從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

三寬教育心得體會(huì)100字篇一

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,，家里全是大人,；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別,。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用,，只有家長和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校,，使家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識,，可謂事半功倍,。又如學(xué)校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn)，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，孩子的差異,，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子，幫助孩子改進(jìn),。

習(xí)慣是人的思維定勢,，是一種潛移默化的力量,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；那么改變你一生,，就從今天起,，從形成良好習(xí)慣開始。在聽老師講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),，應(yīng)該說是受到了一次很好的教育,。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué),；可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo),。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育,。比如,，我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)睡覺、起床,；做作業(yè)要認(rèn)真快速,；做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情,，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣,。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn),，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界,、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”,，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子,。的確，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，就像找不到兩片相同的樹葉一樣,，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任你。

俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,，什么都好,，受不得半點(diǎn)委屈,。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí),，老師批評孩子,，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長,、老師保持一致意見,，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面,，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,，也要給予肯定，使孩子建立起自信,。同時(shí),，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì),、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

專家說的“三寬”，讓我體會(huì)到對孩子要有耐心,，不要過于著急,，孩子的路很長不要急于求成。劉老師說的讓自己發(fā)脾氣時(shí)照照鏡子,，讓我知道了發(fā)脾氣時(shí)的表情,，面目多么的猙獰。孩子是多么的害怕和畏懼,。大人在處在這種害怕和畏懼心理下是多么的恐懼,，何況一個(gè)對你十分依賴的孩子。在這種情況下對孩子的任何教育都是適得其反的,。

只有家長學(xué)好做一個(gè)合格家長,，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),，我們應(yīng)該先從自身找原因,。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的,。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的,，也不是只爭朝夕的，我一定要用“三寬”的態(tài)度,，來給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間,。最后讓我說一句，先讓我用“三寬”的態(tài)度,，來給孩子一個(gè)“三寬”的環(huán)境,。

兩天的的培訓(xùn)短暫且辛苦使我很難忘，我們應(yīng)該向?qū)＜覍W(xué)習(xí)什么,，當(dāng)我們工作了多年后,，工作的方向是什么？我們?yōu)橹?wù)的對象又該怎樣關(guān)注,？我們應(yīng)該注重與孩子的心靈的溝通,，才能更好的做好教育工作。

三寬教育心得體會(huì)100字篇二

說到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請教了許多同事,。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基矗孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，六一兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了,，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的`養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他,，他馬上就指斥說：你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長時(shí)間,，眼睛也要看壞的。面對孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的作品,，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪,?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰,。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情,，何樂而不為呢?

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人,。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時(shí),，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí)，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點(diǎn),，語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,，而且每看一次，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)阿批評之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門,，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

加油!別灰心,，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候,，批評也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺得不開心,，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長,。

三寬教育心得體會(huì)100字篇三

首先很感謝學(xué)校,、韓老師為我們家長精心安排的這次家庭教育講座,。

聽了周慧玲專家的講座，受益匪淺,。周慧玲老師用深入淺出的語言,、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷,，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,，一朝為父母,，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義,。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣,、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面,。

父母是孩子的第一老師,。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子,，家庭的和睦,、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格,，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,，大人的言行他都看在眼里,，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害,。通過收聽這次講座,，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由,，不能管太死,，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起,，從小事做起,，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,，加以糾正和引導(dǎo);對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),，使之成為習(xí)慣,，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí),、生活。

家長與孩子的溝通,，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么,，關(guān)注什么和需要什么,，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易,。孩子向您訴說高興的事,，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容,。這樣,，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力,。其次,，家長要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,，就很難和孩子交知心朋友,，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時(shí),，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行,。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡,、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,，理解需要一個(gè)過程,。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影,。

讀書是開闊孩子的視野,，獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),。所以首先要給孩子營造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍,。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情,，所以,，在家里，每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書,，不管是何種書籍,，給他帶一個(gè)頭，營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。慢慢地,，孩子也就喜歡了上閱讀,，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣,，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座,，使我受益匪淺,，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性,。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),，做的很不到位，在家里,，控制孩子的行為,，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力,。再者就是脾氣的急躁,，因?yàn)槠獾募痹辍]有足夠的耐心,，不僅一次又一次對孩子惡言相向,，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí),，才回過神來,，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子,。專家說得真好：一朝為父母,，終身為老師,，所以，從此刻起,，從自身做起,，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格,，有著一個(gè)良好的習(xí)慣,，與孩子公平地交流，讓他快樂,、健康的成長,，讓他成為一個(gè)有知識的人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,。

三寬教育心得體會(huì)100字篇四

4月9日至10日,，整整兩天時(shí)間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實(shí)小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育,、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動(dòng),。參加這次活動(dòng)的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、完小校長,，我有幸成為當(dāng)中的一員,。

9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會(huì),、隊(duì)會(huì),、知心話吧，觀賞了實(shí)小大課間活動(dòng)展示,，參觀了德育活動(dòng)展板,，聆聽了實(shí)小德育、教學(xué),、教研工作的經(jīng)驗(yàn)介紹,，最后開展了校長論壇活動(dòng)。

在這兩天的學(xué)習(xí)過程中,，實(shí)小給我的總體印象那就是震撼!

我首先震撼于他們的課堂,。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動(dòng),，有語文,、數(shù)學(xué)、英語,、品社,、有主題班會(huì)等。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥,、鼓勵(lì)之下,，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動(dòng)性,。學(xué)生主動(dòng)討論，積極發(fā)言,，大膽想象;課堂輕松,、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力,，而是愉快的,、是合作的、是自我的,，更是集體的,。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子,，倒有點(diǎn)像剛剛做完有趣的游戲那樣,，意猶未盡，回味無窮,。尤其是他們的班隊(duì)活動(dòng)的開展,，主題突出，內(nèi)容具體,，形式多樣,，通過說、唱,、誦,、演等喜聞樂見的形式,，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育,。

在震撼于實(shí)小的課堂教學(xué)的同時(shí),，我從他們在德育、教學(xué),、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪,，震撼他們的真實(shí)和執(zhí)著，震撼他們對事業(yè)的追求!

實(shí)小人在王xx校長的帶動(dòng)下,，用先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校,，并且制定嚴(yán)密而科學(xué)的學(xué)校精細(xì)化管理，打造一支能吃苦耐勞的,，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團(tuán)隊(duì),，用制度管人管事，并且堅(jiān)持“以校本研訓(xùn)為抓手,，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”,，向教研要質(zhì)量,，向教研要效率!向教研要發(fā)展!

通過兩天的學(xué)習(xí)，我感覺到一所學(xué)校之所以成功,，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神;兩種意識——團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任意識;四種特色——1,、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng),，2,、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境,，3,、精誠團(tuán)結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子,，4,、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛,，有高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識的教師隊(duì)伍,。而最為重要的是有一個(gè)很完備的制度——學(xué)校精細(xì)化管理!

兩天的收獲，讓我明確了意義,，強(qiáng)化了理念;激化了思維,，借鑒了方法;增強(qiáng)了決心，促進(jìn)了信心!

三寬教育心得體會(huì)100字篇五

目前,，我區(qū)教育事業(yè)正處于大跨越,、大發(fā)展、大變革階段,，全區(qū)教育系統(tǒng)上上下下,，在“管理講精細(xì)、教學(xué)求有效,、發(fā)展謀均衡,、辦學(xué)創(chuàng)特色”辦學(xué)思路的引領(lǐng)下，一年一目標(biāo),，一年一大步,，一步一步地向我區(qū)教育愿景奮進(jìn)。尤其是xx年我區(qū)實(shí)現(xiàn)了“兩區(qū)一化”目標(biāo)任務(wù),，更加奠定了教育強(qiáng)區(qū)的基礎(chǔ),，每一所學(xué)校的辦學(xué)條件都達(dá)到了一個(gè)新的高點(diǎn)。

鄧小平曾說過：科技是第一生產(chǎn)力?，F(xiàn)在,，現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段裝配到我們每一個(gè)校園，如何進(jìn)一步整合好優(yōu)越資源,，大力提高教育生產(chǎn)力,，提升教育的效能和作用,，應(yīng)是我們面臨的一個(gè)新課題。泰勒在《科學(xué)管理原理》著作中有這樣一句話：“幾乎沒有一個(gè)熟練的工人不是投入大量時(shí)間研究可以如何慢速工作,，并且還使雇主相信他的工作速度恰到好處的”,。這句話，可以使我們想到這樣兩個(gè)問題：一是工作效率的核心是“人”,；二是管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵作用是形成價(jià)值認(rèn)同,。所以，當(dāng)前辦好讓人們滿意的教育,，必須切實(shí)建隊(duì)伍,，緊緊抓住人的因素。

羅志軍書記在全省第十二屆三次全會(huì)上提出：爭做“三寬四有”的領(lǐng)導(dǎo)干部,。做好各項(xiàng)工作,，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在人,，關(guān)鍵在各級領(lǐng)導(dǎo)干部,。我們校長是教育基層干部，是一所學(xué)校的靈魂,。我們應(yīng)積極以“三寬四有”的標(biāo)準(zhǔn)要求,，努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)修煉，做到政治過硬,、素質(zhì)過硬,、工作過硬、作風(fēng)過硬,，帶好一班人,，發(fā)展好一所學(xué)校。

首先,，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以正確的思想、科學(xué)的理論武裝頭腦,。不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,、形式,，既要在理論中學(xué)習(xí)，,，實(shí)踐中學(xué)習(xí),，還要在研討中學(xué)習(xí)，既要自我學(xué)習(xí),，還要相互學(xué)習(xí),，帶動(dòng)班子學(xué)習(xí),。

其次，勇于擔(dān)當(dāng),，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶動(dòng)一班人,。深入教育教學(xué)一線，在一線中發(fā)現(xiàn),，在一線中研究,，在一線中解決。

第三,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以強(qiáng)大的合力凝聚人心。時(shí)時(shí)處處以事業(yè)發(fā)展,，學(xué)校的進(jìn)步,，師生的成長作為工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。

第四,，堅(jiān)決弘揚(yáng)正氣,，提升校園正能量。積極抵制校園不良之風(fēng),，敢管敢抓,，忠誠履職，一身正氣,，務(wù)實(shí)清廉,。

1.抓好教職工心理工作，形成思想認(rèn)同

在工作中,，我們要善于發(fā)現(xiàn)老師的心理與思想狀態(tài),，并通過積極地工作，形成思想認(rèn)同,。幾年前,，我們學(xué)校就已經(jīng)列入到“新安小學(xué)西延”規(guī)劃布局中，在學(xué)校生存邊緣,，學(xué)校老師思想有波動(dòng),，通過交流與調(diào)查，老師的心理既興奮又失落,、擔(dān)心,。興奮的是可能將來成為新安小學(xué)一名教師，失落擔(dān)心的是學(xué)校將被撤并,，自己能否更好適應(yīng)新的環(huán)境下的教育工作,。工作上呈現(xiàn)焦慮狀態(tài)。針對這一情況，我校從班子開始層層做好老師的心理工作,。一是形成積極思想認(rèn)識,。學(xué)校撤并是為了推動(dòng)教育均衡發(fā)展，不是一種消亡,，而是一種“鳳凰涅槃”的變式,，我們每一位老師都將迎來新的考驗(yàn)。二是以積極姿態(tài)迎接即將到來的學(xué)校變化和崗位變化,。從現(xiàn)在做起,，努力提升自己的教育教學(xué)技能，為以后能盡快適應(yīng)新的環(huán)境下的工作做好準(zhǔn)備,。

2.堅(jiān)持不渝地做好校園精神文化的引領(lǐng)工作,。

精神文化是無形的，無孔不入,。她不見諸于文字,，但高于文字的力量。她能形成一種普遍的行為準(zhǔn)則,，協(xié)調(diào)著學(xué)校的組織管理和人際關(guān)系,，使每一個(gè)生命個(gè)體盡可能實(shí)現(xiàn)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，讓每一個(gè)人充滿幸福與希望,。校園精神文化最重要的是校長文化,。我們每一位校長都應(yīng)把她修煉成學(xué)校的一道風(fēng)景線。

一要加強(qiáng)教育思想的引導(dǎo)力,。我們校長在工作中都具有高度概括,、觀點(diǎn)明確的教育思想，我們必須將其真正滲透到學(xué)校管理的各個(gè)方面,，并通過所有的工作中頑強(qiáng)地表現(xiàn)出來,。

二要努力增強(qiáng)自己的召喚力。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身上優(yōu)秀的品格越多,，無聲的榜樣力量就會(huì)越大,。我們校長應(yīng)將作風(fēng)正派、光明正大,、待人平等,、辦事公正、廉潔奉公,、謙虛好學(xué),、吃苦耐勞等修煉成必備的品格，不斷增強(qiáng)自己人格的召喚力,。

三要提高自己知識、才能的影響力。我們校長應(yīng)該有豐富的知識,，并在自己所專的學(xué)科有較深厚的功底,，做到專、雜結(jié)合,，這樣才能與教師有更多的共同語言,，才能更好地指導(dǎo)教師，增強(qiáng)教師對領(lǐng)導(dǎo)的信賴感,，具有更大的影響力,。

四要注重情感的親和與向心力?！懊恳粋€(gè)人的心靈深處都有一種向善,、向上的本能追求，更何況以育人為天職的教師呢,？”,。情感是人們思維過程中一種不可缺少的因素，情感交流在學(xué)校管理中有著特殊的作用,。我們在工作中,，要與老師建立良好的工作情感，激發(fā)教師的主人翁意識和工作責(zé)任感,，激發(fā)他們的主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識,，提高教師的自我價(jià)值感，減少和消除他們自我實(shí)現(xiàn)過程中所遇到的障礙,。

3.積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，工作的主體是教師,。無論在怎樣的環(huán)境與狀態(tài)下,，我們都要關(guān)注教師的專業(yè)成長。雖然,，我們學(xué)校即將撤并,，我們一直堅(jiān)持一條有效途徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。這條途徑就是建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。

我們的具體做法是：

1.以“我的簡歷”、“我的工作”,、“我的發(fā)展”,、“我的業(yè)績”幾個(gè)模塊，給每位教師建立專業(yè)成長檔案,。

2.每學(xué)年初組織教師進(jìn)行一年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

3.分階段地通過個(gè)人和學(xué)校組織進(jìn)行成長檔案記載,。

4.每學(xué)期末進(jìn)行個(gè)人和集體回望，一方面進(jìn)行反思,，一方面感受成長喜悅,。

通過幾年的實(shí)踐，我們認(rèn)為：建立專業(yè)成長檔案,，可以讓教師正確地評價(jià)自己,，讓教師科學(xué)地規(guī)劃自己，讓教師走向自我反思,。建立專業(yè)成長檔案,，讓教師享受進(jìn)步的喜悅。

三寬教育心得體會(huì)100字篇六

6月5日下午1點(diǎn)30分許,，三十里堡第二小學(xué)以“家長好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上”為主題三寬(寬厚、寬容,、寬松)家校共育課程正式開課,。真的很榮幸應(yīng)學(xué)校的邀請同全校70多位家長代表一起參加了本次學(xué)習(xí)。

活動(dòng)由校副書記郭艷秋主持,介紹課程理念及學(xué)習(xí)方式,。校長王貴宏對“三寬”家長課堂的引入及推進(jìn)做了進(jìn)一步解讀,。

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)直播過程中,全體家長雅雀無聲，由被授于三寬家長教育科研究院,、國家教育研究中心副主任的王虹老師主講,，整堂課程圍繞《怎樣培養(yǎng)有教養(yǎng)的孩子》為主題，為大家奉獻(xiàn)了一堂精彩且別具一格的生動(dòng)課程,。大家仔細(xì)靜聽,，有認(rèn)真筆記的，有拿手機(jī)拍照錄視頻的,。短短一節(jié)課卻讓我們在場的每位家長都受益匪淺,。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)列會(huì)一個(gè)半小時(shí)的課程筆記整理如下:

01“德輝動(dòng)于內(nèi)，理發(fā)諸外,?！?/p>

02“不學(xué)禮，無以立,?！?/p>

03社會(huì)公德與價(jià)值

01.①誠，是儒家文化中最重要的范疇之一,。

萬物都是真實(shí)的存在,，不誠無物。

禮是表達(dá)內(nèi)心真實(shí)情感的形成,。

失去了真誠的人,，將成為世上最孤獨(dú)的人,。

②尊老敬長

“或飲食，或坐走,，長者先,，幼者后,?！?-《弟子規(guī)》

“長者立，幼勿坐,，長者坐,，命乃坐?！?-《弟子規(guī)》

③尊師重道

“是故君之所臣于其臣其二,；當(dāng)其為尸則弗臣也，當(dāng)其為師則弗臣也,?！?/p>

“大學(xué)之禮，雖召于天子,，無北面,，所以尊師也?！?-《禮記.學(xué)記》

02.①常用的問候方式

微笑禮,、欠身禮、揮手禮

拱手禮,、點(diǎn)頭禮,、鞠躬禮

②你如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)稱呼

對男性、女性的稱謂

你與您的區(qū)別

對其職務(wù),、職業(yè)的稱謂

敬稱與謙稱

③九榮-修身之本

“足容重,，手容恭，國容端,，口容止,，聲容靜，頭容直,，氣容肅,，立容德，色容端,?！?-《禮記》

03.①社會(huì)公德

在任何場所都要記得--不要打擾別人

無論身在何處，自覺愛護(hù)環(huán)境

做有秩序的文明人,。

②涵養(yǎng)德行樹立高尚價(jià)值觀

“凡是人,，皆需愛,，天同覆，地同載,?！?-《弟子規(guī)》

“入學(xué)是為了知識的成長，學(xué)成以后要報(bào)答國家和人民,?！?-哈佛大學(xué)校訓(xùn)

③君子內(nèi)涵道德

“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史,，文質(zhì)彬彬,，然后君子?！?-《論語》

“德輝動(dòng)于內(nèi),，理發(fā)諸外?！?-《禮記》

總結(jié)：1.品格是為人的基石

2.禮議是為人的規(guī)范

3.品格與規(guī)則是成功人生,、幸福人生之根。

三寬家長學(xué)校的課堂的成立是為家長和學(xué)校溝通搭建的平臺(tái),，凝聚了家長和學(xué)校育人合力,，將提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)教育健康發(fā)展,。共同培育出對祖國有用的棟梁之材,。

三寬教育心得體會(huì)100字篇七

“雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),?！半p減”減什么？一是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，二是減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。其目的是：讓教育回歸本真，孩子要在學(xué)校里,，德智體全面發(fā)展,，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育,。

（一）轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是根本,。家庭教育的根本任務(wù)就是立德樹人。而父母要承擔(dān)起以下教育責(zé)任：道德品質(zhì),、身體素質(zhì),、生活技能、文化修養(yǎng),、行為習(xí)慣,。必須科學(xué)地教育好孩子：親自養(yǎng)育,，加強(qiáng)親子陪伴；共同參與發(fā)揮父母雙方的作用,；相機(jī)而教,，寓教于日常生活之中；潛移默化,，言傳身教相結(jié)合,；嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重,；尊重差異,，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；平等交流,，予以尊重、理解和鼓勵(lì),；相互促進(jìn),，父母與子女共成長；自己摸索的適合自己孩子的全面發(fā)展,、健康成長的方式方法,。我們要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)提升家長學(xué)校建設(shè)，幫助帶領(lǐng)引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)提升,，“家長好好學(xué)習(xí),，孩子天天進(jìn)步”。

（二）提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量是出路,。減負(fù)提質(zhì)就是要加強(qiáng)師資建設(shè),，改革課堂教學(xué)；作業(yè)管理就是要壓總量,、控時(shí)間,、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量,。我認(rèn)為在

“雙減”背景下的教育教學(xué)應(yīng)該這樣做

1.應(yīng)教盡教才能應(yīng)減盡減,。向課堂要效率、要成績,；作業(yè)要量不大,，質(zhì)要高。課堂形式,、作業(yè)形式多樣化,，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，突出差異化,。要把握中招考向,，明確重難點(diǎn)。

2.加師德,、加責(zé)任心,、加內(nèi)功提升。給學(xué)生做減法,，教師就得做加法,。加“內(nèi)功”。研讀課標(biāo),，研讀教材教參,。加責(zé)任心。課后服務(wù)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求,。學(xué)校里問題解決了,，誰還去校外輔導(dǎo)？

3.考試頻次降下來,，考試效度要升上去提質(zhì)量,、增興趣。減少考試,，但要充分運(yùn)用考試結(jié)果,。精準(zhǔn)分析，針對性訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺,。

“雙減”政策的出臺(tái)，給教師提出了更高的要求,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),，還需符合本學(xué)科學(xué)生的核心素養(yǎng)。我們要適應(yīng)時(shí)代的潮流,，從自身做起,，落實(shí)好“雙減”。家長的密切配合也必不可少,。