總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
八年級歷史教研工作總結(jié)篇一
一、主要工作：
1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習,。學習筆記達20xx字左右。
2,、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度,，學習動機,，興趣，愛好及方法等,。
3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課，或突破難點,，或選擇教法和學法,，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景,。
4,、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,，評課活動
,。5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右,。
6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。
7,、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動，如
（1）,、歷史人物訪談,。
（2）、交流歷史學習方法,、經(jīng)驗,。
（3）、歷史專題報告會,。
（4）,、觀看愛國主義影視片。
（5）,、學習方法,，復習方法指導。
6）,、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。
8、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》,，群策群力鉆理論,，查資料，重實踐,。
9,、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量
二,、主要工作成績：
1,、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ),。
2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。
3、課外活動亦取得一定的效果,。學生在活動中學會了做人,，掌握了歷史知識。
4,、課題研究取得階段性成果,，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素,、教學環(huán)節(jié)的整合,，為學生提供自主、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高。
三,、存在的不足：
1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。
2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。
3,、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠,。
4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。
四,、教學反思。
教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是教學的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。
一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材,，同學們還不能馬上適應(yīng)。另一方面,，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。
這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。
備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。
五、今后努力的方向：
1,、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學和學生。
2,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識。
3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容,。
4,、加強課外活動的指導和引導，做學生自主,，合作,，探究學習的伙伴。
八年級歷史教研工作總結(jié)篇二
這個學期我擔任八年級的歷史教學工作,。由于歷史是中考必考科目,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。
一、主要工作：
1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習,。學習筆記達20xx字左右。
2,、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度,，學習動機,，興趣，愛好及方法等,。
3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課,，或突破難點,，或選擇教法和學法，或設(shè)計作業(yè),，或營造情景,。
4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課,，評課活動
5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。
6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,。
7、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動,，如（1）、歷史人物訪談,。（2）,、交流歷史學習方法、經(jīng)驗,。（3）,、歷史專題報告會。（4）,、觀看愛國主義影視片,。（5）、學習方法,，復習方法指導,。（6）、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。
8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》,，群策群力鉆理論,，查資料，重實踐,。
9,、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量
二,、主要工作成績：
1,、積累了一定的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。
2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。
3、課外活動亦取得一定的效果,。學生在活動中學會了做人,，掌握了歷史知識。
4,、課題研究取得階段性成果,，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素,、教學環(huán)節(jié)的整合,，為學生提供自主、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高,。
三、
存在的不足：1,、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。
2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。
3,、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠,。
4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。
四、教學反思,。
教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是教學的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材,，同學們還不能馬上適應(yīng)。另一方面,，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。
五,、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學和學生,。
2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,。
3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容。
4,、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主，合作,，探究學習的伙伴,。
八年級歷史教研工作總結(jié)篇三
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這個學期我擔任八年級的歷史教學工作,。由于歷史是中考必考科目,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一,、主要工作：
1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展,。個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習。學習筆記達20xx字左右,。
2,、深入學生實際，及時了解學生的心理特征,，學習態(tài)度,，學習動機，興趣,，愛好及方法等,。
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課,，或突破難點，或選擇教法和學法,，或設(shè)計作業(yè),，或營造情景,。
4,、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,，評課活動,。
5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右,。
6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。
7,、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動，如
（1）,、歷史人物訪談,。
（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗,。
（3）,、歷史專題報告會。
（4）,、觀看愛國主義影視片,。
（5）、學習方法,，復習方法指導,。
（6）、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。
8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》,，群策群力鉆理論,，查資料，重實踐,。
9,、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量
二,、主要工作成績：
1,、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ),。
2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。
3、課外活動亦取得一定的效果,。學生在活動中學會了做人,，掌握了歷史知識,。
4、課題研究取得階段性成果,，加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,，為學生提供自主,、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高,。
三,、存在的不足：
1、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3,、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處。
四,、教學反思,。
教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是教學的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材,，同學們還不能馬上適應(yīng),。另一方面，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。
五,、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學和學生,。
2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,。
3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容。
4,、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主，合作,，探究學習的伙伴,。
八年級歷史教研工作總結(jié)篇四
20xx學年度第二學期就將結(jié)束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學任務(wù),。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結(jié)如下：
一,、備課——周到細致,，找準重、難點
作為一名老教師,，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學,，備課時認真鉆研教材、教參,，學習好《課程標準》,，虛心向同年級老師學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。提前一周備好課,，寫好教案。平時也堅持做到周前備課,。積極參加備課組活動和各種聽課交流活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的.現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常忙到夜里十一、二點,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我還積極查找課件，制作課件,，雖然學校初中部無法采用多媒體進行教學,，但我仍不斷進行教材分析，制作課件,，爭取把第節(jié)課都備到最好,。
復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，并打印出來給學生，讓學生有一個明確的學習思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向,。
二,、上課——做到線索清晰，層次分明
上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時加以改進。
三,、作業(yè)布置——有針對性和有層次性
為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的,、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解,。
四,、輔導——面向全體，關(guān)注個別
在課后,，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度,。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,，事實證明,，我的這一做法收到了很好的效果,。
總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。“學高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學,。
八年級歷史教研工作總結(jié)篇五
隨著期末學業(yè)考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號,，回顧本期的歷史教學工作,，總結(jié)如下：
本期所做的主要工作
1、貫徹教育方針,，學習新課程理念,，轉(zhuǎn)變教學觀念。
經(jīng)常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識,，體會其中的內(nèi)涵與要求,，并結(jié)合教學實際，轉(zhuǎn)變教學觀念,。
2,、千方百計激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法。
（1）樹立&“一切為了學生&”的思想,，注重發(fā)揮學生主體作用,。
（2）營造師生平等、互助合作,、共同探究的教學氛圍,。認真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學生,、貼近生活,。
（3）不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史學科能力,。
（4）歷史教學聯(lián)系實際生活,，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍,。
3,、關(guān)心、了解,、愛護每一位學生,，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心,。
本期通過各種方式全面了解學生,，加強師生溝通，開展賞識教育,。及時反饋信息,，注意發(fā)現(xiàn)學生的&“閃光點&”，耐心細致解答學生的疑難問題,。積極引導學習上有困難的學生掌握知識,、提高歷史學科能力，不斷進步,。
4,、利用各種輔助教學手段，優(yōu)化歷史課堂教學,。
利用學?，F(xiàn)有教學設(shè)備，如投影機,、幻燈片,、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學,，增強直觀效果,，提高學生興趣,。
5、積極開展活動課教學,，通過活動競賽,，激發(fā)學生的學習熱情。
例如,，開展了學唱和欣賞歷史歌曲,，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作,、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動,、尋訪歷史人物和歷史遺跡,、觀看歷史題材影片等歷史外活動,，大大提高了學生學習歷史的積極性。
6,、扎實認真抓緊,、抓好歷史常規(guī)教學工作。
做到開學有計劃,，期末有總結(jié),，課課有教案。平時,，認真學習新課程標準,，鉆研教材，研究教法,，結(jié)合實際寫好教案,。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。課后,，及時批改作業(yè)，認真輔導學生,。
總之,，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學有收獲,，也存在一些不足,，主要是教學質(zhì)量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距,。今后,，應(yīng)揚長避短，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,，改進教學方法,，努力提高歷史教學質(zhì)量。
