在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

新教師述職報告標(biāo)題 新教師述職報告德能勤篇一

說到激情,，我很是慚愧,，都說學(xué)音樂的人善于表演?？墒窃谖业恼n堂上是不溫不火,，沒有激情可言。老師的情緒不高,，可想而知下面的學(xué)生會是什么樣的,。學(xué)生的積極性沒有充分的調(diào)動起來,，學(xué)習(xí)就收不到良好的效果。在以后的教學(xué)過程中,，要帶動學(xué)生,，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在高漲的課堂氣氛中學(xué)習(xí),。

北師大的課本和以前我們上學(xué)的時候完全不是一個概念了,，現(xiàn)在倡導(dǎo)的是新理念教學(xué)。從以前的學(xué)會變成了現(xiàn)在的會學(xué),。以前的教師都是教,，現(xiàn)在要引導(dǎo)。不能灌輸概念性的知識,，而是要配合多樣化的練習(xí)逐步的滲透教學(xué)目標(biāo),，口語化的課堂語言讓學(xué)生自己去探究和發(fā)現(xiàn)，充分的體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的新理念,。

進行課堂練習(xí)的時候要讓學(xué)生先獨立解決問題,，然后全班核對后要能夠讓學(xué)生進行反饋，及時的發(fā)現(xiàn)問題,，這樣才能有的放矢的監(jiān)控學(xué)生對知識的掌握情況,。

要會分析學(xué)生，了解每一位學(xué)生對知識的掌握情況,，照顧到全體學(xué)生,。做練習(xí)題的時候要巡視全班，對后進生要特別關(guān)注,。不能只關(guān)注優(yōu)等生的發(fā)展,。

在課堂上，我也把同學(xué)們分成了六個小組,，進行積分,，最后看哪一組的分高就全組學(xué)生有獎。由于這個方法是借鑒別人的,，沒有完全的內(nèi)化,，用的時候就有些生硬，不順暢,。在今后的教學(xué)中要逐漸探索,，完善學(xué)生課堂上的評價機制，讓學(xué)生更能夠主動參與到課堂中來,。

板書,，這個兩個字我聽起來就害怕。我上課的時候總是在黑板上亂寫，想哪兒寫哪兒,。一點談不上清晰,，美觀就更不用提了。在板書設(shè)計上還要多多的下功夫,，只有自己的板書工整清晰了,，才能給學(xué)生傳遞一種認(rèn)真書寫的信息。為人師要身正為范,，自己的字都寫不好怎么去要求學(xué)生的作業(yè)干凈工整呢,？

作為新教師，教學(xué)經(jīng)驗缺乏,，需要盡快適應(yīng)正式的課堂教學(xué)活動,。做學(xué)習(xí)型的教師，不斷更新教育理念,，不斷完善自我,，不斷超越自我，改善教育教學(xué)行為,，我會一直努力,。

新教師述職報告標(biāo)題 新教師述職報告德能勤篇二

我很榮幸在這里發(fā)言，首先,，請允許我代表全體新教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致以本學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

作為一名新教師,，我深知自己在起步階段存在諸多不足,，我的業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,，知識領(lǐng)域有待拓寬。在工作中我總會碰到各種各樣的困難,，但作為一名新教師,，年輕就是資本，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候,，我會在學(xué)習(xí)的過程中變得成熟,，我會盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌,，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

在教學(xué)實踐中我深刻的意識到，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步,。雖然工作不久,，但我從老教師那里積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進,，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

“我聽說了,，就忘了,；我看見了，就領(lǐng)會了,；我做過了,，就理解了?！边@句名言突出了“做”的重要性,，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。在工作不足一月,，我做了各種努力讓學(xué)生在課堂上動手實踐,，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學(xué)生獲取知識的樂園,。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動時間作為保證,，一切都是空談。因此沒講完一堂課,，我都會讓學(xué)生運用已有的知識,，自己獨立思考，去解決各種各樣的問題,，去經(jīng)歷探索研究的過程,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問題,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此,，不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點和終點,，而要在科學(xué)課堂上多做工作，讓科學(xué)課堂處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力,，成為科學(xué)的殿堂,、開放的場所、創(chuàng)造的樂園,。在今后的教學(xué)工作中,，我一定會更加勤于鉆研，勇于探索,，把科學(xué)教學(xué)工作做得更好,。

我相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師的言傳身教,，以你們深厚的思想內(nèi)涵,，豐富的文化知識，精湛的教學(xué)技藝,，再加上我們誠懇認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷進取的工作熱情，我們一定會在最短時間內(nèi)取得最大的進步,，我們一定不會讓給予我們殷切期望的領(lǐng)導(dǎo)和老教師失望的,，請相信我們！

謝謝大家,！

新教師述職報告標(biāo)題 新教師述職報告德能勤篇三

上學(xué)期,，我作為一名新人進入了金海中學(xué)任教，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期，我確實感到了很大的困難,。那時候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過一個半月的實習(xí)之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,，面對六個班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的,。這使得站上教師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己,，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí),。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,，在課前都會做好教學(xué)工作計劃,。聽課的主要對象是梁晶老師，同時也聽科組其他老師的課,。上一學(xué)期,，我聽了四十節(jié)課，聽了易文校長,、梁晶老師,、曾艷老師、劉艷老師等人的課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

但是，不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了,。第一次月考以及期中考試，我?guī)У陌喑煽儾皇呛芾硐耄?1到25班中只有21班稍微好一點,，其余班與其他平行班相比,，差距還是有，特別是22班期末和上次期中很不理想,。所以,，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn),。我認(rèn)識到，在金海中學(xué),，由于學(xué)生整體水平的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。

我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，效果很好,，而且我也感覺到這邊的學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性很強，所以,，我也向這些老師學(xué)習(xí),，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo),。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果,。

通過一個一個學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間，分析大多數(shù)學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

其實,，我們這些新老師在這一學(xué)年的工作中,，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵,，做好09年下半年工作計劃,，爭取把工作搞得更好。

新教師述職報告標(biāo)題 新教師述職報告德能勤篇四

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況,、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,，我校于10月20日開展本年度家訪工作,。老師進行家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。為了更好開展我校家訪工作,，現(xiàn)計劃如下：

1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性,。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法。

1,、通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度,。

4,、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時反饋,。

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè),，整天看電視,、錄像,，整宿上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對國事天下事漠不關(guān)心,，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展,。

3,、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃,、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

江日堂鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)

20xx年10月18日

新教師述職報告標(biāo)題 新教師述職報告德能勤篇五

20xx年10月17日至10月13日,，我在南寧市第四十二中學(xué)進行地理學(xué)科教育實習(xí),。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。期間擔(dān)任高一(8)班實習(xí)班主任,，主要擔(dān)任高一(1)班、高一(2)班,、高一(3)班及高一(10)班實習(xí)地理老師,。在原任指導(dǎo)老師兼班主任朱敏老師及各位地理組的老師們的耐心指導(dǎo)、幫助下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù),。

師者,，傳道授業(yè)解惑也！教師是人類靈魂的工程師,。

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,，我開始了我的教師實習(xí)之旅，這段時間里,，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下，我先聽老師講課,，在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗,，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué),。

現(xiàn)在,，再回顧我的任課老師們的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，循序漸進的過程,，課堂內(nèi)外相結(jié)合，例如學(xué)校地理組組長張老師,，他通過講述一些學(xué)生顯而易見的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言，再加上多媒體的幫襯,，使課堂氣氛活躍到極致,。

短短二十多天，參與教學(xué)和擔(dān)任班主任的過程,，讓我經(jīng)歷了從一個學(xué)生到一個老師的演變,，現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

我是孤身一人來到南寧四十二中學(xué)實習(xí)的,，剛好碰上了廣西民族大學(xué)歷史專業(yè)的四十位同學(xué)也在這進行歷史教育實習(xí),，這讓我有幸認(rèn)識了一幫新朋友，與其中3個成為了隊友。從初次認(rèn)識到一起逛校園,，熟悉學(xué)校環(huán)境,，即使不是相同的學(xué)科教學(xué)，還是會一起討論教學(xué),、班主任工作等等,，備課時的互相關(guān)懷，上課前的鼓勁加油,，主題班會的討論改進無論生活上或者學(xué)習(xí)工作中,，讓我們留下很多美好的回憶。

如何才能上好一節(jié)地理課,？怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢,？如何循序漸進的上好一節(jié)課？這是我在實習(xí)過程中一直在思考的問題,。

到達學(xué)校,，我分配到的指導(dǎo)老師是教11級8班的朱敏老師，朱老師是高一(8)班班主任,，同時教四個班的地理：高一(4)班,、高一(5)班、高一(8)班,、高一(9)班，原計劃是安排我的班主任工作和地理教學(xué)都是這四班,，改變計劃后,，是安排我的地理教學(xué)指導(dǎo)老師是另一位非常有經(jīng)驗的黃蓮鳳老師，黃老師教高一(1)班,、高一(2)班,、高一(3)班及高一(10)班。

聽課篇,。跟老師們交流認(rèn)識之后,，首先做的第一件事情就是聽課。只要有時間我都去聽不同老師上課,，每次聽課,，我都用心做筆記，將老師講課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來,，以及每部分所以時間記下來,，分析各個知識點是如何組織聯(lián)系起來的，分析如何分配時間,。老師們講課,，有的語速比較慢并且有節(jié)奏，頗帶威嚴(yán)的教態(tài)，有的語速比較快,，富有激情和感染力的聲調(diào),，絲毫不拖泥帶水。每次課,，老師都是有側(cè)重地介紹知識,，巧妙運用一些練習(xí)實踐去強化學(xué)生對重點知識的理解和掌握。有的老師講課旁征引博,，例子信手拈來,，把課堂更多的時間留給學(xué)生，讓他們自主理解消化,，有時候也會讓學(xué)生到黑板前做練習(xí)題,，從學(xué)生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e誤并及時糾正。幾位老師,，風(fēng)格迥異,，但是從他們的身上，我看到了一位老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任,，我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多,。

交流指導(dǎo)篇。在不斷的聽課過程中,，我慢慢地認(rèn)識到如何去組織數(shù)學(xué)的課堂,，知識應(yīng)該如何去介紹。每次聽完課或者閑暇時間,，我都主動跟老師交流,，特別是黃老師，總是很用心地告訴我,，分析教學(xué)對象是很重要的,，不同的個體特征用不同的教法。比如高一(1),、2),、(3)班屬于重點班，他們接收知識能力較強,，可以把知識介紹得更為深入一點,，而高一(10)班則不同，屬于普通版,，且地理基礎(chǔ)較差,，因此，在介紹知識時不能講太深,，不然他們接受不了,。但兩者都需要創(chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意,。老師強調(diào)，每次上課前要充分備好課,，只要第一節(jié)課上好了,，后面就不難了。在實習(xí)后期地理組的三位老師來聽過我的講課后,，給我很多很有價值的意見建議,，跟他們交流過程中，總是可以學(xué)到很多東西,，他們會細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做,，應(yīng)該準(zhǔn)備什么，以后工作會遇到什么問題,。老師的努力讓我知道學(xué)習(xí)的重要,，他們的能力更讓我折服。

教學(xué)反思篇,。真正踏上講臺與學(xué)校微格是非常不同的,，我們面對的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到,。每次上課前,，我都先與黃老師交流，看看哪些重點應(yīng)當(dāng)突出,，教學(xué)有什么要求等,，我自己也反復(fù)斟酌教材內(nèi)容，安排設(shè)置要講的知識點,，寫好教案以及做好課件等,。每次上完課，我都會詢問黃老師聽課的意見,，看看知識的介紹是否有錯漏，任務(wù)設(shè)置是否合理等,。

踏上講臺,，印象最深的是我給高一(2)班的學(xué)生上《大氣運動》，有三位學(xué)校地理老師來聽我的課,。在此之前,，我已聽了一次黃老師上這一節(jié)內(nèi)容，在她的指導(dǎo)下寫好了教學(xué)方案,，三位老師在聽課后,，給了我一些意見和改善的建議：如我的板書的圖感官性不夠強，重點不夠突出,，地理組組長張老師就告訴我應(yīng)該如何將圖畫得更明朗,，比如說用不同顏色的粉筆,、用粗線突出重點等，并在一張紙上親自示范給我看,，還有一些知識點講得不夠清楚透徹,，他也都逐一告訴我應(yīng)該怎么講。

老師們在指出了我存在的不足和錯誤,，同時也肯定了我授課的認(rèn)真和鎮(zhèn)定自若,。我很謝謝老師們對我的評價，尤其是指出我的不足之處,，那么我下次就可以加以改正,，一步步完善自己的教學(xué)。舉個例子吧,，我在將正午太陽高度角的規(guī)律時,，我跟學(xué)生說規(guī)律分為時間和空間上的規(guī)律，空間上他們很容易理解,，而時間上他們就不太明白,，我就用了一幅數(shù)學(xué)的函數(shù)圖象，從數(shù)學(xué)角度分析地理,。之后老師說這種講法很抽象,，對于實驗班的同學(xué)來說比較困難，應(yīng)該結(jié)合生活來講,。當(dāng)時吳老師提出這個問題的時候我和其他老師都覺得有道理,，但是事后，我再重新思考吳老師說的話的時候,，就產(chǎn)生了以上這些懷疑了,。這件事讓我更加體會到：教學(xué)應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣才能使我們的知識更加牢固,，更加豐富，我們的教學(xué)才會更加科學(xué),。上這次課,，學(xué)到了很多，思考了很多,，可以說是受益匪淺,。我真正體會到一個地理的實際課堂是怎么樣的，切實地去思考一些問題,，例如課堂紀(jì)律如何控制,、學(xué)生對地理不感興趣應(yīng)如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；學(xué)生的能力參差不齊如何調(diào)配,；根據(jù)不同的教學(xué)對象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等,。

我實習(xí)的班是高一(8)班,，這是個普通班，共有58人,，其中30位男生,，28位女生，全都是90后,。班里除少數(shù)幾個學(xué)生比較活躍外,，其他大部分較文靜內(nèi)斂。指導(dǎo)老師朱敏老師帶連同我一共四位同學(xué),，其中每人帶班一周時間,。

記得第一次向?qū)W生們自我介紹時，全班響起了熱烈的掌聲,。因此初次見面,，我記住的學(xué)生名字并不多。后來拿到老師給的班級名單和班委名單之后,，我就用心去逐個記住,，但由于我只上了一節(jié)高一(8)的地理課，而平時他們要上其他科目的課,，我也要上其他班的課,，因此很難跟他們深入接觸，但我利用觀看早午晚讀和第三節(jié)晚自習(xí)下課的時間到班里走走,，盡量每次與不同的學(xué)生聊天,，了解他們的成績和性格等。此外,，我還通過宿舍走訪,，體育課自由活動時間等來增進對學(xué)生的了解。

帶班的這一周時間,，我在班里開了一次主題班會,。班會主題是天天向上，包括兩個小主題：一是優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，二是人生是一種過程（王國維人生三境界）,。由于班上同學(xué)反應(yīng)還沒認(rèn)識完同學(xué)，所以我在開班會的第一件事是讓同學(xué)們抽簽調(diào)座位,，然后跟自己的上下左右的同學(xué)做簡單的自我介紹，促進他們之間的交流,。然后是讓他們將自己的座右銘寫在小紙條上,，通過隨機抽取的方式將不一部分同學(xué)的人生座右銘念出來，被抽取到的這位同學(xué)跟大家分享自己對于自我座右銘的一些感受,，這主旨在于讓同學(xué)們能在日常生活中養(yǎng)成一種不斷努力,，不斷受到有價值的座右銘所傳遞出來的精神的鼓舞,，不斷地積極進取，明白優(yōu)秀是要堅持不懈地將一些良好的習(xí)慣發(fā)揚,。接著通過三首詩詞（晏殊的《蝶戀花》,、柳永的《鳳棲梧》、辛棄疾的《青玉案元夕》）引出王國維的人生三境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨上高樓,，望斷天涯路、衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,、眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,。最后總結(jié)應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對人生，對于現(xiàn)階段的他們來說,，要好好學(xué)習(xí),，天天向上。這次班會的反響還不錯,，氣氛很好,，舉辦得很成功。

實習(xí)期間,，正逢學(xué)校段考,，我們作為考官，監(jiān)控同學(xué)們,，并且參與了改卷工作,，感覺很新鮮，也讓我再次體驗到當(dāng)老師的不容易,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

總的來說,，這次實習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多,，受益匪淺,。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅持自我,，不斷努力,，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天,。我相信在未來的路上我會做的很好。

新教師述職報告標(biāo)題 新教師述職報告德能勤篇六

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,，并注意整*教學(xué)，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革,，大面積地提高教育質(zhì)量,。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì),，是一個信息時代,，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí),。只有那些重視學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn),，思路才會更清,，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排,，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中,，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章,，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰,；既要學(xué)正面宣傳的文章,，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云,。采用理論聯(lián)系實際,、集體與自學(xué)相結(jié)*的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。 本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記,，一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),，任何人無權(quán)變更,，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2,、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》,，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求,，自我對照,，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué),，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量,。教導(dǎo)處將提倡推門聽課，翻本檢查工作制度,，繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度,。

3、加強教研組建設(shè),。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,，結(jié)*本教研組的實際情況,，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間,、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論,、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材,、集體備課,、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人,。教研活動要在實與新上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師*作,、交流,、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,，及時,、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進行交流,，開展先進教研組的評選,。

4、抓好集體備課,。備課組活動集中與分散相結(jié)*,。集中活動做到有組織、有計劃,、有安排,，定時間、定內(nèi)容,、定主講,，突出重點，解決難點,。著力提高集體備課質(zhì)量,，各班要針對班級實際進行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整,，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例,。

5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線,。每位教師必須樹立有效教學(xué)觀念，增強質(zhì)量意識,，憂患意識,，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量,。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,，分析存在問題，落實解決措施,，力爭不使一門學(xué)科,、一個班級,、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽,，即一年級看拼音寫漢字比賽,，二年級朗讀比賽，三六年級六一作文比賽,，低年級口算調(diào)研,，中高年級計算、概念,、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研,。

6,、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措,；及時召開畢業(yè)班家長會,，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配*支持,，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,，促中間，分類輔導(dǎo),，采取學(xué)月考試,，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。