總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

基礎(chǔ)是成功的保障,，二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯,，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要,。

好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，反之亦然,。所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。

在教學(xué)的過程中課任老師之間一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,，否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，又無法取得好的教學(xué)效果,，在這幾年的教學(xué)中感受頗深,。

有很多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)很多,，很可惜,，所以幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。

這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期而又艱苦的工作,，對(duì)班主任的要求很高,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要,，反思自己,，這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好，這是二班高考成績不理想的重要原因,，在今后的班主任工作中一定要重視這個(gè)問題并真正落實(shí),。

班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),，獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),，但同時(shí)也收獲了一定的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財(cái)富,，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生,，為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自己的綿薄之力,。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期的工作已接近尾聲，按照學(xué)校的工作計(jì)任務(wù),，我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),，學(xué)生也即將參加高考?；仡欉^去,，不禁讓人他思緒萬干,，感慨良多。半年來,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí),，樹立正確的教育思想,，掌握教育學(xué)生的規(guī)律。把熱愛學(xué)生,、建立民主,、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條,。對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生,，深入了解情況，具體分析原因,，培養(yǎng)調(diào)動(dòng)他們身上的積極因素,，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,。通過一年的努力,，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、在班級(jí)工作中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，注意尊重學(xué)生人格

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù),，也是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵,。當(dāng)然，思想教育并不等于板起面孔說教,，而是要對(duì)學(xué)生擺出事實(shí),，講清道理，做到曉之以理,，動(dòng)之以情,，充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生,，讓學(xué)生感到你是他的良師益友,，這樣學(xué)生一定會(huì)支持班主任工作。我班學(xué)生裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來的,，該生紀(jì)律觀念淡薄,，以前經(jīng)常缺課，還說謊,，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵,，才不得以轉(zhuǎn)到二十一班,。經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,，有文藝特長,，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是,，我多次找他談話,，并選他當(dāng)文藝委員，結(jié)果他進(jìn)步很快,，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高,。

另外，在做思想工作的過程中,，注意尊重學(xué)生的人格也很重要,。我班學(xué)生付某某因談戀愛受到處分，因而背上了思想包袱,，意志消沉,，曾不想再上學(xué),。我多次與她長談,，講清道理，并為其保密,，使她放下包袱,，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準(zhǔn)備高考,。

二,、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)

在班主任工作中,，我分析學(xué)生情況,，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系，做到因材施教,，全面發(fā)展,。從學(xué)生考試情況看，收獲還不小,，許多學(xué)生的成績有了明顯進(jìn)步,。我班田愛國同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步大而受到學(xué)校表彰。

三,、開展豐富多彩的課外活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生特長

我班有一批文藝特長生，針對(duì)這種情況,，我鼓勵(lì)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采,，開展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng),，讓學(xué)生的專長得到展示，增強(qiáng)了學(xué)生的自信,，報(bào)考文藝的十一位考生,，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。

總而言之,，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶,，關(guān)系著祖國的未來，作為班主任,，要不斷拓寬視野,，培養(yǎng)教育能力，全面提高個(gè)人素質(zhì),。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

“深化教育改革全面推行素質(zhì)教育”,，世紀(jì)之交，教育改革首先是教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)要搞上去,，教育才會(huì)有結(jié)果。在學(xué)生前面發(fā)展中起主導(dǎo)作用的班主任必須充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代賦予班主任角色的新內(nèi)涵,，重新審視自身的行為角色及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，這對(duì)于進(jìn)一步深化教育改革，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的人才是非常重要的,。

本學(xué)期班主任工作有以下幾個(gè)方面：

本學(xué)期我認(rèn)識(shí)到；當(dāng)前教育領(lǐng)域還存在一些不容忽視的問題,，我們在教育思想,、教育觀念、教育方向,、教育方法中,，還有一些偏差，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中,，深入思考,，努力改正，作為班主任,，我認(rèn)識(shí)到本班的學(xué)生在愛國主義,、集體主義、社會(huì)主義教育方面的認(rèn)識(shí)還淡薄,，為此,，本學(xué)期我?guī)椭麄儤淞⒄_的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。加強(qiáng)科學(xué)研究,，探討學(xué)生喜聞樂見的教育形式，尋找新的教育方法,，使思想教育在每一個(gè)學(xué)生身上見到實(shí)效,。本學(xué)期，學(xué)生響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極勞動(dòng),，搞好衛(wèi)生，踴躍捐款,，義務(wù)勞動(dòng),，表現(xiàn)較好。

這是學(xué)生在本學(xué)期表現(xiàn)好的一方面,，思想教育要求學(xué)生既要有良好的道德規(guī)范,，又要有好的學(xué)習(xí)成績，否則,，思想教育只能落到實(shí)處,，沒有實(shí)效。本班學(xué)生屬一層次班,，較之于二層班來說,，思考敏捷，學(xué)習(xí)鉆研較深入,，大多數(shù)學(xué)生是國家需要的人才,。我作為班主任,，在工作中積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)他們有不對(duì)的地方，批評(píng)并指出正確方向,，使他們有全面的認(rèn)識(shí),，能成為真正的人才。

在班主任工作中,，我始終認(rèn)為：應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成為思想好和學(xué)習(xí)好的人才,，這樣的人才才全面。光思想好學(xué)習(xí)不好是不行的,。這樣的學(xué)生沒有實(shí)際能力,，不能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，將來是會(huì)被社會(huì)淘汰的,；光學(xué)習(xí)好,，有真才實(shí)學(xué)，有能力,，但自私自利,，一事當(dāng)前先替自己打算,，怕干勞動(dòng)，不參加集體活動(dòng),，經(jīng)常缺席,、遲到，對(duì)人無禮貌,，講臟話,，講粗話，打架斗毆,，偷東西,，搞破壞，違法犯法,，這樣的學(xué)生書本知識(shí)學(xué)得再好,，也并非社會(huì)所需要的人才，只能算是缺德才,。

思想好的學(xué)習(xí)好既矛盾又統(tǒng)一,，作為班主任既要了解各自的特殊性，又要能使兩者能夠有機(jī)統(tǒng)一,。必須清楚地認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)前學(xué)校與學(xué)校之間競爭，完全是被高考的指揮棒所控制,，我校要生存,，只有靠大面積提高升學(xué)率，才能獲得生存保證,，教師才有出路,，學(xué)生才有出路，光做到這一點(diǎn),，都是非常困難的,，但是，形勢的發(fā)展要求我們還要抓好學(xué)生的思想品德,，這實(shí)是難上加難,，不過，什么才是國家需要的全面發(fā)展人才,，我心中到是有了清楚的認(rèn)識(shí),，作為班主任在管理本班時(shí)，我盡可能注意這兩方面的工作,，如李岑,、趙曼卿、趙瑜、劉昕等學(xué)生兩個(gè)方面表現(xiàn)是不錯(cuò)的,。

無論是校級(jí),、處級(jí)、年級(jí)或教研組交給的任務(wù),，作為班主任,，我都盡可能積極完成。如聽報(bào)告,、大掃除,、注冊收錢、填寫材料,、找學(xué)生談話,、上公開課，上提高班課,、上活動(dòng)課,、組織學(xué)生看演出、代其他教師的課等等,，我都不辭辛苦,，任勞任怨，身體有病,，家父去世,，都沒有較多時(shí)間去料理“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。

總的說來,，全校上上下下，大家都忙,，猶如激戰(zhàn)一般,，稍有疏忽，就會(huì)帶來危機(jī),，后果不堪設(shè)想,。拼搏啊,，拼搏,！只有拼搏，才是我校的希望,，否則,，只有等待滅亡。

本學(xué)期,，課題工作沒有完成,，州上要求交的論文沒有完成，學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生搞得不好,，學(xué)生語文成績還顯一般化,，能力不足等等，需要加強(qiáng)才行,。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

“深化教育改革全面推行素質(zhì)教育”,，世紀(jì)之交，教育改革首先是教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)要搞上去,，教育才會(huì)有結(jié)果。在學(xué)生前面發(fā)展中起主導(dǎo)作用的班主任老師必須充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代賦予班主任老師角色的新內(nèi)涵,，重新審視自身的行為角色及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，這對(duì)于進(jìn)一步深化教育改革，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的人才是非常重要的,。

本學(xué)期班主任老師工作有以下幾個(gè)方面

第一，加強(qiáng)班主任老師工作的認(rèn)識(shí),。本學(xué)期我認(rèn)識(shí)到,；當(dāng)前教育領(lǐng)域還存在一些不容忽視的問題，我們在教育思想,、教育觀念,、教育方向、教育方法中,，還有一些偏差,，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中，深入思考,，努力改正,，作為班主任老師，我認(rèn)識(shí)到本班的學(xué)生在愛國主義,、集體主義,、社會(huì)主義教育方面的認(rèn)識(shí)還淡薄，為此,，本學(xué)期我?guī)椭麄儤淞⒄_的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。加強(qiáng)科學(xué)研究,，探討學(xué)生喜聞樂見的教育形式，尋找新的教育方法,，使思想教育在每一個(gè)學(xué)生身上見到實(shí)效,。本學(xué)期，學(xué)生響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極勞動(dòng),，搞好衛(wèi)生,，踴躍捐款，義務(wù)勞動(dòng),，表現(xiàn)較好,。

第二，上課時(shí),，專心聽講,，積極思考，爭論問題,，這是學(xué)生在本學(xué)期表現(xiàn)好的一方面,，思想教育要求學(xué)生既要有良好的道德規(guī)范，又要有好的學(xué)習(xí)成績,，否則,，思想教育只能落到實(shí)處，沒有實(shí)效,。本班學(xué)生屬一層次班,，較之于二層班來說，思考敏捷,，學(xué)習(xí)鉆研較深入,，大多數(shù)學(xué)生是國家需要的人才。我作為班主任老師,，在工作中積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)他們有不對(duì)的地方，批評(píng)并指出正確方向,，使他們有全面的認(rèn)識(shí),，能成為真正的人才。

在班主任老師工作中,，我始終認(rèn)為：應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成為思想好和學(xué)習(xí)好的人才,，這樣的人才才全面。光思想好學(xué)習(xí)不好是不行的,。這樣的學(xué)生沒有實(shí)際能力,，不能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，將來是會(huì)被社會(huì)淘汰的,；光學(xué)習(xí)好,，有真才實(shí)學(xué)，有能力,，但自私自利，一事當(dāng)前先替自己打算，怕干勞動(dòng),，不參加集體活動(dòng),，經(jīng)常缺席、遲到,，對(duì)人無禮貌,，講臟話，講粗話,，打架斗毆,，偷東西，搞破壞,，違法犯法,，這樣的學(xué)生書本知識(shí)學(xué)得再好，也并非社會(huì)所需要的人才,，只能算是缺德才,。

思想好的學(xué)習(xí)好既矛盾又統(tǒng)一，作為班主任老師既要了解各自的特殊性,，又要能使兩者能夠有機(jī)統(tǒng)一,。必須清楚地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前學(xué)校與學(xué)校之間競爭,，完全是被高考的指揮棒所控制,，我校要生存，只有靠大面積提高升學(xué)率,，才能獲得生存保證,，教師才有出路，學(xué)生才有出路,，光做到這一點(diǎn),，都是非常困難的，但是,，形勢的發(fā)展要求我們還要抓好學(xué)生的思想品德,，這實(shí)是難上加難，不過,，什么才是國家需要的全面發(fā)展人才,，我心中到是有了清楚的認(rèn)識(shí)，作為班主任老師在管理本班時(shí),，我盡可能注意這兩方面的工作,，如李岑、趙曼卿,、趙瑜,、劉昕等學(xué)生兩個(gè)方面表現(xiàn)是不錯(cuò)的,。

第三，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。無論是校級(jí),、處級(jí)、年級(jí)或教研組交給的任務(wù),，作為班主任老師,，我都盡可能積極完成。如聽報(bào)告,、大掃除,、注冊收錢、填寫材料,、找學(xué)生談話,、上公開課，上提高班課,、上活動(dòng)課,、組織學(xué)生看演出、代其他教師的課等等,，我都不辭辛苦,，任勞任怨，身體有病,，家父去世,，都沒有較多時(shí)間去料理“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。

總的說來,，全校上上下下，大家都忙,，猶如激戰(zhàn)一般,，稍有疏忽，就會(huì)帶來危機(jī),，后果不堪設(shè)想,。拼搏啊，拼搏,！只有拼搏,，才是我校的希望，否則,，只有等待滅亡,。

本學(xué)期，課題工作沒有完成,，州上要求交的'論文沒有完成,，學(xué)生紀(jì)律,、衛(wèi)生搞得不好，學(xué)生語文成績還顯一般化,，能力不足等等,，需要加強(qiáng)才行,。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

累死個(gè)人?。?p>

當(dāng)然這么點(diǎn)是不夠的,。

最后的這一個(gè)學(xué)期,，我的壓力有點(diǎn)大，壓力來源是部分學(xué)生的壓力比較大,，部分學(xué)生的壓力比較大很大程度上是因?yàn)榘嗬锪硪徊糠值膶W(xué)生根本沒什么壓力,。當(dāng)然，最后一部分沒什么壓力的學(xué)生中也許還有些是為了掩飾內(nèi)心的煩躁而表現(xiàn)出來的無所謂（說白了就是在班里吵鬧）,，嚴(yán)林杰就是很典型的一個(gè),。據(jù)此判斷，我卻拿不出很好很有效的解決方法,，只能很單一地找學(xué)生談話,。談話的好處是，一談一個(gè)準(zhǔn),，能基本穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，但是過不了幾天又會(huì)往復(fù)，直接的后果是“累死個(gè)人”,！還一定程度的讓我產(chǎn)生了“自我否定”心理,。

再談?wù)劗a(chǎn)生以上具有“314特色分化現(xiàn)像”的可能原因。

以兩個(gè)例子來說明這種分化的形成,。

正能量版——學(xué)習(xí)委員卞婷婷,。從高二開始，這位學(xué)生遇到了很大的情緒問題,，源于自己成績的不穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)努力了卻只會(huì)退步，家庭不和諧等,。但是她愿意跟我傾訴自己的苦惱,。在了解她的期初，我往往在每次交談后給她設(shè)定很明確的調(diào)整方案,，比如什么時(shí)候做什么作業(yè),，做多少題前看多少資料。給她分析家庭問題,，如何擺正自己在家里的位置等等,。過了一個(gè)多學(xué)期,，她還是會(huì)來找我談話，但是我已經(jīng)不需要給她意見了,，她自己會(huì)跟我講接下來的安排,，她只是個(gè)需要我這個(gè)傾聽者。經(jīng)過一年多的調(diào)整,，她的內(nèi)心已經(jīng)非常強(qiáng)大,，能面對(duì)

現(xiàn)階段能碰到的任何困難。成績偶爾也會(huì)波動(dòng),，但比之前算是有了很大的進(jìn)步,。高考成績出來，也是比較滿意的,。

負(fù)能量版——鐘賜恩,。單親家庭的孩子里，他算是很有擔(dān)當(dāng)?shù)囊晃?，能體諒母親的艱辛,，性格開朗大方。也曾因?yàn)樽约撼煽儾缓孟胪藢W(xué),，經(jīng)過溝通重塑信心,，奮發(fā)向上，成績有了明顯的進(jìn)步,。但是后來又怠慢了,，成績一落千丈不說，又不肯溝通了,，待我知道原因后,，無數(shù)次跟他溝通勸導(dǎo)，但已經(jīng)無能為力去解開他的心結(jié),。

上面只是兩個(gè)典型的離子,，班里還有跟這兩人差不多的一幫人，是一幫人,，所以我說是“314班特色分化現(xiàn)象”,。而且很巧的是，正能量版幾乎都是女生,，負(fù)能量版幾乎都是男生,。

自我分析了下，學(xué)生思想“太自由”,，這對(duì)班級(jí)管理真的不是什么好事兒,！因?yàn)樗麄儾辉敢狻叭稳藬[布”：不聽班干部指揮，不聽班主任勸導(dǎo),，不服從家長安排,。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生,，跟我對(duì)14班學(xué)生的“人生教育”理念有關(guān)。這里且不論這種理念對(duì)學(xué)生的人生影響是好是壞,，但是對(duì)以高考為目的的文化課學(xué)習(xí)肯定是不利的,。可能也是因?yàn)榕犜?，我的談話式教育跟能?duì)她們起作用,。

這篇總結(jié)不想以前的一樣分版塊了，只寫點(diǎn)我認(rèn)為在加下去的班主任工作中有用的東西,。

要以后不再出現(xiàn)這種及明顯的分化現(xiàn)象,，必須從我自己做起,。我要變得更果斷些,，不能在學(xué)生違規(guī)的時(shí)候感覺無所謂，這樣會(huì)促使他們形成以散漫為特質(zhì)的小群體,，這個(gè)小群體就是今后的負(fù)能量版,。另外，我要變得更好勝些,，對(duì)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感引導(dǎo)要加強(qiáng),，這也是人生價(jià)值觀的一部分。在當(dāng)今社會(huì)中,，“中庸”就是“不思進(jìn)取”的托辭,，及時(shí)更正自己的教育理念，學(xué)習(xí)應(yīng)該以德育為前提,。最后就是要努力尋求辦法,，建設(shè)好班干部隊(duì)伍，從不同班主任那里學(xué)來的東西都不一樣,，所以我的出路肯定也是不一樣的,，怎么去探索，是今后要重視的,。

就寫到這里吧,，在班主任工作這條道上，我會(huì)努力的,！

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，感受高三,、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛上高三,、愛上拼搏等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào),，尤其每個(gè)月都設(shè)有溫馨提示,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向,，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)新教材、新課標(biāo)、新教法的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢的變化,，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然,。以各月的月考為契機(jī),，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn),。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好xx年下半年工作計(jì)劃,。

（1）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握,；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，尤其是嚴(yán)格的請假制度,，樹立安全意識(shí),，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七

想起那天,，看著需要回本旗縣高考的同學(xué)們收拾行李,，陸陸續(xù)續(xù)離開宿舍，我才真的意識(shí)到：要結(jié)束了,，高三的最后一個(gè)學(xué)期就這樣在不知不覺中走進(jìn)了尾聲,。等該走的同學(xué)們都走完后，忽然有一種空蕩蕩的失落感,。我忍不住問自己：三年過去了,，我失去了什么，又收獲了什么,？

20xx年七月,，當(dāng)在學(xué)期初會(huì)議上得知讓我擔(dān)任高一年級(jí)班主任工作時(shí)，我立刻緊張起來,，不知該如何開始我的班主任工作,。最終是同學(xué)們的一張張善意的笑臉給了我信心，讓我順利的走了下來,。中途,，我們一起笑過，一起哭過,，一起享受成功的喜悅,，也一起承擔(dān)失敗的痛苦,。他們讓我生氣、傷心過,，也讓我開心,、自豪過。如今一切都過去了,，各奔東西,，心無法平靜。我得說,，我沒有帶好他們,！現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

投入心思，搞好日常工作,。班主任的工作是艱苦和煩瑣的,。既要管理學(xué)生，又要抓教學(xué)質(zhì)量,；還得面對(duì)家長,、學(xué)生甚至社會(huì)，責(zé)任大如天,，因此只能想方設(shè)法干好工作,。各方面（學(xué)生干部、尖子生和后進(jìn)生的思想動(dòng)態(tài),、衛(wèi)生值日,、與科任老師的溝通等）跟緊點(diǎn)是搞好班級(jí)工作的必要條件。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升個(gè)人修養(yǎng)與自控能力,。班主任工作涉及面廣、從屬性強(qiáng),、變化性大，又處在各種矛盾的交匯點(diǎn)上,，如果缺乏堅(jiān)忍不拔的精神和較強(qiáng)的自我控制能力,，對(duì)待工作必然會(huì)時(shí)冷時(shí)熱、時(shí)松時(shí)緊,，或高興時(shí)信心百倍,，消極時(shí)自悲自嘆。因此要理智地把握自己的情感與心態(tài),，善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,，經(jīng)得起順利與挫折、成功與失敗的考驗(yàn),。

同時(shí),，班主任是主要班級(jí)管理者，對(duì)于班級(jí)管理工作的好壞，起著十分重要的作用,。因此,，班主任必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求,，以身作則,，用自己好的榜樣來影響學(xué)生，希望能在學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,，從而取得班級(jí)教育管理的良好效果,。

講究管理的情通理達(dá)。首先,，現(xiàn)代管理是以人為中心的管理,。班級(jí)管理說到底是對(duì)學(xué)生的管理。高中學(xué)生具有豐富情感和較高的思維能力,，對(duì)他們的管理與教育還必須講道理,、擺事實(shí)、循循善誘,，啟發(fā)誘導(dǎo),，幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)。感情管理,，具體表現(xiàn)是四個(gè)“心”：思想上關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上細(xì)心地指導(dǎo)，生活上熱心地關(guān)懷,，遇到困難能耐心地幫助,。其次，要曉之以理,。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的具體問題,，由事入理，由淺入深地向他們講清道理,，提高他們的思想認(rèn)識(shí),。

當(dāng)然，由于在工作中存在個(gè)人性格上的不足：剛性不足,、柔韌有余,，大大降低了工作的效率，以后需在這方面加以克服,。

三年的班主任工作已使我深深體會(huì)到：班級(jí)管理,，“愛生”是核心。師德有千條,、萬條,，熱愛學(xué)生應(yīng)該是第一條,。當(dāng)我在探究一些后進(jìn)生和一些優(yōu)秀生的成因后，明白了教師的作用不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是用一顆愛心去塑造學(xué)生健康的心理和高尚的情操,。在畢業(yè)座談會(huì)上,，有同學(xué)對(duì)我說：您不僅是一位好老師，也是一位成功的班主任,。也許這只是一句玩笑,，但我感謝這位同學(xué)對(duì)我的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，我知道,，我的工作還有許多缺點(diǎn)和不足,。我一定會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長避短，努力向上,！

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八

德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,，對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，起著主導(dǎo)和決定作用,。因此，我校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作,，優(yōu)化育人環(huán)境，

學(xué)校德育工作要取得成效,，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體,。

1,、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話,，是學(xué)校德育教育的沖鋒號(hào),。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地,，認(rèn)真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際,，使講話內(nèi)容第系列化、專題化,、兒童化,，體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性,、嚴(yán)肅性,、靈活性。

2,、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地,。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱號(hào)，大隊(duì)部是全國紅旗大隊(duì),。

3,、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪,、撰稿,、播音等工序有條不紊。每天中午,，“時(shí)事講臺(tái)”,、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生,。這些來源于學(xué)生的作品生動(dòng),、活潑，弘揚(yáng)了正氣,，鞭策了后進(jìn),，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地,。

“黑板報(bào),、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生，陶冶情操,、增長知識(shí),、展

示特長的好處所。每月一期,，內(nèi)容豐富,，貼近學(xué)生實(shí)際?！皩W(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作,、繪畫,、書法、習(xí)作等作品,；“活動(dòng)剪影”成了學(xué)生表演的舞臺(tái),，留下了他們文藝演出、故事演講,、各項(xiàng)競賽,、游戲活動(dòng)等身影；“知識(shí)之窗”向?qū)W生們介紹百科知識(shí),、人文地貌,？？這些內(nèi)容,，既豐富了課余生活,，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì),。

1,、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中,，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵,。注意在教學(xué)過程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，和諧地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、科學(xué)精神,、理想信念的教育。在語文教學(xué)中滲透了中國先進(jìn)文化的內(nèi)涵,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng),，在外語教學(xué)中滲透了國際化意識(shí)和愛國情感，思想?yún)R報(bào)專題在科學(xué),、社會(huì)教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí),、環(huán)保意識(shí)、國防意識(shí)等科學(xué)人文主義思想,，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識(shí),，在音、美教學(xué)中滲透真,、善,、美鑒賞能力的培養(yǎng)。

3,、上好思品課,，發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任思品課教學(xué),，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象,。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材,，備好課、上好課,、布置適量作業(yè),，并及時(shí)批改。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育,。

4,、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開課、研討課,，同時(shí)請有經(jīng)驗(yàn)的教師上全校性的德育滲透示范課,。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)研究滲透的方法,、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,，提高德育效果。

5,、重視開展心理衛(wèi)生健康教育,。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，樹立全人生指導(dǎo),，全人格提升的心理教育思想,，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求,，開發(fā)和設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，保證心理咨詢室，心理熱線的開放

時(shí)間和正常運(yùn)行,。利用校園墻報(bào),、黑板報(bào)、?？榷喾N形式,，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，合理評(píng)價(jià)自我,，積極激勵(lì)自我，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

6,、優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象,，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,。

7,、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查督促,。

8,、加強(qiáng)法紀(jì)安全教育，提高文明自律水平,。

1,、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育,。

2,、"教書"與"育人"之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順。

3,、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高,。

4、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律,。

5,、進(jìn)一步加大培育我校德育方面的特色教育活動(dòng)，使我校德育工作被社會(huì)所認(rèn)可,。

總之,，德育工作是一項(xiàng)艱巨而長期的工作，在看到成績的同時(shí),，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育工作中存在的一些不足,，并在今后的工作中更細(xì)、更實(shí),、更注重實(shí)效地開展德育工作,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九

在高中生活最后的一年里,，每位同學(xué)從思想意識(shí)上都充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的艱巨性,，擺在自己面前的任務(wù)?；厥赘呷谝粚W(xué)期的班主任工作,，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰,，我的盡心盡責(zé),，每天的辛苦與操心，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，不是為得到更多的報(bào)酬,，只是不想誤人子弟,，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師。這一學(xué)期,，我擔(dān)任高三（5）班的班主任,，同時(shí)任教該班的語文教學(xué)；而作為班主任來說,，既要做好自己本學(xué)科的教學(xué)工作,，還要深入細(xì)致的做學(xué)生的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,，使他們以健康,、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

經(jīng)過高二一學(xué)年的互相磨合,，我和本班級(jí)學(xué)生之間的互動(dòng)已經(jīng)基本上了軌道,。這學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情比較高,，各項(xiàng)常規(guī)工作也做得比以前更好,，更加自覺。比如,，一天三次的衛(wèi)生工作,，不再需要我每天督促，非常自覺,；黑板也擦得很干凈,，每天值日生都用水擦一遍。

我們班學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱,，進(jìn)入高三后怎樣使本班的學(xué)生樹立起自信心和遠(yuǎn)大理想,，是班主任工作的主要內(nèi)容之一。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)積極性不高的情況,，我除了平時(shí)班會(huì)課上的思想教育外，還讓同學(xué)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，互相幫助,，利用本專業(yè)課的授課時(shí)間，及時(shí)給學(xué)生充電,，抓基礎(chǔ),，樹遠(yuǎn)大理想，并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生及時(shí)排憂解難,，并找一些有鼓動(dòng)性的文章在班上念,，使學(xué)生樹立起自信心，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，通過全班同學(xué)的努力,，班上的很大一部份同學(xué)樹立了理想，有了積極求知的積極性,，使得班上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng),。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。同時(shí)提出具體措施,；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績,，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識(shí)獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

任課教師是整個(gè)班集體積極向上的動(dòng)力,，依靠任課教師的力量，把班上工作做好一直是我?guī)Ш冒辔ぷ鞯淖谥?，我?jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，主動(dòng)爭取任課教師對(duì)我工作的支持，了解各科課堂學(xué)生的表現(xiàn),，并能聽取這些教師意見,，以改進(jìn)班上的工作，及時(shí)掌握班上的學(xué)習(xí)情況,。

對(duì)人的管理是一個(gè)復(fù)雜的工作,，因此,，在平時(shí)的工作中，除了政教處組織的學(xué)習(xí)外,，我也找到一些有關(guān)班主任工作的書,，從中學(xué)習(xí)班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,，更好地完成學(xué)校交給的任務(wù),，也為處理班上出現(xiàn)的問題多一些方法。

及時(shí)掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài),，調(diào)整思想教育的方法,，和家長一起做好學(xué)生的思想工作，對(duì)一些學(xué)生敏感的問題,，及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，做好學(xué)生的思想工作。

1,、在學(xué)校政教處及班主任任的嚴(yán)格要求下,，還有部分同學(xué)有違紀(jì)現(xiàn)象。

2,、還有部分同學(xué)有遲到,，就寢較慢等現(xiàn)象。

3,、教室衛(wèi)生,，包干區(qū)衛(wèi)生還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

4,、學(xué)生成績還需進(jìn)一步穩(wěn)定,，提高。

5,、還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績,。最大的不足是對(duì)女生的定位不合理,，總認(rèn)為女生會(huì)比較自覺,，導(dǎo)致在處理女生違紀(jì)的問題上缺乏耐心。另外,，對(duì)差生沒有過硬的手段,，總是停留在口頭批評(píng)上，導(dǎo)致屢次犯錯(cuò),，這是值得吸取的教訓(xùn),。因此，在下一個(gè)學(xué)期的工作中,，還需更為加強(qiáng)常規(guī)管理,，制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰懲制度，以規(guī)范學(xué)生的日常行為,。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十

伴隨高考結(jié)束,，緊張的心情終于可以放松一下了。現(xiàn)就班級(jí)高考情況作一簡單說明,。反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)與大家交流,。

剛上高三，學(xué)生在思想上,、學(xué)習(xí)上自覺了許多，但考勤中出現(xiàn)的遲到,、早退,、甚至?xí)缯n都很多。特別是一些同學(xué)覺得即使認(rèn)真學(xué)也沒希望考上好大學(xué)且現(xiàn)在本科生畢業(yè)很多都找不到工作,。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動(dòng)自己的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。

學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心,，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會(huì)想,，我這么辛苦圖的是什么？值不值得,？從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我還有希望嗎,？”我教給學(xué)生一句話：“第一,，我的選擇學(xué)習(xí)、考大學(xué)是正確的,。第二,，如果有其他選擇，請遵從第一條”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說：“我能行,！沒有最好,，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動(dòng)越好,，同時(shí)，我還把大學(xué)的一些情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己,。

班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面,。

1,、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生。

2,、就目前成績看考不上二本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生。

3,、在三本附近的學(xué)生,。

4、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生,。

5,、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步。

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢,？作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng),。要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊,。

有人說,，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕，一切皆有可能,，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時(shí),，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志，對(duì)生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的,。

反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不足,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一年中，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心,。除了有愛心,、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒有自己的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣,。當(dāng)優(yōu)秀的教師的路還很長，尤其是優(yōu)秀的班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn),。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一

這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的,，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了,，為了以后的提高，現(xiàn)做一個(gè)總結(jié),。

高三一開學(xué),，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生,，明確當(dāng)前的形勢，正確對(duì)待高考,。

,。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)高考的形勢,，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目,；后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科齊頭并進(jìn)，同時(shí)注重優(yōu)勢科目,；對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢,，安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后,，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績,，明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置,，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

。高三既是沖刺的時(shí)間,，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，適時(shí)給予鼓勵(lì),。還利用平時(shí)談心，電話訪問,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,，給他們作工作，讓他們始終對(duì)自己充滿信心,，始終能努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

,。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,，學(xué)生又容易出錯(cuò)。為此,，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格,，同時(shí)讓同桌間互相檢查，以確保準(zhǔn)確無誤,。

高三年級(jí),，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,，注意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

,。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大,，也較繁瑣,。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作,。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績,、評(píng)語、德育考核,、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等,。

高三班主任下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特將學(xué)期工作總結(jié)如下：

繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象和行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)高三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時(shí),，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，適時(shí)鼓勵(lì),，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭意識(shí),，也鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力,。

積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始,，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展我為什么來學(xué)習(xí)的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此現(xiàn)象消除并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊的形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，提高學(xué)生的各方面能力,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還缺乏一些更加科學(xué)的方法,，學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于少數(shù)學(xué)生的心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，克服不足,，爭取在班級(jí)管理工作上更進(jìn)一步,。