總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇一

書法教學(xué)活動總結(jié)

何愛琴

書法教學(xué)是一個不能立即見到效果的教學(xué)?；仡欉@學(xué)期在循序漸進(jìn)的書法教學(xué)工作,，孩子們學(xué)習(xí)毛筆書法的熱情較為高漲，我也在教學(xué)工作中收獲了喜悅,。在可喜之中做一個小小的總結(jié),。

一、認(rèn)真做工作計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行計劃,。

結(jié)合鎮(zhèn)教育教學(xué)工作需要，每個學(xué)生加強(qiáng)漢字書寫,，提高學(xué)生書寫能力,，提高學(xué)生漢字審美。每個學(xué)段均需要開設(shè)書法課,，每周至少一節(jié),。于是，四年級開展毛筆教學(xué)工作,。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，制定了每周一次的書法課。毛筆教學(xué)進(jìn)入了學(xué)生的課程,。學(xué)校明確階段性工作目標(biāo)和重點,，制定了教學(xué)計劃,，教學(xué)重難點，力求循序漸進(jìn),，提高漢字書寫的美感,。

二、結(jié)合硬筆書法教學(xué)進(jìn)行毛筆教學(xué),。

毛筆書法不同于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的硬筆,，但又可以有所借鑒。

不同之處,，毛筆是一種軟筆,，還需要墨紙硯等書寫用具，在教學(xué)過程中,，這些用具的使用讓學(xué)生興奮不已,，因此出現(xiàn)了不少問題：墨汁到處撒，宣紙?zhí)?，不會拿毛筆，硯臺跌落桌面,。這些書寫習(xí)慣需要重新教學(xué),。

相同之處，毛筆教學(xué)過程中因為有了硬筆教學(xué)的基礎(chǔ),，學(xué)生認(rèn)知能力相對較高,，在筆畫不順的解釋上，可以省力一些,。但并不代表筆畫不必細(xì)講,，起筆，行筆,，收筆的過程也需要手把手重新講解,。

三、毛筆教學(xué)不能急于求成,，應(yīng)該循序漸進(jìn)

毛筆是最考驗?zāi)托缘?。原理懂得了，如何起筆,、行筆,、收筆。是需要學(xué)生在不斷摸索中尋找感覺掌握技巧,。也許同一個筆畫,，需要十遍，二十遍,，五十遍地書寫才能找到感覺,。所以在教學(xué)過程中要給學(xué)生鼓勵,，給學(xué)生時間，給學(xué)生實踐激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣,，提高學(xué)生的觀察能力,。

四、加強(qiáng)基本功練習(xí),，打下扎實的書法基礎(chǔ)

為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課,，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),，收到了良好的效果,。學(xué)生們用自己的熱情，認(rèn)真書寫,，認(rèn)真觀察,，提高書寫，觀察能力,。為了達(dá)到漢字美感,，可以把同一個字一遍，三遍,，五遍地練習(xí),。在改進(jìn)中精進(jìn)，在精進(jìn)中不斷成長,。

皇天不負(fù)有心人,。書法教學(xué)，學(xué)生從不會執(zhí)筆,，開始到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字,，這一點是可喜的，希望孩子們保持對書法書寫的熱情,。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇二

四年級書法教學(xué)工作總結(jié)

教師：胡宏偉

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加上師生的共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的書法教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、提高對書法教學(xué)的認(rèn)識,，端正書法教學(xué)工作的態(tài)度

本學(xué)期書法教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策，根據(jù)大綱中提出的目標(biāo),。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書法姿勢,、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力,；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,。

二、加強(qiáng)基本功練習(xí),，打下扎實的書法基礎(chǔ)

本學(xué)期書法教學(xué)中能夠做到精心備課,，把握教材的特點，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué),，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合；突出重點,，突破難點大大提高了教學(xué)的效率,；同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課,，課外根據(jù)教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果,。

三,、采取多種形式，提高學(xué)生的書法興趣

在本學(xué)期書法教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的書法為議題的活動--作業(yè)展覽,、手抄報,、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式,，大大提高了學(xué)生的書法興趣,。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地書法,，掌握正確書寫方法,，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,，做到字中的搭配關(guān)系,，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理,，行款整齊,。

誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實,，另外書寫時間也不多，學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題,，這也是今后書法教學(xué)工作的努力的方向,。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇三

三、四年級書法教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期過去了,，我順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對本學(xué)期的書法教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、提高對書法教學(xué)的認(rèn)識,，端正書法教學(xué)工作的態(tài)度

我在書法教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書法姿勢，陶冶情操,，培養(yǎng)審美能力,；養(yǎng)成認(rèn)真的書寫態(tài)度和良好的意志品格。

二,、加強(qiáng)基本功練習(xí),，打下扎實的書法基礎(chǔ)

本學(xué)期書法教學(xué)中我能夠做到精心備課，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,；突出書寫重點,，大大提高了教學(xué)的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課,，根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置了一定量的作業(yè),，收到了良好的效果,。

三、深鉆教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、優(yōu)化教學(xué)、提高效益,。

書法的教學(xué)過程不僅是知識,、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受,、認(rèn)識,、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此,，在備課時,，結(jié)合學(xué)生的實際和各班的特點，傳授書法的基本知識和基本技能,，結(jié)合書法教學(xué)滲透審美教育,。在教學(xué)過程中，教師能熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用一切可運用的教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。切實做到既要重視學(xué)生寫好字,，更要重視學(xué)生如何做人,，在教學(xué)過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,，因材施教,，調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與,，大面積提高學(xué)生的書寫水平,。

四、采取多種形式,，提高學(xué)生的書法興趣

在本學(xué)期書法教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的書寫大賽,，大大提高了學(xué)生的書法興趣,。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地掌握正確書寫方法,，有一定的速度,；比較熟練地掌握筆畫的書寫，寫字能做到結(jié)構(gòu)勻稱,，布局合理，行款整齊,。

誠然,，學(xué)生經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處,，比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實,，這也是今后書法教學(xué)工作的努力的方向。在今后的工作中,，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇四

四年級書法教學(xué)工作總結(jié)

鐘美韶

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加上師生的共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的書法教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、提高對書法教學(xué)的認(rèn)識,，端正書法教學(xué)工作的態(tài)度

本學(xué)期書法教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策，根據(jù)大綱中提出的目標(biāo),。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書法姿勢,、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操,，培養(yǎng)審美能力,；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。

二,、加強(qiáng)基本功練習(xí),，打下扎實的書法基礎(chǔ)

本學(xué)期書法教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點,，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,；突出重點,，突破難點大大提高了教學(xué)的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課,，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),，收到了良好的效果,。

三、采取多種形式,，提高學(xué)生的書法興趣

在本學(xué)期書法教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的書法為議題的活動--作業(yè)展覽,、手抄報,、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的書法興趣,。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地書法，掌握正確書寫方法,，有一定的速度,；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系,，做到結(jié)構(gòu)勻稱,，布局合理，行款整齊,。

誠然,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處,，比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實,，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題,，這也是今后書法教學(xué)工作的努力的方向,。

2011年12月31號2011---2012學(xué)年四年級品德與生活工作總結(jié)

鐘美韶

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的思想品德課教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,，開通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

二,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之,，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，總體來看,，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點,，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階,。學(xué)困生工作總結(jié)

鐘美韶

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化這項工作,自任教以來,我覺得一定要報有“精誠所至,，金石為開”的信心。下面是本學(xué)期以來對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作的一些看法,。

一,、適時教育

學(xué)困生有一個契機(jī)問題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點以適時教育,。在學(xué)困生煩惱時,，渴望得到人們的理解和尉籍，班主任要用師愛和集體的溫暖,，去幫助他,；在學(xué)困生困難時，班主任應(yīng)及時鼓勵并給以具體援助,；在學(xué)困生悲觀時,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看到光明，從錯誤中吸取教訓(xùn),；在學(xué)困生激動時,，班主任要抓住這種情感潑動，把他從行為過錯中轉(zhuǎn)化過來,。

于是,，我在教學(xué)中，始終堅持多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其積極獨立思維能力和合作意識,。

二,、捕捉閃光點

能不能看到學(xué)困生的閃光點，這是班主任能否積極主動做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的一個根本性問題,。做學(xué)困生轉(zhuǎn)化應(yīng)堅持一分為二的辨證觀點,，要細(xì)心捕捉后進(jìn)生的閃光點，以此為起點,，不斷激勵,。讓其感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心,。如我班一位學(xué)生成績較差,，但他很喜歡亂發(fā)言，我就抓住這一點,，上課經(jīng)常提問他，回答錯了，也從不批評他幫他及時糾正,，要他說完整話,。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他的成績大大提高了。

三,、抓反復(fù),，反復(fù)抓

學(xué)困生轉(zhuǎn)化要溫水泡茶慢慢濃。盡管后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中有進(jìn)步，但由于其思想品德素質(zhì)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的提高還要有一個過程,，有時在轉(zhuǎn)化中因外界因素干擾和心理情緒潑動而出現(xiàn)反復(fù),，也不應(yīng)心灰意冷，要及時找到復(fù)病原因,。這樣循序漸進(jìn),，持之以恒，轉(zhuǎn)化工作才有成效,。

學(xué)困生的心理活動是十分復(fù)雜而又充滿矛盾的,，所以,，轉(zhuǎn)化工作并非一次就可以完成,，這就要求我們抓住反復(fù)點,，促進(jìn)其飛躍。如我班陳龍同學(xué),，喜歡欺負(fù)同學(xué),，一切以自己為中心，有“霸王”習(xí)氣,，通過教育本來已經(jīng)好轉(zhuǎn),，但過了一段時間，他又故態(tài)復(fù)萌,。我抓住他的這一次反復(fù),，多次跟他談心,，鼓勵他多參加有益的課外活動，以使他的精神集中到有益的活動上來,，減少他調(diào)皮搗蛋的機(jī)會,。在學(xué)校舉行的運動會中，我有意重用他,，發(fā)揮他的特長,。在比賽中，他為班級贏得了榮譽(yù),，為班級爭了光,，我對他大加贊賞，同學(xué)們對他也產(chǎn)生了好感,，他也樂滋滋的,。從此，他慢慢地把那些壞行為改正了,。正是由于抓住了他的這一次反復(fù),，采取心理功戰(zhàn)為他尋找回自信，令他趕上了先進(jìn),。

總而言之,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是長期而又復(fù)雜的。作為教師必須看清這一點,，并堅信我們的努力不會白費,，即使我們的轉(zhuǎn)化沒有達(dá)到預(yù)期的效果，孩子也一定會在我們的轉(zhuǎn)化過程中有所進(jìn)步,。這是一個循序漸進(jìn)的過程。所以,，我會把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過工作堅持下去,，并努力做好它。

2011年12月31號

語文教學(xué)工作總結(jié)

鐘美韶

時間過得真快,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。回首過去忙碌而充實的足跡,，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多,。在實際工作中，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，積極探索嘗試教學(xué)方式,，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生;懷著高度的責(zé)任使命感，工作上認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作：

一,、深入鉆研教材積極參與學(xué)校教研活動

雖然已從教多年,，但我對人教版教材鉆研還不是很透徹，挖掘不是很深入,。為此學(xué)期初,，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重難點,，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，不斷提高,。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的重難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動,，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評課和自我反思，使自己在這輪聽課活動中不斷受益,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課時，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入,。

三、注重學(xué)生的積累

本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語,，積累名人名言,。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級之后,，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個性,，但要做到有文采,，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達(dá)到,，但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的,。于是我設(shè)立了“積累本”。每天在積累本上抄些成語,、名人名言或者古詩,。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時間背誦，這樣才可達(dá)到積累的效果,。

四,、作文教學(xué)中逐步放手，并提高了要求,。

本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手,，鼓勵學(xué)生寫出富有個性化的作文。三年級時我班的作文我一直是扶的多,，一般是統(tǒng)一指導(dǎo),，統(tǒng)一寫一個內(nèi)容，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的作文寫得千篇1律,，沒有個性,，這樣也會束縛學(xué)生的思維。本學(xué)期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法,，只是提示學(xué)生如何去寫,，選材由學(xué)生自己定，寫法也沒有規(guī)定太死,，這樣嘗試了幾次,，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯，但學(xué)困生寫得就不合格了,。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法，對于優(yōu)生采取放的方法,，對于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫,。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),，進(jìn)行知識補(bǔ)漏措施

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個別指導(dǎo)，共同提高,。課后布置作業(yè)力求少而精,，并盡量做到面批，使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正,，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,，做到舉一反三的講解。

六,、存在問題及今后努力方向

1,、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實,，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降,。

2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高,，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了,，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多,。

3,、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練,，學(xué)生朗讀能力沒能得到提高,。

4、平時的小練筆有些少,，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。

今后努力方向：

1,、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、主動發(fā)展，因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識,、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上,。

2,、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體,，尊重個性差異,，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展,，必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

3,、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,。

總之，金無足赤,，人無完人,，本學(xué)期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾,，在今后的教學(xué)中,，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作,。2011年12月31號

2011----2012學(xué)年度第一學(xué)期四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

鐘美韶

2011----2012學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任四年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生以身作則,，言傳身教。

二,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三,、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生審美能力。2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動,、活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

四、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇五

小學(xué)四年級教學(xué)工作總結(jié)

時光如梭,，歲月如歌,，洋溢著微笑迎來了期末考試，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，可謂有條不紊,，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué),、語文教學(xué)工作,，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師,。說實在的這學(xué)期四年級教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難,，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,，那只好查缺補(bǔ)漏。

二,、嚴(yán)格要求學(xué)生,、不讓一人掉隊

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師及時批改,，并集體評講,，要求學(xué)生把錯整理到錯題本上，加強(qiáng)鞏固,。我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做,，學(xué)生課余作業(yè)每人必看，必批必改,。學(xué)完一個單元及時測驗,，測驗試卷及時批發(fā)整理,，并把成績及時反饋給家長，讓家長老師做到心里有數(shù),，時刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。

注意學(xué)困生的培養(yǎng),，針對基礎(chǔ)薄弱的孩子,，要分組幫扶，遇到知識不銜接的地方,，只能查缺補(bǔ)漏,。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1．注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。

3．注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時，要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,，使之明了老師的一片真誠與苦心。

四,、對目標(biāo)完成的效果,。

四年級這一學(xué)期,，我也算滿意。班與班的差距越來越小,，我想這得益于我們的集體備課,，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績,?？此破匠＃蛇@正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識,，個人的能力是有限的,，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭,，可我們相濡以沫，坦誠相待,，這還不值得一笑嗎,？真想笑笑，真想,！課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍,，邏輯性、層次性逐漸明顯,。如果說語文課賦予孩子們的是靈性,，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性；在文理交匯中,，在激情,、感性與思考、探究的碰撞中,，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期,，他們的人生觀，世界觀,、價值觀開始形成,。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑,。是啊,，真想自豪、張揚(yáng)的大笑,！但趕快收住,，路漫漫起修遠(yuǎn)兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo),！

五,、存在不足及努力方向

在教學(xué)方法中還需要進(jìn)一步探討,，我多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持,，力爭取得較好成績,。

回顧半年，心中如秋水般清澈平和,，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天,，我們甘做人梯,，甘為儒牛。落紅不是無情物,，化做春泥更護(hù)花,。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇六

小學(xué)四年級科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先 將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo),。同時,它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,在課程,、教材、教學(xué),、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:

一,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二,、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進(jìn)行,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

四、積極參與聽課,、評課等教研組活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,補(bǔ)己之短,提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五,、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇七

2009——2010學(xué)年第一學(xué)期四年級語文教學(xué)工作總結(jié)

2009—2010學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，針對學(xué)生的實際情況,，采取了提、精,、細(xì)的教學(xué)措施,，使學(xué)生的閱讀能力,，寫字能力,，口語交際能力，寫作能力以及自主學(xué)習(xí)的能力都有了很大的提高,，不但注重基礎(chǔ)知識的積累和掌握,，而且重視了學(xué)生的課外閱讀和生活實踐能力的提高，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

一,、教學(xué)所達(dá)到的目標(biāo)以及采取的措施：

1、正確指導(dǎo)學(xué)生理解和運用祖國語言豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽寫讀說能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，愛美情趣,，發(fā)展健康個性,，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。上好每一堂課,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分利用各種輔助設(shè)施調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中來。

2,、根據(jù)學(xué)生實際,，取長補(bǔ)短，靈活運用,。加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查,，每課在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀,、字詞,、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手,，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生,。逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑,，調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，要使學(xué)生通過不斷地預(yù)習(xí),，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要轉(zhuǎn)變角色,，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由知識教學(xué)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng),。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，有了一定的進(jìn)展。

3,、在閱讀教學(xué)中,把讀書的時間還給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)會讀書,。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受,，去體驗，去思考,，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,在讀中感悟理解,。

4、以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo),，精心組織教學(xué)活動。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性,，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，理解課文思想內(nèi)容,，并在自學(xué)實踐中逐步提高了理解能力。

5,、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá)。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。給學(xué)生提供展示寫作才能的機(jī)會,。提高了學(xué)生的習(xí)作水平。

6,、組織階段性的寫字比賽,，促進(jìn)了學(xué)生寫字水平的提高。在平時的寫字訓(xùn)練中,，嚴(yán)格要求,，控制作業(yè)量，提高了學(xué)生的寫字質(zhì)量,。

7,、開展了語文綜合實踐活動，比如“我國的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長故事”等,，開發(fā)了一系列的語文教學(xué)資源,，將課本內(nèi)容改編成課本劇，豐富了學(xué)生的視野,，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動機(jī)上加強(qiáng)引導(dǎo),，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。充分利用現(xiàn)實生活中的資料,，開展豐富多彩的語文實踐活動，開展手抄報,、班報活動,，一月一個主題，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、形式和渠道,，使學(xué)生廣闊的空間里學(xué)習(xí)語文使用語文,。使學(xué)生在活動中學(xué)有所獲,。

8、進(jìn)行了家庭作業(yè)自主學(xué)習(xí)和作文領(lǐng)域的探索,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和習(xí)作興趣上取得了一定得效果,。

二,、存在的問題以及今后的措施：

針對學(xué)生的因材施教,、分層教學(xué)做得還不夠細(xì)致，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有時比較籠統(tǒng),。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重,。不應(yīng)過于注重學(xué)生讀,，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟，注重知識的積累,，還有學(xué)習(xí)語文要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系起來,，充分利用生活中的語文資源，比如電視,、報紙,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)和提高,，從根本上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

劉紅梅 20

10、1,、14

2009——2010學(xué)年第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快,，眨眼間一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個學(xué)期里,，我用滿腔的真誠全心投入教學(xué),。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，為上好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。

⑴認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的,。①本人認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí),。③考慮教法,，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。為了更形象的教學(xué)，能用多媒體上的課都盡量用多媒體,，同時為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課,。讓學(xué)生多動手,，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。成為一名教師后我?；貞洀那白约鹤鳛橐幻麑W(xué)生的時候?qū)υ鯓拥慕虒W(xué)感覺郁悶沒興趣,，所以盡量避免滿堂灌，避免照本宣科。該班學(xué)生向來對數(shù)學(xué)不怎么感興趣,，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如,，他們喜歡比賽,，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組,，一起比賽,，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確,。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動,。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差,，為此本人專門制作了大量的口算卡片,，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲,，不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

本班的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我注重抓學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們,，讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo),。

三、積極參與聽,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，本人都積極參與聽課,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流,，請教教學(xué)問題,。有時候主動要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學(xué)能力。

四,、重學(xué)生的思想教育,。

雖然本人不是班主任，但是我覺得每一位教師都有義務(wù)去教育好每一位學(xué)生,，教育好學(xué)生并不僅僅是班主任一個人的工作,。所以，除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本的知識的同時我也很注意學(xué)生的思想變化,，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。有些問題班主任可能沒發(fā)現(xiàn)但是我發(fā)現(xiàn)了我也會找班主任商量一起及時解決問題。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響,，辨別是非的能力比較薄弱,，做教師的有義務(wù)隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃０l(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進(jìn)行思想教育,，同時會告訴班主任,，班主任也會適當(dāng)進(jìn)行思想教育,。在這方面我個人認(rèn)為課任老師和班主任的合作很重要,。

五,、存在的問題。

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，本人每上完一節(jié)課都會進(jìn)行自我檢討,，力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量。比如上幾何知識的課我總要準(zhǔn)備很多資料,，制作相關(guān)的圖片,，以讓學(xué)生能形象的理解幾何概念，但是還是發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生對幾何的知識非常的不敏感,，考試的時候幾何的失分非常嚴(yán)重,，本人也經(jīng)常給他們補(bǔ)習(xí)幾何知識，可是還是發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生連低年級學(xué)過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來,。我也想,，這方面除了學(xué)生本身的問題之外，我覺得我也該找更好的方法去讓學(xué)生理解抽象的幾何問題,。這個問題本人希望在以后的教學(xué)中會摸索出更好的解決方法,。

另外對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，本人也自感慚愧,，例如盧永明,、曹禮俠、黃會等的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,，雖然本人已經(jīng)很努力的想去幫他們,，但是由于他們的基礎(chǔ)知識實在太薄弱，本人暫時還是不知道有什么更好的辦法讓他們在短時間內(nèi)得到轉(zhuǎn)化,。但是不管怎樣我不會放棄任何一位學(xué)生,，只要他們肯學(xué)我就樂意去幫助他們讓他們不斷的進(jìn)步。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，做個合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師,。

劉海艷 20

10,、1、14

2009——2010學(xué)年第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,，如：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱;初步認(rèn)識長度單位厘米和米;初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角;初步了解統(tǒng)計的意義等等,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二.充分利用遠(yuǎn)程教育資源

對所學(xué)知識感興趣,，有熱情,，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識學(xué)好,。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料,，下載課件,，輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點也迎刃而解了,，效果極好,。

三.課堂上“精講多練”

加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四.加強(qiáng)口算訓(xùn)練

為使學(xué)生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算,，而且每天留口算作業(yè),。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計算速度和能力,。

五.及時做練習(xí)冊

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習(xí)冊,，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的,。對練習(xí)冊即時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決,，反復(fù)訓(xùn)練,，直到吃透弄懂為止。

六.認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。本學(xué)期在作業(yè)評比中,，我班表現(xiàn)突出。

七.抓好差生

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，為了提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，還教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

八.重視與家長溝通,，取得了家長的支持,。

總之.經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高,，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績有所提高，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想,，今后我仍將繼續(xù)努力,。

董玉淑

10、1,、14

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇八

四年級教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭,，一個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級一班的教學(xué)工作也告一段落,。在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對于四一學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級一班教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解,。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，增加學(xué)生的知識積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的詩詞誦讀。在教學(xué)中,，針對我們四年級一班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上,，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。鼓勵學(xué)生爭做學(xué)校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識,，參與興致較高,，有十多名同學(xué)背誦的古詩詞超過了80首以上，有兩名同學(xué)被學(xué)校評為詩詞“小才子”,。這一活動極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的興趣,，擴(kuò)大了課外積累,，為塑造書香校園起到了積極的推動作用。本學(xué)期,，我非常重視引導(dǎo)鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書，真正發(fā)揮閱讀課的作用,。在擴(kuò)大知識積累方面下大力度,。我班同學(xué)每人都有一個積累本，廣泛積累知識互相學(xué)習(xí),、互相競賽,，爭做班級的語文“大王”。我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過讀書匯報會等形式進(jìn)行展示。因為學(xué)生擴(kuò)大了知識面,，增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績,，在以后的教學(xué)中，我力增把課內(nèi)教學(xué)與課外延伸生活相結(jié)合樹立“大語文”觀,。鼓勵學(xué)生到生活中學(xué)語文,，因為生活處處皆學(xué)問。

三,、以科學(xué)研究為先導(dǎo),，提高自身的理論素養(yǎng)

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)和作文教學(xué)相結(jié)合,，提高教學(xué)效率目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

四,、以學(xué)校的教學(xué)活動為契機(jī)，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗提高教學(xué)水平

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的在競爭中求生存,、求發(fā)展的，為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校。學(xué)校開展了幾項有特色,、有實效的教學(xué)活動，我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺,。在“蘭青工程”活動中我很榮幸的成為一名師父與譚亮結(jié)為對子，在“蘭青工程”啟動儀式上鄭重的簽字以后在教學(xué)上我便有了一個陽光快樂的徒弟,，從此在教學(xué)道路上不在孤單,，我們共同學(xué)習(xí)，共同研討,，互相聽課,、評課取長補(bǔ)短相得益彰，在學(xué)校舉行的教研活動中我職教《觸摸春天》譚亮現(xiàn)場評課,，我們均得到領(lǐng)導(dǎo)一致好評,。在圍繞教學(xué)情景年開展的一系列教學(xué)活動中我與同年組的老師積極參與在教學(xué)論壇中表現(xiàn)突出受益頗豐,，全區(qū)的教學(xué)情景研討會在我們學(xué)校召開會上,，我們的教學(xué)論壇和我職教的課均受到與會領(lǐng)導(dǎo)高度的贊譽(yù)。

五,、建立班級博客，想方設(shè)法攻克作文難關(guān),。

寫作一直是讓學(xué)生望而生畏，讓老師一籌莫展的難關(guān),。四年級的學(xué)生應(yīng)該具有一定的寫作能力了,，為了激發(fā)他們的寫作興趣提高他們的寫作水平,，我想方設(shè)法尋求解決辦法,，學(xué)期初我為班級建立一個博客《我的底盤我做主》把優(yōu)秀作文粘貼進(jìn)去,。孩子們可以在網(wǎng)上看到自己的作文而且能夠互相留言非常興奮,，每個學(xué)生都躍躍欲試很快在我們的博客。孩子們發(fā)表了50多篇文章,，有60多篇留言,，其中還有家長的參與。我班的馬馳寫的作文被刊登在《全國小學(xué)生報》上王紫薇被作文聘為小記者,，我們班的作文大王與日俱增,，為了發(fā)揮他們的帶頭作用擴(kuò)大“作文大王”隊伍,。我上好每一節(jié)作文課，認(rèn)真批改學(xué)生的小練筆,，讓學(xué)生讀自己的作文,，在不段的探索中，我快樂著學(xué)生的快樂,，收獲的協(xié)作的春天,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步,。但也不不足,，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律,，成績一直不夠理想。今后立足實際,，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇九

四年級教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。

三,、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加

五,、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學(xué)中還注重能力的提高,。還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇十

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

教師：汪芬

不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了,在這半年中,，我擔(dān)任的是四(2)四（2）的兩個班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，特別是在年級組長李英老師的身上我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實的教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),。

在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材,，充分利用好周二的教研活動，虛心向年級組的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。如在教授學(xué)生大數(shù)的認(rèn)識這一章時，為了讓學(xué)生快速準(zhǔn)確掌握大數(shù)的讀寫,，我虛心向李英老師請教,，她的授法讓我迷亂的思緒找到了方向,。我立馬在班上重演，在分級的情況下找關(guān)鍵字眼對號入座，效果還真不錯，學(xué)生對這一知識點的掌握情況非常棒,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力,。

三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化,。

1．注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo),。

3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答,。

4．注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時，要給以安慰和支持,。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法,。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,、積極向老師教,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，這使今后的工作取得更大的進(jìn)步而努力,。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇十一

光陰似箭，一個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的四年級一班的教學(xué)工作也告一段落,。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，當(dāng)然對于四一學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級一班教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解,。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，增加學(xué)生的知識積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的詩詞誦讀。在教學(xué)中,，針對我們四年級一班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上,，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。鼓勵學(xué)生爭做學(xué)校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識,，參與興致較高,，有十多名同學(xué)背誦的古詩詞超過了80首以上，有兩名同學(xué)被學(xué)校評為詩詞“小才子”,。這一活動極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的興趣,，擴(kuò)大了課外積累，為塑造書香校園起到了積極的推動作用,。本學(xué)期，我非常重視引導(dǎo)鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴(kuò)大知識積累方面下大力度,。我班同學(xué)每人都有一個積累本,，廣泛積累知識互相學(xué)習(xí)、互相競賽,，爭做班級的語文“大王”,。我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過讀書匯報會等形式進(jìn)行展示,。因為學(xué)生擴(kuò)大了知識面,，增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績，在以后的教學(xué)中,，我力增把課內(nèi)教學(xué)與課外延伸生活相結(jié)合樹立“大語文”觀,。鼓勵學(xué)生到生活中學(xué)語文，因為生活處處皆學(xué)問,。

三,、以科學(xué)研究為先導(dǎo)，提高自身的理論素養(yǎng)

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)和作文教學(xué)相結(jié)合,，提高教學(xué)效率目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。

改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

四,、以學(xué)校的教學(xué)活動為契機(jī),，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗提高教學(xué)水平

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的在競爭中求生存、求發(fā)展的,，為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校,。學(xué)校開展了幾項有特色、有實效的教學(xué)活動,，我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺,。在“蘭青工程”活動中我很榮幸的成為一名師父與譚亮結(jié)為對子，在“蘭青工程”啟動儀式上鄭重的簽字以后在教學(xué)上我便有了一個陽光快樂的徒弟,，從此在教學(xué)道路上不在孤單,，我們共同學(xué)習(xí)，共同研討,，互相聽課,、評課取長補(bǔ)短相得益彰,，在學(xué)校舉行的教研活動中我職教《觸摸春天》譚亮現(xiàn)場評課,，我們均得到領(lǐng)導(dǎo)一致好評,。在圍繞教學(xué)情景年開展的一系列教學(xué)活動中我與同年組的老師積極參與在教學(xué)論壇中表現(xiàn)突出受益頗豐,，全區(qū)的教學(xué)情景研討會在我們學(xué)校召開會上，我們的教學(xué)論壇和我職教的課均受到與會領(lǐng)導(dǎo)高度的贊譽(yù),。

五,、建立班級博客,，想方設(shè)法攻克作文難關(guān),。

寫作一直是讓學(xué)生望而生畏,，讓老師一籌莫展的難關(guān)。四年級的學(xué)生應(yīng)該具有一定的寫作能力了,，為了激發(fā)他們的寫作興趣提高他們的寫作水平，我想方設(shè)法尋求解決辦法,，學(xué)期初我為班級建立一個博客《我的底盤我做主》把優(yōu)秀作文粘貼進(jìn)去,。孩子們可以在網(wǎng)上看到自己的作文而且能夠互相留言非常興奮,，每個學(xué)生都躍躍欲試很快在我們的博客。孩子們發(fā)表了50多篇文章,，有60多篇留言,，其中還有家長的參與。我班的馬馳寫的作文被刊登在《全國小學(xué)生報》上王紫薇被作文聘為小記者,，我們班的作文大王與日俱增,，為了發(fā)揮他們的帶頭作用擴(kuò)大“作文大王”隊伍。我上好每一節(jié)作文課,，認(rèn)真批改學(xué)生的小練筆,，讓學(xué)生讀自己的作文，在不段的探索中,，我快樂著學(xué)生的快樂,，收獲的協(xié)作的春天。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步,。但也不不足,，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律，成績一直不夠理想,。今后立足實際,，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn),。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇十二

2017——2018第二學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

黃萬兵

一,、教學(xué)方面

（一）總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處

一堂成功的數(shù)學(xué)課,，往往給人以自然,，和諧，舒服的享受,。每一位教師在教材處理,，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計,，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點,。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點,，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語,，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中,，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方,，有時候是語言說話不當(dāng)，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,，有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng),，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng),。等等對于這些情況,，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場,、不能很好掌握知識這方面的原因,。對情況分析之后，要做出日后的改進(jìn)措施,，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高,，不斷完善。

（二）反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，教師會說要因材施教,。可實際教學(xué)中,，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位,，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì),，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的要幫學(xué)生助他們要更高層次前進(jìn),。平時布置作業(yè)時,，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目,，讓學(xué)生多多思考,，提高思含量。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，則要降低學(xué)習(xí)要求,，努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時,，讓學(xué)困生,，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做,，對于書各別特難的題目可以不做練習(xí),。

（三）反思自己的教學(xué)是否真正在談到了教學(xué)目標(biāo)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo),，提出從知識與技能，數(shù)學(xué)思考,，解決問題,，情感與態(tài)度等四個方面來進(jìn)一步闡述。

第一種教法是教師教知識,，學(xué)生記知識，是一種填鴨式的教學(xué),。

第二種教法,，教師試圖幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識，但是忽略了學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，教師替代了的學(xué)生學(xué)習(xí),，無法使每個學(xué)生學(xué)習(xí)有意義，有興趣,，使學(xué)生全心的投入到學(xué)習(xí)活動,。

第三種教法，學(xué)生通過自己操作,，自己學(xué)習(xí),，來理解和掌握知識。在完成知識與技能,，數(shù)學(xué)思考,，方面有較好的作用。但對于后面兩個目標(biāo)有所欠缺,。學(xué)生的情感,，興趣沒有盡情發(fā)展。

第四種教法,，通過學(xué)生的聯(lián)想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過驗證聯(lián)想,，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進(jìn)而概括,，使學(xué)生體驗到成功的喜悅,。從而積極愉快的進(jìn)入到運用。幫助學(xué)生理解和掌握了知識,，同時又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，也幫助學(xué)生在乘法與加法進(jìn)行建構(gòu)，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展,。人無完人,，我們只有在教學(xué)工作中,，多多反思，改正教學(xué)中的缺點與不足,，不斷進(jìn)步,，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二,、教育方面

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型,，操勞良心型，良心應(yīng)付型,。多年以來,，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,。我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。

通過各種方式的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉，注重師生的情感交流,。沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學(xué)生,，對工作要投入,，認(rèn)真，負(fù)責(zé),。利用課間和學(xué)生一起談笑,，一起溝通思想，了解情況,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候,，水也飲我……

我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長。

小學(xué)四年級書法課教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)篇十三

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

四年級教師：高峰 2014年1月

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。

二,、主要成績和經(jīng)驗

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批,、輔各方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高,。

2認(rèn)真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、加強(qiáng)了對學(xué)困生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,，在教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用教具、學(xué)具,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率。

7,、注重專題研究,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

8、重視了與家庭教育相配合,，通過家長會,、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系,，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10,、通過一些活動,，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

三、存在的不足之處

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：反映問題慢,，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；

4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確,；

5,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。4班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認(rèn)真,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決。

6,、計算能力差異太大,。多數(shù)學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)生計算時不認(rèn)真,，粗心大意,，導(dǎo)致兩班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

四、改進(jìn)的具體措施

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。

5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

6,、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

7,、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。總之一學(xué)期來,，工作中有得有失,，在今后的工作中，我一定會更加努力,，爭取做到更好

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

四年級教師：高峰 2014年1月

四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的音樂教學(xué)工作結(jié)束了,，我順利地完成了四年級的音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

三,、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改實驗教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

四,、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在四年級《秧

歌舞》學(xué)校研討課中,，讓學(xué)生多聽,、多看、多講,，讓他們多表演,、多參與、多評價,。又如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活學(xué),，讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，允許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍,、跳,、演外，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。讓學(xué)生們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。同時在開學(xué)初,，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

五,、今后工作的設(shè)想

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

2014年1月

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

四年級體育教學(xué)工作總結(jié)

四年級教師：高峰 2014年1月

四年級體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期以體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)為教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真貫徹"健康第一"的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中我能認(rèn)真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念,，把握教材中的重點,、難點和知識點，并靈活的根據(jù)本校的場地和學(xué)校特色,，將各種技能,、技術(shù)都貫徹到教學(xué)當(dāng)中去效果較好。在教學(xué)中以新的體育教學(xué)大綱來武裝自己,。并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性,，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別,，使學(xué)生學(xué)有所得樹立終生鍛煉的信念，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力,，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作計劃,，單元教學(xué)計劃,，備好課，寫好教案,，做到課前布置和檢查場地器材,。

二、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,，向四十分鐘要質(zhì)量,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高,。使學(xué)生得到全面的鍛煉,，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

三,、講解動作要領(lǐng)突出教學(xué)重點,、難點和保護(hù)方法，示范動作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊形,。

四,、教材由易到難，由簡到繁,。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》

中的項目合理的搭配到教學(xué)環(huán)節(jié)中去,。

五,、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

六,、在室內(nèi)授課時,，主要向?qū)W生介紹體育小常識，各種運動的練習(xí)方法,；與他們一起討論各種運動的知識,、規(guī)則。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。使學(xué)生從思想上認(rèn)識體育的重要性,，激發(fā)他們對體育四年級體育教學(xué)工作總結(jié)，工作總結(jié)范文,。的愛好,，,從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望,。

七、在教學(xué)過程中,，我根據(jù)新體育教學(xué)大綱精神,，認(rèn)真鉆研教材，努力備好每一堂課,，并采用多樣的教學(xué)手段來吸引學(xué)生上好體育課,。例如：我將音樂引入準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分，來調(diào)動學(xué)生的情緒,；在中間部分開展各種活動的競賽,，提高學(xué)生的競爭意識。同時注重培養(yǎng)體育骨干,，開展活動,，給予獎勵，動員學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，積極鍛煉,。在教學(xué)中，開展各種活動等等,，大大的豐富了學(xué)生的生活,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

作為一名體育教師,，我抓住體育的獨特性,，根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，堅持以德育人,，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個性發(fā)展?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨生子女，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點,。比如：鍛煉時怕苦,、怕累；游戲時搶奪器械,；與同學(xué)發(fā)生沖突,；競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點,，正確的引導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,，樹立良好的思想品質(zhì).2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

四年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)

四年級教師：高峰 2014年1月

四年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期四年級綜合實踐活動選擇了“人與自我、人與自然,、人與社會”主題,，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人,，了解自然,，了解社會,，關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流,，與同學(xué)們分享勞動成果,，在交流、匯報中學(xué)會了贊美,，學(xué)會了欣賞,，學(xué)會了理解,，獲得了知識,。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識,。在課程內(nèi)容,、組織形式和評價機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,，取得一定的成果,。

一、結(jié)合學(xué)科特點,，開展多元化綜合實踐活動,。

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措,。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上,，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ),。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂,，組成小組讀書會,，組織故事會，展示學(xué)生的才智,，取得了可喜的成績,。通過這些活動，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識,，重視語文課堂教學(xué)的實施,，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化,、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用,。

二,、貼近學(xué)生生活實際，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動,。

學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中,，存在于他人之中，世界之中,。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實感,、生活感。這種現(xiàn)實感,、生活感的獲得與體驗,，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然,、社會關(guān)系的進(jìn)程中,，逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活,、社會調(diào)查,。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中,，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長

過程和取得的成就等,，希望通過這個調(diào)查活動,，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木,，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行,，做得非常好，鍛煉了能力,。

三,、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力,。

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字,。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐,，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的,，實踐的方式也是多樣的,。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問,，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境,，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,，綜合運用所學(xué)知識,，主動地去探索、發(fā)現(xiàn),、體驗,、重演、交往,，親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,，從中培養(yǎng)實踐能力,。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間,，為學(xué)生自主動手,、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障,。本著為全社會培養(yǎng)有知識,、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),，開設(shè)綜合實踐活動課程,，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽,、設(shè)計大賽等等,，學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

總之,，這學(xué)期里,，學(xué)生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力,，動手能力,。

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

四年級專項教育工作總結(jié)

四年級教師：高峰 2014年1月

四年級專項教育工作總結(jié)

本學(xué)期四年級專項教育開展了一系列教育活動，讓學(xué)生了解社會,，關(guān)注社會生活,。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流,、匯報中學(xué)會了贊美,，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解,，獲得了知識,。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,，取得一定的成果,。

1、借助軍旗,、軍徽,、軍服來幫助學(xué)生了解中國人民解放軍。

2,、通過具體活動,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,爭做環(huán)保小衛(wèi)士.3,、引導(dǎo)學(xué)生回顧革命歷史，了解社會主義祖國建設(shè)的光輝歷程,。

4,、借助英雄人物的故事對學(xué)生進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的愛國情操,。

5,、通過網(wǎng)絡(luò)、影視等平臺對學(xué)生進(jìn)行禁毒教育,，知道毒品是萬惡之源,、遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命,。

6,、通過講解，知道我國是人口大國,，人口多土地少,。

7、通過學(xué)習(xí),，了解我國是多民族國家,，各民族團(tuán)結(jié)協(xié)作。

通過國防教育幫助學(xué)生樹立愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、反對外來侵略的防衛(wèi)觀念；借助心理健康教育讓學(xué)生正確認(rèn)識自己,，做健康成長的好少年,。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛弱勢群體,、關(guān)心他人的高尚品德；增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義,、遵紀(jì)守法、維護(hù)國家和民族團(tuán)結(jié)的公民的意識,。通過禁毒教育,，讓學(xué)生認(rèn)識到萬惡的毒品給人們帶來的災(zāi)難，使學(xué)生在生活中珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品,。通過法制教育活動，讓學(xué)生學(xué)法,、懂法,，做遵紀(jì)守法的小公民。

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

二年級教師：高峰 2014年1月

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期轉(zhuǎn)眼就完畢了,在美術(shù)教學(xué)工作,面向全體學(xué)生,努力進(jìn)步教員本身的素質(zhì),。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,在本人的教學(xué)范疇中用探究的肉體努力進(jìn)步學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì),。

一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)提升本身素質(zhì)

1,、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改意向,。進(jìn)步認(rèn)識,把握教改意向,明白小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面施行素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。我征訂了《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常研究,、討論,從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了本身的理論涵養(yǎng),。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”,。在這學(xué)期中,我們班的同窗美術(shù)程度有了質(zhì)的飛躍,畫畫程度得到我很大的進(jìn)步,。得到我教師的分歧好評。

二,、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī) 實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

1,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案,排出教具、學(xué)具及運用日期,平常經(jīng)常對照檢查,催促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2,、這學(xué)期二年級運用的美術(shù)教材,在教學(xué)中我一直貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的開展為本”這一新的教育根本理論,。經(jīng)過學(xué)習(xí),促使學(xué)生察看生活,關(guān)懷社會開展,酷愛自然,、維護(hù)自然。在尊重每位學(xué)生的潛能和個性的根底上培育良好的審美觀,并協(xié)助學(xué)生樹立契合各自個性,、天賦的視覺思想方式和體驗,、感悟美的渠道。

3、課后,我積極組織展開美術(shù)興味活動,依據(jù)學(xué)生的興味喜好,組織學(xué)生探究新學(xué)問,進(jìn)步學(xué)生的繪畫才能,、創(chuàng)作才能,、觀賞才能,并將學(xué)生作品展現(xiàn)出來,激起學(xué)生觀賞美、酷愛美,、發(fā)明美的學(xué)習(xí)興味,。

三、樹立新的課程理念

1,、新的課程理念推出激起了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興味,拋棄那種忽視學(xué)生興味,一味追求認(rèn)知的做法,。我在教學(xué)中把心意與認(rèn)知相分離,以輕松生動多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容停止教學(xué),從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。

2,、鼓舞學(xué)生對各種資料,、工具的特性停止嘗試和探究。讓學(xué)生本人入手,應(yīng)用多種原資料制造作品,并經(jīng)過探求與開展,逐漸認(rèn)識各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問題,。

3,、我在教學(xué)中認(rèn)識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活堅持著親密的聯(lián)絡(luò),鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技藝美化生活,進(jìn)步生活的質(zhì)量,從學(xué)致使用的角度激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。

綜合來看,經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)才能都得到了很大的進(jìn)步