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最新老師教學(xué)評估評語(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 05:26:05
最新老師教學(xué)評估評語(四篇)
時間:2023-01-10 05:26:05     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。

老師教學(xué)評估評語篇一

1 孫培釗 你是個尊師聽話的小朋友,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,,上課聽講專注,大家都很喜歡和你交往,。有一段時間你的字寫得很漂亮,,可現(xiàn)在又有回落?!皩W(xué)貴有恒”,,如果你能堅持不懈地努力,上課多動腦筋,,一定會非常出色,!

2 安海瑞 你做題時的馬虎,老師看在眼里,急在心里,。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,,老師很愿意幫助你的。因為你一直是位很乖巧,,很努力的好孩子,,如果掉隊了會讓爸爸媽媽傷心的。加油,!孩子祝你成功,!

3 喬鼎燚 你是一個尊師有禮,聰明大方的孩子,,學(xué)習(xí)用心,,待人熱情,很容易與人接近,。在求知途中常見你跋涉的足跡,,希望你在新的學(xué)期再接再厲,一定會取得更加優(yōu)異的成績,。

4 張潤楠 一個暑假過去了,,老師認(rèn)識了你,你是一個漂亮可愛的女孩,,你不甘落后的性格給老師留下了深刻的印象,。老師希望在新學(xué)期你能發(fā)揚優(yōu)點,改掉馬虎的毛病,,相信你就會變得更加出色,!

5 李碩 你是一個善解人意、樂于助人的孩子,。你那一臉的真誠,,讓老師為之動容;如果上課聽講再認(rèn)真一些,,課后作業(yè)完成得再好一些,,老師會更加喜歡你的!從今天開始努力,,老師相信你會成功,!

6 蘇雅楠 老師真的很佩服你——小小的你竟然那么的乖巧、聽話,、守紀(jì)懂事,,學(xué)習(xí)自覺,,作業(yè)認(rèn)真,,聰明的小精靈,繼續(xù)加油吧,老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩,!

7 韓釗森 你聰明機靈,,反應(yīng)很快,上課發(fā)言很積極,,有很強的表現(xiàn)欲,,如果你上課時能嚴(yán)格要求自己,告別粗心大意,,聰明的大腦,,還要加上勤奮,你將進步得更快,。

8 楊學(xué) 你尊敬老師,,上課發(fā)言非常積極。但“小馬虎”這個壞朋友常常伴隨你,。記?。鹤鋈魏问虑屑神R虎,尤其是學(xué)習(xí)知識更不能有絲毫的馬虎,,否則你也許會因為一個小數(shù)點,,與第一名而擦肩而過。希望你在學(xué)習(xí)上再踏實些,,細(xì)心些,,爭取更大的進步。9 喬銘偉 “守紀(jì)”二字就是你的代名詞,,無論什么時候都能看見你專注的目光,,端坐的身姿,那頻頻舉起的小手,,告訴我你的好學(xué)上進,,那彬彬有禮的問候,告訴我你的乖巧懂事,。你在老師心目中你是那么完美,。

10 你從不惹是生非,乖巧聽話,,守紀(jì)律,,課堂上老師希望你能把小手高高舉起,積極回答老師提出的問題,,希望你新的學(xué)期里多和“細(xì)心”交朋友,,進一步提高學(xué)習(xí)成績。

11 張子豪 在老師心目中,,你是一個聰明,,機靈的男孩,。你尊敬老師,團結(jié)同學(xué),,深受老師和同學(xué)的喜愛,,你上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,。老師希望你在學(xué)習(xí)上爭取做到一絲不茍,,做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

12 陳亞男 你不僅尊敬師長,,而且友愛同學(xué),,樂于助人。但在學(xué)習(xí)上,,要想取得更大的進步,,一定要注意學(xué)習(xí)方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗,,刻苦學(xué)習(xí),,爭取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。

13 閆俊豪:你是個懂事,、有上進心的男孩,,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),,深受老師和同學(xué)的喜愛,。不過,你在學(xué)習(xí)上還必須戒驕戒躁,,爭取在各方面都取得優(yōu)異的成績,!

14 孟石磊:在老師心目中,你是一個聰明,、機靈的男孩,。你尊敬老師,團結(jié)同學(xué),,深受老師和同學(xué)的喜愛,。不過,書寫不夠工整,。老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上刻苦努力,,相信你會更出色。

15 毛潤澤:你尊敬師長,、友愛同學(xué),。令老師高興的是,你的作業(yè)字跡工整,,上課時經(jīng)常能看到你高舉的小手,,在這里,,老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上持之以恒,刻苦努力,,取得更好的成績。

16 李俊杰:在老師眼里,,你是一個尊敬老師的好學(xué)生,,你助人為樂,廣交朋友,,老師希望你也能把書本當(dāng)成“好朋友”,,多讀多看。記住“書籍是知識的源泉”,。在新學(xué)期里,,對待學(xué)習(xí)有信心和決心,你一定會得到滿意的成績,。17 張旭陽:你是一個懂事的男孩,,見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué),,你也很熱情,、真誠。同學(xué)們都愿意和你交朋友,。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁,,老師希望你在新的學(xué)期里,更加努力.18 孟浩哲 聰明活潑的你,,團結(jié)同學(xué),,課堂上發(fā)言積極,你的進步,,證明你一直在努力,,如果把字再寫漂亮些,你一定是最棒的,。如果做事有恒心,,你的前途將一片光明。

19王樂天 你是一個聽話懂事的小男孩,,上課聽講認(rèn)真,,發(fā)言積極,老師希望你與“細(xì)心”交朋友,,其實只要你認(rèn)真書寫,,字也是蠻漂亮的,貴在堅持,,加油,!你一定是最棒的,!

20柳明昊 聽話懂事的你,上課端正的身姿,,專注的神情,,讓老師為你翹起大拇指,穩(wěn)步上升的成績證明你一直在努力,,如果做事有恒心,,你的前途將一片光明,老師永遠支持你,!

21劉垚 聰明懂事的你,,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),,上課聽講專心,,你總是第一個回答出老師提出的問題。不過,,書寫不夠工整,,平時多練字,戒驕戒躁,,謙虛謹(jǐn)慎,,讓自己更完美。

23范文洋 聰明機靈的你,,上課發(fā)言積極,,有比較強的表現(xiàn)欲,如果上課時你能嚴(yán)格要求自己,,在學(xué)習(xí)上多和“細(xì)心”交朋友,,你將進步得更快!

24侯佳澤 你聰明機靈,,上課發(fā)言積極,,你的眼睛里盛滿了強烈的求知欲,如果在學(xué)習(xí)上,,你能告別粗心,,多一份鉆勁,你將進步得更快!腦瓜越用越靈光,,嚴(yán)于律己發(fā)憤圖強,。

24、郭天昊同學(xué):

志向遠大,,待人真誠,,美好的名字飽含深刻的意蘊。專心聽講,,認(rèn)真思考,,機靈的眸子閃爍著求知的渴望,。粗心缺點逐漸遠離,各科成績穩(wěn)步前進,。戒驕戒躁,,謙虛謹(jǐn)慎,永遠綻放自豪的笑容,。

二年級1.邱世超

你是個聰明懂事的男孩,,在學(xué)習(xí)上不懂就要問,勤奮加細(xì)心,,才能擁有出色的成績哦,!老師希望你在學(xué)習(xí)上有股鉆勁,,我相信你一定是一位非常了不起的好孩子?。?.林潤賢

你是一位文靜漂亮的小姑娘,,上課遵守紀(jì)律,,課下和每一位同學(xué)都能友好相處,作業(yè)干凈又整齊,,老師打心眼里喜歡你,。如果能及時改正計算上的小馬虎,你將是最優(yōu)秀的小天使,!3.石正陽

腦瓜靈活,,小嘴甜甜,樂于助人,,熱愛集體,,這就是可愛又略帶頑皮的你。在學(xué)習(xí)上再仔細(xì),,勤奮加細(xì)心,,一定會成功,老師期盼你有更大的進步,!4.韓佳玉

聰明可愛的你,,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),,炯炯有神的大眼睛盛滿好奇,,一雙巧嘴總逗大家開心。老師和同學(xué)都很喜歡你,。穩(wěn)步上升的成績證明你一直在努力,。加油啊,老師永遠支持你,!5.郭龍

聰明機靈的你,,尊敬師長,,團結(jié)同學(xué),課堂上總能看到你高舉的小手,,一次次測驗,,你總能取得優(yōu)異的成績,同學(xué)羨慕,,老師喜歡,,繼續(xù)加油,祝你在新學(xué)期有更大的進步,。6.張壇龍

你是一位聰明機靈的小男孩,,上課端正的身姿,專注的神情,,讓老師為你豎起大拇指,,告別粗心大意才能擁有出色的成績。老師永遠支持你,!祝你在新學(xué)期有更大的進步,!7.劉洋

你是一位聰明機靈的小男孩,從不惹是生非,,課堂上默默學(xué)習(xí),,你的進步,證明你一直在努力,,如果把字寫快些,,你一定是最棒的。老師永遠為你加油,!8.梁天順

你是一位聰明的男孩,,胖胖的臉蛋,活潑可愛,,不過上課要管住自己,,告別粗心大意,在學(xué)習(xí)上要勤奮加努力,,就會成功,,老師為你加油,相信自己,,你一定行,。9.趙子淼

你是一個文靜守紀(jì)律的小女孩,看著你認(rèn)真計算的樣子,,老師打心眼里喜歡你,,你的進步,證明你一直在努力。不懂要敢于大膽問,,老師會幫助你的,。10高意哲

你是一個聰明活潑的小男孩,尊敬師長,,團結(jié)同學(xué),,在課堂上總能看到你高高舉起的小手,如果把字寫規(guī)范些,,你將是最棒的,。老師永遠為你加油!11.高浩洋

你團結(jié)同學(xué),,遵守紀(jì)律是個聽話的孩子,,老師希望你在學(xué)習(xí)上告別粗心,嚴(yán)格要求自己,,老師為你加油,,一定會變成優(yōu)秀的帥小孩。12.范紹凱

你是個聰明活潑,,遵守紀(jì)律的乖小孩,。在學(xué)習(xí)上愿你能堅持不懈地努力,,凡事多動腦,,告別粗心。成功的花朵,,只有在汗水的澆灌下才會更美麗,,努力,加油你一定行,!13.王藝赫

聰明活潑的你,,在作業(yè)上有了很大的進步,老師為你高興,,希望你繼續(xù)努力,,告別“粗心”這個朋友,嚴(yán)格要求自己,,老師相信你一定會更棒的,。14.蘇華楠

聰明活潑的你,是個上進心很強的男孩,,課堂上總能看到你高高舉起的小手,,老師希望你和“細(xì)心”的朋友,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己,,老師期待你在新學(xué)期有更大的進步,!

1、韓佳玉同學(xué):

忽閃忽閃的眼睛,反映出你的活潑機靈,。上課再也不分散注意力,,回答問題是那樣自信??上Т中氖歉ㄏx,,和你粘得緊緊。相信你不會被困難嚇到,,刻苦,、細(xì)心、謙遜,,會讓你書寫出與眾不同的精彩人生,!2林潤賢同學(xué):

智慧、美麗的你,,是那樣活潑可愛,。甜甜的笑容和真誠的問候,洋溢著文明禮貌的風(fēng)采,。你的天資是聰明的,,就看你能不能揚長避短。只要勤學(xué)好問,,不斷進取,,很快你會笑傲全班,苦盡甘來,。3邱世超同學(xué):

男生中你最老實溫順,,憨厚的笑聲中還帶著靦腆??烧n堂上頻頻舉起的小手,,看出你對待學(xué)習(xí)的主動鉆研。一筆一劃寫好作業(yè),,漂亮的字跡是你另一張動人的小臉,。驚濤拍岸,卷起千堆雪,,你的未來,,必定比千堆雪還迷人壯觀。

4,、高浩洋同學(xué):

二年級的課程你學(xué)得不太輕松,,因為年齡幼小,啟蒙太早,。幸好家長對你學(xué)習(xí)很重視,,你也認(rèn)識到讀書的重要,。專心聽講拋棄胡鬧,工整的字跡是你的驕傲,。智慧老人不喜歡粗心,,盼望你改正缺點,把尖子生當(dāng)作追趕的目標(biāo),。

5,、趙子淼同學(xué):

趕走羞澀和內(nèi)向,自信在你清澈的眸中閃耀,??粗阏J(rèn)真計算的模樣,回答問題聲音比從前響亮,,誰還敢把子淼小瞧,?腳踏實地邁好每一步,用勤奮和細(xì)心,,吹起進攻知識高峰的沖鋒號,!

6、郭龍同學(xué):

一次次測驗,,你總是打紅燈籠高高掛起,。別人只看到榮譽在你身邊圍繞,可背后付出的汗水誰知道,?家人為你自豪,,老師也喜在眉梢。多余的話兒無須再說,,只贈送你八個字:百尺竿頭,,戒驕戒躁,。

7,、蘇華楠同學(xué):

“一年之計在于春,一日之計在于晨,?!蓖晔侨松拇禾欤R大廈的根基,,從小學(xué)開始奠定,。生命的年輪無法倒轉(zhuǎn),求知的征途不要停頓,??朔险n三心二意的缺點,新學(xué)期里你一定會扔掉一個個不可能,,成為大家的驕傲,。

8、范紹凱同學(xué):

課間游戲時,你像一只彩蝶,,在爛漫春光里,,無憂無慮地嬉游。上課鈴響,,你又變成了辛勤的蜜蜂,,在知識的花叢中,快活地奔走,。你綻開的笑靨上,,釀造著自信的蜜酒。把永不滿足作為你的追求,,你能創(chuàng)造燦若繁星的優(yōu)秀,!

9、梁天順同學(xué):

胖胖的臉蛋,,活潑可愛,。你的進步,讓喜悅的淚水滑落臉頰,,自信的火焰熊熊燃燒,。你學(xué)習(xí)的勁頭更加十足,各科成績穩(wěn)步提高,。誰也不是天生的尖子生,,點點滴滴的汗水,會兌換成明天的歡樂和榮耀,。

10,、劉洋同學(xué):

緩緩舉起的小手,證明你開始學(xué)會思考,??邶X清晰地表達自己的見解,男子漢的音量應(yīng)該很高,。作業(yè)速度還要加快,,多讀課外書,把全部心思放在學(xué)習(xí)上,,就像鬧鐘上足發(fā)條,。伙伴為你加油,,新學(xué)期里你要加倍努力地奔跑,!

11、王藝赫同學(xué):

時好時差的字跡,,就像你搖擺不定的成績,。態(tài)度決定一切,,勤奮的孩子才有出息。雖然你回答問題語句不夠流利,,畢竟動腦筋還算積極,。珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時光,用優(yōu)異的學(xué)業(yè)向父母報喜,。

12,、石正陽同學(xué):

腦瓜機靈,小嘴甜甜,,心地善良,,對待同學(xué)像兄弟姐妹一樣友好。你聰慧機靈,,做事總是井井有條,。好好珍惜你的天資,用汗水換來出色的成績,,向含辛茹苦的爸媽驕傲地匯報,!

13、高意哲同學(xué):

眼看你的書寫大有長進,,老師打心眼里感到歡喜,。發(fā)言讀書不再低聲細(xì)語,與同學(xué)相處親如姐妹兄弟,。把大大咧咧趕走,,把認(rèn)真細(xì)心當(dāng)作知己。平凡如小草的你,,也能創(chuàng)造不平凡的奇跡,。

14、張壇龍同學(xué):

學(xué)習(xí)自覺性有所提高,,寶貴的童年時光開始懂得珍惜,。父母起名飽含深意,,期盼女兒前程如紅彤彤朝陽冉冉升起,。天上不會掉餡餅,功課只能靠自己用功努力。等到收獲的季節(jié)來臨,,你會微笑著品嘗幸福和甜蜜。

老師教學(xué)評估評語篇二

對老師的教學(xué)評語

【篇1:對教師講課的教學(xué)評語】

對教師講課的教學(xué)評語

簡明準(zhǔn)確——指名學(xué)生努力方向,。評價語言應(yīng)客觀的指出學(xué)生的長處及存在的問題,,語言簡潔明了,有重點,。情真意切——激發(fā)學(xué)生的感情漣漪,。

教師的評價語言應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的,,對學(xué)生的贊美應(yīng)該是真誠而親切。

飽含激勵——點讓學(xué)生的智慧的火種,。教師一句簡單恰當(dāng),、激勵性的評語在學(xué)生心中起著不可低估的作用教師的評語一旦進入學(xué)生的心中就宛如智慧的火種,點燃學(xué)生的創(chuàng)新的火花,。

不拘一格——彰顯學(xué)生鮮明的個性,。教師課堂語言要靈活多樣,隨機應(yīng)變,,注重創(chuàng)新,這樣學(xué)生才想聽,,愛聽,百聽不厭,。

詼諧幽默——創(chuàng)設(shè)師生間的輕松氣氛,。運用詼諧幽默的評價語言是調(diào)節(jié)師生情緒、打破課堂沉默局面不可缺少的有效辦法,。

教學(xué)目標(biāo) 1,、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、全面,、明確,,符合校本教材教學(xué)規(guī)律。2,、教學(xué)要求具體,、合理、切合學(xué)生實際,。

教學(xué)內(nèi)容1,、知識結(jié)構(gòu)合理、重點突出,、銜接自然,。2、學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密,,體現(xiàn)時代性,。

教學(xué)方法1、調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的有效程度,,注重學(xué)生參與教學(xué)活動,,突出學(xué)生的主體

地位。

2,、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有利于啟發(fā)學(xué)生動手動腦主動去獲取知識和技能,有利于掌握學(xué)習(xí)方法,。

3,、啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探究的方法有實效 4,、注重過程體驗,面向全體,,因材施教,。

教學(xué)能力1、重點突出,,條理清楚,,時間安排合理,應(yīng)變 能力表現(xiàn)突出,。

2,、教具直觀,手段先進,,示范設(shè)計合理,,指導(dǎo)操作規(guī)范,運用熟練,。 3,、語言生動嚴(yán)謹(jǐn),準(zhǔn)確流暢,,表達清晰,,板書 4、設(shè)計恰當(dāng),。

教學(xué)效果 1,、目標(biāo)達成度高:知識與技能要求得到落實;概念的形成與規(guī)律的建立過程得到

體驗,。2,、學(xué)生思維活躍,參與面廣,。學(xué)生能夠展示成果,。3、課堂氣氛活躍,,師生交流和諧,。

教學(xué)特色 1、課堂設(shè)計,、操作設(shè)計具有創(chuàng)新意識,。2、反映課程改革理念,。

能精選習(xí)題,,題目設(shè)置有梯度,提問面向中下等學(xué)生,。注意知識的銜接,,運用知識遷移的教學(xué)方法,使學(xué)生易懂,。學(xué)生主動參與性不夠,,有待提高。

板書工整清晰,,語言流暢有條理,,課堂條理清楚,題目設(shè)置有梯度,,課堂容量足,,要加大學(xué)生參與面。

知識點詳盡,,內(nèi)容豐富,,條理清晰。并能適當(dāng)補充相關(guān)知識,。如能適當(dāng)增添一些互動環(huán)節(jié),,氣氛會更好。

語言幽默風(fēng)趣,,將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?,能引?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),雙基落實,,效果大為顯著,。

本課從書法欣賞入手,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,課堂內(nèi)容安排有序,,但學(xué)生反映稍顯沉悶。能結(jié)合生活實例引入課程,,課堂氣氛活躍,,內(nèi)容傳授形式多樣。

通過分?jǐn)?shù)運算類比引出分式的約分,,學(xué)生容易理解,,易于接受。課堂容量較大,,但習(xí)題還需優(yōu)化,。老師講解較多,師生雙邊活動需增多,。

習(xí)題設(shè)計難易合理有序,。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵,設(shè)計了多種題型,,并通過老師講解,、學(xué)生探索,、學(xué)生口答、學(xué)生模擬練習(xí),、學(xué)生板演等多種形式,,使學(xué)生基本上能解決問題,但課堂氣氛略顯沉悶,。

知識點歸納條理清晰,,采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點,便于學(xué)生記憶和整理,。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題,、習(xí)題,講練結(jié)合,。例題規(guī)范,,針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實,采用此類復(fù)習(xí)方法能進一步夯實基礎(chǔ),,值得肯定,。

能讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會海燕的優(yōu)秀品質(zhì),教師在課堂上起到了引領(lǐng),、導(dǎo)航作用,。新課程理念有所體現(xiàn),但課堂內(nèi)容略顯單薄,,平時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識的積累,,豐富學(xué)生知識面。

能采用類比引入新課,,講解例題詳細(xì),,對個別容易出錯的地方能反復(fù)強調(diào),及時反愧鞏固,。選題類型較全面,,課堂氣氛略顯沉悶,學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間有待拓展,。

小愛

總結(jié)

【篇2:教師課堂教學(xué)評價大全(附帶評語)】

教師課堂教學(xué)評價大全

附帶評語

課堂教學(xué)質(zhì)量評價量表

1.(1)引課較好,,考查學(xué)生的知識面;(2)注意:不能利用多媒體代替板書,;

(3)能通過分組搶答活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,活躍課堂氣氛,培養(yǎng)合作精神和競爭意識,,提高課堂教學(xué)效果,;(多分幾組效果可能更佳)

(4)教學(xué)思路清晰,符合“三維目標(biāo)”要求,教學(xué)實施較好,,能基本體現(xiàn)“合作,、探究、互動,、評價”的教學(xué)模式,,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí),,課堂容量不大,可增加教學(xué)容量,,以訓(xùn)練接納信息和處理信息能力,。2.(1)語速有點快;

(2)能以例貫穿課堂教學(xué),,引發(fā)學(xué)生思維,、討論,促進師生互動,,活躍課堂氣氛,。

(3)能利用多媒體輔助教學(xué),使學(xué)生融入當(dāng)時的情境,,為學(xué)習(xí)知識做了很好的鋪墊,,但注意不能用多媒體字幕代替板書;

(4)教學(xué)思路清晰,,教學(xué)實施恰當(dāng),,教學(xué)效果較好;

(5)要注意大部分同學(xué)的聽課狀態(tài),,深入到學(xué)生當(dāng)中,,激發(fā)大部分同學(xué)參與課堂教學(xué)之中;

(6)拓展教學(xué)較好,。3.(1)教學(xué)基本功較扎實(教態(tài),、語言、邏輯,、引導(dǎo)),;(2)教學(xué)思路較清晰;

(3)能利用例引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),,能讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,,課堂實施效果較好;

(4)小亮點1:能創(chuàng)設(shè)小活動(不同同學(xué)用不同語速朗讀)讓學(xué)生獲得情感體會(驗),;

(5)小亮點2:知識拓寬與漢語言文化節(jié)活動接軌,;

(6)注意板書(不能利用屏幕打字代替板書及語言的“深情”表述)。4.楹聯(lián)教育是我校的一大特色,本節(jié)課是一節(jié)校本課程選修課,,教師能利用歷 史上的妙對及學(xué)生不了解創(chuàng)作的作品點評,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)語文 學(xué)科的興趣,還有很好地弘揚了中華民族的傳統(tǒng)文化,,可以說利用楹聯(lián)教學(xué)把 語文學(xué)科的教學(xué)與弘揚中華民族傳統(tǒng)文化有機結(jié)合起來,,既豐富學(xué)生的知識面,又提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,還鍛煉實踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,合作能力,。5.(1)教學(xué)設(shè)計思路較清晰,,課堂教學(xué)能根據(jù)教學(xué)設(shè)計,基本達到教學(xué)目的,;(2)能利用學(xué)生扮演等活動以及高考題的講解,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;(3)知識歸納較完整,,課堂容量較大,。建議:

(1)語言節(jié)奏、語調(diào)要適當(dāng)控制,;(2)要培養(yǎng)讓學(xué)生記筆記的習(xí)慣,;、(3)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己歸納,、總結(jié),;

(4)點評之前可先讓同學(xué)討論,以激發(fā)學(xué)生思維,。6.(1)教學(xué)設(shè)計思路清晰,,教學(xué)實施能以例引發(fā)學(xué)生思考討論,引導(dǎo)學(xué)生積極參

與課堂教學(xué),、課堂教學(xué)基本上能體現(xiàn)三維目標(biāo),,較好達到教學(xué)目的;(知識 的教育性)

(2)建議:①應(yīng)更“解放”學(xué)生,,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教 學(xué); ②應(yīng)突出語言學(xué)科聽,、說,、讀、寫四個環(huán)節(jié)的教學(xué),; ③注意控制語言的節(jié)奏,、語調(diào),、“激情”教學(xué)(包括肢體語言和使用); ④板書,!7.(1)能通過創(chuàng)設(shè)活動,,情景引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué);

(2)能讓學(xué)生利用english充分發(fā)表自己的見解,,訓(xùn)練學(xué)生思維及口語能力,;(3)能利用多媒體直觀教學(xué),對課堂教學(xué)起到很好的輔助作用,;(4)建議: ①教師應(yīng)加強本身的口語水平,,以創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境,從而提高課堂教學(xué)效果,; ②“情感教學(xué)”方面有待加強,; ③應(yīng)充分“釋放”(解放)(調(diào)動)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與教學(xué)的能力,;(5)本節(jié)課重在知識講授及訓(xùn)練學(xué)生聽、說,、讀,、寫方面能力,基本達到教學(xué)目的,。8.(1)能利用案例分析進行教學(xué),,特別是切合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際的案例,,讓學(xué)生結(jié)合自身實際進行討論,,使學(xué)生不由自主參與教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣,,可以說教學(xué)設(shè)計較好,,倘若教學(xué)基本技能(包括語調(diào)節(jié)奏等)再提高一些,則課堂效果將更好,;

(2)本人思考:…… 9.(1)能合理利用多媒體輔助教學(xué)(較直觀突破“工具”)

(2)教學(xué)設(shè)計思路較清晰,,能按“四位一體”課堂教學(xué)法(preparation

presentation、practice,、production)思路設(shè)計并實施教學(xué),,課堂教學(xué)基本體現(xiàn)“三維目標(biāo)”要求,教學(xué)效果較好,,(能注重聽,、說、讀,、寫基本技能訓(xùn)練,,又能引用例引發(fā)學(xué)生思考,、討論,能讓學(xué)生充分發(fā)表見解,,師生互動性強,,課堂氣氛較活躍);

(3)語言節(jié)奏控制較好,,能利用肢體語言“拉近”師生關(guān)系,;(4)薄弱環(huán)節(jié):板書、課堂把握(分析例)10.(1)教學(xué)設(shè)計能按“四位一體”教學(xué)法基本要求,,體現(xiàn)新課程“三維目標(biāo)”,;(2)教學(xué)實施(包括節(jié)奏控制、多媒體應(yīng)用,、師生互動等)過程很順暢,,教學(xué)效果好,特別是能積極引導(dǎo)學(xué)生主動融入課堂教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,;

(3)這是一節(jié)較成功的公開課。11.(1)演示實驗的可視度(墊高),;

(2)第二個“演示實驗”應(yīng)該做,,以驗證分析的結(jié)果;(3)注意板書的規(guī)范性,;(4)多媒體的應(yīng)用不合理,;

(5)教學(xué)基本功尚可,教學(xué)思路較清晰,,能按教學(xué)設(shè)計思路實施課堂教學(xué),,邏輯性較強,基本達到教學(xué)目的,,能利用例引導(dǎo)學(xué)生思考,、討論,課堂氣氛較活躍,;

(6)教學(xué)設(shè)計較傳統(tǒng),,建議把本節(jié)課改為探究性課型;(7)應(yīng)指出自感 電源,;阻礙等重點概念,。12.(1)利用思考題引課,讓學(xué)生較快進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)是為新課教學(xué)奠定了基礎(chǔ),;

(2)能利用多媒體及簡單教具(如賀卡)化抽象教學(xué)為直觀教學(xué),,突破了教學(xué)的一些難點;

(3)教學(xué)基本功較扎實,,教學(xué)思路較清晰,,邏輯思維較強,,能利用例探究引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),課堂氣氛較活躍(師生互動較頻繁)教學(xué)效果較好,;(4)注意稍微放慢課堂教學(xué)節(jié)奏,,培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣,另注意克服語言的重復(fù),;

(5)建議:一道例題認(rèn)真規(guī)范書寫,,其它例題可直接點拔思路以增加課堂容量。13.(1)教學(xué)基本功較扎實,,特別是教學(xué)邏輯思維能力較強,;(2)能利用例引發(fā)學(xué)生思考、討論,、訓(xùn)練學(xué)生思維能力,;

(3)能大膽進行教學(xué)方式改革,課堂氣氛雖不夠活躍,,但能適應(yīng)新課程改革,,改變教學(xué)方式,體現(xiàn)“三維目標(biāo)”要求,,促進師生互動,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量(特別是能設(shè)計以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式,,讓學(xué)生上臺講課);(4)多媒體的應(yīng)用,?

(5)在改變板書傳統(tǒng)模式方面,,本節(jié)課較成功,但還應(yīng)多鼓勵更多學(xué)生參與教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。(在語言節(jié)奏把握及學(xué)生配合上加把勁,則會更加成功)14.(1)能大膽嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生親身體驗,分享成果,,學(xué)會搜集資料,,培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力;

(2)能通過設(shè)置問題情景,,引發(fā)學(xué)生思考,、討論,促進師生互動,,生生互動,,活躍課堂氣氛,,提高課堂效率;

(3)由于學(xué)生信息技術(shù)技能不熟練及設(shè)備故障緣故,,導(dǎo)致本節(jié)課總體感覺課堂節(jié)奏把握不是很好,,建議課前進行設(shè)備檢查及提醒學(xué)生學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段學(xué)習(xí),另應(yīng)留充分時間讓學(xué)生查找資料,;(4)教學(xué)設(shè)計思路較清晰,。15.(1)引課的兩個例子很好,能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,但與正文教學(xué)的銜接還應(yīng)認(rèn)真推敲,;(過渡自然)

(2)教學(xué)方式較傳統(tǒng),基本上還是采用教師問學(xué)生答的師生對話方式,,課堂氣氛不夠活躍,,且問題的深刻性值得挖掘,不要讓學(xué)生一看課本就能答上來,,要引發(fā)學(xué)生的思維,,如可以用實例來讓學(xué)生辨別發(fā)展階段;(3)本節(jié)課多媒體的使用作用不大有點代替板書的嫌疑,;

(4)教學(xué)思路較清晰,,但教學(xué)方式需改進,教學(xué)技能需進一步提高,。16.(1)教學(xué)思路清晰,,教態(tài)自然;

(2)傳統(tǒng)式教學(xué)模式,,師生活動局限于教師問,、學(xué)生答的層面,課堂氣氛不夠活躍,;

(3)建議: ①應(yīng)多創(chuàng)設(shè)問題情景,,引發(fā)學(xué)生思維、討論,、互動,,提高課堂教學(xué)效果;

【篇3:對教師的評語】

對教師的評語

該同志熱愛祖國,,熱愛教育事業(yè),,認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,鄧小平理論和“xxxx”重要思想,,關(guān)心國家大事,,擁護以xx同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,,擁護黨的各項方針政策,,遵

守勞動紀(jì)律,,團結(jié)同志,熱心幫助同志,;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,。

該同志工作勤勤懇懇,扎扎實實,、腳踏實地地做好一個教師的本職工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,,并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,積極參加教研室組織的教研活動,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點、難點,。上課時認(rèn)真授課,,力求抓住重點,突破難點,,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。

班主任工作中,為了增強班級的凝聚力,,組織了多項集體活動,,定期召開主題班會。利用校運會,、軍訓(xùn),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生,,動之以情,,曉之以理,,在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度,行為上約束以前的壞本文來自小草范文網(wǎng)習(xí)慣,,生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷,。通過努力,高xx級12班不論是在班風(fēng),,還是學(xué)風(fēng)方面,,都取得了很大的進步。

經(jīng)學(xué)??己?,該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé),圓滿地完成了工作任務(wù),,年度考核為合格,。

該同志在一年的工作中,以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實的工作態(tài)度,,認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,,耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,,提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生,,利用各種手段ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,教育教學(xué)效果好,深受廣大家長和學(xué)生的喜愛,。為人師表,,作風(fēng)正派,堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,。1,、說真話,“一字真言”,。

孩子有孩子自己的語言,,他不會從成人的角度去選擇語言,避諱語言,。他們的喜,、怒、哀,、樂會毫不掩飾地寫在紙上:“我手上扎了根刺,,疼得直哭。”,、“我最愛吃土豆,。”從這些,,你可以清楚地感受到孩子的純真,,如果你非要他寫他如何堅強、非要他把“土豆”改成“馬鈴薯”,,不覺得是對純真的扼殺嗎,?因此,盡管文中的語言并不優(yōu)美,,盡管文中沒有用任何修辭方法,,但只要寫的是真話,就是一篇好文章,。鼓勵學(xué)生寫真話,,也是在教育學(xué)生做一個誠實的人。2,、寫真事,,“句句真誠”。

與學(xué)生們談?wù)撟魑臅r,,他們異中同聲地說:“實在沒什么可寫的,。”是啊,,路上沒撿過錢包,,沒遇到過落水兒童,沒趕上老爺爺推車,,更沒遇到過盲人過馬路??沒遇到過一件“有意義”的事,,的確不知該寫什么??墒?,在我們的生活中,沒有那么多驚天動地的大事,,有的都是雞毛蒜皮式的,、瑣瑣碎碎的小事。一首歌中唱道:“平平淡淡”才是真,,只有寫身邊發(fā)生的平凡的小事,作文才會有血有肉,。不僅要寫好的,,也可寫一些不良現(xiàn)象,只要不是純心搗亂,,不是成心要壞誰,,那些生活中的小片段:同學(xué)之間的友誼,、矛盾,課間的游戲,,因為自己的要求未被滿足而大發(fā)脾氣??都可寫入作文,。因為是自己親身經(jīng)歷的、親身感受的,,寫起來才會有話可說,,有事可寫。雖然文章中透著天真,、洋溢著稚氣,,卻認(rèn)我們看到了一顆顆閃亮的童心。一群乳嗅未干的小學(xué)生,,硬要他們寫出“驚天地,,泣鬼神”的文章來,豈不是對天性的掠奪嗎,?

3,、抒真情,“我手寫我心”,。

小學(xué)生的思想是單純的,,天真的,甚至是無知的,,他們常常會異想天開,,反映在作文中也是這樣。他們常常因受到老師的表揚而興高采烈,,也會因被人誤解而痛哭流涕,,這些都反映出了學(xué)生的“情”,淡淡的,,純純的,,這種情一股清泉自然地流淌在字里行間的,這是學(xué)生的真情讀白,。你非要他們“要愛就愛個死去活來,,要恨就恨個咬牙切齒”,不是強人所難嗎,?

如果以這三“真”為原則來評價小學(xué)生的作文,,那么學(xué)生再也不會因“無話可說,無事可寫”而發(fā)愁了,,再也不會望“題”興嘆了,。這不僅解決了學(xué)生

老師教學(xué)評估評語篇三

重點句子:

1.

2.

老師評語:祝您周末愉快~~~

重點句子:

1.

2.

老師評語:今天的學(xué)習(xí)很開心,繼續(xù)努力吧!,!

老師評語:今天表現(xiàn)不錯~記得復(fù)習(xí)哦~~~

老師評語:祝您周末愉快~~~

老師評語:要記得經(jīng)常復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)過得單詞哦~繼續(xù)加油吧~ 老師評語:辛苦了~~祝您工作順利~~

老師教學(xué)評估評語篇四

幼兒小班評估手冊的老師評語

幼兒小班評估手冊評語

1.剛開學(xué)的你愛哭鼻子,,好想家,老師拿你真沒辦法,??墒呛芸欤憔惋@現(xiàn)了你很多的優(yōu)點自信,、聰明,、好學(xué)、善良,,老師很喜歡你,。更讓老師欣慰的是,你變得堅強,、勇敢了,,經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議,,作業(yè)再做的整潔,、干凈些,好嗎?相信你一定能!

2.不知不覺,,你這個小不點已經(jīng)和老師相處了一學(xué)期,。在老師的心目中,你堅強,、剛毅卻又透著純真的孩子氣,。你給老師帶來了歡樂,給小伙伴們帶來了微笑,,大家都很喜歡你,。尤其是你的想象力特別豐富,常能發(fā)表與別人不一樣的見解,,真是好樣的,。就要長大一歲了,老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!

3.你是一個懂事,、細(xì)心,、愛學(xué)習(xí)的小姑娘,課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,,讓老師驚嘆,,小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣,,思維敏捷,。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項活動中,,都能積極主動地參與,獲得可喜的成績,。相信憑著你的努力,你的未來一定更精彩!

4.虎頭虎腦的帥小伙,,你有著小男子漢的堅強,,也有著孩子氣的純真。你熱情,、大方,、彬彬有禮,尤其是課堂上的你聚精會神,,回答的問題與眾不同,。更棒的是你的操作能力也大大增強了??傊?,你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落,是我們班第一個獲得曙光之星稱號的幼兒,。老師相信,,憑著你的自信,再加上你的努力,,明天的曙光一定以你為榮!老師真想對你說:你進步了,。課堂上能端端正正地坐好,也不時地舉起小手回答問題,,和小朋友們友好相處,。記得剛?cè)雸@時,你感到孤獨,,什么也不會,,小朋友也不愿與你一起玩。其實,,不管做什么事情,,只要認(rèn)真,就一定能做好,。小王圳,,相信自己,一定會成功的,。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你,。

5.你是一個活潑、好動,、頑皮的孩子,,老師非常欽佩你的適應(yīng)能力?,F(xiàn)在的你,好學(xué),、上進,,課堂上的你眼睛睜得好亮,作業(yè)書寫的也不錯,,特別喜歡聽故事,,其實,老師更想聽你講故事,,愿意嗎?還有,,你的舞跳得好棒,看到你在圣誕晚會上的精彩表演,,讓老師覺得你是最棒的,。老師期待著你,正如你的名字一樣,,揚 起風(fēng)帆,,駛向成功的彼岸。

6.女孩子的活潑,,女孩子的嘰嘰喳喳,,男孩子的大大咧咧,這就是你,,精彩十分,。在我們這個班集體里,你沒有女孩子的嬌氣,,卻有著驚人的適應(yīng)能力,。記得剛?cè)雸@的時候,我們班女生,,只有你從沒哭過鼻子,,還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開心的是,,你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣,。最讓老師心疼的 是你因為自己不小心,摔了兩次交,,以后走路可要小心,,別再讓自己受到傷害,做個健健康康的好孩子!

7.園園,,優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲,,小朋友們的好榜樣。故事大王,、曙光之星以及你在圣誕晚會上的精彩表演,,都足以說明,,你是最棒的。在此,,老師想送你一句話:沒有最好,,只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光!我最愛的小姑娘,愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀,、更出色!

8.課堂上,,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問題,,老師知道你也會,但這樣不利于提高自己的語言表達能力,。和剛開學(xué)相比,,你的性格稍微有一點活潑了,課間經(jīng)??吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩,。我想,如果新學(xué)期,,你在課堂上能積極發(fā)言,,你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!

9.劉澤瑾:聰明,、懂事的小澤瑾每一位小朋友都是那么友善;有禮貌的你每天總能親切地問候老師,。在你的努力下,這學(xué)期學(xué)到了許多本領(lǐng):會自己穿鞋,、疊衣服;會自己獨立地吃飯;畫的畫也越來越漂亮了,。上課時,你能積極動腦,,回答出別人回答不出的問題,,真了不起!老師為你的成長而高興!新年到了,老師希望你在新年的一年了健康成長,。繼續(xù)努力吧!相信長大一歲的你一定會更出色!

10.謝宇峰:你是個可愛又懂事的小男孩,,通過一學(xué)期的集體生活,現(xiàn)在的你進步可大了:再也看不到你哭得紅紅的眼睛了;再也聽不到你緊張地問:我奶奶要來么?現(xiàn)在的你還會甜甜地問一聲老師早!你還跟老師學(xué)到了很多本領(lǐng):會自己的事情自己做;上課時守紀(jì)律,、專心聽講;你還會和小伙伴一起唱歌,、跳舞、畫畫,、念兒歌,,看到這些,老師為你高興!老師希望小宇峰在新的一年里大膽地表現(xiàn)自己,,吃飯時再快一點點就更棒了!加油哦!

11.吳梓昀:你是個可愛,、羞澀的小女孩,,臉上總是洋溢著靦腆的笑容,這學(xué)期你的進步真大,,你變得禮貌懂事了,,每天早上都能高高興興地來到幼兒園,大聲主動地對老師說::老師早,,你能和同伴友好地相處了;你能自己的事情自己做;你能獨立地完成數(shù)學(xué),、畫畫等任務(wù),且做的又快又好;每次游戲活動結(jié)束,,你能主動地整理游戲材料,。老師、小朋友們都覺得你很棒!如果你在上課時更專心地傾聽,,并大膽地發(fā)言,,那你一定會更棒!老師祝你在新的一年了健康快樂的成長!

12.賴明輝:你是個活潑、可愛又有點內(nèi)向的小男孩,,進入幼兒園后,,老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進步、能干了:學(xué)會了獨立地吃完自己的一份飯菜;學(xué)會了自己穿脫衣服;學(xué)會了與同伴開心地游戲,、玩玩具;學(xué)會了念兒歌,、唱歌,看著你快樂地長大,,老師感到很欣慰!新年快到了,,老師想對你說句悄悄話:要是小明輝學(xué)本領(lǐng)時能更加認(rèn)真、相信你的進步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!

13.吳家琪:你是個討人喜歡的小男孩,,小朋友喜歡你,,因為你善良,愿意幫助別人;老師喜歡你,,因為你聰明,、懂事,上課時,,能專注地學(xué)本領(lǐng),,積極的回答老師的提問。更讓老師欣賞你的是你會唱好聽的歌曲;你的圖畫整潔又漂亮;你數(shù)學(xué)方面的本領(lǐng)學(xué)得得既快又正確,。這學(xué)期,,你還評到了幼兒園好孩子呢,真棒!新年快到了,,老師想對你說句悄悄話:希望長大一歲的家琪更大膽地表現(xiàn)自己,,融入我們幼兒園的大家庭里,爭取更大的進步!加油哦!相信你會更出色的!

14.鄧景鴻:你真是個小小男子漢!因為你能每天高高興興地來幼兒園,,會自己吃飯,,從不挑食,,所以你的個子長得高高的,成為小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣,。每天看到你開心地和小朋友游戲,、玩耍,認(rèn)真地畫畫,、捏泥,,努力地穿鞋、疊衣,,老師為你的成長而高興!老師希望新的一年里在集中活動中注意力再集中些,,游戲時能增強自我的約束,那你一定會學(xué)到更多的本領(lǐng)!加油哦!

15.賴詩琪:天真可愛的小詩琪,,對每一位小朋友都是那么的友善,,有禮貌的你每天總能親切地問候老師。在你的努力下,,一學(xué)期下來進步可真大:自己穿鞋、疊衣服,,自己獨立吃飯,,有良好的生活習(xí)慣,新年快到了,,老師希望你在新的一年能大膽一點,,勇敢點,多和老師,、同伴交流你的想法,,你會在幼兒園過得更開心!

16.謝海燕:你是個活潑、可愛又有點內(nèi)向的小女孩,,進入幼兒園后,,老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進步、能干了:學(xué)會了獨立地吃完自己的一份飯菜;學(xué)會了自己穿脫衣服;學(xué)會了與同伴開心地游戲,、玩玩具;學(xué)會了念兒歌,、唱歌,看著你快樂地長大,,老師感到很欣慰!新年快到了,,老師想對你說句悄悄話:要是小海燕學(xué)本領(lǐng)時能更加認(rèn)真、相信你的進步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!

17.鐘騰飛:活潑好動的騰飛,,每天清脆響亮的一聲老師早為老師翻開了開心地晨頁,,你可愛的笑容讓你因此擁有了許多朋友。當(dāng)你努力的學(xué)著自己穿衣服;當(dāng)你在老師的鼓勵下大口大口的吃著香甜可口的飯菜;當(dāng)你認(rèn)真專注地擺弄游戲材料時,,老師知道,,調(diào)皮的嘉成長大了,,越來越能干了!但老師告訴你:如果學(xué)本領(lǐng)時,你能認(rèn)真聽,、仔細(xì)看,、專心學(xué),本領(lǐng)肯定會更大!

18.胡鵬:你長得虎頭虎腦,,一見就是一個很聰明的男孩,。是一個很有個性的小男孩,一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,。每當(dāng)你犯了小小的錯誤,,總是把頭低到桌子下面。我相信,,要求上進不甘落后的你會更加嚴(yán)格要求自己,,成為我們班最棒的孩子!

19.邵彬潔:你是一位聽話,懂事的,,你對老師有禮貌,,與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言,。喜歡唱歌跳舞折紙,。老師希望你能和別人多加交流,平時多動手,,這樣你就會更能干的,。

20.任一鳴:你是一個活潑好動的小男孩,能高高興興來上幼兒園,,樂意自己的事情自己做,,在老師的幫助下,能穿脫簡單衣褲,,午睡習(xí)慣較好,,你與同伴友好相處,對老師有禮貌,,希望以后上課認(rèn)真聽講,,能主動回答問題,做個愛學(xué)習(xí)的孩子,,好嗎?

21.馬彥彬:小小的個兒,,小小的嘴,老師一看到你就喜歡你了,。你在老師的幫助下,,愿意自己穿脫衣服,吃飯和睡覺的習(xí)慣有了很大進步,老師希望上課時能看到你高高舉起的小手,,能聽到你用流利地普通話回答老師的提問,,好嗎?

22.范晨暉:活潑可愛,真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子,。這學(xué)期,,你好像一下子長大了許多。上課比以前認(rèn)真了,,能用流利的普通話回答老師的提問,,可你總喜歡和同伴們打鬧。請記?。和瑢W(xué)之間相互謙讓,,你會擁有更多的朋友。

23.陶陽:在老師眼里,,你是一個聰明,,活潑善于開動腦筋,勇于探索,,富有進取心的好孩子,。上課時你能積極舉手發(fā)言,你和同學(xué)相處也很好,,開始有了自己的朋友,,老師希望你能擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!

24.李允浩:你是個活潑好動,有點調(diào)皮的小男孩,。這學(xué)期各方面都有進步:你能獨立進餐,學(xué)會了自己穿衣服,、學(xué)會了畫畫,,真棒。我們還發(fā)現(xiàn),,你在游戲的時候特別投入和愉快!如果平時能與同伴友好相處,,午睡能按時入睡的話,那就更好了,。努力吧,,孩子!

25.陳鑫:你是個害羞、內(nèi)向,、文靜的男孩子,,很多時候都比較安靜,不太和大家交流,。但是這學(xué)期在老師的鼓勵下,,你漸漸開朗了,遇到困難時,你會勇敢地告訴老師,,并且也愿意在集體面前表演了,。看到你一天天進步,,老師真高興,。希望明天的你更加活潑、開朗,,做個勇敢大方的男孩子,。

26.董依然:我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比,,你表現(xiàn)得大膽,、自信了許多!不僅能愉快、認(rèn)真地參加游戲,、集體活動,,排隊集合的時候,你會提醒排好隊,。你的進步真讓我們高興,。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處,和大家在一起要懂得分享和商量,。

27.朱凱源:你是一位可愛,,活潑的小男孩。現(xiàn)在愛上幼兒園了,,能主動和老師交談,,老師們都喜歡你。上課你有時能認(rèn)真聽講,,舉手發(fā)言,。你的小手比以前能干多了,會折紙,,畫畫,。老師希望你上課能認(rèn)真聽講,這樣你會更聰明,。

28.姚子嫣:看似文靜的你卻是個要強的孩子,,無論做什么事都很認(rèn)真并能堅持:認(rèn)真地做手工,耐心地繪畫,,真棒,。你也是個富有愛心、樂于助人的寶寶,,在小伙伴傷心時你會安慰他們,,特別討人喜歡,。可有時你遇到困難就會哭鼻子,,老師希望你到了中班以后要成為一個勇敢的小女孩,,好嗎?

29.方可欣:你是個有禮貌的孩子,總是主動地和老師,、同伴打招呼;你做事細(xì)心,,在美術(shù)活動中尤其認(rèn)真,所以你的作品也受到大家的喜愛;你樂于助人,,自理能力強,,每次你能把衣服疊得整整齊齊。在班上,,你總像一個姐姐,,在別人有困難的時候及時地去幫助他們,老師不禁要說:你真是個能干的孩子!希望繼續(xù)加油哦,。

30.姚暢:你是一個很有主見的小女孩,,遇事都會獨立思考;你恬靜、大方,,給大家一種非常親切的感覺;你能力不錯,,常常能幫幫助同伴,是老師得力的小助手,。你集體活動中認(rèn)真的表情感染著老師,,高舉的小手激勵著同伴。希望寶寶能多多鍛煉,,增強身體素質(zhì),,期待在中班看到你更出色的表現(xiàn)!幼兒小班評估手冊評語精選

1.吳文國:你是活潑機靈的孩子,喜歡和全班的伙伴們交朋友,。你樂于助人,,在英語、唱歌等方面有較強的接受力和表現(xiàn)力,。這學(xué)期上課時,你特別喜歡回答問題,,有時都得意地站了起來,,其實,你坐著老師也看得見,。希望你成長為堅強,、勇敢、獨立,、大方的小小男子漢,,我們拭目以待。感謝家長一直很配合我們的工作。

2.金哲安:你是一個聰明的小男孩,,虎頭虎腦的,。你喜歡和大家做朋友,自由活動時你總是東竄西跳,,讓老師操心,。但如果你完成了一張圖畫,你也會很開心地拿給老師看,,有時也會回答一些小朋友還不能回答的問題,,希望你在日常生活和游戲中,能自覺遵守規(guī)則,,專心進餐,、自覺入睡,也希望家長不要過分溺愛孩子,,該嚴(yán)格時就嚴(yán)格,,感謝家長一直很配合我們的工作。

3.施季青:你是一個聰明,、善良的孩子,,動手能力、計算能力,、英語對話都有了進步,。你喜歡我們班,關(guān)心班級的事情,,是老師的小助手,,小朋友說你像大哥哥一樣樂于幫助別人。就是有時會控制不住和同伴吵鬧,,希望你更嚴(yán)格要求自己,,做個更優(yōu)秀的小男子漢。

4.劉煒豪:你是一個熱情,、活潑的小男孩,。愛幫助別的小朋友,對老師有禮貌,,吃飯不挑食,、不偏食,生活自理能力強,,上課能大膽舉手發(fā)言,,但有時不能遵守常規(guī),做事馬虎,。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點,,做個守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

5.顧涵雪:你是一個大方,、自信,,獨立性較強的女孩子。你愛幫助別的,,懂得自我約束,,愛幫老師做事,能獨立完成各項任務(wù),,是老師的小幫手,,在中有一定的威信,你的畫經(jīng)常貼在小畫廊里,,老師也為你感到高興,。希望小雪以后再接再厲,更上一層樓,。

6.韋吉:你是一個天真,、活潑的小女孩。你吃飯不挑食,、不偏食,,自己的事情自己做,不依賴別人,,你能大方地講長而精彩的故事,,本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進步,老師也為你感到高興,,但你做事有點馬虎,。希望吉吉以后改掉缺點,爭取更大的進步,,好嗎?

7.楊悅敏:你是一個熱情,、大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情,,經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生,,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),,課堂上接受能力強,,能積極舉手回答問題,你繪畫時特別專心,,能完成較細(xì)致的手工作業(yè),。希望悅敏以后再接再厲,,更上一層樓,。

8.許佳惠:你是一個穩(wěn)重,、懂事的小女孩。你愛幫助別的,,有良好的生活習(xí)慣,,本學(xué)期在繪畫上取得了較大進步,老師為你感到高興,,但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極,。希望佳惠以后多鍛煉膽量,老師期待著你取得更大的進步,。

9.朱騖琰:你是一個活潑,、好動的孩子。你對老師有禮貌,,積極參加體育鍛煉,,自己的事情自己做,不依賴別人,,你上時能舉手發(fā)言,,但你有時不能遵守紀(jì)律,需要老師不斷督促,、提醒,。希望騖琰以后加強自我約束,做個愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律的孩子,。

10.裴嘉祺:你是一個穩(wěn)重、靦腆的小男孩,。你愛幫助別的,,有同情心,你做事情有條理,,遇到困難有勇氣克服,,本學(xué)期動手能力有了很大進步,做事情的速度也快多了,,上課時也能大膽發(fā)言,。希望祺祺以后再接再厲,更上一層樓,。優(yōu)秀幼兒小班評估手冊評語

1.韋昊然:你是一個懂事,、大方的小男孩。你愛幫助別的,,有同情心,,你愛清潔,講衛(wèi)生,,做事有條理,,能安靜睡覺,,本學(xué)期繪畫取得了長足的進步,上課也能響亮地回答問題,,但不夠積極,。希望昊然以后再接再厲,更上一層樓,。

2.聶天驕:你是一個文靜,、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生,、愛清潔,,對老師有禮貌,與友好相處,,你喜歡跳舞,,唱歌,愿意和老師交談,,但你上課不愛舉手回答問題,,需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己,,做個自信,、勇敢的孩子。

3.吳起:你是一個內(nèi)向,、穩(wěn)重的孩子,。你對老師有禮貌,能很快適應(yīng)新的環(huán)境,,不哭鬧,,吃飯衛(wèi)生好、不灑飯,,能安靜入睡,,與友好相處,上課時能認(rèn)真聽講,,但發(fā)言不夠大膽,。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。

4.施文:老師知道你是個善良的孩子,,你的心很敏感,,很想把每件事做好,所以你會很在意周圍人的看法,,不善于表達自己的感情,,加上你靈活的動作會讓人覺得你實在精力很充沛,停不下來,希望你今后更加嚴(yán)格要求自己,,更加進步,。感謝家長一直很配合我們的工作。

5.陸詩懿:你是一個活潑可愛的小女孩,,你不知道什么是憂,什么是愁,,老師時??吹侥惚谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉,,組織小伙伴們玩游戲時專注的神情,,更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度,這學(xué)期你漸漸學(xué)會了謙讓,,學(xué)會當(dāng)他人遇到困難時主動的給予幫助,。但不知道為什么你常常會就算好好得坐著也會連人帶椅子摔在地上,讓老師總是為你擔(dān)心,,愿你在今后的生活中,,繼續(xù)努力,讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。

6.龔技偉:小班時你和我們相處的時間很少,,所以中班你能重新回到集體中來,我們大家都很高興,,你是關(guān)心集體,、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了,,越來越愛你了,,你是一個天真聰明的小男子漢,樂于當(dāng)老師的小助手,,如果你能午睡時不那么好動,,那進步會更大的。感謝家長一直很配合我們的工作,。

7.練宇婷:你是班級中發(fā)展最平均的一個孩子,,你文靜乖巧,善解人意,,能積極參加幼兒園的活動,,為班級爭光。你有很強的接受力和表現(xiàn)力,,在日常生活和游戲中,,你能遵守規(guī)則,有較強的是非判斷能力,,上課時,,思維敏捷,,發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時認(rèn)真完成作業(yè),,能主動和老師問好表達愿望,,個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,,并懂得感謝老師,、小朋友的關(guān)愛。這學(xué)期午睡進步了,,也變得更漂亮了,。感謝家長一直很配合我們的工作。

8.馬志成:從小班時你不喜歡說話,,到現(xiàn)在你能主動和大家交流,,進步已經(jīng)很大了,老師知道,,其實你很希望表現(xiàn)得更加好,,只是不知道該怎么做,所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話,,不再隨便亂發(fā)脾氣,,那大家一定會更加喜歡你的。感謝家長一直很配合我們的工作,。

9.孫婉婷:你是個愛集體,,關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動,,對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,,并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛,。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象,。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進步很大,,上課發(fā)言也積極多了,,還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力,,全面發(fā)展,,十分感謝家長對我們工作的支持與配合。

10.朱逸婷:你是個愛集體,,關(guān)心班級大事的熱心孩子,。你能積極參加幼兒園的活動,對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,并懂得感謝老師,、小朋友的關(guān)愛,。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫,、語言等方面進步很大,,上課發(fā)言也積極多了,還有那么多的朋友喜歡找你聊天,。希望你繼續(xù)努力,,全面發(fā)展,十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。幼兒小班評估手冊的老師評語

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