總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇一

一,、選好班委,，親自到位，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)向上的班級(jí),，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障，所以抓好日常管理,，是高三班主任工作的重中之重。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí),，成績就很容易提高,，一個(gè)班風(fēng)差的班級(jí),，就算老師再努力,，也是事倍功半。根據(jù)通過以前班主任的了解，我對(duì)本班學(xué)生的情況也有了一定的把握,。開學(xué)第一,、二周,，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀察,。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到,，不允許任何偷懶。在第一個(gè)月內(nèi),，通過觀察,，聊天，對(duì)本班學(xué)生有了深入的了解,。所以開始根據(jù)班干部的能力,，重新選好班干部，落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒、督促，突擊檢查,。對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育，絕不姑息,，維持好正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。本學(xué)期,，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎(jiǎng),。

二、抓尖子,，督邊緣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。是我在高三第一天講的一句話,，也是我做高三班主任一直以來的提醒。學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，不能因?yàn)樗某煽儾疃褜W(xué)生放棄,。所以想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在這方面,，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法,。以班會(huì)課的形式,，全班調(diào)動(dòng)積極性。以個(gè)別談話的形式,，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作,。對(duì)于尖子生，要求他們明確目標(biāo),，改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出給出直接意見;對(duì)于邊緣生,，以鼓勵(lì)為主,，多檢查，多引導(dǎo),，糾正不足,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，提高自信心,，一步步在進(jìn)步,。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三,、每次考試都實(shí)行邊緣生責(zé)任制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師,，重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科,，糾正他們的學(xué)習(xí)方法,，從根本上改變方法，提高他們的成績,。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效果,，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步,。

四,、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，層次差異太大,，我對(duì)我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，各個(gè)小組的成績都比較相近,，對(duì)不同的小組,，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的,，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識(shí)，而不是在一邊陪上課,，陪做作業(yè),。通過班級(jí)科任會(huì)議，我把我的思想和各位科任交流,，得到他們的支持,，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),，一學(xué)期下來,，我班的成績也有的很大的進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會(huì)太累,。

五,、開好班會(huì)課，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志,、重在激勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長了，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓,、倦怠的狀態(tài),，打瞌睡，開小差就會(huì)出現(xiàn),，我通過班會(huì)課激勵(lì),、鼓動(dòng)、以來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。甚至我還開展了6次室外班會(huì)課,。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來迎接高考,，打好人生的重要的一戰(zhàn),。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活，的確非常辛苦,，也很累,，但是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的,。

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段,，在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項(xiàng)工作:

一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)

高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要,。因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要,。堅(jiān)持值周班長負(fù)責(zé)制,，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺,。

二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全

安全重于泰山,，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,，如交通、防盜,、防火,、人身安全，換季時(shí)的冷暖穿著,，流行感冒及水痘的預(yù)防,，晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行,過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財(cái),貴重物品的存放,放假乘坐運(yùn)輸公司的車,小心蠟燭電源等, 同時(shí),，結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故,，讓學(xué)生牢牢記住安全第一。

三.高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)

1. 以辭舊迎新為契機(jī),，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,，并做出新學(xué)期的打算，大家慷慨激昂,，計(jì)劃著期待中的20xx,，都寫下了高三最后一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計(jì)劃。

2.以白山統(tǒng)考為依據(jù),，讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科,，并做出強(qiáng)科要更強(qiáng)，弱科要提高的具體計(jì)劃,，每天要拿出時(shí)間給弱科,，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況,。堅(jiān)持下來,，效果不錯(cuò)。

3.以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn),，每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績,，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個(gè)學(xué)生談話,，有鼓勵(lì),、有指導(dǎo)、有批評(píng),、有規(guī)定,、有要求。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲,。

4. 加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促

本班集中了理科尖子生,，在好好督促,、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通,，尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,，做到落實(shí)到位。

5.本學(xué)期,，除了學(xué)習(xí)之外,，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。消防演練,、食品安全,、間操比賽等等，讓同學(xué)們多關(guān)心國家大事,，特別是關(guān)注黨的xx大文件精神,，積極靠近黨組織，班級(jí)又有10人遞交了入黨申請(qǐng)書,，體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極追求,。

三.高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力

上學(xué)期曾對(duì)家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵(lì),，三是傾聽孩子的訴說,，四是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo)：讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué),。這學(xué)期,，與家長最好的溝通方式就是手機(jī)了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，如,，對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間;對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對(duì)經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長保證其營養(yǎng);對(duì)厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長共同商量對(duì)策，一點(diǎn)點(diǎn)找回信心——從成都找回來的x同學(xué)高考461分,，圓了她上本科大學(xué)的夢(mèng)!

總之,在高三復(fù)習(xí)的這半年,，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績,，參加高考49人,，19人進(jìn)重點(diǎn)線，26人進(jìn)本科縣,，其余進(jìn)三本線。

這一路走來,，既緊張又忙碌,，既勞心又充實(shí)，既勞累又享受,。

是啊,不管你的年齡大小,教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)會(huì)讓我們定格住年輕的心理,因?yàn)槟闵砗笥肋h(yuǎn)是充滿活力的孩子!

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇三

高三上學(xué)期對(duì)高三（6）班來說是一個(gè)極為關(guān)鍵的時(shí)候,，學(xué)生們開始真正進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段,，相較而言，他們的基礎(chǔ)較為薄弱,，因而在第一輪的高考復(fù)習(xí)中,，我著重于基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，力求在第二輪,、第三輪的復(fù)習(xí)中,，能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為依據(jù)，并以此有一個(gè)更高的跨越,；于美術(shù)班高三（5）班而言,，這學(xué)期在校的時(shí)間前后相加不過2個(gè)月，時(shí)間緊迫,，但基于他們的現(xiàn)實(shí)情況,，我仍遵循著循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行高考語文的第一輪復(fù)習(xí),。所以,，對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)，我做如下總結(jié)

一,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

（一）制定語文高考一輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃和綱要，以“全面兼顧,，落實(shí)重點(diǎn)”為原則進(jìn)行深淺適宜的學(xué)考復(fù)習(xí),。例如文言文，要對(duì)其中重要的文言知識(shí)點(diǎn),，如重要虛詞,、實(shí)詞、文言句式等要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，尤其是教會(huì)學(xué)生解題的重要方法和技巧,，通過練習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用并自如解題,。

（二）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法和習(xí)慣,，這樣才能設(shè)計(jì)出適合他們的教學(xué)方法。

二,、課堂有序,，練習(xí)有方

語文的高考復(fù)習(xí)重在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和掌握。因此,，在教學(xué)過程中,，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如,。由于高度的投入，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生的參與率高，課堂氛圍活躍,，對(duì)課文的掌握度也高,。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地整理好專題練習(xí),，如語音字形題,，現(xiàn)代文閱讀，詩歌閱讀等等,，并在講解練習(xí)的過程中,，教授他們做題方法，所謂“授人以魚,，不如授人以漁”,，如此，便可養(yǎng)成他們的語文思維意識(shí),，并扎實(shí)他們的語文基礎(chǔ)知識(shí)功底,。

三、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)生的成長與成功,，絕不僅限于一門學(xué)科成績的優(yōu)異,，也絕不僅限于課堂上的良好表現(xiàn)，它在于積累,，各種知識(shí)和能力的積累,。所以，在這學(xué)期,，我開展了一些語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n外活動(dòng)也能積極拓展思維，鍛煉能力,。比如,，每日詞語，文言知識(shí)競賽等等,，旨在提高他們的綜合素質(zhì),，讓他們成為一個(gè)更加完整的人。

教學(xué)無止境,，我已然踏上這條征途,，定當(dāng)盡我所能走彼岸！

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

一,、做好輿論宣傳工作,，營造積極進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào),，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)

容和方向,，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材,、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化,，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然,。以各月的月考為契機(jī),，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好xx年下半年工作計(jì)劃,。

(1) 結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ;通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。三,、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

四,、開展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

五,、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹立安全意識(shí),，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。

以上是我20xx年工作總結(jié),，在明年的工作中,，我將做好班主任工作計(jì)劃，爭取將工作做到更好,。

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇五

時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況,，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想職業(yè)道德方面認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進(jìn)取,，不怕困難，不怕挫折,。平時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì),。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。

二、教育教學(xué)能力方面在年的上半年我擔(dān)任高二(4)(5)班和(7)班的化學(xué)教學(xué)工作,，作為中學(xué)化學(xué),、教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，特別是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點(diǎn),，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)各班采取不同的教學(xué)方法,，因材施教,。對(duì)于班級(jí)中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對(duì)于差生，我從不氣餒,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教,，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四,、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。一份耕耘，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì),，把工作搞得更好。

五,、在班主任工作方面

1.做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì),，開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。

.配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí),。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任,。

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng),，圓滿完成教育教學(xué)工作,，情感是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn)，它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用,。具體講,，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一、能增強(qiáng)角色魅力

教育心理學(xué)認(rèn)為,，教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性,。因此，班主任在學(xué)生中享有較高的威信,，是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證,。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人,。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,，而且還要扮演好"管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友"的三重角色,，做到以心換心,，以誠對(duì)誠，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,。

二,、能增加教育的可信度

面對(duì)不聽話的學(xué)生，班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,，深入了解學(xué)生,，從關(guān)心學(xué)生成長入手，教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行。這樣,，在融洽的師生情感中,，學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù)，把班主任的表揚(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),。從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到"親其師,，信其道"的效果,。

三、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動(dòng)，集會(huì),，自修，單車,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

四、能提高教育工作的有效性

如果班主任在教育學(xué)生時(shí),，只曉理,，不動(dòng)情，干巴巴的說教，枯燥乏味,，學(xué)生聽起來昏昏欲睡,，毫無興趣，甚至反感,。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果,。那么，怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學(xué)研究認(rèn)為,，情感在教育學(xué)生的過程中具有很強(qiáng)的感染作用,。因此，班主任在教育學(xué)生的過程中,，可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性,。如在困難和挫折面前，學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的,、不穩(wěn)定的,，這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅(jiān)定自信,，就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量?？梢钥吹?，班主任情感的感染力多么重要。

五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個(gè)別談心,，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級(jí)管理工作中,，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约海瑥亩ぐl(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的,等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步,。

總之,，班主任工作總結(jié)要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅(jiān)持"以情動(dòng)人",，"以理服人",。本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任*學(xué)校高三(1)班班主任工作,。高考結(jié)束，成績已定,，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作,?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

1,、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》，《班級(jí)請(qǐng)假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì)，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2,、單周召開一次班干、團(tuán)干會(huì)議,，雙周召開小組長會(huì)議,，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)了解班級(jí)情況,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長,、勞動(dòng)委員,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,，保證一個(gè)清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作,。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng),。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此,，鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績和分?jǐn)?shù),，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇,。

3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點(diǎn),。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級(jí)日志》,，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺(tái),，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級(jí)日志中,，記錄同學(xué)們的成長歷程，.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言,、愿望、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺(tái),，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),，思想上,，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

1,、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?，開展主題班會(huì)：3月“我努力，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng),、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì)，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等,。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3,、做好每次月考成績分析，針對(duì)每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對(duì)成績進(jìn)步、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時(shí)也是身心放松,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5,、每次月考后，召開任課老師見面會(huì),，和任課教師溝通,，形成合力。對(duì)學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析,。

在班級(jí)管理方面,，我注重人文化，把老師對(duì)學(xué)生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，多投入,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多探索,，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%,。

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級(jí)二級(jí)部文科小班xx班的班主任，我就班級(jí)管理工作以及班級(jí)成績進(jìn)行如下總結(jié),。

一,、班級(jí)管理方面

1,、我對(duì)班級(jí)管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì),。

2、通過班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級(jí)部的xx班,。每次班會(huì)前20分鐘由每個(gè)小組輪流開。學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流寫自己的班級(jí)誓詞,，在班會(huì)上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài),。

3,、由于是小班，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以,，違紀(jì)現(xiàn)象較少,，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主,，同時(shí)也有嚴(yán)格的處理,。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言,，激勵(lì)每一位同學(xué),。

5、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地,。

二,、教學(xué)方面

1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的作用,，每次月考后,，及時(shí)進(jìn)行小組分析，對(duì)單科平均分最高,、總平均分前三名,、小組最高分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評(píng),，對(duì)前三名小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

2、結(jié)合學(xué)生的情況,，給每一位學(xué)生制定目標(biāo),，每次月考后對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并制定下一次的目標(biāo),。對(duì)差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵(lì),，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo),。給進(jìn)步較大的前五名和班級(jí)的前十名發(fā)獎(jiǎng)狀。

3,、每次月考后把xx班和xx班的成績進(jìn)行對(duì)比,，找到自己的差距，督促學(xué)生寫考試反思,。

4,、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會(huì),，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生,。

5、利用課余時(shí)間,，和個(gè)別學(xué)生談心,。

三、存在的問題

1,、尖子生的成績波動(dòng)較大,。

2、個(gè)別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,。

3,、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高,。

四、下學(xué)期的工作計(jì)劃與目標(biāo)

1,、開學(xué)初一個(gè)月,，安排本班任課老師每人開一次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)法,。

2,、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生，讓他們精益求精,，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個(gè)臺(tái)階,。并保證每次的年級(jí)第一在xx班。

3,、定期召開尖子生之間,、尖子生和老師之間的交流會(huì)，讓學(xué)生之間互相幫助,，共同提高,。

4、進(jìn)一步要求課余時(shí)間，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上,，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練,，準(zhǔn)備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測(cè)。

5,、邀請(qǐng)學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)的班主任,，召開班會(huì)。從不同方面加大對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),。

6,、重視文科學(xué)生的自主招生。

我堅(jiān)信,，xx班會(huì)取得好的成績,，我們一直都在努力。

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇九

看著同學(xué)們大包小包,、背袋提箱接二連三走出教室宿舍,，坐上父母的的汽車回家，我才真的意識(shí)到：我的學(xué)生畢業(yè)了!這不是我第一次帶高三,，但卻是我第一次做高三的班主任。等同學(xué)們都走完后,，忽然有一種空蕩蕩的失落感,。說句內(nèi)心話，擔(dān)任高三(3)班主任的這一年,，我真的覺得自己收獲的比付出的多,。

很多人不愿意做班主任，尤其人多的班級(jí),，我當(dāng)初接手這個(gè)班時(shí)是將原三班和二班的部分文科生合并在一起,，這樣的一個(gè)混雜班級(jí)人數(shù)一下子驟增到42人，成為全校人數(shù)最多的班級(jí),。剛開始我頗不以為意,，我以前可是做過59人的班級(jí)主任的。所以,，管理這個(gè)新班級(jí),，我剛開始給自己的工作計(jì)劃已有了一個(gè)比較成熟的框架，我是隨著班級(jí)的成長而成長,，也深深地感悟到不做班主任的教師生涯是不完整的,。在此，我將自己高三接班以來一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：

一,、重視開學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成

1,、開學(xué)第一個(gè)月，養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣，形成良好班風(fēng)

我國古代偉大的教育家孔子提出：“少成若天性,，習(xí)慣成自然,。”開學(xué)第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成無論對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是班級(jí)都是至關(guān)重要的,。但我們的學(xué)生由于家庭和社會(huì)原因,，很多陋習(xí)養(yǎng)成了，好習(xí)慣卻甚少,。譬如：上課聽,、說、讀,、作業(yè)書寫,、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法的常規(guī)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;研究問題,，質(zhì)疑問難,，勤于思考的習(xí)慣;小組討論、團(tuán)體協(xié)作活動(dòng)的合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣;有人生定位,、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的自信學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、歸類,，我們不可能在開學(xué)第一個(gè)讓每位學(xué)生都變成完人,，但至少在班集體營造這樣的氛圍，有三分之一的學(xué)生是努力朝這個(gè)方向進(jìn)取的,。所以班主任在開學(xué)第一個(gè)月要充分利用課堂教學(xué)這一主渠道訓(xùn)練學(xué)生,，注意擴(kuò)展到課外家庭、社會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,。

另外，對(duì)于整個(gè)班集體的正常運(yùn)作而言,，常規(guī)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要:每天早上的出勤準(zhǔn)時(shí)不遲到,，每天的衛(wèi)生值日工作在上課前都能做好，每節(jié)課按時(shí)進(jìn)班不隨意中途離班,，兩操的集體活動(dòng)能保證無特殊情況全體參加,，各門作業(yè)按時(shí)不抄襲獨(dú)自完成交給任課老師，住宿生早起早睡學(xué)會(huì)自理做好衛(wèi)生工作等,。一旦這些班級(jí)細(xì)節(jié)處理不好,，開學(xué)一個(gè)月后再去亡羊補(bǔ)牢可能就要花費(fèi)幾倍的氣力去改變班級(jí)陋習(xí)，更有可能無法扭轉(zhuǎn)班風(fēng)惡化的狀態(tài),。

2.重視班會(huì)課的開展,，提高班集體的凝聚力

班會(huì)課是班主任工作的重要組成部分,。很多從事班級(jí)管理的老師認(rèn)為，除了處理班級(jí)突發(fā)事件和布置學(xué)校下達(dá)任務(wù),，班會(huì)課純屬多余,，班會(huì)課成了被遺忘的角落。對(duì)于高中學(xué)生而言,，正是人生中非常重要的時(shí)段,，理想、志趣的確立,，人生的定位,，而常常又會(huì)陷入前途茫然的情境，班會(huì)課是個(gè)最好的師生溝通幫助學(xué)生確立未來前進(jìn)方向的平臺(tái),。我們不能將班會(huì)課當(dāng)成是學(xué)生的自習(xí)課做做作業(yè),，或是用簡單的方法、粗暴的手段來訓(xùn)斥學(xué)生的批評(píng)課,。這樣的班會(huì)課,，只注重老師的主體作用，而忽視了學(xué)生是班會(huì)課的主人,，造成學(xué)生的抱怨,。

我有段時(shí)間把班會(huì)課用來糾錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)不少女同學(xué)邊做數(shù)學(xué)作業(yè)邊是不是抬頭聽教師一人唱獨(dú)角戲,。新課程理念下倡導(dǎo)利用微型德育課開展班主任工作,，如幫助自卑學(xué)生樹立信心《我們可以不優(yōu)秀，但不可以不自信》,，對(duì)教室衛(wèi)生棘手時(shí)《垃圾桶的度量》等。微型德育課時(shí)間上可能二十分鐘就足夠,，兼顧了高三學(xué)習(xí)任務(wù)緊的狀態(tài),，而且也能就具體問題及時(shí)解決，學(xué)生在思想上受到啟發(fā)和感化,，并且不斷給同學(xué)們灌輸一個(gè)概念,，這是一個(gè)班集體，我們要為班集體的榮譽(yù)而考慮問題做事,。

二,、身教言傳事事較真

1、班主任要以身作則,，身教重于言傳

王夫之曾說：身教重于言傳,。孔子也說過：其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不從。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，自己就不能含糊。

我了解一些三班的具體情況,，所以剛接班時(shí),，我格外注意班里的衛(wèi)生問題，而這個(gè)問題都很實(shí)際,，只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說,，身體力行給學(xué)生們做示范,，我每天多次下班,，見到地面有紙屑就撿,，垃圾桶周圍臟了就掃，一個(gè)月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò),，但還只是我一個(gè)人傻傻的在干,，只做不說效果也不好,。

我稍微調(diào)整了一下方法,，我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”,，提示學(xué)生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn)，雖然還有一部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去收拾教室后面,，但每次看到我低頭時(shí),，他們都會(huì)自覺地找自己周圍的紙并撿起來，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候,，能夠主動(dòng)撿起筒外的紙,。

2,、每日關(guān)注常規(guī)檢查，言必行,，行必果

班級(jí)常規(guī)管理在班級(jí)管理中具有非常重要的意義,，學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過的，班級(jí)是他們學(xué)習(xí),、活動(dòng),、交往的主要場所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級(jí)的正常秩序,，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分,。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部,，這本身沒問題,，但是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法，如誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰負(fù)責(zé)兩操,，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào),，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注，不關(guān)心的根本無法得知班級(jí)境況,。

作為班主任,，對(duì)常規(guī)管理要做到“言必行，行必果”,，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,?？芍^磨刀不誤砍柴工，關(guān)注常規(guī)并不是走形式,，而是讓學(xué)生有主人翁意識(shí),，這是我的班級(jí)，我要為這個(gè)集體出力,，為集體流汗，為集體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西,。他為集體傾注心血越多,，感情自然會(huì)深。長此以往,，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。

三、科學(xué)民主藝術(shù)管理

1,、關(guān)心和懲罰學(xué)生的藝術(shù)

我認(rèn)為作為一名班主任,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀察,，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學(xué)生遇到身體不好,、考試焦慮或其他情感問題等,，就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通，及時(shí)幫他解決遇到的困難,，有時(shí)候哪怕只是老師一句慰問關(guān)心的話語,，對(duì)學(xué)生也有著很大的激勵(lì)作用。平時(shí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在關(guān)心,、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲,，真誠地欣賞學(xué)生的長處,，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，努力和學(xué)生交流,，做到與學(xué)生心與心相通,，就一定能夠得到學(xué)生們的支持。

有些孩子個(gè)性非常強(qiáng),，甚至在對(duì)老師說話時(shí),，都經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)硬的態(tài)度或者不屑的神情，對(duì)待這樣的學(xué)生有時(shí)也需要斗智斗勇,，采取一些非常的手段,。先冷處理讓他平靜下來后，再請(qǐng)他敘述整個(gè)事件過程,，然后如名局外人般分析剛剛的言行,。班主任此時(shí)再談心，允許他提出不同意見,，再告訴他無論在什么地方做人做事都要有一個(gè)原則“有所為有所不為”,。

當(dāng)然，采用寫檢查書和喊動(dòng)輒叫家長的方式千萬不能輕易使用,。我以前嘗試過,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，他會(huì)認(rèn)為班主任是無能的,，更不服從你的管理,。如果確實(shí)有情形需要和家長進(jìn)行溝通，一定要讓學(xué)生感覺到這不是和他敵對(duì),，而是幫助他成長,，班主任態(tài)度上要和顏悅色，師生用心與心的交流,，方能建立了深厚的友誼,，班集體內(nèi)部也更加和諧穩(wěn)定,。

2、使用班干部的藝術(shù)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功,，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮,。同樣在一個(gè)班集體中，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力,，自身素質(zhì)較好,，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心力量,。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,，更重要的是要信任他們，支持班委的工作,，給與他們一定的權(quán)力,，并要求他們對(duì)班集體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

我的管理原則是班主任不在時(shí),，班長可以全權(quán)代理,，她是班級(jí)正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者。班委所作的決定,，正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持,，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo),，指出不足,，促進(jìn)班干部能力的逐步提高。

班干部的分工必須明確,，“在其位,，謀其職”衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級(jí)吵鬧了找紀(jì)律委員,，請(qǐng)他喝班長一起解決,。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉，就要接受批評(píng),，承擔(dān)責(zé)任,。如我們班最后一個(gè)多月由于我腳受傷的緣故來去教室辦公室不是很方便，具體事務(wù)分別由幾位班委負(fù)責(zé),，很少需要我來操心,，而且竟然比我在班上跟蹤管理還要穩(wěn)定。

四,、提升自我熱愛學(xué)生

做一名合格的班主任除了要在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法,，用心用腦管理班級(jí),。我認(rèn)為非常有必要接受班主任培訓(xùn)和班主任理論藝術(shù)的學(xué)習(xí),，這樣不僅能將全國乃至國際上先進(jìn)的管理方法管理班級(jí)，避免了很多彎路走,，而且理論的學(xué)習(xí)幫助了班主任自身素質(zhì)的成長,，對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展也是大有裨益的。

班主任在提升自我方面要具有責(zé)任意識(shí)和自發(fā)意識(shí),，不僅需要學(xué)校的培養(yǎng),，更主要的是自己訂閱相關(guān)報(bào)刊，撰寫反思總結(jié)論文,。提升自我的第二個(gè)途徑是要備好課,、上好課，要想法設(shè)法地講教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來,，做一名出色的任課老師,。班主任的教學(xué)很精彩，讓學(xué)生深深被你的課堂教學(xué)所吸引,，他一定在你做班主任工作時(shí)更加配合你,，因?yàn)槟闶莻€(gè)另他折服欽佩的老師。

韓愈說：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。兩年的班主任工作讓我意識(shí)到，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé),，愛卻是管理班級(jí)的核心,。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè),。高度決定視野,，班主任的視野若只是將班級(jí)管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè)，應(yīng)付學(xué)校檢查,，那是沒有幸福感可言的,。

一個(gè)班集體是幾十名學(xué)生的班級(jí)，缺少愛的孩子很冷漠,，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體,。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會(huì)愛的學(xué)生也是很難立足社會(huì)的。班主任不僅要關(guān)愛學(xué)生的成績?nèi)绾?，還要關(guān)愛他的生活,，關(guān)愛心理變化，尤其對(duì)高中住宿生對(duì)待他們要像待自己正在備考的孩子一樣,。要記住,，對(duì)一個(gè)家庭而言，這個(gè)孩子是家庭的唯一,，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),，我們班主任沒有道德放棄對(duì)任何一個(gè)孩子的愛,。

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇十

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”,。這句話,，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個(gè)做人的道理,。結(jié)合我高三(8)班的具體情況,，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來我們八班的情況大致如下：其一,，基本素質(zhì)懸殊較大,。雖說是文科班程度最好的班級(jí)，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換,，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降,。在期末考，該班沒有一個(gè)成績較高的同學(xué),，又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看，整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,，這是八班最大的優(yōu)點(diǎn),。從性別看，男女生比例差異大,，女生有45人,，而男生僅有21人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來講并不是好打理的事,。其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性,，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在(特別是女生多!),。青春期的躁動(dòng)與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等。

首先，樹立正確的教育觀念,，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能,。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一,，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后,，利用一個(gè)休息日,，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去,，我以此為契機(jī),，在第一周的班會(huì)課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),，開始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來得情況看，效果相當(dāng)不錯(cuò),。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手,、利用好零碎時(shí)間入手,。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序。

第三,，道德素養(yǎng)教育,。陶行知先生說過“千教萬教教會(huì)做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。為此,，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動(dòng)，收到積極效果,，多個(gè)家長都有較好的評(píng)價(jià),。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會(huì)課是十分有成效的。

第四,，重視發(fā)揮班委作用,。例如，在期末考中,，八班地理科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,，終于跳出了多個(gè)同學(xué)二三十分的窘境。這成績的取得除了每一個(gè)同學(xué)的自身努力外,離不開勞動(dòng)委員姚文海同學(xué)所作的辛勤付出,。該同學(xué)地理知識(shí)全面,，又樂于幫助其他同學(xué)。大家都知道高三時(shí)間寶貴,，但他利用課外的時(shí)間有耐心的為同學(xué)們解答難題,，幫同學(xué)們熟悉課本等。,這一切都為八班地理成績?nèi)〉眠M(jìn)步打下了基礎(chǔ). 姚文海同學(xué)只是我們?nèi)w班委的一個(gè)縮影,我們的進(jìn)步離不開班干的貢獻(xiàn).

這個(gè)學(xué)期,，我在盡力把這個(gè)班帶好,，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，期末了回過頭來看,，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率,、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;候(后)進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等,。幸好一學(xué)期下來，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，我想這可能是我今后做好工作的基礎(chǔ)吧,。

不足與不當(dāng)之處，謹(jǐn)請(qǐng)各位同仁指教,。多謝!

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇十一

這一學(xué)期,，當(dāng)高三的班主任,，都是忙碌著，緊張著,，充實(shí)著,，也快樂著，有時(shí)也為學(xué)生的成長而苦惱,，為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心,，總之痛并快樂著。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進(jìn)入第三個(gè)年頭,，首先感謝校園領(lǐng)導(dǎo)一向?qū)ξ业男湃?，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團(tuán)隊(duì)，同時(shí),，情同手足的這班學(xué)生，他們給了我理解,、支持和尊重,，才能將高考備考和德育順利開展。

一,、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)基本工作要求

1.用官方的思想指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)生成長原則,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，配合校園,、年級(jí)，統(tǒng)籌全局,，精研細(xì)節(jié),，完成各項(xiàng)教育工作。

2.踐行班主任工作應(yīng)盡的職責(zé)：緊靠上級(jí),，貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴(yán),，管得細(xì)，落實(shí)星級(jí)禮貌班,、星級(jí)禮貌學(xué)生措施;勤下去,，多觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。

二、具體工作

(一)整體把握,，心中有數(shù)

基本狀況：高二第二學(xué)期后期,，因?qū)W業(yè)水平備考原因,，部分科任老師變動(dòng)頻繁，這給班級(jí)管理,、教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過20xx年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn),，但有幾人無心向?qū)W，紀(jì)律觀念散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)習(xí)用心性,、高考意識(shí)不強(qiáng);還有一些生活自理潛力較差,、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。

(二)強(qiáng)意識(shí),，抓典型，以點(diǎn)帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識(shí),。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了,，進(jìn)入高三后，為了將來能考上理想的大學(xué),，會(huì)獲得“異常殘酷”的待遇,。20xx年8月，用短短的3天時(shí)間狂轟濫炸,，將學(xué)生的心理,、意識(shí)從相對(duì)散漫的高二快速打造成緊張的高三。

2.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石，讓紀(jì)律觀念滲透到學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為,?！?分鐘靜校”,、“10分鐘停止一切與休息無關(guān)的活動(dòng)”,、“傍晚6點(diǎn)半”,、“星級(jí)禮貌學(xué)生”評(píng)比,、“星級(jí)禮貌班級(jí)”評(píng)比等一系列的德育活動(dòng)，使學(xué)生在紀(jì)律上為一種自覺行為。

3.促成“競爭”意識(shí),。本班學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：一是牛人多,，心比天高;二是兩極分化,，成績兩極化,，思想也兩極化,。因此要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，帶動(dòng)學(xué)風(fēng);教化差生,，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變,。利用某競爭班級(jí)為趕超對(duì)象，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班群眾主義,。同時(shí),，實(shí)行學(xué)習(xí)小組評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，互相監(jiān)督,，互相幫忙,，互相競爭。

(三)高考備考工作重點(diǎn)——學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)

高三,，是人生中一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，其艱苦性、決定性顯而易見,，以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過大，焦慮過高、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙等問題,。因此在每一次考試之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓舞，考后進(jìn)行考試分析，探究正確歸因,，并尋找對(duì)策,。(班主任工作總結(jié)banzhuren)本學(xué)期開展了《勵(lì)志》、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》,、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會(huì),，幫忙學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象，以用心向上的心態(tài)迎接,、挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)復(fù)習(xí)難關(guān),。

(四)你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗

1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。根據(jù)校園的安排,，經(jīng)驗(yàn)老道的趙沿雨老師,、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下,，教育教學(xué)活動(dòng)開展,，資料豐富，形式多樣,，充分展示教育團(tuán)隊(duì)精誠團(tuán)結(jié)的精神面貌,。高三(2)班本學(xué)期4個(gè)學(xué)月被評(píng)為星級(jí)禮貌班(還有一個(gè)學(xué)月未評(píng))，高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)被評(píng)為先進(jìn)管理小組一次,。

2.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。在新的教育形勢(shì)下，“社會(huì),、家庭,、校園三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出，召開家長會(huì)是常用的方法和手段,，目的是加強(qiáng)校園,、班級(jí)與家長之間的溝通、理解,，爭取家長對(duì)校園老師工作的支持,，使我們的備考工作增添一股新的力量。同時(shí)班主任對(duì)家長推薦對(duì)子女多鼓勵(lì),，少責(zé)備,、多關(guān)心，少寵愛;學(xué)習(xí)與做人,、成績與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”,、“關(guān)注高考”的呼吁。

(五)革命尚未成功,，同志仍需努力

本學(xué)期只是吹響了備考集結(jié)號(hào),，沖鋒號(hào)蓄意待發(fā)……

高三班主任工作總結(jié)反思 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇十二

三年時(shí)光,，轉(zhuǎn)眼飛逝,，20__屆高考落下帷幕,，宣城二中本屆高三全體師生向全市人民交上一份滿意答卷，本科達(dá)線人數(shù)(在籍學(xué)生)1077人,，一本人數(shù)477人,，文科一本107人，高三21班文化課一本達(dá)線14人,，文化課本科達(dá)線25人,，體藝雙達(dá)線10人，達(dá)線共49人(全班56人),。豐收的季節(jié),，喜悅的心情，酸甜苦辣只有班主任心里清楚,，班級(jí)雖然圓滿完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，但仍有遺憾,。把我這3年班級(jí)管理的具體做法和心得寫出來與大家分享,，分享成功是次要的，主要是從中汲取教訓(xùn),，以便更好的為宣城二中學(xué)校提升服務(wù),。

一， 高一第一學(xué)期階段,，從細(xì)節(jié)入手狠抓常規(guī)養(yǎng)成教育,。

高一入班狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，小事大抓,，班級(jí)衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，誠信考試,，學(xué)生服飾,，男女生交往，杜絕手機(jī)入班,，學(xué)習(xí)氛圍我都很重視,。開主題班會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正能量教育,，讓他們自己規(guī)劃好他們的高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。成績是我重視之重，班級(jí)成績好是王道,。每次月考及聯(lián)考后很重視成績分析,，每次考完后都找不同層次學(xué)生談心交流,，指出存在問題，鼓舞他們的士氣,。每次大考高一(21)班成績都是名列前茅的優(yōu)秀班級(jí),。我可以說是早，晚自習(xí)到堂率最高的班主任行列之中,，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極開展班級(jí)課外活動(dòng),，班級(jí)研學(xué)活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)高度重視，滿足他們的野性需求,，讓他們?cè)诳鄬W(xué)中尋找詩和遠(yuǎn)方,。

二，班主任引領(lǐng),，充分發(fā)揮班干部作用

為了充分培養(yǎng)學(xué)生多元化,，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，許多事情都是我布置,，班干及學(xué)生代表完成,。班干選舉，優(yōu)干及三好學(xué)生選舉,，貧困生助學(xué)金評(píng)選,，班級(jí)值日安排，座位滾動(dòng)安排都讓班干及學(xué)生代表完成,，我來監(jiān)管,。別的老師上課我時(shí)常到班級(jí)窗口偷窺班級(jí)，怕影響老師上課的節(jié)奏,，我再三強(qiáng)調(diào)只是看學(xué)生的上課情況,，發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的，睡覺的,，走神的,，課間或晚自習(xí)即使處理，大多數(shù)同學(xué)老師理解,，少部分學(xué)生煩,。本屆我大力發(fā)揮班干部管理班級(jí)，值周班干各負(fù)其責(zé),，層層負(fù)責(zé),，大膽發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更快培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而需要的新型人才。我相信我們班的部分班干在大學(xué)里更會(huì)如魚得水,，管理領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)更加突出,。

三，班級(jí)學(xué)生個(gè)體差異大,，因材施教

我班大多數(shù)學(xué)生是農(nóng)村的,，留守學(xué)生多,，城里學(xué)生少但家庭情況復(fù)雜多,。班級(jí)有問題的學(xué)生太多，而且許多問題太嚴(yán)重,，說出來你可能不敢相信自己的耳朵,。社會(huì)在進(jìn)步問題孩子性格怪異，看不慣社會(huì),，常為一些小事與人鬧矛盾,，我行我素，集體榮譽(yù)感差,。而且還遇到一兩個(gè)不講理的家長,，不配合班主任，縱容孩子,。夜晚睡覺我時(shí)常告誡自己,，苦自己，也不要輕易把他們推給家庭甚至社會(huì),，這樣會(huì)毀掉孩子及其家庭,，少培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)壞人比少考一個(gè)大學(xué)生更重要，例子我就不舉了,。我的宗旨是真心關(guān)愛每位學(xué)生,，關(guān)愛他們的家庭，對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生我首先是耐心教育,，屢教不改通知家長到校幫助管理教育,，實(shí)在不行的請(qǐng)年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助管理。我得出結(jié)論,，愛違紀(jì)的學(xué)生一定與家長的家庭教育有關(guān),。人老心善，對(duì)年級(jí)組的檢查打分制度處理貫徹的不到位,，對(duì)遲到違紀(jì)的少數(shù)學(xué)生處罰不到位,，我雖然自嘲不是我軟而是我善良。對(duì)犯班級(jí)明令禁止的而犯錯(cuò)誤的學(xué)生絕不手軟,，在班上讓學(xué)生自己砸了3部手機(jī)(學(xué)生自己在班砸,，事先要家長到校溝通好),，對(duì)待談戀愛的學(xué)生屢次教育，程度較重的通知雙方父母到校講清厲害關(guān)系,，家長負(fù)責(zé)監(jiān)管家校共管,，效果顯著，回頭看他們今年高考都超過本科分?jǐn)?shù)線,。

四,，班級(jí)教師齊抓共管。

二中教師都是好樣的,，把教書育人看著比天還大的事,，都能做好自己的本質(zhì)工作，精心備課上課,，晚自習(xí)認(rèn)真輔導(dǎo)耐心答疑,，有時(shí)連課下十分鐘也得不到休息。有時(shí)間就找學(xué)生溝通,，給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差,，特別是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常利用晚自習(xí)前一段時(shí)間義務(wù)給學(xué)生講練習(xí)。感謝校領(lǐng)導(dǎo)把我班教師集中安排在一個(gè)大辦公室,，班上的學(xué)生上課情況,，課后表現(xiàn)，我班教師及時(shí)和我溝通,，我立刻處理,，把問題扼殺在萌芽中，事半功倍效果特別好,。20__屆高三(21)學(xué)生不會(huì)忘記在他們?nèi)松钪匾母咧袑W(xué)習(xí)中遇到的這些良師益友,，語文譚寶翠，數(shù)學(xué)薛磊,，英語任琦,，政治施月琴，歷史鄭蔚,體育李小強(qiáng),。感謝他們?yōu)?1班孩子實(shí)現(xiàn)了他們理想付出艱辛工作,。也感謝為這屆運(yùn)籌帷幄決勝千里的級(jí)部管理人員。成績出來后許多家長在微信對(duì)我及班級(jí)老師的感激之情,，來自肺腑我能聽的到,，他們的喜悅之情無法用語言表達(dá)。

五,，陪伴是最好的告白,。

二中班主任累是全市聞名的，本屆班主任出勤率高分時(shí)段直播班主任在堂率高,?！案摺币欢ㄒ涞綄?shí)處,，陪伴學(xué)生是愛學(xué)生最好的告白，早讀陪他們一起讀書,，他們上課我在辦公室備課陪,，在走廊窗外巡視陪他們聽課，大課間陪他們一起跑操,，晚自習(xí)6點(diǎn)后,，晚自習(xí)9:40后到陪他們上晚自習(xí)，在班上放心的看他們一眼,，這一天我的心就踏實(shí)多了,。家長有什么信息轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生我立即能通知，發(fā)現(xiàn)問題立即和學(xué)生溝通處理,，使他們有一種安全穩(wěn)定感,。特別是高三最后2個(gè)月左右,，許多學(xué)生心理出現(xiàn)不自信情緒不穩(wěn),，心情急躁不安狀況，我總是耐心找他們溝通,，分層說教鼓勵(lì)他們,，拿我往屆心理有點(diǎn)小問題不影響高考成功的案例鼓勵(lì)他們，你們高考一定能成功,，要相信自己,。高考結(jié)果出來后和我分析一樣。

對(duì)這屆學(xué)生我心中多少留有遺憾,，本科沒能達(dá)到百分百,，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生太少(總共10人學(xué)體藝)，遇到兩個(gè)頑固不化自以為是的女家長影響了自己小孩前途,。有遺憾才有反思,，有反思才有進(jìn)步，有進(jìn)步才有動(dòng)力,，有動(dòng)力才會(huì)更好的工作,，有更好的工作才懂得感恩，有感恩生活才有意義,，有意義才是我們所要的生活,，我覺得我應(yīng)該為他們做的更多更好。為什么我的眼常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!感謝20__屆高三21班所有的孩子們,，有你們我的生活才更充實(shí)更精彩!謝謝你們,，我愛你們!