心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇一

一、教師的發(fā)展必須做到“德為先”

教師要按照國家的規(guī)章制度嚴(yán)以律己,、寬以待人,。做社會和學(xué)生的楷模,。熱愛學(xué)生，對差生和“問題”學(xué)生要找出其現(xiàn)象產(chǎn)生的根源,，盡最大努力幫助他們，讓他們走出學(xué)習(xí)的困境,，克服自身的心理障礙,。熱愛本職工作,，把所有的精力都投入到教育教學(xué)及教學(xué)科研上,，力爭把自己的工作做得更加完善,。

真正關(guān)愛每一個學(xué)生,，把正確的育人理念化為可操作的具體實踐，開展適合學(xué)生身心發(fā)展,、激發(fā)學(xué)生潛能發(fā)展的素質(zhì)教育,讓每一個孩子健康快樂成長?！捌渖碚?，則不令而行”。在教育崗位上把做人和育人融為一體,，嚴(yán)格要求自己，不斷修煉自己,，使自己形成正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，用自身良好的品德魅力去贏得學(xué)生和家長的信任和支持，以淡泊名利,、無私奉獻的精神狀態(tài)感染他人。

二,、教師的發(fā)展必須做到“生本位”

教師要按照國家的規(guī)章制度進行合理、合法,、合規(guī)的教學(xué)，就必學(xué)做到以學(xué)生為本,，就是把學(xué)生作為學(xué)校教育和管理的根本，就是時時處處把學(xué)生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位,，就是從學(xué)生的立場和角度出發(fā)去開展工作,。當(dāng)然,，“以學(xué)生為本”不是說對學(xué)生的任何行為乃至不合理想法和行為置之不理，任其發(fā)展,；決不是一味的在學(xué)生犯錯誤后的姑息遷就、視而不見,。我們是站在學(xué)生發(fā)展的立場上，充分肯定學(xué)生的進步,、積極行為，調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘出每位學(xué)生的潛在的進步機會與潛能,。教師在教學(xué)過程中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中,，合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，注重學(xué)生的成長過程,，注重過程性評價，關(guān)注學(xué)困生的成長和進步,，注重學(xué)生的個體差異，對不同程度的學(xué)生要求應(yīng)有所差別,。

三,、

教師的發(fā)展是在充實自己的理論知識,、在課堂教學(xué)中實踐佐證、改進,、改良理論知識的過程。因此,，教師應(yīng)該積極參加教研活動、積極參與學(xué)校內(nèi)外的理論培訓(xùn),，積極吸收先進的理論，積極的把理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中又要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法和教育方法存在問題時,，又要學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,，只有不斷地學(xué)習(xí),、實踐、再學(xué)習(xí)、再實踐,。整個過程中，教師在一次次的成功中不斷獲得自信與提高,，在借鑒別人先進經(jīng)驗中成長，把教學(xué)對象結(jié)合起來,，取其精華去其糟粕,，教師要建立一套適合自己教學(xué)環(huán)境及教學(xué)對象的教學(xué)方法,。

“教研能力”是構(gòu)成教師人格魅力的核心部分，是教師立足講臺的資本,，是教師具備的專業(yè)管理水平以及掌握和運用本專業(yè)知識的能力,，這是教師增強自身影響力的重要基礎(chǔ)，是師能體現(xiàn)師德的最好詮釋,。教師學(xué)習(xí)、實踐,，引導(dǎo)教師合作、共享,，拓寬視野,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，提升教育水平。

四,、教師的發(fā)展必須要“學(xué)為上”

教師要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,。在網(wǎng)絡(luò)化的社會中,，知識日新月異,，社會飛速進步，教師要立足講臺,，必須崇尚“進取”的精神,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。做到“活到老，學(xué)到老”,。當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，教學(xué)手段在不斷的更新,，教師如果在原地踏步,，就不能適應(yīng)新時代的教學(xué)需要,。教師不學(xué)習(xí)和應(yīng)用電腦，不學(xué)習(xí)課件制作,、如何適應(yīng)現(xiàn)代的多媒體教學(xué)的需求,？怎樣能教好學(xué)生呢,？由此可見，“終身學(xué)習(xí)”對于我們教師是何等的重要,。通過本次培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓本人更加堅定投身于教學(xué)中的立場與信心,。明確了今后發(fā)展方向,，知道了自己的差距與不足,，同時,，也認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢。本人將在今后的工作中,，愛崗敬業(yè)，努力提高自身修養(yǎng),，遵守教師職業(yè)道德，嚴(yán)格要求自己,。在教育教學(xué)工作中,，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生,，充分凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注學(xué)生非智力上的成長,。在工作中探索學(xué)生成長規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，不斷探索,、反思,、進取，研究新策略,，努力提高自己的教育教學(xué)能力。讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,！

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇二

最近,，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,，使我深深感到國家對小學(xué)教師的重視。是呀,，小學(xué)教育是一個人人生發(fā)展的重要階段。小學(xué)教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長,，關(guān)系到億萬家庭的希望,，更關(guān)系到國家的未來,。《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》明確了一名合格小學(xué)教師的道德坐標(biāo),、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，它是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑,。當(dāng)下,，《標(biāo)準(zhǔn)》進一步對小學(xué)教師的基本素養(yǎng)和要求進行了細致、專業(yè)的梳理和規(guī)范,，這將有力保證我國小學(xué)教師的專業(yè)地位，有效提升小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì),。

我覺得《標(biāo)準(zhǔn)》制定的很有意義和價值,。

(一)規(guī)范教師專業(yè)行為,，促進小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展

(二)設(shè)立教師合格標(biāo)準(zhǔn)，促進教育公平

(三)為教師職前培養(yǎng),、職后培訓(xùn)提供目標(biāo)參照

(四)為小學(xué)教師的資格準(zhǔn)入、考核與評價提供依據(jù),。

在這本標(biāo)準(zhǔn)中，(一)強調(diào)以學(xué)生為本,，小學(xué)生具有發(fā)展性、主動性等特點,，在教育教學(xué)過程中,，處于主體和中心的位置,。學(xué)生為本，就是遵循教育教學(xué)的規(guī)律,，堅持學(xué)生主體的教育理念，尊重,、關(guān)注和愛護學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生積極,、主動地參與學(xué)習(xí)，將促進小學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長作為教育教學(xué)的最終目標(biāo),。在今后的教學(xué)中,，我們也要以學(xué)生為主,，時刻想著學(xué)生。

(二)倡導(dǎo)以師德為先,，師德是作為教師的第一要素，小學(xué)教師面對的是成長中的小學(xué)兒童,，特別要注重為人師表，重視榜樣的作用,。師德大到遵紀(jì)守法,、獻身教育事業(yè),，具體到個人修養(yǎng)、言談舉止,。特別是在對待小學(xué)生的態(tài)度方面，本著教師愛是小學(xué)教師的靈魂這一理念,，著重要求教師要富有愛心、有耐心和責(zé)任心,。

(三)重視教師能力提升,，教師的專業(yè)能力是教師教育理念,、專業(yè)知識的載體,，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的形成,。小學(xué)教師所面對的是生動活潑、日益成長的小學(xué)生,，他的能力首先體現(xiàn)在認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生,，把握學(xué)生的特點和需求方面,，同時還體現(xiàn)在教育教學(xué)的方法等實踐環(huán)節(jié)上,。當(dāng)代教師不僅要把握學(xué)科的基本理論,，還要有能力駕馭課堂，通過有效的方法,、智慧來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

(四)踐行終身學(xué)習(xí)理念。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會的重要特征,，教師在形成全民學(xué)習(xí),、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的過程中應(yīng)該起到領(lǐng)頭羊的作用,。

《標(biāo)準(zhǔn)》從職業(yè)理解與認(rèn)識、對小學(xué)生的態(tài)度與行為,、教育教學(xué)的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求,。以下四個方面體現(xiàn)出鮮明的時代精神和教育發(fā)展的特點,。第一,，強調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展,。這是時代發(fā)展和教育進步對教師專業(yè)發(fā)展的訴求。第二,，突出小學(xué)生的生命教育,。生命教育是這個時代的重音符,，它體現(xiàn)出不斷革新的教育觀，因此生命教育也自然成為教師對學(xué)生的一種最原初,、最重要的姿態(tài)和使命,。教師要將保護小學(xué)生的生命安全放在首位,，尊重小學(xué)生獨立人格，信任小學(xué)生，尊重個體差異,。這即意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長的需要,，關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài),，同時也關(guān)注小學(xué)生自身對生命的體驗和態(tài)度,。第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件,，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。學(xué)校生活是教師和學(xué)生共同擁有的,，以小學(xué)生為著眼點提出快樂學(xué)校生活的問題意味著要依據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課程改革的精神深入,、有效地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、師生觀，以及學(xué)校管理思維等,。外在環(huán)境的改善固然重要,，但是在教師與學(xué)生交往的微觀世界里,，教師對教育和對學(xué)生的理解與行動將會更為直接地決定小學(xué)生是否能夠擁有一個快樂的學(xué)校生活,。第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性,。《標(biāo)準(zhǔn)》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求,。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性,、品質(zhì),、行為是適當(dāng)?shù)?，其次才將教師作為教育者特有的心性,、品質(zhì)和行為要求融入進來。

學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，深感自身的不足，自己需要改進的還很多,，同時深感肩上的責(zé)任重大，看來今后要嚴(yán)格要求自己,，爭取符合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，做一個合格的老師,。

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇三

在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了王老師及劉老師有關(guān)對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,。標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)以學(xué)生為本，就是要堅持一個“尊重”一個“遵循”,，落實一個“促進”即尊重中學(xué)生權(quán)益,，以中學(xué)生為主體充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性,；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育,，最終促進中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長,，全面而有個性地發(fā)展。通過對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到在我們的教學(xué)工作中要做到以下幾個方面：

一、以能力為重

把學(xué)科知識,、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力,；研究中學(xué)生遵循中學(xué)生成長規(guī)律,，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平,。研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,。提高自身業(yè)務(wù)能力,，我在工作之余堅持教育教學(xué)理論的自學(xué),，還積極配合學(xué)校的工作，進行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),，不斷地提升自己的實踐水平。

二,、以學(xué)生為本

以學(xué)生為本就是指要尊重中學(xué)生權(quán)益，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性,；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育,，促進中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長,。在教學(xué)上,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為主,，根據(jù)學(xué)生的身心特點，采用直觀形象的教學(xué)方法,，力求調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)生欲望,，從而很好地按時完成教學(xué)任務(wù)。

三,、以師德為先

師德是作為教師的第一要素,。它告訴我們要熱愛中學(xué)教育事業(yè),，具有職業(yè)理想，實現(xiàn)社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格,，富有愛心,、責(zé)任心,、耐心和細心；為人師表,，教書育人,，自尊自律,，做中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在教學(xué)活動中,，我始終堅持以德育為先，把德育滲透在英語課堂教學(xué)中,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，還及時對學(xué)生進行自強自立教育,，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會獨立思考，不可以過度依賴大人,。

四、樹立終身學(xué)習(xí)的典范

學(xué)習(xí)先進中學(xué)教育理論,，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展經(jīng)驗和做法,；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,。平時積極撰寫教學(xué)隨筆,，教學(xué)教育論文,，為提高自己的教學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ),。

總之,，《標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，是政府重視教育重視教師的又一個舉措,。為我們教師提供了一個行動的目標(biāo),。我們應(yīng)該以《標(biāo)準(zhǔn)》為行為準(zhǔn)則,，做一個優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇四

小學(xué)教師對于學(xué)生成長的整個環(huán)節(jié)來說,，是舉足輕重的。學(xué)生在小學(xué)階段,，經(jīng)歷了人生的懵懂到認(rèn)知,，形成最基本的行為習(xí)慣和性格特點,，所以小學(xué)教師的專業(yè)水平如何，將會影響到小學(xué)生的一生,。《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺,，進一步明確了小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備那些素質(zhì),、達到哪些標(biāo)準(zhǔn),。

一、基本理念

基本理念中指出,，小學(xué)教師的品德對于小學(xué)教育格外重要，教師就應(yīng)當(dāng)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，用自己的言行影響學(xué)生。小學(xué)教師還應(yīng)到以學(xué)生為本,，關(guān)注到學(xué)生的身心健康,，選擇合適的方法對學(xué)生進行教育,。

基本理念中，還特別強調(diào)了教師的能力提升,。一方面要積極深入地研究學(xué)生，另一方面,，要善于學(xué)習(xí),。利用新思想武裝自己的頭腦,，提高自己的工作品質(zhì)。教師不僅是一個教育者,，更應(yīng)當(dāng)是一個讓學(xué)生學(xué)習(xí)的道德模范、學(xué)習(xí)模范,。

二,、基本內(nèi)容

基本內(nèi)容中,，劃分為：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識,、專業(yè)能力三個維度，又細化為“職業(yè)理解與認(rèn)識”等13個領(lǐng)域,，包含60個基本要求,。

從基本內(nèi)容中不難看出,，小學(xué)教師更應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)、忠于職守,、積極進取,。作為當(dāng)代的小學(xué)教師,，應(yīng)當(dāng)拿出具體行動來愛學(xué)生，有愛才有教育,。學(xué)生取得好成績是愛學(xué)生,，學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣是愛學(xué)生，《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)教師要更用專業(yè)的理念,、更專業(yè)的知識、更專業(yè)的能力來愛學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生,。我們要善于掌握小學(xué)生的年齡特點,，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣；要善于把握小學(xué)生的心里特點,，有針對性地為他們排憂解難；要善于運用不同的教學(xué)手段,，使學(xué)生學(xué)會知識,、學(xué)會學(xué)習(xí),；要善于組織各種有益活動，促進小學(xué)生身心健康全面發(fā)展,；要善于溝通,，增進駕?；バ牛_成教育共識……

我認(rèn)為教師自我專業(yè)的提升才是各項教育工作更好完成的關(guān)鍵,。專業(yè)理念提升的，自己的視野也開闊了,，裝得下大教育觀,，才可能有教育的大成,；專業(yè)知識豐富了，教育的手段將更加靈活,，教育的魅力自然得以展現(xiàn),；專業(yè)能力提升了,，在教育工作中，將會更加游刃有余,，綻放育人的光彩。

三,、實施建議

從《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中,，能夠讓每一位小學(xué)教師清醒的認(rèn)識到自己的定位,，督促自己的成為一個符合標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)小學(xué)教師。

最后,，我想說的是教育的路上也不可能是一帆風(fēng)順的，那么就用專業(yè)去迎來尊重,、用專業(yè)來成就學(xué)生,、成就自己,。

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇五

今天學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，對于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解,，更深刻的體會到了做為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大,。通過學(xué)習(xí)我了解到,，要做一名合格的小學(xué)教師，就要切實做到:以學(xué)生為本,。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急,。要積極發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性,，因材施教,，了解每個年齡段孩子的不同心理，生理特點和發(fā)展規(guī)律,，真正讓學(xué)生在校得到全面發(fā)展,。尊重小學(xué)生,，維護小學(xué)生的利益,，不諷刺,，不體罰學(xué)生，多耐心疏導(dǎo)教育,。要進行適合學(xué)生發(fā)展的有效的激勵與評價。

一,、對基本理念的領(lǐng)悟。

師德為先,。對孩子要有愛心,，責(zé)任心,，耐心，細心,。做學(xué)生的良師益友,，要以先進積極的思想理念組織教學(xué),，言傳身教，促進小學(xué)生的健康成長,。

能力為重。學(xué)習(xí)借鑒中外好的教學(xué)理念與思想,，不斷充實完善專業(yè)知識,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)最先進的教育理念。

終身學(xué)習(xí),?；畹嚼?，學(xué)到老。人要想不被時代落下就要做到與時俱進，尤其是我們這些教育工作者,，更應(yīng)該不斷的充實自身。要有一定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)知識的能力,。我要努力以小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，完善自身,。爭取做一名合格的小學(xué)教師。

二,、對基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)

(一)職業(yè)理解與認(rèn)識。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨特性,，作為傳承教育文化的人,，我們要做的就是少抱怨,，不要抱怨工作的辛苦.(二)對小學(xué)生的態(tài)度與行為。對待小學(xué)生的態(tài)度,，我覺得就是一個字“愛”，作為一名小學(xué)教師,，只有對學(xué)生充滿“愛”,，那才是合格的,。當(dāng)然，對學(xué)生的“愛”的方式很多,，那是一門藝術(shù),，那是一位老師的水平,，對“愛”的理解很重要。

(三)教育教學(xué)的態(tài)度與行為,。

(四)個人修養(yǎng)與行為。在這里,，還是把教師的個人修養(yǎng)和對待學(xué)生緊密結(jié)合在一起,，為了學(xué)生，我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為,。

(五)小學(xué)生發(fā)展知識。讀了這些內(nèi)容后,，我們就清楚的認(rèn)識到我們不僅是教學(xué)生書本上的知識，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任,。

(六)學(xué)科知識,。這里對我們的學(xué)科知識提出了更高的要求,，不僅要掌握這門學(xué)科，還要知道這門學(xué)科與其他學(xué)科,、社會的聯(lián)系,。

(七)教育教學(xué)知識,。教育教學(xué)理論知識我們不能放松，要用科學(xué)的教育教學(xué)理論知識武裝自己,。

(八)通識性知識。對這塊知識,，如果光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的,，需要教師自覺的,、有意識的去建構(gòu)，去體會,、去積累,。

(九)教育教學(xué)設(shè)計,。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設(shè)計,，我們每天都要花很多的時間思考這一點，記住一點,，只有更好,，沒有最好。

(十)組織與實施,。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西,，來改正自己的不足,。

(十一)激勵與評價?？戳诉@個內(nèi)容后還是給了我啟發(fā)，平時應(yīng)該多和學(xué)生接觸,，多去觀察學(xué)生，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，以激勵學(xué)生更好的學(xué)生。

(十二)溝通與合作,。多傾聽聽學(xué)生的語言，多想想同事的意見,，多問問家長的意見，那樣會對自己的教育教學(xué)帶來巨大的幫助,。

(十三)反思與發(fā)展。只有反思才能不斷進步,。

總之,，《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從理念到具體內(nèi)容都圍繞小學(xué)教育的特殊性做了詳盡的要求,，在今后工作中我將嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》指引的方向開展工作、要求自己,，使自己不斷成長，更好的適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作,。

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇六

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,。通過學(xué)習(xí)，我深深地理解教師不僅要教好書,，更要育好人，教師時刻要做到為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎？言之,，能勿誨乎,？”就是這個道理,。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，愛是甘露,，可以澆灌生命之樹,；愛是春風(fēng),，可以吹綠人類心靈的荒漠,；愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁,；愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘,。學(xué)生是稚嫩的幼苗，是學(xué)習(xí)的主體,。只有充分調(diào)動和發(fā)展小學(xué)生的主動性,，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育教學(xué)的規(guī)律,，提供給學(xué)生適合的教育，才能促進小學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí),、才能讓學(xué)生健康快樂地成長,。

要做到以學(xué)生為本,，就要求教師要把學(xué)科知識、教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，突出教書育人的實踐能力，研究小學(xué)生并遵照學(xué)生成長的規(guī)律,，提升教育教學(xué)的專業(yè)化水平，在教學(xué)實踐中教師就要堅持實踐,、反思，再實踐再反思,，不斷提高教師專業(yè)能力,。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難,，教師要細心的輔導(dǎo)；學(xué)生有了錯誤,，教師要耐心教育,；學(xué)生取得了成績,，教師要加以鼓勵,。關(guān)愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生,，以學(xué)生為本，關(guān)心愛護學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,；每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果,。

通過學(xué)習(xí)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,。人類文明悠久的歷史,，值得我們不斷的去挖掘,。同時人類社會在不斷的進步,，每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學(xué)習(xí),，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂,。學(xué)生們也是如此,。以前我們常說“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”,，現(xiàn)在我要說，教師要在教育教學(xué)實踐中,，找到教師和學(xué)生學(xué)習(xí)中的短板（木桶效應(yīng)），學(xué)生在不斷的進步,，不斷吸收新的知識,，而作為教師則停滯不前,，當(dāng)學(xué)生的知識能力即將超過教師的短板時,，你還能拿出什么,？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累,，不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新時代的需要,。

在教學(xué)過程中如何做到“以人為本、傳授知識,、開啟智慧,、潤澤生命,、成就未來”當(dāng)今如何當(dāng)好一名合格的小學(xué)老師？值得我們?nèi)ド钏寂c反省,，新課程改革以后，教學(xué)內(nèi)容新,，教學(xué)方法新,，教學(xué)觀念新,，教師還是那一桶“死水”，是絕對不能適應(yīng)時代要求的,。因此,，我必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，博采眾長?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”才能適應(yīng)社會對教師的要求,。

作為教師應(yīng)該把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來，給每一個孩子以充分發(fā)展的機會和鼓勵,，每一個學(xué)生都是未來各行各業(yè)的人才，鼓勵人人成才,?！疤焐也疟赜杏谩?，用鼓勵的目光，賞識的目光看待學(xué)生每一點微小的進步,，尊重,、保護孩子的自信與努力,。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,?！边@句話對做教師的我一直是極其深刻的警示，時時告誡我要善待學(xué)生,，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生,。千萬別因為自己的疏忽而毀滅一個天才學(xué)生。然而,，成功不是育人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，或者正確的說：功成名就不是成功的唯一標(biāo)準(zhǔn),。俗話說：三百六十行,，行行出狀元。

今天,，我們的社會需要像牛頓,、愛迪生這樣的成功者，更需要許許多多具有一定的知識和技能,，能夠進行創(chuàng)造性勞動的成功者,。的確,，教室里未來的瓦特,、牛頓、愛迪生需要我們尊重和愛護,，但是，教室里未來的無名的勞動者同樣需要我們愛護,。因為，哪怕教室里的學(xué)生將來都成不了大器,，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命！他們的健康成長才是至關(guān)重要的,。教師的使命是讓孩子共享愛的藍天,、為學(xué)生一生幸福奠基，是喚醒良知,、啟迪智慧，是為了國家和民族的振興,，是為了人類的進步和文明,。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會用它時刻的鞭策我自己，在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,！

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇七

今天有反復(fù)的聽了王尚志老師對中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀，感受頗深,，也對自己的工作有了更深的認(rèn)識和理解。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，讓我進一步明確了一名合格教師的道德坐標(biāo),、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑,。作為一名中學(xué)體育教師,，我深刻認(rèn)識到中學(xué)階段體育教育及教育對象的特殊性，中學(xué)體育教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)是從事中學(xué)體育學(xué)科教學(xué)的教師應(yīng)具備的專業(yè)知識和教學(xué)技能方面素養(yǎng)的總和,。

我知道《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格中學(xué)教師的基本專業(yè)要求,，是中學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,，是中學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入,、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù),。因此,，作為中學(xué)教師首先應(yīng)該把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個基本理念：

（一）學(xué)生為本

尊重中學(xué)生權(quán)益,，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性,；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律,，提供適合的教育,，促進中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí),、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展,。

（二）師德為先

熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想,，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛中學(xué)生，尊重中學(xué)生人格,，富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細心,；為人師表,，教書育人，自尊自律,，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染中學(xué)生，做中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

（三）能力為重

把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合,，突出教書育人實踐能力；研究中學(xué)生,，遵循中學(xué)生成長規(guī)律,，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平,；堅持實踐、反思,、再實踐、再反思,，不斷提高專業(yè)能力。

（四）終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)先進中學(xué)教育理論,，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,，做終身學(xué)習(xí)的.典范,。其次,，作為專業(yè)合格的中學(xué)體育教師,，要規(guī)范自己的行為，促進專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展的能力,，提升自己的教育思想和新的教育理念。

在我以后的教學(xué)中,，我一定要做好以學(xué)生為本，通過體育學(xué)習(xí)促進初中學(xué)生身心全面和諧發(fā)展,。在工作中，以人為本,，師德為先，要富有愛心,，耐心,，細心,，熱愛學(xué)生，為人師表,，給予學(xué)生精心的教育培養(yǎng),，保證學(xué)生快樂健康成長,。增強自己的能力,，只有具有較強的專業(yè)能力,，才能提供發(fā)展適宜的教育策略，把理論和實踐相結(jié)合,，不斷實踐反思，再實踐再反思,，提升自己的專業(yè)能力，形成教育經(jīng)驗,。堅持終身學(xué)習(xí)，了解社會和教育變革,，了解中學(xué)教育改革與發(fā)展，不斷追求新知識和吸納新的研究成果,，不斷提升師德修養(yǎng)和豐富教育經(jīng)驗。因此,，必須做到一下兩點：

一、合格體育教師的道德修養(yǎng),。

教育,，為的是世界的未來,；教師,，是構(gòu)造未來世界的工程師,。教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,，教師的道德修養(yǎng)、道德水平,，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學(xué)校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義。如果一個教師在工作中教書育人,，循循善誘，以身作則,，為人師表,，勤勤懇懇地為學(xué)生及家長服務(wù),，就會在教學(xué)中率先樹立起講究教師職業(yè)道德的榜樣,，對全校師生員工產(chǎn)生深刻的感染作用。

二,、作為中學(xué)體育與健康教師應(yīng)具備的知識能力。

體育是實踐性很強,、專業(yè)性突出的學(xué)科，體育教師不僅需要具有深厚的專業(yè)知識和廣博的知識背景,，還應(yīng)該具有完美動作的展示能力。只有具有深厚的專業(yè)知識,、完美的動作技能,，教師才能在特殊的體育領(lǐng)域帶領(lǐng)學(xué)生進行深入淺出,、觸類旁通的學(xué)習(xí),；只有具有深厚的專業(yè)知識,、精湛的動作技能,，才能在體育與健康教學(xué)中自如運用各種語言、數(shù)字,、符號、圖形動作等解決體育教學(xué)中的問題,；只有具有深厚的專業(yè)知識，才能帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地開展探究性學(xué)習(xí),，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才,。

我想在以后的教學(xué)生活中，我會全面的了解每一位學(xué)生,，把握好教材，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行思想教育,，合理地組織教育教學(xué)活動，有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，把新的教學(xué)理念貫穿于教學(xué)實踐中,，讓每一位學(xué)生都能成為國家建設(shè)的有用之才,。