構(gòu),，組織全員教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材,，并開展了講解輔導(dǎo),，同時進行嚴(yán)肅的考核，全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求,，專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn),，全員參加答卷考試,。

（2）、開展語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn),。為認真貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實際和現(xiàn)狀，充分利用遠教設(shè)備和資源,，組織教師觀看課改光碟和專家講座,，同時選拔袁萍,、葉梅君、李敏,、祁莉4名骨干教師分別進行了語文,、數(shù)學(xué)示范課觀摩,；并分語文、數(shù)學(xué)研修組開展了《聚焦課堂教學(xué),，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動，每組設(shè)中心主持人和活動組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進行經(jīng)驗交流發(fā)言,，會上,，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服，研討中教師們紛紛表示,，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修,，深入投身課改教研,，盡快提升素質(zhì)縮小差距，更好地適應(yīng)崗位工作,。本次研修活動為村級小學(xué)以課堂為焦點，以構(gòu)建有效課堂為著力點,，開展校本研修提供成功范例,，以此推動我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開展,。

（3）《綱要》解讀，使全體教師進一步解放思想,，提高認識,，明確目標(biāo),，增強了使命感、責(zé)任感和進取心,。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù),、體制改革和保障措施四大板塊,，通過詳實的資料,，鮮活的事例進行了精彩的詮釋解讀,，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時，進一步認清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足,，對新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心。

與考核相結(jié)合,、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的.培訓(xùn)方式，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師,，從解決教師課堂教學(xué)的問題實際出發(fā)，有實效,、有吸引力，教師在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情,。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份,，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字,，共撰寫心得體會350余份，辦學(xué)習(xí)專欄三期,，辦黑板報八面，及時撰寫上報簡訊7期,，每天上下午會前播發(fā)會議安排進程和通訊報道30余篇,。通過培訓(xùn),，使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識,、教學(xué)實踐技能等方面都得到進一步的提高,。

此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進活水,，充實完善自己的知識結(jié)構(gòu)。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

二020xx年x月x日

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神,，我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會,，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：校長**任組長；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長,；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室副主任,；為了培訓(xùn)工作有序、高效開展,，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué),、英語、理化生,、史地政、音體美六個培訓(xùn)室的負責(zé)人,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實踐上都有一定的提高,，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實際,，講求效果,。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合,。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從學(xué)員的反饋[為文字文秘工作$&*者減輕負擔(dān)]信息中能清楚地感知到。

認真細致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,，開班儀式請韓局長講解了暑假培訓(xùn)的重要性,、必要性、迫切性,；校長**組織全體參訓(xùn)老師認真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,，對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點,、學(xué)習(xí)一點,、記錄一點,、體會一點、總結(jié)一點,。使參培學(xué)員進一步明確此]次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn),，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視,。其次,，堅持一天兩點名制度，教師有事一律請校長的假,，之后由各學(xué)校校長統(tǒng)一把請假名單報培訓(xùn)辦公室,，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn),。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費了相當(dāng)大的力氣：認真組織學(xué)習(xí)原教育司司長現(xiàn)國家副總督學(xué)王文湛的講話精神,；觀看優(yōu)質(zhì)課減輕負擔(dān)]錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課,，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,，進行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達到相應(yīng)層次的說明,，認真分析,、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果,？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細地談自己對新課標(biāo)的認識,、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果,；哪些做法急需改進……好多問題是共性的,，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認識,。

針對目前的社會特點和我校區(qū)學(xué)生特點，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊伍,，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位,。

為此,，我們請**鎮(zhèn)中校長,、**中學(xué)校長、**中學(xué)校長就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,；另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤,，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會,。

本次暑假培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個交流,、討論的機會；本次培訓(xùn),，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺,。通過這次培訓(xùn)全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

20xx年黃尖社區(qū)教育中心教師全員培訓(xùn)工作總結(jié) 為了深入貫徹落實區(qū)教育局治堅定,、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實,、德藝雙馨的教師隊伍,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。我社區(qū)教育中心對教師全員集訓(xùn)。現(xiàn)將今年一年的培訓(xùn)情況總結(jié)如下,。

我中心傳達學(xué)習(xí)了教育局的文件精神,，成立了由中心主任為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下轄協(xié)調(diào)組、資料組,、后勤組、信息組等,。

3月12日上午，在會議室隆重舉行了開班典禮,，開班典禮深刻闡述了本次培訓(xùn)活動的重要意義,，明確提出了培訓(xùn)要達到的目標(biāo),，同時也對培訓(xùn)考勤、作息制度,、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說明,。

本次全員培訓(xùn)以按需施培為原則，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè),、班主任工作和教師專業(yè)成長三條主線，以聽取報告,、耳聞口誦,、勤記筆記、撰寫體會為主要活動形式,。

暑期短短八天的全員集中，是全體教師的一次思想大解放,、認識大提高,、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點,，教師們本著對學(xué)校負責(zé)，對自己負責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)守紀(jì)律，態(tài)度端正,，深刻反思,，認識不足,，改進方法，相互交流,，共同促進,，更新自我,，明確了教育者的社會責(zé)任,，樹立了高尚的道德情操和精神追求,，極大增強做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感,。

這次全員集中培訓(xùn)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達到了預(yù)期目標(biāo)，中心全體同志一致認為,，這次培訓(xùn)的.成功之處在于：建立機構(gòu)，統(tǒng)一認識,，精心安排是前提,；廣泛動員,，狠抓落實是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視,，紀(jì)律嚴(yán)明是保證,。

“登高而招,，臂非加長也，而見者遠,；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也,，而聞?wù)哒谩,！彼^理論改變視點,，視點決定視野,，視野決定人的成長質(zhì)量。今后將大力弘揚教書育人,、為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的園丁精神,，堅持不懈地抓好教師全員培訓(xùn),，以激發(fā)和喚醒教師，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望,，并使教師走上快速成長的康莊大道,，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

為了加強和改進師德建設(shè),，提升教師素質(zhì),，今年暑假,，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導(dǎo)下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師,。培訓(xùn)內(nèi)容生動，形式多樣,，針對性強,，有外出教師,，以及和全鎮(zhèn)小學(xué)教師聆聽了打造高效課堂講座，觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等,。

本次培訓(xùn),，教師們熱情高漲,，勁頭十足，全校教師都自覺,、主動地參加了學(xué)習(xí)，無一人缺漏,。

,。教師能一邊認真聽，一邊認真作好,，并積極地進行互動，交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師能切實地,、,，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得,。

學(xué)習(xí)中,，教師無遲到,、早退、無故缺席現(xiàn)象,，不交頭接耳,，不開小會,，以嚴(yán)肅、認真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中,。

通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們更深刻地意識到,，在師德上,，應(yīng)該有理解,、、換位,、思考,、謙讓的態(tài)度,，應(yīng)有他人，尊重他人的`心態(tài),，應(yīng)有的表現(xiàn)，應(yīng)有集體利益高于利益的,，為人正直無私,，不做兩面派，不做陰陽人,。在上，要努力學(xué)習(xí)新知識,，新技能，不斷更新,、反思,，努力提高本領(lǐng),、質(zhì)量,。上，要做到務(wù)實與創(chuàng)新相結(jié)合,，短期與長期相結(jié)合，工作作細,、做活,、做真,。在學(xué)生服務(wù)上，要做到服務(wù)到位,，質(zhì)量到位,，疏通到位,。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學(xué),，新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示,，要把學(xué)到的新的方法,，新的教學(xué)理念,，努力地運用到教育教學(xué)中去，竭力打造一個全新的,，做一個教育的先行者,。

一,、由專職型、專業(yè)型向?qū)＜倚?、?fù)合型的教師努力,；

二,，找準(zhǔn)著力點，做一個有遠見的教師,；

四，做一個有心,，有熱心，有心的教師,。用自己的努力和付出,，追求和信念去營造基礎(chǔ)教育更加的明天,！

優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課,、1節(jié)課、1節(jié)品德與課,、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課,。名師們的風(fēng)范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象,，從他們的課堂中,，老師們捕捉到一種知識的力量,，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力，尤其是武漢華中科技附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》,，更讓老師們嘖嘖，拍手叫絕,。課后，中心學(xué)校蘇校長給這堂課作了精彩的點評,，接著，全員互動，很多老師參與到中,，積極大膽地發(fā)表了自己的想法,，現(xiàn)場氣氛很是活躍,。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多,，感觸頗深,。同行們的專題講座,，給老師指明了今后前進的方向；優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實況,，給教師們提供了很有價值的參考；師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，令教師們再次受到心靈的震撼,。培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充,、教學(xué)理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌,，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

今天已是培訓(xùn)的第11天,，老師們雖然已經(jīng)很疲憊，但依然以高度的熱情投入到培訓(xùn)中來,，尤其是今天進行教材分析的老師,。這三位教師留給我印象最深的是,，他們特別注重聯(lián)系已學(xué)知識,，并為后學(xué)知識做鋪墊。其實重視知識間的前后銜接對我們平時的教學(xué)也是非常重要的,。

每個知識點都有著前后的聯(lián)系,，了解學(xué)生已學(xué)的知識，既可以找準(zhǔn)本節(jié)課的起點,，也可以幫助我們解決難點。如：五年級上冊《多邊形的面積》,，這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形、正方形和三角形的特征及長方形,、正方形的面積計算的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,，因此在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時,，先引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí),，那么學(xué)生在探究平行四邊形的特征時,，就會想到用探索長方形,、正方形和三角形的特征地方法來探究,。在探究平行四邊形的面積計算時，可以轉(zhuǎn)化成長方形來推導(dǎo),。用了前面所學(xué)的知識，使學(xué)生更好的理解這些知識,。

注重后學(xué)的知識也相當(dāng)重要,，既幫助我們不拔高要求,，又為后學(xué)的知識留下思考的空間。我們都有這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)講完一個知識點時，總怕孩子掌握的不夠,，因此把題出的難一些，使得老師學(xué)生都很累,，只所以這樣是因為沒有考慮到后學(xué)的知識,，因此拔高了難度,。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時就拔高了難度，用到了初中的知識，既是教師聽起來也有難度,。如果告訴孩子只要用到初中的知識，會給孩子留下一點想象的空間,。

在以后的教學(xué)中我們要注重知識間的前后銜接。

通過這次暑假的師德培訓(xùn),，使我更深的認識了"和諧教育",它的內(nèi)涵包括:與社會和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出特點是,，我們的工作對象是“人”,。在班主任培訓(xùn)時，資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實質(zhì),。它們不僅使我認識到生活中充滿愛，更使我懂得如何成為一個高尚的人,，一個懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。

教師如何愛學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù),，用好自己神圣的愛,。

前面都做好了,，為什么不一如既往，有始有終呢?愛是細膩的,，愛是細致的，我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們,。

心,、真誠地賞識學(xué)生,，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，不斷以學(xué)生好的一面來激勵學(xué)生,，使學(xué)生對自己有信心,。

我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學(xué)生,。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用,，教師要求學(xué)生做什么，學(xué)生就做什么,，是強帶有強制和強迫性的，這樣就抑制了學(xué)生的個性發(fā)展,，忽視了學(xué)生是活生生的人,，是個有自己思想的人,。而現(xiàn)代教育觀則著重強調(diào)必須以學(xué)生為中心，把學(xué)生也看作是學(xué)校的主人,，而且要求班主任的`工作處處以學(xué)生為中心，在選擇教育方法時必須考慮到學(xué)生的特點,，弄清學(xué)生想什么,，關(guān)心什么,，要有針對性的開展工作,。因材施教,，嚴(yán)格管理,，正確引導(dǎo)是以生為本教育觀念的主線。

認識到這些以后,，我堅信,，在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學(xué)生的角度出發(fā)考慮,，樹立以生為本的班主任工作理念，還學(xué)生一個屬于學(xué)生自己的天地,。

首先，有愛心,，沒有愛就沒有教育，這正如省級優(yōu)秀班主任王猛老師所言,，用欣賞的眼光去看待每一個孩子的表現(xiàn),，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點!

第二，加強學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。趁著我們都還年輕,，精力充沛，要勤奮好學(xué),，孜孜不倦,。要多研究教材,，研究教學(xué)方法，研究如何把課上出亮點!只有這樣,，才能駕馭好課堂，講起課來才能深入淺出,，旁征博引!

第三，不斷反思,，提高自己的教研水平,。要常常反思自己的教學(xué)行為,，從教材解讀與設(shè)計，教法與學(xué)法的選擇,，課堂細節(jié)的處理等層面去反思,。

第四,，嚴(yán)于律己，提高師德素養(yǎng),。作為年輕人,，應(yīng)時時處處嚴(yán)格要求自己,，注意自己的言行。

第五,，抓好教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。積極主動的去聽優(yōu)秀教師的課,，聽后對自己的課找差距,，彌補不足,。認真?zhèn)浜谜n，備全面,，備重難點,，重點怎么解決,，難點如何突破，還要備你怎么教,，學(xué)生怎么學(xué),。課堂上要精講多練,，不羅嗦，關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!