每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長篇一

你們好,！

很高興在新學(xué)期的開始就能和大家坐在一起溝通交流,。今天,，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，主要分為數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率和實踐活動四大版塊,。

其中以數(shù)與代數(shù)的計算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識,；千克,、克、噸的知識,；年,、月、日的知識,。乘除法的知識是本冊書的重難點，通過學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù),，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計算方法（特別是使用豎式計算的方法）,，并能正確計算。

在乘法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到連續(xù)進位的計算時,，在除法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到商中間有零和末尾有零的計算時,，部分孩子可能會出現(xiàn)計算準確性不高的問題，這是很正常的現(xiàn)象,，請家長不要太著急,。因為學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，孩子在初步掌握計算方法后,，還需要一個鞏固練習(xí)的過程,。我會針對這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來提高孩子的計算能力。例如：每節(jié)課前的聽算,，經(jīng)常的豎式練習(xí),，以及一些小醫(yī)生診斷題。

我會帶著孩子們一起分析錯誤的原因,，引導(dǎo)他們根據(jù)問題,，總結(jié)出適合自己的方法。作業(yè)中我會提醒孩子,，嚴格規(guī)范豎式書寫,。在脫式計算、應(yīng)用題計算時,，也會提醒他們在算式旁邊列出豎式,。讓孩子們在實際的練習(xí)中體會如何提高計算的準確性。對與作業(yè)中的錯誤,，我要求孩子找出錯誤的原因及時改錯,，并且在專門的紙上抄題改錯。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力,，教學(xué)會抓出題目的重點,，一方面也為了使頁面更加整潔，方便孩子以后的復(fù)習(xí),。同時也從客觀上給孩子一點壓力：要想很輕松正確的完成,，就應(yīng)該特別仔細才行。

在質(zhì)量單位千克,、克,、噸的學(xué)習(xí)中，孩子們感受并認識了三個質(zhì)量單位,，掌握了他們之間的關(guān)系并能進行簡單換算。同時我們也設(shè)計了相關(guān)的實踐活動,，比如：體驗感受一千克的實際重量,，從而找準千克的重量參照物來正確認識和使用重量單位。

在年,、月,、日這部分知識的學(xué)習(xí)中，孩子們會了解年月日之間的關(guān)系,，收集整理有關(guān)知識,，自己動手制作20xx年的年歷，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會月歷,、年歷的編排規(guī)律,。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會，關(guān)注世界的良好品質(zhì),。

第二大版塊空間和圖形,，是從一年級到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。所以對孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次,。孩子們在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會了從上面,、正面和側(cè)面觀察和辨認簡單立體圖形的形狀,。并且能根據(jù)給定某個面的形狀，想象正方體的擺放,，當(dāng)然這部分的學(xué)習(xí)對于某些孩子存在一定難度,。

我會利用學(xué)校時間給孩子們實物，讓他們多擺擺,，多看看,，培養(yǎng)空間想象能力。周長這部分知識的學(xué)習(xí),，我會讓通過觀察,、度量及比較、歸納等活動,，讓孩子了解周長的概念并探索掌握長方形和正方形的周長計算,。不過這個計算，并不是簡單的給出公式（家長可以看到書上是沒有給出有關(guān)公式的）,，而是讓孩子嘗試多種方法,，在實踐中體會優(yōu)劣，選擇有效的方法,。

第三大版塊概率與統(tǒng)計,。是繼二年級之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小,。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識,。

另外本冊還安排了一些實踐活動，這些活動都是北師版教材的特色部分,。包括：

“搭配中的學(xué)問”——讓孩子門在配菜,、配衣服的過程中，培養(yǎng)有序思考的能力,。這當(dāng)中會涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合”的知識,。

“交通與數(shù)學(xué)”——讓孩子們御用周長、乘除法等知識解決生活中的實際問題,。

“時間與數(shù)學(xué)”——讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律,，體會當(dāng)中豐富的數(shù)學(xué)信息。通過簡單的實際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識,、節(jié)水意識,。

所有這些，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,。

本期平時的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練計劃,，其中的基礎(chǔ)知識部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的，能力拓展達優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過了本冊的教學(xué)目標(biāo),，家長可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成,。

在上課認真聽講，積極思考,；書寫工整,、漂亮；作業(yè)認真仔細上,，我設(shè)了幾個大獎,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。家長可通過網(wǎng)站了解,。

家長在孩子學(xué)習(xí)方面需要和我交流的,，都可以通過作業(yè)本、自主管理手冊,、網(wǎng)站,、電話等方式進行。

衷心感謝各位長期以來對我的工作的支持和理解,，謝謝你們給我的無限動力,。謝謝大家！

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長篇二

希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點,；

③認真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂,、為班級爭取榮譽，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識,，使孩子的身心健康成長；

④正確看待孩子的分數(shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）,。

我就想和大家就安全問題談?wù)勅齻€方面的話題：

1、教育孩子防溺水,、交通,、飲食、踩踏等教育,。不下水游泳防溺水,、不隨便攀登高處，防摔傷,。安全無小事,，我們一定要時時小心，萬事注意,，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,，這樣我們才能真正放心孩子的成長。

2,、幫助孩子遠離危險,，在生活中認識危險源，避開危險物,，增強孩子安全意識,。遠離危險是人的本能，但教育引導(dǎo)是關(guān)鍵,。

3,、告訴孩子如果遇到危險該怎么辦，怎樣自救,，如何求助他人?最近各校的安全事故,，再次給我們敲響了警鐘，我們該如何教育孩子保全性命,。為什么我們的安全教育總是亡羊補牢?學(xué)校安全教育如果沒有家庭教育來補充,，不與學(xué)生校外生活相關(guān)聯(lián)，那只能是紙上談兵,。痛定思痛,，讓我們共同擔(dān)當(dāng)孩子安全教育的責(zé)任，為孩子的成長撐起一片平安的天空,。

在學(xué)生遇到安全事件中,，關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育我說一點。現(xiàn)在,，孩子少了,，家長對孩子疼愛是可以理解的,、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點是,，老師對每一個學(xué)生都沒有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的,，都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評教育,，別說成才,，有的可能連人也成不了。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標(biāo)激勵孩子,。

2、以嚴格的要求約束孩子,。

3,、以實際的行動支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

在這里有幾件事情想和各位家長溝通一下,，希望得到您的支持：

1、家校攜手,，共同努力負責(zé)起孩子的學(xué)習(xí),。希望各位家長能督促孩子在家的學(xué)習(xí)，家長的作用是檢查和引導(dǎo),，每天的家庭作業(yè)能簽字,，能幫助孩子背誦和朗讀，這將是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),，認真對待學(xué)習(xí)的重要保障,。

2、不隨便給孩子請假,，讓孩子能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件大事,，不隨意缺課。3,、多讀書,，讀好書。加強課外閱讀,。

小學(xué)家長會教師發(fā)言稿家長篇三

各位尊敬的家長：

下午好,！

今天，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。有的家長我們可能已經(jīng)見過面了，但是有的家長可能還不認識我,，下面我先自我介紹一下,，我是三年級x班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師，我姓x,，畢業(yè)于xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè),，小學(xué)數(shù)學(xué)方向,。今天我主要和大家談一下這學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

首先,，我對我們班的班級情況作一個簡單的介紹,。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,；積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀律,，關(guān)心班級，在一點一點的進步著,。

當(dāng)然,，作為我們班的副班主任，我也承擔(dān)著學(xué)校安排的值班任務(wù),，也會和孩子一起吃飯,，給孩子端菜盛湯。同樣也會把孩子送到宿舍睡覺,。x個月的日子里,，我已經(jīng)熟悉了一位同學(xué)，也得到了每一位同學(xué)的認可,。

下面,，我重點來說一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容總共有x個單元,，分別是克,、千克、噸的認識,，兩三位數(shù)乘以一位數(shù),，方向與位置，兩三位數(shù)除以一位數(shù),，圖形的周長,，分數(shù)的認識以及可能性。到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了前x個單元,。在剛剛過去的期中考試當(dāng)中,，我們班的數(shù)學(xué)成績較前一次考試有所提高，xx分以上xx人,，優(yōu)秀人數(shù)達到了xx人,，當(dāng)然也還有個別同學(xué)稍微差點,，但是我相信同學(xué)們只要認真學(xué)習(xí)，就一定會把成績提上來的,。

通過這次考試，我們班出現(xiàn)了一批數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué),，他們是xxx,。還有部分同學(xué)進步比較快，有xx,。上課表現(xiàn)好,，回答問題積極的有：xx。我相信我們?nèi)昙壦陌嗝恳粋€學(xué)生都是潛力股,，都可以成才,。

下面我來介紹一下我們平時是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。

首先,，課前準備,。我有安排的小組長來負責(zé)這一塊，上課之前要準備好數(shù)學(xué)課本,、練習(xí)本,、以及鉛筆橡皮尺子等放在桌面上，這樣不至于用到的時候現(xiàn)找,。如果有數(shù)學(xué)課,，我們的小組長會及時提醒大家做好課前準備。

第二,，上課,。上課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，所以在這方面我和同學(xué)們都很上心,。作為三年級x班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在思考怎樣進自己所能，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起他們探索的欲望,，享受學(xué)習(xí)的喜悅,，為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。首先,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？我是注意多鼓勵,，少批評,，孩子犯了錯誤要仔細的和他們一起分析錯在哪里,，因為什么錯的，該不該錯,。從而促使其長記性,，爭取下次不再犯同樣的錯誤。其次我采取了多種方法來活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。比如說實行小組加分減分制，將全班同學(xué)分為x個組,，每個組xxx分的基準分,，哪個組的同學(xué)表現(xiàn)好，加一分,，表現(xiàn)不好,，減一分。我還實行游戲教學(xué)的方法,，例如回答問題開火車,，男女分組比賽做題等。這樣一來,，學(xué)生的課堂積極性大大提高,。對于個別學(xué)生完不成作業(yè)的情況，我采取連坐制,。即同位兩個人互相監(jiān)督,，如果有一個完不成作業(yè)，那么受到懲罰的將是他的同位,。比如說xx和xx同位倆,，xx完不成作業(yè)我就找xx問話。由此一來,，完不成作業(yè)的情況就少了許多,。其次我注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中包括專心聽講的習(xí)慣,、質(zhì)疑問難的習(xí)慣,、認真閱讀的習(xí)慣、一絲不茍的習(xí)慣,、獨立作業(yè)的習(xí)慣,、及時檢驗的習(xí)慣。這些習(xí)慣,，都是在平時的學(xué)習(xí)中一點一滴養(yǎng)成的,。最后我很重視加強學(xué)生解決問題的能力。由于學(xué)生的解決應(yīng)用題的能力較差，所以我注重應(yīng)用題的練習(xí),，每學(xué)完一個單元都會有一節(jié)專門的應(yīng)用題練習(xí)課,，先讓學(xué)生自己讀題，再看讓求什么問題,，然后從題中去找解決問題的條件,。這樣一來，學(xué)生解決應(yīng)用題的能力會慢慢提高,。

第三,，我來講一下學(xué)生的作業(yè)情況，學(xué)生的同步新課堂和小演草,，都是課上留時間做，做完以后我會講解,，講完以后讓學(xué)生自己訂正,，訂正完后讓同桌互相檢查，保證錯題都能改正過來,。有時還會留時間讓他們把錯題再看一遍,，防止下次遇到再錯。

說完我的數(shù)學(xué)教學(xué)以后我想在數(shù)學(xué)方面給各位家長提幾條建議,，以便于我們共同努力來提高孩子的成績,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識,。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

有的家長可能說我太忙了,，顧不上，這也是非常實際的困難,，但對我們來說最重要的還是孩子,，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到,，孩子放學(xué)回家,，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎,，如果不認真你要提醒他書寫認真,，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè),，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查,，你做到了這些,，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí),，到學(xué)校里我也得認真學(xué),，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍,，希望家長們能天天給點時間,，多多關(guān)心孩子。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè),，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍,。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題,，老師在課堂上都評講過的,，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促,，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了,。還可能談成績進步嗎？

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,，xx分與xxx分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,，從試卷上找出原因，找出薄弱點,。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

我們的家長也要以表揚為主,，今天孩子都算出了,，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了,。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進步,，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,，多進行表揚和鼓勵,，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話,。每個孩子都喜歡表揚,，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性的錯誤,，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的,。我認為孩子犯錯了一定懲罰,，當(dāng)然懲罰不一定要打，還是要講究方法的,。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，家長要有耐心,。

別看一個簽名，對孩子來說很重要,，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙,，也要擠出一點時間簽上這個名,，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,，對于書面作業(yè),，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字,。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,，所以家長一定要督促孩子去訂正,。

各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進孩子的發(fā)展,。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來,，以便我能更好地改進以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流,。

最后,，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母,！”相信你的孩子,，也相信你自己！謝謝大家,！