在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)100字 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)(新版篇一

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì),，公開(kāi)課是目前的一種常見(jiàn)的課堂模式,，為了增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之間交流的模式，本篇文章由第一公文網(wǎng)整理,，整理關(guān)于幼兒園公開(kāi)課后,，家長(zhǎng)與老師的不同感受。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)范文一

本篇范文是一篇針對(duì)一位教師針對(duì)公開(kāi)課之后的自身感受，對(duì)本節(jié)課的總結(jié)以及自己的總結(jié)匯報(bào),。

上星期到xxxxx幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng),，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺,、收獲頗多,。

在本次的觀摩活動(dòng)中，3位老師設(shè)計(jì)游戲課均教學(xué)目標(biāo)明確,，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程,，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞著目標(biāo),，環(huán)環(huán)相扣,，很好地完成了目標(biāo)。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材,，能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，將幼兒帶入一個(gè)躍躍欲試的情境中來(lái)，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),。在小班體育活動(dòng)《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》中,，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來(lái)了,，在整個(gè)過(guò)程中,，馮老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)清楚，而且能多次的強(qiáng)調(diào),。在練習(xí)"從高處往下跳"這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),，還請(qǐng)一名動(dòng)作正確的孩子來(lái)展示，在每個(gè)跳躍的動(dòng)作后還設(shè)計(jì)了緩沖的動(dòng)作,，非常的細(xì)心,。為了避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，還設(shè)計(jì)了營(yíng)救小蝌蚪的情景,，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中都很積極的參與,，看著孩子們的高漲的活動(dòng)興趣，以后我們也要多開(kāi)動(dòng)腦筋把一些體育動(dòng)作結(jié)合游戲帶給幼兒們,。在大班體育游戲里,，程老師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個(gè)體育活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)展了幼兒的變向跑過(guò)程中的靈敏性，在游戲中,，程老師在講清楚過(guò)程后請(qǐng)幼兒示范,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提出來(lái)請(qǐng)大家思考并找到解決的方法,，更好的激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性。在音樂(lè)游戲活動(dòng)中,，羅老師用幼兒熟悉的動(dòng)畫(huà)片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂(lè)設(shè)計(jì)了《火車變變變》,，在整個(gè)環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂(lè)到聽(tīng)著音樂(lè)變化隊(duì)伍的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、合作、觀察,、思考,，最終體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，老師及時(shí)給予的表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)方式也很到位,，并且在這個(gè)活動(dòng)中,，羅老師選擇的這個(gè)音樂(lè)簡(jiǎn)潔，讓幼兒很容易接受,，還始終以觀察者,，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位,，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的,。

總的說(shuō)來(lái)，通過(guò)這次觀摩課的學(xué)習(xí),，讓我的思路不在局限,，仿佛看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向,，我開(kāi)闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納眾人之長(zhǎng)，相信我一定能快步前進(jìn)的,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)范文二

本篇范文是針對(duì)家長(zhǎng)在公開(kāi)課之后的感受,，內(nèi)容主要寫(xiě)對(duì)某節(jié)公開(kāi)課上的優(yōu)點(diǎn)等自己的親身感受。

4月20日,，我參加了托一班的白板教學(xué)公開(kāi)課,。說(shuō)來(lái)也巧，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)試聽(tīng)課,。課堂上采用的就是白板教學(xué),。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)诖笃聊簧宵c(diǎn)指,，變換顏色和場(chǎng)景，孩子們的學(xué)習(xí)情緒可高了,。當(dāng)時(shí),，我還在想這么有趣的教學(xué)設(shè)備，要是幼兒園也配備就好了,。沒(méi)想到周一送康康上幼兒園的時(shí)候,，老師就發(fā)給家長(zhǎng)關(guān)于白板教學(xué)公開(kāi)課的通知。這是康康上幼兒園后的第一次公開(kāi)課活動(dòng),，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇，老師們是用什么法寶,，讓這20幾個(gè)孩子安靜的坐下來(lái)聽(tīng)課呢?他們能夠在長(zhǎng)達(dá)40分鐘的時(shí)間里堅(jiān)持聽(tīng)講嗎?帶著這些疑問(wèn),，我終于等到了公開(kāi)課的到來(lái)。

這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果,。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀,，繼而延伸到各種水果的種子和生長(zhǎng);還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長(zhǎng)都覺(jué)得新奇有趣,，深深地被吸引了,。在這次課程中，我們也見(jiàn)識(shí)到白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和魅力,。

一是內(nèi)容豐富,。通過(guò)電腦演示，各種水果的圖形,、顏色,、切面、生長(zhǎng)情況等等的圖片豐富多彩,。比傳統(tǒng)的圖片教學(xué)更加系統(tǒng),。

二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們"變出"各種水果;又采用"拉幕"一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長(zhǎng)時(shí)候的樣子,，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊(cè)或者翻掛圖相比,，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理,，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了,。

三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學(xué)活動(dòng)中,，大概是白板教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)了,。我記得家長(zhǎng)們剛剛進(jìn)入教室的時(shí)候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長(zhǎng),?？墒菑埨蠋熼_(kāi)始上課后,，尤其是開(kāi)始邀請(qǐng)小朋友上前親自觸摸屏幕，"變"出水果或者"連線"的時(shí)候,，孩子們一下子被吸引了,，紛紛舉起小手，躍躍欲試,。點(diǎn)名上臺(tái)的孩子,，一個(gè)個(gè)都是興致勃勃的點(diǎn)觸著大屏幕。當(dāng)小朋友正確完成了題目,，臺(tái)下的孩子們還會(huì)熱烈的為他鼓掌,。通過(guò)白板教學(xué)，既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又鍛煉了動(dòng)手能力,，還開(kāi)發(fā)了思維能力，真是一舉多得,。

除此之外老師們還設(shè)計(jì)了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié),。白板教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢(shì)，可是對(duì)于學(xué)習(xí)水果來(lái)說(shuō),，不同的味道也是很重要的一個(gè)方面,，而學(xué)習(xí)味道，是說(shuō)教不來(lái)的,，只能親身實(shí)踐,。張老師讓孩子們認(rèn)識(shí)了水果之后，還端來(lái)了切好的水果,，讓孩子們聞一聞味道,。讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加全面生動(dòng)。孩子們聞了芒果,、橙子,、榴蓮、菠蘿等幾種水果,，對(duì)水果的印象更深刻了,。

公開(kāi)課雖然結(jié)束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂(lè)的鼓掌、大聲說(shuō)出水果名字的樣子,，還是歷歷在目?？悼祵?duì)這次公開(kāi)課也是記憶猶新,，每次問(wèn)他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會(huì)哈哈大笑著說(shuō)："臭榴蓮!"這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊,。我覺(jué)得這次白板教學(xué)公開(kāi)課只是冰山一角，為我們家長(zhǎng)展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式,，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下,，一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開(kāi)一扇學(xué)習(xí)的興趣之門(mén),。

以上這篇幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)就為您介紹到這里,，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章,，請(qǐng)分享給您的好友,。更多心得體會(huì)在：心得體會(huì)望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)100字 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)(新版篇二

篇1：幼兒園公開(kāi)課心得

公開(kāi)課觀感 很高興能和小蘋(píng)果一起參加幼兒園的公開(kāi)課,，到達(dá)教室時(shí),，好多小朋友和家長(zhǎng)都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具,，小蘋(píng)果也找了陀螺玩具玩起來(lái),，哈，小朋友在一起玩玩具,，真是開(kāi)心?。〗裉焐衔绲墓_(kāi)課主要有三個(gè)內(nèi)容,，第一個(gè)活動(dòng)是早操,、分組游戲，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同,，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課,。給我印象最深的是公開(kāi)課的主題活動(dòng)——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動(dòng)腦,、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課,。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線,、毛線,、縫衣線、綁螃蟹的繩子,、魚(yú)線等等,。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問(wèn)題時(shí)，原本安靜的教室立馬沸騰了,，小朋友都爭(zhēng)先恐后的高高舉起自己的小手,，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜?lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng),?；卮饐?wèn)題的孩子都很有自己的見(jiàn)解，沒(méi)有被叫到回答問(wèn)題的小朋友也沒(méi)有氣餒,，總是在下輪問(wèn)題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn),。哈，老師們除了真實(shí)的線,，還為孩子準(zhǔn)備了ppt,，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線,，比如老奶奶頭上的皺紋,，釣魚(yú)竿上的魚(yú)線、漁網(wǎng)上的線,，等等,。不過(guò)這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn),，小朋友都急得在下面說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂(lè)起來(lái)了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖,！最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品,，孩子和家長(zhǎng)都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品,。為這次公開(kāi)課畫(huà)上了完

美的句號(hào),。

今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對(duì)孩子用心,，讓家長(zhǎng)放心,。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,，是他們的幸運(yùn),，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn)，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作,。在此,，我代表所有的家長(zhǎng)，感謝唐老師,、侯老師,、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài)，道聲：你們辛苦了,！

中

（五）班 趙津媽媽

篇2：幼兒園公開(kāi)課感想

幼兒園公開(kāi)課感想

今天是小一班的公開(kāi)課的日子,，時(shí)間過(guò)得真快一個(gè)月的時(shí)間又過(guò)去了，孩子的變化真是一天一個(gè)樣！這次的公開(kāi)課看完可以說(shuō)很震驚,，首先是想不到孩子們的英語(yǔ)說(shuō)的很棒,，可以想到老師們是多么的辛苦,，是需要耗費(fèi)巨大精神的,；其次是老師安排課程的充實(shí)、活潑及英語(yǔ)課的生動(dòng),、對(duì)孩子所表現(xiàn)出的巨大的吸引力,；其三便是被自己的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀所感動(dòng)。

這次英語(yǔ)課,，讓我對(duì)小一班的老師有了新的認(rèn)識(shí),。原先我認(rèn)為她們是美女老師，現(xiàn)在我認(rèn)為她們更是才女老師,！在整節(jié)英語(yǔ)課上,，老師幾乎沒(méi)有使用漢語(yǔ)和幼兒交流，也就是說(shuō),，幼兒必須聽(tīng)懂,、運(yùn)用英語(yǔ)才可以融入課堂。能夠讓3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易,，說(shuō)明老師掌握了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,、特點(diǎn)。老師流利純正的發(fā)音深深吸引著她們的學(xué)生,，也傾倒了在場(chǎng)的全體家長(zhǎng),。這次英語(yǔ)課，也引起家長(zhǎng)的熱議,。有些在課堂表現(xiàn)不盡如人意的幼兒的家長(zhǎng),，在下課后都表示要加強(qiáng)幼兒在家庭的英語(yǔ)輔導(dǎo)，以其更快的融入課堂,，融入集體,。與其說(shuō)是老師給幼兒上了一節(jié)英語(yǔ)課，到不如說(shuō)是老師給家長(zhǎng)上了一節(jié) 育兒課,！

這次英語(yǔ)課,，我也看出，幼兒雖小,，已有差距,。比如有的小朋友，表現(xiàn)欲強(qiáng),、英語(yǔ)嫻熟,、專心聽(tīng)講、參與游戲，可謂是“明星學(xué)員”,?？磥?lái)，我家也要加強(qiáng)孩子的家庭輔導(dǎo)了,。

送孩子上幼兒園后,，其實(shí)我們對(duì)于孩子一天到晚將近10 小時(shí)，在幼兒園里在干嗎,，能干嗎,，確實(shí)很好奇，也很迷茫,，壓根就想不到老師會(huì)怎么安排,，或者說(shuō)怎么幫孩子打發(fā)這漫長(zhǎng)的一天，又都是些低齡的幼兒,，組織紀(jì)律性那不叫差,，直接可以認(rèn)定為無(wú)。李可昕回來(lái)從還來(lái)不說(shuō)她在幼兒園學(xué)什么了,，干什么了,，問(wèn)也問(wèn)不出來(lái)，偶爾透漏的只言片語(yǔ)把人聽(tīng)的確實(shí)心癢癢,，很不解饞的感覺(jué),。通過(guò)這幾個(gè)月公開(kāi)課一上，我們心里就有底了,，課程安排的很充實(shí),、很緊湊，又注重了勞逸結(jié)合,。以前,，我們對(duì)于孩子上幼兒園只要求她不哭不鬧，能吃飽睡好就行,，但現(xiàn)在她的生活習(xí)慣很好,，吃飯能專心，亂仍東西的壞習(xí)慣也改了,，壞脾氣也有所改善,，雖然有時(shí)還會(huì)瞎胡鬧，但我想經(jīng)過(guò)老師們和家長(zhǎng)的培養(yǎng)會(huì)有一天變好的,！

感謝劉老師,、王老師、武老師對(duì)于李可昕小朋友生活上的照顧以及良好習(xí)慣的培育,。作為家長(zhǎng),，我們對(duì)各位老師心存感激?。?/p>

小一班李可昕家長(zhǎng)

2012-3-30 篇3：幼兒園公開(kāi)課聽(tīng)課體會(huì)(2014年)幼兒園公開(kāi)課聽(tīng)課體會(huì)

剛剛過(guò)去的兩周是緊張的,，也是驚喜的,，緊張是因?yàn)橛袎毫Γ@喜是因?yàn)榻?jīng)過(guò)這一次的鍛煉,，我又成長(zhǎng)了,，收獲了。不僅如此,，從每位老師的公開(kāi)課中,，我感受到了一種上進(jìn)的精神，同時(shí)也鼓勵(lì)著我,，讓我更加努力。聽(tīng)完了這兩周的課,，我有一個(gè)很大的感觸,，那就是每位老師都是最棒的，因?yàn)槊课焕蠋熒砩隙加兄煌拈W光點(diǎn),。

先拿李利杰老師講的大班科學(xué)《空氣的秘密》來(lái)說(shuō)吧,，她用可親的表情，多變的聲音,，讓每一位幼兒都安靜下來(lái),，像小花貓一樣，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,；老師讓孩子們自己做實(shí)驗(yàn),，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間,，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但是，經(jīng)過(guò)老師在驗(yàn)證以后,，孩子們對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻,，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，孩子們也會(huì)對(duì)自己充滿信心,，動(dòng)手能力就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的,。因此，在我們的日?；顒?dòng)中,，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在不斷探索中觀察,，在觀察中發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手能力,，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行。萬(wàn)秋菊老師的語(yǔ)言課《小雨點(diǎn)沙沙沙》,，活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富,，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動(dòng),，開(kāi)心學(xué)兒歌,。這節(jié)語(yǔ)言課的素材有趣、貼近幼兒生活,；教師調(diào)控課堂能力強(qiáng),，能很好的抓住關(guān)鍵性提問(wèn)，緩解設(shè)置合理,，過(guò)度自然,，深受幼兒的喜愛(ài)。同時(shí),，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在愉快的體驗(yàn)中得到發(fā)展。整節(jié)活動(dòng),，幼兒能夠大膽的發(fā)揮自己的想象,，培養(yǎng)了幼兒語(yǔ)言的完整性，發(fā)展幼兒的觀察力及口語(yǔ)表達(dá)能力,。

聽(tīng)了這么多優(yōu)秀的課例,，我不斷地反思自己的

教學(xué)

一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,，調(diào)控課堂的能力要強(qiáng)，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展,，更好地完成教學(xué)任務(wù),。

二、必須要有對(duì)教材的充分理解,。對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么,，怎么上,，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課。

三,、

幼兒教師是孩子的朋友,，是幼兒的引導(dǎo)者、幫助者,、合作者,，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起玩,，一起學(xué),，一起成長(zhǎng)。把自己兒童化,，把活動(dòng)游戲化,，激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子愿意學(xué),，主動(dòng)學(xué),，舉一反三，學(xué)以致用,。篇4：參加幼兒園公開(kāi)課教學(xué)后感想

參加幼兒園公開(kāi)課教學(xué)后感想,！

本次參加幼兒園安排的公開(kāi)課教學(xué)，在一方面來(lái)說(shuō),，老師們?cè)谡n堂上確實(shí)說(shuō)夠辛苦了,，教學(xué)方法很有創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,，能夠結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，盡可能地引發(fā)幼兒的興趣，寓教于樂(lè),，可謂是獨(dú)具匠心,，老師們?yōu)榇烁冻隽嗽S多辛苦,，作為家長(zhǎng)在感到欣慰的同時(shí)，更由衷地感謝老師們?yōu)榇硕谀X力和體力方面的付出,。

第一節(jié)課:音樂(lè)活動(dòng)《捕魚(yú)》給我留下了深刻的印象,，整個(gè)活動(dòng)孩子們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中曾老師注重全面調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)和滿足幼兒發(fā)展需要,，給幼兒創(chuàng)造寬松的音樂(lè)環(huán)境，放開(kāi)幼兒的手腳,，讓每個(gè)幼兒全身心地投入對(duì)音樂(lè)的感受之中,，她在活動(dòng)將音樂(lè)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，再加圖譜的演示,，幫助幼兒理解了樂(lè)曲的旋律,，最后在家長(zhǎng)和孩子配合的情節(jié)中將活動(dòng)推向高潮。她的教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,，孩子興趣濃厚,，曾老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過(guò)這次觀摩活動(dòng),，結(jié)合我們兒園教師在實(shí)際教學(xué)中的情況,，覺(jué)得感慨頗深。要上好一節(jié)課,，首先,，要轉(zhuǎn)變教育理念。因?yàn)橄冗M(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問(wèn)題,。其次,，在活動(dòng)中應(yīng)尊

第二節(jié)課::是菲菲老師的語(yǔ)文課《弟子規(guī)》每個(gè)中國(guó)人大部分都耳熟弟子規(guī)或三字經(jīng),但在孩子們的口中念出是又出另一番風(fēng)味,課堂中睿睿和同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課和舉手回答問(wèn)題,俗話說(shuō):種樹(shù)者必培其根,種德者必美其心.學(xué)習(xí)仁孝之道,把中華美德輸入孩子們的心中,在其心中筑起一道堅(jiān)固的道德之墻,在物欲橫流的今天顯得更加迫切!希望孩子們既能熟背更能踐行,這也是我們做父母的一大心愿也.第三節(jié)課:體育課在整個(gè)體操活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們都是非常認(rèn)真地跟著老師們的節(jié)奏走,，而且做得非常好,，通過(guò)此次公開(kāi)課，我對(duì)咱們幼兒園更加信任,；其次對(duì)我家寶貝睿睿也重新認(rèn)識(shí),，原來(lái)對(duì)她的要求就是跟著幼兒園玩去，但是看到她在幼兒園跟著老師有板有眼的唱兒歌,，做動(dòng)作,，我覺(jué)得孩子還是表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的求知欲，所以現(xiàn)在我們會(huì)在家花更多的時(shí)間陪她看書(shū),、做游戲,、唱歌、復(fù)習(xí)幼兒園學(xué)的兒歌唐詩(shī),，給她講故事等等,?？傊浅８兄x老師給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解孩子們幼兒園生活的平臺(tái)，希望有更多機(jī)會(huì)參加類似的活動(dòng),。也謝謝三位老師,，你們是難得的好老師！

2011-6-19 家長(zhǎng): 陳睿媽媽

篇5：幼兒園公開(kāi)課觀后感

愿孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)

——觀蒙數(shù)課有感 6月17日上午,，幼兒園的公開(kāi)課如期舉行,。推開(kāi)教室門(mén)的剎那，孩子們正在老師的帶領(lǐng)下走蒙數(shù)線,。孩子們小心翼翼地維持著平衡,，一邊走一邊整齊地唱著：“五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚(yú)被水淹,，鱷魚(yú)來(lái)了,，鱷魚(yú)來(lái)了，啊哦,，啊哦??”孩子們那專注的神情和簡(jiǎn)單的喜悅,，深深地吸引著我。

走完蒙數(shù)線,，孩子們各自回到座位,，家長(zhǎng)們退到教室兩側(cè)和后面。劉老師開(kāi)始上課,。這是一節(jié)有關(guān)圖形分類的課,，劉老師事先準(zhǔn)備了顏色不

一、大小不等的各種圖形,。接著，引導(dǎo)孩子們找出其中的規(guī)律,，先按顏色分,，然后按大小分，并讓孩子們大聲說(shuō)出顏色和形狀,。

每每老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)給這些圖形分類,？”語(yǔ)音未落，孩子們都高高舉起了右手,，并用左手托著右胳膊，姿勢(shì)整齊劃一。被叫上的孩子都很高興,，孩子們輪流上去排列圖形,。回答正確的小朋友都會(huì)得到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)：hi,！hi,！wonderful,！隆重而真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，讓受表?yè)P(yáng)的小朋友非常自豪,。

不過(guò),，女兒現(xiàn)在舉手已經(jīng)有所保留了，雖不如以前積極了,，但這同樣讓我欣慰：女兒對(duì)知識(shí)開(kāi)始有敬畏之心了,。知之為知之，不知為不知,，是知也,。

終于輪到孩子們自己動(dòng)手了！孩子們興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具,，涂畫(huà),、剪切、粘貼,，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣,。雖然孩子們的理解力不一樣，有的能自己操作,，有的需要老師或家長(zhǎng)的提示,、幫助，但每一個(gè)孩子都十分快樂(lè),。女兒回答問(wèn)題的時(shí)候雖然不太積極,，但操作起來(lái)卻非常迅速，完全不需要提示,。她是第一個(gè)完成的,，我看到了，但并沒(méi)有告訴她,。這是一個(gè)張揚(yáng)的孩子,，需要的是內(nèi)斂。

去年的蒙數(shù)公開(kāi)課,，她幾乎是最后一個(gè)完成的,，或者說(shuō)到最后了都沒(méi)有完成。那時(shí),，我只是覺(jué)得好笑：這么驕傲的孩子,，怎么能容忍自己是最后一名？而今天,，我卻很感動(dòng)：女兒已經(jīng)悄然長(zhǎng)大了,，手腦的協(xié)調(diào)性明顯增強(qiáng)了。

從個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)公開(kāi)課,，更多地看到了女兒的一些優(yōu)缺點(diǎn),。如理解能力和動(dòng)手能力提高了，但自尊心見(jiàn)長(zhǎng),，害怕批評(píng)和失敗,。這些都有賴于家長(zhǎng)和老師們進(jìn)行針對(duì)性的糾正。

關(guān)于蒙數(shù)公開(kāi)課,，還有如下需要改進(jìn)之處：

1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，給學(xué)生留有足夠的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力,。

2.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。在提問(wèn)時(shí)，既可以讓個(gè)人搶答,，也可以讓孩子們分組討論,，提出答案。

3.家長(zhǎng)不要過(guò)多參與操作,。雖愛(ài)子心切,，但不可越俎代庖，應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我動(dòng)手能力,。這樣,，孩子自己才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)然,，老師也可以公開(kāi)課中設(shè)置家長(zhǎng)和孩子共同操作的環(huán)節(jié),。4.家長(zhǎng)應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔,，多激勵(lì)孩子,。不能過(guò)早地對(duì)孩子實(shí)施“挫折”教育，數(shù)落孩子的“落后”與“不是”,，而應(yīng)幫助孩子尋找原因,。簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，很難培養(yǎng)出有健全心靈的孩子,。如果孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再快樂(lè)，那么學(xué)習(xí)也便毫無(wú)意義了,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)100字 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)(新版篇三

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)一：幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)

今天是蘇晨曦中四班的公開(kāi)課,，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病,，沒(méi)能參加一年一次的公開(kāi)課,，所以這一次一定不能錯(cuò)過(guò)。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,，7點(diǎn)半才起床,，7點(diǎn)40分出門(mén),，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過(guò)了練習(xí)拍球的時(shí)間了,，直接開(kāi)始做早操,，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒(méi)睡醒一樣,。

做完早操,，小朋友排隊(duì)上樓準(zhǔn)備吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個(gè)小面包,，晨曦一直以來(lái)都不吃面包的,，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話,，只能餓肚子,。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃,。其他小朋友都吃完了,，去教室外活動(dòng)了，寶貝的半碗粥還沒(méi)開(kāi)始喝,。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了,，媽媽還是鼓勵(lì)寶貝：“寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)你今天吃早餐特別的棒,，來(lái),，加加油，你肯定能吃完的,?！甭?tīng)到媽媽的鼓勵(lì)，小家伙開(kāi)始大口的吃了起來(lái),，終于吃完了,，老師也已經(jīng)收拾得差不多了。媽媽問(wèn)生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒(méi)次都吃得很慢,？”向老師告訴媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時(shí)吃得還比較快,，現(xiàn)在吃飯的時(shí)候老是和同學(xué)說(shuō)話，就吃得比較慢,?！逼鋵?shí)不用問(wèn)老師，媽媽都知道,，一直以來(lái)晨曦的吃飯問(wèn)題天天都困擾著媽媽,，實(shí)在不知道怎么辦？

等到晨曦吃完，還沒(méi)有做任何活動(dòng),，老師準(zhǔn)備開(kāi)始上課了,。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”,。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候,，寶貝很激動(dòng)，一下站了起來(lái),，舉高小手,，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過(guò)頭來(lái)看媽媽,。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了寶貝,。

點(diǎn)完名后，班主任楊老師開(kāi)始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》,，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語(yǔ)的答案是月亮,，可是就是不舉手回答。坐在她對(duì)面的同學(xué)徐茂榮很是積極,，舉手回答了好幾次老師的問(wèn)題,。等到后來(lái)認(rèn)字的時(shí)候，晨曦把手舉得很高,，楊老師讓蘇晨曦上臺(tái),，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤(pán)”,。得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)后,，特別高興，回到座位,。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié),，媽媽覺(jué)得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去,，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上,，如果認(rèn)對(duì)了，老師讓所有小朋友跟著一起讀,，然后老師和所有小朋友一起拍手,，齊聲說(shuō)：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒,！”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭,，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”,。

第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒,，這就是我的媽媽,，很漂亮的媽媽，對(duì)吧,？”馮梓恒是個(gè)男同學(xué),，看著我只是在笑。原來(lái)寶貝的座位是和他一起,，兩個(gè)人玩的可好了,。

休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了,，第二節(jié)課是音樂(lè)課,，老師帶小朋友們?cè)诙且魳?lè)室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》,，小朋友們圍成一圈,，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊,，跟著老師唱的很認(rèn)真,。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的,，但老師都沒(méi)有叫到她,。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了,，老師也叫不了這么多小朋友,，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊,。

第三節(jié)課還是楊老師,，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校,，原來(lái)是要教這個(gè)內(nèi)容,。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真,，被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多,，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。晨曦班上有50多個(gè)小朋友,，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z(yǔ)就連續(xù)叫了三次,，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友,，也有很多被叫上去兩次,，而坐在后排的小朋友,，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會(huì)叫他們,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，以前我就和老師談過(guò)，希望能給晨曦?fù)Q一下座位,，老師說(shuō)會(huì)考慮一下,，可是實(shí)際上一直都沒(méi)有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故,，一直坐在后面,，坐在后面始終都沒(méi)有那么專心，老師也顧不了這么多,。媽媽真是很傷心,，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己,。

時(shí)間過(guò)的很快,，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過(guò)在園半天的觀察,，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己,，就算自己知道答案也會(huì)受周圍同學(xué)的影響；二是雖然晨曦也很棒,，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快,；三是晨曦的音樂(lè)和舞蹈天賦還沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的,；四是晨曦坐在后排,，始終會(huì)和同學(xué)相互影響。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題,，媽媽在今后的教育中要更加的用心,，最重要的一點(diǎn)就是要把晨曦培養(yǎng)成一個(gè)自信的孩子。以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈,，必須要讓晨曦學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),，而不是社會(huì)來(lái)適應(yīng)你！

>幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)二：幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)>>（1124字）

09月24日上午,，聽(tīng)取了我園4位資深老師的公開(kāi)課,。第一節(jié)活動(dòng)是中班數(shù)學(xué)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》，第二節(jié)活動(dòng)是中班語(yǔ)言后動(dòng)----我想,，第三節(jié)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《大獅子》,，第四節(jié)活動(dòng)是大班社會(huì)活動(dòng)《小狐貍找朋友》。

這四節(jié)課教師的表情很到位,，上得都非常的有活力有氣氛,，讓幼兒愛(ài)好很高,。教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上布滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處,，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí),，進(jìn)步自身的素質(zhì)。

通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn),，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課,。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好,，預(yù)備充分,，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情,，語(yǔ)言要惕切,，易于與幼兒交流。

1,、根據(jù)實(shí)際,，隨機(jī)調(diào)整教育方案

新《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排。因時(shí),，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用,。就像我教這首兒歌時(shí)，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程,，可是幼兒并不感興趣,。可是當(dāng)我一變換教學(xué)形式,，立刻收到了事半功倍的效果,。在我們以往的教學(xué)觀念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來(lái)定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞,。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，試探們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂(lè)趣，進(jìn)而使這種滿足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要,。所以,，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案,。

2,、善于利用，充分尋找結(jié)合點(diǎn)

在教學(xué)中,，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn),，善于創(chuàng)新，隨時(shí)完善自己的教學(xué),。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，并加以合理的利用,，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī)，積極地加以引導(dǎo),。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛(ài)玩的游戲,，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn),，給幼兒一個(gè)新的刺激,，從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，活躍了課堂氣氛,。

3,、融入生活，增強(qiáng)練習(xí)的密度

幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主,，具有記得快忘得也快的特點(diǎn),。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦,。增強(qiáng)練習(xí)的密度,。例如：在課后，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類的游戲,，既方便也實(shí)惠,。

總之，第一點(diǎn),，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課,。第二點(diǎn),，教學(xué)方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè),，不但要教師選材好,，預(yù)備充分，使用教具公道,。更重要的是教師首先要有激情,，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流,。

>幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)三：幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)>>（764字）

很高興能和小蘋(píng)果一起參加幼兒園的公開(kāi)課,，到達(dá)教室時(shí)，好多小朋友和家長(zhǎng)都到了,，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋(píng)果也找了陀螺玩具玩起來(lái),，哈,，小朋友在一起玩玩具，真是開(kāi)心??！今天上午的公開(kāi)課主要有三個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)活動(dòng)是早操,、分組游戲,，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課,。給我印象最深的是公開(kāi)課的主題活動(dòng)——觀察線的不同,，這是啟發(fā)孩子動(dòng)腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課,。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線,，有電線、毛線,、縫衣線,、綁螃蟹的繩子、魚(yú)線等等,。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問(wèn)題時(shí),，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭(zhēng)先恐后的高高舉起自己的小手,，都想老師先喊自己回答,。看的出來(lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng),?；卮饐?wèn)題的孩子都很有自己的見(jiàn)解,，沒(méi)有被叫到回答問(wèn)題的小朋友也沒(méi)有氣餒，總是在下輪問(wèn)題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn),。哈,，老師們除了真實(shí)的線，還為孩子準(zhǔn)備了ppt,，讓孩子們觀察各種有趣的圖片,，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋,，釣魚(yú)竿上的魚(yú)線,、漁網(wǎng)上的線，等等,。不過(guò)這些絲毫難不倒聰明的小朋友,，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂(lè)起來(lái)了,，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品,，孩子和家長(zhǎng)都使出了十八般武藝,，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開(kāi)課畫(huà)上了完美的句號(hào),。

今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦,，而且是真正做到了對(duì)孩子用心，讓家長(zhǎng)放心,。孩子們能在這樣的環(huán)境下,，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步，是他們的幸運(yùn),，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn),，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。在此,，我代表所有的家長(zhǎng),，感謝唐老師、侯老師,、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài),，道聲：你們辛苦了！

>幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)四：幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)>>（1090字）

剛剛過(guò)去的一周是緊張的,，也是驚喜的,，緊張是因?yàn)橛袎毫Γ@喜是因?yàn)榻?jīng)過(guò)這一次的鍛煉，我又成長(zhǎng)了,，收獲了,。不僅如此，從每位老師的公開(kāi)課中,，我感受到了一種上進(jìn)的精神,，同時(shí)也鼓勵(lì)著我，讓我更加努力,。聽(tīng)完了這周的課,，我有一個(gè)很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的,，每位老師都是第一名,，因?yàn)槊课焕蠋熒砩隙加兄煌拈W光點(diǎn)??

先拿賈怡老師講的小班健康《我會(huì)穿衣服》來(lái)說(shuō)吧，她用可愛(ài)的表情,，多變的聲音,，讓每一位幼兒都安靜下來(lái)，像小花貓一樣,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,；王倩老師給大家?guī)?lái)的數(shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門(mén)難講的枯燥的學(xué)科,，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手，去操作,，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來(lái),，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩,，充滿了樂(lè)趣,，孩子們一直興趣盎然；李芳老師的語(yǔ)言課《小袋鼠》,，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富,，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動(dòng),，開(kāi)心學(xué)兒歌,，開(kāi)心學(xué)識(shí)字；趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型,，讓幼兒觀察,，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力,，“小火車”的游戲也非常好玩,，適合小班小朋友；孫偉老師的《米皮皮的敲長(zhǎng)長(zhǎng)》課堂氣氛好，活動(dòng)設(shè)計(jì)好,，有故事,，有游戲，有參與,，有問(wèn)題,，有表演，孩子們認(rèn)真聽(tīng)故事,，開(kāi)心玩游戲,，愉快來(lái)表演，爭(zhēng)搶答問(wèn)題,，孩子們喜歡這堂課,，我也喜歡這堂課；郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片,，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問(wèn)題，讓幼兒思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問(wèn)題的能力,，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果,；李麗老師讓一堂音樂(lè)課“動(dòng)”了起來(lái),，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢(shì),，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌,，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請(qǐng)所有聽(tīng)課老師一起參與到活動(dòng)中來(lái),，與孩子們一起載歌載舞,。

聽(tīng)了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué),，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足,，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語(yǔ)氣來(lái)吸引小朋友,；2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué),；3.多使用一些讓幼兒大開(kāi)眼界的教具，如,實(shí)物,、圖片,、聲音,、視頻等；4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì),，讓孩子表演,；5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子,；6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，做到課堂“活而有度”。

幼兒教師是孩子的朋友,，是幼兒的引導(dǎo)者,、幫助者、合作者,，而不是拘束者,，我愿把自己也變成孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，同孩子一起玩,，一起學(xué)，一起成長(zhǎng),。把自己兒童化,，把活動(dòng)游戲化，激發(fā)孩子的動(dòng)力,，讓孩子愿意學(xué),，主動(dòng)學(xué)，舉一反三,，學(xué)以致用,。

愿孩子們?cè)絹?lái)越聰明，永遠(yuǎn)快樂(lè),、健康！

>幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)五：幼兒園聽(tīng)公開(kāi)課心得體會(huì)>>（923字）

幼兒園教師的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升,，以及以幼兒為主,，把時(shí)間留給孩子，深挖教材,，明確目標(biāo)的體現(xiàn),。

經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課,，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng)、去學(xué)習(xí),。本次公開(kāi)課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神,?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感、信賴感,。在傳統(tǒng)觀念上,，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理,。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主,，教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”,，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù),。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫(huà)一副示范畫(huà)，評(píng)價(jià)是以畫(huà)得像不像為標(biāo)準(zhǔn),，這是一般教師常范的弊端,，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入,，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的,、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開(kāi)始采用靈活多樣的教學(xué)方式,，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式,，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見(jiàn)解,，賞識(shí)每一個(gè)幼兒,，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段,，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中,，老師是權(quán)威的化身,，老師總是對(duì)的,。要求教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人,，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng),，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,。每一節(jié)課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究,、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，什么地方該說(shuō)什么,？該提問(wèn)那些問(wèn)題,，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

3,、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半,。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中,，要向骨干教師多多請(qǐng)教,、不恥下問(wèn)，課后及時(shí)反思

總結(jié)

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)100字 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)(新版篇四

公開(kāi)課觀感

很高興能和小蘋(píng)果一起參加幼兒園的公開(kāi)課,，到達(dá)教室時(shí),，好多小朋友和家長(zhǎng)都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具,，小蘋(píng)果也找了陀螺玩具玩起來(lái),，哈，小朋友在一起玩玩具,，真是開(kāi)心??！

今天上午的公開(kāi)課主要有三個(gè)內(nèi)容,，第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組游戲,，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同,，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課,。給我印象最深的是公開(kāi)課的主題活動(dòng)——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動(dòng)腦,、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課,。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線,、毛線,、縫衣線、綁螃蟹的繩子,、魚(yú)線等等,。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問(wèn)題時(shí)，原本安靜的教室立馬沸騰了,，小朋友都爭(zhēng)先恐后的高高舉起自己的小手,，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜?lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng),。回答問(wèn)題的孩子都很有自己的見(jiàn)解,，沒(méi)有被叫到回答問(wèn)題的小朋友也沒(méi)有氣餒,，總是在下輪問(wèn)題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn)。哈,，老師們除了真實(shí)的線,，還為孩子準(zhǔn)備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片,，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線,，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚(yú)竿上的魚(yú)線,、漁網(wǎng)上的線,，等等。不過(guò)這些絲毫難不倒聰明的小朋友,，每一組圖片剛出現(xiàn),，小朋友都急得在下面說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂(lè)起來(lái)了,，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖,！

最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品，孩子和家長(zhǎng)都使出了十八般武藝,，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品,。為這次公開(kāi)課畫(huà)上了完美的句號(hào)。

今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦,，而且是真正做到了對(duì)孩子用心,，讓家長(zhǎng)放心,。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,，是他們的幸運(yùn),，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn)，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作,。在此,，我代表所有的家長(zhǎng)，感謝唐老師,、侯老師,、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài)，道聲：你們辛苦了,！

中

（五）班

趙津媽媽

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)100字 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)(新版篇五

今天是蘇晨曦中四班的公開(kāi)課,，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病,，沒(méi)能參加一年一次的公開(kāi)課,，所以這一次一定不能錯(cuò)過(guò)。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,，7點(diǎn)半才起床,，7點(diǎn)40分出門(mén)，7點(diǎn)50分才到學(xué)校,。到校時(shí)已經(jīng)過(guò)了練習(xí)拍球的時(shí)間了,，直接開(kāi)始做早操，寶貝很認(rèn)真,，雖然還好像沒(méi)睡醒一樣,。

做完早操，小朋友排隊(duì)上樓準(zhǔn)備吃早餐了,。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個(gè)小面包,，晨曦一直以來(lái)都不吃面包的，但在幼兒園由不得她選擇,，不吃的話,，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的,，不是很想吃,。其他小朋友都吃完了，去教室外活動(dòng)了,，寶貝的半碗粥還沒(méi)開(kāi)始喝,。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了，媽媽還是鼓勵(lì)寶貝：“寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)你今天吃早餐特別的棒,，來(lái)，加加油,，你肯定能吃完的,。”聽(tīng)到媽媽的鼓勵(lì),，小家伙開(kāi)始大口的吃了起來(lái),，終于吃完了，老師也已經(jīng)收拾得差不多了,。媽媽問(wèn)生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒(méi)次都吃得很慢,？”向老師告訴媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時(shí)吃得還比較快，現(xiàn)在吃飯的時(shí)候老是和同學(xué)說(shuō)話,，就吃得比較慢,。”其實(shí)不用問(wèn)老師,，媽媽都知道,，一直以來(lái)晨曦的吃飯問(wèn)題天天都困擾著媽媽，實(shí)在不知道怎么辦,？

等到晨曦吃完,，還沒(méi)有做任何活動(dòng)，老師準(zhǔn)備開(kāi)始上課了,。劉老師點(diǎn)名,，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候,，寶貝很激動(dòng),，一下站了起來(lái)，舉高小手,，大聲地喊“到”,，然后驕傲地回過(guò)頭來(lái)看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了寶貝,。

點(diǎn)完名后,，班主任楊老師開(kāi)始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語(yǔ)的答案是月亮,，可是就是不舉手回答,。坐在她對(duì)面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問(wèn)題,。等到后來(lái)認(rèn)字的時(shí)候,，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺(tái),，晨曦還是比較膽小,，小小聲地讀“圓盤(pán)”,。得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)后，特別高興,，回到座位,。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺(jué)得還是很不錯(cuò)的,。老師讓小朋友上去,，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上，如果認(rèn)對(duì)了,，老師讓所有小朋友跟著一起讀,，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說(shuō)：“蘇晨曦蘇晨曦,，你真棒,！”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家,！”,。

第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊,，向同學(xué)介紹：“馮梓恒,，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽,，對(duì)吧,？” 馮梓恒是個(gè)男同學(xué)，看著我只是在笑,。原來(lái)寶貝的座位是和他一起,，兩個(gè)人玩的可好了。

休息了十分鐘,，小朋友們上第二節(jié)課了,，第二節(jié)課是音樂(lè)課，老師帶小朋友們?cè)诙且魳?lè)室上,。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》,，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊,，男孩子坐一邊,，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱,，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的,，但老師都沒(méi)有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了,，老師也叫不了這么多小朋友,，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊,。

第三節(jié)課還是楊老師,，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校,，原來(lái)是要教這個(gè)內(nèi)容。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象,，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真,，被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,。晨曦班上有50多個(gè)小朋友,，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z(yǔ)就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀,。還有其他坐在前排的小朋友,，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友,，如果自己不是特別特別的積極地話,，基本上老師不會(huì)叫他們。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，以前我就和老師談過(guò),，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說(shuō)會(huì)考慮一下,，可是實(shí)際上一直都沒(méi)有,。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面,，坐在后面始終都沒(méi)有那么專心,，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心,，既然改變不了現(xiàn)狀,，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。

公開(kāi)課雖然結(jié)束好幾天了,?？墒牵n上孩子們快樂(lè)的鼓掌,、大聲說(shuō)出水果名字的樣子,，還是歷歷在目。康康對(duì)這次公開(kāi)課也是記憶猶新,，每次問(wèn)他學(xué)習(xí)了什么水果,？他都會(huì)哈哈大笑著說(shuō)：“臭榴蓮！” 這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊,。

我覺(jué)得這次白板教學(xué)公開(kāi)課只是冰山一角,，為我們家長(zhǎng)展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下,，一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用,，為孩子們打開(kāi)一扇學(xué)習(xí)的興趣之門(mén)。