總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二地理老師工作總結(jié) 初一地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇一

1,、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,。我認(rèn)為,，在這個(gè)日益浮華的社會(huì)中，守住心中的一片凈土,，傳承中華民族的文化與美德,，是我們每一位老師義不容辭的責(zé)任。我希望我們學(xué)校能夠守住以往的輝煌成績(jī),，并且在將來(lái)能夠發(fā)展壯大,，躋身于中華名校之列。我愿為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力工作,。

2,、以身作則，以德為先,。高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡。我不會(huì)特別嚴(yán)歷,，讓學(xué)生們乖乖地聽(tīng)話,，有的學(xué)生說(shuō)我是他們最溫柔的一位老師。我更愿意與他們平等的交流,，用自己的行為去影響他們,。要求學(xué)生按時(shí)進(jìn)教室，我就盡量每次提前走進(jìn)課堂;要求學(xué)生交練習(xí),，我就一個(gè)個(gè)批過(guò),，讓他們知道“言出必行”。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,，我都會(huì)一視同仁,，不會(huì)因?yàn)樗麄兗彝コ錾淼牟煌驅(qū)W業(yè)成績(jī)的優(yōu)劣,，對(duì)他們采取不同的態(tài)度,。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，在我課堂上的精彩回答,，我會(huì)更加珍視,，表?yè)P(yáng)他們，以使他們的自信心得到最大的膨脹,。我認(rèn)為,，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能健康地發(fā)展,，比培養(yǎng)少數(shù)精英更有價(jià)值,。

3、嚴(yán)于律己,，遵守規(guī)章,。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，我都能夠嚴(yán)格遵守。做到不遲到,、不早退,，有不得已的事情，向組里和主任請(qǐng)假,，從不在學(xué)校玩電腦游戲,。對(duì)于學(xué)校的任何工作，都能主動(dòng)參與,，盡自己努力做到最好,。我與同事之間一向關(guān)系融洽，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

本學(xué)期我承擔(dān)了兩個(gè)年級(jí)的地理課，備課量增加了一倍,，每天幾乎都處在備課和上課之中,。但是我覺(jué)得對(duì)于兩個(gè)年級(jí)我都應(yīng)該一樣的重視，不能厚此而薄彼,。在初一,，我側(cè)重地理知識(shí)的趣味性，調(diào)動(dòng)他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性,，例如開(kāi)展了以世界地理之最為主題的課前演講,，教學(xué)生親手繪制教室平面圖，在課件中插入了許多精美的圖片,，使學(xué)生想要去了解我們所生活的這顆奇異的星球,，并且主動(dòng)去查找相關(guān)資料;同時(shí)我也注意了對(duì)學(xué)生讀圖和解題能力的培養(yǎng)，在課堂上我有計(jì)劃地安排學(xué)生做填充圖冊(cè),，并給他們講解,，使學(xué)生們既增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了能力,。在初二年級(jí),，我們?nèi)M決定增加課前演講的難度，要背下來(lái),，真正的講,，而不能照著念，一開(kāi)始,，學(xué)生們有抵觸情緒,，積極性不高，后來(lái),，按照我的要求去做下來(lái),，竟也不覺(jué)得太難,，反而有一種以前所沒(méi)有的成就感，體驗(yàn)到了超越自我的感覺(jué),。由于地理不參加中考,，學(xué)生們沒(méi)有經(jīng)過(guò)大規(guī)模的總復(fù)習(xí)，知識(shí)掌握不牢,，系統(tǒng)性差，這讓高中的地理老師非常頭疼,，抱怨初中學(xué)生底子太薄,。針對(duì)這種情況，我在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,，一方面畫(huà)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行總結(jié),，使學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化，條理化;另一方面,，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)詳細(xì)講解,，消除死角。有的學(xué)生不理解,，問(wèn)我這些期末都考嗎,，我只知道這是對(duì)他們的將來(lái)負(fù)責(zé)，有一天,，他們會(huì)明白的,。

本學(xué)期，我申請(qǐng)回到心理咨詢室工作,，因?yàn)槲覍?duì)這方面工作有興趣,，并且讀完了教育心理學(xué)的研究生課程班，希望學(xué)以致用,。在心理咨詢室值班的過(guò)程中,，我接待了幾位初二和初三的學(xué)生,，與他們交談,，幫助他們解除心理困惑。能夠走近學(xué)生的內(nèi)心,，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),，使我感到了教育工作另一個(gè)方面的重要意義,。我們還與一些國(guó)外教育專家進(jìn)行了座談，了解了國(guó)外對(duì)于學(xué)生幫助的情況,，使我覺(jué)得我們國(guó)家在這方面與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距,，他們有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。 開(kāi)學(xué)之初,，我還加入了學(xué)校的導(dǎo)師團(tuán),，輔導(dǎo)了八個(gè)學(xué)生,，定期與他們交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,。有時(shí)還與家長(zhǎng)共同合作,，解決學(xué)生所面臨的一些問(wèn)題。

按照學(xué)校的傳統(tǒng),，我還承擔(dān)了學(xué)校的許多臨時(shí)任務(wù),，例如招生報(bào)名、值班,、發(fā)放宣傳材料,、監(jiān)考，考試閱卷,、評(píng)分,、上分，參與了軍訓(xùn),、北京社會(huì)實(shí)踐,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、競(jìng)賽等大型活動(dòng)的組織,。每一項(xiàng)工作中,，我都盡力做好，保證不出差錯(cuò),，與其他同事配合使學(xué)校的工作能夠順利地進(jìn)行,。

“沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的”,，一位著名教育家這樣說(shuō),。而閱讀是自我提高最好的方式，我每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行閱讀,，不管是雜志期刊還是小說(shuō)著作,，無(wú)論數(shù)量多少，篇幅長(zhǎng)短,，好象是成為了一種習(xí)慣,，不讀書(shū)就象有什么事沒(méi)有完成一樣。通過(guò)閱讀教育理論書(shū),，我對(duì)當(dāng)前的教育有了更深刻的認(rèn)識(shí);通過(guò)閱讀教學(xué)方法的書(shū),，我可以在課堂上嘗試使用各種教學(xué)模式;通過(guò)閱讀地理專業(yè)書(shū)，我能夠在給學(xué)生一杯水之前,，自己先儲(chǔ)備一桶水;通過(guò)閱讀心理學(xué)方面的書(shū),，能指導(dǎo)我如何更好的與別人溝通，去更有效地進(jìn)行教學(xué)和其它方面的工作。

初二地理老師工作總結(jié) 初一地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇二

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考,、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國(guó)地理》(八年級(jí)上,、下冊(cè)),。

2、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)地理(湘教版)

總體上講,，初二學(xué)生經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí),，地理學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，求知欲較高。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;當(dāng)然,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確,，成績(jī)不理想,。

1、八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主,，分為中國(guó)的疆域,、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的區(qū)域差異四大部分,。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),，教材篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國(guó)地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國(guó)的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。

例如：我國(guó)地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國(guó)自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

2,、八年級(jí)地理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國(guó)的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū),。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。

在教學(xué)過(guò)程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)工業(yè)的地理分布,，用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。在區(qū)域地理中,，從位置與分布、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的各個(gè)區(qū)域,。

初二地理老師工作總結(jié) 初一地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇三

1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過(guò)程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問(wèn)題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū),、聽(tīng)講,、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。

初二地理老師工作總結(jié) 初一地理老師學(xué)期工作總結(jié)篇四

以地理教學(xué)新課標(biāo)(或大綱)為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求,。2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去，落實(shí)到學(xué)生的參與中去,。3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)——地圖的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、用圖,、繪圖的能力,。4.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量,。面對(duì)新教材新課標(biāo),，各學(xué)校必須集體研究，集中備課,，充分討論,，研究教材，研究教法,，提高地理課堂的教學(xué)效率,。

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

1周 中國(guó)的疆域與人口

2周 中國(guó)的自然環(huán)境

3周 中國(guó)的自然資源

4、5周 中國(guó)的區(qū)域差異

6周 中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)

7周 河北省北京市

8周 上海市臺(tái)灣省

9周 香港澳門(mén)特別行政區(qū)

10周 新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省

11,、12周 快速系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍七八年級(jí)地理四本書(shū)

13-15 周 分專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)地理

16-17 周 考前模擬訓(xùn)練

18周 中考